在日常学习、工作或生活中，大家都写过
书引领我们成长作文1
没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人生的真谛。书，装载了人类灵魂中的全部美丽。我喜欢读书，那种“坐拥书城”的欢乐与惬意，只有我自己知道。它带给我的是一份真诚的坦然与心灵的净化。
在我读三年级时，妈妈送我一本书——《感动心灵的故事》。当我翻开它时，我仿佛进入了另一个世界。书中开头的一句话就让我回味无穷：让真情感动你我，让智慧成就生命，让志趣永存心间，让品格铸就辉煌！这是一句多么振奋人心的话呀！我迫不及待的让自己的身心投入到美妙绝伦的书中。
这本书分为四篇：真情篇，品格篇，智慧篇，
在真情篇中，给我印象最深的是《为土拨鼠辩护》这篇文章。丹尼尔韦伯斯特是19世纪的美国最有名望的政治家和演说家，一只土拨鼠把他家的卷心菜吃的面目全非，他不但没有伤害埋怨这只土拨鼠，还为它辩护。在这个感人至深的故事里，我的心灵深受触动：我们不能因为自己的利益而伤害动物。这让我想起在一个阳光灿烂的午后，我正兴致勃勃的在阳台上浇花。忽然，一只鸟儿像小石头似的砸进阳台，我定睛一看，原来是只燕子。我小心翼翼地把它捧在手掌心，才发现它左翅受了伤，在那儿痛苦地呻吟着，我本想一扔了之，这时，我的眼前仿佛浮现出丹尼尔．韦伯斯特那慈祥的微笑，语重心长地对我说：＂容艳，你是个富有爱心的孩子，我相信你一定会治好这只燕子的伤！＂我的脸一下子红了，赶紧把燕子抱进屋里，在受伤之处涂上红药水，每天精心地照料它，直到它伤口痊愈。当我放飞它时，它并没有立刻飞走，而是在窗前盘旋了几圈才依依不舍地飞向蓝天。好像在对我表示感谢。其实大自然不只孕育了人类，动物也和我们一样，共同生活在地球上，它们也有享受阳光的权利，它们也有行走在田野的自由。所以，我们应该尊重生活在自然怀抱中的所有生命。
在品格篇中，我情有独衷于《自谦的巨人》。我惊奇的发现诺贝尔竟然把保持指甲干净，不累及别人当做自己最大的美德，更令我不可思议的是，他认为自己没有什么贡献，只是一个普通人。后来，我明白了，其实真正有所成就的人，永远是谦恭的，因为他们还有许多预期目标没有实现，他们知道并且能够确信自己的价值，用不着在别人的眼光里求证，他们唯一担心的是有限的生命不足以完成永恒的事业，而一切虚名只会耽误他们的宝贵时间。这些道理，都让我受用。
智慧篇和励志篇中的文章也让我颇有感触。《唐家寺的雨伞》让我明白了遇到变故时，要处变不惊，千万不能像热锅上的蚂蚁，乱了手脚。只有沉着应战，才有可能找到解决问题的办法。《听的艺术》让我知道了认真倾听是对别人的尊重，也是获得智慧的有效途径。
类似的书籍还有很多。和书交朋友，我受益匪浅。当我细细
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”谢谢这些好书，引领我成长，带我找到人性的真、善、美。
书引领我们成长作文2
“书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉……”我爱书，书带给我快乐，带给我知识，给予我启迪。生活中，如果缺少了书，就会变得枯燥无味。读一本好书，就象享受了一顿盛宴。
我喜欢看的书种类很多，小小的书架，早已摆满了各式各样的课外书，就象是知识的小王国。
有一天，我放学一回到家，放下书包就直奔书房，急切地寻找那本《巧克力味的寒假》。我的眼睛在一排排花花绿绿的书里搜寻着。啊，找到了！正当我津津有味地看着时，妈妈走过来亲切地说：“吃饭了！”我应了一声，但人却一动不动，当我读到人物可爱的时候，就不禁大笑起来，当我读到人物伤心时，就不禁流出了冰凉的泪珠，当我……突然，妈妈大发雷霆说：”吃饭，菜都凉了。”妈妈拍了拍我的头，我只好依依不舍地放下书，去吃饭。
书，是一位有益的朋友，它伴我成长，成了我生活中不能缺少的一部分，书，成了我的伴侣，无时无刻地陪伴我。
书引领我们成长作文3
有人喜欢下棋，有人喜欢唱歌，有人喜欢运动，有人喜欢跳舞，而我却对书情有独钟。
对我来说，书是一位充满智慧的圣者，给予我思想的启迪，指引我成长的方向。对我来说，书就是我的忠实伙伴！伴随我一路成长。我的课余生活常常与书为伴。
放暑假这六天里，我每天都趁着暑假这空闲的时间，来图书馆的书海中漫游。
今天阳光明媚，天气晴朗，我还是早早的起了床，兴高采烈的来到图书馆，哇！图书馆里。又已经来了好多人，在那聚精会神的看着书。我迫不及待的来到书架旁，挑选我梦寐以求的书。在墙角边坐下来，我前后左右的寻觅着，你们知道我在找谁吗？告诉大家一个秘密。
在这六天里，我在图书馆认识了一个爱读书的女孩，我非常喜欢她，长得非常漂亮！她留着齐肩的短发，和我一样，也戴着近视镜，每次我们两个都离得可近。他每次拿着一本书都津津有味的品尝着，他一边看书，还不忘在她的小本子上摘抄好词好句。看到他的小本子上摘抄的满满的。在看看自己，咋就没想到摘抄好词好句呢？真是没用心。之前观察她看书的时候，一会眉头紧皱，一会儿又喜颜开，读到好的地方都会记下来。他看书的样子真的非常投入。好像这本书是一块大大的磁铁，把他深深的吸住了。旁边有个孩子在哭闹，他好像一点也听不见，好像这个世界对他来说已经不存在了，她仿佛进入了这本书的情节中，成为这本书的一部分。真是比我还爱读书。
看着这个文文静静的女孩，不由的就想和他作为朋友。我从心里喜欢她，就过去和他打招呼，问她怎么样才能更好的摘抄笔记，这个小姐姐人非常的好，她非常热情的和我讲解。我们在讨论一些书的时候，发现我们要共同爱好的书。慢慢的我们成了无话不谈的好朋友。在这里我们读书的时候，他总是给我讲书里好多有趣的故事。他给我讲了〈贪婪的财迷精〉这本书，里面有吹牛鬼、小气鬼、懒惰鬼讲生动、形象，丰富有趣，让我不知不觉中获得知识，受到教育。让我懂得了，人不能有贪婪的思想，幸福生活是靠自己聪明才智和辛勤劳动创造的。听了非常受益。感谢书给我带来幸运，带来了这么好的朋友。
我读书，我快乐。因为没一本书里都像知识海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都闪着戚光异彩，让我们共同携手，一起热爱读书吧！
书引领我们成长作文4
书，被人们称为人类文明的“生长果”，这个比喻，我觉得非常的恰当。
像蜜蜂飞过花丛，像泉水流过高高的山谷，我们也经常会忆起童年时代，大家都控制不了心里的愉悦之情。在大家的心扉中，童年时代的书恰似一幅五彩斑斓的画页，也似一群跳跃的快乐音符。
我最早的读物是《一千零一夜》。那是一本经典的童话故事书，里面有画，又有字，而且是画和字是连在一起的，可好看了！这一本《一千零一夜》是我看的第一本课外书！
一开始我看得津津有味，天长日久，就连饭都会忘记吃了。
后来，妈妈给我买了《小人国，大人国》，还有《安徒生童话》。
看了这些课外书之后，我的知识也不断增长。从四年级开始，我的作文便常常能居全班之冠，阅读也大大地扩展了我的想象力。比如在路上看到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世！
五年级以后，我会每周都狂奔去图书馆，每天看两三个小时的书，这样才是最好最棒的学生！
莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”像我们这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
书引领我们成长作文5
所谓读书，应取其精华，去其糟粕。才算得上读了一本好书。书，犹药也，可医愚。多读书能增长阅历，在情节中汲取其之精髓，如药。
“愚”也分三个阶段：幼时，少时，明事理时。
幼时，书像一本废品，密密麻麻的黑色宋体字如同一只只僵硬的海鸥，实在毫无乐趣。便把书中的某一页撕下来画画，充满童趣。对此时的我来说，最大的乐趣便是翻找书中的插画，仔仔细细地端详一会儿，在原图上加些修改，颇为满意。无奈之下。母亲常常在书店中找些插画本，我认认真真地翻阅，像个设计师似的涂来涂去。硬是把书中的人物画成了外星人，原本正儿八经的书被我这么一改，倒成了本“四不像”。
少时，尤其钟爱童话书。杨红樱的《笑猫
明事理后，我开始接触名人作品，跌宕起伏的故事情节令我着迷，一本过后，还觉得意犹未尽，便转身进入下一本名著的意境。最初，我为的只是看其中的故事情节，压根没读透其中的内涵。当然，其奥妙之深，也是我一时不能懂的。后来接触的书多了，也慢慢领会到了其中的艺术韵味。
书者，药也，医愚也。从小时候直到现在，书都是不可缺少的一份子，也算是伴我成长了。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”每一本书都有其之蕴意所在，只是在你能否领悟罢了。
书引领我们成长作文6
书是人们攀登知识高峰的阶梯，书是人们邀游知识海洋的航船，书是我成长的最好伙伴，书更是我的“生长果”。是它促使我健康、愉快地成长。
记得很小的时候，爷爷给我买回了许多的图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每天，我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字，一年的时间，我就认得了许多的字，懂得了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。
渐渐地，我学会了越来越多的字，我便开始对一些名著感兴趣了。记得7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我，我可兴奋极了！此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；大意失荆州，令我叹惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》，我仿佛穿越时光隧道，回到了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的做人处世的道理。
读到三、四年级的时候，我又开始对科普读物感兴趣了。科普读物讲述了大自然间的种种现象与规律，给了我无穷的科学知识。例如我读《十万个为什么》，真使我受益匪浅，也对我的学习产生了十分积极的影响。记得在一次自然科学
如今就是接近中考的几天时间，我也没有停止读书。书给了我无穷的乐趣，也给了我无穷的知识，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样。
愿书继续与我同行，伴随着我的成长，使我走好人生的每一步！
书引领我们成长作文7
书，是人类进步的阶梯，让我们人类精神文明逐渐走向成功；书，是一把开启智慧大门的金钥匙，让我们走进智慧的殿堂；书，是一艘通往知识海洋的油轮，让我们畅游知识的海洋。书不仅可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教我们怎么做人。我和书之间也发生过不少故事。
一个大雨倾盆的下午，我独自一人关在房间里，伤心地痛哭着，因为这一次单元测试我的成绩一落千丈，考得非常不理想。我十分伤心，就开始乱扔东西，当把枕头扔到地上的时候，发现了一本书，我呆呆地愣了半天，许久才回过神来。我捧起那本书，靠在椅子旁，看了起来。
当我轻轻合上那本书时，我心中有万分感慨，书中的小男孩从小到大都被人嘲笑，历经了许多挫折，但他仍对生活充满了信心，笑对人生，最终他成功了。我不禁对自己的行为进行了反思，连一个小男孩都可以对生活充满信心，为什么我只是一次的考试考得不理想，就要放弃生活呢？后来我明白了一个道理：一花的凋零荒芜不了整个春天，一次的挫折也荒废不了整个人生。
是书，教会了我如何去面对生活中的困难与挫折；是书，让我懂得分辨世上的善与恶，美与丑；是书，重新点燃了我对生活的激情。
因为书，我才变得坚强，是书，给了我第二次的生命，是书不再让我自暴自弃，让我对生活充满了信心。
如今我回首往事，原来是书，让我成长了那么多，让我懂事了许多，我不再懵懂，我变得成熟，这一切都是书带给我的。那本书的书名我已淡忘，但那本书带给我的启示我永远不会忘记，我铭刻于心。
书令我们人类的精神文明得到了升华，书带领我们跨入智慧的殿堂，书让我们遨游书海……这所有的一切都是书带个给我们的，莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，也正是书带领我们成长，带领我们走向成功！
书引领我们成长作文8
书是我打开知识大门的“金钥匙”，于是我与书之间便有了一些与众不同的故事。
我有个坏习惯，就是喜欢在厕所里看书，每个星期六或星期日，我都要霸占厕所，只有在父母地再三呼唤下，我才会依依不舍地离开厕所。
这个星期六，我又占了厕所，手捧着爸爸新给我买的书——《漂亮老师和坏小子》，正津津有味地看着，不知过了多久，我伸了伸懒腰，便收了书出去，只见妈妈站在门口说：“你呀你，又跑到厕所来看书了，干嘛不在桌子上看，偏要到这儿看，下次把你锁在里面。”父母总是劝我别再厕所看书，而我总是左耳朵进，右耳朵出。
我爱看书，正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无垠的美妙天地。
因为我爱看书，所以妈妈特地为我做了个书架，书架有4层，现在里面排满了我的书，如：《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《安妮日记》，《漂亮老师和坏小子》，《五·三班的坏小子》……有人说过，读书只要多读书，能够博览群书，说话能够出口成章便好。但我认为，读书要用心读，日积月累，坚持下来。它们让我明白了﹕读书破万卷，下笔如有神。我们应该多读书，多好书。才能写好作文，才能懂得更多的知识。读书，太阳一样，沐浴着我们的心灵，净化着我们的心灵。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们的老前辈早已告诉我们读书的真谛。
每一次买书，都是在我的软磨硬泡父母才答应的，上次我想买书，爸爸说∶“可以，但要把楼上的书读完才行。”为了买书，我天天看书，终于读完了，在我的恳求下，爸爸终于给我买了那本梦寐以求的书。
如果我想看完这本书，我会熬夜看完，我躺在床上，打开一盏小灯，然后入迷的看着，妈妈告诉我∶“看书，要开大灯，别只开小灯。”瞧，现在，我的视力逐渐下降，戴上了眼镜，但我认为这值得，虽然我戴了眼镜，但是我丰富了自己的大脑，得到了更多知识。
现在，在班上我时常与同学互相考，而他们却从未赢我，当他们问我为什么怎么厉害时，我告诉他们，我读了好多书，在四年级时，我读的书就是全班最多，我感到不可思议，居然是我，我只觉得自己的知识不够，到图书馆借书，向同学借书。无论用什么办法，我都要借到那本书。
书是我的朋友，也是一个无形的老师，他教会了我做人的道理，教会了我要尊老爱幼，同时也教会了我做人不要太骄傲，要谦虚。读书，让我快乐；读书，让我幸福；读书，为我指引前进的方向。我爱读书。
书引领我们成长作文9
在我的成长中，许许多多的事物是不可缺少的，在我眼里，与书交往便是其中一个。
现在的社会喧闹嘈杂使人手足无措，于是，人们便想到了许多方法让自己的心灵放松，有人选择了惊险刺激的运动，有人选择了轻歌曼舞的卡拉ok，有人选择了麻将桌……而我，却愿意让自己的心灵与书交往，让心灵在书里休息，在书里放松。与书交往，往往能体会到生命的含义。
书里的故事是成功与失败相结合的。失败了，不要紧，只要能做到从哪里跌倒便从哪里爬起，一切重新开始；成功了，不骄不躁，因为一时的成功并不代表永远，生命不会就这样结束，我们还要面对崭新的一切，继续前进！与书交往，净化了我的心灵。书里的故事告诉了我只有拥有宽容才能更好的与人相处，教会了我成功来源于勤奋。
它还告诉我：做人就要拥有高尚的品格，安贫乐道的情操，勤奋上进的决心，要时时刻刻为别人着想，时刻关心祖国，还要学会倾听，学会微笑……与书交往，我读懂了简爱的有理想，有追求，有美的渴望，对爱的忠贞不渝，永不放弃；读懂了林黛玉的紧锁的眉，酸涩的泪，徘徊的脚步和断肠的苦酒，也想明白了为什么简爱虽然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，而黛玉美丽、有才，但总是艾艾怨怨，因为黛玉从未打开快乐之门！与书交往的日子，有喜有忧，有笑有泪，为的是简·爱里的女主人公简爱获得了幸福，为的是《骆驼祥子》里的祥子悲惨遭遇，为的是新中国幸福的开始，为的是《美人鱼》里的小公主化作泡沫……书，让我品味了千种人生。
与书交往，我变得机智，目光炯然；与书交往，我思维敏捷，思想深刻。成长中，与书交往，必不可少。
书引领我们成长作文10
“沙沙沙”“沙沙沙”一声声清脆的翻书声打破了房间里的寂静，在一个普通人家的床上坐着一位虎头虎脑的小男孩，没错，那就是我。此时的我正专心致志地看着一本从同学处借来的《校园三剑客》。书中的主人公一次次险遭杀手，陷入困境，我也不知不觉得紧张起来；当主人公一次又一次脱离险境，随着蛛丝马迹的渐渐出现而破获真相时，我又会情不自禁地兴奋起来……
我从小就喜欢读书，亲戚朋友都叫我“小书虫”。从幼儿时光爸爸妈妈在夜晚哄我睡觉时看的故事书，到小学阶段我被同学誉为“饱读诗书”，从绘本到注音版童话，从作文书到文学著作，书一直是我成长路上最亲密的伴侣。低年级时，什么《安徒生童话》啊，《叶圣陶童话》等等都一一被我“吞下”。如今爸爸妈妈早已不再给我讲故事，但我的阅读之路却越走越宽，比如《福尔摩思侦探小说全集》，《西游记》，《钢铁是怎样炼成的》，《外星人与UFO》。我阅读的书从古到今，从中到西，无所不有，一个个诱人的情景，一个个动人的故事，让我谗涎欲滴。
现在我已经上了五年级了，在家里有属于我自己的书柜。我的书柜早已堆得满满的，晚上就寝前我都会抱着我的“宝贝”躺在床上细细地品尝，回味。这些书我是看了一遍又一遍，可谓百看不厌，但每次再读我都会有新的发现，可以说是常读常新吧。
在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂。是书，让我出口成章；是书，让我浮想联翩；是书，让我下笔有神；也是书，让我明白许多人生哲理。
我爱读书，爱书中的一切。朋友不是书，书却是朋友。朋友可能会背叛，书却永远忠实。愿书与我同行，也与你同行！
《人间草木》
《人间草木》这本书，我认为是文言文和白话文结合，每一章都写出那种人间琐事。一般我写长
我最喜欢的一篇是《北京的秋花》这篇，还分为4小篇，我认为最后一小篇《黄沪。爬山虎》应是叶不是花，菊花里我最喜欢最后一段，我也认为菊花一盆盆看是很好的，这样就能发现每一盆菊花的特点去欣赏它独特的美，扎起来却只能感到一眨眼的震惊，觉得无趣。在《秋葵鸡冠凤仙秋海棠》这篇文章里，我最喜欢第3段，更让我感到凤仙花的实用，秋海棠也让作者睹物思人，果园的收获里，写葡萄的时候，那种熟练的感觉，让我觉得汪曾祺种葡萄很久了，也很用心。
老妈买的那本书，前有汪曾祺的画，飞洒的墨汁，潇洒的画，配上文中应景的段落，简直文中有画画中有文，在这些画里，我最喜欢第四张画，这张画的枝条一直垂到画纸最下方，正好应了“抽条甚长”这句话，汪曾祺的文和画都可以用“简练”一词来形容，文章的简练是犹如文言文的白话文，画的简练是因为他的画简练到最少11笔就可画成。
人间草木这本是里的葡萄月令是汪曾祺被判为“右派”时写的，但却无一点不开心，就像是没被冤判一样，所以更造就了一种独特的风格，那种漫不经心、娓娓道来的感觉。
《人间草木》读书笔记2
“星斗其文，赤子其人”这八个字，是汪老的老师沈从文去世的时候，张充和夫妇送来的挽辞中的。“不折不从，亦慈亦让”，或许，在张充和的眼中，这几个字，是颇能够代表沈从文的一生的，而这我眼中，这几个字，用来形容汪曾祺先生，也是十分贴切的。
这本《人间草木》，收录了汪老三十余篇文章，选择的题材大都同生活中寻常花鸟草木有关，读来分外感觉到浓浓的生活情绪，除了这些，还收录了几篇写汪老当年在西南联大时候认识的那些大师们的生活轶事，描写诙谐有趣，栩栩如生，简直仿佛见到了那些大师们本人。
汪老的一生并不舒畅，生于战时，长于混乱，就算在名声斐然的时候，也因遭遇那个动荡的年代被打成右派，然而最难得的是，就算遭受磨难，屡屡被人误会，他也能够随时保持豁然达观的心态，用一颗平淡宁静的心去认真
所以有人说：“他的一切都是诗。”
我想，能够把文字写得像诗需要非凡的才气，而能够把自己的一生都过得像一首诗，则一定需要一颗永不熄灭的赤子之心了。
汪老的文字并不华丽，也不够惊人，他从不刻意去说理或论教，他只是淡淡地，写着自己眼中真真切切看到的那些花草—一颗芋头，一把石头下压着的豆芽，紫薇，菊花，还有各种野花；那些鸟木鱼虫—比如北京遛鸟人，香港的遛鸟人，木芙蓉，车前子，瓢虫，蝉，刀螂；那些最普通的人最普通的事，北京的国子监，胡同，泰山上的担山人……
他诚实地记录着生活中的一切，语言平淡却又真味，闲闲地翻过他当年在被打成右派时在农场里写的这些文字，在某个北京的早晨遛弯时候想到的文字，在后来平反后作为一名作家四处云游写到的文字，在作为一个传统的中国知识分子走在美国街头写下的文字，在自己渐渐老去的时候回忆起西南联大里的青葱岁月写到的文字……
这些文字没有一个句子是煽情的，却不由得叫人感动。
这些文字没有一个语句在刻意地给人打鸡血，却在不知不觉间让读者受到温馨地鼓励。
比如他说起有个人随手将一把豆子扔在了石头下，过了一阵，翻起石头一看，一群豆芽竟然将石头顶起来了。
与此同时，汪老，还非常具有独特的审美和生活情趣，比如他说人工琥珀不如天然的，“美，多少要包含一点偶然”。说起养鸟人让画眉学叫，他说，“画眉本来的鸣声是很好听的。让画眉自由地唱它自己的歌吧！”
我想，这样的思想与面对艰苦的淡然，与汪老早年在西南联大受到的教育息息相关，印象最深的是，是说起当年在联大每次躲警报的时候，有位同学，“听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆的锅炉上神色不动地搅合他的冰糖莲子。”
而后人在议论为何西南联大在短短几年间培养了那么多人才时候，只说了两个字：“自由。”
汪老在此后的几十年间，一直坚守的，或许就是这样的从容，和内心深处对自由地不懈追求。这样的汪老，才能够写出如今我们能够看到的文字吧。
《人间草木》读书笔记3
《人间草木》这本书，我认为是文言文和白话文结合，每一章都写出那种人间琐事。一般我写长作文都不会去写生活中的小事，但汪曾祺不一样，感觉每一件家常小事、朋友性格、每一朵花开花落、成熟、腐烂都值得他去写，每一篇散文都像是在和知心朋友说话。
我最喜欢的一篇是《北京的秋花》这篇，还分为4小篇，我认为最后一小篇《黄沪.爬山虎》应是叶不是花，菊花里我最喜欢最后一段，我也认为菊花一盆盆看是很好的，这样就能发现每一盆菊花的特点去欣赏它独特的美，扎起来却只能感到一眨眼的震惊，觉得无趣。在《秋葵鸡冠凤仙秋海棠》这篇文章里，我最喜欢第3段，更让我感到凤仙花的实用，秋海棠也让作者睹物思人，果园的收获里，写葡萄的时候，那种熟练的感觉，让我觉得汪曾祺种葡萄很久了，也很用心。
老妈买的那本书，前有汪曾祺的画，飞洒的墨汁，潇洒的画，配上文中应景的段落，简直文中有画画中有文，在这些画里，我最喜欢第四张画，这张画的枝条一直垂到画纸最下方，正好应了“抽条甚长”这句话，汪曾祺的文和画都可以用“简练”一词来形容，文章的简练是犹如文言文的白话文，画的简练是因为他的画简练到最少11笔就可画成。
人间草木这本是里的葡萄月令是汪曾祺被判为“右派”时写的，但却无一点不开心，就像是没被冤判一样，所以更造就了一种独特的风格，那种漫不经心、娓娓道来的感觉。
《人间草木》读书笔记4
与汪曾祺的相识，还是初中语文课上那篇《端午的鸭蛋》，很长一段时间我都对高邮的双黄蛋念念不忘。而与《人间草木》的相识是偶然的，偶然读到汪曾祺在《泡茶馆》里引用的一首诗："记得旧时好，跟随爹爹去吃茶。门前磨螺壳，巷口弄泥沙。"于是去网上搜索汪曾祺的其他作品，由此遇见了《人间草木》。
《人间草木》的封面是很简单的，翻开即是汪老的亲笔水墨插画，看着亲切淡雅。这本书的序是汪老的儿子汪朗写的，序中提到汪老写过一首诗："我有一好处，平生不整人。写作颇勤快，人间送小温。"私以为，这里的"人间送小温"不是雪中送炭，而是一个微笑、一声问候那样让人觉得温暖。就像他的文章，用极简的文字让我们觉得意蕴深长。有人说，读汪曾祺的文章不能太功利，同样是写一株草一朵花一块石头，都不能像他一样写的简练而不简单，朴素又温暖。
《人间草木》是作者的所见所闻以及经历，有旧时的记忆，有怀念的师友更多的还是生活的故事。故事娓娓道来，明明是散文，却美的像诗，读起来是满满的幸福感。读到他笔下的茶花兰花桂花栀子花时，会忍不住想嗅上两口气；读到他写的萝卜野菜豆腐干丝鱼时，会忍不住咽口水。
读到小英子和明子踩荸荠，会忍不住跟着笑。与其说喜欢汪曾祺笔下的文字，不如说是喜欢他这个人吧，他会用心准备食材，为家人朋友煮一锅菜。连他自己都说了，只要是可以吃的，他都会去尝试一下，而对于每一种食材都是讲究的，讲究怎么做才好吃，对于好吃的评判标准，他讲起来也是理直气壮。有人说他是美食家，的确，就算吃饱了，读到汪老谈吃食仍会觉得饿。
汪老的文风相当轻松，读起来毫不费力，更多的是诙谐幽默。《葡萄月令》是他被打成"右派"是写的，当时他还在改造，但从文中并没有看到丝毫凄惨悲愤的`情绪，有的只是感叹葡萄园的美、对劳动者的尊重和对自然的热爱。
他带给我们的美，是偶然的、存在犄角旮旯的，他总能从这些细微之处发现美，努力发掘并表现出来，就像他自己说的"美，多少是要包含一点偶然的。"而这些美之中，是对生活的热爱，传递的是温暖，就如同他这个人一般，一个"人间送小温"的人，他也一定是一个温暖、善良的人。
"已识乾坤大，犹怜草木青。"
汪老做到了。
《人间草木》读书笔记5
看汪曾祺的《人间草木》，惹起我无尽乡思。
他说：“莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。”小时，上学前，放学后，就爱在乱草丛中钻，有时会不小心，沾惹上那些臭兮兮的臭芝麻，粘在衣服上怎么也挥扫不去，有时竟就带着那身臭气进学堂，好在那时有几个孩子没这样被臭芝麻沾惹过呢，倒也没觉得与众不同。
他说捉天牛，他们也以为天牛头上的触须有一节就有一岁。想其小时，捉到天牛，用绳子系在触须上，我们也是数它的触须有几节就认为它是几岁，如果刚好是十节的话，那是很高兴的事情，我们会很隆重的给它过生日，用很多的青草叶嫩树叶来做生日礼物。天牛是童年时期的好伙伴呢。
他说：“我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。”我有何尝不是呢，清晨在有鸟鸣做背景音乐的梦里醒来，听着熟悉的啄木鸟清脆的“笃笃”声，喜鹊的叽叽喳喳声，其它鸟儿婉转的歌唱声，一天就从此明快起来。尤其是早春时节，当几天连绵的冷雨后，一清早能听见窗外婉转清脆的鸟鸣，就知道窗外肯定是一个阳光的明媚，心情一扫几天的阴霾，仿佛所有的好心情都是鸟鸣所赐，听着就是那般的喜悦。
他说：“我爱逗弄含羞草。触遍所有叶子，看都合起来了，我自低头看我的书，偷眼瞧它一片片的开张了，再猝然又来一下。”似乎就是我小时逗弄含羞草的一幅白描，舅公家在阳台上养的一盆含羞草，每次去时，就会粘住不走，一遍又一遍用手指轻触柔嫩的叶，看她含羞的低头，不胜的娇羞，竟怔怔。
他说昆明人家喜欢在门头上摆放一盆仙人掌以辟邪。我想起了我家门头上那一盆长得极肥大的仙人掌，倒垂着披挂下来，肥绿的掌叶，猝然开出极灿烂极艳丽的黄花，很远的地方就能看到那一片明黄，给游子一种熨贴的温暖。
俗话说不当家不知，柴米油盐酱醋茶来之不易。细一想所谓“柴米油盐酱醋茶”全都指着人的那张嘴，这些也全都出现在了汪曾祺先生的散文之中。
《人间草木》读书笔记6
今天，我来到了胡天宁家。听金老师说，中国有一位很有名的作家，名叫汪曾祺。说着，还拿出了这位作家的一本书--《人间草木》。
这本书有着淡黄色的封面，封面上画着一丛竹子和一块竹石，看上去与我以前看过的儿童故事书完全两样。我迫不及待地翻开了这本书，看到一篇文章--《夏天》。果然，与我以前读过的儿童文学完全不同。
这本书中的文字简洁、深奥。比如：“写大字一张，读古文一篇。”就概括了作者一个早上干的事，就像
说它深奥，比如：“此吾乡所未有。”这句话，听金老师解释了我才知道，意思是“这是我们家乡所没有的。”
其实，简洁和深奥是相辅相成的，简洁了就会深奥，而深奥的文字都会很简洁。
慢慢地，我开始读出一点意思了……
汪曾祺用他特有的文字写出了夏天的花、草木、水果、虫子。其中，我印象最深的是写虫子那段，他写道：“全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。”哈哈，这只虫子真有趣。这样的虫子我也曾见过呢……
记得那也是一个夏天的早晨，我在楼下看虫子，那是一块热闹非凡的草坪，拨开草丛一看，那儿简直就是虫子的天地，有全身碧绿如翡翠的蚂蚱，有全身乌黑如煤炭的蛐蛐……
我最喜欢蹲在草地上看小虫子吃东西，跳来跳去，听它们唱歌。
有了这些虫子，夏天就变得更有趣了。我想如果汪曾祺也看到了这些虫子，一定会写一篇更精彩的文章。
汪曾祺笔下的夏天是有情有趣的，而我生活中的夏天也正是如此有意思。
《人间草木》读书笔记7
《人间草木》一书曾经听过很多人的推荐，但我向来不喜跟风，总特意和别人错开来，于是别人读完之后说“嗯，好啊好啊，真好！”我就嗤之以鼻，转过头去读别人的书。再后来，心性成熟了些，也不再管别人的评价，只要对我眼缘的书，我都搜来看看。于是，我就打开了这本书。我本以为标题已是足够清晰明了，大致内容就讲些草啊花啊，对于我这种平时毫无雅兴去观察花鸟鱼虫的人来说兴许还会很无聊。但是，翻开书之后，我还是惊呆了。
人间草木啊，一草一木，处处都是家的气息。
记忆是个很神奇的东西，对于人来说，它是相通的。别人回忆的时候，你的记忆点也会被触发。于是，我就像刚出生的小孩，重新又成长了一次。我看见自己的童年里的夏天，看见自己的家乡的板栗，看见带有温度的花草与景观。我并不是作家或是评论家，亦无法衡量文字的水平，但是真正的好作家，我想，就是能带给你触动，能给你共鸣的文字玩弄者吧。
从开始对草草木木的叙述，到后来的一些玩物或食物，最后以人物结尾，正好，世界一切全部齐活了。你会发现原来山丹丹过一年开花的时候会多开出一朵，枸杞头也可以作为野菜，葡萄原来也能开出花朵，而北京的许多人都对养鸟情有独钟。罗汉嘛，昆明筇竹寺的大气粗犷而苏州紫金庵的则是秀气书生。我做摘抄时，在书里抄了不少菜谱，韵味十足，每一笔每一画都那么亲切。改天也要亲手试一试，汪曾祺老先生在吃与制作上面颇有心得。到后来写人时，汪先生回忆了在西南联大的日子。那是一段动荡但又愉悦的日子，物质上并不富足但却拥有充盈的生活。无事下下茶馆，跑跑警报，闲时读读书，西南联大的自由民主校风已是不言而喻，这与当时培养出那么多人才是分不开的。作者写到沈从文先生的时候，就好像沈先生坐在你的对面教授课，字如珠玑，你不能不感叹“妙”。同时，汪先生也在书中指出了沈从文先生的写作要理，例如，小说的对话要接近人物，要“朴素”。当然金岳霖老师也是有趣得很，终生未娶的他养了一只大公鸡，吃饭时可与他并桌。
生活是有哲理的，人物是美妙的。这大概就是《人间草木》最美的地方了。
木心说“有时人生真不如一句陶渊明”。古有归田园的陶渊明，今有生活中城市里的汪曾祺。人生啊，还是要自己活出乐趣，才可以感染他人。
《人间草木》读书笔记8
诗人张九龄说：“草木有本心，何求美人折。”汪曾祺先生恐怕是对这句话体会最深的人。
每当读汪曾祺先生的《人间草木》你会产生这样一种感觉：一位老者与你同坐在一个洒满冬日阳光的小花园里，时而指着那棵腊梅和你说起他从前的趣事，时而打趣地告诉你说，“煤块里竟然也能长出芋头”。
汪曾祺先生对于这些“人间草木”只是一种单纯的喜爱，一种寄托了自己的情思却不愿将之据为己有的喜爱。也许对于汪曾祺先生来说，一棵草木就是一件往事、一段深情。
他知道“桂花美阴，叶坚厚，入冬不凋”；他说，“比起北京雨后春笋一样耸立起来的高楼，北京的花木的生长就显得更慢。因此，对花木要倍加爱惜”；他记得“北京见过的最好的菊花是在老舍先生家里”，每次到老舍先生家里饮酒赏菊，都会“既醉既饱，至今不忘”；他还记得家里靠墙处秋叶形的小花坛，那里有两三棵秋海棠，花色苍白，样子可怜。所以每看到秋海棠，就总要想起他的母亲；当他在寂寞的羁旅之中，几片绿叶曾让他有一种说不出的喜欢，使他感到欣慰，让他“获得过一点生活的勇气”。所以，欧阳修在《秋声赋》里所说的“草木无情”，汪曾祺先生大概是不会同意的罢。
在汪曾祺先生如话家常的语言中，我们会慢慢读完这本书，甚至在你读完时也不知不觉。因为汪曾祺先生的文字向来是淡的，淡到如空气一般在你身边让你浑然不知，可是也淡到让你不能轻易失去。
草木有本心，不求美人折，未免多了一份孤傲。然而对于汪曾祺先生来说，草木是否有本心似乎已经变得不再重要，重要的是能与这些人间草木常相作伴，追忆往事，倾诉衷肠。
想来汪曾祺先生对这些人间草木也是爱极了，也难怪他会说：“我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！”
《人间草木》读书笔记9
书是必不可少的。今天，我就来说说汪曾祺的《人间草木》。
我经常听老师提到汪曾祺的文章，却一直未曾读过。一次老师将这本《人间草木》借给了我，甚是惊喜。
书中写的却是些生活的小事或很平常的景物。第一大章《人间草木》写的是作者童年的花园、儿时的风景与美轮美奂的四季轮回。“巴根草，绿茵茵。唱个唱，把狗听。”在作者笔下，小到一只是天牛，大到一朵冰心蜡梅，都是那么柔美，那么可爱。真没想到，原来作者的童年也是那么自由、快乐。这让我不禁想到写《呼兰河传》的萧红，在两个不同的作者笔下，有同样幸福的孩提时代、快乐的童年时光，更同样有着浓浓的思乡情。
《联大岁月》、《师友相册》则写了他在西南联大生活的七年。作者曾在西南联大被日军的飞机轰炸过，失去过一个母亲、一个继母。面对这一切，作者用生动、朴实的笔调写下《平淡人生》这一章，他没有用多少华丽的词藻，只是做了一个讲述者，将他波澜起伏的人生说得“平平淡淡”，这一从容的品格值得我们学习。
《四方食事》，则收集了作者所品尝过的各地美食中的上品，读了让人不禁垂涎三尺。
值得一提的还有汪曾祺的文笔。他的文笔很“奇”，奇在他总是很细腻地描写一件事，却并不怎么写自己的感受。整篇文章几乎没用过“激动”、“高兴”这一类词，可作者的感情却不由自主地流露出来。
这，就是汪曾祺写的《人间草木》，一本触人心弦的散文集。
《人间草木》读书笔记10
在安静的午后，拿起桌上的一本书，手边放着一杯清茶，或许这对许多人来说是一种意境。但在每当我捧起汪曾祺老先生的那本《人间草木》细细品读时，我便能感受到那种无人能打扰的静谧，那种不一样的意境。
在品读汪曾祺的作品好似聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但在平常的话语中隐藏着与众不同的趣味。翻阅他的作品，大多是风和日丽、小桥流水的江南秀色和小四合院、小胡同的京城一景，就是这样的景色让我们感觉到了安静，祥和的气氛。汪曾祺凭着对事物的独到领悟和审美发现，从小的视角、细腻之处着手。谱写着凡人小事，记录着乡情民俗；谈论着花鸟虫鱼，还有对辞章典故考究。同样，在他作品的字里行间充分流露出他对凡人小事和乡土民俗的深深眷恋和对往日生活情景的缅怀！
在汪朗为他父亲的作品写序时有提到老头儿之所以对花鸟鱼虫感兴趣，并写了不少这类违章，是因为他觉得，人们如果能够养成一些正常爱好，具备文明素养，懂得亲近自然。汪曾祺的这一番话，让我们这些生活在快节奏的社会里的人有很大的感触。
在他笔下的大自然是具有色彩，具有生命力的与其他作者描写的自然则截然不同！文章中，作者在一九四六年夏天，离开昆明去上海，途径香港时。因为等船期，滞留了几天。但在这几天，作者发现了一个奇迹，那边是阳台上的一堆煤块里竟然长出了一颗芋头。在没有土壤，没有肥料的环境下，它奇迹般地活了下来。正是这芋头生长出的大叶子，让作者获得了生活的勇气，让作者在寂寞的羁旅中多了一笔色彩。同样作者在以这几片碧绿肥厚的大叶子提醒着我们：生活处处有着希望，无论何时何地都要留心；在恶劣的环境下，也要有更多的勇气去坚持，坚挺下去，才会有成功，才会有看到阳光的那一天！
还记得作者在书中提到他祖母首饰盒中的琥珀扇坠。那一滴琥珀里有一只小黄蜂。这只小黄蜂在透明的琥珀里形态如生，好像它还活着。祖母告诉他这是因为在小黄蜂飞动的时候，一滴松脂滴下来，恰巧把它裹住。松脂在地下好多年后，便形成了现在的琥珀。但当作者后来发现那些人造琥珀时，总觉得那些琥珀里的小昆虫缺少了一些灵气。是因为那些琥珀并不是因为偶然才形成的。作者会在生活的一点一滴中都可以发现美的存在。因为真正的美，多少要包含一点偶然。
在夏天的昆虫中，作者有提到很多小时候经常捕捉，玩弄的小虫子。例如，蝈蝈，蝉，蜻蜓，刀螂。作者描述了他们小时候如何捉虫子，捉到虫子后又喂它们吃什么。这一篇文章满足了我们这些从小就很少接触大自然的好奇心。作者也有在文章最后提到他希望现在的孩子也能玩玩昆虫，对自然发生兴趣。并不能再电子玩具的包围中长大！
汪曾祺先生的文章，即兴偶感，娓娓道来，于不经心、不刻意中设传神妙笔，成就了当代散文的经典。文中那一幕幕的浮世悲欢，看得人平静欣喜，又有些淡淡的惆怅！
篇一：亲子共读心得
人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
孩子在成长过程中，最需要，也最离不开的就是父母的爱。而作为父母，由于每天要忙于工作，很难整天和孩子呆在一起，这样孩子和我们情感交流的机会就会少了很多，我们给予的爱也就很难满足她那种对爱的天性需求。在这个孩子最需要爱的时候，我们每天要做的就是下班回家后，或是和孩子一起围坐在书桌上，共同阅读一本图文并茂的童话故事；或是各扮角色，和孩子做一个有趣的游戏；或是让孩子学老师的模样，给我们讲一讲她今天在学校里学的知识；或是在孩子睡觉前，为她讲一段正义和邪恶交战的寓言故事。这样的亲子阅读形式，尽管每天所用的时间只有几十分钟，但从中孩子能体会到我们给予她的爱和温暖，让她在内心深处产生了一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉，从而使她在充满爱的世界里每天都快乐的学习、快乐的成长。
时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，假期我还专门为她精心挑选了《木偶奇遇记》《爱的教育》《老人与海》《爱丽丝漫游奇境》；为了孩子在写
通过亲子阅读这次活动，我发现孩子学会了思考，并能在思考中感知什么是真、什么美、什么善，对真善美的东西，她能极力推崇，大加赞赏，而对于假恶丑的东西，她能嫉恶如仇，咬牙痛恨。作为父母，看到孩子在短短的一年多的时间里，有如此大的进步真得很自豪，也更加深信：亲子阅读，带给孩子的将是受用一生的财富。孩子虽然才上三年级，但平时说话和写作文的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。
篇二：亲子共读心得
英国学者培根说：“知识就是力量”！然而，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要我们亲自去体会。 在我女儿很小的时候我们就会一起读书，每天晚上睡觉前抽出10到20分钟时间，要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，也从小营造了一个有亲情的读书氛围。从插画版到插图版，从几十个字到几百个字。读《嘟嘟和巴豆》、读《小兔汤母》、读《忙忙碌碌镇》等等，这些书籍都配以简短精炼的文字和栩栩如生的'图画，读起来琅琅上口，女儿也超级喜欢看。
在女儿上了小学时，读书就更为重要了，恰巧女儿被分到了济宁学院附属小学六班，大阅读实验班，学校老师要求每天读书半小时，并记录读书存折。为了能积累更多的优美词句，让孩子掌握更多的知识点，继续保持良好的阅读习惯，依然坚持和女儿一起阅读。有时我们一起讨论故事情节，分析人物性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事情节的理解往往和我们大人有所不一样，她有自己的想法自己的见解自己的想象力。女儿很喜欢读书，现在女儿和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样，总有问不完的为什么。二年级要求读《小猪唏哩呼噜》时，记得有个故事情节是讲猪爸爸给孩子取名字。猪爸爸有十二个孩子，要给十二个孩子们取名字，实在是太不不容易了，猪爸爸想了好长时间才取了两个。猪爸爸就很困了，猪妈妈很是心疼。猪妈妈让猪爸爸先去睡觉，明天再取。然后猪妈妈想了一个既简单又好记的名字老大、小二、小三、一直到小十二。猪爸爸夸猪妈妈是世界最聪明的妻子。当马小姐在门口说你们猪家吃饭唏哩呼噜的，猪妈妈很生气，说一个姑娘家哪有这样贫嘴多舌的，真没礼貌。但猪爸爸觉得唏哩呼噜作为名字很好听，于是小十二就变成了小猪唏哩呼噜。在我看来不就是一个简简单单的起个名字吗，因为这个起名字我女儿生出千万个想法，问自己的名字谁给她起的？她的名字有什么寓意？为什么我要用我爸爸的姓？我能不能用妈妈的姓给自己起个名字？要我给小猪起名字我能起到100个等等N个问题。有时也会因为她问的这些问题很烦恼，稍作冷静后才觉得孩子是在用脑用心在阅读，顿时备感欣慰。
去年暑假和女儿一起阅读了《三国演义》连环画，我们每天都会读上一个章节，读完后我再向她讲解一些历史知识，女儿也非常感兴趣，有时还和她一起看看电视剧来加深她对故事的印象。一段时间后，女儿能和他爷爷讲三国中的故事和人物了。比如：三英战吕布、草船借箭等故事情节，还对人物了解的很清楚，知道了曹操字孟德、刘备字玄德。有一次在班级课堂上老师问乐不思蜀讲的谁的故事，全班只有她举手，站起来坚定地刘备的儿子刘禅，为此还骄傲了好长一段时间。
通过亲子共读，女儿不但认识了很多字，开阔了视野，扩大了知识面，还增强了自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学，也让我有了与孩子共同学习进步的机会。通过亲子共读我有以下几点体会与大家共勉：
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书先产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧有一定的关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象力和思维特点的图画书。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管她。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分享、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也会逐步提高，也更有助于写作的提高。
亲子共读让我的感触很大，不止是让孩子更爱读书，而是和孩子的心贴得更近，也知道了孩子内心真正的需要。一起与孩子去体会书中的喜怒哀乐，让孩子变得知书达理，懂得感恩。我相信在我们伟大的老师的指引下孩子们会更加自信，心中充满阳光，健康快乐地学习与生活。以上是我对亲子共读的肺腑感言，希望能与老师和众多的家长共同探讨。
