试题内容：
阅读下面的材料，完成1—10题。
材料一1 最早听说“兔儿爷”，是看电视剧《四世同堂》，剧中祁老爷子从小摊儿上买了一个“兔儿爷”哄孩子。可能因为“兔儿爷”是老北京独有的风物，镜头给出它不少特写，看上去模样怪怪的，至于为何呼“兔”为“爷”却并不得而知。于是，后来读小说时，便（甲）有关“兔儿爷”的描写格外经心。老舍先生说那“兔儿爷”——“脸蛋上没有胭脂，而只在小三 bàn 嘴上画了一条细线，红的，上了油；两个细长白耳朵上淡淡地描着点浅红；这样，小兔的脸上就带出一种英俊的样子，倒好像是兔儿中的黄天霸似的。它的上身穿着朱红的袍，从腰以下是翠绿的叶与粉红的花，每一个叶折与花朵都精心地染上鲜明而匀调的彩色，使绿叶红花都闪闪欲动。”《四世同堂》是老舍先生战乱时期在重庆创作完成的，这些津津乐道故土风物的精致文字，包含着多么（乙）的乡愁啊。
2旧时过中秋，祭月是主要的活动。到了八月十五傍晚，家家户户的庭院里，都要面向东南方摆设一张八仙桌，供以瓜果、月饼、毛豆枝、鸡冠花、藕、西瓜等。桌前铺有一块红毡．供人们祭拜之用，布置停当后，只见月亮渐渐由东南升起，家中的女子（京城习俗中，有“男不拜月，女不祭灶”一说）依长幼顺序，一一叩拜月亮。供毕，全家团坐，饮酒赏月，分享瓜果、月饼等祭品，故民间又称中秋节为“团圆节”。桌上的毛豆枝，是专门为“兔儿爷”准备的。
3爷，是封建时代对地位尊贵者的敬称。每逢中秋，“请”一尊泥塑的“兔儿”且称之为“爷”恭而敬之地“供”起来……这种风俗源自一段民间传说：有一年，北京城里忽然闹起了瘟疫，几乎家家都有病人，吃什么药也不见好。月宫嫦娥看到人间烧香求医的情景，心里十分难过，就派玉兔到人间去为百姓消灾治病。于是，玉兔变成一个少女来到了北京城。她走了一家又一家，治好了很多病人。人们为了感谢玉兔，都要送给她东西。可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿。这样，玉兔每到一处就换一身装扮，一会儿是男人装束．，一会儿又是女人打扮。为了能给更多的病人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了北京城内外。直到消除了北京城的瘟疫，才又回到月宫中去了。为了纪念玉兔给人间带来的吉祥和幸福，人们便用泥塑造了它的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着kǎi甲的……高的有三、四尺，小的只有两、三寸……千姿百态，非常可爱。每到农历八月十五那一天，家家都要供奉它，酬谢它。
4常见的“兔儿爷”，一般都是金刀金甲的武士模样。而且，插在头kuī上的野鸡翎只有一根，老北京有句歇．后语：“兔儿爷”的翎子——独挑。后来，“兔儿爷”又由单个武士，发展成整出武戏的“兔儿爷”，如《长板坡》《天水关》《战马超》等，其服装、道具，无一不和舞台上相似。再后来，又有了反映人们日常生活的“兔儿爷”，如剃头的“兔儿爷”，推车、挑担的“兔儿爷”等等。甚至人们还把“兔奶奶”也请到了供桌上，让他们夫唱妇随，二者衣着打扮，也随时代变迁而变化。不过，“兔儿爷”再神气，被“请”回家也只能风光一天，第二天就成了孩子们的玩物。关于“兔儿爷”的歇后语还有：“兔儿爷”出水——两脚泥；“兔儿爷”洗澡——________；“兔儿爷”掏耳朵——崴泥……总之不是这泥就是那泥。其实，无论“兔儿爷”作为一方神灵还是民间工艺品，它本质上不就是一团可爱的泥吗？
5如此接地气的兔儿爷，让北京人如何不爱它！
（取材于《兔爷的前生今世》）
1.下列加点字在文中的读音，全都正确的一项是（2分）
毡 塑 束 歇
A. zhān su shù xiè
B. zhēn sù sù xiē
C. zhān sù shù xiē
D. zhēn su sù xiè
2.根据拼音，写出相应的汉字。（3分）
三 bàn 嘴 kǎi 甲 头kuī
3.将下列词语依次填入文中横线（甲）、（乙）处，最恰当的一项是（2分）
A. 对 浓郁 B. 使 浓重
C. 让 浓厚 D. 给 浓密
4.下列词语中的“爷”与文中“兔儿爷”的“爷”意义最为接近的一项是（2分）
A.爷娘 B.爷爷 C.灶王爷 D.爷们儿
5.“歇后语”是劳动人民在日常生活中创造的，具有鲜明民族特色和浓郁生活气息的特殊语言形式，特点是短小、风趣、形象。由“引子”（类似谜面）和“后衬”（类似谜底）两部分组成。请根据下面两组示例，写出第三组的“后衬”。（3分）
“兔儿爷”出水 —— 两脚泥
“兔儿爷”掏耳朵 —— 崴泥
“兔儿爷”洗澡 —— ________
6.从材料一看，下列理解符合文意的一项是（2分）
A.“兔儿爷”在以《四世同堂》为代表的老舍的所有作品中，都代表了浓浓的乡愁。
B.因为有饮酒赏月、分享瓜果、供奉“兔儿爷”的习俗，故中秋节又称为“团圆节”。
C.为了感激玉兔给人间带来的吉祥和幸福，人们为其塑像，尊称其为“兔儿爷”。
D.民间流传的“兔儿爷”形象，全部都是头上插根野鸡翎、金刀金甲的武士模样。
材料二1中国泥制品的发展历史可以追溯到原始社会时期，甚至更早。早期的泥制玩具都是手工捏制而成的，随后才逐渐出现了模制的泥塑玩具。现在，国内以泥塑玩具而闻名的地方很多，风格方面也各具地域特色。
2在各式各样的泥塑玩具里，老北京地区的泥塑玩具真算得上是泥塑玩具里的贵族了。这也是北京民间美术的一大突出特点，即精美又华贵。北京城作为历史悠久的古都，民间美术自然也受到了宫廷艺术的影响和熏陶，尤其是在其制作工艺方面。现存故宫博物馆的许多泥玩具中，我们还可以见到一部分光绪皇帝、溥仪皇帝儿时的玩具。即其精湛的技艺、华丽的装饰似乎已经脱离了民间
工艺所能达到的范畴。但是，这些泥玩具的基本形态、技术传承等方面都还是根植于民间的，都是劳动群众的智慧创造。
3在种类繁多的泥塑玩具里，最具京味的就数兔儿爷了。兔儿爷是老北京中秋节的时令玩具，每年八月十五中秋节，家家户户都会对着月亮供奉兔儿爷，以求家中儿童健康平安。兔儿爷的历史最早可以追溯到明代，纪坤的《花王阁剩稿》里记载：“京师中秋节多以泥抟兔形，衣冠踞坐如人状，儿女祀而拜之。”因为以前医疗卫生条件都较差，而人们也相信月亮上住着嫦娥与捣药的玉兔的传说，所以人们将兔子的形象与健康、平安联系起来，继而将兔子的形象进一步的艺术化、人格化，乃至神化。这也就表明，泥塑艺人往往采用或借用象征的手法表达对生命和幸福的向往，均需要通过具体直观的泥塑造型来实现。泥塑的直观性决定了泥塑艺术重在传情而非写形，重在写意而非在写实。在泥塑的世界里，几乎所有的造型都浓缩或沉淀了一个民族、一个时代最基本的情感表达。
4长期以来，人们顺应自然，用泥土表达思想和情感，创造出具有鲜明地域特色的泥塑艺术。传统的泥塑兔儿爷是用模子翻塑出来的，原理和“磕泥饽饽”一样。把黄泥按进两个分别为前后身的模子里，待干透以后再倒出来，把前后身粘在一起，最后就配上耳朵和上色彩绘。小孩子们可以在庙会上买到各种各样的泥模子，只要在小河底掏点淤泥，就可以利用各种各样的模具制作出简易的泥玩具了。磕泥饽饽的方式有两种，一种是“双片模”，分别可以翻制出人物造型的“前脸”和“后身”，然后再把两片粘合在一起，就可以得到一个立体圆雕的形象。翻制出来的人物来自于各种题材的民间故事和神话传说，如“姜太公钓鱼”“武松打虎”“弥勒佛”“猪八戒”等等。而兔儿爷的制造方式就是属于这种；还有一种就是“单片模”，一般呈扁圆状，直径约九十厘米，厚度约为一厘米。模具的内部阴刻或阳刻有各式装饰线条、纹样，将泥土按压入模、抹平，磕出来时，就如同小烧饼一样。所以，又被称为“磕泥饽饽”。老北京喜欢把从小一起长大的交情，叫做“总角之交”，也就是俗话说的“从小就一块撒尿和泥巴玩”。由此可见，泥玩具在老北京儿童的日常生活中占据了重要的地位。
5除了“兔儿爷”之外，还有很多的泥塑玩具都是极具京味的传统民间玩具。例如“扳不倒”，扳不倒也叫不倒翁，它也算是老北京的儿童们人手一个的畅销品了。扳不倒是一种非常古老的玩具了。据前人考订，至迟在唐代已经出现了不倒翁，名“酒胡子”。清代史学家、文学家赵翼在《陔馀丛考˙卷三十三》中记载说：“儿童嬉戏有不倒翁，糊纸做醉汉状，虚其中而实其底，虽按捺，旋转不倒也。”不倒翁在古代，是人们用来劝酒的.一种工具。饮酒时，人们围桌而坐，把不倒翁放在桌子的中间，由年长者开始用手捻转，使之旋转，当它停下来时，手指向谁谁就喝酒，然后由饮酒者接着转。
6泥塑玩具陪伴着一代代的北京儿童成长，为他们的童年带来了欢乐。我们也能从不同时期的泥塑玩具中了解到当时的民生、社会发展状况等，这些来自于民间的艺术珍品依旧在当今社会闪耀着光芒。
（取材于《中国传统泥塑玩具研究分析》）
7.第3段引用了明代纪坤《花王阁剩稿》里的语句：“京师中秋节多以泥抟兔形，衣冠踞坐如人状，儿女祀而拜之。”
（1）引用的语句点明了民间供奉“兔儿爷”的目的是祈求平安，请在“材料二”第3段中找出一
句话，用来表明民间需要通过供奉“兔儿爷”祈愿的原因。（3分）
（2）下列语句中的“之”与句中“祀而拜之”的“之”的意义和用法最为接近的一项是（2分）
A.蚓无爪牙之利 B.锲而舍之
C.孟德之困于周郎者 D.句读之不知
8.请根据材料二第4段的内容，判断下面四种泥塑中，跟“兔儿爷”的制造方式不相同的一种是（2分）
A. B. C. D.
9.下列表述中，属于“材料一”“材料二”都涉及的内容的一项是（3分）
A.中国泥制品产生和发展的年代久远，可以追溯到原始社会时期，甚至更早。
B.以“兔儿爷”为代表的民间艺术受到了宫廷艺术的影响和熏陶。
C.“兔儿爷”既是老北京过中秋时的祭祀用品，也是孩子们的时令玩具。
D.“兔儿爷”、“扳不倒”等泥塑玩具因为其接地气，深受北京人喜爱。
10.请从“材料一”和“材料二”中，找出“兔儿爷”根植民间的表现。（4分）
试题答案：
1.C（2分）
2.瓣 铠 盔（3分）
3.A（2分）
4.C（2分）
5.“一滩泥”或“一堆泥”（3分）
如答“稀泥”、“全身泥”或“全是泥”给1分；
如答“和泥”、“稀泥”、“一塌糊涂”等不给分。
6.C（2分）
7.（5分）
（1）“泥塑艺人往往采用或借用象征的手法表达对生命和幸福的向往，均需要通过具体直观的泥塑造型来实现。”（3分）
（2）B (2分）
8.D（2分）
9.C（2分）
10.（4分）
（1）《四世同堂》中关于“兔儿爷”情节的描写；
（2）因为民间传说，中秋祭祀时供奉“兔儿爷”求得平安幸福；
（3）民间流传诸多关于“兔儿爷”的歇后语；
（4）是老北京，特别是孩子们的时令玩具；
（5）传统的泥塑“兔儿爷”用泥土表现情感.
（每点1分，答出任意4点即可）
我是一个生长在南方的孩子，每年中秋节，一家人团坐桌边，挂灯笼、吃月饼、赏明月，很是温馨和谐，兔儿爷与中秋节
文中说：这"兔儿爷"是一种用来祭月用的.泥塑玩偶，兔子脸，人身，有各种各样的服饰、坐骑，很神气。不同的"兔儿爷"大小、身高也不同。"兔儿爷"的起源大约是在明朝末期，到了清朝，功能便从祭月转变成了儿童的玩具，随之有了更多的种类、形态。"兔儿爷"大的有将近一米，小的有一二寸，捧着沉甸甸的。"兔儿爷"一般都是粉白面孔，抹上一层淡淡的胭脂，让人感到滑稽可笑，而又亲切。
从《兔儿爷》这篇短文里，我体会到了中华民族的历史文化无所不有。作为一个中国人，我感到很自豪。而华夏人民的智慧也是非常可叹的。从一个个神话故事中，(人们创造出了许多有趣、生动的形象，还将这些形象具体化，做成了各种玩偶、物品，点缀了我们的生活。同时，我还感受到民间的艺术的丰富多彩，就我所知，除了兔儿爷，在北方，还有吹糖人、捏泥人等小玩意，这些可爱的小东西都深受孩子们的喜爱。
在网上，我还查到关于兔儿爷很多有趣的歇后语呢：
兔儿爷拍心口--没心没肺
兔儿爷折跟头--窝了犄角
兔儿爷掏耳朵--崴泥
兔儿爷满山跑--还是归老窝
兔儿爷洗澡--一摊泥
兔儿爷打架--散摊子
兔儿爷带胡子--假充老人儿
不觉中，兔儿爷在我心中已经变得亲切可爱起来，我希望在以后的日子里，还可以发现更多象兔儿爷一样的民间艺术，生活和学习就是在这样不断的发现中越来越快乐，越来越美！
一起长大的玩具读后感200字左右1
最近我读了金波讲故事《一起长大的玩具》。这里面的故事很吸引人，如火狐狸、白马黑马、雪人等，我读得津津有味。
这么多故事我印象最深刻的是雪人，故事讲的是：每到冬天，我和同学都要堆一个雪人，到春天的时候，雪人都会化掉，这时我梦想着堆一个不会融化的雪人。又到了冬天，我托着一个红苹果，这个苹果是爸爸给奶奶的苹果，奶奶不舍得吃又给我的。我带着这颗爱心苹果来到林中空地，堆了个雪人，把这
颗苹果嵌进了雪人的胸怀。春天又来了，同学们堆的雪人都融化了，而我堆的雪人没融化，还能听到雪人的心跳声。
读完这个故事，我觉得只要带着一颗爱心，梦想就有可能成真。我也很希望
冬天快点到来，自己也能回老家堆一个不会融化的雪人。
一起长大的玩具读后感200字左右2
读了《一起长大的玩具》后，让我印象最深刻的故事和人物就是“火狐狸”。因为这只小狐狸不仅帮助了身边的猎人，还帮助了老爷爷。我觉得这只小狐狸是一只乐于助人，善良的小动物。
记得有一天晚上，刮起了大风，风从窗户缝里钻进屋里，把油灯都吹灭了，把炭火也吹灭了，屋里又黑又冷。小狐狸向火炉吹了一口气，火炉里的火燃起来了。老爷爷就说这只小狐狸是火狐狸。猎人很冷的时候，抱一下火狐狸就好了，瞬间全身都暖和了。
我要向火狐狸学习，学习它那股助人为乐的精神。
一起长大的玩具读后感200字左右3
最近读了《一起长大的玩具》一书，这是一本金波爷爷笔下的回忆童年趣事与玩具的书。如＂猪蹄儿灯＂、＂泥泥狗＂、＂抽陀螺＂、＂兔儿爷＂是金爷爷小时候最喜欢的玩具，它们伴随着金爷爷度过了愉快自由的童年。金波爷爷玩＂猪蹄儿灯＂最大的乐趣不是在于它的结果玩的有多开心，而是自制的过程，这件事正好与我们课本中《钓鱼》一课的道理相同。＂泥泥狗＂总能认他浮想联翩沉浸在古老神话传说之中。在1945年，一开始的＂抽陀螺＂不知是谁把它改编成了＂抽汉奸＂，鞭子抽的越响，越有力，就非常解气。而＂兔儿爷＂带给金爷爷的快乐是独一无二，其他玩具不可替代的，所以这份快乐一直陪伴着金爷爷。
玩具在我们成长中扮演着一个角色，陪伴我们快乐成长，给我们带来乐趣。它还能开启我们智慧的大门，让我们的心更加清澈明朗，自己动手做的更为珍贵。
所以，我们好好珍惜身边美好的事物，享受快乐的童年吧！
一起长大的玩具读后感200字左右4
6月中旬，在语文老师的推荐下，我阅读了《一起长大的玩具》这本书。我觉得这本书很有意思，里面有月影，雨人和花瓣儿鱼……。
这本书当中，我最喜欢的是大树城堡这一段，因为作者写了一篇关于一棵小树的故事，里面是一位叫阿木的人，砍了一棵小树，做成了一把椅子，然后神奇的事情发生了，小椅子竟然长大了，它长啊！长啊！长成了大树城堡。
小动物们都住在里面，就阿木一个人不在，他想住进去，动物们通过讨论，同意了，可最后大树城堡却不同意。
大树城堡让阿木说出城堡的由来，阿木知道砍树不对，很不好意思，就想到大树城堡当一名警卫来认错。最后，大家都原谅了他，并让阿木每年在城堡外面种植100棵树。
这个故事告诉我们，爱护树木，从我做起，保护森林，人人有责。
一起长大的玩具读后感200字左右5
我在上学没几天的时候，老师在学校发了一本书名字叫《一起长大的玩具》。
当我翻开这本书时，我还以为是金波爷爷小时候玩过的玩具，可是我当我看到目录的时候却是“月影、花瓣儿鱼、雨人、一只蓝鸟和一棵树？……”我感到很好奇，于是我继续往下翻，当我看到“一只蓝鸟和一棵树”时外面，这一个故事深深的感动了我。当我看到“冬天来了，雪花落满了枝头，许多鸟儿都飞到南方去了，可是蓝鸟又飞回来看望那棵小树了”。蓝鸟和小树的感情就像情同手足一样，无论是春夏秋冬蓝鸟都会来看小树。蓝鸟后来在小树的枝头做巢呢，陪着小树一起过寒冷的冬天。
当我读完这个故事之后我哭了，这个故事告诉我们一个道理，就是朋友之间一定要相互帮助，不离不弃。
一起长大的`玩具读后感200字左右6
我觉得金波讲故事的一起长大的玩具很有趣，每一段句子，每一个词语都写得很流畅，书里面写了好多精彩的故事。
让我深刻的读后感是抽陀螺，里面写了怎么做陀螺怎么抽陀螺，也说了怎么玩才刺激更好玩。
制作陀螺也是一个很简单的一个手工，做陀螺的话，需要一个木头削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱体，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，简单的陀螺就算做好了，还要需要一根辫子，只要这两样东西就可以把陀螺玩起来了。
大家是不是很好奇怎么玩呢？
那就让我们一起去看看这本很有趣的书是怎么说的玩法吧！
一起长大的玩具读后感200字左右7
听我讲故事一起长大的玩具后，我感觉作者很喜欢比喻句，和拟人句……
书中我最喜欢的故事是火狐狸，具体描写的意思是，很久很久以前，一个爷爷去打猎，发现一只小狐狸。小狐狸嘴巴一张一合，感觉它很饿，爷爷感觉小狐狸很可怜，就把它搂在衣服里送回家去。
回到家爷爷端来一碗稀饭，给小狐狸吃。
有一天寒风呼呼的刮着，吹灭了屋里的灯和火苗。
爷爷醒来发现小狐狸的毛变成了小火苗，屋子里变得暖和的很，全部村里的人都知道了，每天都有人来。
我感觉小狐狸是个感恩的小动物
一起长大的玩具读后感200字左右8
我想说的是：《大树城堡》，里面有一个叫阿木的人，他偷偷的砍伐了一棵小树，用小树做了一个小板凳，可是小板凳刚一落地，就扎下了根，板凳腿上拱出了绿芽，绿芽很快又变成了叶子。
后来这个小板凳长的越来越大，它变成了一栋大房子，阿木想住进去，可是里面已有大刺猬住了，他不敢进去，慢慢地又来很多的动物，它们在大房子里面玩耍，阿木看见了也想进去，一天他鼓起勇气走向城堡，他想去当一名警卫，动物们都同意了阿木的请求，突然大树城堡说：我不同意，阿木砍伐了树木，所以我不让他住进去，最后大家原谅了他，还让他每年种一百棵树。
这个故事让我明白了，不能砍伐树木，要爱护树木。
一起长大的玩具读后感200字左右9
在《一起长大的玩具》这本书里有一个故事《我的冬蝈蝈》，作者在春节前买了一只冬蝈蝈，把它带回家养在一个葫芦里。每天都会喂冬蝈蝈一些胡萝卜丁，听冬蝈蝈叫，跟冬蝈蝈一起玩，很细心的照顾冬蝈蝈。
可是，四个月以后，春暖花开，万物复苏的春天来了，东蝈蝈还是死掉了。虽然冬蝈蝈的生命很短，但它的歌声给我们带来了快乐和温暖，它的生命也是很精彩的！
不管是人还是动物，生命都只有一次，生命没了什么都没有了。所以我们要珍惜生命，要学会保护自己，不要做一些危险的事情！因为，生命最宝贵！
一起长大的玩具读后感200字左右10
我读了金波的《一起长大的玩具》这本书，我觉得整本书很有童趣，文章中大量运用了比喻、拟人的手法，使得故事十分生动、有趣。其中我最喜欢《灶马》这篇文章。
《灶马》描写了我对灶马的观察和想法。一般来说，灶马是一个人讨厌的虫子，但作者把灶马和当时的生活情形联系在一起，让人觉得灶马是生活富足的标志；而且作者很喜欢灶马，给它取了个“灶马子”，觉得它就像家庭的一份子。
作者还加入了民间传说，灶马是灶王爷骑的马，灶马是灶王爷骑上天的飞马吗？作者这样写，会让读者觉得灶马既亲切又很传奇。
作者的写作手法值得我们借鉴，我们在写话的时候也可以把小动物们写得生动活泼又有故事。
一起长大的玩具读后感200字左右11
我觉得金波的《一起长大的玩具》很有童趣，仿佛回到了童年一样，里面有很多的好词、好句和修词手法比如：当小树开花的时候蓝鸟就飞来看望它的小树了。“你还记得我吗？”蓝鸟问小树。“我怎么会忘记你呢，”小树很高兴，“是你把我种在这儿的呀！”（里面还有很多这样的句子我就不一一说出来了。）
作者还写了一些被现代人所遗忘的玩具，有泥泥狗、兔儿爷……其中我最喜欢的就是兔儿爷，在兔儿爷这篇文章中作者清晰的写出了兔儿爷的样子，也写出了他们对兔儿爷的喜爱，是别的玩具所替代不了的。
这本书很有趣，我建议大家和我一起来读这本书。
一起长大的玩具读后感200字左右12
我读了《起长大的玩具》这本书，觉得这本书马的太好了！书里面有我喜欢的故事有。
《白马黑马》这本书讲的是大白马生了一匹小黑马，小黑马长大了！他也帮牧羊人放羊！而旦他很仔细的看整整一夜都没停！。
天放晴了！朝霞闪现在小黑马身体，他变成了匹小枣红马了！一夜！满天星光闪闪！
忽然，小黑马听见窸窸窣窣的声音，他走去一看！发现一只狼，他“咴咴咴”一叫，扬起前蹄把野狼踩死了。
天上的星里看的仔仔细细的，它们都夸小！黑马很勇敢，有许多许多的星星还纷纷飘落在他的身上！就像很多很多的宝石！牧人们看见又说小黑马又变漂亮了。他变成了亮金金的金马了。
这个故事让我懂得了一个道理！外表不是最重要的。
一起长大的玩具读后感200字左右13
这个学期，匡老师给我们发了一本故事书《一起长大的玩具》，老师说我们每天完成作业后，可以读这本书，希望我们从书中主人公的故事学到一些东西。
经过两周，书里的故事我已经读完了。我最喜欢里面的一个故事，它的名字叫《火狐狸》。
我非常喜欢这个故事，这个故事里面的老爷爷帮助小狐狸打跑了要吃掉它的野猪，小狐狸在冬天帮老爷爷吹火苗让老爷爷取暖，这让我懂得我们要感恩帮助过自己的人，而且作者还用了很多好词好句，我以后可以把这些好词好句用到作文上。
老师和妈妈常说，阅读很重要，我以后一定要努力多读书，多学知识。
一起长大的玩具读后感200字左右14
《金波讲故事》好像也叫《一起长大的玩具》。总之，不用管这些了，我觉得这本书特别有意思。而且很美，比如说它在自然之歌上写道：“巍峨绵延的群山，回环曲折的流水，婀娜多姿的植物，神秘迷人的日月星辰……”
看！里面有好多我没见过的词语呢。
这也许是金波爷爷小时候看到的情景吧。
我最喜欢的一章叫《我的冬蝈》。这一章特别长，算得上是章节里最长的了，足足有二十三页了，但是我还是看完了。
这个故事讲的是金波和冬蝈蝈的故事。他每天都给冬蝈蝈喂食，听蝈蝈鸣叫，一听，就有一种真实感，画面感。
那夜里，金波养的蝈蝈好像真的叫了起来。嗯，我听的真真切切，那小小的声音。
我一直有个问题，就是金波为什么喜欢养蝈蝈？
也许是金波的快乐吧。
一起长大的玩具读后感200字左右15
我读完了《一起长大的玩具》这本书。其中我最喜欢的两篇故事是：灶马和抽陀螺。
《灶马》讲的是一种很小的昆虫，它和蟋蟀差不多大。书里面还讲了，灶马的生活习性，灶马的民间传说，作者对灶马的感情。《抽陀螺》讲的是怎样制作陀螺，陀螺怎样玩才好玩。这又让我知道陀螺还可以单人玩，多人玩，和大人一起玩。
读完《灶马》我觉得灶马这种虫和人亲近。就像一家人似的。我读了《抽陀螺》我才知道陀螺这么好玩。我也想试着做一个陀螺。
