《明朝那些事儿》
个人感悟
第九本太仓促了，其中的人物、事件就跟历史书上一样，走马观花一般出来一下就over了，没有色彩。前四五本色彩丰富，这也是区别于教科书的原因。
古代皇帝没有一个是想当昏君的，之所以如此，是因为他不知道。他天天炼丹，大臣们冒死相谏他会不知道？他真的不知道，他所知道的是：大臣们都不懂得这样的好处的，这样对我好。我好就是国家好。
这好像一个人的性格。自己最不清楚自己的弱点。书的末尾不是写了吗，能改的叫缺点，不能改的叫弱点。一个小气的人一毛不拔，自己也省吃俭用，朋友有难他不帮，大家都说他小气，可他不会这么认为。换位思考一下就明白了，你就那个人，你是故事的主角，你觉得自己坏吗。普通人都不会觉得。
明月的文笔赞一个。只有幽默才能驱使人一口气看完那么厚的书。历史就在眼前发生，好像看电视剧一样，只是这比电视剧更精彩。
说几个人物，让我记忆尤深。
【王守仁】，这位已经属于神话级别了，无所不能，能文能武，能伸能屈。大学里所学的唯物主义辩证法，算是当今哲学的主流观点了。唯物辩证法所批判的正是单一的唯心。只是每一种哲学的产生都有他们那个时代所需要的。我一直在想，如果他活了几百岁，能否改变后面的结局。真是个迷。
【杨继盛】不评论了，还是把那段话贴上来吧。记得看到那里的时候，我浑身的汗毛都竖起来了。敬佩之心不能表矣。
”在那个深夜，杨继盛被腿上的剧痛唤醒，借着微光，他看见了自己的残腿和碎肉，却并没有大声呻吟叫喊，只是叫来了一个看守：“这里太暗，请帮我点一盏灯借光。”
这是一个比较合理的要求，看守答应了，他点亮一盏灯，靠近了杨继盛的牢房。
就在光亮洒入黑暗角落的那一刻，这位看守看见了一幕让他魂飞魄散、永生难忘的可怕景象：
杨继盛十分安静地坐在那里，他低着头，手中拿着一片破碎碗片，聚精会神地刮着腿上的肉，那里已经感染腐烂了。
他没有麻药，也不用铁环，更没有塞嘴的白毛巾，只是带着一副平静的表情，不停地刮着腐肉，碗片并不锋利，腐肉也不易割断，这是令人难以忍受的剧烈疼痛，然而杨继盛没有发出一点声音。
在这个深夜，单调的摩擦声回映在监房里，在寂静中诉说着这无与伦比的勇敢与刚强。
在昏暗的灯光下，杨继盛独立完成着这个前无古人，后无来者（可以肯定）的手术，当年关老爷刮骨疗毒（真假还不一定），也还有个医生（特级医师华佗），用的是专用手术刀，旁边一大群人围着，陪他下棋解闷。
相比而言，杨继盛先生的手术是自助式的，没有手术灯，没有宽敞的营房，陪伴他的只有苍蝇蚊子，他没有消毒的手术刀，只有往日吃饭用的碎碗片。
杨继盛继续着他的工作，腐肉已经刮得差不多了，骨头露了出来，他开始截去附在骨头上面的筋膜。
掌灯的看守快要崩溃了，看着这恐怖的一幕，他想逃走，双腿却被牢牢地钉在原地，动弹不得。
他曾见过无数个被拷打得惨不忍睹的犯人，听到过无数次凄惨而恐怖的哀嚎，但在这个平静的夜里，他提着油灯，面对这个镇定的人，才真正感受到了深入骨髓的恐惧和震撼。
于是他开始颤抖，光影随着他的手不断地摇动着。
一个沉闷的声音终于打破了这片死一般的寂静：
“不要动，我看不清了。”
二十年前，曾有一部极为轰动的电影《第一滴血》，后来还拍了续集，里面的兰博兄极为彪悍，曾把火药洒在伤口上，给自己消毒，国人为之侧目，皆视其为硬汉偶像。
然而许多人并不知道，在四百多年前，有一个叫杨继盛的人曾经比兰博还要兰博，而他们之间的最大区别在于：兰博是假的，杨继盛是真的。
杨继盛就这样活了下来，就这样名震天下，就这样永垂青史，因为他的坚忍、顽强、以及正直。
【朱元璋】创造历史的人物，既然走上了这条路，就没有回头路。
【朱棣】同上，按理说朱允炆是个好人，可是在看书的时候，还是期待朱棣能赢，皇帝不需要好人来做，只需要有能力的人来做。
气节，为这两个字丧命的人太多了。前赴后继。按照书中说发来说。世界四大文明古国三大都挂了，就剩下中国一个，八国联军，军阀统治，内忧外患，抗日战争，内战。这才是真正的历经沧桑。而在这沧桑中，正是气节，保全了唯一的文明古国。
关于清军入关。不知道广大汉人是怎么看的。当然了，如今是56个民族是一家，不过那个时候可不是。
我猜想，如今外蒙古国的史书上会不会这么写，想我大蒙古国的辉煌历史，几百年前打败了明朝，一统中国，建立了属于我们帝国的清朝。在他们笔下，“我们“可能就是外人了。
《明朝那些事儿》读书笔记2
《明朝那些事儿》记述了明朝两百多年的历史，将暗淡的历史焕发精彩。当年明月用他那幽默的笔风，从客观的角度，剖析人物的心理，带着读者去品明朝。
一个王朝的兴起，在于前一个王朝的腐败，一个王朝的灭亡，在于这个王朝的无能。每一个王朝都是一个阶段，在这个阶段里，人们打打杀杀，从叔侄大战到闯王李自成，从蒙古部落到后金部，大人物被打倒，小人物赶上去。一个王朝灭亡，另一个王朝诞生，这像是在轮回，但其实是在进步。
一个国家的统治需要实力。没有实力就会被推翻。弱的迟早会被强的征服。只有这样推陈出新，社会才能发展，人类才能进步。一个经济繁荣,军事力量强大的国家才能长治久安。人民富有就不会造反，军事国防强大就不会有别国侵略。
一个国家是不能没有钱的。明朝亡于无银。国富则民强，国贫则民受欺。中国原来是世界上罕见的帝国，西汉时有丝绸之路，明朝时有七下西洋，各国的友好使臣，商人留学生不断的涌来，那时何等的强大。后来贫穷下去了，经济不能再使人温饱，军队不能够足以保卫领土，八国联军就来趁火打劫。
为人处事要讲气节，但有时候气节等于死心眼，我们要有气节，但不能死心眼。暂时的忍让是为了以后的长治久安。正所谓大丈夫能屈能伸。否则就是欠扁，很显然，明朝的大部分官员就是欠扁的。
在很多时候心态和信念是可以决定成败的。一支抱着必死决心的军队是一支无敌的军队。连死都不怕还有什么可怕的呢?相信自己能行，仗就打赢了一半，相信自己不行，那么仗就别打了，早点认输投降或者干脆自杀算了。所以说士气很重要，坚定信念调整心态，有决心才有动力。自信很重要，但过于自信就成了骄傲，一个骄傲的将军会让手下的千万士卒丧命。一个好将军就是一个高素质的兵。一次次血腥的战役磨练了他们的意志，从失败中吸取教训，从战友的尸体中获得总结。面对强劲的敌人，不断的战败，败久了就会产生恐惧，但不管有多么恐惧，下次依然要与他再战，因为国家需要。终有一朝打垮敌人所向披靡!那么一块好钢就这么炼成了。
什么物件都有气数，气数就相当于保质期。一个王朝在世界上存在多久，这段时间就是他的保质期。气数的保质期就相当于国力，国力有增无减时气数殆尽。国力如果永远强盛气数就永远不尽。所以我认为气数是可以左右的。
断断续续用了一年的时间终于看完了整套的《明朝那些事儿》
《明朝那些事儿》读书笔记3
趁今年寒假有空余的时间，我又捧起了讲述明史的书——《明朝那些事儿》。
这本书开头主要讲述的是自幼是农民出身的朱元璋因为忍受不了元朝的统治，先是出家做了和尚，后被人诬陷说他要起义，被迫投靠了当时的起义队伍。慢慢的，他在军事方面的才能渐渐显露了出来，他先是打败了其它比他强的起义队伍，后又经过与元的数十年的征战。最后赶走了，元朝的皇帝，统一了中国。
中间又讲述了朱元璋的改革和明朝的政法。其中，朱元璋建立明朝后便利用胡淮庸这个“导火索”，废除了丞相制度。又创造了内阁。当初朱元璋只是想把权力归于君主，可是他错了，后面的朝代中，任何一个内阁都比丞相还会夺权。
在这本书里，我看到了一个个嘴脸丑恶的小人，一个个专制夺权的宦官，一个个见利忘义的奸臣，当然，更看到了舍生取义的将领，还有独守正道的孤胆英雄。读完了这本书，回过头来想想，才发现自己从书中看到了好多的改变，人的改变，物的改变，环境的改变……而这些改变都是因“利益”起：兄弟互相残杀、父子反目成仇、将好好的一代王朝搅和的乌烟瘴气，不都是因“利益”而起的吗?
在这本书中，最让我佩服的人就是铁铉。他不过是一个书生，可是在面对朱棣的起义下，唯有他没有退缩，他前往了前线，找到了那些伤兵，逃兵，并带领着他们与朱棣展开了抗衡，正是这么一位普普通通的书生，让朱棣吃了不少苦头。看到这里，我们可以想象一下，就是这么普通的书生，就可以在国家危难时挺身而出，这说明他怀有多大的爱国情怀啊!
在这本书的末尾，我看到了一句话“按照自己的方式，去度过人生。”是啊，我想铁铉正是靠着对国家热爱的心和随时准备为国家献身的信念而活的吧。
我认为，如果我们想要成为像他们那样的人话，就必须树立我们人生的目标。只有准确的认识到我们每时每刻应该做什么，应该怎么做，才是正确的。
虽然如今我们的国家不需要我们去着想，但是我们必须要为我们的未来着想。就像外国文学家说的那样“为面包而活”，意思就是：我们必须为我们自己有的吃而努力。因为一旦我们没吃的了，就会饿死。不说保卫国家，就连自己的命都没了，还谈何国家?
或许等我们拥有这个信念之后，我们的人生路会越来越顺畅的!
《明朝那些事儿》读书笔记4
认真读了当年明月的《明朝那些事儿》，很想写段读书笔记。许是书写的太精彩了，忍不住想写几句。一段几百年的明史，却在作者笔下娓娓道来。第一部里记忆犹新的是那段八股科举
看完第一部后觉得老天格外厚爱朱棣，穿了朱允炆的防弹衣不说，连沙尘暴都格外青睐朱棣一方，那几仗胜利的更外惊险和侥幸。(其实也许是书里故意这么写的，但是那四年的风风雨雨也让我深刻感受到了朱棣的强大，敢弑君夺位，比起宁王那些人，让我佩服不已。至少他不那么做，肯定会被朱允炆贬为庶民。那段洪武年间，那个风雪之夜，便已经让人记忆深刻，这是一个怎样有隐忍之心的男人。也可以感受到朱棣装疯卖傻背后的豪情壮志、说他是社会青年，我觉得并不完全符合。早年跟随父亲征战，可能是父亲疏忽了他，倒也罢。正因为有这样一段不寻常的乱世之战，才成就了后来这样一位不平凡的永乐皇帝。我觉得榜样的力量是伟大的。) 朱棣和朱元璋都有个共同的地方，狠起来，会绝到底。要么不做要么做绝。但是他们的两位长子又与其相反。朱标若是没有英年早逝的话，应该是位仁君。宋濂天天教他的都是做皇帝要宅心仁厚，善待百姓。而那位当了十个月皇帝的朱高炽似乎也是比他老子厚道许多。同样的老子生出来的儿子们可真是性格迥异。 最喜欢书里写的金戈铁马的场面，不算宏大，称不上写的精致，却颇有戏剧化。无论是对战陈友谅火烧那些铁索战舰，还是对战那些前朝元人在那个漫无边界的沙漠里寻找敌人，或是盛庸在追杀北军时突然帅旗刮倒，都觉得充满了戏剧化。正是因为如此，战争才能写得如此精彩。
第一次发现即使没有爱情的小说故事里，也能让人看得如此投入。无论是从哪位强大的将军身上，都隐藏着这样一句话。即使日后身处绝境，亦需坚守，万勿轻言放弃。 心的强大，才是真正的强大。 有人说这些事儿，不够真实，其实在我看来，假假真真也好，这段历史能够在轻松的氛围里写的如此深刻，已觉得不易，何必要做到绝对真实呢，本来历史就没有绝对的真实，即便是正式记载，也不能说明绝对可靠。历史可以写的如此好看，像书里所说，生涩的道理用最普通的语言来描述，岂不更易理解。为什么非要钻牛角尖呢。 我想把这部书完全读完，还需要很长一段时间。作为枕边书，它还是不错的选择，应该有很多人都看过，类似于易中天的品三国。畅销千万册。不过相比之下，无论是品三国还是论语心得，比起这部书，都逊色不少。 那么长的一本书，我居然都记得书里的人名，有点过目不忘。哈哈。就此罢笔。希望你会喜欢。
《明朝那些事儿》读书笔记5
最近，我一直在读一套笔锋惊奇的历史书籍，它不仅让我获得了颇多知识也让我获得了不少的感触……
此书其名为《明朝那些事儿》是当年明月(笔名)所著。这是一套向我们讲述明史的系列丛书。这位作者用生动活泼的语言向我们介绍了从朱元璋开国到1644明朝的没落其间之事。当我在某书评网站看到这番简介时并没有感觉到这套书有什么太大的亮点。但当我读了之后，我的所有想法全部改变了。我以往读史书都是极其的费劲甚至感到枯燥乏味，但这次不同，这套书让我很容易读懂，而且读后自己也会有很多的想法，也会试着去揣测作者笔下人物当时的想法、感受，这本书令我愈发的渴求，恨不得茶饭不思也要读完。
读这套书之前，我仿佛一直都站在历史的大门外，苦苦寻着开门的钥匙，读完了这套，我才发现打开历史之门的并非是一把钥匙，其实只用轻叩几下扣门环就能看见明朝正拨开云雾向我倾城而来。
当年明月（作者）可以说是一个非常出色的说书人，他的文字并不是拘泥于历史的高深莫测和难以理解的文言文，而是掺杂着他自己对历史的理解、感悟与评论，让我们得以更直接得面对历史的沧桑与神秘。就像他本人所说的：“我很喜欢历史，喜欢那些过去的人和事。在历史的长河中，有太多的事情值得我们去回味。我写文章有个习惯，由于早年读了太多学究书，所以很痛恨那些故作高深的文章。其实历史本身很精彩，所有的历史都可以写的很好看。我想写的，是一部让人可以在轻松中了解历史的书，一部好看的历史，仅此而已！”显然，他真的做到了，而且做的很出色。
作者的写作不仅笔锋活泼幽默，而且加进了自己的感悟，这就拉进了作者与读者的距离，也拉进了古人与今人的距离。这是套好书，除了把史实摆出来，还要评论挖掘，用现代的语言去说。我很赞成作者对历史的解读，毕竟历史本就是一堆堆的故事和生动的人物组成，用人们喜欢接受的方式让他们去了解，是好事。我们需要更多的去了解历史，了解我们祖先的智慧所在。
要说明的是，这部书别看它的叙述语言并没有用那种标准的学术体，但他描写的都是正史，资料来源包括《明实录》《明通鉴》《明史》《明史记事本末》等二十余种明代史料和笔记杂谈，虽然用了很多流行文学的描写手法和表现方式，但文中绝大部分的历史事件和人物，甚至人物的对话都是有史料来源的，可以看出作者为了写它也是下足了功夫。
明朝，历经了三百年的风雨洗礼，从十六位皇帝的手中成长衰败，就这样在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔后与世长辞，我们纵有神力也无法再还原那宏伟而沉重的历史，只能从先人留下的文字中窥探到那神秘背后的艰辛。历史是唯一的，不可复制的，但却真是地存在过。
书中很多的描写刷新了我对一些人事物的看法，比如戚继光，我以前只是单纯的觉得他是一个传统的民族英雄，印象中是一位呆板横冲直撞的略显呆萌的武将。后来我才明白，在战争中横冲直撞只会丢掉自己的性命，真正的武将是有勇有谋的，这才能够在你死我活不择手段的战争中生存并且连战连捷。戚继光的情商很出众，他并不是一个廉洁的官，否则以明朝的工资肯定不能养起传说中的“戚家军”，他善于搞关系，八面玲珑，所以在那些书中介绍的重要任务中他的结局是最好的。这也正是残酷的生存之道。
明朝还有很多让人惊艳的事物，比如王守仁的“心学”。王守仁在我眼中是个天才，军事、思想、文化样样有拿得出手的东西，尤其是“格物致知”这四个字，留给后人的是无限的思考。明朝辉煌的历史长河中还有海瑞、黄宗羲解缙等等等等，相对这些人才来说，明朝的皇帝却是庸庸碌碌了些。
看完《明朝那些事儿》，我懂了很多，思考了很多，也让我更明白历史其实并不是单纯的只有历史，在历史中我们甚至能窥见自己，窥见自己的未来。
《明朝那些事儿》读书笔记6
有一本书，讲述了一位出生在贫农的伟大皇帝，用心把这美丽的江山托起。他就是朱元璋，建设了一个伟大的朝代——明。
《明朝那些事儿》的作者当年明月写道，历史本身很精彩，历史可以写得很好看。
我们先来看看朱元璋的座右铭：你的就是我的，我的还是我的。呵，朱元璋的野心真大，什么都是他的才行！
再来瞧瞧朱元璋与他的侄子朱文正。朱文正因官位而背叛朱元璋，但朱元璋见到朱文正后一点儿也不玩虚的，直接用鞭子去抽朱文正，一边抽还一边说：小子，你想干什么？
当朱元璋进攻张士诚时，作者是这样写的：可是朱地主用行动告诉他，天下只能有一个最大的地主，而这个人绝对不会是你张士诚。
最精彩的是朱元璋对付王保保的篇章，其中有一段是这样的：当天晚上，王保保没有睡觉（算他运气好），这个爱读书的人，此刻正坐于军营之中秉烛夜读兵书。突然听见外面喊声大作，他心知不妙，当机立断，毅然决定逃跑，逃跑时颇为狼狈，光着一只脚跑出大营，匆忙骑上一匹马，就飞奔出营。
你问那十万大军怎么办？连我的鞋都不要了，还要军队干什么？可见名将就是名将，懂得权衡利弊，毕竟自己的命最重要，所谓千军易得，一将难求嘛。
联想集团创始人柳传志是这样评价《明朝那些事儿》的：我觉得喜欢看的`人都是有思想、愿意想事情的人，这是好书，除了把史实摆出来，还要评论、挖掘，用现代的语言去说，他有他的角度。
确实，这是好书。它用动人的笔调描绘明朝的历史，使我们讨厌看的史书化为有趣的书。读了《明朝那些事儿》你一定会很了解明朝的历史了。不用担心史书不好看，真的，历史本身很精彩，历史可以写的很好看！
你不妨捧起当年明月写的《明朝那些事儿》，细细品读，一定会有意想不到的收获哟！
《明朝那些事儿》读书笔记7
有一本书，讲述了一位出生在贫农的伟大皇帝，用心把这美丽的江山托起，《明朝那些事儿》读书笔记700字。他就是朱元璋，建设了一个伟大的朝代——明。
《明朝那些事儿》的作者当年明月写道，历史本身很精彩，历史可以写得很好看。
我们先来看看朱元璋的座右铭：你的就是我的，我的还是我的。呵，朱元璋的野心真大，什么都是他的才行！
再来瞧瞧朱元璋与他的侄子朱文正。朱文正因官位而背叛朱元璋，但朱元璋见到朱文正后一点儿也不玩虚的，直接用鞭子去抽朱文正，一边抽还一边说：小子，你想干什么？
当朱元璋进攻张士诚时，作者是这样写的：可是朱地主用行动告诉他，天下只能有一个最大的地主，而这个人绝对不会是你张士诚。
最精彩的是朱元璋对付王保保的篇章，其中有一段是这样的：当天晚上，王保保没有睡觉（算他运气好），这个爱读书的人，此刻正坐于军营之中秉烛夜读兵书，读书笔记大全《《明朝那些事儿》读书笔记700字》。突然听见外面喊声大作，他心知不妙，当机立断，毅然决定逃跑，逃跑时颇为狼狈，光着一只脚跑出大营，匆忙骑上一匹马，就飞奔出营。
你问那十万大军怎么办？连我的鞋都不要了，还要军队干什么？可见名将就是名将，懂得权衡利弊，毕竟自己的命最重要，所谓千军易得，一将难求嘛。
联想集团创始人柳传志是这样评价《明朝那些事儿》的：我觉得喜欢看的人都是有思想、愿意想事情的人，这是好书，除了把史实摆出来，还要评论、挖掘，用现代的语言去说，他有他的角度。
确实，这是好书。它用动人的笔调描绘明朝的历史，使我们讨厌看的史书化为有趣的书。读了《明朝那些事儿》你一定会很了解明朝的历史了。不用担心史书不好看，真的，历史本身很精彩，历史可以写的很好看！
你不妨捧起当年明月写的《明朝那些事儿》，细细品读，一定会有意想不到的收获哟！
《明朝那些事儿》读书笔记8
一口气读完《明朝那些事儿六》（简称明六），有感而发，不吐不快。
明六主要是写了张居正死后，万历十年（1582）至天启六年（1626）朝廷中发生的政治、权利争斗，边界的入侵，百姓的生活。主要描写了东林党的崛起和覆灭，魏忠贤的阴谋及势力的扩张，努尔哈赤的强大和对明朝的入侵，最后以袁崇焕领导的艰苦卓绝的宁远大捷和努尔哈赤的死亡作为结局。
明六已经是才子当年明月的第六部作品了，风格不改，幽默、耍宝、充满智慧，虽然已经没有初次拜读明一的惊艳，没有其后五部的叹为观止，但是出于对明朝系列发自肺腑的喜爱，还是对明六充满赞赏，对作者充满钦佩。
读完明六，相比前五部，感觉能让人记住的可圈可点、才华横溢、名垂千古的名臣、名将明显少了，不是作者的写作枯竭，而是——真的没有了，明末那些像杨一清、李东阳、徐阶、张居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天资平庸要么历练尚浅，况且朝廷面临前所未有的黑暗：作为老板的能力太差，奸佞魏忠贤等的素质前无古人、后无来者、空前绝后的低。没有很牛很牛的能力，想在这样一个乱七八糟、妖风肆虐、黑暗无比的时代明哲保身、肩负重任，几乎，是不可能的。
天启年间，太乱。书中的几句对现实的细节描写真的让我毛骨悚然：某财主故意杀人，七品县官判其死罪，财主找关系，此人是魏忠贤之流，索要一万两，财主予之，附加条件因知县判刑，杀知县，允。没有天理了……庆幸自己没活在那个时候。
虽然没有可圈可点的人物，还是被一个天资平凡的人感动了——杨涟，他是一个纯粹的人，一个伟大的人，一个值得名垂千古、载入史册的人，当我看到黑暗中死囚杨涟的绝密遗书和绝笔还有素不相识、文化水平不高、道德水平未必好的监狱看守不顾生死、不顾地狱的折磨留存，寻找机会昭示天下的时候，我真的流泪了，我知道不管多残酷，高尚的操守终能唤醒良知！
阅罢明六，感悟良多，如果是我，出于黑暗的天启年间，若身居高位，我是选择尚有操守和良知的东林，还是明哲保身的沉默？面对天启年间权监魏忠贤不顾家国天下，任人投靠即给官给权的拉拢与诱惑，我想，能直面魏忠贤的东林党人，即便有很多缺点，也可称作不朽，因为，他们尚存良知，尚悲天下！
《明朝那些事儿》读书笔记9
最近，班里《明朝那些事儿》这本书特别火，听同学说好看的不得了，我经不住诱惑，也买了一套看。
这本书语言风趣幽默，时不时蹦出来点《三国杀》之类的小插曲也让人觉得十分亲切，这才促使我再不到两个月的时间里看完了整整7本。
《明朝那些事儿》讲述了明朝从太祖皇帝朱元璋38年登基到年清军入关，大明王朝近三百年的兴衰，在这条长河中有于谦、杨涟这些忠臣，有死太监王振、魏忠贤这些奸臣，有浙党和宦党、东林党和庵党的明争暗斗，有严嵩和徐阶、高拱和张居正的首辅之争。
在忠臣里，我最喜欢于谦，一年级的时候我就会背“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”于谦小的时候就很聪明，可当他站在城楼上决定与也先决一死战的时候他还是没带兵打仗过得一个小小的兵部侍郎。我想敌众我寡，于谦绝对不会赢的。可是当他报出自己的作战计划时所有人都团结一心，最终大获全胜，也先不知道，这叫决心和信念。
在皇帝里我最喜欢朱元璋，从一个几乎一无所有的贫农到建立了27年的王朝的明太祖。把元朝的领地一点点的收入囊中，最后建立了明朝，表现出了他过人的能力。
在奸臣里，我最讨厌魏忠贤，没有他，明朝可能就不会灭亡。这都是因为不管事的木工皇帝朱由校，如果我是朱由校，早就把他拉出去凌迟灭九族了。
当然了，历史是不能改变的，历史就是是用来借古喻今，告诫后人的。总之，《明朝那些事儿》是一本难得的好书，大家可以去多看看哦！
《明朝那些事儿》读书笔记10
说起读书，那真是我的最爱。但要问最爱读的一本书，一定是《明朝那些事儿》。
打开第一页，我一下子被吸引住了。这书具有一种别的书没有的魔力。那诙谐而又严肃的语言，令我哭笑不得，我为朱元璋打败陈友谅建立明朝而欢呼雀跃，又被王振，那个惹人恨的奸相气得火冒三丈。
明朝末年的出名坏人魏忠贤与许雪纯的罪行甚至让我流下眼泪，杨涟等人组成的东林党为道统而战，却无可奈何的死在一帮为权力和钱财甘愿失去人性的人的屠刀下。还死的那么不明不白，令人心酸。历史是很精彩的呀，我通过学历史，似乎明白了什么。
读书是一种乐趣作文1
书，给了我知识，给了我智慧，更重要的是书让我尝尽了悲欢离合与喜乐忧愁。书让我拥有了一对丰富多彩的翅膀，带我在知识的天空自由自在的翱翔。
俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚。”是啊，读书确实是可以医治我们的愚笨。其实每个人心里都住着两只小精灵，一个是智慧小精灵，一个是愚笨小精灵。只有强大的那个精灵才会左右我们的
书里的知识是丰富多彩的，它不仅可以开阔我们的视野，还可以告诉我们许多做人的道理，帮助我们走出失败留给我们的阴影……我认为“知识就是力量”。而力量的翅膀会带我们走进知识的天堂，沐浴着知识的乳汁，我们看康成长。
我是一朵娇嫩的花朵，需要阳光雨露的滋润，我才能茁壮的成长，知识就是滋润我的阳光雨露，我要多多的吸取更多更好的阳光雨露，不断的补充“能量”。虽然现在我还是一朵含苞待放的花骨朵，但是我相信，在不久的将来，通过阳光雨露的滋润，我一定能够大放异彩，我一定是那朵开得最娇，最艳，最美的花朵！
读书吧，那确实是一种乐趣，你一定会在这种乐趣中沉醉！你一定也会成为一朵芳香扑鼻的花朵。
读书是一种乐趣作文2
在我很小的时候，每当我入睡前，爸爸总会拿着书给我讲故事。在美丽、动听的故事里，我进入了梦乡。从那时起，书就走进了我的生活，而读书也成为我生活中不可或缺的一件事，这种乐趣伴随着我渐渐长大。
我读的书越来越多，看书的兴趣越来越浓。每个星期我都会看书，什么《成语故事》、《寓言故事》、《十万个为什么》……每当读到书中的好词好句，我都会陶醉其中。后来在老师的指导下我学会了摘录，学会了时常温习。现在，每每写作文时，那些积累在脑海里的'优美词句就会闪现在我的脑海中，让我感受到了读书的快乐。
读书让我学到了许多方面的知识，还使我明白了什么是真，什么是假；什么是美，什么是丑；什么叫善，什么叫恶……读书增长了我的知识，开阔了我的眼界，让我领悟到了“读万卷书如行万里路”的真谛。未来的我定会乘着“书”船，向知识的彼岸破浪远航！
读书是一种乐趣作文3
我读书，我快乐。书，把我带到了历史的长河中。让我认识了宁死不屈的文天祥；认识了炸碉堡的董存瑞；认识了抗倭英雄戚继光；认识了为人民服务的雷锋。是书籍让我知道了很多道理。
我读书，我快乐。书，把我带到了植物的世界，让我能和植物们说话，窃窃私语。书，还把我带到了诗词的世界中，让我认识了李白、杜甫、白居易......
蜜蜂离不开花朵，鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水。我也离不开书，书让我学到好多知识，也让我获取了不少精神滋养。如果把书比作一对翅膀，那它可以带我去遨游世界；如果把书比作马车，那它可以带我领略万千世界。
我常常在思考一个问题，读书到底是为了什么？是为了那不确定的未来；是为了幸苦养育我们的父母。有的人认为读书就是打发时间；有的人认为读书就是为了谋求官职；有的人读书就是为了将来的美好生活。
读书最大的乐趣就在于只要你用心地去读，你就会发现一个不一样的世界，如果你用心地去热爱书，它就会使你的生活变得轻松愉快；它会教导你尊重别人和你自己。
读书之乐，乐无穷！
读书是一种乐趣作文4
读“大江东去，浪淘尽，千古风流人物......”我领略到了英雄纵横捭阖的气概；读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我感受到了爱国人士的豪气干云；读“感时花溅泪，恨别鸟惊心”我体会到了诗人对亡国的无可奈何。我沉浸在书海，无以自拔。
打开一本历史书籍，就好像打开一瓶佳酿似的，我“醉”在其中。
场幕一
我来到了牧野之战。周武王正在忧虑，面对纣王的百万大军要不要退兵。我劝谏，纣王的百万军队是临时拼凑的，都是奴隶，战斗力不强，会临阵倒戈。武王又鼓起自信的风帆，战场上稍一进攻，奴隶们纷纷倒戈，到处逃窜，喊声响彻平原，终于纣王无奈诸侯进逼于城下，只好自焚。周武王大胜，进行诸侯分封，我也接受到了自己的茅土之封--齐地。这一刻我成就了历史。
场幕二
刚醒来，听见外面金戈铁马，忽传朝廷发来十二道金牌，诸将和我劝谏他不能去，但岳飞袒露了背上的四个字“精忠报国”，然后若无其事，跟着钦差走了。几天后，传来消息，岳飞被秦侩害了，军营中哀鸿一片，岳飞为什么要至死忠于祖国呢？
“书读百遍，其义自现”，看来还要多读几遍，来钻研这悬而未解的难题。希望大家都能发现读书也是一种乐趣。
语文三年级下册《民族英雄戚继光》教学设计1
【内容简析】
这是一篇略读课文，记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患，组建军队，英勇抗击倭寇的故事。文章故事情节集中，内容简单，没有艰涩难懂的词句，符合学生的认知水平，有利于学生语文实践能力的培养。
【设计理念】
抓住重点难点，做到长文短教，让学生在自读自悟中习得基本的读书方法，提高独立阅读能力。
【教学目标】
1、认识9个生字，注意积累词句。
2、抓住重点词句理解课文内容，体会戚继光的英勇，有智谋，激发学生的爱国情感。
3、收集、交流有关戚继光的故事，培养学生收集、处理信息的能力。
【重点难点】
理解课文内容，明白戚继光被称为民族英雄的原因。
【教具准备】
生字（词语）卡片，教学挂图（课文插图）或多媒体课件
【教学时间】
1课时
【教学设计】
一、揭示课题，检查预习效果
1、交流自己收集到的有关戚继光的故事，说说戚继光是个怎样的人。
2、指名认读生字（词），交流认字的方法。
3、指名读课文，教师及时指导，尽量做到：不读错音，不添字，不漏字，不回读，不读破句。
4、说一说课文主要写什么？
二、自读探究，交流学习所得
1、默读思考：
（1）戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？从哪些地方可以看出戚继光作战英勇，很有智谋？
（2）为什么说戚继光是一位民族英雄？
2、组织交流、讨论，体会戚继光的爱国、英勇、智慧：
（1）从戚继光组建、训练“戚家军”的过程引导学生感受戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。
（2）通过戚继光英勇作战，表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。
（3）让学生复述戚继光用智谋与敌人作战的两次战例，明白戚继光是一个善于观察，用心思考，有勇有谋的将领。
3、速读课文，画出概括写戚继光“作战英勇，很有智谋”的句子，看看这句话与上下文之间的关系。
三、感情朗读，情感升华
四、布置作业，拓展延伸
1、继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事，进一步增进学生的.爱国主义情感。
2、抄写、积累本课的好词，如：闻风丧胆、身先士卒。
语文三年级下册《民族英雄戚继光》教学设计2
1、民族英雄戚继光
课 时 教 学 目 标
1、 了解戚继光是我国明朝的民族英雄，主要功绩是抗击倭寇。
2、 进一步了解我国历史上的许多民族英雄，记住他们的丰功伟绩。
3、 培养学生对民族英雄的崇敬之情。
教学设想
首先由民族英雄的解释，使学生大致了解民族英雄的含义，然后让学生说一说所知道的民族英雄。学习课文以后，重点了解作为民族英雄的戚继光的主要事迹，特别是戚家军抗击倭寇的英勇事例，从而激发学生的情感。
实验用具及教具
课件或 投影片
录音、投影片
教学程序
教学内容要点
教法设计
学生活动
导入课文
学习课文
由故事导入本课
1、 学习民族英雄的含义。
2、 学习戚继光的事迹
3、 师述：中华民族五千年文明史，涌现了无数民族英雄。他们为了捍卫民族的独立、自由和利益，抗击外来侵略，表现得应用无比。他们的英雄业绩被人们世代传诵。
4、 你知道有哪些民族英雄吗？（文天祥、岳飞、成吉思汗、郑成功、格萨尔……）
5、 今天我们来学习一位民族英雄的事迹。
6、 揭题：民族英雄戚继光
1、 划出表示民族英雄意义的句子。朗读一下。
1、 读读想想：
①明朝时候，我们沿海地区受到了什么人的侵害？
②为了抗击倭寇，戚家军练就了怎样的本领？
③说说一次戚家军在台州抗击倭寇的整个经过。
④为什么戚家军会受到后人的称颂？
⑤学习了这篇课文，你有什么想法？
2、 教师小结板书：
戚家军：
鸳鸯阵 纪律好
肯吃苦
英勇善战
试回答
学生思考，可以小小组讨论
各小小组派代表回答
可以补充纠正
教学程序
教学内容要点
教法设计
学生活动
课内延伸
总结巩固
说说其他的民族英雄
总结课文
完成作业
台州大战，大获全胜 声名远扬
3、 讨论：为什么说戚继光是一位民族英雄？
教师小结：
抗击外来侵略，保卫家园，保卫国家
你还知道哪些民族英雄的事迹？说
来大家听听
教师小结：
我国历史上有无数的民族英雄，只要为了我们中华民族的繁荣强大，为中华民族的世代延续作出巨大贡献的，都可以说是民族的英雄！
愿我们每一个学生现在努力学习，长大为国家作出大贡献。
学习了这篇课文，你又懂得了什么道理？
1、 把课文后面的填空题做好
2、 完成作业本作业1、2、3题，注意进行适当的指导
3、 学生开始作业
学生自由口答
教学反思
请对教学内容、教法设计、课堂管理、学生活动作认真反思。
语文三年级下册《民族英雄戚继光》教学设计3
教学目标：
1、指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。
2、认识盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患9个生字，理解民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患等词语。
教学重点、难点：
1、培养自学能力。
2、理解词语意思。
教学准备：
课件。
教学时间：
一课时。
教学过程：
（一）谈话导入，揭示课题。
师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄？我国明朝，就有一位抗日的民族英雄（生：戚继光）。[板书课题]
（二）自读课文，了解课文。
[意图：培养学生自学能力，提高思维能力，自我解决问题的能力。]
1、自读课文，自学思考。
（1）自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。自己思考或查字典后，仍不理解的词句意思，课文内容，用笔画标注出来。
（2）默读课文，思考：课文主要写了什么内容？
2、检查读书，全班质疑。[要求：读书时，读准字音，不丢字，不加字。质疑时，认真听同学提问，不重复别人的问题。]（题目为什么写民族英雄？戚继光为什么组建、训练戚家军？他是一个怎样的人？从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？）[师帮助学生梳理问题]
（三）小组交流，检查自学。
[意图：培养学生合作能力，注意倾听的能力，思辩能力。]
1、轮流读文，读准字音。[要求：画出读错的字词句，读完订正，再练读。]
2、提出疑问，交流大意。[要求：学生认真思考后仍不能解决的，小组讨论帮助解决。个人说出答案后还要谈理由。]
（四）全班讨论，检查自学。
1、轮流读书，了解全文。[要求：声音洪亮，读准字音，不丢字，不加字，断好句。读后，生谈课文主要内容。]
2、讨论问题，解决疑问。
师：通过自学，小组讨论，哪个小组想发言，帮同学解决难题？
[意图：以学生为主体，以学定教，培养学生的协作能力。]
（1）为何题目用民族英雄。[要求：结合书上有关语句，谈自己的理解。]
（2）戚继光为什么组建、训练戚家军？[要求：可以用书中语言回答，也可以把用自己的话回答。]
[意图：培养学生阅读能力和概括、理解能力。]
（3）从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？[要求：先读书中语句，再谈自己的体会。]
（五）复习巩固，拓展知识。
1、复习巩固生字。生当小老师，把自己认为难读、难写、难记的字词提问，指名让其他学生回答。
[意图：培养学生独立思考、分析能力，激发学生学习记忆生字的兴趣。]
2、交流课外资料。
（1）讲戚继光的故事。
（2）表演课前准备的有关戚继光的节目。
[意图：培养学生搜集、使用课外资料的能力，丰富学生知识面，激发学生学英雄、爱英雄的情感，产生民族自豪感。]
（六）作业。
出一期戚继光的壁报。
板书：
民族英雄戚继光
作战勇敢
抗击倭寇 很有智谋
