1、应当知道，任何一位受过职业道德训练的软件工程师都不会同意写一个“摧毁巴格达 DestroyBaghdad”这样的函数。相反，基本的职业道德要求他写一个“摧毁城市 DestroyCity”的函数，“巴格达 Baghdad”是一个参数。(Nathaniel S Borenstein)
2、只有两种计算机语言：一些语言天天挨骂，另外一些没有人用。(Bjarne Stroustrup)
3、数组下标应该从0开始还是从1开始？我的提议是做个折中，用0.5。我想，把它否决之前他们都没有仔细考虑考虑。(Stan Kelly-Bootle)
4、黑魔法编程：程序员们知道有些事情没有用，但是无论如何他们还是会去试一试，有时候这些事情还真管用了，比如说把所有东西重新编译一遍。(Karl Lehenbauer)
5、计算机语言就好像在公园里漫步一样，我指的是侏罗纪公园。(Larry Wall)
6、即使在餐巾上涂画也算是计算机语言，XML都不能算是其中之一。(Charles Simonyi)
7、使用TSO就想把死鲸鱼在沙滩上踢来踢去一样。(Stephen C Johnson)
8、面向对象的模型使得我们可以用聚少成多的方法来写程序。这通常是说，它提供了一种用结构化的方法写出烂面条般程序的方法。
9、重用别人写的程序就像从别人的故事里面挑出句子然后凑成一篇杂志上的文章。 (Bob Frankston)
10、（HTML里面的BLINK 标签）是一个玩笑，好不好？要是我们知道还有人使用它，我们就不会写它了。(Mark Andreessen)
11、软件就像性一样。不要钱的时候更好。(Linus Torvalds)
12、我有一个可以运行的编译器，没人愿意碰它。他们告诉我电脑只能做算术。--Rear Admiral Grace Hopper
13、如果你思虑不周，你可能会认为编程仅仅是敲入一行行的程序语句而已 -- Ward Cunningham
14、一种未包含所有东西的语言实际上比那些包含了的更容易使用。 -- Dennis M Ritchie
15、提倡自然语言编程的那些工作必然彻底失败。 -- Edsger Dijkstra
16、指针就像跳转一样，疯狂的从数据结构之间到处指来指去。在高级语言里面引入指针是个退步。我们可能永远无法从这一失败之中恢复过来。-- Charles Hoare
17、首先学习计算机科学和那些理论，然后摸索出你自己的编程风格，然后把那些都忘掉，乱来就行了。 -- George Carrette
18、我担心新的面向对象系统会遭到LISP相似的命运。他们可以做很多事情，但是过于复杂的类的阶层的重量会把他们压塌。 -- Bill Joy
19、如果我们要数代码的行数，我们不该把他们当成生产出来的行数，而是花费掉的行数。--Edsger Dijkstra
20、你可以拥有高质量的软件，也可以拥有指针运算，但两者不可兼得。-- Bertrand Meyer
21、语法，小伙子。它已经被重新授予共和国里最高的地位。 -- John Steinbeck
22、你真的确定无误的认为，那些铃铛和汽笛，所谓的编程语言里那些美妙的特性，是解决方案的一部分而不是问题的一部分? -- Edsger Dijkstra
23、汝切不可跟随NULL指针前行，因混沌狂乱待汝于彼端。（注：此处模仿圣经十诫语气）--Henry Spencer
24、我 觉得传统语言是给鸟类使用的。他们仅仅是冯诺依曼计算机的.延伸，他们把鼻子埋藏在字和地址的泥土之中，还做了很多同样傻的事。我们从编程之中学到了这些傻 事，又把他们放进了计算机语言，放进了Fortran，放进了PL/1，放进了几乎所有语言之中。--John Backus
25、在人类的阶层之中，写代码处在高于盗墓，但是低于管理的某处。(Gerald Weinberg)
26、如果程序员模拟一个结构比编译器实现这个结构还快，那这个编译器写的可够烂的。 (Guy Steele)
27、阶级（class)斗争，一些阶级胜利了，一些阶级消灭了。(Mao Zedong)
28、类,可以分为三种：一种不工作的，一种出错的，还有一种找不到了的。(Russell Baker)
29、内存就像高潮，真的比虚拟的好得多。(Seymour Cray)
30、更妙的在这里 : cnBeta上某网友评论——不懂编程的人看这个就像品尝蜡烛蘸白开水！
摘要：计算机软件有许多不同的编程语言，常见的有C语言，C++，Java等语言。不同编程语言有着其特殊的优点，功能也各不相同，在不同计算机软件的开发中需要使用相应的编程语言。因此，软件开发人员需要具备较好的编程语言知识，才能够在软件开发中选择适用性较高的编程语言，才能够保障软件开发的顺利进行。文章主要针对不同编程语言对计算机应用软件开发的影响展开分析。
关键词：编程语言；计算机应用软件；软件开发
计算机应用软件在现代人们的工作与学习中起到了重要的作用，被广泛应用于各行各业中，具有极其重要的影响。不同的编程语言具有不同的特点，通过在计算机软件开发中的合理选择，能够有效减轻软件开发难度，同时能够有效提升编程效率与质量，对于计算机软件的更新与开发具有重要的现实意义。需要加大对编程语言的研究，从而有效发挥编程语言的特点，从而更好地符合软件开发目标，推动计算机软件的进一步完善。
1计算机应用软件开发中常见的编程语言
目前计算机应用软件开发中常用的编程语言包括C语言、C++，Java和C#等，笔者简单介绍了这些软件开发中应用频率较高的编程语言[1]。只有深入分析这些编程语言的特点，才能够全面把握编程语言的适用范围，才能够提升软件开发工作的效率和质量。
1.1C语言
C语言在20世纪80年代被广泛应用于计算机应用软件的开发中，在日常生活中都有普遍使用，例如大型主机的中心控制中。随着研究时间的增加，C语言在现代得到了普及使用，成为一种主流的编程语言，且得到了软件开发人员的认可，足够说明改语言的应用价值[2]。C语言在软件开发过程中，无需借助计算机硬件或其他方面的功能。C语言具有许多独特的优势，不但有着完善的设计语言，还能够为操作系统编制需要的应用软件；同时还具有短小精悍、语法简洁、使用便捷、结构丰富、运算符号全面且功能强大等优势。C语言拥有32个关键词、9类控制语句，从而构成基本的高级控制结构、语句和语言等；其拥有字符型、数组型、构造型等多种类的模型，从而为计算机软件开发提供较好的基础支持，有助于提升软件开发的效率[3]。除此之外，C语言还能够直接控制物理区域，在实时性软件开发过程中具有较好的应用价值，大部分应用软件都会使用到C语言。
1.2C++语言
C++语言是在C语言基础上创新而来的编程语言，因此C++语言具有C语言所有的特点与功能，也就是现代软件开发中使用最普遍的编程语言。C++语言具有较高的适用性，可应用的范围比较广阔，几乎所有领域都能够应用C++语言，同时可以应用于多个操作系统中[4]。从中可以推断，C++语言具有较好的应用性，但是其与C语言相比更加复杂，在学习方面也有一定的困难，只有通过全面地、深入地分析，才能够掌握好C++语言的应用规范，才能够在实际软件开发工作中应用C++语言，继而有效发挥其作用。通过系统的学习，能够有效掌握C++语言的使用方法和具体规范，进而有利于软件开发。
1.3Java语言与C#语言
Java是在C语言的基础上，全面吸纳了C++语言的功能与优点，同时也完善了C++的缺陷，例如摒弃了C++中的多继承与指针，具有特殊的优点与功能，比较符合面向对象的要求，能够让开发人员以简单的思路进行复杂程序的开发。Java具有面向对象、简单性、多线程、平台等特点，在桌面应用程序、网络应用程序、分布式系统等方面都可以使用[5]。C#语言主要吸收了Java的优点，具有Java语言的功能与特点，同时也有自身的特色。C#语言可应用于高级商业软件开发中，同时能够符合系统应用功能程序的开发，且由于结构的简单性，能够灵活组成各种基于微软平台的应用程序，并且由于C语言/C++语言的继承关系，使得熟悉C语言/C++语言的开发人员能够很快掌握C#语言的应用方法。Java与C#语言相比而言，缺乏更加突出的优势。此外，Java难以实现对迅雷等工具的控制以及dll的调用，及时应用了Java本地接口或是第三方程序，但是Java本地接口的应用需要使用到VC代码，具有一定的复杂性，且第三方程序技术目前仍存在许多缺陷。Java在语法特点方面也与C#语言有着较大的差异，Java摒弃了传统的指针，采用了package的特征，并在引导中加入import语句[6]。Java能够通过set语句或是get语句进行属性的设置。而C#语言则采用指针概念，在unsafe情况下都能够完成指针操作。C#语言同时采用了ref、out等词句，从而起到索引的效果。
1.4Pascal语言
Pascal语言具有一定的复杂性，有着突出的特点，其运行效率高，并且具有较高的纠错能力，数据类型多种多样且结构形式的要求较高。Pascal语言不但能够实现对复杂数据结构和算法的描述，同时能够符合设计人员特殊的设计要求，有助于培养开发人员的个人设计风格。
VisualBasic是现代软件开发中常用的编程语言，在计算机软件开发中主要能够实现环境开发与事件驱动等功能。VisualBasic语言的功能实现主要是通过RAD快速应用和GUI图形用户这两个部分实现。此外，数据库也是软件开发中所必备的要素，SQL查询是数据库搜索应用最为频繁的语言。VisualBasic能够完成图形修改，从而提供了相应的服务功能。此时，VisualBasic能够通过SQL查询的参数设置，能够使得搜索更加准确。VisualBasic不但能够将VB和VBA结合在一起，同时有助于推动软件开发。不同的编程语言都要各自的优势以及应用效果，软件开发人员只有根据设计目标，选择合适的'编程语言，才能够有效提升开发效率，减轻开发人员的工作量。
2编程语言在计算机软件开发中的应用原则
在软件开发工作中，只有选择了符合需求的编程语言，才能够编制出满足用户要求的软件。因此，需要全面认知编程语言的特点，才能够符合编程的要求，才能够加速软件开发的周期，从而更好地设计出性能优良的产品。
2.1结合内外部环境特征
在软件开发工作中，需要重视外部硬件设施，硬件设施为软件开发提供了物质基础。程序编制所选择的语言具有非常重要的作用，除了需要考虑到整体结构之外，还需要符合环境的要求，并且需要考虑语言的特点。编程语言的选择需要结合行业或领域的特点及工作要求，否则一旦出现计算机硬件更换，软件就无法使用，出现匹配失败的问题。同时，软件开发只有选择符合环境要求的语言，才能够符合时代发展速度，确保编写的软件具有较高的实用型。
2.2结合应用的领域与行业特征
在进行软件开发时需要进行综合分析，首要分析的就是应用的领域与行业，不同领域或行业对于软件使用的条件不同。例如，若是简单软件可以采用C语言和C++语言，若是复杂软件可以选择Java语言或是Pascal语言。不同领域的人对于软件开发中的编程语言选择也有一定的影响。例如通信领域多采用C++语言或是VC++语言；在商业领域多采用Proloc语言和List语言。
2.3结合整体结构的特征
一般而言，软件开发中的编程语言确定往往会受到开发项目目标的影响，整个结构的编写不一定限制使用同一编程语言，可以根据软件功能选择符合的编程语言。在信号处理、密码学以及图像处理等方面需要综合分析，尽量使用静态语言进行软件开发。
2.4选择自己熟悉的编程语言
编程语言虽然有很多种，但是在设计时最好选择自己最为熟悉的语言，这有助于后期的更新与维护，能够节省工作量，同时能够预算出开发周期和完成时间。此外，在开发过程中还能够根据过往经验进行漏洞查找，从而减少可能出现的bug。
3结语
随着现代科技技术的不断进步，计算机应用软件的开发与人们社会工作与社会息息相关。编程语言的选择对于软件开发有着直接影响，因此开发人员在软件开发过程中需要根据各种语言的特点，并综合各方面的实际情况选择合适的语言，才能够提升软件开发效率。
[参考文献]
[1]楼丹.基于计算机软件开发的Java编程语言探究[J].无线互联科技，2015（15）：50-51.
[2]刘嵩鹤，孙和勤.不同编程语言对计算机应用软件开发的影响[J].数字技术与应用，2015（1）：200-201.
[3]金忠强.分析不同编程语言对计算机应用软件开发的影响[J].黑龙江科技信息，2016（26）：186-188.
[4]康超.基于计算机软件开发的Java编程语言探讨[J].科技展望，2016（4）：11-12.
[5]张利军.计算机应用软件开发中不同编程语言的影响[J].科技传播，2015（15）：171-172.
[6]赵志华.试论不同编程语言对计算机应用软件开发的影响[J].电脑编程技巧与维护，2015（15）：17-18.
[7]王树琴.计算机应用软件开发中编程语言的选择研究[J].计算机光盘软件与应用，2015（19）：220-221.
[8]雷桂平.计算机软件开发中Java编程语言的应用[J].计算机光盘软件与应用，2014（23）：68-70.
问题课堂 分外精彩
摘 要：《算法与程序设计》模块是培养学生思维能力的一门课程，在教学中强调了理论与实践的结合，通过学习学生能从简单的问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。总结这几年自己的教学经验，我认为上好《算法与程序设计》必须从培养学生的学习兴趣，把引导学生进行算法分析解决实际问题作为重点，与其他学科问题密切联系，做到理论与实践相结合是在高中阶段比较实效的教学方式。本文将从五种问题类型举例阐述如何应用问题解决法提高《算法与程序设计》课堂效率。
关键词：问题教学；知识；拓展；思维；开放；挑战；成长
算法与程序设计该怎样教，师生皆喜欢又有效，犹如“斯克芬斯之谜”，困扰着我们每个信息技术教师。孟子曰：“君子引而不发，跃如也”，意思是教师在教学中能正确地引导启发而不直接告之答案，那么是很容易激发起学生强烈的求知欲望，促使他们踊跃地去求知、去探索的。学源于思，思源于疑。在教学实践中，我尝试着把知识点变换成问题来激发学生们积极地思考，即问题式教学方法。
问题式教学是一种以教师教学方式的变革来达到学生学习方式的变革的教学思路。它强调把学习设置到复杂的有意义的问题情境之中，通过让学生合作性学习来解决真实性问题，掌握隐含于问题背后的科学知识，寻找解决问题的技巧，提升自主学习的能力。
总结这几年自己的教学经验，我认为上好《算法与程序设计》必须从培养学生的学习兴趣，把引导学生进行算法分析解决实际问题作为重点，与其他学科问题密切联系，做到理论与实践相结合是在高中阶段比较实效的教学方式。我们可以将繁琐枯燥的知识变成如下问题形式：
一、“提纲”问题，理清知识网络
VB程序设计概念比较多，刚接触程序设计的学生，对程序设计充满了好奇，如果从数据类型，基本运算，基本结构，再到基本控件，最后常用算法的应用等大量抽象的名词、概念，会让不少学生望而生畏。即使掌握，学生也只是强行记住，过段时间就会没有印象的。可以将知识点构建在“提纲”问题中，通过“提纲”问题抓住知识的本质特征，发现解决问题的关键，机制灵活的解决问题。
二、“貌似”问题，辩析知识盲点
许多概念都有相似之处，教师在引入新概念时，运用类比有助于活跃学生的思维，因为学生一旦发现新概念特征与过去已知的概念相似，他就会积极主动地推测新概念特征的相同之处，在培养学生创新能力的同时，更提高了课堂效率。学生在进行基础知识讲解，解题指导时，往往只注意到知识点和题目的一些外在形式，而忽略了一些本质特征。恰当地运用类比，可以让学生将所学知识、技能进行分析比较，找到它们之间的`相互联系和区别，探明其形式和本质的统一，从而使问题得到圆满的解决。 在进行类比和知识迁移的过程中，学生是作为一个探索者、研究者和发现者而去进行研究的，这使得学生能从中获得大量探索发现的机会。
三、“开放”问题，拓展知识深度
赞可夫说：课堂上应该创造出一种使大家愉快、有强烈求知欲，积极地探求知识的心理气氛。教师要为学生提供一个有效的开放的学习氛围，学生能够主动参与，自主学习，积极探究，这样带来的宽松、和谐、愉悦终将会让学生在自我建构中形成独立学习的能力，拓展思维的角度，丰富个性与心灵，创造性地运用知识去发现、解决问题，产出新知识、新思想、新方法，并把新知识、新思想、新方法转化为良好的思维品质和操作、交际、竞争、地作等创新实践能力。
四、“挑战”问题，调动学生积极思维
如何让学生综合应用所学知识解决实际问题，提高学生的综合应用能力和创新能力？综合性题目是对所学知识的总结和巩固，应与实际生活或工作相关且具有一定规模，可将其分成几个子项目，由更多学生参与，分工合作，以期进一步锻炼学生的动手能力，进一步培养学生分析问题、解决问题、研究和探索问题的能力和团队协作精神。
五、“意外”问题，收获 “意外”精彩
学生上机调试程序时，出现最多的情形就是学生一遇到报错信息就急于找老师，让老师帮助排除错误。“老师，这个错误怎么回事，怎么改？”的声音此起彼伏。这里我就引用一句编程名言“优秀的判断力来自经验，但经验来自错误的判断”鼓励学生不怕出错，努力自己去更正错误。随着课堂内容的深入，多次的上机实践后我发现课上这种寻求帮助的声音越来越少，学生们非常乐于自己寻找编译程序时遇到的语法错误，自己修改排除错误。在程序调试成功后学生脸上洋溢着自信的表情，在这样的过程中学生体验了成功的喜悦和编程的乐趣，激发了学习算法的信心和兴趣。
人总是在遇到问题、解决问题中成长，教育的起点是发现问题后进而解决问题。知识是在解决问题的过程中习得的，是解决问题这个过程中的副产品。教育应该从传授知识转向解决问题。由小到大、由易到难、暴露焦点、解决问题”的递进式教学方法，把主要问题展示在学生面前，然后让学生用”狼精神”“撕破”难点。师生间通过问题进行多向信息交流，使师生双方关系和谐，相互沟通、教学相长，创设了愉快的教学情景，教师教得有效，学生学得愉快。所以“问题解决”教学法在教学中不失为一种有效的好方法。
参考文献：
[2] 梁中波.冯金洪.《“问题解决”教学模式的研究与实践[J] 》广州教研.
[3] 康丽萍.VB教学的几点体会[J].农业网络信息，2011（09）：45-46.
[4] 浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见.浙江教育出版社.
