写景：
1、晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
2 、天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。
3、天，像水晶似的透明、瓦蓝，没有一丝云花。
3、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。
4、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。
5、太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
6、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
7、雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。
8、圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。
9、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
10、几点寒星在云层里眨巴着眼睛。
11、没有月亮，繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。
12、清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
13、云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。
14、连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
15、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
16、绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。
17、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。
18、天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。
19、黄昏已经像青烟似地从四周升起来。
20、暮色像半透明的纱，灰蒙蒙的罩着一切。
写事：
1、这句诗，像一盏航标灯，指引他前进。
2、枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。
（这个分类的都很长，写事的都都是要写详细的，一句话很难概括，和你的要求不符合，我就不打了）
写物：
1、桃花像喝醉了似地，满枝绯红。
2、娇艳的红莲，花瓣嫩红，像涂着胭脂似的。
3、那几丛马兰花蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色火苗。
4、夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的香气。
5、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
6、火红的大丽花歪着头，想含羞的少女。
7、秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
8、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
9、桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
10、每到春天，老杨树先开出毛毛虫似的花。
11、橡胶花淡黄清香，一团团、一簇簇、一片片的。
12、只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。
13、这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
14、葫芦长大成熟，圆鼓鼓的肚子，黄爽爽的硬壳。
15、绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。
篇二：人教版二年级语文句子练习
一、照样子改写句子。
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
1. 一个苹果哪够两个人吃？
2. 自己的事还用妈妈去做？
3. 少先队员怎么能不戴红领巾呢？ 例：我把作业写完了。 作业被我写完了。
4. 太阳会把浅水洼的水蒸干。
5. 我的玩具被调皮的弟弟弄坏了。 例：小河边有一棵百年古树。 一棵百年古树在小河边。
6. 天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。
二、仿写句子。
1. 平静的湖面像。
2. 秋天到了，一片片树叶像。
3. 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 ．．．
4. 我一边唱歌一边跳舞。．．．．
5. 我一回家就写作业。．．
6. 假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有马良的神笔，
7. 落叶飘下来。 的落叶
8. 小树立在路边。的小树
一、把词语排列成一句通顺的话。
1. 每天我们坚持 锻炼 都身体
2. 一位是 袁隆平著名 农业 的 专家
二、给句子加上标点符号。
1. 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）2. 今天的天气真冷啊（）
3. 老师说（）考试的时候要仔细一点（）
4. 我多想有一支马良的神笔啊（）
三、排列句子。
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的.虫。
（）爸爸说：“蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。”
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸：“蚯蚓是益虫还是害虫？”
（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！
（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（）夏天的午后，我在草地上玩。
（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”
（）我扑上去，一下捉住了它。
（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师
四、把句子补充完整并加上标点。。
1. 今天天气真□
2. ，立刻□
3. 因为，所以□
篇三：二年级上册语文好词、好句
描写秋天的词语
金秋时节 景色宜人 天高云淡 大雁南飞 硕果累累
秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
春花秋月 春华秋实桂子飘香 稻谷飘香 秋风红叶
ＡＡＢＢ句式的词语
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 来来往往 干干净净 大大小小 明明白白 红红火火多多少少 练书法画图画下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏
栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气
看电视吃苹果吹泡泡 听音乐打电话 做作业
读课文写文章 跳皮筋 爱生活 讲科学 踢足球
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
愉快地 认真地 着急地 惊奇地
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
山川 四川 民族 人民 市民
台湾 海湾 大陆 陆军 陆地 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦
名胜古迹尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山拔苗助长
徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 走马观花 水滴石穿
黄粱美梦 掩耳盗铃 买椟还珠 狐假虎威 指鹿为马
守株待兔
１课要积累的句子
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高梁举起燃烧的火把。
２课要积累的句子
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
5课要积累的句子
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
我的同桌是李星磊。
李星磊是我的同桌。
7课要积累的句子
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
10课要积累的句子
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
全城到处是绿树，到处是大楼。
北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！
11课要积累的句子
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
11课要积累的句子(注意语气）
您看见过真的雪吗
北京离这儿很远吧
老师微笑着点点头？
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢
13课（注意朗读的语气）
你从哪儿来呀？
朋友，别说大话了天无边无际，大得很哪不信，你就跳出井口来看一看吧
14课
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
15课
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树结了许多又大又红的枣子。
小柳树听了，不好意思的笑了。
16课
抽上来的水断断续续地流着。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？
17课
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小红背着书包上学去。
小红背着书包高高兴兴上学去。
识字5
人心齐，泰山移。
人多计谋广。
柴多火焰高。
一根筷子容易折，
一把筷子难折断。
树多成林不怕风，
线多搓绳千斤。
一花独放不是春，
百花齐放春满园。
不怕不翻身，
只怕不齐心。
三个臭皮匠，
顶个诸葛亮。
大家一条心，
黄土变成金。
滴水不成河，
独木不成林。
18课
你真能干，小板凳做得一个比一个好。
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 闻了闻 一个比一个好
瞧了瞧 一棵比一棵壮
尝了尝 一盘比一盘香
看了看 一朵比一朵美
19课
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
你把尺子借给我用一用行吗？
现在可以把你的尺子借给我了吧。
林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。”
二年级语文期中总结1
期中考试已经结束，回顾这多半学期的教学工作，感到很辛苦同时也感到很欣慰。从本次二年级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突出了学生基础知识方面的内容，涉及到字词、句段；又辅以学生课外的知识拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的要求，注重基础，突出能力，为今后的语文教学工作指明了方向。从考试的成绩来看，很容易看到考试中的一些问题和不足。针对本次的考试做了如下反思：
一、加大基础知识掌握的力度
此次期中考试的试题，在基础知识方面都是课本教学目标中要求掌握的，此项失分的较多。其中包括学习较好的学生，据我考试后调查，大多数学生都觉得这些题老师都讲过了，我们也做过练习了，认为比较简单。分析是学生认为这些题挺简单的我都会了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教学中，加大生字、生词、重点句子和段落掌握的力度。低年级的生字词是教学的重点，采取在小组内听写生字词、在课前检查生字、在作业本上听写等多项措施。使此项内容在今后的考试中，把失分降到最低。
二、培养学生阅读兴趣和习惯
虽说本次考试的阅读题对二年级的学生来说没有难度。但是从中也看到学生在阅读能力方面的欠缺。阅读理解题错的较多，有的学生题后动动脑筋才能解答，不少学生就胡乱写几句。这可能是因为平时没有注重学生阅读方面的锻炼。以后要加强这方面的`锻炼。在学生今后阅读中交给学生阅读的方法：
1、初读，要读准字音；
2、再读，将课文读流利，理解课文中词句；
3、研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；
4、练读，将课文读入心，找出自己喜欢的词句，积累语言文字，做好读书笔记。鼓励孩子多读书，养成自觉阅读的好习惯。
从高效课堂教学着手要注重读、悟、用、说、写等方法的指导，逐步形成能力，使学生逐步具备举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
三、提高学生写作能力和积累
指导学生学会看图，弄懂图意，看图要按一定顺序，要全面观察。学会说通顺、完整的话，进而写通顺、完整的话。学会标点符号的用法，特别是引号的用法。写作部分历来都是学生的难点，提高学生的写作能力必须立足课堂，立足课本。习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记实文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。才能切实有效的提高学生的写作能力。
四、今后改进的措施
1、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。早自习辅导学生感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。
2、要重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，我们很明显地看到，还有学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等）来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。
3、改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。
4、做好学困生的辅导工作，对待差生需要有耐心，利用午自习针对差生的原因，做个别辅导，多鼓励，多表扬，不放弃一个差生。另外，加强与家长的联系，特别是学困生的家长，把学校教育与家长教育结合起来，提高学生的学习效率。
5、进一步强调、指导学生的书写。纠正他们的写字姿势及握笔姿势。要求学生正确、工整地书写。在平时的练习中，要教育学生认认真真书写，力求把字写得端正漂亮，向写得好的同学学习。对于难写的字，教师要进行重点指导，认真观察字的每一个笔画在田字格中的位置。引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。对于个别差生进行指导。
6、训练学生养成倾听的好习惯。要求学生不仅考试时要听清题意，在平时的学习中，也要使学生养成良好的倾听习惯，帮助学生掌握好知识。
7、坚持读写结合的教学目标，提高学生的写作能力。在今后的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。
8、指导学生看图写话的力度。二年级是写话的起步阶段，要多了解学生所需，让他们写一些真人真事，也要培养学生积累好词好句的习惯，丰富学生写作时的词汇量。
总的来说，在后半学期里，我将对自己要求过高，对学生的要求也更严，努力改正工作中出现的问题，扬长避短，根据学生情况及时改正和帮助，使其进步。今后要注重基础知识的训练强化，注重抓好学生学习习惯的培养，力争在下次期末测试中学生们的成绩有一个大的提高。
二年级语文期中总结2
本次期中考试已经结束，我就本次我班的考试情况做以下分析和总结，希望在以后的教学中继续努力，使学生成绩稳中求进，再上一个新台阶！
1、重基础知识和能力的培养。
试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
2、看图写话重生活性。
语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话清楚明了，选材接近孩子们的生活，学生写作起来比较容易。
3、试卷得分数据分析
此科目学生的成绩如下，平均分：85.31（排名6）。及格人数：24，及格率92%（排名10）。优秀人数19，优秀率73%（排名4）。总名次：第7。
学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，例如学生的看拼音写字、选择正确的读音、按原文填空、连线题做题情况良好，说明学生的基础知识掌握的比较好。此次阅读理解题短文篇幅不长，也教容易，学生做题情况较好。另外学生看图写话水平也有了较大的提高。
4、学生失分主要原因可以归为以下三类：
（1）本次考试，有部分同学在做题时出现错别字，因错别字而扣了分。
（2）第二题第2小题整理句子顺序，并加上标点这题全部做对的同学不多，有不少同学因为忘记加标点而失分，有些同学不清楚句子词语的正确搭配。
今后的改进措施：
1、重视字词教学，夯实语文基础。
试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。
2、把好单元检测关，及时弥补不足。
要以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
3、多与家长联系，密切配合，狠抓后进生。
要采用多种方法帮辅，对他们给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。
二年级语文期中总结3
二年级的第一次考试终于结束了，对于本次考试我心里也确实忐忑了一阵，因为孩子太多，有很多知识点都无法具体到人来检测反馈，有几个孩子反应也是忽冷忽热，今天觉得还可以，明天又觉得他们什么都不会。考试成绩出来后。当了十几年的教师，我一直认为，学生成绩并不能反映老师的教学水平和教学能力，拿到试卷，我认真翻了几遍，孩子们的试卷确实有让我感动的地方。首先，全班有百分之九十五的孩子书写干净整洁，令人看了赏心悦目。这说明我前期教学工作中狠抓书写的举措初见成效，在今后的教学中书写规范要常抓不懈。其次，大多数孩子能审清题意，能按要求答卷，这说明本班大多数孩子很聪明，是可塑之才。还有就是孩子们的说话写话的能力还不错，试卷最后一题写话题，我从来没让孩子写过，也没练过，但孩子写的都很好，按题目要求，把自己的心里话写出来，真让我欣慰。
每次考试都不会是完美的，孩子的试卷中也有很多地方也让我很揪心。
一、粗心总是始终伴随着一些孩子。试卷第三题，请把字母送回各自的家，有的同学不是不会，而是忘了带声调，第四题找韵母，也是一样，有好几个同学都没带声调，结果白白丢了分。针对这种情况，我想在以后的教学中，一定要想方设法培养孩子细心的良好习惯。
二、对某些重点知识掌握不牢固。如有部分同学就因掌握不好而失分。我想在以后的教学工作中，对这样的知识点要精讲多练，让学生达到熟能生巧的程度。
三、学生自主学习的能力几乎没有。试卷第十题，比一比，再组词。我没有训练过，就有三分之二的孩子只在括号里写了一个字，这样便大量失分，如果这道题不扣分的话，全班将会有一半的同学得一百分。从这道题可以看出，孩子自主学习的能力几乎为零。老师没教到的知识根本不会，我想在今后的教学工作中，一定要在培养孩子自主学习方面花大力气，否则，我再费力气也是白搭。
一次考试就是一个新的起点，通过本次考试，我也明白，教学工作是一项长期而又艰巨的工作，他需要老师用细心去经营，用耐心去指摘，在今后的教学工作中，我一定继续和家长通力合作，家校双方齐抓共管，让孩子们在快乐中学语文，使孩子的语文素养得到提升。
识字1
秋：金秋、秋天、秋千、中秋、秋风、秋雨
烟：烟波、烟火、香烟、烟花
芦：芦苇、芦花、芦叶
夕：夕阳、前夕、除夕
归：归舟、回归、归来、归队
歌：渔歌、歌手、歌星
灯：灯火、灯光、电灯、点灯
1、秋天是一个美丽的季节。
2、除夕夜晚，我和爸爸来到屋外看烟火。
3、端午节的时候，妈妈采集青青的芦叶包粽子。
4、夕阳渐渐地落到了西山的背后。
5、1997年7月1日香港回归祖国，全国上下一片欢腾。
6、一只可爱的小鸟在树上唱歌。
7、节日的夜晚，大街上灯火辉煌。
优美片段
1、（金秋），我们乘着小舟来到水乡游玩。湖边的（枫叶）红得像二月的花儿。（荷塘）里，美丽的荷花随风摇摆，碧绿的菱角布满池塘。
2、傍晚，（夕阳）西下，渔民们唱着悦耳的渔歌满载而归，湖面点点（灯光）多得像天上的星星，在月光的照射下，（水乡）更加迷人了。
识字2
桥：大桥、小桥、石桥
检：检阅、检查、检点、检讨
陆：大陆、陆地、陆军
礼：礼炮、礼花、礼品、礼节
炮：礼炮、大炮、炮火
焰：焰火、火焰、气焰
狂：狂欢、狂风、狂奔
神：神州、神气、神奇、神仙
州：神州、扬州、泰州、广州
龙：巨龙、龙眼、龙门、龙舟
1、每天上学，我都要经过一座小石桥。
2、妈妈每天晚上都会检查我的作业。
3、一到三月，桃花、杏花、梨花都陆续开放了。
4、生日那天，我收到了不少的礼物。
5、我最喜欢放鞭炮了。
6、五颜六色的.焰火在空中绽放。
7、战士们打退了敌人的疯狂进攻。
8、弟弟穿了一身军装，真神气啊！
9、北京申奥成功，神州大地一片欢腾。
10、万里长城像一条巨龙。
优美片段
十月一日是国庆节，神州大地一片欢腾。天安门城楼上，红灯高挂，海陆空三军经过金水桥，接受检阅。礼炮轰鸣，焰火四射，中国龙要腾飞了。
识字3
灶：灶台、灶具、灶头、炉灶
尖：尖子、尖叫、尖刀、笔尖
歪：歪斜、歪风、歪理
尾：尾巴、尾灯、尾声、结尾
彩：彩色、色彩、彩虹、彩云、云彩
尖：尖子、尖叫、尖刀、笔尖
炉：炉子、火炉、电炉
张：开张、张开、张口、张力
桌：书桌、课桌、桌子
斜：斜面、斜边、斜阳
匹：马匹、布匹、匹夫、一匹布
尖：尖子、尖叫、尖刀、笔尖
1、我家买了一台新煤气灶。
2、春天来了，嫩绿的春笋探出了尖尖的小脑袋。
3、他写的字歪歪斜斜的，让人看了不舒服。
4、可爱的小金鱼有一条美丽的尾巴。
5、天边出现了一道美丽的彩虹。
6、张师傅的技术已经到了炉火纯青的地步。
7、小鸟张开翅膀，飞向蓝天。
8、她把桌子擦得干干净净。
9、在斜阳的映照下，菊花多美呀！
10、这匹马跑得真快啊！
改写儿歌
画个炉灶（有扇门），
画只鸭子（扁嘴巴），
画张桌子（腿笔直），
画匹大马（长尾巴）。
你看看，宁宁可是个细心的小画家？
识字4：
苗：树苗、苗头、禾苗；
描：描写、描红、白描
准：准备、准时、准许
猫：白猫、猫眼、小猫
铁：铁路、白铁、地铁、铁心
家：回家家长家人画家家电
脚：脚步脚印手脚脚气
莫：莫非莫如莫不
偏：偏心偏旁偏见偏大
1、田野里，青青的麦苗在风中摆动着身子。
2、丁丁描红特别认真。
3、暑假里，我和妈妈准备去北京旅游。
4、奶奶养了一只小花猫，真可爱。
5、我非常喜欢门前的铁树。
6、妈妈把家里打扫得干干净净。
7、雪地上留下了我的一个又一个的脚印。
8、小明今天没有来上学，莫非是生病了？
9、我们吃东西不能偏食。
有日就是晴，晴天去游玩；
有水就是清，清水像明镜；
有言就是请，请客在家中；
有心就是情，旅游好心情；
有目就是睛，看看用眼睛。
优美片段
1、金秋十月，金风送爽，丹桂飘香。
2、妈妈经常对我说：“人过留名，雁过留声，你要做个有用的人。”
3、公园里，到处是一片秋色宜人的美丽景象。
4、星期天下午，天朗气清，我和爸爸一起去郊外放风筝。
