我喜欢的一本书作文一：
这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》：“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦……再如《董永卖身》：“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义……
为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。
我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到：“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。
现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。
我喜欢《启迪心灵的钥匙》这样的好书!
我喜欢的一本书作文二：
一本好书,蕴含着丰富的知识和真挚的情感,我就有这样的一本书,它就是由六角丛书出版的《昆虫记》.
那是寒假的一天,妈妈把这本书带回来.我一看便爱不释手,在三年语文课本中曾学过的《松鼠》一文,这篇让我现在都记忆忧新的课文,原来就是从这本书里选编的.
《昆虫记》,书的封面是绿色的,黑白的图案画着一只羽蛾,一对翅膀上的斑点就好像两只大眼睛,这是它恐吓敌人的法宝.打开书的目录,里面记录了大量的我闻所未闻、见所未见的昆虫名字,我迫不及待地翻到第一页,津津有味地读起来.
读着这本书,我仿佛进入了法布尔所描绘的昆虫世界,书中讲述的各色各样的昆虫使我惊讶不已.法布尔不愧是一位杰出的昆虫学家,为了把纷繁复杂的虫子世界真实而形象地展现在世人的面前,他细致入微地观察了毛毛虫的旅行,不顾危险地去捕捉黄蜂,仔细观察萤的捕食过程和捕蝇蜂处理猎物的方法,以及孔雀蛾的远距离联络……他做的各种昆虫实验,让人读起来充满了无限的乐趣.一个个可爱的小生灵——昆虫活脱脱地展现在我的眼前.
书中还添加了许多昆虫的精美插图,各种各样漂亮的昆虫让我耳目一新.读着这部宏伟巨作,法布尔那诙谐、幽默的语言,时不时让我轻轻发笑.《昆虫记》使我更加了解大自然,了解昆虫们的`奇妙生活.在其中,我最喜欢的是描写橡树虫的那几篇文章,橡树虫妈妈对孩子们的爱,让我深受感动,昆虫们的母爱竟然是这样的无私而博大.
这位感情细腻、思想深刻的天才而伟大的科学家,用哲学家一般的思考,美术家一般的观察,文学家一般的描述,为我们开启了一扇通向昆虫世界,更是通向科学的大门.
是的,一部好书,就是打开知识大门的钥匙,是人类进步的阶梯.我的一生都不能没有书,书将会伴我一生.
我喜欢的一本书作文三：
在家里，我房间的书架上有很多书，其中一本《名校
在这本书里有“自满是学习的天敌”“医院门口”“小吃店里”“智救青蛙”“救救天鹅”“街头”等短文特别精采，情节丝丝相扣引人入胜。
这些文章写得真实生动，文笔流畅。我反反复复看了好多遍，越看越爱看。尤其是短文里的好词，好句，好段子，对我的作文质量提高帮助很大。我也会不断的阅读其他好书，来培养我的阅读能力和写作能力。只要我持之以恒，相信在不久的将来，我的书写能力会有较大的发展空间。
我喜欢的一本书作文四：
我喜欢的书是上一届班主任推荐给我的，那本书叫做《绿山墙的安妮》。
这本书的主要内容是：有一个叫这做安妮的孤儿，被马修和玛利亚兄妹从孤儿院领回，他们本想领回一个男孩帮助农场干活儿，却阴阳差错地领回了一个骨瘦如柴、一头红发、满脸雀斑、父母双亡的女孩。她差一点就被退回去了，但又凭她丰富的想象力把兄妹俩迷住了，留了下来。安妮给绿山墙的所有景点都起了优美的名字，如：闪光的小湖;白色的欢乐之路等等;她还与一位名叫黛安娜的黑发小姑娘结成了知心朋友。安妮在朋友、老师、马修和玛利亚的爱和关怀中幸福地生活着，直到马修的悲惨死亡。但是她还是坚强地活了下去，成了一名乡村教师。
安妮自幼失去父母，十一岁时被人领养。小孤女个性鲜明，富于幻想。她自尊自强，凭自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。这部加拿大儿童文学名着自1908年问世以来，已被译成数十种语言，在全球销售达几千万册，风靡欧美。马克·吐温高度评价这部小说，称“安妮是不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。
如果我独自驾船周游世界，我会带上《绿山墙的安妮》。我要把这本书完完全全的背诵下来。再讲给灾区的孩子们，我会让他们明白，这本书——《绿山墙的安妮》是多么的好看;让他们明白书，是多么的有意思，多么的吸引人;让他们明白，书，是智慧的源泉!
我喜欢的一本书作文五：
我家的书架上摆放着无数本书。有故事书、历史书、百科书、还有关于作文的。在这么多的书里，我最喜欢一本名叫《灰姑娘》的故事书。
小伙伴们常常到我家来借书，可谁也没有去翻过这本书。因为它太薄、太旧了。可我却对它像对珍宝一样。这说起来，还有一段来历呢!
一天放学回家，我经过一家旧书店。想进去买本书，可想一想家里的经济情况，只好埋头离开。我多么渴望能有一本书啊!可自己又没钱，唉，只好省省了。每天早上，我把饭钱一分一分的省下来。我多么希望能早点凑够钱啊!
一天，两天，三天……终于，钱够了。我等待已久的日子终于到了。我高兴的捧着钱，走进那家旧书店，把书买了下来。虽然这本书很薄很薄，但我还是像捧着件珍宝似的。回到家里，我立刻把书放在书架最显眼的地方，好好的保护着。
每当我买完书以后，嘴里总是说：“哎，明天我又得节衣缩食啦!”
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过
《语文主题学习丛书》是帮助我们学习语文的重要书目，老师始终鼓励我们让我们多读多看，同学们都非常的喜欢看，我也不例外。
从开始读第一本开始到现在，我通过阅读它学到了很多的好词好句，让我受益匪浅！每一期的新书我都很期待，喜欢闻它里面发出的新书的淡淡的墨香味，喜欢看它里面每一个精彩的小故事。今年的主题丛书在寒假到来之际如约而至，当我拿到它们时，心里别提多高兴。
今年的四本新书，封面的颜色都特别漂亮，粉红的、蛋黄的、浅绿的，还有一本粉蓝色的。我最爱蓝色，所以我一拿到这本书就迫不及待的翻阅起来。我观察到这本蓝色的，主题是“爱在人间”，通过阅读我了解到里面主要是描写人物故事的居多，然后我又依次看其他的几本，黄色的主题是“多味童年”，封面的'配图是三个小朋友在一起玩耍的画面，猜测这本书应该是讲一些童年趣事的吧，另外粉色的那本主题是“为地球撑起一把伞”，妈妈说这本应该是讲生命，自然和环保类的吧……还有浅绿色那本我看是“真情传递”我觉得应该是情感心理方面的吧，妈妈说，她也不知道，需要我自己去读去理解和感受。
接下来的假期，按照语文老师的“丛书”布置任务，我便开启了我的“丛书阅读”之旅。读了好多里面的故事，吸引我的我就看的仔细一些，故事不吸引我的我很快就翻过去，后来被妈妈发现了，妈妈说老师提示，让把看到的好词好句都要标记下来加深记忆，还要把读书的一些心得也要备注一下，不仅要多读还要多理解。老师也确实多次讲到要多读书，增加读书量，这样才能积累更多的词汇量和写作的技巧，所谓“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理吧。
于是我便认真读起来，每读完一篇，我都会在书上圈画出好词好句好段，而且我遇到一些有意思的地方，我便会停下来多读读，还在旁边写写自己的想法，展示一下假期我的丛书阅读成果。
我想我一定要好好阅读它，从里面找到读书的乐趣，来提高自己！
读书节的课件：
学生读书活动方案
一、活动目标：
1、 通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、 通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的.更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野
二、活动主题：好书伴我成长
三、活动口号：读书好,读好书,好读书
四、活动对象 全体学生
五、活动时间
六、活动步骤
第一阶段：各年级根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等
第二阶段：各年级根据制定的计划开展各种读书活动，
第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，交流指导学生读书活动的经验。
七、活动安排
1、读书活动启动仪式；
2、确定读书及各班到阅览读书时间；
3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；
故事会；“5分钟演讲”活动；
4、征文活动（
4、落实评价
①教师要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。
②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动，在组织“书香班级”的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。
八、给各班主任的活动建议
（一）加强组织领导、做好宣传发动
1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间
2、在板报中体现读书活动开展的情况。
3、做到师生同读，班主任进行导读，引导学生爱读书、读好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。
（二）充分利用阵地广泛开展活动
1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。
2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学生准备摘录本摘抄
3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集
4、学生同伴间交流，扩大书源。
读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！
