在日常学习、工作和生活中，大家对
小学四年级作文300字 篇1
星期六的上午，妈妈带我到通化县参加一年一度的通化市“天仁杯”乒乓球比赛。
到了赛场，我看到很多人在练习，他们个个都打得十分出色。我心里一惊：呀！有这么多高手。和他们比赛，我一定要多加小心。
开始比赛了，我把平时学到的本领全部拿了出来，一路过关斩将，杀进了前四强。到半决赛时，我被梅河队的高手打败了，进入季军争夺赛。
关键的季军争夺赛开始了，我想：这次一定要打败对手，夺得第三名。
裁判员一声令下，我把球高高抛起，发了一个侧下旋。没想到她反手一搓，球擦边了。还好我反应快，给她拉了过去，她没反应过来，我赢了一分。接下来我的比分遥遥领先。也许是我轻敌，她一点也不慌张，很快追上并超过了我。我一疏忽，她就赢得了第一局。
第二局我又输了，但第三局我赢了，比分打成了 ∶ ，最最关键的第四局开始了。
刚开始，我满以为自己会赢，就用上次的招术和她周旋，但她也会随机应变，想办法克制我。就这样，我们的比分交替上升，但最后两个球我没打好，这局又输了。
我输了，情不自禁地流下了眼泪，但同时我又很高兴，因为我获得了第四名，比上一次比赛有了很大进步。以后我要加倍努力训练，争取取得更好的成绩。
小学四年级作文300字 篇2
一天放学，我和爸爸走着回家，忽然，我闻到了一股淡淡的香气，我想：是什么花这么香呢？随着香气走过去一看，原来是校园旁边的一排丁香树。
丁香树有一个人那么高，枝干是棕色的，很粗，长满了丁香花和叶子，丁香花的花骨朵儿是深紫色的，花瓣还没张开，像一个羞答答的小姑娘，而花朵有的是白色，有的是淡紫色，全都开放了，像一位骄傲的公主。远远望去，花朵挨挨挤挤的，一团团、一簇簇，美丽极了。一闻这丁香花，那种清香真让人陶醉，让整个人都沉浸在这香气里了。它的叶子很小，只比花朵大了一点，是深绿色的心形，丁香花和叶子挨在一起，组成了一道亮丽的风景。
这么漂亮的丁香花，真是让我陶醉，可是，当我数了数它的花瓣时，才发现它只有四瓣，这是为什么呢？我去问妈妈，妈妈说：“丁香花是木犀属的，它的花大部分都是四瓣的，只有少数变异成三瓣、五瓣和六瓣，但是在生活中有的人发现这些花的话，就会被人在生活中赋予幸运。”
有人喜欢名贵的牡丹，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有人喜欢沁人心脾的玫瑰花……而我却喜欢默默无闻的丁香花。
我爱丁香花那淡淡的香气，我爱丁香花那小小的花朵，可我更爱它那默默无闻的精神！
小学四年级作文300字 篇3
每次看书，我都看得如痴如醉，痴到什么程度呢？走路的时候看，有时上厕所也看。一次妈妈给我买了一本名著——《假如给我三天光明》，这本书是美国著名女作家海伦·凯勒写的。
读着读着，我不禁暗暗佩服作者那坚强的意志。
我看作文书的时候，不是只追求那种故事情节，而是一边看一边把作文书上的好词好句摘抄下来，再把这些好词好句用到自己的作文上来。这样才做到举一反三、融会贯通。
因为我爱看书，不注意保护眼睛，只得请来一位“朋友”——眼镜。有时妈妈不让我看太多书，怕我的视力下降。可是爱看书的我哪会听妈妈的话？趁妈妈不注意的时候，睡觉时也经常
偷偷看书，因此我的视力又下降了。
“读书好，多读书，读好书。”这是冰心奶奶给我们少年儿童指导读书的话。读书是一件快乐的事情，让我们用心去感受知识给我们带来的快乐吧！
小学四年级作文300字 篇4
秋风一天凉似一天，早晨上学总觉得丝丝寒意。
最近坐在爷爷的电瓶车后，总闻到空气中多了一丝丝甜甜的味道，淡淡的，似近又远，沁人心脾。一直想知道它的由来，周末，终于让我有了一次走近它的机会。
我终于在学校的童话林里寻找到了它的踪迹。不知何时，那一株株高大的桂花树已按耐不住秋日的寂寞，悄然开放。远远望去，在碧绿的桂树叶衬托下，似乎有无数颗星星在闪烁。走近一看，才发现每一片树叶下都躲藏着鹅黄的小花蕾。它们正三个一簇，五个一丛，有的正在竞相开放，娇艳动人，有的还在含苞欲放，仿佛一位位害羞的小姑娘，真有几分“犹抱琵琶半遮面”的感觉。桂花有四片嫩黄的花瓣，小小的花瓣衬托着几粒花蕊，如众星捧月，花瓣簇拥着花，花簇拥着绿叶，绿叶和细小的花簇拥着成为了一棵桂花树。桂花的花瓣很娇嫩，稍不留神，就会掉落甚至干枯。这些平凡、娇小、玲珑的小精灵在微风中轻轻摇曳着身姿，在一片绿海中若隐若现。它馥郁的芳香让人百闻不厌，我闭上双眼，飘飘然仿佛来到了世外桃源。
忽然，一阵缠绵的桂花雨飘然而下，多么浪漫，多么梦幻啊！我仰起头，沐浴着这桂花雨，桂花悄悄落在我的脸庞，轻轻的，柔柔的，那夜，我的梦里全是它。
小学四年级作文300字 篇5
九月，秋迈着轻盈的步伐，向我们走来。
渐渐地，气温下降了。凉爽的风儿赶走了酷暑，带来了晴朗的天空，和硕果累累的金秋。还落下了秋雨。
雨下的时间不是很长，淅淅沥沥的，所有的事物都在雨水下变得蒙蒙胧胧，雨像一张薄薄的透明的还很飘逸的轻纱。这场雨丁丁咚咚地下过后，风变得凉了，轻轻地笼罩着大地，天气更冷了，秋高气爽，秋意也变得更浓了。秋雨过后，空气格外清新，天空高远，洁净，像一尘不染的玻璃，只是透着浅浅的，透明的蓝色。
我喜欢秋，这个季节，让我产生一种似曾相识的感觉。秋天散发着某种很迷人的清香，非常独特，让我感到那么沁人心脾，那么让我陶醉。秋天仿佛又是那么凄凉，落叶飘零，树干在风中摇摆，枯黄的小草在秋风中摇曳着，我认为这可能是一中凄凉的美吧！
初秋，是黄绿色的。山坡上漫山遍野的草地中，绿色中泛着黄。树林中，落叶纷纷飘落，卷卷的，干干的'，像飞舞的蝴蝶。秋风是调皮的孩子，它把秋天的气息带到了静静的山谷里，带到了田野中，带到了森林里……
我向往秋天，我期待秋天，因为她是那么迷人…….
小学四年级作文300字 篇6
寒假中，我和妈妈出去玩经过紫荆山公园。突然，我看到一群鸽子像一片流动的霞在天空中飞舞。
我兴冲冲地跑进了公园。妈妈告诉我这小巧玲珑的鸽子是一种十分常见又善于飞行的鸟，它在世界各地广泛饲养，主要是以谷类为食。我发现了一只高贵而优雅的白鸽子正挺胸抬头，扬眉吐气好像在说：“谁敢与我比美呀？”我仔细地观察，它那红色的小尖嘴上有一双琥珀色的眼睛，黑色的瞳仁犹如胡椒粒一样，闪闪发亮。头上翘着的绒毛都可以和凤头上的羚比美了。它犹如一位白衣仙女浑身雪白，羽毛色泽雪亮，像只白色的精灵在柔美的阳光下迎风翱翔。真是美丽极了。我向妈妈要了五元钱，买了两包鸽食来喂鸽子。我先把一些鸽食放到手上，鸽子们一拥而上都来我这里吃食物。它们有的在我腿上、有的在我肩上、还有的落在我手上······我想捉住一只鸽子让它和我来一次“亲密接触”，我先把两只手上都放一些鸽食，左手喂完了将手放到背后让鸽子以为我在拿食物。等右手也喂完了，再把放到背后的手抽出来用手指遮住手心，等鸽子去吃的时候双手猛然抓住鸽子的翅膀不让他飞走，就立刻跑到妈妈的身边让她给我拍照。
天渐渐黑了，鸽子也该回巢休息了。我和妈妈才依依不舍得离开了公园。
小学四年级作文300字 篇7
描写雪后情景：
一、雪后初晴，白雪皑皑，眼前纯白的世界一望无垠，似乎整个世界都套上了靓丽的银装。看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。路两旁那两排挺拔的小树，像两排站得整整齐齐、穿着白披风的卫士。几个小孩子欢笑着奔出家门，草坪上一下子沸腾起来。男孩子个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。草坪上“杀气振声”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，又炸开一阵阵白色的烟雾。谢谢你，雪！你给我们这些孩子增添了欢乐！
二、房屋被披上了洁白的套装，屋顶上，雪姑娘很大方地送给他一床厚厚的白棉被；屋檐上挂满了水晶般的冰丁，给他镶上了一道玲珑的花边。树枝被打扮得像美丽的白珊瑚，地上也盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，大雪把万里江山变成了粉妆玉砌的世界。不久，太阳出来了，雪融化了，于是，房子，树枝和大地等都伤心地哭泣，留下了泪水。
小学四年级作文300字 篇8
记得学到“遨游汉字王国”一单元时，我们班开展了猜字谜的活动。
那一次，我们早已在家做好了充分的准备：有的用纸，彩纸，硬纸背儿做的各式各样，形状各异的字谜纸背景，有美羊羊的，有小手的，有立体小屋子的，还有飞机的呢！
我做的是一个精美的太阳花，上面全是有趣的字谜。
在课堂上，老师一声令下，我们一拥而上。不一会儿，教室就被点缀的花花绿绿，好看极了。
我走来走去，一个飞机呈现在眼前，我瞟了一眼上面的字谜：我没有他有，天没有地有。我皱起眉头，这句话在我心里回荡着，在我脑子里回荡着，恨不得能和甚么东西擦出智慧的火花，让我豁然开朗。
我托着下巴，一字一顿的念着：“我没有他有，天没有地有。”眼睛时不时望望门外，渴望得到点儿启示。
突然，一个常用的字出现在我的脑海中：是“也”吗？我立刻找到出题人，问他是否正确。他眨眨眼，点点头，把糖塞到我手中。
啊！我猜对了，我猜对了！
我笑了笑，原来猜字谜不难，只要动脑筋，没甚么大不了的！
小学四年级作文300字 篇9
花，无处不见，然而我最爱花。
我爱春天的桃花，它是那样的艳丽，像一位美少女，妖艳地慢慢地开放了，它像上了淡的妆，真美。
我爱夏天的月季花，它像一位害羞的少女，有三层花包围着，它含苞欲放时，花瓣紧紧抱住就要舒展开了。微风一吹，它就扭动柔柔纤腰翩翩起舞了。它有一个“护身法宝”那就是刺了，它的花期十分的长，我爱它的美。
我爱秋天的桂花，它有一个独特的香味，令人久久回可是神来。它的身材小小的，花也就是五片，中间的花蕊，倒有几层包围着，我爱它的雅，爱它的香。
我爱冬天的梅花，它生长在冬季，不怕寒冷，它是那样的坚强，它是那样的高傲，冷若冰霜。它有一句诗叫“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我爱它的高傲，爱它那清净的幽香。
花，到处都有，一年四季开无数，我爱花中的境界，更爱它们的特点。
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到
重阳节初二作文1
重阳相聚，款叙友情。读朋友文章，字里行间，
——题记
登高，茱萸枝旁，执一壶清澄的菊花酒；融进祝福，洒向江天万千，化作柔柔的落晖，暖暖地覆在园地里的每个角落。
声。小溪轻轻淌过，悦耳，悦情。
浪携涟漪飞起，拍击岸边石壁；水涌菰蒲晃荡，悄掩鱼迹莲茎。渔歌自芦苇飞絮中悠扬，箫笛藏绿竹乱影里传音。
峻岩论道，豪客狂歌大江东去；槛栏萦红，文人轻诵秋霁西峰。
雁叫霜晚，当是别离的思念，明春暖烘又羽落沙洲；蛩鸣凉夜，成为生命的颂赞，来年复夏再颤翅琴弦。银杏叶动簌簌飘飞，铺花路静沙沙行人。
风动，桂花雨丝淅淅声响。
远处传来诗人低吟，歌女轻唱，玩童嬉戏，钓翁朗笑。向苍穹问暮色寥廓，可曾有倦鸟尚未归林，相思啾啾？
景。南畴稻米香，北篱疏烟淡。
浪花堆雪，染海棠点点；檐牙存翠，斜墨菊芳芳。
小窗格扇，佳人素衣，挽琵琶无语眺落霞，心曲引路；茅亭阑干，书生青袍，依梧桐自斟问天上，霓衫舒云。
星稀渐落池塘，见水芝残梗落蜻蜓；月淡初生疏林，闻秋柳老枝鸣鹧鸪。
歌舞升平，游人兴至，哼乡音小调亦悠然自得。抒情记事，吐露心扉，短文简字也快意了之。
灯烛萤火，槿花篱落草径深；朦胧知己，是否依然依稀依恋？
彩笺尺素，天涯咫尺网作缘；月华柔情，莫道夜阑人喃梦难？
重阳意境，唯思友情，纵有千般遗憾，不妨化作菊香霭霭，温酒点点，和一曲人生吉祥，”岁岁重阳，今又重阳”，揽美景渐入睡乡……
文。落花时节读华章，心悟，心感，心叹，心畅。
喜读哲理论述，晓之以人间正道，立世根本；辩之以大律气节，纷争见理。劝人向进，率真直言；崇尚美德，悟之风范。
喜读小事记实，看邻里街坊和睦，处世融洽；持柴米油盐家务，度日安康。关心友人，善待陌生；知足常乐，感之淡泊。
喜读诗词歌赋，悲柔肠寸断文字，扼腕长叹；羡音律工整好句，欣然有师。随意跌宕，伴境起伏；大风起兮，欷歔泪盈。
喜读幽默小品，言未尽捧腹喷饭，笑泪乱洒；语已深喻世侃言，俏皮梳理。或以夸张，或以错列，抖其包袱，解其悬念。
文是好文。
人是好人。
重阳相聚，无人不是一朵清新的菊，送友芳菲，留己余香……
重阳节初二作文2
今天是农历的九月初九——一年一度的重阳节，我一大早就起床了，不光是因为今天是重阳节，还因为今天是星期五，在下午上完课后就可以回家过周末了，我能不高兴吗?
下午上完课后，张教师布置了周末语文作业，其中有一个特殊的作业就是：在重阳节里孝敬长辈。于是，在回到家之后，我就给远在遂宁的奶奶打了电话，问候了奶奶的身体情况。打完电话后，我又想：既然说重阳节既要插上茱萸，又要登高，可这些习俗又是怎样来的呢?重阳这个大节又是怎样来的呢?为了解开这些我心中的谜团，我刻不容缓地打开了电脑，查起了重阳节的来历：
农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳节。古人认为这是一个吉利的日子，并且从很早就开始过此节日。重阳节与其它节日一样，也有一个传说：在东汉时，有一个住在汝河叫瘟魔的恶魔，只要它一出现，就会死掉很多人。在一场瘟疫中，青年恒景的父母双双丧命，就连他自己也差点死去。后来，他告别了乡亲与家人，出去访仙学艺，最后终于在一座山上找到了名仙长并其为师，学习了降妖剑术。一年后的九月初八，仙长给了他一包茱萸叶，一盅菊花酒，以及避邪的方法。在九月九日前坐仙鹤回家并杀服瘟魔，为民除害。九月九日清晨，恒景按仙长的叮嘱，把乡亲们领到一座山上，给了每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，作好了准备。中午时分，瘟魔冲出汝河，但它刚到山下同，便戛然而止，脸色大变。这时恒景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。
当我看到重阳节的来历与传说时，不由得呀然一惊，没想到这重阳节还有这样的故事，真是大大开阔了我的视野。不过，现在我终于明白了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这千古名句原来就是因为重阳节而得名的啊!
就这样，一年一度的重阳节又过去了，但今年的重阳节与往年大不相同，那就是因这在今年的这个重阳节里，我了解了许多从不知道的事，这些知识一定会让我受益非浅的。
重阳节初二作文3
农历九月九日，是传统的重阳节。重阳节，又称“重九节”、“登高节”、“茱萸节”、“菊花节”等。各地还有登高赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等习俗。在我国，重阳节也称“老人节”，是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
今年的重阳节刚好是双休日。那天，我写完作业，想出去活动活动。无意间看到了写字台上的日历上显示着红色的大字：10月13日（重阳节）。建队日！重阳节！哎，我得做点什么！
走出大门，突然间，我看见了正坐在弄堂里的老太太。老太太今年小80啦，是我家的老寿星。只见她坐在椅子上，花白的头发有点凌乱，身体微微往前倾。她在干吗呀？上前一看，原来她在剪手指甲。她那拿着剪刀的瘦骨嶙峋的手微微有些颤抖。因为视力不好，眼睛已经眯成了一条线，正吃力地剪着指甲。看到了这一幕的我，终于再也忍不住了，忙冲进屋里，搬起一张小木椅子，直奔坐在弄堂里的老太太那儿。“老太太，我看你太吃力了。我来帮你剪吧。”我边说边坐到老太太对面。老太太见是我，顿时笑呵呵地说：“哦！伶伶呀，你真是个好孩子！”我听了，心里乐开了花。还没等她说完，我就已经从她手里夺过了剪刀，开始帮她剪指甲了。
剪完指甲，我抬起头，看见了老太太的那一头乱蓬蓬的白发，我心里有点疑惑：太太一直是个爱整洁的`人，难道今天她忘记梳头了？还是被风吹乱的？“老太太，你今天忘了梳头了吗？”“怎么，我的头发很乱吗？”“嗯，有点。是不是风吹乱的呀？”老太太听了我的话，笑了，眼角的皱纹更深了，“哪是风吹乱的呀，是我老了，手不听使唤了，最近手酸得要命，举不高，也梳不像头了！”听了回答，我忽然感到鼻子有点发酸，心中很难过。我忙去拿来梳子，帮老太太梳起了头发。“老太太，以后，让我来帮你梳头吧。”“好，好，真是我的好孙孙。”一梳子，两梳子……等我把头发梳理好了，忙拿来镜子让老太太照一照，老太太左手拿着镜子，右手摸着梳理整齐的头发，乐得就像个孩子一样。嘴里念叨着：“我家伶伶的手就是巧。伶伶真的长大了。”望着老太太开心的样子，我忽然想起了什么似的，一本正经地说道：“老太太，今天可是您的节日，我祝您节日快乐，长命百岁！”老太太听了，笑得更欢了。
这一年的重阳节让我过的很充实，很完美！
重阳节初二作文4
每当秋高气爽、菊花飘香的时节，我们又一次迎来了一个特殊的节日——重阳节。
重阳节是在每年农历的九月初九举办，那时候，许多老太太们跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶“九”，又代表着中华人民的喜悦、兴奋。
重阳节的种种风俗习惯，不辜负这大好光景，增添了这个秋天的快乐，有多少人画上了这个秋天的快乐，为多少人画上了一丝微笑，它看不见，摸不着，要发自内心去感受。秋天是野游的好季节，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞对身体有益的活动，这是对身体非常好的哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们，九月初九时，你为爷爷奶奶做了什么，怎样让他们过得难忘，快乐呢？听听我的亲身经历吧。
又一次九月初九了，天上、屋顶上……到处是秋天的身影，大地都披上了一层厚而蓬松的金沙，金灿灿的，亮晶晶的。我看了看日历，原来今天是九月初九，九九是重阳节呀，是长辈们的节日，我怎么会忘了呢，应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿，想不好呀。正当我心情烦躁时，我随手拿了一张报纸，看见了“重阳节”这三个字，喜出望外，认真地阅读起报纸来，报上清楚地写着每当重阳节时，做子孙的应该陪自己的长辈出去到郊外。散散心，吃吃糕点，看看菊花，这就是最好的礼物，体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸，我的心里有了小算盘
我走到奶奶跟前，想考考奶奶的记性就笑着说：“奶奶，你知道今天是什么日子吗？”奶奶疑惑地说：“哦……哦……哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早过了好几个月了。”奶奶又思索起来，“难道今天是你母亲的生日？”“更不是了，今天是重阳节，是你们的节日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又继续说：“我陪您出去玩玩吧！”我和奶奶出发了。我和奶奶一边说，一边走，走得更远了。我们看着清澈的池水，饱览壮丽的山色，顿时感觉神清气爽。我和奶奶不知不觉度过了一天可爱的重阳节
天暗下来了，母亲父亲回来了，还带了一袋糕点，可真是雪中送炭啊。正准备给奶奶过重阳节。上面缀着各种花纹，有的是嵌着几棵小草……我们一家人围坐在餐桌前，津津有味地尝起了糕点，可好吃了。奶奶笑了，像年轻了几岁。
重阳节初二作文5
在重阳节前夕，我们四年级各班部分学生代表在夏校长，蒋老师、周老师的带领下来到敬老院开展了重阳敬老活动，去时，我们还带了一个香喷喷的大蛋糕呢！
我们乘坐着大巴，满怀期待地来到敬老院。这里环境清幽，远离喧闹，特别适合老人休养，崭新的房子，一间间宽敞的房间令我们有耳目一新之感。见我们来了，陶院长热情接待了我们，并马上通知几个服务人员召集老人到餐厅（老人的活动室）集中。
来到餐厅，窗明几净，老人们或蹒跚而来，或在服务人员的搀扶下三三两两进入活动室。不一会儿，老人们就全部到齐了，他们一个个头发花白，脸皱得像核桃似的，但个个精神饱满，目光炯炯，他们个个端正地坐着，背挺得直直的，像电线杆那样挺拔，整个餐厅鸦雀无声。接着，老师们为老人们分发了水果、点心等。老人们严肃地坐着，静静地、专注地看着我们。
我第一次做临时主持人，面对这场合，内心又兴奋又紧张，在蒋老师的提醒下，我宣布节目正式开始，我首先向爷爷、奶奶敬上一个标准的队礼，然后大声说：“唱队歌”。我们全体队员个个用洪亮的声音唱响了队歌，一个节目下来，爷爷、奶奶个个面带微笑，并以热烈的掌声给予我们鼓励，见爷爷、奶奶那么慈祥，我们没先前那么紧张了，丁丁用他深情的清脆的歌声把《万泉河水》送给老人们，使老人们沉醉在他美妙的歌声中。接下来，同学们又用一首首甜美的歌给老人们送去祝福。第二个节目是快板《夸夸祖国山和水》，在明快，有力的快板声中，少先队员们精神抖擞地自豪地赞美了祖国的壮丽河山，老人们听得激动极了，他们发出雷鸣般的掌声致以感谢。值得一提的是，由于紧张，一个小男孩还曾卡在那里，愣了好大一会才继续，只见他脸涨得像喝醉了酒似的，他那滑稽样逗得我们哈哈大笑。在优美的旋律声中，六个甜美的小姑娘，以优美的舞姿给我们带来了舞蹈《少年中国》，最后我们还齐唱了《大中国》。
一节课时间很快过去了，我们告别了爷爷、奶奶，又乘上大巴赶往学校，老人们依依不舍地将我们送出了敬老院，那留恋的眼神，那热烈的掌声，让我深深明白了爷爷、奶奶们对我们的喜爱，我在心里默默地祝福敬老院的爷爷、奶奶节日快乐，长命百岁。
【教学目标分析】
１、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
３、读懂课文内容，感受秋天的美好。
４、积累好词佳句。
【学习者特征分析】
１、喜爱网络环境下的学习方式，对网络下的学习环境比较熟悉，具有自学能力，能自主利用网络资源学习和阅读。
２、大多数学生乐于体验实践，能做到有感情地朗读。
３、学生的打写速度在每分钟８～２０个字左右，要在规定时间内打出流畅的篇章，还有待于进一步提高。
【教学资源准备】
１、多媒体网络课室。
２、小学三年级上册人教实验版
３、专门为本课制作的ppt课件。
【教学思路介绍】
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
１、同学们，今天老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的`雨给你留下什么样的印象？（学生各抒己见）
２、有位作家说：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书）
３、请小朋友自由读读课题。
二、初读课文，读中感悟
１、请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，从而使课文读得正确、流利。同时给文章标上自然段。
２、谁愿意分自然段朗读课文，指名分段读课文，教师相机给予指正。
３、同学们想不想听老师朗读课文，师范读。同学们你们评价一下老师读的怎么样？你知道老师为什么读的这么好吗？细心的小朋友会发现，在晨读课上老师经常大声地读课文，一篇课文老师不知道读过多少遍，而且老师在读书时边读边想课文中的画面，好像看电影一般，你们要不信，请按老师的方法读，聪明的你们绝对比老师强。
４、生自由练读。
５、同学们通过这次读书你又读懂了什么？（学生讨论后说）
６、品读第一自然段：
⑴出示第一段课文，学生怀着喜欢的感情把这段自由朗读一遍。
⑵你觉得秋天的雨神奇在何处？你能通过你的读把它表现出来吗？指名读。
⑶秋天的大门被打开后，你最想看到的是什么？
７、教师小结：
同学们这是一篇优美的散文，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景，希望同学们用心感悟。
三、学字指导
１、多种形式认读生字。小老师带读、开火车读。
２、学生自选词语造句，教师相机指导。
３、学生用学过的记字方法记字：
教师强调：同学们本课要求写的生字有１２个，如扇是多音字，还可以读成shān。枚的右边是反文，不是文，柿的右边是市，菠萝是上下结构。并重点指导扇、枚、爽、粮、紧字。
４、生练习写字，教师巡视。
５、展评优秀作业。
第二课时
一、激情导入，揭示课题
１、今天我们一起沐浴着绵绵秋雨走入了课堂，学习这秋天的雨。（板书课题），齐读课题。
２、复习生字，并用喜欢的词语造句。
二、自学课文，初步感知
师：打开秋天的大门，你看到了什么？闻到了什么？听到了什么？
出示自学提示：用――画出看到的，用～～画出闻到的，用＝＝画出听到的词句，并多读几遍课文。
（学生默读，教师巡视。发现学习有困难的学生及时给予指导。）
三、品读课文，感受神奇
１、师：你看到了什么？
⑴生按顺序说句子并朗读，师相机指导感悟。
⑵小游戏贴秋天：让我们用灵巧的双手贴出一个美丽的秋天吧。（请出四人，其他同学注意观察，他们贴得怎么样？（分发橘子、柿子、苹果、梨的组合图片，学生贴画）
利用贴秋天的游戏，体会词语你挤我碰、五彩缤纷。
⑶想象力擂台：用黄黄的银杏叶像红色的枫叶像等造句，进行比喻句的训练。
⑷看到这么美丽的秋天，你的心情怎样？带着愉快的心情，品读第二自然段。
２、师：你闻到了什么？
⑴指读课文第三自然段，说说你读懂了什么？
⑵小游戏吃水果：闻一闻，尝一尝，说一说，体会秋天的味道。
３、师：你听到了什么？
⑴指读课文第四自然段。
⑵如果你是秋雨，你会怎么给好朋友送去关心和问候。
⑶如果你是秋雨的朋友，你又会怎么回答秋雨呢？
⑷齐读第四自然段。
４、师：是啊，秋天的雨给人们带来了五彩缤纷的颜色，香甜勾人的气味，欢乐喜悦的声音。秋天的雨还给小动物和植物带来了忙碌，带来了喜悦！让我们怀着对秋雨的感激把第一段和最后一段合起来读读吧。
四、进
１、就其中一两篇谈自己的体会
五、打写训练
仿照课文，用上所学的
六、点评学生的打写
七、作业
出一份关于秋天的
【板书设计】
１１、秋天的雨
五彩缤纷
丰收和欢乐的歌
清凉温柔的歌
【反思】
１、能充分调动学生积极性和各种感观学习文章，欣赏文章，朗读有感情，学生对课文体会深。
２、注意学生的语言训练，结合课文，抓住时机，较好的完成了本文的知识目标。
【不足】
１、打写题目一开始设置没结合课文，学生不知写什么，浪费了时间。
２、处理课文过细，问题过多，应抓主线，引导学生自己学习，自己体会。
３、朗读得还不够。
