《放弃》作文500字 篇1
放弃，人人都知道的一个词，意思却不是人人都知道的。放弃，是人生的一个转折点，只有明白了才会成功。放弃一定不是懦落，而是为了成功而铺垫。就如同海参在遇到捕食者时将自己分成两半，放弃自己的另一半从而躲过捕食者。我们这时候能说它懦落吗？显然不能！
放弃不一定是懦落，有的也是为了接下来的成功。为了未来的成功。
不知何时，放弃仿佛成了懦落的代名词，大到字典中的意思，小到家长对孩子的训斥。你放不放弃这句话似乎变成了你懦不懦落，使无数人心寒。有句话说的好：放弃应该放弃的，你便是智者；放弃不该舍去的，你就是愚者。这句话让我的心声大声吼出：放弃也可以是智者的！！！
从古至今有多少名人都因为放弃而成名，为什么我们的放弃便成了懦落的托词！为什么我们的转折点就一定是向下的呢为什么！？
从古有刘邦弃男儿尊严而不顾，使项羽轻视，从而得天下。我们能说他差吗？今有比尔盖茨放弃读大学创立微软。从而成首富。我们又能说他差吗？为什么我们的放弃就一定是懦落！！！就一定不能成功？为什么！？
放弃不可耻，放弃不懦落，放弃不是失败！或许不是每个人放弃后都能成功，但是我知道没有转折点的人生是不精彩的！是不完美的！我只想说：放弃不是懦落。
《放弃》作文500字 篇2
炙热的下午，我闲着没事，妈妈走来递给我一张报纸，说看看吧，别人是怎样取得成功的。我接过报纸，看到上面有一个醒目的标题，还登了他的照片，作为学生，哪个不想考这么中国的最高学府啊，一下子，我就被吸引住了，迫不及待地看了起了。
这篇文章记录了今年参加高考的`考生李剑青的成功经验和学习的经过，本来他可以保送上北大的，但由于专业不是李剑青中意的，他就放弃了保送，参加高考，最后终于考上了北京大学生命科学院。这篇文章给我印象最深刻的是，一次李剑青为了观察蜘蛛生活习性，李剑青和另一个同学步行10多公里一直走到长沙汽车站，沿途他们仔细观察农田里蜘蛛的生活习惯，虽然李剑青汗流浃背，脚上也磨出了水泡，但他们在农田里观察到了蜘蛛织网和捕食过程时早把疼痛抛到九霄云外去了，他的爸爸也说了，人生不可能一帆风顺，让小孩子在小时侯吃点苦，受点磨难，对他的成长很有帮助。之所以李剑青能高分考进北京大学，不仅是一门成绩好，而是每门成绩都好，李剑青小时候他的父亲就把他的成绩抓的很紧。
合上书，我的心久久不能平静，为什么他能考起好学校，那是跟他发愤学习离不开关系的，他也最终考起他喜欢的学校，这时我想，我也一定要向李剑青一样，发愤学习，最后考起自几喜欢的学校。
《放弃》作文500字 篇3
“不要以为基础题不是分，考试要学会取舍！难题放掉就放掉。”班主任常说这句话。照我们学校的出卷风格，这“难题”就是最后一道10分的压轴题。
当初，班上大部分同学都十分迷茫，分怎么能说放就放掉呢？全然不理解这位年轻时是学霸的班主任的用意。去寻问数学老师，他也只是淡定地向我们笑笑，弄得我们一头雾水。
后来到了一次月考，我才真正了解了那句话的意思。
那次月考挺难，时间也不算充裕。拿到试卷后，我估计自己做不完，最后一题也许根本做不出来。我豁出去了，干脆不去赶时间，也不管做不做得完，只求做过的题都做对，没做就不管了，一题一题细细地做。大概是大家都在赶时间，我答题卡上第一页还没填满，周围许多同学就已经翻页。当我做到最后一道压轴题时，抬头看钟，只剩三分钟。刚好，我用这三分钟由题意画出最后一题的图形，估计能得一分。
考试后发卷子时，看着那些做完了的同学一塌糊涂的试卷，我的心一下子凉了……刘瑞楷91……我竟然上90了！拿着试卷，只是最后一题扣了9分，我悬着的一颗心放下了。
中午和一堆学霸一起吃饭，谈到月考。那些天资聪颖的学霸们图速度和攻难题，忽视了前面的基础，结果成绩大多不理想。而那些靠努力的学霸最后一题大多没做完，但分数较高。和我水平相当的好朋友，为了做完，不仅正确率没保证，连难题也做错了，自然比较悲惨。
解最后一道题平均要半小时，速度快也要十几分钟，如果把时间分到前面去，每题都可再做一遍，保证正确。
小小地在心态上做些改动，结果竟会反差如此之大。原来，放弃也无妨。
《放弃》作文500字 篇4
俗话说“坚持就是胜利”!那么，“放弃”算是什么，一种失败?一种无能?还是一种软弱?……也许评价它的全都是冷嘲热讽的贬义词，也许没有人会体验放弃，也许更没有人去崇尚放弃，但放弃真的就这么不招人“喜欢”吗?其实，答案是否定的。
在古代，文天祥曾被敌军活捉，被囚禁在监牢里。然而他可以出来，也可以享受富贵，但换取这些的条件却是“卖国”当一个“叛国奴”，文天祥还是毅然的选择了“放弃”，结果被敌军残忍的杀害了。“大禹治水”如今已被传为佳话，但是当年如果没有大禹的放弃精神，怎么会治住水呢?
这样的例子，并非古代有，现代当代“甚”多。
我国著名的航天学家钱学森，在美国留学时取得了优异的成就，当时美国的任何东西都要比中国的好，尤其是在经济方面，但钱学森还是放弃了这些，回到贫困的祖国，为祖国贡献出毕生的精力;焦裕禄、孔繁森这些人民的好公仆，更是尽心尽力，放弃了自己的美好的生活，换来的是日夜奔波与操劳;我们敬爱的周总理，更是以身作责，宁肯放弃自己的休息时间，也要将老百姓的事情办完办好。王进喜、邓稼先等等，这些人也同样放弃了自己某些珍贵的东西，换来的却少之又少……
看了上述的例子，对于“放弃”谁都应该有一个全新的认识了，尤其是在当代社会，放弃一些东西要比得到一些东西更有价值。不要总认为放弃是失败，是无能，是软弱，其实，它是一种精神，一般人是不会具有的。
记住，在面对自己人生观和价值观时，放弃，其实也是一种美。
《放弃》作文500字 篇5
放弃是一个念头；而永不放弃则是一种信念。现实生活中，我们往往自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人，而有些人却坚定得近乎倔强地选择了后者。这种人虽然是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声。
司马迁忍辱负重呕心沥血永不放弃写下“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。陈景润心中有一个理想——证明哥德巴赫猜想，验算的稿纸用去几麻袋，耗尽心血最终实现了自己的梦想。天文学家布鲁诺因为坚持真理——地球不是宇宙的中心而宗教裁判所活活烧死。我曾经看到一则漫画：一个掘井人肩上扛着一把大锹，面前有四眼没有掘好的井，每眼“井”只差一点就掘及水源了，可惜他都放弃了。画面上他扛起大锹又转移准备去挖第五眼井了。结果可想而知。随意放弃必然失败。
我不知道在爱迪生发明出钨丝电灯前，面对1000多次惨痛的失败，他是怎样想的。但有一点我是知道的，那就是在他大脑中，始终屹立着一个不倒的信念：即使下一次仍旧是失败，我将永不放弃！
的确，在我们这个世界上有许多美好而难得的东西，是值得我们去孜孜以求永不放弃的！
太阳因为永不放弃，才最终冲破重重迷雾光耀万里；江河因为永不放弃，才一泻千里到达浩瀚无边的海洋；小草因为永不放弃，才不计星星点点的渺小，最终连成一片绿满大地！
如果我们曾一千次地对自己的理想说永不放弃，那么我们有什么理由去抱怨第一千零一次失败的遭遇？我们又怎能在一千零N次失败的时候，与苦苦期盼的成功失之交臂？
抓住梦与理想，这一生我们唯一要做的是：永不放弃！
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇1
本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为94.74％，平均分为80.97，优分率为66％。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇2
本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教导处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：
一、认真学习，即使反思，提升自身业务知识。
树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。据此，本学期教研大组确定把“目标引领下的有效教学”作为本次研训活动的主题。在此基础上，通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料，并进行深入地学习。
本学期我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。
通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。开学前夕，我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，认真总结每堂课的得与失，及时撰写课后反思，并在校教研活动中积极承担教研课。
盛老师老师在上公开课《圆明园的毁灭》、陈小妍老师在上《剥豆》一课时，我们组内老师都进行了广泛而深入地研讨，并进行主题式评课。这样的评课具有极大的灵活性、可探究性，老师们不得不潜心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教学中的现实问题。
这学期，结合语文教研大组“学习思辨——实践研讨——总结提升”这三个阶段，每位教师针对研训主题，结合自身的教学实践，认真撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参加了校听课周活动后，及时评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，和大家分享、讨论、交流，在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。
三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。
教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作搞得更好！
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇3
本学期我担任五年级的语文教学工作，我本人认为教语文就是要学生：听得懂——乐于倾听，听他人说话认真耐心；说得清——敢于表达，表达有条理，注重语言美；读得透——善于阅读，在阅读中体验情感，丰富积累；写得好——勤于写作，倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能提高语文能力。要简化头绪，集中目标，要多些语文，少些无关语文的东西，要贴身触摸语文。少做题，多读书，好读书，读整体的书。那在日常教学如何执行呢？
课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。现从以下几个方面加以总结。
一、预习为先导
学习《古诗二首》一文时，因为学生对李白的《赠汪伦》和《送孟浩然之广陵》，以及贺知章的《回乡偶书》早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词，学生积极性空前高涨，很多学生写出了六、七首，互相诵读展示，课上老师再作适当的讲解点拨。于是，学生很快领悟王维、高适朋友之间依依别之意。还有好一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、郭子仪等。所以说预习对上好语文课非常的重要。
二、精心备课
备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上课准备好一字不漏的发言稿子；知识能力点的训练当然不可放弃，但当学生早就掌握了的时候，老师决不可以再照本宣科了，否则，将是浪费学生的生命。当然，字词的听写运用的训练是必须天天讲、月月讲、年年讲！
三、注意营造良好的教学氛围
1、读中感悟，以读代讲。《鹭鸶》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了鹭鸶的优美姿态和韵味，抒发了作者对它们的赞叹之情。下面谈一谈执教后的一些体会：读中感悟，以读代讲，我在教学中坚持以读为主，多法并举，引导学生由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言打交道，在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。如：在教学过程中，我多次让学生读句子，并请学生闭眼听，接着说说你的眼前仿佛出现了什么？你仿佛看到了什么？以这种方式来告诉学生更美的景色不是老师告诉的，而是要你用心品读去想象才能领略到最美的景色创设情境针对学生对鹭鸶知之甚少，很难激情入境的情况，我给课件找到了影片素材，并进行了剪辑，以期能为激情服务，让学生有直观感受，产生探究欲望，从上课的情况上来看，取得了不错的效果。
2、读中感悟，以读代讲。《布达拉宫》本课描述了布达拉宫姿态各异的宫殿和宏伟瑰丽的建筑，那令人叹为观止的外表向人们展示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。下面谈谈自己在教学中的一些做法：
（一）走进文本：读中感悟，以读代讲引导质疑。课一开始，我便用饱含激情的`语言导入：同学们，上一节课我们已初步学习了《布达拉宫》这篇课文，知道了布达拉宫是中国文化史上的一颗璀璨的明珠，在茫茫的西域中闪烁着绚丽的光彩，她是历代文人墨客争相称颂，各国旅游爱好者竟相前往的圣地。紧接着提问：同学们想不想亲自到布达拉宫走一走，看一看呢？我在学生还被导语的气势所吸引的时候，赶紧播放布达拉宫画面，让学生利用多种感官感受布达拉宫的宏伟瑰丽，充分激发起学生对布达拉宫的向往。
（二）领会文本：抓住重点、欣赏想像、美读美诵。本课二、三段为教学重点，对宫殿和建筑作了深入细致地描写。这部分教学中，引导学生体会布达拉宫艺术的出神入化，学习作者用词造句的方法，让学生在想像中美读美诵，引导学生图文对照，帮助学生直观形象地感受到布达拉宫的魅力。
3、多种方法的整合。《“两弹元勋”邓稼先》记叙了伟人邓稼先的不朽功绩，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。我是这样进行教学的：借助查、读、想、说、写等多种方法的整合，让学生尽可能地了解邓稼先爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩，以此来激发学生热爱伟人的情感，并加深对课文内容的理解，让学生深情地去缅怀邓稼先同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。首先，我运用网络带领学生在课前了解伟人的主要事迹，激起了学生强烈的了解和探究伟人一生的欲望，然后布置他们利用课余时间去搜集、整理、感知和内化。初步感知邓稼先爷爷的伟大之处，为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在学生感知的基础上，再通过指导学生抓住一些重点词句进行朗读，把伟人离去时人们悲痛不舍的心情突出地展现出来让学生领悟。如第一自然段的“焦急地、亲密战友”；第二自然段的“颤抖、难过”以及后面的“科学家的心，永远鲜红，永远跳动”等，都是字字千钧，情境尽现，充分表达对伟人邓稼先的永远怀念之情。经过本课教学之后，使我深深地明白，一节好的课惟有认真的钻研，才能对教材的吃透，课堂上才能灵活驾驭，引领学生积极地参加教学的全过程。
四、积极拓展学生的课外阅读
要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《猴王出世》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的故事情节，再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇4
本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的五年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。5月份到杨店镇一小听课，此外还到孝感市剧院听了好几位特级教师指教的课，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达20余节。我自己还执教了一节讲读课教学的研究课《丰碑》，并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面还存在着一些问题写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇5
光阴似箭，日月如梭。紧张而又忙碌的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五年级（5）班的全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学期语文教学工作进行简要总结如下：
1、要上好课
为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、向课堂要质量
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生。
注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
4、积极参与公开课交流，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平
认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。
5、“金无足赤，人无完人”
在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平时对于学生整体照顾不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献自己的力量！
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇6
这个学期将会以轻快的步伐再次见到我们。回顾这学期的工作，每天都忙忙碌碌。虽然是这样，但感觉特别踏实。因为学生各方面都有了不同程度的大幅度提高，看到他们的进步我很高兴，虽然我很努力。为了今后能更好的工作，总结如下：
一、研究教材和教学方法。
这学期一直在教语文和数学。虽然很忙，但是感觉很充实，很开心。教学前，仔细研读教材，找出本学期教材中需要掌握的知识、重点和难点，通过教学方法突破重点和难点，采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉快轻松的氛围中学习，逐步培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、激发兴趣，上好每一课
采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性。认真复习教材，熟知教学内容，查询相关资料，采取多种形式因材施教。比如在讲解《分数的意义》的时候，我拿出一个苹果让同学们考虑。我想把这个苹果同时平分给两个人。怎么做？学生开始说话。课堂气氛很热闹，学生们各抒己见，争相回答这个问题。有同学主动操作，把苹果从中间平均分成两半，分给两个同学。然后教学生如何阅读和书写分数，让他们知道分数的意义。最后，让学生通过折、画、剪来理解分数的含义。结合实际情况可以多说分数，一节课在愉快的气氛中结束。我在每一节课的时候，都充分发挥学生在每一节课中的主体作用，努力让每一节课活起来，充满精彩，从而培养学生的综合素质。
三、检查、监督和改进结果
我上完一节课后，留了一定量的习题让学生独立完成，每天检查学生的学习情况。勤考，检查学生学习状况，成绩不理想及时说明，鼓励优秀学生继续努力，鼓励差生不要气馁，要有毅力的精神，才能取得理想的成绩。
四、辅导差生，全面提高。
我班有八名学生。他们都很聪明，但是没有学习的动力。和小彭军更为突出。他们只知道吃喝玩乐。没有害羞，成绩好坏无所谓。我单独和他们谈，耐心做他们的思想工作。我手拉手教他们，直到他们能做到。及时表扬他们，让他们树立学习的信心。经过多次劝说和教育，他们发生了很大的变化。学习成绩明显提高，对学习很感兴趣。
总之，在这学期的教育教学过程中，我们努力学习，努力工作，积极参加学校组织的各种教育教学活动，刻苦学习教育教学理论，努力掌握先进的教学理念和方法，管理好班级，很好地完成了教育教学任务。
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇7
以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了基础。
一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
二、再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
小学五年级语文教师年终教学工作总结 篇8
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习
一、
为提高教学质量，我认真备好每一堂课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天认真钻研教材，对教材的基本
二、积极教研
为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同年级老师学习。开学一个月，坚持每天听同年级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并积极参与评课。争取一切机会观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的提高。
三、认真教学
1、汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让学生在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一难关——汉语拼音。由于低年级学生自制能力差，思维形象具体化，为使教学内容具体性和直观性，，我便从表象入手，让学生们去直观感知。如：在区分b和p，d和t，gk和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，学生直观地观察送气的情况。
处于幼童期的孩子，是十分活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满足他们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，学生们在愉快的氛围中，很容易记住。
2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法实验学校，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。认识笔画和写好笔画是识字、写字的基础，认识和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
3、一年级的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，课堂上注意力不够集中，针对这种问题，对于那些课堂上开小差的孩子，我不是采取简单的批评方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸摸他的头去提醒他，这样既保护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，如：
（1）虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
（2）注重因材施教，针对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差距。
（3）培养学生语言的条理性和完整性。
总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作则，注重身教。今后我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步!
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是
让我敬佩的人作文1
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨，嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘。”白居易的琵琶行，不正是为她而写的吗？她，是我所敬佩的同学，每次见到她，总是面带微笑，手抱琵琶，谈着一曲又一曲动人的乐曲；她长得美丽动人，长发飘逸，若用沉鱼落雁、闭月羞花来形容她，可是一点也不为过呢！她是谁？她的名字是佳文。
去年冬天，冷风呼呼的吹，我的心却热血澎湃，还记得第一次坐车去上琵琶课，学习的欲望与期待像一把火，让寒意消失殆尽。一踏入教室，让我大为惊讶，吓得眼珠子快要掉了出来，同学们大都是年长的婆婆妈妈，我和她们因为“年龄”这条鸿沟，距离被拉得更远，我跨不过去，她们也越不过来，练习时，我只能一个默默练习，然而，佳文，一个初中生，她主动上前找我寒暄一番，亲切的话语像一股暖流，化解了凝固的冷空气，让我不孤单。往后的课程，她不时的过来我的座位，教我各种弹琴的技巧，不知不觉，我和她成了好朋友。
“阿姨，这一小节是连音，我教你怎么弹。”上课前，老师还没进教室，总是可以看到佳文像一只花蝴蝶一样穿梭在教室中指导同学，每每别人有问题时，她都是古道热肠，第一个帮忙。“佳文，第二百一十小节是几拍啊？”“王妈妈，等一下，马上来！”瞧，她又像消防队一样，听到别人的呼救，她又飞身去灭火了，解决大家的难题了，她简直成了班上的小老师呢！少了她，弹琵琶遇到瓶颈时，大家还真不知该怎么办呢？。
每学期末，社区大学都会举办各个社团的成果发表会，这学期也不例外，我们国乐社也派出了菁英，琴艺精湛的佳文是大将之一，当仁不让的参与了这场表演；上课时，她全神贯注，比谁都认真；回家后，除了应付繁重的课业之外，每天更花一、二个小时练习。班上的同学都是练了二年以上才能在成果发会上表演，佳文却只在社大练习了一学期，就能参与表演，我想她能够得到老师的认同，是因为她之前小学阶段已经学了三、四年，下的苦功，所札下的根吧！今天才能练就纯熟的琴艺，尝到甜美的果实。
佳文常常鼓励我：刚起步，弹不好琵琶是正常的事，不要气馁，常常练习就能进步。在学习琵琶的这条路上，她是我的标竿，我会花更多的时间练习，希望将来有一天，我可以和她一起登上舞台，实现梦想。
让我敬佩的人作文2
历史的星空，因有许多杰出的人物而光辉灿烂——邓稼先就是其中我最佩服的一位。
“君视名利如粪土，许身国威壮山河。哀君早辞世，功勋泽人间。”这是张爱萍对他一生的概括；“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确的描述了他……
在1986年里，国内公开了两弹元勋邓稼先的名字，当人们终于解开当年戈壁滩上升起的蘑菇云的谜时，邓稼先却没有机会去受到别人的崇拜了——他已安然地闭上了眼睛，跟这个世界再见了。但，他那两弹一星的勋章，却永久地闪耀着光芒。
他为我国的核武器事业做出了巨大贡献。
其实，他年轻时已经要立志救国。在1948年至1950年，他就去美国读理论物理，取得了博士学位后又毅然离开美国，回来建设祖国。
此后，他一直站在中国核武器和氢弹研究的第一岗位上。在一次核试验中，满载着邓稼先及其他人希望的核弹，直接从高空中摔到地上，没有出现那代表着成功的蘑菇云。是什么原因导致没有出现蘑菇云呢？百思不得其解的邓稼先，硬是一个人，亲自去找碎片查明原因。他一个人捧着核弹碎片，像捧着宝贝似的仔细检验。后来得知是降落伞的问题，他才沉重地松了一口气——其实只是因为降落伞！但，他却因为这件事，受到了严重的辐射。其实他也知道这样会受到辐射！但，他却义无反顾的去了。他已经受到了一次致命的伤害。
在之后，他衰老得特别快，最终以癌症住进了医院。杨振宁去医院探望邓稼先，拍下了他们最后一次见面的情景。照片中，邓稼先拖着沉重的身体，勉强地露出了微笑——在他身体里，出血不断，止都止不住；他的嘴角，还有着没有擦去的血迹！
他死了，我想，他应该是带着满足辞世的——他已经通过自己一生坚持不懈的艰苦奋斗，把成果甚至是自己的生命，贡献给了祖国，完成了他一生追求的目标——建设好祖国。
他——长着一张“娃娃脸”，虽不“长须飘飘”，也不“雄姿英发”，但是真正的中国传统文化所孕育的人，是最有中国人朴实气质的人。我脑海中一直浮现着这幅画面：在蓬断草枯的沙漠，狂风呼啸，荒芜生机。邓稼先，含着泪在戈壁滩上，怀着那悲壮深沉的心情，在埋葬着同事。他是我们中华民族的一颗明星，永远闪耀在历史的星空中，为我们中华民族，做出了永远杰出的贡献！他是我们中华民族永远的骄傲！
这样的人，让我敬佩。
让我敬佩的人作文3
他，并没有人们心中那么伟大；他，并不在人群中那么显眼；他，可以说是底层的劳动人民。他，就是我的父亲。他不仅是我的亲人，还是一个让我敬佩的人。
在寒风刺骨的早晨，我和父亲来到一个繁华的城市。那里真是让我大开眼界：那里没有一个人不穿得漂漂亮亮，没有一个人不穿得富丽堂皇，没有一个人不懂得打扮。然而，在如此奢华的画面中，却出现了一个不和谐的景象———一对母女正在垃圾桶旁咽着人们吃剩的“美食”。
那对母女穿着仅有的两件又薄又脏的破了洞的衣服，那个女孩还好一点，穿了件稍厚一点的烂马夹。她们看起来非常可怜，正贪婪地吃着垃圾箱里的“宝物”。来来往往的行人从她们身边经过。但她们好像就是空气，从没有一个人停下来关注过她们。
这时，我和爸爸停了下来，凝视她们许久。我真是打心里可怜她，我真想帮她。可是，“自尊”常常将人拖着，教我不敢靠近她。父亲也是一样，掏出十元钱，却还在犹豫到底给不给她，并对我说：“要不我把钱给你，你去给她？”我自然也不是很不情愿。
终于，父亲迈开了脚步，向她们走近，把那十元钱塞到了她们的口袋里。
父亲的行为让我很吃惊，也许别人不愿做或想做却不敢做的事情，他却做了。父亲平时很幽默，也很吝啬。穿的用的都是“古董”，或是别人剩下的。就是连我家的米和水也是别人搬家时不要的。但却从没想到他会有这样的爱心。
还有一次的事情，在我的印象中也非常深刻。在广州地铁站旁的汽车站，我和爸爸在那等车。一辆公共汽车来了并停了下来，一位盲人便从车中走了出来。也许任何一个人看了也不会很出奇，他虽然是个盲人，但他有手有脚，不是很穷的人，而且背着个大大的书包，最起码他可以衣食无忧，根本不需要人去同情。然而，看他的样子就像是外地人，所以爸爸犹豫了一下：到底要不要帮他。可最终他还是过不了良心这关，忍不住带他进地铁站。这又让我产生了新的敬意。
平时，我口口声声说长大后我要把我的钱捐给希望工程；平时，我口口声声地说我要让山区的孩子感到幸福；平时，我口口声声地说长大后我要“造福人间”……然而，对于生活中的小事，生活中的点点滴滴我都不愿意去做；然而，每次捐款的时候，我都舍不得拿出自己的零用钱。回想起自己的“宏图大志”，回想起自己的“豪情壮志”一切都显得那么可笑，和父亲对比，那简直就是天壤之别！
啊！我的父亲，真是一个让我敬佩的人！
让我敬佩的人作文4
有这样一位品德高尚的爷爷，他只是我路上遇见的陌生人，但他高尚的品质永远地留在了我的心中。
那是暑假里的一天，爸爸开着面包车载着我、妈妈和妹妹一起去外婆家。
俗话说“六月的天孩子的脸。”没走多久，顿时间，湛蓝的天空变得乌云密布。不一会儿，倾盆大雨从天而降，狂风夹杂着豆大的雨点抽打在车窗上，路边的小树早被吹弯了腰。
走到半路，只听到爸爸在不停地按喇叭。我透过车窗向外望去，发现在前面有一个模糊的拦路的身影。爸爸开近一看，原来是一位年约六旬的老爷爷。只见他撑着雨伞站在大雨里拦车，由于雨下得大，那老爷爷的身上全湿透了。老爷爷的脸上写满了沧桑，额头上布满了一条又一条皱纹，像老树皮一样。穿着工作制服的他，脸上全是雨水。爸爸以为是收路费的，便从口袋里掏出10元钱，把车窗打开，把那已经折旧的10元纸币塞到了老爷爷手里说：“来，给你钱！”可是老爷爷站在那里一动不动，仍然保持着原来的姿势。爸爸以为老爷爷嫌钱少，又从口袋里掏出20元纸币往老爷爷的手里塞。我觉得这20元不只是钱，它还带着对老爷爷的不尊重。老爷爷似乎明白了爸爸的意思，涨红着脸大声说：“我不是收过路费的，我只是想提醒你们过路的人，前面在抢修线路，请绕道行走。这里没有任何标志，万一遇到危险，谁负责呀？”听了这一番话的老爸，脸一下子羞红了起来，竟然显得有些不知所措。
我眼前这个老人突然间高大了起来。他的一番话敲打在我的心中，他这种处处为别人着想的精神，不正是我们每一个人身上应该有的品质吗？
老爷爷把30元钱还给了爸爸。爸爸向这位老爷爷连声说“谢谢！”。老爷爷慢慢地向路口走去，等待下一位过路人。望着他渐渐远去的背影，我想了好多好多。
雨停了，空气也清新了许多……
等我返回家，再次走到那的时候，我看到老爷爷仍然站在那里，我对他肃然起敬。
虽然这件事已经过去好长时间了，但仍在我脑海里回荡。它时刻激励着我、鞭策着我，教我学会做人、学会做事。
让我敬佩的人作文5
我的好朋友，小袁，个子不高，身材秾纤合度。别看她长得并不出众，却深受大家的喜爱与敬佩，因为她实在是个热心人。听完关于她的几件事，保证你能喜欢上她。
小袁真是个热心肠。那次，我因感冒请假，旷了两节数学课。放学后，小袁来到了我家，拿出了数学书，“小珍，我来给你补补课。”“好啊”。望着她那诚恳的眼神，我心中涌过一阵暖流。她讲得很认真、也很详细，我听得也入了迷。等到她讲完题目后，才发觉她的嗓子都有些哑了，我急忙端来一杯水，“小袁，快喝点水呀，看你渴得！”“没关系，我还要赶着回去给小华送作业本呢！”她朝我摆摆手，连一口水都没喝就走了。看着她离去的背影，我心里感动得一塌糊涂。是呀，和她做朋友，真是一种福气！
看到了他的热心，再说说她的坚强。
那是一堂体育课，我们准备跑800米，“天呐，800米？”周围的女生都开始了抱怨。这时，只听一个清脆的声音响起“老师，咱们什么时候开始跑？”“行，那么各就各位，预备，跑。老师的声音一落，大家都像脱缰的野马，似离弦的箭，嗖的一声，都窜了出去。跑到一半时，好多女生都坚持不住了，开始了散步模式。但小袁一直在跑，没有停下。她头上的汗水开始滴答滴答的往下滴，脸色开始变红，呼吸也粗重起来。“小袁，我们也停下来走吧，我跑不动了！”，我悄悄对她说。“坚持住，放慢速度，调整呼吸，还有300米了，一定要坚持住！”在她的不断鼓励和带动下，我终于跑完了800米赛程。“耶！”走出跑道后，我们击掌祝贺自己的成功。坚强的小袁，不怕困难的小袁，真是我学习的榜样。
她不仅是一个毅力坚强的人，还是一个节俭的人。
记得有一次我和她一起出去玩，点了好多的菜，我们俩吃到一半就饱了。我拿起衣服正要走出门时，“小珍，你不吃了吗？”“嗯，我实在吃不了了。”“那我们两个找个塑料袋，打包带走吧。”“带什么带，都是些剩菜，谁愿意吃呀？扔了算了。”“这些菜很干净的，我们回去热热还可以吃，不要浪费呀！”看着她一脸认真的样子，我很不情愿的和她一起打包。路上，她给我讲了许多贫困地区孩子吃不饱穿不暖的故事，让我受到了很大的震动。小袁，用自己的行动，给我上了一堂勤俭节约课。
小袁，就是这样一个让我敬佩的人，她对朋友热心、他面对困难时的坚强、她的勤俭，无时无刻不在影响着、改变着我的生活。我想，现在你也一定会喜欢、佩服这个不高、不胖的小姑娘吧！
让我敬佩的人作文6
一袭白衣，一寸黑裤，手捧一卷诗书，腰靠一堵陈墙。身材高挑，眉目清秀，时而皱眉阅读，时而微微舒展，这是那个令我敬佩的人。
我敬佩的，是他的气质，“腹有诗书气自华”，和他在一起你会被他潜移默化，在无形中变得温文尔雅。尽管看上去他长得不是慈眉善目，但他的气质，会使你如沐春风，万幸交到这个朋友，不管在干什么事情，只要不是涉及底线的问题，他总是让着别人。多为别人着想，尽量让别人满意。他的朋友们总是很喜欢和他相处，我敬佩他为他人着想的温雅气质。
我敬佩的，是他的成绩，他可是我们班里的一员“大将”，每次我们考失利，它都能“救我们于水火之中”，能奋力地把平均分提高好几分，让我们班不至于考的太差。在他的带领下，我们一举发力，轻松地登上了年级均分第一的宝座。他是一个“全能”的学霸，语数外物化政史地生无一不精，一旦你有什么问题去问他，他一定能够回答出来，无论课内的还是课外的。为此，我们都称他是一只小猿搜题派来的卧底机器人。他听到后淡淡一笑，没有把它放在心上。我敬佩他，无所不能的第一成绩。
我敬佩的，是他的篮球技术，每次到运动场总能看见他的身影高高跃起，轻轻的把球送入篮筐，他这个高个的天然优势，为我们班赛立下了汗马功劳。每次后卫传球，总会传给这位一米八六的小前锋。方法很简单，拿到球死命的向他的方向的上方抛就行，无论怎样他都可以拿到你的传球，然后丢给你一个助攻，或千拔，或强突，或强投，或三分，甚至还可以在激怒状态下来一个伪扣篮，然后回头笑笑，仿佛这一些都没什么，我敬佩他十投十中的强劲技术。
我敬佩的，是他的冷静，无论他身处何时何地，刚刚发生了什么，他都会十分冷静地寻找解决问题的方法，而不是像别人那样怨天尤人，怨声载道。他曾和我说过：“无论什么事发生了，都不要惊慌和抱怨，那样是没有用的，还不如冷静地思索如何解决这个问题。”受他的影响，我现在也不再意气用事了，而可以沉下心来思索。我敬佩他临危不惧的冷静心态。
他是一个令我敬佩的人，无论在哪方面，我都会努力向他靠近，他就是我的榜样。
让我敬佩的人作文7
如果每个人都是一颗星星，那么社会就是一片星空。而总有那么一些星星，即使在偏僻的角落，依然散发出耀眼的光芒。
我这次要讲的是关于环卫工的故事。
提起“清洁工”这个词，有的人会很烦他们，尤其是自以为是的人，觉得他们这种行业既没有权力又没有钱，身上总带有怪怪的臭味。没有人愿意靠近他们和他们做朋友，社会上流行一句口头禅“宁可去要饭，也不要去干清洁工。”
从这句话中，我们不难
他，一名普普通通的环卫工人，他叫唐东林，今年63岁，性格直爽，和蔼近人，黑黑的脸上透着淡淡的红，牙齿已寥寥无几，头发稀稀疏疏，但是他却人在工作，他说：“环卫工人不好干呐，你们想象不到的事情太多了，乱扔垃圾的，发小广告的，拉餐厨垃圾的，开发商运输过程中倾洒的废土，药店里倒在树穴里的药渣，一天到晚不能消停。”可见环卫工人的工作是多么的艰苦，但他并没有放弃，他还说过：“干一行就要爱一行，干一分钟就不愧对一分钟，当环卫工人就要像环卫工人。”“环卫人就是‘以路为家’，吃饭走路都要带着工具，遇见垃圾不清算什么环卫工人呢。”这可贵的精神值得我们去学习。
他每天早上4点半左右到达自己的工作区域，将所有道路巡查一遍大概要50分钟。他仔细查看哪个路段卫生状况不佳，在组员来上班时候，给大家开个短会，布置下工作任务。高新区道路在7点半之前，早高峰来临之际，已完成普扫，迎接上班的汹涌人流。普扫完毕后，是长时间的保洁，以及人行道的冲洗，目前道路由环保机械车辆冲洗，大大减少了环卫工人道路清扫的危险。人行道早晚各冲洗两次，一周仔细冲洗一次。
这次疫情大爆发，要全国人民一起抗击才能打赢这场疫情阻击战。在这短时间内，肯定有不少人在奋战，他们有些默默无闻，却给这个世界带来了最好的结果。他们值得我们去敬仰！
让我敬佩的人作文8
也许身在异乡，也许环境窘迫，也许离开了亲人。但走进那简朴但是温暖的小巷，就感到了似亲人般的温暖，如沐春风。
从儿时起，他的身影就出现在我的记忆中。我随着年龄的成长逐渐了解，这个老人一直在帮助我们家，无论是从绘画与生活中，还是从精神上。齐爷爷雪染双鬓，但精神矍铄，一双微微内陷的眼睛望过来，眼神里总是带着关怀的笑意，看到这双眼睛，难免会感到亲切。
这位老人和我们家的羁绊从哪里开始的呢？听父母讲述，但年父亲拜齐爷爷为师学画花鸟，老人家就对父亲十分照顾，就算现在去看望他也是要嘘寒问暖一番的。不过齐爷爷在我脑海的印象不算很深，只是浅浅的和蔼老人形象。相比之下，齐奶奶反而更有趣些：
齐奶奶爱花，并不大的阳台上却全是绿色，绿萝浓密得快要把铁窗栏遮挡个严实，不同季节还有各式鲜花出现，例如蟹爪兰、梅花、吊灯花……同是爱花之人，心意相通，看着这满眼的绿色心情也舒畅起来。
她的亲切往往是体现在行动上的，时常与我促膝长谈，讲些年轻时的故事，时不时眨一下眼睛，眼角的皱纹都笑起来了，在临行的时候，总会给我们拎上一些东西，有时是面条，有时是野菜馅的饺子，两手都不闲着，她还是说：“拎着这个……再拎上个面条吧……”，送我们也送到楼下，无一例外。她让人感觉到被牵挂着，能为素不相识的人如此关怀，这样的人让我敬佩。
现如今我们不大见面了，只能看着家里玄关上的一幅牡丹画睹物思人，那牡丹正是出自齐爷爷之手。篱下几枝牡丹，国色天香但又不同于其它庸脂俗粉，十分耐人寻味，就像那位老人一样，仙风道骨的，真正画出牡丹的那种“气质”来了，令人们感叹。什么时候我也能有这样的水平呢？我暗自想着，这样的人让我敬佩。
正值春暖花开之际，阳台上沐浴着阳光的麦香兰也竞相开放，这是我几年前向齐奶奶讨要的。看着薄如蝉羽的米黄色花瓣，嗅着空中清雅的香气，令我想起来齐奶奶。她微笑的面容正如这春风，能扫去心中的阴云，温暖人的心头。心中泛起阵阵暖意，又是怎样的精神才能让这对老夫妇成为他人心中的挂念，就像是半个父母一样，我觉得这已经超脱了助人为乐的范畴了，令人赞叹，令人敬佩。
又是一年春季，我随着春风翻阅记忆的仓库，回忆起了这两位老人。他们的品德，精神，在当今社会显得更为难得，怎能让人不敬佩？
让我敬佩的人作文9
大家都有自己所敬佩的人，有的敬佩日夜坚守岗位的警察叔叔，也有的敬佩医院里抢救病人的白衣天使，而我却敬佩那默默无闻的马路天使——清洁工。
每天早上，我上学的时候，总会看见一个熟悉的身影，那是一位清洁工阿姨，那位阿姨长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停的在小区里扫着，每次看到这种情景，我就会对她产生一种敬意，她为了小区的美丽，每天起早贪黑的来扫地，却没有一句怨言。
记得有一次，我正要去上学，火辣辣的太阳焦烤着大地，这时，我看见那位清洁工阿姨拿着扫帚在打扫卫生，灰尘吹到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服湿透了，好像还没有晾干一样，她的脸被太阳晒得通红通红的，她为了让每条街道都变得干干净净，无论是刮风下雨，还是寒冬酷暑，都一如既往的清扫街道，我被她这种精神所感动了，心想：如果我们少扔一张废纸，那位阿姨就不用那样辛苦的打扫了。所以，在这里，我真诚的向大家呼吁：爱护环境，人人有责。
还有一次，我和妈妈早早的吃完晚饭，到楼下的广场上去乘凉，刚来到广场就看见一男一女在磕瓜子，瓜子皮扔得满地都是，这时，那位阿姨走过来，对他们说：“同志，请把垃圾捡起来，要讲卫生，爱护环境。”那对男女将阿姨上下打量了一番，说：“我们不扔垃圾了，你还有活干吗？你就是干这没出息的工作的，好好扫你的地吧，少管闲事！”那位阿姨听了并没有生气，而是心平气和的说：“是的我是扫地的，可你们想想，如果每个人都向你们这样，那城市会变的多么脏！”那两个人听了阿姨的话，站起身头也不回地走了，阿姨见了摇摇头，拿起扫帚和簸箕，把地上的垃圾扫得干干净净，我看到后被感动了。
我敬佩阿姨不图回报，无私奉献的精神！
让我敬佩的人作文10
生活中让我敬佩的人有很多，可我最敬佩的人是我的小姨。
小姨是个身材瘦小的人，她用她这瘦小的身体却干出了许多强大而又困难的事情。小姨最让我敬佩的是她那吃苦耐劳的精神和博大的爱心。
小姨没有固定的.工作，所以也就没有固定的收入。他们一家三口靠姨父一人打工挣钱，收入很低。他们既要生活，还要攒钱买房子，实在太困难了。小姨为了多挣点钱，从去年开始她一人每天打两份工。今年暑假，小姨竟然连中午午休时间都不放过，依然出去打工。妈妈看到她每天打三份工太辛苦了，就劝她辞掉一份，可是小姨不听，她说，中午一个小时能挣15元呢。8月份，小姨因为积劳成疾，病倒了。妈妈再次心疼地劝她辞掉一份工作吧。小姨却笑着说：“没事，小病吃点药就好了。”之后，她仍然带病打工。
小姨家经济来源很差，但她从不吝惜去帮助比她更困难的人。记得2008年汶川大地震后，全国各地的人都为灾区的人捐款。我们学校也让我们捐出自己的零花钱。小姨从来没有给过表妹零花钱，表妹从学校回到家里闷闷不乐。小姨看见了就问表妹怎么了，表妹一五一十地把事情告诉了她，小姨听后毫不犹豫地从口袋里拿出十元钱给了表妹，她说：“拿去吧，明天把这十元钱捐给比我们更困难的人吧。”看到这种情景，我不由地从心中对小姨产生了敬意。
我敬佩小姨，我也要向她学习。
让我敬佩的人作文11
我的外公七十多岁了，整天笑眯眯的，待人和蔼可亲。外公多才多艺，不仅画得一笔好画，写得一手好字，还能写得一手好文章，听妈妈说，外公做过《××报》的总编辑。
我的书房里，挂着好多外公画的山水画。有一幅画叫《一帆风顺》，树木浓密的两座山中间夹着瀑布，水流直泄而下，远处还有孤帆驶向远方，非常逼真，给人以赏心悦目的感觉。外公的作品让整个书房沉浸在传统文化氛围中。
在我家餐厅的墙上，悬挂着外公用隶书写的柳永的词《望海潮》，是用白漆写在深色木板上的。笔划之间透出了外公的书法功底。外公告诉我，他的字是年轻时在工厂里抄黑板报练出来的。外公这幅书法作品大家看了都说好，此已经成为了我家的“传家之宝”。
最厉害的要数写文章了。听外公说，从小他就看书很多，摘抄书中的好词好句，并在太外公的辅导下写作文，每周一篇，雷打不动，由太外公讲评、修改，所以进步很快，小学四年级的时候就有文章在报纸上发表了。外公初中时期的作文很受老师的赏识，常常是刚写好，老师就在课堂上朗读了。现在，我的作文都由外公讲评，提出意见后我进行修改。我看到过外公的剪报本，厚厚的两大本，有的文章，还拿到过省、市征文的一等奖呢！我觉得外公文章写得那么好，应该是书看得很多，知识面自然而然就广了，更重要的是他学以致用的缘故。
我一定要向外公学习，只要我努力，肯定会有进步，比原来做得更好。
让我敬佩的人作文12
“热死了，热死了。”树梢上的蝉，躲在枝叶下不停地叫着。我们站在炙热的阳光下，参加学校的升旗仪式。每个人的脸上都沁着汗珠。一些同学的后背已经被汗浸湿了。有些同学站不稳了，开始动起来，队伍中，一个胖乎乎的小男孩却始终稳稳地站立着，一动不动。他就是我们班的徐天翔。
要知道，他是一个身体不好的同学，平日里，经常会因为生病而住院。因为疾病，他的脚走路很不方便，更不用说运动了。但他是一个意志顽强的孩子，从不愿拖班级的后腿。每次活动，每次锻炼都积极参与。
“徐天翔，到阴凉的地方去休息一下吧，天太热了。”老师悄悄地走到他身边，心疼地对他说。他却摇了摇头，说：“不用了，我能坚持到仪式结束。”说完，身体站得更直了。我回头看了看徐天翔，只见他的脸上汗珠直往下掉，一张小脸红红的，胸前的衣服已经湿透了，两条腿微微有些抖，但他却依然坚持着，庄严地看着主席台。我不由得打心眼里佩服起他来，暗自下决心向他学习，也要做一个意志顽强，积极进取的好学生。
想到这里，我赶紧转身站好，挺起胸脯，目视飘扬的国旗。我觉得全班同学也都站得格外精神了。
让我敬佩的人作文13
说到敬佩，许多人肯定会想到什么老师啊，歌星的。但我所敬佩的却是和我一起走过了，小学六年生涯的死党！你先别猜，听我慢慢道来。
一说到她，我就觉得她长得真的很漂亮，圆圆的脸蛋，樱桃似的小嘴，长长的头发，明亮的大眼睛，还有那忽闪忽闪的睫毛，长得那是一个天仙下凡啊！但这还不是重点。她那甜甜的笑容，让人一看到她，就沉醉在里面，无法自拔。
而她的成绩也是班上数一数二的人啊。你肯定想说，她不过是长得美一点而已，有这么的夸张嘛？如果你这样说，那你就大错特错了！你可以去试试到六《5》班去打听打听她的大名，无人不知，无人不晓。废话，她不仅长得漂亮，学习也是班里的精英啊！班里语文总有她的一席之地！
而如果你是一个书虫，需要借书，我建议你去她那去借。她家的书啊，可是连我都不禁吓了一跳，我最喜欢的中国四大名著她有，我最亲眯的侦探小说她也有，我最回味的漫画她竟还有，班上同学最喜欢的作文她还是有！而她还是不久才让我知道了她家的‘黄金屋’！因为我就是一个书虫，专门去‘啃’书的。我看书非常的快，但我看了她家的书一个月也没看完，唉，亏我还信誓旦旦的说要最多个月看完她家的书。失策啊！
而她做饭也是一流的。有一次，我去她家，只有她一人在家，正是中午之时，而我的肚子也不配合的咕咕叫了！所以我就和她一起吃饭了。她做的饭那真是就像一个大师做的啊，让我吃了三大碗，现在想起都流口水啊！
你想知道我这位超死超死的死党吗？呵呵！她就是上得了厅堂下得了厨房世上独一无二的‘卢小艾’。
