在我们平凡的日常里，大家对
一件成功的事作文1
成功可以给人们带来无比的喜悦。但是，成功是要付出代价和努力的，成功是风雨后的彩虹，想要看到彩虹，必须经历风雨，想要得到成功，必须付出努力。每一件成功的事都可以给我带来无比的欢乐和喜悦。
每当我看到我的书桌上的文曲星电子辞典就想了一件成功的事情。那是在去年快放暑假的时候，老师给我们班写作文好的同学发了征文启事，其中就包括我，我一接到通知就紧张起来，通知的内容是想象作文《我心目中的平安校园》征文比赛。我知道我们要代表学校去比赛。
一放假，我就和一个很要好的朋友讨论，因为他也要写。后来，我终于定下了内容应该怎样写。我想把内容分成两大部分，根据现在校园两个最大的隐患_网吧和交通事故来写。而且在当天晚上就起稿了。几天后我就起好稿了。光阴似箭，日月如梭，一转眼已经到了开学的前一天，我的作文还没有抄正，到了晚上我才开始抄，抄到很晚才抄完。
过了几个月，江老师告诉我我的作文获了三等奖时，我一蹦三尺高。星期六，我和妈妈去广州领奖了，奖品就是这部文曲星电子辞典。
从此，我知道了成功是要付出努力的。因为，阳光总在风雨后。
一件成功的事作文2
“我成功了。”在郁江里，我心中暗暗自喜。这是为什么呢?我做什么事成功了呢?你肯定很想知道吧。那就让我来告诉你吧!
去年夏天的某一天，我、榜元和他的爸爸去游泳。到了码头，我和榜元脱了衣服后就迫不及待地下水去了。榜元像一只鸭子似的在水中欢快地游来游去，而我只会抱着救生圈在浅水的地方玩。榜元好几次叫我出去，但我又不会游，只好眼睁睁的看着榜元游来游去。他爸爸看见了，就亲自下来教我游。他爸爸一下来就把我的救生圈给扔到岸上去。然后叫我试游两下给他看，我扒了几下就在深水的地方了，我刚想停下来休息休息，身体就一个劲的往下沉，我伸手求救，榜元和他爸爸就说：“自己游上来。”
那时我又扒了几下，脚刚碰到地，我就想不游了，可是看见榜元游得这么好，又觉得不甘心。我就想起了一句古话“世上无难事，只怕有心人”。结果我心里一横：“今天我不游得个三、四米我就不回家。”
我又重新学起来。我拼命的扒水，来来回回地游。终于皇天不负有心人，我会游了。我马上游到榜元身边，对他说：“榜元我们来比赛。”他爸爸一声令下，我和他就拼命地往回游，离岸边只有半米了，我加快速度。“我赢啦!”我大声叫到。
这次游泳让我明白：做任何事都好，都不要轻言放弃，总会成功的。
一件成功的事作文3
在我的童年生活中有许多事都成功，他五彩缤纷，变换万千，令人神往，回味无穷。但最让我难忘的要数做船模了。
记得那是三年级的时候，叔叔要去出差，他答应给我买一个礼物，我百思不得其解，叔叔会给我买什么礼物呢?等叔叔一回来，我便去他家，闹着让他把礼物给我。它带回来的是一艘南海舰队的导弹艇的组装模型。
第二天，我迫不及待的打开塑封开始组装，还以为里面的塑料零件十分容易组装，我用剪刀把零件从固定的框架上剪下来，按号进行粘贴。我先粘舱底的马达，开关，电池扣和舱底的螺旋桨，然后把连接螺旋桨的地方用机械黄油封好，防止进水。接着我将甲板上的指挥舱.控制舱，自控雷达，导弹发射筒，导弹，炮台粘好。最难粘的要数通讯天线，因为零件比较小，触角的面积就小，所以经常站不住，但最后我还是把它们一一粘好了。
做到粘船的围杆时，由于它的零件十分的小，不容易粘，用胶粘的时候，胶和我的手粘在了一起，当时我不想做了，可爸爸过来说：“你已经快到成功的彼岸了，为什么要半途而废呢!只差一步了呀!”听了爸爸的话，我的心里充满了信心，我绞尽脑汁，冥思苦想，想出了一个好办法，可以先把胶先抹在船檐上，把围杆的小零件一个一个的粘上去。
最后我的制作终于成功了，这是我童年生活中最难忘的一次成功，我抱着导弹艇左看右看，笑得合不拢嘴。从这次试验中，我悟出了一个道理：只要尽自记得所能，不懈的努力，就能克服困难，偿到成功的喜悦。
一件成功的事作文4
每个人都有成功的事，我的生活就像海边的贝壳，有的光彩夺目，有的暗淡无光，我就捡一个精彩的来讲一讲我的故事。
那是一个阳光明媚的星期天，我呆在家里想起前几天我看见的实验，内容是用火烧纸杯里的水， 水烧开了，纸杯不破。我不相信，我想：火烧纸杯,纸杯怎么不破,水还能烧开?于是带着疑问我开始做起了实验。
首先我用火柴把一根蜡烛点燃固定在水池里，然后用五个手指夹住装有半杯水的纸杯的上部，小心翼翼地放在火上烤。顿时一股热浪向手上扑来，吓得我大叫一声把纸杯扔掉。眼看实验就要失败，可我不甘心。我戴上手套继续做实验，这回果然不烫了，火苗在纸杯下面熊熊燃烧，好象在说：“难道我还烧不破你?”纸杯底已被烧得面目全非，底边也着了起来，发出了蓝色的火苗。但是他还顽强地坚持着，与火苗作斗争，在水杯的保护下水一滴也没有漏，蜡烛却逐渐缩短，终于他留了最后一滴眼泪烧尽了。但是杯子里的水却安然无恙，水面冒起了热气。我情不自禁地喊道：“实验成功了，纸杯真得没有破，水真得热了。”
这个实验虽然很小，却让我永生难忘。它让我懂得了一个道理：坚持就是胜利，半途而废是不会成功的。
一件成功的事作文5
我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感叹不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我感到妙趣横生，有的让我体验成功的滋味!在那一次，我班有同学买了一个香包，我凑进鼻子去闻，哇噻，香气逼人，我至今记忆犹新。我便非常想去买一个，可妈妈不让我买，只好自己做了。
我自己出去采了许多幽香四溢的各种颜色的花瓣。拿回家来先喷一些香气非常浓的香水。让每一片花瓣都沾湿，再放在阳台晒干。
过两天，花瓣完全干了，我为了让香气再浓点，我把花瓣全都倒在一盆清水里，等到完全浸泡，我在捞起，又放在阳台晒干。
干了后，我有喷了很多香水，花太香了!香得刺鼻!既然花解决了，就应该解决用什么包花瓣了!
我开始想用布，后来想用塑料袋。经过深思熟虑，我还是决定用塑料袋。
我在塑料袋内外喷上香水，加上一些颜色素，染上绿色，然后把花瓣倒进塑料袋，用线捆上，也用针刺了几个小洞，好让香气溢出来!我一闻，哇噻!与买的香包不分上下呀!似乎闻起来比买的香包略胜一筹!哈哈!
在我的香包完成的一瞬间，我觉得天是那么蓝，云是那么白，草是那么绿。如今学会制作香包是我最骄傲的一颗闪亮的星!我真想向全世界宣布：我成功啦!
一件成功的事作文6
成功就像是冬日里顽强生长的小花，给予你惊喜以；成功就像是温暖的阳光，给予你信心；成功就像是身边的亲人，给予你面对困难的力量。但是对于我来说，成功就是跑步比赛取得优异的成绩。
老师向我们公布了举办跑步比赛的消息，而此时距离比赛开始只有一个星期了。此时的我又紧张又激动，心想：我跑得快，应该能拿个奖回来，可是没有拿到奖又怕同学嘲笑我，这该怎么办呢？
时间一天天过去了，跑步比赛终于到来了。
跑步比赛开始了，台下的观众喊着不断的加油声，我的心扑通、扑通地跳着，好像马上就要跳出来似的，暗暗地鼓励自己说：“加油，你能行！”随着一声声的枪声和口令声，终于轮到我了，教练曾经说过，跑步时身子要向前倾，左脚掂起一点点。“砰”，一声发令枪响之后，我们几个人像离弦的箭一样冲了出去，开始我还是跑了第一，可我的耐力不行，又被别人超过了，忽然我赢的希望十分渺茫。
这时我又想起教练的叮嘱，脚的速度要快，手臂要摆动……我又按照老师的方法奋力地跑起来，我又追上了其他的人，一圈过后，我有点累了，就放慢了速度，只稍微小懈怠一下，就听到了身后鼓点般的脚步声，面且还离我越来越近，越来越清晰，我心中充满了紧迫感，拼尽全力继续向前冲。我看了看后面的人，他们有的累得满头大汗，有的眉间紧皱，大颗大颗的汗水从头上滴下，不过一会，我又跑了起来，我们几个人几乎是同时冲线。
我能得第几呢？会不会是最后啊？一个个问号在我脑子里出现了。到了公布成绩的第一刻了，我第二名，听到成绩，我不禁一蹦三尺高。
是啊！不努力怎么能获得成功，我们要更加努力，才能获得更多的成功！
一件成功的事作文7
人生中，总有成功与失败，它们像一颗颗恒星，点缀着空虚的宇宙，使我们的人生更加充实。我有一颗蓝色的恒星，它记载了我从失败到走向成功的一件事。
小时候，我的作文总是写不好，母亲常为我担忧——写作文，总要写上三小时；而且，语句不通顺，有些语句是为了凑字数存在的；我的作文经常被老师叫重写。
三年级，母亲为我报了作文班，老师上课讲的内容，我右耳进左耳出；用什么神态描写，语言描写来造句子，我经常咬着笔杆，头上冒着无形的问号。
直到五年级时，母亲见我作文什么进步都没有，只是偶尔用了一下修辞手法。母亲只好退了作文班，整天为我干着急。几次，母亲都紧皱着眉头，喘着粗气问我：“你到底去作文班有没有听课呀！”我摆着哭丧脸，说：“我听不懂呀！”
的确，我三年级的时候，补习老师上课讲四年级的作文；四年级时，老师上课讲五年级的作文；五年级时，老师又说六年级的作文。你说，难道我能听得懂吗？对于平时成绩良好的我，在那一瞬间，我感觉自己很失败。
六年级，我去了黎老师那儿学作文。黎老师一堂课讲一些写作方法，我便一堂课牢记黎老师所讲过的写作方法的好处与用法，并在作文中运用。
每堂课，老师会让我朗读文段并回答文段中所运用的写作手法，让我对这种写作手法了解更深。
写作文的时候，我可以翻看一下好词好句书，学习一下别人是如何运用这种写作手法的，我豁然开朗，知道如何将写作手法运用在作文中。
写完作文后，当我成功运用了上课所学到的写作手法时，黎老师就会表扬我，我心中多了一丝自豪。当有修改的语句时，我听了黎老师的讲解后，再不会咬着笔杆，头上冒着无形的问号，而是奋笔疾书，头上冒着无形的叹号。
在上学期末的期末
在六年级的小学生活中，作文校刊上第一次出现了我的名字！从三年级的凑字数的作文，到六年级时，全校人都在欣赏我的美文，我成功了！我成功地将作文写好了！这就是记载我从失败走向成功的一颗恒星。
一件成功的事作文8
每个人都是经过自己的努力和付出才有成功的自己。大家也看一下我是怎么克服困难的吧！
我小的时候，学习太差。我每次成绩都考五六十分。我都快急死了。爸爸又给我报了许多的辅导班。但是成绩是怎么样都提不上去。上课也是个废话大王。老师在上面讲，我在下面说。成绩当然提不上去。同学们都疏远我，不愿意和我做朋友。
可是当时却有一个学习最好的却和我玩。她决定帮我把成绩提上去。她先告诉我四个学习方法：上课不说话是第一条。第二是认真听课。第三条认真写作业。第四条是上课积极的发言。“看来当好学生这么容易。”虽然我嘴上这样说着，但是做起来却非常的难。我先要管住自己的嘴。上课注意力集中并认真听讲。
一段时间以后，果然进步了不少。作业也做得不那么的乱了。她又给我细心地补课并且鼓励我上课积极的发言。果然功夫不负有心人。期末考试，我的每门功课的成绩竟然都是满分。同学们还选我当了学习委员。
每个人只要付出汗水和努力，我相信，他一定是一个成功的人！
一件成功的事作文9
我在公园里、马路上看见别人骑自行车，自己心里非常羡慕，也想骑自行车。
就在我今天11岁生日的时候，爸爸送给了我一辆粉红色的自行车作为生日礼物。看着这辆崭新的自行车，我高兴地跳了起来。爸爸说：“这个周末我就和你去郊外学习骑自行车，”
到了周末，我和爸爸来到了郊外，我的心情非常高兴，天气也特别好，阳光明媚。爸爸对我说：“学习自行车要抓紧车头，身要正，眼看前方，不能看车轮，否则就会摔下来。”刚开始的时候，爸爸用手扶着自行车的后面，所以我骑得非常顺利。可是骑着骑着，爸爸放手了，我继续骑了一会儿，10秒钟后，我就摔了下来。爸爸看见了，连忙走了过来，先扶起自行车，然后对我说：“没关系的，失败乃是成功之母啊!所以你一定要爬起来呀!”听了爸爸的话后，我就爬了起来继续学。骑了两分钟后，自行车有一点歪歪斜斜了。骑着骑着，我又摔了下来。虽然已经摔破了脚，可是我还是爬起来学第三次、第四次……不久，天已经渐渐黑了，所以我只能等到第二天再学了。
终于过了一夜，第二天我早早起了床，和爸爸一起来学骑自行车。学了两次后，我终于学会了向前骑，可是我还不会拐弯，所以只好又学了。每一次，爸爸叫我拐弯的时候我都摔了下来。学了两次，我还是没有学会。我第三次摔下来的时候，脚已经流血了。爸爸走过来鼓励我，可是任凭爸爸怎么说，我就是不肯起来。最后爸爸生气了，我才爬起来继续学。我不停地练习着，摔倒了又爬起来，摔倒了又爬了起来……最后经过我坚持不懈的努力，终于取得了成功。
这件事使我明白了：无论学什么，只要你有恒心，就一定会成功。就如爸爸所说，失败乃是成功之母。
一件成功的事作文10
我成功的一件事我成功的一件事就是学会了看小孩儿。
一天，妈妈去赶会了，把我和弟弟丢在家。由于弟弟才一岁多，可把我给忙死了。妈妈刚走一会儿，弟弟的肚子就饿了，我立刻去给他沏奶，弟弟喝饱之后。我们两个就看动画片，弟弟累了就坐在沙发上玩玩具。我趁这个机会去了一趟厕所，当我回来的时候，弟弟正在玩水，我赶紧把他弄到一边，衣服已经被弄得湿漉漉的，我还没说什么，弟弟就哭了起来，我只好抱起弟弟去换衣服。然后又背着弟弟去街上玩。
快中午了，我累得筋疲力尽，弟弟也有了几分睡意，我们就回家了。我把弟弟放在了摇篮里，边摇边唱歌，弟弟总算安稳下来了。我长出了一口气，进了厨房，泡了一包方便面填饱了肚子。过了有1个多小时，弟弟醒了，而且是大哭大闹，我过去一摸床单，热烘烘的，我又赶紧给他换床单。换完之后，还要哄他开心。
妈妈终于回来了，我的任务可完成了。我给妈妈讲了这一晌的经历，妈妈语重心长地说：“你小的时候也是这样，现在你知道妈妈也不容易了吧!”累是累了点儿，但我学会了看小孩儿，以后可以帮妈妈看弟弟了。这就是我成功的一件事。
一件成功的事作文11
今天是星期日，我和爸爸拿着我的`小自行车来到一块空地，学骑自行车。
爸爸对我严格地说：“今天一定要学会骑自行车。”我心里暴跳如雷。"one。two。three。go。爸爸抓住自行车后板的坐位，我骑了一两分钟我感觉没有旁人，我回头一看，原来爸爸在十五米松开了后面的坐位。等我回头时我感觉手把那里有点不对头，好像不听我指挥搞活流通得我摔了一下，爸爸对我说：“骑自行车不要三心二意。”
第二次学骑自行车开始了。爸爸同样抓住自行车的后面的坐位。我骑了两三分钟，我感觉我旁边没有人，我不敢回头了，可是自行车还是不听指挥弄得我摔了一下，我忍无可忍的踢了车子一脚，爸爸安慰的对我说：“做每件事都要有耐心。”这下我可耐心地学会了。
第三次学骑自行车开始了。爸爸按照原来的方法做，我骑了两三分钟我心里什么都不想，眼睛注视着前方。最后我把脚趾在地上放心地下车了。同时爸爸也教我上车的巧门和下车的巧门，这下我学会了骑自行车。哦，我终于成功了。
啊！我真的学会了骑自行车，并且我又懂得了一个道理，失败是成功之母。
一件成功的事作文12
成长路上，我们都会经历许多的事，有失败的，自然也就有成功的。在我的成长回忆中，我永远都会记得那一件成功的事。
秋天走过，冬天就刮着哗啦哗啦的寒风到来了。随着寒流的到来，气温急剧下降，面对着越来越寒冷的天气。我想着每天还要早早出门上班的母亲，心里头想出了一个法子。那就是为母亲织一条围巾。
说到做到，当天我就在放学后买来了工具，之后一连几天的晚上，我吃过晚饭后就早早的进了自己的屋。由于这是我第一次织围巾，也不知道如何织围巾。当我拿着线团，然后两手拿着长长的木针的时候，我顿感无从下手。
于是，我打开了自己的电脑，然后在电脑上搜索织围巾的视频。有了教程后，我也从中找到了诀窍，慢慢开始织起围巾来。我想着的是要给母亲织出一条最温暖的，还有最厚实的围巾来。所以，我下了不少功夫。
还记得有一天晚上，母亲突然问我，说我这几晚吃完晚饭就进了自己的房间，是不是最近老师布置的作业多？面对母亲的关心，我连忙摇头，不过我想着是要等到我将围巾织好，然后给母亲一个惊喜的。所以摇头过后，又朝着母亲道我最近在学一个新的东西。母亲到也没有过多的问我，只是提醒我要我晚上多多注意休息，不要熬夜。
终于，在几天后，我织完了这条围巾。当我看着我织完的围巾时，心里猛地涌上了一阵成就感。我对我织出的这一条围巾很满意，也相当成功。
之后，当我捧着我手上的这一条围巾走到母亲跟前的时候，母亲望向我开心的笑了。如果说这条围巾我织得很成功的话，那么当我看着母亲对我笑的时候，我感到成功。
一件成功的事作文13
我经历过童年的风风雨雨，每次都尝试过失败和成功的滋味!但有一种成功的滋味更是让我回味无穷!请慢慢听我来介绍吧!
小时候，我非常爱画画。因此，打那以后，我每天沉迷在画画当中……一直画呀画，画个没完没了，总觉得画画很有趣!但我总是画不出那些静态、动态的图画，而是随便地画几下!真让我感到苦恼!这到底是为什么呀?我气得咬牙切齿，恨不得马上能画出漂亮、生动的画来!
机会终于来了。有一天，我正在家里津津有味地看电视呢!突然，有人在敲门，我赶紧去开门，发现是我的好朋友李丽。我急忙问她：“李丽，你有什么事吗?看你急成这个样子!也许是紧急中的好事吧?”“对!确实是紧急中的好事!你想听吗?”“当然想!请讲吧!”“你不是很喜欢画画吗?我告诉你一个好消息，每晚七点钟南方少儿频道准时播放《学画画栏目》，一直播到八点钟，你一定要记得收看哦!”李丽说。“真的吗?那太好了!谢谢你来通知我哦!要不，你也来和我一起看吧!”我说。李丽推辞道：“不了，你看吧!我还有事呢!”我说：“那好吧!再见咯!”“再见!”李丽说。
我马上回到客厅看电视，因为现在还有十秒钟才到七点钟，我静静地等待着……啊，终于到七点钟了。我迫不及待地按起少儿频道，嘿!真巧啊!刚开始!真是老天有眼!也许是老天赐给我的福吧?老天一定知道我的苦恼吧?才让少儿频道中有一个《画画栏目》，我的运气真好呀!
我拿出白纸、铅笔，跟着电视中的画家一起画画。画家画的是可爱的小动物，我也学着画!我慢慢地、慢慢地，终于画好了，看起来还不错嘛!嘻，我当时的心情真是难以言表啊!
《学画画栏目》结束了，我真舍不得离开画画的好味道啊!我今天学会画了游泳的小鱼、飞翔的小鸟、赛跑的马儿、跳高的袋鼠这四种动物。画完之后，我才发现这些都是动态的物体呀!万岁，我成功了!
画画使我尝试到了生活的乐趣是快乐无比的!你们说是吗?
同学们，你们看了这个题目一定很想知道，到底是实验成功了，还是干什么事情成功了？“不，不，不，”还是让我来告诉你吧，我这里的“成功”是说我的
在上五年级时，语文老师就让我们抄一些摘抄，才开始我就找那些短的抄，也不管内容是否好，不管三七二十一抄了起来。因此，我的写作水平逐渐下降。看着一次次作文本上老师的批语，心想：我的写作水平为什么这么差呢？于是，我便查找自己写作水平差的原因。有一次，我到同学王晓巍家去玩，这时见王晓巍的作文本放在桌子上面。无意中，我打开王晓巍的'作文本，见里面的作文分数几乎都是八九十分。“她的作文为什么得这么高的分数呢？”我自言自语道。于是便看了作文下面老师的批语：“你很注意观察积累，你这篇文章之所以写的好，原因是你运用了大量的优美的词句，再加上平时的观察，就构成了一篇很好的文章。这时我才恍然大悟，知道了自己为什么写作文水平差的原因。我高声大喊：“我知道了，我知道了。”这时王晓巍就问：“你知道了什么？”我高兴地回答：“我知道了我写作文水平差的原因了。”说着便蹦蹦跳跳地跑回家去。
从那以后，我便非常重视语言的积累。不管是老师让我们抄的文章也好，或是在阅读课外读物上，我都认认真真对待。并且把那些好词、好句用笔把它记在笔记本中，我把它分类整理，日积月累，积累的词句就很多。在写文章时，灵活运用平时积累起来的这些优美词句。咱农村不是有句俗语叫“掏出干粮就是馍。”只要头脑中汇聚了大量的语言精华，在写文章时就能用上。俗话说“天下文章一大抄”。只要灵活运用好的词汇，再加上真实的素材，就是一篇很好的文章。
后来的学习中，我尝到了积累的甜头。在一次写景的作文中我运用了大量的好词句，还运用了很多修辞手法的语句，拟人句和比喻句不计其数。并且文章层次清楚，让人看了一目了然。作文本发下来，几乎满篇都是红红的波浪号，再看看作文下面的批语“这次写景的文章，你写的很成功。用了很多优美词句在文章中起到画龙点睛的作用。再加上你平时的观察和想象，就构成了一篇很好的文章，仿佛让读者读后就情不自禁产生了一种身临其境的感觉。”
渐渐地，我积累的范围扩大了，我也学会了很多写作方法，比如说：点明中心，首尾照应、按一定顺序写等写作方法，我的写作水平大大提高。
同学们，积累语言，一要动脑，二要动手。随时把精彩的语句记下来，滴水石穿，积少成多，只要坚持多读多看，多想多记，就能不断吸收语言精华，扩大语言积累，自己的语文水平自然也能提高。
同学们，你想写好作文吗？来，让我们一起行动起来吧！
鸡蛋漂浮作文教学反思1
这周是我们作文组的教科研活动，讲什么呢？思来想去，我根据第三单元的习作内容，设计了一堂观察类的体验作文。课前我向科学教师请教，做什么实验能在短时间内观察到实验的变化，最后选定了让鸡蛋在眼水中浮起来的实验。
上课伊始，我积极的调动学生的兴趣，问大家：“把不会游泳的同学扔进大海会怎样？”大家不约而同的说会“会被淹死。”我紧接着追问“如果把这些同学扔进死海里会怎么样呢？’’大家都知道死海淹不死人，但是因为什么原因，没有几个同学能解释清楚，带着这个疑问我导入了新课，告诉大家今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。同学们各个睁大双眼十分好奇，心想，作文课怎么改成科学课了，不知道我到底想要干什么？是呀，兴趣是最好的老师，在这充满好奇的期盼中我们体验式作文课也开始了。
第一次实验我把鸡蛋放入清水中，让学生观察鸡蛋在水中的变化，并用一段话以填空的形式让学生说说第一次实验的过程。由观察到说，一点也不困难，学生完成的很轻松。第二次实验我在水中加入了少量的盐，不停的搅拌，等盐融化了，我把鸡蛋放入水中，虽然鸡蛋这一次还是没有浮起来，但是鸡蛋在水中的变化与第一次完全不同，同学用联想把鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中的样子写具体，虽然第二次实验也失败了，孩子们有些失望，但是大家都能把鸡蛋在水中的变化写具体。第二次实验开始了，我在水中加入了许多盐，鸡蛋放入水中后，直起身子浮起了，孩子们欢呼了起来，有了前面的积累，孩子们把鸡蛋在水中的变化写得非常生动。有的同学说“鸡蛋像个小水泡摇摇晃晃的升到水面上。”有的同学：“鸡蛋像个潜水员浮到水面上呼吸新鲜空气 。”，还有的同学说：“鸡蛋像个侦察兵浮到水面上看看外面是不是有危险。”是呀，说得多好，在我不断的表扬下，同学们的想象越来越神奇，说出来的句子一句比一句精彩。有的时候我们总说学生不会写作文，我想这是我们教师点拨的不到位，只要抓住时机，正确引导，学生自由表达的机会，你会发现学会写得很精彩。
教育也是有缺憾的，这堂课我的教学重点只放在让全班同学都会写实验的过程，而忽视了那些好学生的自由发挥。如果我能在每一次让学生实验过程的时候，练习的跨越再大一些，给那些好孩子更多的发挥的空间，就会更完美一些，我想这样也是我们今后在设计时应当注意的地方。
在这次教研课上，我收获很多，有同事的帮助，有学生的进步，还有能及时发现自己的不足，我想只有在不断的思索中，不断的反思中，不断的专研中，我的教学水平一定会有进步的。
鸡蛋漂浮作文教学反思2
爱玩是儿童的天性。玩是儿童的特权，是儿童健康发展自己身心的主要方式。玩不仅是学生放松身心、劳逸结合的形式，还是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的场所，发挥自己的潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力，发挥创造的学校。只有小学生对自己的学习生活有兴趣，在他们喜闻乐见的玩乐游戏中，经常有新奇感、有兴趣、有激情，他们在写作的时候才不会害怕和恐惧，才会有倾吐自己所见所闻、所感所想的愿望和内容。科学实验式作文与其他作文课最大的`不同点就是让学生动起来，玩起来。
今天，在这堂课中，我让学生分组做实验，当我说出要求后，每位学生都兴致勃勃地投入到实验中。为什么有这么大的积极性？一个字，那就是"玩"。实验开始了，放盐的学生小心翼翼，非常认真；搅拌的同学满怀希望，观看的同学瞪大了眼睛，充满了好奇。由此可见，实验式作文课对于提高学比的写作兴趣是十分有效的。正如他们在习作中所说：我真希望下次继续上这样的实验式作文课。
“哎，又要写作文了！”“我不知道写什么。”“要是语文学习不要写作文，那该有多好啊！” 中年级孩子写作文时，总是不知该如何下笔，更不懂如何谋篇布局。在接受写作文的任务时，免不了怨声载道。有的孩子甚至对父母说：“我最怕写作文了。”怎么把孩子们这种畏惧作文的情绪排除掉，让孩子们充满激情地写出富有童趣的文章来。这是所有语文老师都困惑的问题，更是我们三年级语文教师思考的问题。
在实践中，我发现学生喜欢做实验、做游戏。我想如果把实验引进我们的作文课堂，增强学生的情感体验，借此题材引导学生学会观察、学会表达，是否能收到好的效果呢？于是，我进行了“实验作文—鸡蛋浮起来了”的作文研究课，从学生的反应和交上来的习作效果分析，这样的作文形式确实能提高学生的作文兴趣和表达能力。
现在结合自己的理解，对这节作文课进行一次反思。
一、成功之处。
在这节课中，我在下面的地方做得比较好：
1、课堂的流程比较顺畅。
在这节课中，我通过让学生猜一猜、做一做、想一想、说一说、写一写、评一评的形式，让学生主动参与。
2、突出重点、突破难点。
学生经常在习作中会胡子眉毛一把抓，抓不住重点，也不会具体写。在这节课中，我通过让学生在小组内说一说实验的过程和同学的反应，再进行全班交流反馈，教师结合学生的说话内容进行指导，如可以用上哪些好词好句等，从中让学生知道如何具体地写出实验的过程。
3、片段练习，落实写作。
在习作指导课上教师往往会说上一大篇，结果习作的时间就没有了落实。以往我都是一节课指导，一节课写作。在这次作文课上，我在课堂上用十分钟的时间，让学生写出重点片段，扎扎实实地进行习作训练。
4、自评、他评结合，提高学生修改作文的能力。
为了提高学生的修改能力，结合实际，设计好评价要求，让学生对照着里面的要求进行自我评价和同学互评。课堂上教师示范指导，课后学生进行自主评价。
二、不足之处。
1、个人素质方面。 在《鸡蛋浮起来了》这节课中，我能明显地感到自己在作文指导方面还需要加强，由于平常都习惯于两节课进行作文指导课，（一节指导说话、一节习作）而现在一节课里面包含了说、写、评，结果发现自己在教学中显得很拘谨，不够灵活，简单说就是课堂调控能力、个人综合素质还要加强，在以后的作文教学效率提高方面还要加强和研究。
2、学生的行为习惯方面。在这节课中，由于我之前的准备还是不够充分，结果在课堂上，我顾着自己的教学流程，而忽视了对学生行为习惯方面的要求和训练。从录像上，我看到很多的学生都没有集中精神参与，特别是在评讲这个环节。甚至还有一个学生还在自顾自地搅拌鸡蛋，而没有参与到课堂上。
三、感悟之处。
在这节课中，我觉得开展实验作文的效果是不错的，它是提高学生习作能力的有效途径。
1、实验作文有利于激发学生的习作兴趣
爱玩是儿童的天性。玩是儿童的特权，是儿童健康发展自己身心的主要方式。玩不仅是学生放松身心、劳逸结合的形式，还是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的场所，发挥自己的潜能，陶冶情操，增进学识，锻炼能力，发挥创造的学校。只有小学生对自己的学习生活有兴趣，在他们喜闻乐见的玩乐游戏中，经常有新奇感、有兴趣、有激情，他们在写作的时候才不会害怕和恐惧，才会有倾吐自己所见所闻、所感所想的愿望和内容。科学实验式作文与其他作文课最大的不同点就是让学生动起来，玩起来。
今天，在这堂课中，我让学生分组做实验，当我说出要求后，每位学生都兴致勃勃地投入到实验中。为什么有这么大的积极性？一个字，那就是"玩"。实验开始了，放盐的学生小心翼翼，非常认真；搅拌的同学满怀希望，观看的同学瞪大了眼睛，充满了好奇。由此可见，实验式作文课对于提高学比的写作兴趣是十分有效的。正如他们在习作中所说：我真希望下次继续上这样的实验式作文课。
2、实验式作文有利于培养学生合作探究精神
科学实验式作文所选的实验往往与儿童已知的知识反差强烈，在做“鸡蛋浮起来了”这个实验前，让学生猜测：鸡蛋放到水中会沉下去还是会浮起来呢？根据
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的作文教学中，我们将继续研究，让我们的作文课堂更美丽、精彩。
