教材分析
本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
课文语言简洁、朴素。通过人物的语言，体现人物的思想感情，塑造人物形象，表达了钱学森思念祖国，拳拳报国之心。
教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字新词，理解课文中的主要词语。
3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的.熏陶。
教学重点
感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。
教前准备收集钱学森的生平事迹
教学课时两课时
教学过程
第一教时
目的：初读课文，学习字词，理清课文段落，了解课文大意。
过程：
一、导入新课，介绍钱学森
新中国刚建立，在国外的一批爱国科学家纷纷归来，参加祖国建设。其中有这样一位科学家，他的名字叫——钱学森。让我们亲切地呼喊他的名字
问：你为什么这样喊?
请学生介绍钱学森。
二、初读课文，理清段落
1、指名分段朗读课文，读后说说段意。
2、请学生将段意连起来，说说课文主要内容。
3、根据段意分段。
三、学习字词，朗读质疑
1、检查生字读音，理解词语。
2、自由选择读文。
3、提出不理解的词句，讨论解决。
4、指导书写。
四、布置作业
1、朗读课文
2、抄写词语
第二教时
目的：抓住人物语言，体会人物思想情感，复述课文有关段落。
过程：
一、明确学习目标
默读课文，说说课文给我们主要讲了钱学森一个什么故事?你觉得他是怎样一个人?
试用“()的钱学森”填空。
二、讨论学习方法
1、读书——找出根据
2、交流——说出理由
3、讨论——补充见解
欢迎利用教材以外的
三、学生自学课文，思考上面问题
四、组织集体交流
1、你认为他是个怎样的钱学森?为什么?
2、在这些优秀品质中，他最可贵的是什么?(思念祖国、报效祖国)
3、你是通过哪些描写看出来的?把最能反映他思想的句子划出来。(语言)
4、试一试，怎样读好这几句话?
五、训练朗读
1、交流朗读体会，比较读，评价。
2、有感情地朗读课文。
六、你能讲这只故事吗?以第三段为例，复述课文。
七、学习课文中的
板书 回程
思念 思念祖国
钱学森 渴望
(中国导弹之父) 归国 报效祖国
教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字新词，理解课文中的主要词语。
3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学重点
感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。
教前准备
收集钱学森的生平事迹
教学课时
两课时
教学过程
第一教时
目的：
初读课文，学习字词，理清课文段落，了解课文大意。
过程：
一、导入新课，介绍钱学森
新中国刚建立，在国外的一批爱国科学家纷纷归来，参加祖国建设。其中有这样一位科学家，他的名字叫——钱学森。让我们亲切地呼喊他的名字
问：你为什么这样喊？
请学生介绍钱学森。
二、初读课文，理清段落
1、指名分段朗读课文，读后说说段意。
2、请学生将段意连起来，说说课文主要内容。
3、根据段意分段。
三、学习字词，朗读质疑
1、检查生字读音，理解词语。
2、自由选择读文。
3、提出不理解的词句，讨论解决。
4、指导书写。
四、布置作业
1、朗读课文
2、抄写词语
第二教时
目的：
抓住人物语言，体会人物思想情感，复述课文有关段落。
过程：
一、明确学习目标
默读课文，说说课文给我们主要讲了钱学森一个什么故事？你觉得他是怎样一个人？
试用“（）的`钱学森”填空。
二、讨论学习方法
1、读书——找出根据
2、交流——说出理由
3、讨论——补充见解
欢迎利用教材以外的
三、学生自学课文，思考上面问题
四、组织集体交流
1、你认为他是个怎样的钱学森？为什么？
2、在这些优秀品质中，他最可贵的是什么？（思念祖国、报效祖国）
3、你是通过哪些描写看出来的？把最能反映他思想的句子划出来。（语言）
4、试一试，怎样读好这几句话？
五、训练朗读
1、交流朗读体会，比较读，评价。
2、有感情地朗读课文。
六、你能讲这只故事吗？以第三段为例，复述课文。
七、学习课文中的
学习作文 篇1
“咦?不对，不应该这样，这样实在是太多了呀！”我说，妈妈说：“离开学还有十天，你赶快把留剩下没做完的作业给我补上去！”我还没写完寒假作业呢！好多的！妈妈让我一天写十张字帖，2天写完，一天再写五篇黑马阅读，2天写完，再让我一天写一篇作文，我已经写三篇了，所以还是两天写完，再每天写一篇日记，我已经写5篇了，所以是5天完成的，剩下三天还要背三味书屋，以上是妈妈给我的学习计划，我的学习计划。
每天所有的东西写一篇，黑马阅读是十天完成至于别的你知道的，背三味书屋那就写完日记第六天在背！妈妈生气的说：“不可以不可以，按我说的写。”我当然不同意，可是这一切都怪我前20天没有写那么多呢？如果和妈妈吵，我的学习计划肯定用不上，那不就泡汤了吗？
“我有一个学习计划！”爸爸说，“就是两个学习计划一起采用。”“停！”我急忙说！“我采用妈妈的学习计划！”之后，我采用了妈妈的学习计划，埋头写作业去了！
学习作文 篇2
转眼间，新年过去了，四年级上学期也念完了，我们迎来了新的一年。新年要有新起色，我和爸爸妈妈决定一起制定了寒假学习计划。
首先，星期一到星期五是我的学习时间：
早上八点起床，刷牙洗脸吃早餐共三十分钟，大约八点三十的时候开始做英语阅读，每天做三篇(包括翻译全文、抄写不认识的单词词组、查不懂的单词词组)这三篇大概做一个小时，然后休息三十分钟。休息了之后帮助爸爸妈妈一起做家务。做完了家务就继续去坐会儿作业，做英语抄单词的作业(满天抄二十个单词，三天抄完)，然后不用休息继续做数学的口算(每天做二十五道题)，然后就和妹妹玩一会儿去吃午饭。吃饭不能超过半个小时否则罚做10个俯卧撑。
中午睡一个小时后起来做一张数学的黄冈密卷之后读《青铜葵花》一书，大概读了半个小以后自由玩一个半小时。
玩了一个半小时之后就帮爸爸管一下妹妹，让她不要把家里搞得乱遭遭的。陪妹妹玩一会儿后爸爸就做好饭了，这时候妈妈也就回来了，然后我们一家人在一起吃完饭。
晚上我要给爸爸妈妈和妹妹讲关于《青铜葵花》的故事呢。这就是我的寒期计划!
学习作文 篇3
“人非生而知之者，孰能无惑？”《师说》中的这一句话充分体现了学习的必要性。学习是为了解惑。
人不是生来就拥有知识，只有通过学习才能掌握知识。我国著名的儒家学派代表人孔子，连他这样学识渊博的人都否认自己是“生而知之者”，他认为自己之所以成为博学的人，是因为他爱好古代的典章制度和文献图书，并且刻苦勤奋思维敏捷。
学习是为了将来我们能有一份如意的工作，可以使自己体验一个美好的人生。但是学习难吗？我的答案是：不！学习的关键在于抓紧课堂45分钟，课后还要多注意复习。很多人把课堂时间抓得很好，但是却不注重复习。包括我在内的许多人，或许早已经在脑海中计划好了该如何做，但真正到了实践的时候却不去做，这主要还是缺乏执行力的表现。不能按时执行自己的计划，使得我们的学习成绩一落千丈。
如果仔细观察，你会发现那些成功人士身上总有一个共同的特点：那就是执着。“宇宙之王”霍金，虽然身体有缺陷，却因为对科学的执着追求和其卓越成就被人们公认为宇宙学的巨人；中国诺贝尔物理学奖获得者杨振宁和李远哲，因为对被成为物理学界的“金科玉律”的“宇称守恒定律”提出质疑，在巨大压力下仍然坚持并完成实验用精确的结果向世人证明科学的真理。贝多芬在失去听觉和语言功能的情况下仍然坚持创作写出举世闻名的《命运交响曲》。他们的种种事迹告诉我们，只要努力坚持，学习并不是难事。
学习其实并不难，只是我们不能在实际行动中有所选择，有所坚持。希望同学们都能正确认识自己，认识到学习对自己的益处，从而能认真对待学习。
学习作文 篇4
活到老，学到老。——题记
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草在东风吹向大地的时候便深深地睡去。但在寒冷的严冬走过后，他又伴随着春姑娘的呼唤伸出自己的小脑袋，大声的呼喊：“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出来玩啊。春天来了，春天来了！”是啊，小草就是那样的生生不息、年复一年的带给人们春天的气息。
“学海无涯苦作舟”我们的学习也是一样，永远都没有止境。
六年级毕业时，我刚刚跨越了我人生的第一阶梯。我便高傲自大的认为：我学的知识已经很多了，我现在已经是班里的第一名了，我没有必要再去学那无聊的知识了。那时我还不知道“人外有人，天外有天”的道理。
步入初中后，我发现我错了，我并没那麽优秀。当我看到那些积极举手回答问题的人时，我知道了什麽叫做勇敢；当我看到那些被当作范文朗读的作文时，我明白了什麽叫做才华；当我听到音乐课上那悦耳动听的歌声时，我明白了什麽叫做艺术。到那时我才明白我是多麽的.懦弱、无知、“没文化”。
但是我不会气馁，我会继续努力，我相信总有一天我会超越他们，我会夺回那属于我的位置。我会站在顶峰上俯视他们。这时，我翻出了那让我认为最反感的《鲁滨逊漂流记》《老人与海》……不知为什麽，我感觉书上的文字在向我招手，把我吸引了进去。我从中体会到了《老人与海》中老人桑地亚哥的勇敢、也体会到的作者海明威那“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败”的深刻含义。我会努力着一直向前奔跑。
一年后我将面临中考，我相信那是对我这些努力的“终极”考验。我会以轻松的态度面对它，它是我跨越人生第二阶梯的阻碍，但我不会让他成为我前进的道路上的绊脚石，我会将它转变为我的垫脚石，让我跑得更快更远。
我会不停的跑下去，跑完这场没有终点的学习竞赛……
学习作文 篇5
7月30日那天收看新闻，得知我国著名的科学家、数学家、教育家钱伟长于20xx年7月30日上午6点逝世。钱学森、钱三强、钱伟长并成为我国科学界的“三钱”。从介绍钱伟长的事迹得知，钱伟长当年以语文100分，历史100分的成绩考上了清华大学。正值日本侵略军侵略中国，他们的野蛮行径激起爱国青年的愤慨，许多爱国青年纷纷弃文从理。尽管当时钱伟长的文科很好，但是为了中国的振兴，凭着一腔爱国热情，毅然要转为理科，虽然他当年的物理只考了5分，数学成绩也不好，他说：“我就是要造飞机大炮，我就是要造飞机大炮。”凭着他坚定的理想，他成为我国著名的科学家。
散步时，我把这个故事讲给了老公；回家后，我又把这个故事讲给了女儿。尤其是钱老一腔爱国热情激发了当年物理只有5分的他毅然决然地选择了理科，选择了物理。女儿对理科一项有畏难情绪。尽管我一再鼓励她的自信心，尽管她的数学很多次考过满分，对理科仍然有一种莫名的恐惧。
放假之前，女儿就说：“听别人说物理很难学，比数学还难学。”我宽慰女儿：“哪有那么邪乎，和数学是有一定的联系。物理只不过解释我们日常生活中的科学道理罢了！”她的担心减少了许多。可是，假期中学习了两章，她还是认为物理有点儿难，并不像我所说的那样轻松。
我边介绍钱老的事迹边对女儿讲，钱老当年选择物理系的时候，很多老师也劝他，物理是自己的弱项，不要弃强从弱。但他为了实现自己就是要造飞机大炮的梦想，为了建设祖国，还是选择了理科。我接着向女儿分析她的优势：“从你学习的两章内容来看，你的物理成绩还是蛮好的。可比当年的钱老强多了，他考5分还无所畏惧，你又有什么好怕的呢?”女儿的底气有点增强，可还是有点不自信，她接着分析自己的短处：“可是当年人家的文科成绩那么好，我的文科成绩可不是考满分。”我接着宽慰：“不要这样来比较，要拿自己的长处和别人的短处比，增强自信心。他考5分成为科学家，最起码你现在的物理脑子可是比他当年强不少呀！你学好物理肯定是没问题的。”她点了点头，表示同意，“其实物理也没有那么难，只不过是那些人一说，我心里总有些……”
女儿对物理的畏惧减少了许多，眉头也舒展了许多。我的心里也敞亮了不少。
之后，我又查找了钱伟长的一些资料推荐给女儿。从资料中我看到这样一段话“‘学到老，做到老，活到老，是钱伟长院士的口头禅。他认为，只有不断地学习，人们才能跟上时代的步伐。’我３６岁学力学，４４岁学俄语，５８岁学电池知识，６４岁以后学计算机……"钱老始终觉得，学习应当涉猎广泛，不拘一格。在教育理念上，他也积极倡导"拆除隔篱，教研相长"。”很多时候，我都在想，自己也已经快四十的人了，当年的人生理想早已不能实现，每天学习是年轻人的事。可是看看钱老，“３６岁学力学，４４岁学俄语，５８岁学电池知识，６４岁以后学计算机……”感到汗颜。钱老那么大的成就，还在36岁、44岁、58岁、64岁重新学习新知识，自己又怎么敢说快已到不惑之年学习无用呢？放弃学习又怎么能行？像钱老一样，做一个“学到老，做到老，活到老”的人，做一个“不断地学习”的人。
学习作文 篇6
我的哥哥今年上高中了，他的成绩十分优秀，上了县里最好的中学。要问他为什么能上，他说认真学习就是成功的秘诀。
他告诉我他每天只有写好作业才会出去运动一会儿，然后回来继续看书。在语文上，他将看见的好词好句摘抄下来，用在作文里；在数学上，他积极钻研难题；在英语上，他每天清晨和傍晚都要复习英语单词和朗读英语散文。
你说这样学习，哥哥成绩能不好吗？
