过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊、阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝地下的片片花瓣。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起“我去架伞!”
这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹把红绸伞，眸子四下一转。人们像遇到救星一样，默默看着她，忘记了道谢。有一位病人突然阻止了她，说红伞太刺眼，与腊梅不太搭配。护士噘嘴一笑，转身回到办公室，拿出来一把黄绸伞。病人中又有人反对，说黄色对黄色会把腊梅盖住。好在护士们用的伞色彩繁多，最后终于挑定了一把紫绸伞。
护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上。等她捆好，另一位护士打着伞前去接应，两个姑娘互搂着肩膀回来。
春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。
各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖
病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。
这时，腊梅又萎谢躲避了，斑驳苍老，若枯枝然。
几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅!”
护士说：“你们不会再回来了，我们也不希望健康人来胡调。健康了，赶路是正经。这腊梅，只开给病人看。”
说罢，微微红了点脸。
第4篇：断绝的炊烟——张继合
安平人念及孙犁，只是一位作家，仅此而已。即使在老家孙辽城的街面上，也未必有多少人摸底。孙家旧宅已经拆了，成为宽敞的过道。唯独
孙犁在《无为集》里收了一篇取名《老家》的短文，说自己12岁离开家，行居无定，到了晚年，再也不可能回老家来住了。他悲凉地写道：“从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。”“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”从安平到天津，四五百里，并不太远;然而，凝结着乡愁的诗句却总伴着三更残梦，跟头趔趄地跋涉在冀中乡间的土路上。不是迷路，就是下雨，望着老家回不去。直到气喘吁吁地急醒，窗外正是满天星斗。
车到孙辽城，我的眼泪也来了。陪同的本地人根本不可能知道孙犁对这座村庄的依恋。如今，他人已作古，遗憾长留在文字里。若非有缘，何以我会顺着他的愿望来了呢?村里的干部黑瘦，爽朗，光着脊梁。边引路，边埋怨：“孙犁那房子，早拆了。什么也没有啦。”
果然，一根旧草刺儿都没有，盛夏的风有气无力地吹拂着。街上，光脊梁的老人或者光屁股的孩子，远远地站着，眼睛一眨一眨的。在他们看来，孙犁太遥远了，至多是跟自己毫不相干的陌生牌位。至于孙家拆房捐小学的事儿，知道的人也不多。
孙犁《故园的消失》里记载那段历史。村里建小学，没有钱。老支书带着两个人跑到天津化缘。孙犁给了两个方案：或者干脆出两千元;或者舍去自家旧宅变卖，外加一千块赞助。末了，还是决定拆房。村里乡亲是高估孙犁了，以为他是名人，必定手头宽绰。孙犁当面取出一册新版散文集，说：“这样一本书，要写一年多，人家才给800元。”何况，人老了，也写不出多少东西，哪来大把的钞票?
先前，孙犁对老宅的态度是：“也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。”“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”上世纪80年代末，孙辽城的小学建起来了，孙犁付出了超过一本书的稿费，老宅也被连根拔掉。
陪我的村干部连声唏嘘，表示要向上边申请一笔钱，重建孙家老宅——这可是个馊主意。《红楼梦》里说“玉山倾倒再难扶”，文化景观难以复制，哪有想建就建的道理?我埋怨孙辽城人短见，甚至刻薄地说：“让让你们就上炕啊?叫拆房就拆，幸好没把老孙家祖坟刨了去!几百年也出不了一个孙犁，你们错过了这段因缘，恐怕再也不可能有机会了。”这话，令村干部大为不快。
孙家老宅西侧立起一座新院子，主人是孙犁的堂侄，他曾在天津伺候了伯父十多个年头儿。攀谈过后，我极为扫兴，他竟并不清楚朝夕相处的伯父是一位声名显赫的文学宗师。慢说墨迹遗物未曾留下，即使他家仅有的一本《风云初记》也是破破烂烂的，像小孩子撕扯涂抹过。不过，孙犁少有的几次回乡，确实住在堂侄的房舍里，葱炒白菜、玉米面粥，老人吃得满头大汗、啧啧有声。孙犁回乡抱着近乎谦恭甚至卑微的态度，离村老远便要下车步行，逢人总要热情地招呼。离开时也是如此，一直上了村南岔道，还低声问堂侄：“碰不到咱村人了吧?”确信无疑后，才登车远去。
这种习惯，老作家杨润身也同样保持着，他是孙犁的老朋友。据说，上世纪50年代末，杨因为“反右倾”倒了霉。亲朋故旧退避三舍，唯有孙犁，青衫布履，登门探望，他嘱告“往宽处想，要坚强”。杨润身哭了。他捧出一把大红枣，一颗一颗地数着，说：“这是我的老母亲，在生产队的果树下捡来的。一共50个，送你10颗。”接过红枣，孙犁的眼泪也扑
对于故园，杨润身更幸运，他可以常年泡在平山。孙犁却只能在孤独的文字里回家。他说：“那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的;屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破陋不堪;村里故旧，都指点着说：‘这一家人，都到外面去了，不再回来了。’”
如今，孙辽城再不见属于孙犁的那缕炊烟，他似乎成了一段无关痛痒的传说。我怅然离去。当夜怎么也睡不着，便拨通电话找人诉说：孙犁的长子孙晓达、孙犁的学生从维熙，以及老作家杨润身。借着仲夏的明月，互相谈了很久，有关文学、孙犁、故园和炊烟……
更多热门文章：
1.
2.余光中经典抒情散文
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
小贩(节选)
孙犁
我们的村子是个小村，只有100来户人家。一年之内。春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的，卖豆腐的，卖馒头的;晚上是卖擀杂面的，卖牛肉包子的。闲时是打铁的'，补祸的，锯碗的。甩绸缎的。年节时是耍猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下，吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里，即使没有人招揽他做生意，他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。
这些小贩进村来卖针线的，能和妇女打交道，卖玩具的，能和小孩打交道，都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再进村，就成了熟人，朋友。如果有的年轻人调皮，年老的就告诫说，小本买卖，不容易，不要那样。
我在保定上中学时，学校门口附近有个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气，从不大声说话，称呼我们为先生。
在马路旁，搭了一间小棚，叉用秫秸纸墙隔开，外面卖花生糖果，烧饼猪肉。纸墙上开一个小口，卖馄饨。当炉的是他的老婆，年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声，她就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊账，我只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。
学校限制学生吃零食。但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。听人说，他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那间小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。
小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦?我有时想写一篇小说，又觉得没有意思。写成了，还不是一篇新的文君当炉的故事?
不过，我确是常常想，她们为，什么能那样和气生财，那样招人喜爱，那样看重自己的职业，也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗?不是早出晚归吗?劳累一年，才仅仅能养家糊口吗?
1.找出第一段中起总括作用的句子。
2.说说文章结尾画线的三个反问句的表达效果如何。
3.本文要表现的中心是什么?
4.文章流露出作者怎样的思想感情?
参考答案
1.一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。(意思对即可)
2.反问语气更能表现出小贩们的生活艰难。(意思对即可)
3.家乡小贩和气待人，看重自己的职业，也赢得了别人的尊重。 (意思对即可)
4.作者对小贩的赞美和同情之情。(意思对即可)
教学目标：
1、知识目标：鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。
2、能力目标：借鉴细节描写进行写作训练。
3、情感目标：体会作者对亡妻的一片深情。
教学重点和难点：
重点：对细节描写这一手法的分析与运用。
难点：在“不太感伤的断片”中，理解作者对亡人的愧疚与自责及深挚的、极度的思念之情。
教学方法：
1、利用多媒体课件；
2、创设情境，引导学生自主讨论细节描写及其妙处；
课时安排：一课时
教学过程与内容：
一、导语设计
吟咏“大江东去，浪淘尽”的苏轼何等豪放洒脱，但“无情未必真豪杰”，苏轼也有其婉约的一面，譬如他的《江城子·乙卯正月二十夜记梦》，这首词表达了词人对亡妻深切的悼念之情。从这首词中，我们似乎看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼，苍老的目光里满是岁月积淀的深情。这种深情，我们的现代作家孙犁也有。今天，我们就来学习他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。
二、作者简介
孙犁（1913——2003），现代作家。原名孙树勋，河北安平县人。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，这个作家群被当代文坛誉为“荷花淀派”。
孙犁一生中主要作品有小说散文集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》等。
三、题目解说
这是一篇悼念亡妻的回忆性散文。“亡人”在文中指亡妻；“逸事”指诗人不知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
孙犁结婚后一直在外面教学，参加革命工作，后来到延安教学。而妻子一直在河北安平老家侍奉公婆，抚养儿子。真的是“相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。”但孙犁对妻子的感情一直纯真深厚，这在作品中多有体现。在妻子逝世12周年的时候，作者又写了这篇散文，以表达对妻子的`深深悼念之情。
四、整体感知
快速阅读课文，了解文章四个部分的主要内容，并用4——6个字给每部分加一个小标题。
明确：
天作之合：从“天作之合”的婚姻说起，回忆了作者与妻子是怎么结婚的。
看戏相亲：着重写了自己和妻子初次见面时的情景。
勤劳持家：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。
总其一生：写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。
五、品读鉴赏
1．默读文章第一部分，联系现实生活，思考：作者为什么要从“天作之合”开始写起？
提示：“天作之合”给全文蒙上了一种神秘色彩。作者特记“天作之合”，正是因为妻子为他带来了爱、幸福和宽慰，甚至是写作的灵感，语言的源泉。在这里与其说作者是在谢天，不如说是在谢妻；对天的感念，其实就是对妻子的感念。
2．自由朗读第二部分，探究以下问题：
（1）说一说：你认为这一部分哪几个动词用得比较好？好在哪里？
提示： “盯”、“跳”、“钻”几个动词生动传神地刻画了初次见面时未婚妻腼腆害羞的神态。
（2）想一想：“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”这句话表现了妻子怎样的个性特点？
提示：这一语言细节描写，突出了妻子作为农村妇女深重的礼教观念，表现出了她的质朴。
3．学生朗读第三部分，讨论：
（1）文章这一部分主要叙述了亡妻哪几件小事？这些小事表现了亡妻怎么样的美德？
（2）文章这里主要运用了什么表现手法？
提示：
（1）文章这一部分写了“回家诉苦”、“背瓜遭遇”、“学习织布”、“买布粜粮”和“抱孩夜走”几件小事。这几件事情写了妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。这个过程凸现了妻子勤劳善良、善于学习、疼爱孩子的品质。
（2）文章这里主要运用了对比的手法。“回家诉苦”、“背瓜遭遇”是形成妻子性格转变的转折点，为妻子美德形成作了铺垫。妻子前后的表现形成鲜明对比，突出了妻子的美德。
4．阅读文章第四部分，自由质疑探究：
（1）结尾交代妻子临终前还记得丈夫做小职员时寄到她家两丈布的事，有什么作用？
提示：这两句看似平常的问答，将夫妻恩爱之情写到了极致，中国传统讲究得一还两，薄施厚报，我们可以想见，因为那两丈花布，传统观念较强得妻子对丈夫不知付出多少爱与体贴。
（2）文章以妻子“闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容”作结，用意是什么？
提示：文章以“一丝幸福的笑容”句作结，展现了一个辛劳一生却又容易满足的妻子形象。所以作者在前面愧疚地写到：“我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，她没有一件事情是对不起我的。”深挚地表达了作者对亡妻的愧疚自责之情以及对亡妻的极度思念。
六、课文小结
斯人已逝，当作者带着一种愧疚与不安来怀念逝者的时候，我们似乎看到了作者仿佛要
穿越时光找回从前的双眼，苍老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情，这里没有“青梅竹马、两小无猜”的浪漫；没有“举案齐眉、相敬如宾”式的恭敬，也没有“贫贱之妻不可忘，糟糠之妻不下堂”的清高自守，这里只有一种带着些酸楚、些许温暖的回忆。
七、能力迁移
1、阅读文后“活动体验”的细节描写，说说什么是细节描写，细节描写有什么好处。
明确：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。用于刻画人物，或点化肖像，或描摹神态，或描写动作，细致描写人物在活动中所表现出来的某个细小环节或举动，具有传神写照的艺术效果。
2、如何写好细节？
明确：（1）真实，符合生活的逻辑
（2）符合人物的个性
（3）精心锤炼词语。
（4）巧妙运用修辞。
八、课堂总结
金圣叹说过：一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微”。在文学作品中，细节是作品真实性的一种体现。回顾我们看到的几篇诗文，这里使细节真实起来的其实是一种情，一种发自肺腑的真情，也正因如此，它们才具有了令人感动的特质。
九、布置作业
运用细节描写手法，写一篇文章，表现出你所熟悉的一个人曾带给你的真情与感动。
附：板书设计
亡人逸事
初次见面 礼教观念重、质朴贞洁
无车不回
回家诉苦
背瓜遭遇
细节描写 学习织布 善于学习、勤劳善良、疼爱孩子
买布粜粮
抱孩夜走
临终话别 夫妻恩爱、易于满足
