书香伴我成长作文 篇1
书籍是人类进步的阶梯高尔基。
书是人类的终生伴侣，最真诚的朋友，是知识的源泉。
从小妈妈就提倡多读书，读好书。教育我鼓励我多读书，因为有知识才有进步。
刚开始接触书籍，是在我懵懵懂懂的时候，妈妈买回花花绿绿的儿童书画，妈妈捧着书教我上面的图画，我会用小手在上面指指点点，被上面的五颜六色图案所吸引。
后来，慢慢地我长大了妈妈就带着我去新华书店或者图书馆，培养我读书的兴趣。
也会买回一些书籍如：《三字经》、《千字文》、《学写一段话》每天晚上睡觉前妈妈会陪着我一起看，一起读，渐渐地我对读书产生了兴趣。有时妈妈叫我吃饭都不知道，我已入迷，仿佛自己是故事中的人物，进入了故事情节。看过好多书之后，我的知识增长了，表达能力也提高了。
读书成了我的一个爱好，有了书我的生活更丰富多彩了，书是我的另一个老师。读书我们一定要做到：心到、眼到、口到。
同学们！我们读书吧，把书上的知识学以致用，让书香陪伴我们快快成长！
书香伴我成长作文 篇2
从小起，我便懂得，女子定是要有书香之气的。有了书香之气的女子，便一定是婉约如莲，气质高雅的。我天生活泼好动。人都说，我比男儿还有英武志气。可我偏爱钻进诗书里。
唐诗最是朗朗上口，读着读着就能感受到诗里所描绘的景物，词就不一样了，唐诗宋词，我还是偏爱宋词一些。融入了作者或悲或喜，或乐或忧的句子最得我心。苏东坡的《水歌调头》我看得遐想连篇；李清照的两首《如梦令》让我心思荡漾；辛弃疾的《西江月》和《南歌子》看得我是笑声连连；岳飞的《满江红》使我热血沸腾；李煜的《虞美人》让我不由得感叹：这真是亡国国君临死忏悔的挽歌啊！
论词人，我还是喜欢苏东坡、李清照及辛弃疾。我爱苏东坡的大气豪迈，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”我爱李清照的婉约优雅与天真浪漫，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”我爱辛弃疾的自由散漫，“凿个池儿，唤个月儿来。”“今日何事最相宜，宜醉宜游宜睡。”
每读一诗，就觉得成长了一些，我沉醉在诗词的酒坛里，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”我就要做诗里的一仙，做一个心有诗书，气如墨莲的女子。
书香伴我成长作文 篇3
陪伴，是一种温馨的力量；陪伴，是一股细细的暖流。在我的生命里，就有这样一种东西，它塑造了我的灵魂，伴随着我的成长，它就是书。
人生第一次接触书，是在小时候。家里有一个大书柜，里面有各种各样的书：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《海底两万里》等等。我搬上小板凳，打开柜门，从各式各样的书籍里拿出一本有图画的书，开始装模作样的读起来。妈妈和奶奶看见了，都哈哈大笑起来。
现在我长大了，有了属于自己的书柜，也有了属于自己的小小的书籍世界。难过时，书抚慰我受伤的心灵；开心时，书让我享受快乐和喜悦。
遨游书海，我在吴承恩的《西游记》里，认识了勇敢、机智、本领高强的孙悟空；在夏洛蒂勃朗特的《简爱》中邂逅了敢于反抗、勇于争取自由平等地位的简爱；在刘易斯卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境记》中结识了善良、忠诚与智慧并存的爱丽丝……
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。书籍就像一位好友，不管是在我悲时，喜时，它总是陪伴在我的身旁。有了书籍的陪伴与滋养，我一天天的进步，一天天的成熟。现在，读书已经成为我的一种习惯，书籍将伴我一生！
书香伴我成长作文 篇4
今天的我，坐在六年级的教室里，已经没有了一年级时的稚气，5年时光，班级换了，老师调了，同学也变了，唯一没有改变的只是一直在我身边、伴我成长的书香。
我爱看书，不管是科幻类、侦探推理类，还是小说、童话，甚至是故事、作文类。今天来到书架前，看到了我熟悉的老朋友，此刻他们却勾起了我绵绵的情思，悠悠的回忆——
这本《逃离恐怖岛》是我从杭州书城买过来的，当初看到他的时候，真的是眼前一亮，几乎没有犹豫，他就成了我的“囊中之物”；这套《资治通鉴》是一位当老师的阿姨送的，虽然我对历史不太感兴趣，但是他经常帮助我了解资料，真的得好好感谢他；《英雄人物》在这些书中，陪伴我的时间最长，从一年级开始就住进了我们家，陪我走过了5个春秋；还有这一大捆杂志，其中有我一年级时订的《聪明泉》、《小爱迪生》，也有我去年订阅的《中外童话故事（故事版）》、《春蕾心语——中外校园文学》，更有我至今仍订阅或购买的《故事会》、《少年文艺》和《山海经》。
读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。书香伴我成长，带给我难以言喻的享受。
书香伴我成长作文 篇5
北宋哲学家程颢说：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，便越能体会到字里行间的精妙之处。
我的书架上，大小、厚薄不一的书有很多，它们都是我的挚爱。晚上，大家都睡了，我一个人静静地坐在书桌前，用眼睛和心灵与我最好的朋友——书，谈天说地。虽然只有短短几页，但让我忘却了自己，忘却了时间，深深沉浸其中。从小，我就与书结下了缘，只要遇上喜欢的书，我与书中的主人公同呼吸、共命运，为他喜，为他悲。
有些书像甜甜的糖果，一见就想吃；有些书却像青橄榄，初尝酸涩，多嚼几下，会有一股清香，到最后是越嚼越有味……
闲暇之时，捧一本散文或是小说，细细品味，一定会发现一些美得让人心醉的文字。有一回，我一边读《中华经典古诗文选》，一边在房间踱步，时而体会李白送友人时的惜别之情，时而感受杜甫在安史之乱中的颠沛流离，时而领略曹操的雄心壮志与求贤若渴，时而琢磨李清照“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的人生况味。真是如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
读书可以陶冶我们的情操，还可以消除疲劳、减轻压力，同时还能让我们崇尚真善美，激励我们乘风破浪，“直挂云帆济沧海”！
书香伴我成长作文 篇6
书籍是人类文明的果实。书籍是储存知识的宝库；书籍是人类进步的阶梯；书籍是整个世界的养料。没有书的生活就像没有阳光的地球；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。只要我们愿意学习，就可以吸取人类几千年智慧的精华。世界文坛巨擘高尔基，对书情有独钟，爱之如命。
我爱读书，不是为了“金屋”，也不是为了“颜如玉”。我只想从阅读中体验无尽的乐趣
有看书的人，但是看的书不一样。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。看漫画书不一定能吸收知识；但是只有读我们感兴趣的知识书籍，我们的知识才能渊博和增长。
因为读书可以读书；只有学习才能读书。看完了，方便看报纸，写个账，写封信。你可能不知道文盲有多难。读书可以懂事；书里有很多前人的经验教训。看了可以知道很多东西。你在前人的基础上发展，方便又容易。也是为了提升自己的修养和学识。修养是人与人之间优秀的修养，知识是用来武装自己，为未来做准备的。
书籍是知识的宝库，开阔了我的视野，丰富了我的生活。书籍是人类进步的阶梯，让我一步步实现梦想。书是一把金钥匙，它帮我打开通往成功的大门；书是快乐的源泉，它每天陪伴着我，与我结成形影不离的朋友。
书香伴我成长作文 篇7
小时候，每天睡前妈妈都绘声绘色的讲故事给我听，我听得如痴如醉。渐渐长大了，我开始识字，慢慢的学会了自己阅读，从此书成立我的好朋友，不仅给我带来了欢乐，还让我收获满满。
在上二年级的时候，我和书发生了一个故事。那一次，因为成绩的问题，我和妈妈吵了一架，我说不过她，就把自己关进了房间里。我的房间和书房是连在一起的，我躺在床上翻来覆去，怎么也想不通。我就对自己说：“别想了，还是去看书吧！”我最喜欢做的事就是看书了，我就随手拿起一本作文选，接着看了起来。可是我万万没想到，我在看的这篇作文，和刚发生的事情一模一样！我的天哪！这不会是上帝专门根据刚才的事写的吧？和刚才的每个细节都一样呢！我越看越入迷，越看越觉得奇怪，看到结尾，他居然向妈妈承认了错误，这怎么可以呢？一书中提到一个个经典故事展现在我眼前，羊羔跪乳，乌鸦反哺，这些小动物们对父母都是有一颗很感恩的心，而我为了一点点的小事还在这和妈妈吵架？我心里挣扎了一下，于是，我鼓起勇气开了门，去和妈妈道歉，没想到妈妈立马原谅了我。
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”书不仅带给我知识，教给我道理，也引领我去远航。
书香伴我成长作文 篇8
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说过，书籍是全世阶的营养品。我认为书是一名老师，因为它带给我知识。
书还可以给我带来快乐。记得有一次，因为一点小事，和妈妈吵架了，心里很生气，看见课桌上有一本书，就想把它扔到一边，但是看见那是自己心爱的书，所以就没扔。我拿起那本书，津津有味的看了起来。不一会儿，我那些不愉快的事情都抛到九霄云外去了。
书还可以让我明白一些道理。比如说《绿野仙踪》这本书，我懂得了每个人都应该有自己的生活目的，每个人的心目中都要有一个美好的理想，只要经过不懈的努力，就能取得最后的胜利。
书还可以让我认识许多的朋友。比如说，我读了《淘气包马小跳》这一本书，我认识了善良、活泼的马小跳，我要学习他不说谎的好品质，还有爱吃零食的企鹅唐飞、长的特别漂亮的夏林果。
书，是一位老师，带给我知识。书是我的一个知心朋友，带给我快乐。书是一盏指路灯，在黑暗中带给我光明。书在我成长的道路上留下大大小小的脚印。读书，我爱读书。
书香伴我成长作文 篇9
我是一个爱读书的小男孩，现在，我已经读过很多书了，在书里，我学到了很多的知识，还体会到了读书的快乐。但是，我一开始也是不喜欢读书的。经过不断努力，我开始喜欢读书了。
我一开始也是不喜欢读书的。妈妈叫我看书，我却“选择性耳聋”，偷偷的做我想做的事。于是，妈妈就告诉我读书的好处。但是尽管她想尽了办法，我也照样不听，妈妈十分着急。可是，这一天我却偶然改变了我的想法，原来，有一次，妈妈叫我和爸爸玩“词语接龙”的游戏，可是只有我一个人常常接不出词来，感觉非常难过。于是，我就想着要好好读书。慢慢的，妈妈知道了这个消息，开心的笑了。
之后，我读书越来越积极了，除了读学校的书之外，我还看了许多课外书，这次，我过生日，其它同学也送给我了很多书，我都把它们放在了书架上。这些书已经放满了我的一整个大书架。于是，从那一天开始，书变成了我特殊的新伙伴。
现在我的这一个书架的图书，已经被我快读完了，书架上，有的是休息的时候放松的书，有的是要去理解的书……
书已经成为了我的朋友，它告诉了我很多知识，让我能够表达自己的喜怒哀乐……书香伴我快乐成长。
书香伴我成长作文 篇10
书是人类进步的阶梯。光明给我们经验，读书给我们知识。这一句句名言警句都是来自不同国度的伟人而诉说的。书中有“香”，这书香与我形影不离，还陪我成长。
回到稚嫩的童年，每位男孩子无不喜爱的就是“奥特曼”的玩意儿啊！记忆中，我看的第一本书，就是《奥特曼》，那时虽然根本不认识字，我仍旧让妈妈买，看的都是一些图画，有时我想着，看着模仿着就会把自己幻想成超人——奥特曼，也许是什么缘故，是他让我受到了正义之感。
随着一日一日，一年一年的光阴，我长大了，也上了小学一年级。认字也有些简单起来了，但有些字还不太熟悉，就买了有拼音的小故事书，他让我深受启蒙，如《龟兔赛跑》、《丑小鸭》……这些经典短小的故事教育了我要谦逊、诚实守信与实践之类的道理许许多多，在学习上也得到了莫大的好处。
岁月的消失，也就到了现在。我全面发展，到哪有书看就看闲书，综合的，惊恐的，历史的，科学的……让我积累了知识，正如三国时东吴吕蒙手不释卷，这也让我在各方面说话时头头是道。
书中藏着知识，书香伴我成长。
书香伴我成长作文 篇11
暑假里，我看了许许多多的书，但是最令我向往但还属《王尔德童话》这本书。
这本书很有教育意义，里面的每个故事都告诉我们一个道理，使我一天比一天长大。但是我最喜欢的一个故事就是《巨人的花园》文章主要讲了这样一个故事：
从前，巨人有一个美丽的花园，春天，草长莺飞；夏天，绿树成荫；秋天，果实累累；冬天，大雪纷飞；孩子们每天都要到那里去玩，有一天，巨人看到孩子们在自己的花园里无忧无虑的玩耍，十分生气，训斥道：“是谁允许你们进来的，都滚出去！”孩子们吓坏了，纷纷逃散，从那以后，他们就再也不敢到花园里玩了。于是，花园里就变得冷冷清清的，没有再像以前一样有孩子的欢歌笑语之声了。但过了一翻事情后，巨人才明白，没有孩子的地方，就没有春天。从此，巨人的花园就变成里孩子们的乐园。孩子们爬到巨人的手臂上再玩“滑滑梯”，爬到巨人的肩上在玩“独木桥”还有的爬到巨人的头上在玩“蹦蹦床”……
这个故事告诉我们快乐要与大家一起分享，我们要向巨人学习，我想同学们也一定会这样做的吧！看书能给我们带来许多好处，同学们，莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品！”
书香伴我成长作文 篇12
书，是道美味的佳肴，需要我细细品尝；书，是人生路上的指引灯，指引我走向正确的道路；书，是智慧的源泉，沁入我的心田，滋养我成长。在高尔基眼里，书籍是人类进步的阶梯；在我眼里，书籍如同阵阵芳香，伴我成长。
上幼儿园的那段时间，遇到不会读的字，我只能通过拼音来认读。四岁生日那天，妈妈送了我一本《格林童话》。我拿到书后，便迫不及待地翻开书本，一股淡淡的油墨清香扑鼻而来，生动的故事情节和精美的图片深深地吸引着我。《白雪公主》的故事告诉我做人要善良，《会唱歌的骨头》的故事告诉我恶人有恶报……
不久，我上小学了，拥有了不少书，从幽默的《父与子》到自由飞翔的侠士《小飞侠彼得·潘》，从真挚友情温暖整个世界的《时代广场的蟋蟀》到跌宕起伏、逻辑思维缜密的《福尔摩斯探案集》……足足六十多本。在这么多本书中，我最喜欢的还是《三国演义》这本书，蓝白相间的封面设计，美妙的彩色图画，再加上生动的故事描写，把三国时期的历史人物活灵活现地展示在我面前。
书一直陪伴着我成长，我已经离不开它了。
书香伴我成长作文 篇13
大文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”。人类的进步离不开书，在书的指引下，人类的文明与智慧得以流传和发扬。书是人类的朋友，更是人类的的导师，我爱读书。
小时候，爸爸妈妈为我买了许许多多有趣的书，什么《猴子捞月》、《龟兔赛跑》等等许多连环画。等我升到小学了，各种童话书、寓言书也相继被我看完。上三年级时，我尝试阅读儿童文学小说，什么《夏洛的网》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》《查理九世》……后来各种古典文学作品深深吸引了我，渐渐地，在不知不觉中，《西游记》《水浒传》……让它们成为过去。现在，我年级升高了，识字量也比以前多了，各种外国名著我也看了些，知识也比以前丰富了许多。
在书的岁月里，我认识了骄傲的兔子，聪明的乌鸦，舍己为人的夏洛，孝顺的小木偶匹诺曹，英勇的孙悟空，劫富济贫的梁山好汉……
我爱读书，喜欢在书的海洋徜徉，因为书给予我力量与智慧，在我成长道路上犹如黑暗中的启明星为我指引方向，给我信心与力量，帮助我到达成功的彼岸，充实我的生活，是我忠实的朋友。
书香伴我成长作文 篇14
高尔基说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗，如果生活没有书的陪伴，就会感到枯燥、寂寞”。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
记得刚上幼儿园时，那时候我还不知道书是什么东西，只知道老师们经常说到“书”这个字。上中班时，我才真正看到和认识“书”的面貌，大班时，老师经常拿着书给我们讲一篇篇童话故事，那美妙的声音和有趣的故事，深深地吸引着我。那天放学回家，我央求阿姨去书店给我买几本绘本童话书，还缠着阿姨给我讲故事，当阿姨讲到主人公遇险时我的心怦怦跳，仿佛我也是故事中的一员，直到阿姨讲完了，我还在回味最精彩的部分。
上小学时，绘本已不能满足我了。我开始看纯文字书，当我拥有第一本文字书时，我激动不已，便迫不及待地打开书，津津有味地看起来，有了书，我就忘了吃忘了睡。随着年龄的增长，我对书的感情也越来越深厚，只要周末有空，就会坐在床上，拿起一本书静静地读着，不管外面有什么声音都不会影响到我。有时我一坐就是几个小时，外面发生了什么我也不太关心，只知道书中有哪些人物情节是怎样的，和主人公一起哭，一起笑，一起探讨。
书已经成了我最好的朋友，书香将陪伴我走得更远。
书香伴我成长作文 篇15
书像花园里的花一样，饱含诱人的花蜜、醉人的花香。我爱看书，每天都要看。坐车的时候看，吃饭的间隙看，睡觉之前看，只要一有时间，我都会捧着书看。
每个星期天，我都和妈妈去图书馆看书。每当走进图书馆，看到那一排排摆放整齐的书，我就感觉自己仿佛化身为一只蜜蜂，来到了装满知识的大花园，我被那香甜的知识花蜜深深地吸引着，尽情地吮吸，久久不愿离开。这个时候就是我最开心的时光，因为我可以尽情地看我喜欢的书。看书的人真多啊，我时而坐着看，时而站着看，时而蹲着看，只要能看书，无论让我怎么看，我都乐意！
令我印象最深的一本书是沈石溪写的《第七条猎狗》。它讲述了这样一个故事：一头藏獒咬伤了很多羊，但有一次，它看到一只母羊为了保护小羊，和企图伤害小羊的云豹同归于尽，滚下悬崖。从此之后，藏獒改变了自己，代替母羊照顾小羊，把小羊当作自己的孩子一样抚养长大。母羊的母爱是那么伟大，能感动凶猛的藏獒，使它变得温顺！藏獒的爱也是那么无私！这个故事让我极为震撼！
书籍不仅给了我丰富的知识，还给了我很多深刻的体会。我愿意在成长的道路上，与书为友，与书相伴！
书香伴我成长作文 篇16
我最爱看书，书也是我最好的朋友。我饥饿时看书，就不感到饥饿；我伤心时看书，就忘记了悲伤。
因为我爱看书，所以妈妈帮我买了许多书。我的书柜里、桌子上全摆满了书。有文学类的、科普类的、益智类的，这些我统统都爱看，看书除了让我学到不少知识，还能让我明白更多道理，对我的帮助可大了。
记得我第一次去上小主持人培训班时，看到教室里陌生的老师和同学，心里很害怕，不敢进去，爸爸拉拉我的手问：“怎么啦？”我小声地对爸爸说：“我不去了，我好怕！”爸爸蹲下身子来，说：“没事的，进去吧，你还记得‘小绿灯’吗，你不是说要向它学习的？”我脑子里浮现出在课外书上看到的“小绿灯”的身影，它是一只萤火虫，因为胆子小，它每天躲在草丛里，哪都不敢去，直到有一天它受到了月亮的鼓励，才知道自己也能帮助别人，在夜晚为其他小动物照亮，受到了大家的欢迎。想到这里，我顿时鼓起勇气，迈进了教室的大门。
自从我爱上看书之后，我的梦想就变得很多，我想当科学家、发明家、探险家……我要乘着书的翅膀，到太空遨游；我要踏着书中的足迹，去热带雨林冒险！
书，给我带来了自信、快乐，它是我前进路上的一盏明灯，书香一路伴我成长！
书香伴我成长作文 篇17
书籍是人类进步的阶梯！
我读过很多很多书，比如有《丁丁历险记》、《爸爸树》、《笑猫日记》、《给孩子读诗》、《海底两万里》、《窗边的小豆豆》等等等等。我最想写的'几本书是《给孩子读诗》、《丁丁历险记》和《插班生兄妹的秘密》，你想知道我为什么选这三本书吗？那就来看看我读完这些书的感受吧！
《给孩子读诗》是一本优美的诗书，里面的每首诗我都非常喜欢！很值得我去学习。而这本书给我的启发是：我们永远都要做真正的自己！我们要爱惜每一本书，因为我们的小手生来不是为了做坏事的！还让我明白了人间的真善美，所以不管在什么情况下我们都要去积极行善！
《丁丁历险记》这套书有很多我欣赏的地方！读完这套书让我知道了：不管遇到什么事情都不要惊慌，一定要保持冷静，保持头脑的清醒，这样才能想出办法让自己逃离险境。
接下来就是《插班生兄妹的秘密》，这本书让我知道了做人要诚实，不能说谎。做什么事要有自己的计划，做决定之前一定要想清楚。
我很喜欢读书，读书是我最大的财富！是我一生中最好的伙伴！
书香伴我成长作文 篇18
生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我就是在这样的书香熏陶下开启我每一天的快乐旅程。
在我三四岁时，妈妈都会陪伴我，给我读一些五彩缤纷的好习惯绘本、童话故事。我被那一本本童话故事充实的满满的，书上那些白雪公主、睡美人、灰姑娘、丑小鸭等所吸引，被那好习惯绘本上的人物所感染。那时候我最大的乐趣，就是扮演成各种公主形象，把自己融进故事里演给父母、伙伴儿们看。
随着我慢慢的成长，识得了很多字后，我又在妈妈每天早起的诵读经典声中，喜欢阅读上了名著、国学经典、古诗词、成语接龙、科学实验等书籍。我喜欢《论语》中的孝—生生不息的爱心，礼—人际文明的规范，廉—清白正气的根基，耻—人之为人的底线等，被那些经典的语句、诗词所吸引，所感动。从中我学会了怎样做人、做事，学会了勇敢、坚强、自信。书成为了我不可缺少、最好的朋友。
我爱书、爱阅读，随着长大，我以后要坚持读更多的书，读好书，识更多的字。
书香伴我成长作文 篇19
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，这是妈妈经常跟我说的一句话。因为妈妈和我都特别喜欢看中国诗词大会，我们有共同的偶像，共同的话题。喜欢中国诗词大会的主持人董卿老师，喜欢小天才儿童王恒屹，喜欢诗词解说绘画康震老师，他们都是我们心中崇拜的偶像。
我们很喜欢诗词和绘本书籍，从幼儿园大班开始妈妈就开始让我阅读许多优秀绘本，有国外和我们自己国家的经典绘本，在幼儿园大班时我与妈妈时常沉浸在各种有趣的绘本故事里，有时遨游太空，有时森林探险，有时大海寻宝，非常有趣……
上了小学妈妈开始教我熟背唐诗宋词，我的妈妈非常用心，教我读古诗，唱古诗，背古诗，聊古诗。每一首古诗后面都有一个个诗人故事，有忧国忧民，有坚贞爱情，有美丽景色，有历史故事……每学一首古诗妈妈都会给我讲古诗后面的故事，我特别喜欢听古诗后面的故事。
阅读是我的良师益友，是我一生最宝贵的财富。它让我的童年充满书香之气，书香也将伴我不断成长，阅读成长之路上也要谢谢我的妈妈。
书香伴我成长作文 篇20
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯；培根说过，实际是横渡时间大海的航船；雨果说过，书籍是朋友，虽没有热情，但十分忠诚……而我说：“书籍是成长的必需品，书香伴我成长，使我更加快乐！”
读一本好书，就如同与一个高尚的人在谈话，我从小就喜爱书籍，喜爱读书，而且范围很广：高尔基的《童年》，冰心的《繁星》，埃克多·马洛的《苦儿流浪记》，以及夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》……这些中外作品使我流连忘返，主人公的喜怒哀乐牵动着我的心绪，我似乎身临其境。
冰心说过，读书好，读好书，好读书。书是人类的精神粮食，是一个人必不可少的东西，人的一生离不开书籍。书，给予了我丰富的知识，有些不明白的问题，往往答案可能在书上出现过；书，给予我丰富的想象力，面对着任何一样东西，都能牵引出我的遐想：书，更给予了高超的写作能力，可以轻松完成一篇佳作。读书是了解作者的想法，而写作是让他人了解自己的想法，这不也是“人人为我，我为人人”吗？
书香伴我成长，我痴迷读书。书给了我细腻的情感，更让我充实了生活。让我们爱上读书，多多读书，让书香洋溢在每个人身边。
书香伴我成长作文 篇21
它是一把开启智慧之门的钥匙，帮你开启成功的大门；它是一只美丽的小船，载着你驶向无限广阔的生活海洋。亲爱的同学们，猜一猜它是谁？对了，它就是伴着我一起成长的好朋友——书。
从我记事起，我最早读的故事就是《叶公好龙》了。从这本书中，我明白了一个道理，喜欢一样东西并不是嘴上说说而己，而是用实际行动来告诉他人。
后来，在我七岁时，开始读小学，便已经认识很多字了，可以自由地在书海里漫游。从那时到现在，我读了很多书籍，其中有童话类、科幻类、小说类，也有成长故事和历史类。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”午间休息时，我喜欢坐在窗边读书，风吹过，思绪飘飞。傍晚，写完作业，我又走入了书的世界，科普书让我感受到大自然中的奥秘和奇妙，历史书带领我穿越时空，让我回到古代，感受祖国的地大物博及悠久的历史文化。闻着淡淡的墨香，我觉得再也没有比读到一本好书更让人快乐的了。
让你如痴如醉的，是书；让你念念不忘的，是书。书是什么？书就是一场春雨，滋润着我们的心灵。我爱读书，它就像我的朋友，伴着我茁壮成长。因为是它给我们插上想象的翅膀，遨游在那无边无际的知识海洋。
书香伴我成长作文 篇22
静静地坐在屋子里读书是我的一大爱好。读一本好书，如品一杯香茶一般，有一种口齿留香的感觉，十分惬意。回顾我的童年，那是一段与书香为伴的历程，书如我的亲人一样伴我成长。
我读的第一本书已经找不到了，它如夜明珠一样珍重，对我有着重要的意义。书里面的故事非常精彩，我总是集中精神，仔细阅读，生怕错过任何一处环节，我对书里的故事一知半解，却对它感到好奇，很想知道书中为什么会有那么多故事。慢慢的，我从书中认识了许多花草、鸟兽、虫鱼，似懂非懂的了解了一点儿这个世界。
随着年龄的增长，我看的书由薄变厚。我渐渐开始涉猎一些名人作品。在那些文字中，我感到书真是一个奇妙世界，里面五彩缤纷，有喜有悲。后来我开始读一些名著，我先读四大名著，先是简写版，再是原著。读古代文人的深刻思想，读今日作家的精彩文笔，我的书越来越多，它已经彻底融入了我的生活。
现在。在我的书柜中，有各种各样的书立在那里，等待我去阅读，在今后的岁月里，我将以书为友，以书为伴，书会让我更上一层楼。
书香伴我成长作文 篇23
我是一条“小书虫”。走进我的房间，你就会发现：无论是书架、写字台，还是床头柜，都堆满了书。我天天幸福地被书籍包围着。
还未满一周岁时，我就有属于自己的书了。那是本撕不破的小人书。书里有一幅幅精美的图画，虽然字不多，却让我爱不释手。我天天翻着、看着、玩着。
二三岁时，妈妈给我订了《幼儿智力世界》，书里一个个生动有趣的故事开阔了我的眼界，开发了我的智力。等我再长大些，快上小学了，妈妈又给我买了《安徒生童话》、《格林童话》，让我懂得了什么是真、善、美。
上二年级时的一天，妈妈给我带来了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。此后，不管是课后、午间，还是睡前，只要有空，我都会和“小豆豆”一起畅游巴学园。那几天，就连做梦，我都会和小豆豆一起野炊、冒险，常常乐得笑出声来，搞得老爸老妈莫名其妙。不过几天，一本厚厚的“小豆豆”就被我“啃”光了。
接着，我又看了许多书：《夏洛的网》、《淘气包马小跳》、《我是舒克、贝塔》……从中，我又认识了许多新朋友：聪明勇敢的舒克，淘气机灵的汪小小，自强不息的海伦·凯勒……
书，给我知识，给我智慧；书，让我明理，让我快乐。书香伴我成长。
书香伴我成长作文 篇24
书是我的良师，书是我的挚友，书是我的精神食粮……不是有句名言叫“腹有诗书气自华”吗？我十分赞同。
从小，我就和书结下了不解之缘，在漫游书海中，我得到了不少快乐。
记得刚上一年级时，妈妈就对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！赶快去读吧，一定会找到很多快乐的。
当时的我半信半疑，不过我还是拿出了妈妈早就准备好的《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边读一边高兴地拍着手说：“好玩好玩，看课外书真好玩！”
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当我读到安徒生的童话――《卖火柴的小女孩》，我为卖火柴的小女孩的悲惨命运祈祷过；当我读到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我对诸葛亮的雄才大略钦佩不已！我深深地陶醉在书的海洋中。
读书，让我体会到生活的酸甜苦辣；读书，让我知道了怎样为人处事；读书，让我知道了人间自有真情在。
同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！
书香伴我成长作文 篇25
我喜欢听奶奶讲故事，喜欢画画，但最喜欢的是看书，因为高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯，没有书的生活是枯燥的。
我还在伢伢学语的时候，妈妈就给我买了第一本书——《童话故事》，从第一眼看到它时我就喜欢上了看书，从那时起书成了我的好朋友，成了我生活中不可缺少的一部分。现在我的书已经有满满的一个书架了，有西游记；三国演义；白雪公主；安徒生童话等，数之不尽。
每当我把家庭作业做完后第一件事就是拿起书，因为书，我有时甚至会忘了吃饭，要把妈妈惹得怒火冲天，才肯依依不舍地放下书，有时甚至还打着手电筒在被窝里看书，这可苦了我的鼻子天天驾着一副眼镜，害我早上起不来。许多个星期日的早晨，我还会卧在床上，借着外面的阳光看书，学校里的下课间只要没事，有书，我就一定捧着书在看。
让我们走进有经历多灾多难才到西天的《西游记》，走进从小被女巫诅咒在15岁那年沉睡的《睡美人》，走进春汉末年的《三国演义》吧！
书增长了我的知识，也给我的童年带来了欢乐，让书香伴我成长。
书香伴我成长作文 篇26
想起美好的往事，时间就会倒流，我似乎又走进了童话世界里。
从我记事起，书就像亲人一样陪伴着我。我曾在《格林童话》《一千零一夜》中游荡，也曾在《成语故事》《十万个为什么》里徜徉。在我上三年级的时候，我便读起了长篇小说。有时候中午回家，我就把自己锁在房间里，一连就是几个钟头。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”渐渐地，看书成了我生活的一部分。
不知从什么时候，我迷恋上了《红楼梦》，这本书为我的生活增添了许多情趣。为了看书，我和妈妈发生过许多争执，虽然有时候会遭到妈妈的数落，但还是改变不了爱看书的习惯。有时我被故事情节深深吸引，连妈妈喊我都不知道，每当我心满意足地从屋里出来之后，我就会被妈妈取笑一番。
以前我想写一篇作文，可是怎么也下不了手，妈妈说是因为我从来没有做过笔记，读完一本书就会把它丢到脑后。我听了妈妈的劝告，便开始积累一些好词好句，并把它们用到平时的学习中去，我的写作水平也渐渐提高了。看来，读书时不仅要动脑，还要动手啊！
书就像一位朋友，陪伴我成长。书又像一位老师，给我们讲经典的故事，教给我们很多道理。读书充实了我的生活，我的生活因为书香而变得更加精彩！
书香伴我成长作文 篇27
“书籍是一眼智慧的清泉，能洗濯心灵。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
从小我就对书籍很感兴趣，《草房子》、《秘密花园》、《枫林渡》《小狼小狼》有时让我读得泪流满面，沉浸其中。保尔柯察金、居里夫人给了我力量；福尔摩斯探案和海底两万里给了我想象的翅膀；三毛的撒哈拉沙漠和《文化苦旅》让我对远方充满好奇。傅雷的家书和杨绛的《我们仨》让我体会大家风范。我还欣赏简爱的坚强，佩服令狐冲的洒脱。
多读书，读好书，让人收获智慧，陶冶品格。“欲穷千里目，更上一层楼”。四大名著、《史记》、《中国诗词》，读这些书，让我感受到它们是“中华文化耀眼星空中最美的星星。”
多理解、勤思考！我看完一章或者一本书后，父母建议我多去回忆、总结书的内容，从心中去领悟书的内涵。
现在学习之余，我正在读霍达的《穆斯林的葬礼》，北大才女新月的凄美故事和玉器家的变迁，吸引着我去阅读……
“琅琅书声，如沐春风拂过千年时空，”我喜爱读书，感受到了书的魅力，旅程刚刚开始，让书香伴我成长！
一篇
一、 立意技巧
立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握;而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。
1由现象而本质，层层挖掘求深刻
一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用;进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路;再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2由生活而哲理，反复品味求深刻
很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝。作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
3由原因而结果，超前预见求深刻
一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。
4由一面而多面，理性思辨求深刻
一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
5由相信而怀疑，步步探寻求深新
前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑;而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神，能够对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑，能够对某些潮流形成“反动”，是一种思想解放，也是一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑，才能够上下求索，发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。
二、 素材运用技巧
1特殊化，陈材新用
生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?看看下面这篇满分作文，这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。
请看例子：
(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)
(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)
(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。(事件特殊化)
(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。(地点特殊化)
2设细节，粗材妙用
不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。
其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。
3善变通，一材多用
有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的开掘。
袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平!
第一，从做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地坚持下去，就一定能做出伟大的成就。
第二，从探索科学真理的角度立意：要敢于挑战权威，只有如此，知识才能创新，科技才能进步，当然了挑战权威要具备非凡的胆识和学识，是能干而非蛮干。
第三，从品德修养的角度立意：无论名声有多大，都不能忘本，淡泊名利，痴迷于自己的追求，才会收获最大的财富。
第四，从人生目标的角度立意：人生要有远大的目标，要以天下为为己任，把服务于社会，服务于人类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，这样的人物才是最风流的。
由此可见，同样一个材料，只要你取舍得当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。这里，关键看你会不会多角度多侧面地看问题，善于分析，善于化大为小，化虚为实。
4细梳理，教材活用
有时候，为了写篇文章，可谓挖空心思，绞尽脑汁。静心想想，我们学了十几年的语文，写作文时真得就没有可用之材吗?其他渠道不说，其实在我们的语文课本里就有着丰富的资源。教材中的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常阅读与品味，把这样的“朋友”运用于自己的作文里面，就有“近水楼台先得月”似的轻车熟路般的感受。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵着丰富的作文素材。
5开茅塞，触类旁通
为了备战高考，考生要记忆大量的成语，而言简意赅的成语就是我们鲜活的素材库，将成语变素材，一举两得，何乐而不为?
看一例子： 曾经才华横溢的江淹，让无数的后人为他的凋谢而惋惜。少时家境贫寒，江淹却勤于读书，苦于学习。优越的天赋与不懈的努力最终造就了他的文学成就。然而，声名鹊起动摇了他写作的原则。为了名与利，他不再用心属文，直至灵感消逝，文思减退。渐渐步入写作的低潮，终以“江郎才尽”名留文坛。
很多成语就是一段悲欢故事，一个生动灵魂。引用诗句，列举诗人，既展示了非凡积淀，又让文字得染诗情画意。相信，每个同学都有丰富的诗文素材。
6吐心曲，倾情表述
文章特别是散文要以情动人，但材料的表达不是空泛的抒情，而是把深沉蕴藉的情感融注于笔端。很多学生习惯用第三人称陈述材料，而不涉及自己的主观感受，特别是对史料的使用，这种处理方式并不高明。其实，展开自己的心灵，让材料的再现和自我的情感发生化学反应，其间的涟漪更能激荡读者的共鸣。
由此可见，当我们贴近这些材料中的人物的心灵，用文字表达他们的喜怒哀乐，这些材料就不再是冷冰冰的或陈旧的印记，而是存在于生命长河的锦缎华彩，它们有质地，有光泽，它们有血有肉，它们有温度，有气质。
三、 拟题技巧
好的标题恰是善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。好的标题，要符合两个标准：生动形象，富有文学意味;言简意赅，能包孕文章主题。
如何拟写标题呢?可以参照以下方法：
1常规拟题法
直接套用话题拟题。在话题的前面或后面添加词语，如
2创新拟题法
常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“爱不曾走远”“蝶变”“自豪，我的祖国”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。
四 开头技巧
好的开头可使文章熠熠生辉，光彩夺目，能在阅卷的第一时间里吸引住阅卷老师挑剔的双眼，使之在眼前一亮的愉悦中印象高驻，给文章打下高分的基础!文首若确有“龙头”或“凤首”之感，就会使人手不释卷，产生磁石般的魅力。
1开门见山式
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2概括复述式
此法指文章开始便对文章的内容作概括性的介绍，在记叙文中就是对人物、事件作简介;在议论文中则是用精练的语言引出所要议论的问题，特别适合给材料作文的开头;在说明文中则是对所要介绍的事物作简要说明。
3叙事感怀式
这种方法开头主要从自己感悟较深的某件事写起，在记叙或描写中引出话题。所写事件可以是文章写作的中心;也可以不是文章写作的中心，只是起到引子或铺垫的作用。这样的开头有一种真实感，也便于抒情或议论。
4蓄势强化式
所谓“蓄势”就是指写作中通过侧面烘托、对比强化、排比铺陈等方式，积蓄起一种内在的力量和气势，为后文思想感情的喷涌而发作准备，从而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表现。
5悬念设疑式
悬念是引人入胜的磁石，是进入故事的跳板。悬念式开头往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先机，因为人的大脑在潜意识中具有一遇到疑问就想要思考的习惯。一个高质量的悬念或直击话题内核的疑问，不仅可以显示你的睿智，还可以激活阅卷老师的思维、激发阅读的欲望，引人深思。
6类比起兴式
所谓“类比起兴”就是先以细节化的语言描写其他事物或景象，意在引出所要描述的对象、所要表达的情感或所要阐述的话题。这样的切人往往由远及近，形象生动，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。
7引用佳句式
开头引用警句、
五 结尾的技巧
结尾处学生常见的毛病有两种。一为画蛇添足型，即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题无关的话，这不仅毫无作用，反而削弱了文章的表现力。二为公式化口号型，受应试文章的影响，考生在文章结尾加上一些空洞的'、毫无生命力的口号，标语之类的语言，名义上是抒情议论，实则狗尾续貂，毫无作用。
那么，怎样写好文章的结尾呢?
1尾首照应式
这种开头方式就是在文章的结尾处有意识地在文字上或含义上与开头呼应，使得首尾应和。“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，不是开头简单的重复，而应该是主旨的深化，情感的升华。
2抒情赞美式
用抒情的方式收尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文及议论文的写作。
3引用佳句式
结尾引用名言名句、歌词，使得文章的主题得到升华，作者的情感彰显无疑，给人“余音绕梁，三月不绝”之感。
4收笔归旨式
这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，用简要的几句话对内容进行合拢、收束;或者在文章的结尾点明题旨，通常称作卒章显志。
5戛然而止式
所谓“戛然而止”，是指在结尾处快速收束全文，或在情节高潮处、关键处陡然而止、或在意蕴正足时停笔打住;或在说理正酣处突然住口。这种方式，留下空白，总是令读者回味无穷，不肯掩卷。
六、 论证技巧
1因果分析法
这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。所谓事出必有其因，把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。
2假设分析法
它是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出和论据事实相反的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果，从而证明论点。
进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。
3条件分析法
此法论述得到某种结果需要满足何种条件，以此支持论点成立。一般用条件关系句式表达。
4对比分析法
列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
正反对比分析法的标志性词语为：相反，而，但;
思路：找出两个事例相同点+正面事例分析→再反面事例分析+正面强调。
5归纳分析法
列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点。在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等，扣在要证明的论点上。
6演绎分析法
演绎法，从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。通俗地讲就是先讲出一个道理，然后摆出一个例证，并由此得出结论。
以上几种析事说理的技巧都能从事实出发，探求其深刻的原因，揭示深刻的道理，使情更深、理更明。从中可以看出，高考作文单靠堆砌材料来论证中心论点，是不可能写出论证深刻的文章的。当然，除了以上总结的析事说理技巧外，还可以用如归谬法、类比法等等。考生只有能灵活地运用这些方法，使事例和论点成为有机的统一体，把文章写得更深刻、更富理性，才能使文章产生令人信服的逻辑力量，才能提升高考议论文的成功率。
七 点题技巧
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
点题，是获取“保险”分的“奠基石”;点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分甚至满分的考生的妙招;点题，是挽救离题文的“救命草”，能有效防止文章中心不明或游离，避免无中心、多中心、材料不支持中心等现象。
高考作文不喜欢含蓄，这与阅卷工作时间紧、任务重有关，正如某省高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’!二锅头——我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。碧螺春——此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”高考作文必须有很强的“视觉冲击力”。让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。
“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到话题，点明你的行文和话题的关系，引领读者随你的思维而去。”
“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文!
导语：
篇一：读书笔记好词好句及
一、《童年》 高尔基
好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 鲜花绽放 颤动 激昂 呈现 好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
我的感想：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
二、《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段
好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录：
我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！
这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。
开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
读《鲁滨逊漂流记》有感
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地
三、昆虫记之七—— 装死专家步甲 作者 法布尔
优美词语
引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、 精彩句段
我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为！我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。
别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩！别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩！我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为！
尤其是自杀，连想都没有想过！那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来！ 读后有感
强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者 对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。”
四、《范爱农》:
好词：迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 感悟：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。
五、《猫狗鼠》
好词：媚态 玩弄 嗥叫 嫉妒 动辄获咎 博大 装潢 希图冒充 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去。
它与狮虎同族，却天生一副媚态。
它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字
感悟：《猫狗鼠》从中可以看出鲁迅愤激的性格以及睚眦必报的狭小胸肠，斗争或反抗意识却谈不上，或者也可看出儿时的鲁迅有爱心，但长大了因为世故的精神而变得冷漠和无动于衷，但正因为如此，鲁迅却是懂得自省的人，这正是他的伟大之处，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。
六、《海底两万里》
熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 英姿 精确 荒寂 沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比
尼摩船长说了一句话:"人类进步的实在是太慢了."
毫无疑问，如果我们追赶的那个怪物，真的跟尼德?兰的鱼叉相碰，我决不敢打赌，保证这个怪物无事。
读后感 这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿；它让我了康塞尔是何等的忠诚；还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事。
七、《钢铁是怎样炼成的》读书笔记
倒背如流 清清楚楚 一清二楚 胡说八道 不由分说 瓮声瓮气 无精打采 来来回回 干干净净 仔仔细细 火舌飞舞 筋疲力尽 声色俱厉
好句：
忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。
海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。
港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。
三读后感
《钢铁是怎样炼成的》这部名着，告诉了我很许多关于保尔·柯察金的事与思想品德。解剖自己的精神。他身上实在有许多我要学习的地方，要像他一样有钢铁般的意志和毅力，比如：他的永不言败，顽强生活。我以前意志有点薄弱，动不动就放弃，毅力也不算强，所以一定要自我反省并要跟他一样有钢铁般的意志和毅力；我还要学习他，如饥似渴的学习。
八、书名：《红岩》
好词：自欺欺人、花言巧语、斩钉截铁、枯瘦如柴、君子一言，驷马难追、异想天开、出尔反尔、稍安毋躁、千方百计、万众一心、心旷神怡、目不转睛、自讨 好句：
1.这一年，我见了多少血腥的罪行，任何花言巧语，都掩盖不了血写的事实。
2.可是，那春雷一般的，万众一心的声浪，一旦升起，怎会被这嗡嗡的苍蝇的阻扰而停歇？
3.今天，你们又想玩弄什么和谈阴谋，妄想放我一个人来欺骗群众。告诉你，这是梦想，你们欺骗不了人民雪亮的眼睛。”
九、读后感：
书名 窗边的小豆豆
好词摘抄：
兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞 亦乐乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不绝 情不自禁 天南海北 好句摘抄：
1、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。
2、走进去一看，学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。
3、这饭盒里装的太棒了！黄色的炒鸡蛋、青色的豌豆、茶色的鱼肉松、粉红色的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜色，就象花园那么漂亮。
4、这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。
感受 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘
气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。 小林先生是个富有童心的好校长。
十、《魔盒》
好词、游手好闲 一掷千金 吃喝玩乐 荒淫无度 生不如死 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变 皎洁
好句：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。
于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
主要内容、有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。此傲人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑。
好词好句
一本正经 不亦乐乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不绝 情不自禁 天南海北 惬意 尴尬 昏暗 缘故
象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。
无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。
妈妈眼前仿佛浮现出小豆豆淘气的情景：她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。
外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围。但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样。
感受：《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。 小林先生是个富有童心的好校长。
篇二：小学教师读书笔记摘抄与感悟
（一）
“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”
——《学习的革命》
感悟：
我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
（二）
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》
感悟：
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键
在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
（三）
教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》
感悟：
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀！
“一个人在
（四）
一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”——《给教师的建议》
感悟：
感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个?真正的教师?所不可缺的“精神底子”。
（五）
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”（苏霍姆林斯基语）”
感悟：
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。
（六）
“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中……”（苏霍姆林斯基语）”
多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，
是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
感悟：
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯
（七）
对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——《钢铁是怎样炼成的》
感悟：
读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔?柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段
（八）
我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出，但是，剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而，我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采，或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫！我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作，注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆！因为我只能看一场戏，这就使我感到非常为难，
因为还有数十幕我想要看的戏剧。——《假如给我三天光明》
感悟：
读完此书后，我的确受益不少。海伦的坚强勇敢，友谊的真挚，莎莉文老师的无私??许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，特别是学习上，我就会想起海伦·凯勒，它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位。而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。我也相信，“征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多！”
（九）
《鲁宾逊漂流记》主要内容：主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了种种困难。
感悟：
一个鲜明的例子告诉我们：只有勇敢的面对困难，我们才会越战越勇，永远做胜利的强者！
（十）
《童年》主要内容：高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。 感悟：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
篇三：读书笔记加感悟
读书笔记加感悟（一）
《你不能再回家》是美国托马斯、沃尔夫的佳作，在读他的作品时有一种冲动，那就是想在键盘上敲字的感觉是多么的好，那么，我们先来认知这位大作家吧！
不说大家也会在网上搜索到他的大量的资料来的，而我只是在这里说一下我自己的感觉。托马斯是一个了不起的大作家，在他短短的生命之中写下了不朽的好作品是少有的事情，尤其是他的作品给人一种享受，如果你喜欢他的写作风格，描述所有人和物的手法你就会感觉到一种快乐，读他的书给人以平静而遐思的感觉，那是一首歌，唱给天底下所有的人。
在这里多多少少的讲述一下托马斯的身世吧。
我的讲述没有从网络中搜索，而是在书上看到以后一个字一个字的敲击在键盘上的，那是内心的幻化，是呼唤。
我也会将在我的读书继续中，慢慢的讲述关于这部书的，我自己的语言，这样更加能使得有将过去的时代与现实相结合的感觉，那是多么好的一种感觉呀。 且听我说托马斯、沃尔夫——
他出生于美国的北卡莱罗那州，一个叫阿什维尔的地方。父亲是一个似酒如命的人，而母亲很有名的>房地产商，宿命使他在几部作品中完全的写了他的家庭状况，这是一个了不起的作家，他冲破了一些常规，一种不能触及家人以及亲戚朋友的内容的写作风格，是一个大胆而多产的作家，在他短短的生命里产生着巨大的力量，他的作品是那么的让你读了以后永远不会忘记，并且给你一种想写作的欲望，即使自身的写作能力很一般也想跃跃欲试一番的感觉怦然形成。
38年的生命历程，十几年的写作生涯已经将托马斯沃尔夫成为长久不衰的生命王子了，粗暴的父亲，能干的母亲以及在他的人生路途中结识的编辑，友人，让他激发起写作的灵感，这是我自身的认识，与专家学者思想毫无相干，当然，知识是他写作的阶梯，哈佛大学的学习奠定了写作的基础，硕士学位的他开始写作，开始出名，开始朝着自己的路进发！
旅行是他最大的收获，在次结识的友人是写作的阶梯，是发现一个大作家的时期，托马斯，沃尔夫，请你记住这个名字吧，有机会去看看他的作品。
写作，精力和想象力是一样的重要，不论你在哪里，健康的体魄和富有想象力的能力是你的写作源泉与支柱。在这里，让我们每一天走进书的海洋，去感受大作家的作品魅力吧！
我不想一集集的将他的作品呈现，而是将>故事的每一点快乐与幻想在博客里如梦一般的絮絮而谈，你听见了吗？那窗台上有一位作家就站在那里遥望着远方那些高低不齐的楼群发出阵阵感叹的咳嗽声，炮声刚刚从夜晚的灰色天空里散去，迎来的是**年的新的时光，空气里有灰霾的产生，有什么好的呢，只是这岁月在不停的向前飞奔，你不在今天现实中又能在过去什么地方吗，未来你是能触摸到的，而过去却一去不复返了，不要去想过去的什么，过去了，今天才是你要想的事情。
灰蒙蒙的天空不在屋子里，夜间的声音刚刚离去，新的声音又产生，这是命运还是命运，人们不能改变的是岁月，却能改变自己的生活方式，“天气怎么是这样呀”没有回答，只是沉默不语，有什么好说的呢，天空就是这样，灰霾的产生也不是谁能所为，谁能阻止的事情，生活中走是有一种——你不能再回家的感觉，那么，人们都在做什么呢，已经有许多人已经在回家的路上了，那路是坎坷的还是顺畅的呢，不得而知，多少年的梦境都是在回家的路上，可是回家是一种什么样的感觉呢，在这样的时候，亲人的逝去已经证明了回家越来越是不可能的可能，那么回家的心情还是存在着，昨夜的梦境里，有家的感觉，其实那样的家没有了，却有一个窝吧，有一个窝也是可以的，这个窝需要自身去建立更加像样的感觉。
故事就在窗前出现了，作者的目光，感觉，幻想，一切都是生活的产生。
人一生都会在一个感情的纠结中，走来走去，然后回到原处，初衷的韦伯，还有那不能丢弃的什么，他大笑这样的问话，不能完全回答仔细，只想这是一种无法回答的事情，他的脑袋低垂的耷拉在无力的肩膀上，身材如此健壮，双臂也是那种瘦长型，很宽的肩膀足够给她了，可是她急切的想知道的事情正是无法回答的今生今世。于是，只好静止的存在。哲学家的语言是在一瞬间就消失了，但是信仰没有变。
这些词语在书里你是不会找到的，他已经转换成想书的语言，是自创的，没有抄袭的必要，只是托马斯沃尔夫的身世已经名字永远不会改变。
多么愚蠢的人呀，当事物没有法子清晰时，采取的是自伤的可能，他一次也不想喝酒，那酒精的味道会恶心的，那烟的味道同样是侵犯身体的恶魔，消除这些需要更换生命的选择吧，可是一切都是不可能的因素。
你看着这天气，却有一想抹去灰尘的感觉，那些灰尘是哪里来的呢，灰霾的产生是什么？在大千世界里无奇不有，唯独不想有什么灰霾，可是另一种污染也在继续，那些冒出来的烟雾是气体吧，灰白色气体在空中盘旋不去，形成一些思绪。
你不能再回家，真的，这是一句多么有哲理的一句话呀！
你能回到原来的你的位置啊，不能，你只能往前走，而不能怎么样，有一些事情不是你想怎么样就能怎么样的，道德，行为，善良，规则，理智，节制，以及所有的事物都是朝着一个地方行径。
《你不能再回家》可以你自己去找书看，或者是在网上搜索着读吧，但是那种仁者见仁智者见智的只有你我，你们和我们一起来讨论了，欢迎你和你在我的博客里做客，让我们一起在2012年里的第一天里，在今天开始学习，提高，快乐的生活着。
读书笔记加感悟（二）
《申辩篇》读书札记终于做完了，这算是我做的第一篇真正的读书札记。以前我曾经做过一篇类似读书札记的东西，那就是我那篇《借鉴名人
我在读书著名学者论读书治学经验的时候就已经知道要做读书札记或者读书笔记或读书报告什么的，也在网上下了很多关于如何做这些东西的方法之类的材料，我是知道其重要性的，也知道怎样做，但我却迟迟没有做。我觉得很浪费时间，另一方面也有点眼高手低。我犯了混淆知识和技能之错误，犯了唯方法论之错。对于方法论之类的`东西，知道关于方法的知识并不意味着掌握了方法，就像背熟了游泳手册并不意味着就会游泳。知道了关于某方法的知识还要实践才能真正掌握该方法。而我在做读书札记和其他科研方法方面正是犯了这种唯方法论的错误。一味地追求方法，知道了很多关于方法的知识，但若没有去实践，则一个方法也学不会。我们的教育也有这种倾向，使我们的学生混淆知识与技能，眼高手低。
《申辩篇》读书札记做完后觉得自己才算是掌握了做读书札记的方法，才算在有了该方面第一次真正的实践。很多事情想起来简单，说起来也简单，做起来是很难的。以前只是知道多读书札记的重要性和如何做读书札记的知识，只有真正做了才真正知道其重要性。以前书读后觉得自己已经掌握了书的内容，实际上只是一种错觉。书读后只有能用自己的话把其内容复述出来，只有把自己的所思加进去，并且诉诸文字才能真正掌握，而读书札记正是其这方面的作用。《申辩篇》读了两遍后觉得已经掌握了其内容，可写的时候才发觉并非如此。等写的时候，要组织思想，才发现大脑中还是空白，还要继续翻书，而且没有把握住重点，只有真正写了才觉得算是把握了文章内容。
读的时候，由于养成了速读的习惯，因而没有思考，但在写的时候问题也就出现了，思考也就有了。就是用自己的话复述文章内容也是一种思考，要用自己的话重新表达出来，并要把握要点，并按照自己行文的思路来组织，没有思考是不行的。而写的时候出现的问题，自己的感悟，更是需要思考的。这样还锻炼了自己的总结概括能力。柏拉图的着作是做读书札记的好资料，要把对话体做成读书札记，需要把握要点，重新组织思路，对思维总结能力是很好的锻炼。
Aimee说过要抱着做读书札记的心来读书才能真正思考，才能真正读懂，是非常有意义的。由此可见古人所说“读书须过笔”，古人所用的抄读法，是非常有道理的。自己以前太浮躁，不肯动笔，尽管读了很多书，但都如过眼烟云，如水过地皮湿，没有留下多少印象，徒读许多书，而没有思想。以前觉得在当今知识爆炸的时代，新书层出不穷，读还读不完，根本没有时间写，实际上很多书是没有多少价值的，不值得一读，值得读的不多，值得读的书如果不做做札记，就不会真正掌握，读了相当于没有读。做读书笔记看似笨而低效，但可以读一本算一本，而且锻炼了思维能力，长期坚持看似低效实则高效。以前读书只中速度和数量，很多书读了相当于没有读，还得重读，看似快，实际上欲速则不达，从长远看反而是低效的。
《申辩篇》读完后，做读书札记期间，就很多问题和Aimee进行了探讨，加深了印象，而发现很多自己一人读书时没有发现的问题。所谓真理愈辩愈明，“独学而无友则孤陋而寡闻”，读书要别人讨论可以促进自己的理解。现在我们的教育只有教师单向的灌输，师生之间没有交流，学生之间没有辩论，限制了学生的思考。一人闭门造车，不与别人交流，只会导致狂妄自大，自以为是，不会真正的进步。
我们得感谢我们的时代，有了电脑这样高效的工具。实际上我做读书札记，是打字，而不是写。尽管打字效果没有写效果很好印象深，但速度快。尽管最后打札记是打出来的，但在读书时在树上了也写了不少东西，划了不少东西，也算过笔了。我写的所谓读书札记还很幼稚，难免贻笑大方，但毕竟是一个良好的开始，尝到了其甜头。任重道远，还须努力！
读书笔记加感悟（三）
在《水浒传》里，有许许多多的英雄，像智多星吴用，黑旋风李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子头林冲则是比较早出现的其中一位。他有一个美丽且贤惠的妻子，有美满的家庭和很高的社会地位。林冲从屡遭迫害却不愿反抗，到横竖是没有活路，只有奋起反抗在灾难中杀出一条血路。
在林冲上梁山故事的前一部分，《水浒》以十分细腻的艺术笔触，反复描写林冲虽屡受迫害，却不愿反抗的心态。在高衙内调戏他的妻子时，他为了不得罪他的顶头上司，而又保住他那“八十万禁军枪棒教头”的职位，所以他忍受了这奇耻大辱，以求平安无事。
“误入白虎节堂”是高俅陷害林冲的一个大陷阱。由于当时“上司如父母”的封建社会，他怎么也不敢把上司往坏处想，更不会想到上司还会无端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用这次机会与高俅套近乎。所以，他把一个骗局当真了，自己把自己的眼睛捂起来，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟过来。
到了被刺配沧州牢城，由于柴进的书信，他暂时在牢中过得还不错，也只等着有一
天遇赦，便回东京去。然而高俅仍然不放过他，派陆谦和富安来谋害他。草料场得一场大火，林冲侥幸没有被烧死，可是会东京的路却被烧断了。于是林冲只好把陆谦三人都杀了，并且剖开了陆谦得心。尽管林冲的杀人手段是残忍了一些，可是他有好好的一个家庭，这样顶天立地的一个禁军教头却被高俅，陆谦迫害得家破人亡、有国难投，就更应该用这种严厉的手段惩罚仇人!只是这个时候，林冲才显露出他那真英雄的本色!终于是气魄宏大得造反英雄!
林冲在奔往梁山的途中，在朱贵酒店的粉墙上写了一首诗：
仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威震泰山东。
这首诗概括了一个朝廷命官被逼上梁山的原因和经过，显示了林冲丢掉幻想以后激发出来的反抗精神，回荡着一股悲壮的英雄气。
总而言之，林冲终于是英雄了，终于是一个气魄宏大的造反真英雄!
篇四：读书笔记-感悟人生
读《前汉演义》
先发制人，后发制于人。
高而危，何如卑而安？（第67回）
凡为吏太刚必折，太柔必废，若能宽以见猛，方得立功扬名，永终天禄。（第76回）
人生如泡影，富贵若幻梦，何苦为此献媚取荣耶？（第76回） 天下事盛极必衰，势盛时无不奉承，势衰后必遇怨谤。（第82回）
尝读《战国策》文，见唐睢说信陵君云：“人有德于我，不可忘；我有德于人，不可不忘。”此实为对人对己之要旨。（第84回）
知足不辱，知止不殆，功成身退，方合天道。（第85回）
子孙若贤，多财亦足灰志；子孙不贤，反致骄奢淫佚，自招危亡。（第85回） 天下之为主效忠者，往往为小人所构陷。（第89回）
论大功者，不录小过，举大美者，不疵细瑕。（第90回）
明者造福于无形，销患于未然。（第92回）
读《小说月报》2007年第9期
一个人的思想往往会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格，而性格将决定今后的命运。《上海探戈》
读《小说月报》2007年第10期
女人，一旦漂亮起来，人们往往就会忽略其思想和内心。《风月剪》 有时候婚姻就象是赌博，赌赢了就可以一生无忧，赌输了会让你血本无归、痛不欲生。《下一站》
恋爱的人不仅智商低，而且还往往固执得不可救药。《下一站》
读《隔帘花影》
百岁光阴既不多，劳心苦算欲如何。充饥不过三餐饭，覆体能穿几匹罗。金玉千箱忧盗贼，田园万顷怕催科。夜来脱袜魂离壳，一个铜钱带得么？（第7回） 物因奇怪皆成害，色有婵娟易作妖。不向人前争巧艳，免教他日恨馀桃。（第15回）
得失荣枯总在天，机关用尽也徒然。人心不足蛇吞象，世事到头螳捕蝉。无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。安心守分随缘过，便自逍遥自在仙。（第29回）
读《秘书长》
只要有过日子的钱就够了，钱多必失，收了小钱就会贪大钱，为钱出事，里外都不值得。(第3章)
官场就是一盘棋，但大部分人都只是棋子，真正在下棋的在动子的只有最上层的那么几个人。这些人又因为下棋的需要，分成了不同的阵营。不能说是小团体，但就像一根瓜藤，最上面的是根，后面牵着的就是一大堆叶子和花。(第3章)
有时候，人必须具备几付面孔，这是为了工作，而不仅仅是为了心灵。(第3章)
官场上说话，不可能像写说明文，都是含蓄得不得了的，只可意会，不可言传。官话之妙，妙就妙在言简意赅。你倘若只看字面，“绝对原则，绝对平常”之类的话，非常普通。但是，会听的人就知道，原则下面有隐示，平常之中有秘密。你不能只听不想。官场的话是给人想的，而不单纯是听的。（第5章）
做人关键是信用，是名节；做官关键是老实，不能耍小聪明。(第7章) 时光永不回头，懊悔已经没有一点实际意义。（第10章）
在中国当官，官越大越好当，同时官越大又越难当。好当是因为官当大了，就不必事必躬亲，动动口出出主意就行；难当是因为越到上面，越不知道更上面的想法，越到上面越含蓄。所以当官当到这个份上，很大的一部分心思就是花在揣摩上，领导的一句话，有时甚至是半截话，你也得反反复复地想，越短越难明白，也许意思就越深。揣摩透了，你思想解放；揣摩不透，你只能说是政治敏感性不高，以后再想有更大作为，恐怕就难了。(第11章)
一个人的能力和作风，各有各的风格，也不能用一把尺子量到底。尺有所短，寸有所长，说得太多，反而让人把说的人看低了。（第11章）
笑有时不失为一个好的手段，能够化解尴尬，大事化小。（第19章）
书生气不同于书卷气，书卷气在官场上有用，书生气在官场上却只会有害。（第23回）
在官场上，对于领导，不仅仅要了解他工作的特点，更要了解他生活的特点。有时，生活决定工作，生活上得罪了领导，甚至胜过在工作上得罪了领导。（第28章）
在官场上，如果说没有一定的手腕，只靠着老老实实地干，一般情况下，想有更大的作为，是不太可能的。聪明的人，要么先打击对方，要么先安抚对方。只有对方稳了，才能为实现自己的想法找到通道。（第33章）
时间改变一个人，空间也可以改变一个人。（第40章）
篇五：《童年》好词好句好段及读书笔记
1 《童年》读书笔记
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不长，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。 结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。
而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
2读书笔记
《童年》 高尔基
作者介绍：
马克西姆?高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼?诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。
1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 内容介绍：
高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历
史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
好段摘录：
“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她
的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 我的感想：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
《童年》
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
好段摘录：
“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
