童话的逻辑性是指幻想和现实结合的规律。所有的童话都是虚构的，但有的读起来似乎入情入理，而有的却觉得牵强附会，原因就在于前者符合童话的逻辑，而后者却忽略了这一点，以至破坏了整个故事的合理性。
小熊的脏小手
小熊的小手总是脏脏的。
它看见漂亮的小兔，伸出手说：“你好，小兔，和我做朋友好吗?”
小兔嫌弃的看了一眼，就走了。
它看见可爱的小山羊，伸出手说：“你好，小山羊，和我做朋友好吗?”
小山羊一句话也没说，也走了。
它又看见帅气的小猴子，伸出手说：“你好，小猴子，和我做朋友好吗?”
小猴子摇摇头，走了。
小熊很难过，它回到家里问妈妈：“妈妈、妈妈，为什么小动物们都不愿意和我握手、也不愿意和我做朋友呢?”
妈妈微笑着说：“你去把小手洗干净，那它们就都愿意和你做朋友啦!”
小熊照着妈妈的话去做了，它拿出肥皂，搓出了很多很多彩色的泡泡，然后用水一冲，小手顿时变得干净了，一闻，还香喷喷的呢!
这下，小兔、小山羊和小猴子都争着来和小熊握手，争着来和它做好朋友啦!
故事中的小熊的小手总是很脏，它虽然很热情的和小动物们打招呼，想要和它们做好朋友，可是大家都不愿意，这是因为它的小手太脏了，没有谁愿意和脏脏的人一块玩，也没有人愿意去握一个脏脏的小手，小朋友们，你们一定要记得勤洗手哦。
长颈鹿看牙的故事
长颈鹿牙疼病犯了，它来到小老鼠的.诊所看病。
对于小老鼠来说，长颈鹿可真高呀! 它抬着头看长颈鹿，脖子都快扭断了。
它不好意思的说：“对不起，长颈鹿先生，您太高了，我够不着您的牙齿!”
长颈鹿捂着腮帮子说：“这可怎么办呀?我实在是疼的受不了啦!”
这时候，一旁也来看牙的小猴子说：“我有办法!长颈鹿，麻烦你到阳光大厦那儿去，小老鼠，请你带着医药箱到20层楼吧!”
它们虽然没听明白，但是知道小猴子聪明，也照做了。
小老鼠搭乘电梯很快来到20层，这时候，它看见长颈鹿的嘴巴正从窗户里伸进来呢! 这下好了，终于能够轻轻松松的帮助长颈鹿看病啦!
故事说完了，小朋友们是不是觉得小猴子非常聪明?想到了一个完美的办法，帮助了小老鼠和长颈鹿，这下子长颈鹿的牙痛病就有得医治了。平时呢，小朋友们也要按时的刷牙，保护好自己的牙齿，做一个健康的宝宝。
捉住了太阳的小水珠
雨后的树叶上，爬满了亮晶晶的水珠。可是没过多久，太阳就把他们捉回去了。
有一颗小水珠不愿意回去，他央求太阳：“我不回去，就让我待在这里吧。”
“不行，你属于天空的。等到下次起风的时候，你再来玩儿。”太阳说。
“不嘛不嘛，我就喜欢这里，这里有好宽好宽的运动场，好香好香的小床。”小水珠开始撒起赖来。
太阳才不管呢，一下子就把他带走了。
“为什么老让你捉啊，什么时候我要捉住你!”突然，那颗被带走的小水珠嘟着嘴说。
“捉住我?哈哈哈!”太阳觉得小水珠的想法太好玩了，于是哈哈大笑起来，笑得小水珠差点被摔了出去。
被捉回去的小水珠什么办法也没想出来，自己就变成了云，之后又变成了雨。
这回运气不那么好，他掉进了一口井里，后来被木桶打了上来，放在锅里煮了煮，让一个小朋友“咕嘟”一声喝进了肚子里。
“看来捉太阳这事还真成了笑话了。”躺在黑黑的肚子里，小水珠很难过。
“冲啊!”
“杀啊!”随着一阵阵喊叫，小水珠感到一股力量把他往外推。
“啊，我怎么出来了?”小水珠惊喜地发现，他已经贴在这个孩子的脸上了。
随着孩子们不停地奔跑，越来越多的姐妹兄弟冲了出来。
“嘻嘻，阳光真好玩!”
“我要这束!”
“我要那根!”
“我要红色的!”……
大家你一言，我一语，把阳光染成五颜六色的，粘在脸上、手上、脚上、背上。
“哈哈，我捉住太阳啦!”小水珠兴奋地喊。
不是吗?那个亮晶晶的小水珠正在阳光下闪耀呢。而阳光呢，只好尴尬地笑笑，任由他跟着孩子们奔跑。
小鸡误会小猪了
小鸡和小猪多多是好朋友，两个小伙伴有好吃的食物都是相互分享的。
一天，小猪多多正在吃面包。
小鸡看见了，说：“多多，我饿了，给我吃点儿面包吧!”
小猪多多却说：“不行不行!不能给你吃啊!”
小鸡听了，生气的说：“你今天怎么这么小气呀!哼!”
说完，转身就要走，这时候，小猴子走了过来，它对小鸡说：“小鸡小鸡，你不能怪多多，因为它生病感冒了，不给你吃是怕把感冒传染给你呀!”
小鸡听了，这才明白过来，它说：“哦!原来是这样!看来是我误会你啦!对不起!”
小猪多多甜甜的笑了。
小鸡受到小猪多多的拒绝后生气的转身准备离开，小猴子前来解释了两个小火把之间的误会。小猪多多感冒了，吃过的东西不能和别人分享，不然感冒会传染给自己的好朋友的。听到这小鸡明白了小猪多多，对小猪多多道歉后，两个小伙伴又开心的一起玩耍了。
矢车菊开花了
蓝蓝的矢车菊，一簇簇、一丛丛，开满了山野。风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊。
就在蓝蓝的矢车菊和蓝蓝的天空分界处，矗立着一幢高高的、红红的小房子。这是善良的灰兔先生的家。
灰兔先生的卧室在三楼，面临着青山绿水和无边无涯的矢车菊。可是他没有心思欣赏美景了。灰兔先生最近患了感冒。为了不把病菌传染给别人，在没有痊愈以前，他不想出门，不想会见任何客人。
大家知道了灰兔先生生病的消息。
这消息是谁传播的呢？是萤火虫姐姐。
她在夜晚，打了小灯笼从灰兔先生的窗前飞过时，听见了灰兔先生寂寞的叹息声。这是轻轻的，然而是深深的叹息——从叹息声中，她听出灰兔先生在思念伙伴们。
伙伴们也在思念着他。
大伙没法去探望灰兔先生，他把门锁上了。于是，伙伴们决定请长颈鹿和小猴做代表——向病中的灰兔先生致意。
长颈鹿站在矢车菊的花丛中，踮起脚，把脖子扯得长长的——比你们所见到的所有的长颈鹿的脖子都长。小猴顺着长颈鹿的脖子往上爬啊爬啊……
长颈鹿痒得想笑。可是，不能笑。对于一个生病的伙伴来说，傻头傻脑的笑是很不礼貌的。
长颈鹿难受得眼泪都快掉下来了。可是，不能哭。对于一个生病的伙伴来说，流泪是不妥当的。
长颈鹿都忍住了。
当小猴爬到长颈鹿头顶上时，他向灰兔做了个有趣的鬼脸，这是一个友好的鬼脸，这是个表示问候的鬼脸，这是一个一看就知道——充满着关怀和良好祝愿的鬼脸……
躺在床上的灰兔先生，从窗户的玻璃上看见了三位伙伴的脸：一位是那样的严肃，一位是那样的滑稽，而另一位又是那样的活泼。
灰兔先生的'叹息就变成了笑声。据说，他的病也就好了……
1．从文章中找出一句打比方的句子。并填空。
答：蓝蓝的矢车菊，一簇簇、一丛丛，开满了山野。风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊。
这句话是把（矢车菊，）比喻成（奔腾不息的海浪）。
说明：该题是考察学生对比喻句的掌握情况，比喻句有明喻、暗喻和借喻三种，而小学最常见的就是明喻了，明喻通常由本体、喻体和比喻词三部分组成，本体是实实在在存在的，而喻体是作者通过想像写出来的。其中在“蓝蓝的矢车菊，一簇簇、一丛丛，开满了山野。风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊。”一句中就是把矢车菊比喻成奔腾不息的海湾，所以矢车菊是本体，而奔腾不息的海湾就是喻体。
小熊猫开了一家百货店。
一天长颈鹿来到小熊猫的百货店买围巾，小熊猫走过去拿来一条围巾，递给长劲鹿，长颈鹿一戴上围巾，“唉，围巾太短了！”长颈鹿叫道。怎么办呢？小熊猫左思右想，还是想不出办法。突然小熊猫灵机一动，想出了一个好办法：百货店里有那么多的围巾，只要把足够多的围巾缝在一起，就可以给长颈鹿戴了。于是，小熊猫量了量长颈鹿的'脖子，微笑着说：“长颈鹿先生，你下次来取吧。”长颈鹿听了，很高兴地离开了。
过了几天，河马先生来了，它是来买口罩的，小熊猫想：河马先生的嘴巴那么大，一般的口罩肯定戴不下。于是小熊猫就拿了店里最大的口罩，可是河马先生一戴，不行啊，嘴巴的一大部分还是露在了外面。怎么办呢？小熊猫抓耳挠腮，想出办法来了：百货店里有很多的布，只要把它们缝在一起，再加上皮筋，就成了超大号的口罩。小熊猫赶紧给河马先生量了量嘴巴，记下了尺寸，微笑着对河马先生说：“河马先生，你的口罩还得过段时间，你下次来取吧。”河马先生点点头，高兴地走了。
长颈鹿先生和河马先生取东西的那天到了，小熊猫把围巾和口罩分别装进了两个盒子里，亲自递给了它们，它们打开盒子，都迫不及待地戴了起来，河马先生的口罩不大不小，刚刚好；长颈鹿先生的围巾正好把它长长的脖子围满了，这下它再也不怕冷风吹了！
