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简介
皮皮鲁和鲁西西是中国童话大王郑渊洁笔下的一对双胞胎兄妹，他们在中国的孩子中是几乎无人不晓的传奇人物。皮皮鲁和鲁西西有许多好玩的经历，都收集在30卷《郑渊洁童话全集》里.
皮皮鲁之红塔乐园:皮皮鲁还是一个爱玩的孩子,他在同学家搭了一座座小房子，还拿了神奇的缩小喷雾气，把自己给变小了，进入小房子玩了个痛快。
皮皮鲁之牙膏奇遇记:某人买了一支皮皮鲁牌的牙膏.这只牙膏能把一个晚上的所有电视变成国产的动画片；能帮人打败不良少年；能点石成金。
皮皮鲁之蛇王淘金：蛇王为了体验人类是怎样生活的，投胎到了人胎。阿奔虽然是个小男孩，但是还有蛇王的本领。他为了让“家人”高兴，当了书法、绘画、背诗、英语神童，但后来又被绑架了；他又和一位著名的气功大师斗法；使墙壁上出现许多动画片。
皮皮鲁之幻影号，讲述了皮皮鲁和苏宁一起驾驶小神马变的汽车——幻影号上阻止了海湾战争。
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皮皮鲁传读书笔记
读了《皮皮鲁传》这本书，我被深深吸引住了。
皮皮鲁今年12岁是个性格顽皮，爱搞恶作剧的人。但皮皮鲁其本性善良，富有同情心。另外，皮皮鲁的双胞胎叫鲁西西，她很听话，但胆子很小，为此，皮皮鲁经常笑话她。
我很喜欢皮皮鲁，他不太听话，他有勇敢、大无畏的心。每到危急时刻，他挺身而出，出手相助，保护同伴：在他误入三眼国时，三眼国国王叫他安上势利眼，皮皮鲁不干，国王把他送进了监狱，最后，皮皮鲁救出大家，还把自己饿瘦了。帮助大家一起逃了出去。那种男子汉的气概，令人敬重之感油然而生。
《皮皮鲁传》里人物形象饱满，故事新奇有趣，想像力丰富，同时让人爱不释手。你们肯定也喜欢这书。
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皮皮鲁传读后感1
今天，我读了一本由著名的儿童文学作家郑渊洁写的一本文学巨著——《皮皮鲁传》，这本书让我读得津津有味啊!
这本书讲述了主人公皮皮鲁的故事。皮皮鲁是个胆子大，而且很勇敢的男孩子。他喜欢放鞭炮，每逢春节，女孩子都躲在家里不敢出来，因为她们都害怕皮皮鲁这个“炮兵司令”（包括鲁西西）。他还经历了许多稀奇古怪的事，比如：坐“二踢脚”飞上天，发现了掌控地球转动快慢的地球之钟，让地球转得飞快，把地球上的人都转晕了，只能在梦中生活（除了皮皮鲁）。给远谋博士写了一封信，让a城上的孩子有过童话节的机会，童话节玩的内容是：第一届是巧克力乐团；第二届是泡泡糖游行；第三届是特别法庭；第四届是团圆交响曲；第五届是“吹牛”竞技会。皮皮鲁把同学送他的陶瓷小马变活了，原来那匹陶瓷小马是一辆刀枪不入，战无不胜的汽车——幻影号，皮皮鲁用幻影号打跑了欺负他的小坏蛋、遥控足球赛、阻止了多国部队和伊拉克军队的战斗……
这本书的故事精彩动人，建议大家读一读，真的很好看哦！
皮皮鲁传读后感2
时间过了好快啊，光阴荏苒，时光似箭转眼间，在有几天就要开学了，如果我评为我暑假里最有趣的书，它也受之无愧。他就是在暑假里给我欢乐最多的——《皮皮鲁传》。 故事讲的是，一个普通的猴妈妈生出了一个机器猴，它没有心脏，也没有呼吸。原来，是因为猴妈妈在怀孕的时候，由于受到了空气污染、电磁污染……的影响，所以生出了一个畸形的怪胎。出生的小猴叫力力士，表面上看和普通的猴子没什么区别，但是体内全是机器零件，而且拥有各种特异功能。比如隐形、飞行和任意变成人的样子等等。全世界为了争夺力力士，大打出手，并不亚于世界大战。
虽然这是一个童话，但是它揭示着环境污染对地球的危害有多大，是值得我们深思的，现在大家都迷上了电脑、电视。夏天，大家又依赖空调。过着舒适的生活，但是却免不了电磁污染对我们的伤害，还能使我们的免疫力低下。马路上的汽车都排放着尾气，这样，就构成了大气污染。大气污染不只是汽车尾气，还有工厂排出的废烟，焚烧垃等。
要是大家再不保护环境的话，世界上就真的出现机器猴了，我们一定要爱护环境，让雾霾远离我们，保护环境是我们的责任。
皮皮鲁传读后感3
皮皮鲁——郑渊洁笔下的一个人物，他是那么的天真活泼，顽皮可爱，而且还是一个爱发明、喜欢创造的小男孩。
皮皮鲁有很多的“奇遇”。皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，而被鞭炮弹上了天，发现了神秘的地球之钟；上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这双袜子，长高了许多；皮皮鲁班主任徐老师太希望自己的学生能上进，而兔子是又乖又听话的小动物，徐老师就把全班人都变成了兔子……
看了《皮皮鲁传》这本书后，我明白了一个道理；想要有发明就得有强烈的好奇心，还得有勇于尝试的精神。
人类社会的许多发明者有强烈的好奇心而诞生的。发明大王爱迪生小时候看到母鸡孵小鸡的情景，感到非常用好奇，他忍不住去试一试，当了一次“母鸡”，他这一举一动遭到了大家的嘲笑，但是，正是因为这种好奇心，爱迪生才有了两千多项发明创造，成为人类社会伟大的发明家。一次他在看书时，看到一个苹果从树上掉下来，他想：苹果为什么往地上掉，而不往天上掉呢？牛顿正事国为这份好奇心，发现了地心引力。
俗话说的好：只怕想不到，不怕做不到。同学们，让我们多一份好奇心，一起去探索这神奇的世界吧！
皮皮鲁传读后感4
今年暑假我读了“童话大王”郑渊洁的《皮皮鲁传》。这本书既有合理的故事情节，又有丰富的想象力、无穷的趣味性。它讲述了许多故事：红塔乐园、驯兔记，最令我难以忘怀的就是“驯兔记”了。
“驯兔记”讲述了这样一个故事：刚上一年级的皮皮鲁生性活泼好动。一天，他看到一位同学不知不觉中变成了一只兔子，老师看到后非常高兴，原来那个同学是太认真、乖巧了，所以变成了兔子。之后其他同学陆续变成了兔子，只有皮皮鲁没变。老师的孩子告诉皮皮鲁，他的妈妈连做梦都期盼着皮皮鲁变成兔子。皮皮鲁非常感动，他去商店里订做了一套兔子模型穿在身上，老师看到后很欣慰。
其实我很理解皮皮鲁的做法，有时，为了不让老师、家长失望，自己必须做出牺牲。皮皮鲁整天窝在兔子模型里，不管寒冬酷暑，都要忍受折磨。就像我，每次考试分数下来，只要低于90分，我就特别内疚，觉得辜负了老师、家长的期望，所以就很害怕考试。每当分数下来的时候，我的心里总是战战兢兢的。
其实我觉得老师的愿望很好，可让同学们都变成了兔子一样的听话、乖巧，就没有了自己的主见，那怎样会有创造力呢？现在的社会需要具有丰富的想象力、创造力的人才，每个人都要有自己的特点、思想，不能总是人云亦云。
有人说：每个人都是一道独特的风景，不可复制。我希望能成为一个学习上像兔子一样认真乖巧，在处理问题上像皮皮鲁一样有思想、有主见的人！
皮皮鲁传读后感5
我是一个爱读书的人，今年暑假，我看了皮皮鲁系列丛书，他是作家郑渊洁笔下的活灵活现的活泼、调皮但又惹人喜爱的一个小男孩。他还有一个十分可爱的、比她小一岁的妹妹，叫做鲁西西，但是，在皮皮鲁这个“调皮鬼”的传染下，也变得十分的淘气。在他们身边，发生了许许多多的神奇的、有意思的事情。
我每每看完一本《皮皮鲁传》，就欣喜万分，仿佛自己也跟着一起经历了一场奇异的旅行，当我看完了的时候，我开始了无限的遐想：假如我能去309暗室游一游该多好！假如我也能够和老师一起来一次“恐怖易位”该多好！假如我们教室也来一个隐形人该多好！假如我能结识舒克贝塔这两个忠诚的朋友该多好！假如我也能和病菌老大、罐头小人一起交朋友该多好！假如我也能拥有一辆活车该多好！假如……
在看到《红头发音乐城》时，我的泪水夺眶而出，虽知道这是故事，并不是事实，可眼泪却止不住地往外流。但慢慢地看下去时，我又露出了欣慰的笑容。那时，我不禁感叹道：这就是文字的力量！
虽然这是小说，但我觉得，《皮皮鲁传》这一套系列丛书并不亚于那些作文书。这些书能够丰富我们的想象力，并且，从一些稀奇古怪的、搞笑的故事中让我们明白一点点道理。尽管只有一点点，但是，如果每一个小故事中都隐藏着、包含着一点点小道理的话，那么，积少成多，也会给你在人生的道路上有所启发、作用。
今年寒假，我虽然只读了这么一套系列丛书，但是，却令我受益匪浅。
皮皮鲁传读后感6
皮皮鲁——郑渊洁笔下的一个人物，他是那么的天真活泼，顽皮可爱，而且还是一个爱发明、喜欢创造的小男孩。
皮皮鲁有很多的“奇遇”。皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，而被鞭炮弹上了天，发现了神秘的地球之钟；上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这双袜子，长高了许多；皮皮鲁班主任徐老师太希望自己的学生能上进，而兔子是又乖又听话的小动物，徐老师就把全班人都变成了兔子。
看了《皮皮鲁传》这本书后，我明白了一个道理；想要有发明就得有强烈的好奇心，还得有勇于尝试的精神。
人类社会的许多发明者有强烈的好奇心而诞生的。发明大王爱迪生小时候看到母鸡孵小鸡的情景，感到非常用好奇，他忍不住去试一试，当了一次“母鸡”，他这一举一动遭到了大家的嘲笑，但是，正是因为这种好奇心，爱迪生才有了两千多项发明创造，成为人类社会伟大的发明家。一次他在看书时，看到一个苹果从树上掉下来，他想：苹果为什么往地上掉，而不往天上掉呢？牛顿正事国为这份好奇心，发现了地心引力。
俗话说的好：只怕想不到，不怕做不到。同学们，让我们多一份好奇心，一起去探索这神奇的世界吧！
皮皮鲁传读后感7
一个阳光灿烂的周日，我在书房里写作业，妈妈悄悄地走过来，放在桌上几本书。我知道这是妈妈又给我买的新书，于是我加快了写作业的速度，想尽快地看看妈妈给我买的是什么书。
当我迫不及待地翻看新书的时候，一本《皮皮鲁传》映入我的眼帘，封面上有位手举芭蕉叶的可爱小男孩，把我吸引住了，打开书，在首页上写着“写给男孩子看的童话”，心想这肯定是一个特别有趣的童话，于是，我就情不自禁地爱上了它。
我用一下午读完了这本书，其间妈妈喊我几次出去玩会，都没能动摇我。书中那胆大的皮皮鲁和胆小的鲁西西真是好玩极了，我也好想变成一个哲咚咚和他们在一起玩耍。如果那样，该多好啊。
你看人家皮皮鲁在过春节的时候，都能坐二踢脚上天，多么刺激，多么好玩啊。而我过春节的时候，爸爸妈妈总是不让我碰鞭炮，就连外边放烟火的时候，还把我往他们身后拽。真应该让我的爸爸妈妈来皮皮鲁提议成立的特别法庭来一趟的。让审判长皮皮鲁宣判：以后哲咚咚的爸爸妈妈要让哲咚咚站在阳台把美丽的烟花看个够。
皮皮鲁勇敢，淘气，聪明，他拨快了“地球之钟”，哈哈，真好玩啊，地球转得飞快，接下来发生的事情神奇极了。同学们，大家快来看看这本书吧。真的是很有趣，相信，看完后你也想变成皮皮鲁的好朋友。
皮皮鲁传读后感8
我的《皮皮鲁传》读完了，这本书可有趣了。
文中有许许多多的新鲜事，例如皮皮鲁坐二踢脚上天，拨快了“地球之钟”。结果地球上的人全被转昏了头，一觉之后，人们又开始了梦游：有的人横着走，有的人倒着走。还举行了什么稀奇古怪的嗑瓜子比赛、眨眼睛比赛等等。皮皮鲁傻了，只好想法子再去把地球之钟再拨回来。
可是，要命的是，他又误入了三眼国，遇见的尽是“势利眼”，还被坏便衣警察拍拍骗去关进了牢里。他吃尽了苦头，终于想法子逃出了势利国。
在经历了很多事以后，皮皮鲁终于找到了地球之钟，把旋钮拧回到原来的位置，地球正常运转了，人们从梦游中醒来，一切恢复了正常。
皮皮鲁因为一时的恶作剧产生了不好的后果，他认识到了自己的错误，及时去做了改正。这让我也认识到：自己做错的事要自己承担责任。在这本书里，充分体现了儿童的天真与淘气，让我们看到了儿童时代的幸福与快乐，建议大家也读读这本书。
皮皮鲁传读后感9
放假期间，我读了郑渊洁的经典童话《皮皮鲁传》，我觉得这是一本让读过这本书的人感到快乐的书，它赋有想象力，故事曲折。
我最喜欢的是《红塔乐园》。
在这篇故事里，皮皮鲁和同学在苏宇家看到了一个神奇而又漂亮的盒子，盒子里有一个喷雾器，分别有三种不同颜色的喷头，红色的能让人变小，黄色的能让人固定住，蓝色的能让人返回原形。
他们用了红色的喷头让大家变小，一起合作，有的用橡皮泥涅沙发、床，还有的用积木搭大楼，皮皮鲁还种了一盆花，说：“这是原始森林，以后冒险就到这里。”
《皮皮鲁传》真是一本有趣的书，小朋友们，有时间就看看吧！
皮皮鲁传读后感10
《皮皮鲁传》是我喜欢的一本书，书里的每个故事都很有趣，其中印象最深刻的是《红塔乐园》。
故事讲得是：皮皮鲁放学后和几个小伙伴玩，他们想踢足球，先在马路旁边的便道上踢，可是交通警察走过来不让他们踢，说太危险。然后，皮皮鲁他们又想去少年宫，可是看门的老大爷不让他们进，因为皮皮鲁他们不是足球训练班的。最后几个小伙伴没有地方可去，只好去其中一个叫苏宇的男生家玩，因为他家的大人都不在家。苏宇家有许多玩具，皮皮鲁发现一个神奇喷雾器，有三色喷头，红色可以使东西变小，蓝色可以使东西恢复原来的样子，黄色可以使这个东西永远就是这样。皮皮鲁他们用红喷头把自己变小，跑进苏宇家的游乐场模型里玩，就像在真的大游乐场里一样，因为这个游乐场中心有一座红色的塔，所以就叫它红塔乐园。第二天，几个小伙伴准备了更多的玩具，放学后去苏宇家盖红塔饭店，还用一盆吊兰当原始森林，为以防万一，他们留了一张字条说明喷雾器的事。小伙伴们又变小了，当他们看到自己亲手盖的红塔饭店又漂亮又宽敞，激动地发现他们的活动空间变大了。皮皮鲁他们去“原始森林”历险，又驾驶飞机去少年宫恶作剧，返回的路上还帮忙把一个病人送往医院。因为他们玩得时间太长了，家长们都来苏宇家找，一个妈妈因为着急错用了黄色喷头，她的孩子就永远只能像火柴棍那么小，变不回去了。没有被喷到的孩子都说“喷我吧”，因为他们想永远留在红塔乐园里。
我读这个故事的时侯，眼前不是文字，而是画面。感觉我不是在看书，而是在看一场电影。作者写得真是生动，太不可思议了，不管我怎么想，也想不出这么神奇的故事。看完这个故事，我真想也拥有一个神奇的喷雾器，可以把我和姐姐变小，这样就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。
皮皮鲁传读后感11
今天，我终于读完了厚厚的一本《皮皮鲁传》。它讲述了皮皮鲁外传、鲍尔历险记、世纪末危机、红塔乐园、驯兔记、名画风波、巴斯波和他的飞碟、还有皮皮鲁牙膏奇遇记……等等故事。其中我最喜欢的就是这个故事了：世纪末危机。如果你没看过，赶紧看看咯。
世纪末危机讲述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我们地球有生命之源——水，而在沙星那里也有水。沙星上面的人长得都很丑陋，他们很嫉妒人类有这么好的皮肤，于是他们决定让人类都变成动物。皮皮鲁得知了这个秘密，并决心为了保护人类而斗争，于是开始了一场场激烈的战斗。最终他用他的聪明才智战胜了沙星的恶魔，取得了胜利。
我为什么爱看这本书呢？因为这本书使我知道了人类的想象就像辽阔的大海，无边无际。只要你敢于想象，你仿佛就变成了作曲家，任何音符都任你摆布。除此之外，它还有一些幽默风趣的语言，使你会忘记疲劳和困乏，并且会觉得轻松和快乐……。更重要的是，他还给我们讲述了丰富得知识。譬如：人是有双面性的，老师和大人都喜欢“乖兔子”……等等。
眼看着就要和大家再见了，如果你想看《皮皮鲁传》的话，别忘了买一本哟，！它可是物美价廉的哟……
皮皮鲁传读后感12
读完了《皮皮鲁传》，我的想象力也达到了一定的提升。我也有很多的感触，让我有很多的感想。里面有很多的故事，有皮皮鲁外传，有红塔乐园，有皮皮鲁和童话节，有幻影号，还有皮皮鲁的日记……
当中我最喜欢的一篇是“幻影号”。故事讲的是皮皮鲁生日那天，他的朋友送给他了一匹小马，那匹小马只有皮皮鲁的一个手掌大。皮皮鲁把那只小马放到微波炉里去加热，结果小马变成了一辆汽车——幻影号。皮皮鲁从他那知道，幻影号是一辆来自外星球的汽车，是一辆坦克、房车、等的集结车，车里不仅有卧室、工作室、卫生间，还有红外线夜视仪、电子计算机、各种分析仪器报警装置以及武器系统，皮皮鲁还给它配上了写作业机。皮皮鲁还因被警察抓捕——闯红灯，不顾警察的安全，那是因为幻影号能穿梭墙壁和人。有一次，皮皮鲁驾驶着幻影号到大街上，他看见有强盗在抢银行，他看见了立刻就上去帮忙，可是他帮了警察，警察还是不怀感恩的抓捕他。皮皮鲁的学校要和别的学校比赛，比赛足球。皮皮鲁看学校快输了就用幻影号操控比赛的局势，不过这很快给人察觉到了。最后皮皮鲁才知道幻影号来地球是要阻止人类打仗时，把大海给污染，而造成不堪设想的是，当任务完成后幻影号就要回到自己的星球去了。经过皮皮鲁和幻影号的努力阻止了这场灾难。幻影号完成任务后，回到了自己的星球，皮皮鲁和舍不得他。生活从此变回了原来的生活。
《皮皮鲁传》这本书讲了一个勇敢的男孩经历的冒险，和磨难这个小男孩就是皮皮鲁。
皮皮鲁传读后感13
在这个愉快而漫长的暑假里，我读了一本著名文学家郑渊洁写的书——《皮皮鲁传》。
翻开第一页，我就被一个叫皮皮鲁的男孩吸引住了，他有一个双胞胎妹妹叫鲁西西。他们俩虽然是双胞胎，可性格却又天壤之别：皮皮鲁是个爱冒险的小男生，经历过无数有趣的事，如：保卫叛逆者、蒙冤记、遥控老师。鲁西西却是个胆小乖巧的小女生，愿意把自己经历过的有趣事将给皮皮鲁听。他们的生活五彩缤纷，我迫不及待的往下看，这篇文章富有丰富的想象力。最有趣的当然是幻影号了。这篇故事讲的是皮皮鲁过生日时，同学送他一个五彩缤纷的陶瓷小马，他突发奇想，如果把陶瓷小马放进微波炉里加热会怎么样？
于是，他做了一次实验。结果，奇迹出现了，陶瓷小马居然会说话，它对皮皮鲁说：“我是你们地球的邻居，如果你们地球面临死亡，我们也会和你们一样，所以我们星球派我变成超级汽车幻影号来拯救你们。只要你对我轻轻的对我吹10口气，我就只听你的了。你再说出幻影号，变，我就会变成超级汽车幻影号，对了，幻影号很大，你去外面说。”接着，皮皮鲁座了几站公交车，来到野外，对它吹了10口气，并说：“幻影号，变。”突然，一辆豪华又庞大的超级汽车引入皮皮鲁眼帘。幻影号里面设备齐全，有卧室、卫生间、工作室、驾驶室、餐厅……最重要的是幻影号里的设备全都是自动化，还装有无人能敌的武器系统，幻影号刀枪不入、坚硬无比。皮皮鲁驾驶着幻影号，打劫匪、抓小偷、并且帮助女同学苏宁打败大个子，他们踏上了丝绸之路，并用幻影号的特殊功能帮助沙漠里的人，让沙漠变成绿洲，并用它阻止人类即将发生的战争……
皮皮鲁传读后感14
说起《皮皮鲁传》里的那个皮皮鲁，大家一定都不陌生吧！皮皮鲁是个男孩子，众所周知，男孩子的性格都很顽皮，而且爱搞恶作剧。皮皮鲁也不例外，但其本性善良，富有同情心。另外，皮皮鲁还有一个双胞胎的妹妹，叫鲁西西，她很听话，但胆子很小，为此，皮皮鲁经常笑话他的妹妹。
我很喜欢皮皮鲁，虽然他不太听话，但是他有一颗勇敢、大无畏的心。每到危急时刻，他都会挺身而出，出手相助，保护同伴：与妹妹一起保护罐头小人；在他误入三眼国时，三眼国国王叫他安上势利眼，皮皮鲁不干，国王把他送进了监狱，最后，皮皮鲁为了救出大家，还把自己饿瘦了。帮助大家一起逃了出去。那种男子汉的气概，令人敬重之感油然而生。
更为重要的是，皮皮鲁还有一颗善良博爱的心：一天，皮皮鲁在上学的路上碰到昨晚出现在他梦境中的女孩——梦薇，梦薇误入真实世界，并且在真实世界只能存活30天，只有全世界的人们同时入睡，她才能回到梦世界。皮皮鲁决定带领全家帮助梦薇完成这个不可能完成的任务。但当30天即将过去，皮皮鲁虽历尽了艰苦，却还没能完成梦薇回到梦世界的心愿，而梦薇又随时面临着死亡的威胁。就在这时，皮皮鲁帮梦薇完成心愿的行为感动了世界，世界各地的人们决定把梦薇留下来，纷纷要求给梦薇移植肾脏。最终，梦薇活了下来，留在了真实世界。
读到这段时，我为此流下了眼泪，是感动，被皮皮鲁和人们的爱心所感动；是高兴，为梦薇的重生而高兴。
看，其实皮皮鲁也有许多优点，很可爱，是吧！
《皮皮鲁传》里的人物形象饱满，故事新奇有趣，想像力丰富，同时，又能给人以欢笑与感动，常常令人手不释卷。相信你们肯定与我一样，也喜欢这书吧！
皮皮鲁传读后感15
郑渊洁，想必大家都不陌生，我也不例外，而郑渊洁笔下的任务，也成为了我们的朋友：聪明、淘气的皮皮鲁；胆小、聪慧的鲁西西；百变多样的罗克；微生物大王袁猎猎……郑渊洁，这个最高只有小学四年级的皮皮鲁之父，成为了我的朋友。
皮皮鲁——一个聪明、淘气、酷爱冒险的男孩子的世界里充满了奇幻：坐二踢脚上天；吹泡泡旅行；奇特的水瓶；从画上出来的人；梦世界；小神马；特意功能……一切我们想都没想过的事儿，在这本书里体现得惟妙惟肖，借助皮皮鲁这个童话人物，体现了一个孩子的天真烂漫的童心。我曾经还想过皮皮鲁就住在附近。
在《皮皮鲁传》这本书里，只有想不到，没有不可能。在这个世界里没有不可能的事，也没有一定的事。一切事物都有可能成为现实。而这本书就充分体现了这一点：想象，是在大脑里形成的构思，而每一项构思，实现的可能性的百分之一是科技水平，而百分之九十九就是你的决心！
皮皮鲁传读后感16
现在的城市犯错的人很多，这本书就是写出租车司机崔文然遇害的前前后后看，以及如何破案。
坦白说这个故事有一点吓人，因为这辆神秘汽车就是鬼车，而且是人变的。
凶手的名字谁也不知道，只有他自己知道。
我读完这个故事以后我就十分痛恨那些坏人，心想以后一定要个好人，受人尊敬。
而不是做个无恶不作大坏蛋，受人厌恶。
凶手31岁就死了，这让我懂得了一个道理：没有坏人世界变得很和平。好人死得晚，坏人死得早这个道理
所以我们应当争做好人，抵制坏人。让我们的中华民族发扬起来。振奋起来。
皮皮鲁传读后感17
《皮皮鲁传》这本书非常好看，可怜我是费了九牛二虎之力，才弄到一本《皮皮鲁传》。在记忆中，我是这样认识《皮皮鲁传》的，嗨，导演，画面重播！
在四年级下册的一个中午，阳光普照大地，吃完午饭后的同学们没有一点睡意，只见王瑞峰和寿宏宇的眼神那可是死盯着手上拿的《皮皮鲁传》一会儿呵呵地笑，一会儿却寂静得吓人，不行了，我必须看看他们的书，我的头刚刚侧过去，他们就立刻立起书，不让我看，还说这是男孩子看的书，女孩子不许看！
这时班长尹金麒大叫：“王瑞峰！” 王瑞峰不说话了，寿宏宇也不说话了，过了几秒，他们小声的说：“总而言之，你就是不能看。”我不想为难他们俩了。可才过一会他们的笑声和寂静声又引起了我那旺盛的好奇心，我的头又一侧，他们就又把书立了起来，瞪了我好一会儿，哎呀，把我的心都瞪凉了。
放学回到家，我可是那个大发脾气，可恶，不让我看我偏要看！哼！我不仅要看，我还要仔细！仔细！！再仔细的看！！！气死你们，真不够朋友！
终于，那可把我盼得连油菜花都凉了的生日来临了，爸爸问我生日想要什么时，我几乎从椅子上蹦起来了：“我只要《皮皮鲁传》，其他什么都不要！”爸爸爽快的答应了我的要求，说星期六就去书城买，我一听，一蹦三尺高，几乎把房顶冲破了！星期六，当我买到《皮皮鲁传》时，我连蹦带跳，快要把地板踩碎了。
星期一，当我把《皮皮鲁传》展示给王瑞峰和寿宏宇看时，他们个个吹胡子瞪眼，活像两只气红眼的小公鸡！哈哈！这就是我和《皮皮鲁传》的故事了，精彩吧！
皮皮鲁传读后感18
今天，我看了一本书《皮皮鲁总动员》里边有着各种各样精彩、好看的故事。我最喜欢里边的：皮皮鲁和梦中人这篇文章，非常让人感动，也让我们懂得了很多启发和教育。
梦薇本来是梦中人，但只有皮皮鲁一家人才知道，而梦薇和霍立君长得一模一样，经过一家人的讨论和分析梦薇的全身和人类世界的全身不一样，并且梦中人和正常人会有两个完全相同的。就这样一传十，十传百，百传千，千传万……很多人都想帮她，第一次：没有成功让梦薇回去，第二次还是没让梦薇回去，第三次皮皮鲁家人发现每次都有人睡不着，所以很多人给梦薇移植了人类的所有器官，最后梦薇也变成了正常的人。
皮皮鲁传读后感19
今天，我读了一本书，名字叫《皮皮鲁总动员》。讲的是一个小男孩叫皮皮鲁，他有一个收音机。有一天晚上，他开始听收音机了，他把红色按纽扭到了头儿，突然听见啪的一声，听到有一个细声音和一个粗声音在对话。细声音说：“明天皮皮鲁考85分，张全全考了99分。”到了第二天，老师开始说考试成绩了，皮皮鲁果然考了85分，这让皮皮鲁有点不敢相信。到了晚上，皮皮鲁又开始听收音机了，收音机里说：“张全全在明天要被一个酒鬼撞着，然后要住5个月的医院，8点以后就没事了。天明了，7点半张全全来了，皮皮鲁拦着张全全不让他走，半个小时以后，他们俩才去了学校，但是因为迟到被老师批评了。
读到这里，我知道了这个收音机原来能够预测未来，皮皮鲁可以利用这个来帮助好多的人。我要向皮皮鲁学习，去帮助那些需要帮助的人。
皮皮鲁传读后感20
最近几天，我看了一本书，书名叫《皮皮鲁外传》，作者是著名的中国作家郑渊洁。这本书非常有意思，具有丰富的想象力，拟人、比喻的手法无处不在，让你看了一定大开眼界!
这本书主要讲了皮皮鲁坐上二踢脚鞭炮上天后，不小心把控制地球时间的大钟给调快了，导致地球上的人都被转晕了。于是，皮皮鲁参加了“嗑瓜子比赛”，进入了神奇的“三眼国”，又为“一二三四五”总统治病，最后还打败了什么都不懂的奇奇狗熊市长。
这本书有很多感人的地方。其中最令我感动的就是在全城人都转晕的时候，皮皮鲁拿出许多枕头，给每个人都枕上，让他们睡得舒服点。这一举动说明了调皮捣蛋的皮皮鲁其实是个内心充满爱的孩子。他还从商店里拿出许多毛毯，给大家轻轻盖上。从“轻轻”这个词当中我还看到了皮皮鲁做事非常细致，懂得体贴别人。
做人，有优点也有缺点。皮皮鲁很喜欢欺负女孩子，用二踢脚来吓她们。但是，皮皮鲁有一点很奇怪：他欺负得最厉害的女孩子就是他最喜欢的女孩子。
读了这本书，我懂得了做人要充满爱，要懂得体贴别人，关爱别人。如果你一直欺负别人，那以后别人就不会理你，你也就渐渐的失去了好朋友，以后你就会变得寂寞了。
皮皮鲁传读后感21
当时我买这本书的时候，是因为那上面写着：“只许男孩子看的童话《皮皮鲁传》。”我好奇，为什么说只许男孩子看，所以我将它买了下来。回到家，我翻开书，我被书中精彩的故事给吸引住了。
《皮皮鲁传》讲述了一个地地道道的淘气小男孩的故事。小男孩的名字叫皮皮鲁，因为想逞能，他坐上了“二踢脚”，来到“地球之钟”面前。又因为淘气，他拨快了“地球之钟”。这下可不得了，地球转得飞快，人们转得无法醒来，只好在梦中生活。这下天下大乱，开始出现了各种稀奇古怪的运动会，如眨眼睛比赛、拔头发比赛、磕瓜子比赛等等，五花八门、应有尽有。皮皮鲁又来到“三眼国”，那里的人都有一只势利眼，会发红绿两种光。可皮皮鲁就是不当势利眼，结果被国王关进了监狱，那里的人都是两只眼睛。皮皮鲁为救大家，把自己饿瘦了，从铁丝网的缝里逃出监狱，救出了大家。在狗熊奇奇市长那里，他死也不肯学狗叫，不肯承认狗叫是好歌，宁愿被纸手铐永远铐着。最后，皮皮鲁在几个男孩的帮助下，飞上了天空，让地球之钟恢复了正常。
看完这本书以后，我突然觉得“只许男孩子看的童话”是一种激将法，其实是故意要让我们女孩子去看的。因为我们女孩子很胆小，看见一两只小虫或蚯蚓什么的，就会吓坏了，而皮皮鲁呢，连闪光炮都敢拿着放!难道皮皮鲁那敢作敢为、主持正义、互相帮助的精神不值得我们女孩子学习吗?
皮皮鲁传读后感22
《皮皮鲁传》中主人公是皮皮鲁，他聪明、淘气，充满正义感。在他的成长过程中经历了各种各样的奇遇历险。
在《皮皮鲁传》中，我最爱《幻影号》这篇文章，它讲的是皮皮鲁有一个陶瓷做的小马，有一次他把小马放进了微波炉中烤了一下，没想到小马变活了，只要他对小马说：“幻影号变”他就可以变成一个超级汽车，集各种车型为一体的超级汽车。车内的设备使皮皮鲁吃惊，车上卧室，有软床，有卫生间，还有一切的电器设备。幻影号还有很多功能，当你想变什么都可以满足你，他可以变出写字机。皮皮鲁非常喜欢这个幻影号。有一次皮皮鲁还用幻影号帮助警察去追一伙抢劫银行的罪犯，抢劫犯看只有皮皮鲁一个小孩子，就说一个小孩有什么可怕的，干掉他，皮皮鲁一点也不害怕，他起动了幻影号的武器系统，抓住了抢劫犯。
他还是个充满同情心的人，他为了让梦薇回到梦的世界，不怕一切困难帮助她回到了梦的世界。
皮皮鲁还驾驶着幻影号来保护环境不受污染，而做的一切的努力。我们要做皮皮鲁那样有爱心的敢于邪恶做斗争的好孩子。
我们要爱护地球，保卫地球，不要让地球变的千疮百孔，给了孙后代留一个美好的环境，发现有人破坏环境，我们一定要出来防止。为了美好的环境让我们一起努力吧!
皮皮鲁传读后感23
很早就认识皮皮鲁了，读完郑渊洁老师的《皮皮鲁传》一书，更是加深了对他的喜欢。这个调皮捣蛋却又纯真可爱的小男孩，让我们每个男生都心生向往。
喜欢皮皮鲁。喜欢他的第一个原因是因为他勇敢聪明。他是院里的放炮英雄(这一点跟我超像)，连“二踢脚”都敢拿着放。当他坐着“二踢脚”飞上高高的天空，并没有吓得大哭大叫，而是冷静地跳进了云朵，化险为夷。
喜欢皮皮鲁的第二个原因是因为他本性善良。虽然他平时有点爱欺负女生，可当奇奇市长要抓二十个女生揪辫子玩时，他挺身而出，不顾自身的安危放炮了所有的女生，自己却被追杀。
喜欢皮皮鲁的第三个原因是因为他有正义感。当奇奇市长威胁他给他安势利眼，他宁可坐牢，也不向恶势力屈服。他称得上是一个真正的男子汉。
喜欢皮皮鲁还有很多原因。感谢郑渊洁老师，给我们塑造了这个活灵活现、有血有肉的男孩形象，满足了我们所有男孩的梦想。
皮皮鲁传读后感24
上星期我认真的阅读了《皮皮鲁传》，我的感受很深，印象最深的是“训兔记”。
皮皮鲁是一个非常尊重老师的好孩子!在皮皮鲁读一年级到四年级的四年期间里，老师对他花费的心血最多，就是为了想让他变成一只兔子。在变兔子的过程中，班主任顾不得自己已经瘫痪的孩子，全身心的投入到学生中。皮皮鲁刚开始不知道情况，后来被老师的所作所为感动了，最后下定决心，认真学习，不让老师操心，虽然没有变成兔子，但他还是从服装店买了一套兔子服装，天天穿在身上，努力向变成兔子的方向靠近!
看到皮皮鲁我想到了自己。虽然我不是很调皮，但有时还是让老师操心，心里挺难过的，我要向皮皮鲁学习，像他一样尊重老师，做一只“乖兔子”!
皮皮鲁传读后感25
一次，我在书店看到一本书，书名叫《皮皮鲁传》，看到书的封面写着：给男孩的书，我心里觉得好奇，就买了一本，回到家，就迫不及待地一页一页看了起来。
原来，书中的主人公皮皮鲁是一个调皮捣蛋的孩子，在过年的时候放鞭炮，自夸说自己胆子多么多么大，为了证明自己，他坐着二踢脚飞上了天，在天上他看见了一个钟表，好奇之下，他拨了一下钟表的时间，可谁知道他拨动的是地球之钟，这一下子不得了了，他改变了地球人的正常生活：勤劳的人们都在睡觉，体育场内出现了嗑瓜子大赛和翻眼皮大赛，总统染上了开会病……这些奇怪的现象让皮皮鲁认识到自己的错误，他下定决心要改正，经过无数次的努力和付出，他终于飞上了天空，把地球之钟拨回了原位，恢复了人们的正常生活。
我深深地被这本书迷住了，一口气读完了它，我的心久久没有平静，皮皮鲁虽然犯了错误，但他为了恢复原来的世界，又历尽艰苦、费劲周折上天把地球之钟拨了回来，他这种知错就改的精神值得我们学习。
皮皮鲁传读后感26
我第一次看关于皮皮鲁的书是三年前的暑假，其实我家早就有皮皮鲁的书了，可没有引起我的注意，因为老师要求我们在暑假必须读完一本书，我才从中挑出一本《皮皮鲁传》拿出来勉强翻翻看，谁知道，这一看 ，我竟深深的被它吸引住了。
《皮皮鲁传》的第一页印着这么几个字“只给男孩子看的童话”，我非常纳闷，为什么这本书单单只给男生看呢?我怀着好奇心，一页一页地看了起来。书里描写了一个名叫皮皮鲁的孩子，他十分调皮，骑着“二踢脚”飞上了天空，由于他拨快了“地球之钟”，使得地球上的一切都变的十分异常。勤劳的人整天睡觉;体育场里进行着嗑瓜子、眨眼睛比赛;势力国的公民都是三只眼睛;一二三四五总统染上了开会上瘾症……皮皮鲁在知道自己闯下大祸之后，十分后悔，所以发誓一定要将世界变回来。经历了千辛万苦，皮皮鲁终于把“地球之钟”调回来了。
其实，我认为这本书不但男生要看，女生也应该去看。因为皮皮鲁宁愿被铐着，也不承认狗叫是好歌，这种精神不正是女生缺少的吗?
皮皮鲁传读后感27
皮皮鲁是一个活泼好动、争强好胜、善良可爱的男孩子。
我印象最深的是他坐着“二踢脚”飞上天，把控制地球转动时间的钟拨快了一些，使得地球上的人都转晕了，进入了梦游状态。后来他感觉闯祸了，就借助瓜皮帽叔叔的车和很多二踢脚、鞭炮、药捻，把二踢脚和鞭炮的火药装在了小卧车排气管，再加上一根药捻。皮皮鲁把小卧车开上坡，车身竖了起来，其中一个小伙伴把药捻点着了，轰的一声巨响!车子向着彩色云朵飞去，正好停在了足球小房子旁边，皮皮鲁跳进窗户，把钟拨了回来。
皮皮鲁传读后感28
昨天，我一口气把《皮皮鲁传》这本书读完了。
书中写道：皮皮鲁的成绩一直很差，于是爸爸妈妈把周老师请来做家教。在教学任务和学习任务下，他俩移位了(所谓移位就是把外表交换了一下，思维纹丝不动)，他俩千方百计想换回来，可是都无济于事。于是他俩想让亲人认识一个新的自我，可家人不接受。于是他们回答了各自亲人的问题，终于被他们的亲人认可了，可还是觉得别扭，于是他们俩就绞尽脑汁想变回去，可又一次失败了。最后他俩决定：皮皮鲁去周老师家、周老师去皮皮鲁家。
我因为喜欢童话里任凭我想象的空间，所以喜欢这本书。
皮皮鲁传读后感29
读了《皮皮鲁传》，我就感觉自己迷上了这本书，就每天看这本书，有时连博客都忘了写。这本书不仅有许多的四字好词，还有想象力的极限。等我看完这本书，就像从幻想的迷宫里走出来。看完又被他的幻想里吸引我有看，我总是一遍一遍的再次光临那本书。
《皮皮鲁传》里的男主角，他在书中既淘气，又聪明。鲁南南是皮皮鲁的表妹，鲁西西是皮皮鲁的的妹妹。这本书许多小男孩都爱看，虽然是很久以前的书了，但应该圣兽男孩们的喜爱。
然我们一起挑战我们想象的极限吧!
皮皮鲁传读后感30
我读了《皮皮鲁外传》这本书，里面有胆子很大的皮皮鲁，胆子很小的鲁西西，还有很狡猾、很坏的奇奇市长和盗盗部长。
皮皮鲁的胆子很大，因为他连闪光炮都敢拿着手上放，不管男孩子、女孩子都很吃惊，他是个知错能改的人，他以前很喜欢欺负女孩子，他每次拿鞭炮来时看见所有女孩子都怕他，他就改正错误。
盗盗部长和奇奇市长总是想对皮皮鲁打坏主意，但皮皮鲁很聪明，每次都不会让盗盗部长和奇奇市长的计谋得逞，以后我要向皮皮鲁学习，不管遇到什么问题都要多动脑筋，要胆大细心，要像他一样聪明!
皮皮鲁传读后感31
它就是郑渊洁叔叔写的《皮皮鲁传》。
我喜欢那充满想象力的故事，比如红塔乐园，它描述了放学后皮皮鲁、苏宇等几个小伙伴踢球，在马路上踢球的 他们 被交警发现后只好到少年宫去玩。在去少年宫的路上，皮皮鲁和伙伴们说起了乡下的事情，长这么大从没离开过城市的小伙伴们眼睛都直了，十分羡慕皮皮鲁。不知不觉地他们到了少年宫，一位老大爷却不让他们进去，于是他们只好去苏宇家玩，在这里皮皮鲁发现了一个神奇喷雾器，上面写着：“使用红喷头喷射，能将任何东西变小。用蓝喷头喷射，能恢复本来面目。黄色是固定，请不要轻易使用。”后来，每个人的妈妈都得知了这个秘密，接着皮皮鲁妈妈用黄色喷头对着他们喷了一下……你们能猜到发生了什么吗?
这是我读的书，你们呢?
皮皮鲁传读后感32
放暑假时，老师给我们推荐了几本书，其中有《皮皮鲁传》。
妈妈开完家长会后立刻给我买了一本《皮皮鲁传》回到家后，我专心致志地看起来，里面有好多东西，皮皮鲁开着幻影号车，干了许多好事，皮皮鲁用闪电打坏人，被称为花炮英雄——。
读了《皮皮鲁传》后，懂得了要公正做人，做有道德的人，不能乱买假东西，不能用假彩电去换真的东西，还把假的东西故意在富豪面前说成真的。那样害人又害己。
还有如果另外两个国家有了矛盾，中国人一定去帮忙劝和不能看着他们矛盾升级，打起仗来就有受伤、死亡。亲人就会非常痛苦。
读完《皮皮鲁传》，一生受益。
皮皮鲁传读后感33
“是谁敢将二踢脚里的火药全部放进竹竿，坐着竹竿飞向天空?” “是谁拥有超强的想象力创造了童话节?”“是谁通过新闻的启发拥有了真假两本账?”他就是——皮皮鲁 !
皮皮鲁 一生下来胆量就特别的大。他经历了童话节、红塔乐园、名画风波、梦中人、幻影号、身上带有闪电的事件 。其中我最喜欢红塔乐园和皮皮鲁日记。
皮皮鲁有一个同学叫苏宇。苏宇的爸爸妈妈送给苏宇一个玩具，这个玩具叫“神奇喷雾器”它有三个喷头。“红色喷头能将所有的东西变小，蓝色喷头能恢复原来的面目，黄色喷头则可以固定，请不要轻易使用。他们几个同学想出了一个办法将自己家里的房屋、武器模型拿出来，再用红色喷头将大家变小进入模型，他们在里面玩的可开心了连我读了以后也想进去玩呢!”
所谓皮皮鲁日记就是真假两本账。假的那本日记是给老师过目的，真的`那本日记是给自己看的。假的日记全都是假话，并且不是真心话。真的日记全都是真话，并且是老实话。在假日记中皮皮鲁的话语、举止、行为、充分表现出一个好学生的标准。在真日记中皮皮鲁说的全是不能与老师说的事，也就是班级实况。真日记中皮皮鲁简直把班级的秘密全翻了出来，我看了觉得很有趣，老师看了几乎要哭晕在厕所了。
《皮皮鲁传》是一本开发想象力的书，我建议大家都看看!
皮皮鲁传读后感34
一次，我在书店看到一本书，书名叫《皮皮鲁传》，看到书的封面写着：给男孩的书，我心里觉得好奇，就买了一本，回到家，就迫不及待地一页一页看了起来。
原来，书中的主人公皮皮鲁是一个调皮捣蛋的孩子，在过年的时候放鞭炮，自夸说自己胆子多么多么大，为了证明自己，他坐着二踢脚飞上了天，在天上他看见了一个钟表，好奇之下，他拨了一下钟表的时间，可谁知道他拨动的是地球之钟，这一下子不得了了，他改变了地球人的正常生活：勤劳的人们都在睡觉，体育场内出现了嗑瓜子大赛和翻眼皮大赛，总统染上了开会病……这些奇怪的现象让皮皮鲁认识到自己的错误，他下定决心要改正，经过无数次的努力和付出，他终于飞上了天空，把地球之钟拨回了原位，恢复了人们的正常生活。
我深深地被这本书迷住了，一口气读完了它，我的心久久没有平静，皮皮鲁虽然犯了错误，但他为了恢复原来的世界，又历尽艰苦、费劲周折上天把地球之钟拨了回来，他这种知错就改的精神值得我们学习。
皮皮鲁传读后感35
这本书讲述了一个叫皮皮鲁的小男孩儿的故事，皮皮鲁刚开始是个坏孩子，爱放二踢脚，所以小伙伴们都喊他炮兵司令，他总是放二踢脚吓唬小女孩儿。
有一次皮皮鲁把二踢脚绑到竹杆上就上了天，皮皮鲁在天空中也有些害怕了，所以有些后悔不该逞这个能。最后皮皮鲁掉到了七彩云上，他看见有一座圆形的房子，他到房子里一看是地球之钟，可以控制地球的旋转速度，皮皮鲁走过去把钟调快了两圈儿。结果回到地球上一看，所有的人都变得很奇怪了，地球上所有的一切都发生了变化，皮皮鲁知道自己闯祸了，就想着自己一定要把地球之钟再调回来。
在寻找二踢脚上天的过程中，皮皮鲁再也不欺负女孩子了，而且变得很有正义感，最终他通过自己的努力回到了七彩云上，恢复了地球之钟，一切又恢复了正常。
通过这个故事我知道了，不能欺他人，所有的人都是平等的，我们要学会团结伙伴，和平共处。
皮皮鲁传读后感36
寒假期间，我读了一本有趣的书，叫《皮皮鲁传》。这本书主要讲皮皮鲁闯的祸及一些惊天动地的事。
其中，我喜欢皮皮鲁坐上二踢脚去拔“地球钟”——这个钟后面有两个按钮（一个快一个慢），皮皮鲁连着按了两下快的，他回去后就看到大家都睡着了……
我的感受是：我也想去拔“地球钟”，我要按无数下慢，因为我觉得人的寿命太短了，我想延长人的寿命。
更让我感兴趣的是，皮皮鲁建了一个童话节。这个童话节一开始大家都反对，举办了一次“巧克力乐团”后大家都支持。我就简单说一个巧克力乐团是什么吧。巧克力乐团就是用巧克力做成乐器，然后吹奏出巧克力味道的歌曲。
我的感受是：如果我和皮皮鲁是朋友的话，我就可以也想一下，下一次童话干什么了。
我希望大家都看一看这本书，因为这本书非常有趣，它让我们一起挑战想象的极限。
皮皮鲁传读后感37
这一学期，我读了《皮皮鲁传》这本书，我最喜欢里边皮皮鲁和妈妈去银行的奇遇。
那一天，皮皮鲁和妈妈一起去银行，皮皮鲁板着脸跟着，因为他不喜欢银行的味道。他们来到银行门口，妈妈进去取钱，皮皮鲁在门口等着。突然门口来了一辆车，车门开了，出来几个彪形大汉，他们上去踢了皮皮鲁一脚。一个大汉拿着枪，让工作人员拿钱。大汉把钱拿到手坐上车跑了，皮皮鲁召唤出幻影号，开着它去追大汉了。皮皮鲁不费力就追上了他们。大汉的车停了，他们从车里出来，眼睛警惕的向四周张望。皮皮鲁用幻影号上的武器，大的大汉们都服输了。皮皮鲁跟警察打了电话后就开车走了。警察赶到后，大汉们被逮捕了。
这个情节是我最喜欢的，我在这一段里受到了启发，皮皮鲁很勇敢，也很聪明，如果是我，我也要勇敢的去抓坏人，但是首先要保护自己。如果你喜欢这本书，就和我一起分享《皮皮鲁传》带来的乐趣吧！
皮皮鲁传读后感38
我经过千辛万苦才找到这本书。
一天，我妈妈让我姐姐去新华书店给我买书，结果我姐姐买了一本《鲁西西传》，说没有《皮皮鲁传》，我在另一家书店买着了。
我非常喜欢主人公皮皮鲁，他本性善良、勇敢、自信、机灵、坚强的精神。他自己犯的错误自己改，他有一个毛病，就是爱吹牛，他胆子特别大，连二手炮也敢拿着放，我连能捏地炮也不敢拿着放，有一次，他的朋友跨他说连二手炮也敢拿着放，他说他还敢骑着二手炮上天呢，朋友说：“这么小，怎么骑啊。”皮皮鲁说：“这，”皮皮鲁想了想，“有办法啦！”皮皮鲁把二手炮的粉放进竹竿里，拿火一点，骑着上天了，皮皮鲁看了看下面，心想，真不应该吹真个牛。
我一定要学习学习皮皮鲁，你也看看吧，一定会学到很多知识的。
皮皮鲁传读后感39
星期天，我拿着一本书——《皮皮鲁传》中的一部分——幻影号津津有味的读了起来。
这部分中我最喜欢的人物是主人公皮皮鲁和班里的一位女同学苏宁。
一次，皮皮鲁过生日，同学送皮皮鲁一匹陶制小马。下学了，皮皮鲁带着礼物回到家，他觉得饿了，就拿起片面包夹着肉吃。
皮皮鲁想：如果把小马也加加热，会是什么样的呢？说干就干，皮皮鲁把小马放进微波炉里，五分钟后，不可思议的事情发生了，——陶马竟然变成了一匹小神马。
小神马和皮皮鲁成为好朋友后，小神马告诉皮皮鲁它能变成幻影号，并帮助皮皮鲁学会驾驶幻影号、了解幻影号。小神马还告诉皮皮鲁它在地球只有一年而且还有任务。
皮皮鲁驾驶幻影号帮助了女同学苏宁后，他们又帮助了很多人，比如：他们帮助一个小男孩的班长改正告状的坏习惯、帮助外国小女孩治疗腿……最后还帮助多国阻止了世界大战。
多么勇敢的苏宁和皮皮鲁啊！多么可敬的苏宁和皮皮鲁啊！让我们一起学习他们无私奉献的精神吧！
皮皮鲁传读后感40
皮皮鲁是一名小学生，他每天像一个平常的孩子一样去上学。
有一次，皮皮鲁过生日，他的朋友送给他一件小工艺品作为生日礼物—一匹彩色的陶瓷小马，有半个手掌大。一次，他无意地把那匹陶瓷小马放进了微波炉，结果发现那匹陶瓷小马其实是一个从外星球来的超级汽车，名叫幻影号，要在地球上停留一年，完成一个秘密的使命。
皮皮鲁学会了开幻影号后，驾驶着它惩恶扬善。这时，幻影号告诉了皮皮鲁它来地球的真正目的，是要阻止一九九一年海湾战争，因为这次战争会使用化学、生物、核武器，将会造成油井起火、核污染等严重的后果。最后，在他们的不懈努力下，终于阻止了海湾战争给地球带来的灾害，幻影号也离开了地球。
虽然现在海湾战争已经结束了，但为了地球的明天，爱护环境，人人有责！
皮皮鲁传读后感41
《皮皮鲁传》是著名作家郑渊洁的作品，里面塑造了一个叫皮皮鲁的男孩形象，我特别喜欢他。
其中最让我感兴趣的故事就是《红塔乐园》。皮皮鲁将自己和他的同学都变小了，一直在玩玩具。我想：要是我也是皮皮鲁的同学那该多好啊！我就可以和皮皮鲁一起去冒险，一起去探索，多么刺激，多么有趣啊！可惜我现在是生活在现实中，小说中的情节只能是想象的。
《幻影号》里的情节也让我非常兴奋。皮皮鲁驾驶者幻影号，闯南走北，无所不能，还勇敢地将抢银行的恐怖分子捉住，将贪污的市长抓住，在海湾战争中还救了一个无辜的小女孩。要是我也能驾驶一架类似的幻影号，那该有多爽啊！幻影号无所不能，我一定要将世界上所有的坏蛋全部消除掉，如果有谁要发动战争，幻影号就能估算出来，我就会义无反顾地阻止战争的发生，让世界永远和平。
皮皮鲁这本书充满了想象力，相信每个人都会喜欢的，皮皮鲁，我真想和你做朋友。
皮皮鲁传读后感42
早已听说童话大王郑渊洁写的故事妙趣横生，特别引人注目，我看的就是郑渊洁手下的一本书，他就是《皮皮鲁传》，他告诉我们：过年了，皮皮鲁最喜欢放炮烟了，总该当着女孩子放，一次还用二踢脚飞上了天，皮皮鲁起来才发现自己落在了彩云上，他站起来，抖抖衣服，发现了个屋子，皮皮鲁就走了进去，在屋里找到了一个地球之钟，他想：把地球之钟拨快几圈，一定很有趣，于是皮皮鲁“快”扭了几下，刚回到地球，好多奇怪的事情发生了，比如：嗑瓜子鼻塞，拔头发比赛……这是皮皮鲁才明白自己犯下了错误。这时，一群动物走了过来，说：“到奇奇市长哪里。”还让人没想到的是，奇奇市长居然是一只狗熊，皮皮鲁又被这个狗熊弄得手忙脚乱。最后，又将许多二踢脚放入小轿车里，再次冲上了天，把地球之钟拨了回来，人们又恢复了正常。
我们要学习皮皮鲁勇敢，坚强的好孩子。
皮皮鲁传读后感43
今天，我看了《皮皮鲁传》，从中我认识了一个淘气、机灵、勇敢的皮皮鲁。
翻开书一看，里面写着八个大字：写给男孩子的童话。为什么是写给男孩子的呢？我很纳闷，当我看完这本书才知道，原来，调皮的男孩皮皮鲁做着“二踢脚”上了天，好奇心使他拨快了地球之钟。等他回到地球后发现地球上的一切东西都变得奇怪了：人们在大街上睡，小孩也能学开车，翻眼皮比赛，最后，他经历了千辛万苦，终于拨回了地球之钟。
虽然我是女生，但是我也有顽皮的时候。有一次，我把爸爸的茶杯打破了，承认了，也受罚了。第二次，我和弟弟玩的正开心，一不小心又把茶杯打破了，奶奶帮我清理了。爸爸回家后发现茶杯找不到了，经过盘问，我终于承认了“犯罪”的经过。我认为那八个字女孩子也应该去看一看，瞧一瞧，因为我们女孩子中调皮的可不少，但是像皮皮鲁这样勇敢的并不多。
我们应该学习皮皮鲁的大胆细心，敢于冒险。
皮皮鲁传读后感44
我们从上学期就展开了“经典阅读”活动比赛，教室里就多了一个书柜，里面的书琳琅满目。最吸引我的那本书就是《皮皮鲁外传》了。里面的主人公是皮皮鲁，是我最喜欢的人物了。
他的胆子很大，大的像个馒头似的，很爱冒险，什么事都敢做，都想尝试一下。在同龄人都不敢放的烟花他都敢放，他最喜欢玩“二踢脚”，还敢在二踢脚上面飞上天。
有一次，他带着几个小伙伴出去玩，他们看见别人在开车也想去尝试，刚好他们遇见了皮瓜帽叔叔，于是请皮瓜帽叔叔教他们学开车，可谁也不敢第一个站出来，这时皮皮鲁勇敢的站了出来说，我先来吧，他不但胆大，而且还很聪明，不到十分钟就学会了开车。
我也要向他学习做事情要胆子大，要勇敢的去尝试。有一次老师把别人的名字报成我的名字了，我都不敢跟老师说，最后被罚了，通过了这件事我要好好的学学皮皮鲁呀！
皮皮鲁传读后感45
这个暑假，我看了郑渊洁写的皮皮鲁和梦中人，这是本极富想象力的书，运用好多种修辞手法，有比喻、拟人……
这本书的主要人物有皮皮鲁一家、梦薇、马过山……梦薇是一名梦世界的人，她无意中走错路，来到了人类世界，她在人类世界只能活30天，回去的前提是全世界的人都要同时入睡，少一人也不行。好心的皮皮鲁一家人帮助了梦薇，当全世界的人都快睡了时，还有50名人正在开紧急会议……所以第一次失败。当医生的皮皮鲁妈妈想出了一个法子，把人类的器官植入梦薇的身体，因为梦薇的身体结构和我不一样，经过3天的手术梦薇变成了人类。
我看到皮爸爸时觉得他很机智，一看到梦薇这事就去做节目，这样两全其美，既能帮助梦薇又能提高收视率。看到马过山警探时觉得他很威武，有个警探的气质，还一直保护着梦薇，是她不被坏人欺负。看到皮妈妈时觉得她很聪明，在紧要关头，想到让梦薇变成人类的法子。
皮皮鲁传读后感46
常听身边的叔叔阿姨教育他们的孩子：“你要做一个知法守法的人。”我就纳闷，法是什么？以前，我虽然知道我们国家有许多法律，却不懂法律到底是什么，具体需要遵守哪些法律。我问妈妈，妈妈微笑着递给我一本郑渊洁的书《皮皮鲁和419宗罪》。看了这本书后，我知道了什么是法律，了解了哪些行为是违法的，懂得了怎样用法律来保护自己。
《皮皮鲁和419宗罪》既是一本有趣的童话，也是对我们少年儿童进行普法教育的好“教材”。主要讲了皮皮鲁和他的老朋友联手帮助皮皮鲁的叔叔当上检查长，和419件宗罪过招的故事。作者生动地描写了一个又一个精彩的破案故事，情节紧张，扣人心扉。从这些有趣的故事中，我对法律有了一定的了解。
其实，法律一直伴随我们生活中的任何一个举动，一件小事上。人们时时刻刻在和法律打交道，无论生活，学习，还是工作中都是如此。为了防止罪恶的种子潜入你的心灵，我们应经常为自己增加法律知识，不要因为对法律的无知而走上歧途。我们在遇到种种危险时时，也要学会用法律维护自己的合法利益不受伤害。
没有规矩，不成方圆。让我们行动起来，认真学法，守法，做个新时代的合格小公民。
皮皮鲁传读后感47
《皮皮鲁传》这本书的作者是郑渊洁，书的情节和内容对我有很大的吸引力，我只要有时间就看，下课看，阅读课看，睡前也看。看完这本书这么多天了，我清晰地记得那些故事：《皮皮鲁外传》、《皮皮鲁和童话节》、《红塔乐园》、《皮皮鲁日记》、《名画风波》、《梦中人》、《幻影号》、《闪电！闪电！》、《Z星球日记》。
其中我印象最深刻的是幻影号。我对皮皮鲁很崇拜，因为我也有这样的性格，也是很喜欢冒险的。他讲了皮皮鲁得到小神马——幻影号后，在马路上飞奔，一直被警察抓。可是幻影号太厉害了，警察不但抓不到幻影号，还经常被耍。后来，他和他的同学一起去干世界大事。我们应该学习这种冒险、勇于尝试的精神，并且运用到学习中。比如做数学题的时候，可以尝试用不同的方法，这样会使我们的思维更活跃，大脑更聪明。
另外，皮皮鲁还有勇敢、调皮、见义勇为的性格，很多方面都值得我们去学习，我也幻想成为像皮皮鲁这样的人，成为正义的化身，在同学们之间传播正能量。
皮皮鲁传读后感48
我看完了《皮皮鲁传之逃往雅典娜》的童话故事，这本童话书的作者是被人们称誉为“童话大王”的郑渊洁，他是中国文坛的传奇人物，他笔下的皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔影响了两代的中国孩子。
这本书里写到：皮皮鲁发现了他家里有一个巨大的309暗室。这巨大的309暗室里藏着通往世界各地的道路：金门、银门、铜门、铁门。金门里是一座金碧辉煌的金城，闪着耀眼的光。一个叫金双龙的小偷也发现了这个地方。跟着皮皮鲁来到了金城。金双龙一见到这么大的金城，就想拿这座城市换钱，最终被皮皮鲁识破了，白金国王把金双龙给抓了起来。
银门里是一个巨大的实验室，实验室里有一个实验专家，实验专家想把做的致聪盔给人类带来好处。皮皮鲁拿过致聪盔，给一头猪做实验。实验结果出来了，原来那头笨猪一下子拥有了上百多位名人的智慧，猪的到来不但没有给人类带来好处，而且还造成了地球的毁灭。皮皮鲁赶快把致痴盔戴到猪的头上，猪马上变傻了，经过工人的帮助下，终于把地球安回了轨道上……
我越看越喜欢，这本书非常有趣，受到了很多小朋友的喜爱。故事中的想象极其丰富，让人看了还想再看。里面语言通顺、富感染力，好词好句非常的多，是一本小朋友爱看的好书。
郑渊洁写的书使我的想像空间又阔大了许多。你如果还没有看过，建议你一定看一看，它一定会给你带来极大的想像力和收获。
皮皮鲁传读后感49
今天，我读了《皮皮鲁和幻影号》这本书，里面的主要内容是保护环境，人人有责。书中的小神马也就是幻影号，它原先住在与地球相邻的一颗星球，星球上的科技比地球的科技高成千上万倍，可地球有什么事也会影响它的星球，于是小神马和皮皮鲁开始了一段奇妙的童话之旅，小神马和皮皮鲁一起抓住了三个坏蛋，让校队的足球实力超过了国外队等，其中我最喜欢的是他们走上丝绸之路的故事。
故事中说因为人类过度砍伐树木，丝绸之路原先旺盛的生命力变成了死气沉沉，片片是布满鸟尸体的沙漠。后来在皮皮鲁等人的努力下，才使沙漠重新变成了绿洲。在现实生活中，我们也有一样的情况，由于人类不断砍伐树木，沙尘化严重，我们的首都北京外种了一排排林墙。保护环境，就是保护我们生存的地球，我们也要向皮皮鲁他们那样，做环境的小主人，我们的地球才会越来越美，我们赖以生存的环境才会越来越美。我还记得小时候和家人去拜访姥姥家时，我亲眼看见几个壮汉在砍伐树木，因此在拜访完姥姥家时，我便对爷爷说了我想植树的这个心愿，没想到爷爷开怀大笑，立刻去买了几棵树苗来和我一起植树，把它们种在河边，看着迎风摇摆的小树，我第一次感到为我们的地球妈妈做一些力所能及的事情是多么的快乐。
虽然沙漠化越来越强，但只要我们每个人都懂得关爱环境并付之于行动，拥有希望曙光的美好未来，就终有一天会到来。
皮皮鲁传读后感50
最近，我迷上郑渊洁的书，觉得他的书很有趣，百看不厌。这周，我看的是皮皮鲁总动员蔚蓝系列中的一本《皮皮鲁和红沙发音乐城》这本书会讲什么故事呢？别着急，听我给你娓娓道来。
一天，皮皮鲁和鲁西西无意间发现，自己家的红沙发发出了美妙的音乐，仿佛离开了人间。红沙发音乐城为了音乐，他的成绩一下子有了很大的提高，还把徐老师的肺癌治好了。后来红沙发音乐城根据不同癌症的特点，谱写出不同的乐曲。治愈了千千万万的癌症患者，至于这些音从哪来，是谁谱写的曲，始终是个谜。
读了这本书，我觉得我们应该像皮皮鲁那样，乐于助人，善于帮助，善于伸出援助之手。听妈妈说，在我们市的中心广场附近，有一个“爱心小屋”，这个小屋里挂了一些干干净净的衣服，这是大家从四面八方赶过来，把自己穿不上或不要的衣服挂在里面，让那些需要帮助的人，能得到帮助，我也准备把那些不穿的衣服收拾一下，放在爱心小屋里，让这份爱发扬光大，让我们的社会充满和谐和友善。
皮皮鲁传读后感51
最近，老师送给我一本书，叫《皮皮鲁传》，这是一本属于男孩子的童话。我几乎天天都在看，被这个神奇的童话世界深深吸引了。
皮皮鲁是一个12岁的小男子汉，是这本书的主角，他非常淘气、勇敢，有时也会动出一些坏脑筋。在皮皮鲁身边，总会发生一些不同寻常的事：把地球之钟拨快了；把自己变小了到苏宁家的红塔乐园玩；画中的莎莉有了生命；梦世界的人来到了人间……
这本书描绘了成长道路上的奇妙旅程，有快乐、有困难、有好奇。在皮皮鲁传中，他是一个勇敢的男子汉，都敢坐着二踢脚飞上天。在童话节中，他们整天做作业，做得都喘不过气来了。后来，皮皮鲁给远谋博士写了封信，远谋博士就让同学们5月5日至5月10日过童话节，每个小朋友都过得非常开心。在幻影号中，皮皮鲁拥有一只小神马，这只小神马可以变成幻影号，皮皮鲁没有驾照，在路上到处乱开，幻影号就被通缉了。不管警察采取哪个方法追捕，幻影号都能躲避。皮皮鲁最后和苏宁去了海湾战场，还救了一个外国小女孩。童话世界里还发生了许多有趣的事。
漫长的人生道路是曲折的，又是多姿多彩的。为了自己的梦想，要勇敢地闯一闯，像皮皮鲁学习做一个善良、正义、勇敢的男子汉。
皮皮鲁传读后感52
皮皮鲁是个活泼又调皮的男孩。
有一次，他骑着二踢脚飞上了天，飞的时候，他看见里一个小屋，就飞了进去，里面有个时钟，他想调表，又怕惹祸，于是皮皮鲁的脑子里就出现里两个小精灵，一个说调表，一个又说不调表，皮皮鲁最后还是跳了一下表。
过了一会，皮皮鲁想下去，皮皮鲁又骑着二踢脚飞了下来。
一到陆地，他惊呆了，除了皮皮鲁，其他人不是在梦游就是在睡觉，皮皮鲁这才知道又惹祸了。
最后，皮皮鲁遇到了无数个的困难，比如：关进监狱，差点被怪人安上复眼，但最终还是解决了困难。
皮皮鲁传读后感53
暑假里我读了一本叫《皮皮鲁传》书，故事里说的是一个聪明、勇敢、好奇的小男孩——皮皮鲁。
有一天皮皮鲁坐上“二踢脚”上了天。在五彩缤纷的云朵里，他看见一座圆形的房子，房子里有一座巨大的地球之钟；他很好奇，于是，把地球之钟拨快了两圈。回到地球上后他发现地球上全乱套了。人们的行为变的稀奇古怪，动物园里的动物都跑出来做上了高官……皮皮鲁知道自己闯了祸。于是，他积极寻找办法，最终开着小卧车冲进了云彩。来到圆形的房子里把地球之钟拨了回来，地球才恢复了正常。
我喜欢皮皮鲁，我要学习他敢于承认错误并积极改正错误的精神。我要做一个聪明，但不顽皮的“皮皮鲁”。
皮皮鲁传读后感54
前几天，我读了《皮皮鲁传》这本书，这本书超级好看，我都顾不上吃饭和睡觉了。这本书的主要人物是皮皮鲁，皮皮鲁身边经历了很多稀奇古怪的事，比如外星来客小神马可以变成一辆超级汽车，这辆车刀枪不入，还可以无人驾驶。里面还有写作业机。我真羡慕皮皮鲁有这么好的运气。再比如皮皮鲁吃了一个药片，再躺在电褥子上，皮皮鲁竟然能发射出闪电！之所以他有这个超能力，他才粉碎了一场阴谋.....
我要学习皮皮鲁善良，勇敢，机智的好品质！
皮皮鲁传读后感55
这周我阅读了郑渊洁写的《皮皮鲁传—红塔乐园》，我读完这本书后觉得非常有趣。这本书里面主要讲的是皮皮鲁、马小丹、田莉和张玮一起到苏宇家去玩，虽然苏宇家有许多玩具和一个玩具游乐场但是他们不能到游乐场玩，因为他们太大了。他们发现苏宇家有三个神奇的喷雾器。红色的能把人变小，蓝色的可以恢复本来的面目，黄色是可以把东西固定住的。他们争先恐后地自己身上喷，他们都变小了开心的跑到游乐场玩，玩累了就把自己变大。最后他们用积木在游乐场的不远处盖了一座宾馆，还用橡皮泥捏了圆桌、沙发椅子和床。
我读完这个故事觉得他们很调皮、可爱，他们都很聪明，在遇到困难的时候会自己想办法解决，我要向他们学习，在以后的学习和生活中遇到困难要学会认真思考，自己想办法解决困难。
皮皮鲁传读后感56
暑假里我读了一本叫《皮皮鲁传》书，故事里说的是一个聪明、勇敢、好奇的小男孩——皮皮鲁。
有一天皮皮鲁坐上“二踢脚”上了天。在五彩缤纷的云朵里，他看见一座圆形的房子，房子里有一座巨大的地球之钟；他很好奇，于是，把地球之钟拨快了两圈。回到地球上后他发现地球上全乱套了。人们的行为变的稀奇古怪，动物园里的动物都跑出来做上了高官……皮皮鲁知道自己闯了祸。于是，他积极寻找办法，最终开着小卧车冲进了云彩。来到圆形的房子里把地球之钟拨了回来，地球才恢复了正常。
我喜欢皮皮鲁，我要学习他敢于承认错误并积极改正错误的精神。我要做一个聪明，但不顽皮的“皮皮鲁”。
皮皮鲁传读后感57
《皮皮鲁传》是一本厚厚的故事书，里面的故事很动人。其中有一个故事是这样的：有一天爸爸买回了一个沙发，而且，还能听音乐一天皮皮鲁和鲁西西在听音乐。到考试时候皮皮鲁和鲁西西一去上学皮皮鲁故意不带语文书。我知道红沙发把语文书磁带里面音乐背下来了这让我感到很神奇。
皮皮鲁是一个聪明又调皮的孩子。他到皮球房，按了一下绿色按钮， 开始转的很快所有人都在马路上睡觉皮皮鲁打开一个车门他坐进去也睡着了。
总结，我看了这本书我要向他学习勇敢、坚持、聪明。我梦想着有这样的沙发很神奇，让我大开眼界了，那就很容易得到是100分。
皮皮鲁传读后感58
皮皮鲁是这本书的主人公，他经历了很多事情，其中有一件事让我记忆犹新，就是他对小伙伴们说自己可以坐“二踢脚”上天，他就拿了一根竹竿把“二踢脚”的火药倒进竹竿里，再引出一根药捻，他用火柴一点“321”嘣的一声皮皮鲁飞上了天，皮皮鲁看见快飞到太阳上了，赶紧松了手，皮皮鲁醒来之后发现自己在一个五彩的云朵上，他听见“滴答滴答”的声音，原来这里有一个地球之钟，专门掌管地球的运转的顺序！皮皮鲁心想让地球转快一点肯定很好玩，可是他闯了大祸，国家四分五裂，也有许多奇怪的比赛，之后皮皮鲁把地球之钟调了回来。
这个故事告诉我们要勇敢，可是不能太调皮。
皮皮鲁传读后感59
刚一放假，奶奶就给我买了一本书，名叫《皮皮鲁传》。皮皮鲁是一个聪明、勇敢、贪玩的小男孩儿。
皮皮鲁刚生下来，就把医生吓了一大跳，因为他的胆儿特别大，像个馒头似的。男孩子的胆儿就应该比女孩子的胆大一些，要不然怎么叫男孩子呢！春节的时候，皮皮鲁就比妹妹鲁西西放了很多炮，连二踢脚都敢拿着放。还会拿着二踢脚吓唬女生，有一次，吓的鲁西西连蹦三下，哭了。所以每逢春节，女生都不敢出门了，就怕皮皮鲁这个炮兵司令。皮皮鲁还敢坐这二踢脚上天呢！
我很喜欢读《皮皮鲁传》这本书。
皮皮鲁传读后感60
《皮皮鲁传》是一篇长篇小说，很受大家欢迎。我深深地被这本书迷住了，一口气读完了它。
皮皮鲁是鲁西西的哥哥。有一次，皮皮鲁发现了一个神秘的地方，就是红沙发底下有一个神秘的音乐城，皮皮鲁每天都可以听到美妙的音乐。皮皮鲁有一次参加画展时，因为自己的眼光里透着一股灵气，所以皮皮鲁把画上的女人都看下来了，最后还是归还了女人。皮皮鲁坐上了“二踢脚”，飞入云霄，落到了一片彩云上，看到了世界之钟。皮皮鲁不小心拧错了钟，让整个地球都睡着了。
其中，红沙发音乐城告诉皮皮鲁，不要让皮皮鲁把红沙发音乐城的秘密告诉别人。最后，虽然皮皮鲁不告诉别人红沙发音乐城的秘密就不行了，但是皮皮鲁还是遵守了诺言，这就告诉我们要诚实。
这个故事告诉我：无论遇到什么困难，都要坚强，才能成功。
皮皮鲁传读后感61
这次我用了七天就把这本274页的童话故事书看完了。我先给大家讲一下皮皮鲁传的第一篇。这里边我最喜欢的一个人物是：皮皮鲁!因为他神通广大，为大家做服务，帮助很多人解决了很多困难，因此他也结交了很多好朋友。而且，我在那本书的第一篇“红沙发音乐城”里面发现了一件惊奇的事，在皮皮鲁家有一个红色沙发不仅会说话还会唱歌跳舞!而且他还有个非常好听的名字叫“音乐城”，能够给大家带来很多快乐。我很喜欢这一篇，因为作者发挥了自己的想象力，把一个不会说话的沙发想象成了人类一样，能说话、唱歌、跳舞。皮皮鲁他有个妹妹叫鲁西西，是他们兄妹一起发现那个沙发会说话的。后来皮皮鲁爸爸发现了这个秘密，就找来了好多记者和音乐家一起来听。他们听后连连说是他们听过所有的歌里面最好听的了。
皮皮鲁传读后感62
当我看完这本书时，第一个感觉惊讶!让后就出现了很多很多的问题，比如：真的有地球之钟、泡泡糖也能托人飞上天?……然而我第三个感觉就是羡慕，我真希望我能像书中所说的一样体验一下泡泡糖旅行，和巧克力音乐队那该多好呀!
接着我最后一个感受，是实在太不符合实际了!然后我又想到是谁能把文章写的这么富有想象力，那个人实在是厉害啊!我觉得看了这么多书教育小孩的书乏味无聊，小朋友的漫画书很多又没什么教育意义，这本书如果与其他书去作比较一定会脱颖而出，寓教于乐想象力丰富，故事情节有趣孩子吗都喜欢。
我想，为什么这么一个富有想象力的男孩子学习会这么差呢?世界上真的有分身术吗?一个个为什么充满我的大脑，为什么到底是为什么呢?我认为他应该是优秀生的，我认为我会是对的，他一定会成为一名优秀生。
皮皮鲁传读后感63
我在星期四的时候买了一本书，叫《皮皮鲁传》。这本书很搞笑，我在这天早晨就看完了。以下是资料。
皮皮鲁外传：皮皮鲁看到男生女生都看一样的书，所以就自我编了一个故事，叫《皮皮鲁外传》。皮皮鲁做了一个很大的二踢脚，坐在上面，一点火，飞到了空中，往下掉的时候皮皮鲁看见一个大钟，上面写着：地球之钟。皮皮鲁把大钟拨的更快了，地球上的人全都晕了，皮皮鲁躺在卧车里睡着了，他醒来时，车子正在往一个体育场开去，那里正在举行嗑瓜子比赛，比完以后皮皮鲁发现他们都在梦游。我就说到那里，后面还有很多，我可不想一次说这么多，你们从书店买一本书看就行了。
我很喜欢这本书，所以我才写的读书笔记。大家以后能够借我的书看哦!
皮皮鲁传读后感64
这个暑假我读了很多书，最喜欢的一本书是《皮皮鲁传》，看到书的封面写着：给男孩的书，我心里觉得好奇，就迫不及待地一页一页看了起来。里面的精彩故事一下把我给吸引住了，简直爱不释手。
《皮皮鲁传》里面主要讲了男孩子勇敢，调皮，活泼，有“怪想法”的故事。主人公皮皮鲁是一个调皮捣蛋的孩子，在过年的时候放鞭炮，自夸说自己胆子多么多么大，为了证明自己，他坐着二踢脚飞上了天，在天上他看见了一个钟表，好奇之下，他拨了一下钟表的时间，可谁知道他拨动的是地球之钟，这一下子不得了了，他改变了地球人的正常生活：勤劳的人们都在睡觉，体育场内出现了嗑瓜子大赛和翻眼皮大赛，总统染上了开会病……这些奇怪的现象让皮皮鲁认识到自己的错误，他下定决心要改正，经过无数次的努力和付出，他终于飞上了天空，把地球之钟拨回了原位，恢复了人们的正常生活。
我一口气读完了这本书，皮皮鲁虽然犯了错误，但他为了恢复原来的世界，又历尽艰苦上天把地球之钟拨了回来，他这种知错就改的精神值得我们学习。
皮皮鲁传读后感65
童话大王郑渊洁的作品《皮皮鲁传》是我最喜欢的书之一。当时爸爸建议买这本书的时候，我根本不喜欢，因为那上面写着：“只许男孩子看的童话《皮皮鲁传》，请女孩子自觉!自觉!!再自觉!!!”既然都这样说了，干吗还要看男孩子的书呢?可是因为好奇，我还是买下了它。回到家，我翻开书，马上被书中优美的图画和精彩的故事给吸引住了，简直爱不释手，好像我一松开手，“宝贝书”就会飞了似的《皮皮鲁传》讲述了一个地地道道的淘气小男孩的故事。小男孩的名字叫皮皮鲁，因为想逞能，他坐上了“二踢脚”，来到“地球之钟”面前。又因为淘气，他拨快了 “地球之钟”。这下可不得了，地球转得飞快，人们转得无法醒来，只好在梦中生活。这下天下大乱，开始出现了各种稀奇古怪的运动会，如眨眼睛比赛、拔头发比赛、磕瓜子比赛等等，五花八门、应有尽有。皮皮鲁又来到“三眼国”，那里的人都有一只势利眼，会发红绿两种光。可皮皮鲁就是不当势利眼，结果被国王关进了监狱，那里的人都是两只眼睛。皮皮鲁为救大家，把自己饿瘦了，从铁丝网的缝里逃出监狱，救出了大家。在狗熊奇奇市长那里，他死也不肯学狗叫，不肯承认狗叫是好歌，宁愿被纸手铐永远铐着。最后，皮皮鲁在几个男孩的帮助下，飞上了天空，让地球之钟恢复了正常。
皮皮鲁传读后感66
《皮皮鲁传》这本书是童话故事大王郑渊洁写给男孩子看的童话。书中描写的都是男孩子们的活泼，男孩子们的勇敢，男孩子们的“怪”想法。12岁的皮皮鲁是个胆子特别大的男孩子，同时也是个爱发明、喜欢创造的小男孩儿。
看了《皮皮鲁传》这本书后，我明白了一个道理。想要有发明就得有勇于尝试的精神。人类社会的许多发明正是由于发明者有强烈的好奇心而来的。发明大王爱迪生小时候看到母鸡孵小鸡的情景，感到非常好奇，他忍不住去试一试。结果当了一次“母鸡”。他的这一举动遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于这种好奇心，爱迪生才有了两千多项发明创造，成为人类社会伟大的发明家、科学家。又如物理学家牛顿有一次在苹果树下看书时，看到一个苹果从树上掉了下来。他想：苹果为什么往地上掉，不往天上掉呢?牛顿正是由于这份好奇心，发现了“地心引力”。
俗话说得好：只怕想不到，不怕做不到。同学们，让我们多一份好奇心，一起去探索这神奇的世界吧!
皮皮鲁传读后感67
我读完《皮皮鲁传》后最喜欢的篇章是“盗盗咬掉了没没够的鼻子”这个没没够副部长真坏，他下决心要把没没够副部长的阴谋告诉瓜皮帽叔叔他们。可是每个门都有士兵把守，怎么出去呢?这时，只见盗盗部长凑到奇奇市长跟前说：“没没够可坏呢，有一次，他在背后骂你呢，说您笨得像狗熊，什么也不懂。”盗盗看见奇奇市长给没没够升官了，就来使坏了。奇奇市长一听，眼珠都鼓了出来，没没够忙凑到市长跟前说：“尊敬的市长，有一天，盗盗对我说，您是靠拍马屁才当上的市长。我说不是，您明明是靠说假……”没没够发觉自己说漏了嘴，不敢往下说了。“说假什么?”奇奇市长盯着没没够副部长问。“您是靠假话一句话没说当上市长的。”没没够下的汗都出来了。这就是我喜欢的这篇文章的基本内容。
读了这一本书我知道了一个道理：只要坚持再加上努力，你的问题一定会有一个答案的。而且让我明白了不管做什么事情都要踏踏实实的去做，不能说假话也不能靠拍马屁得来好处。以后我一定脚踏实地的做好每件事，做个诚实的孩子。
皮皮鲁传读后感68
我读完这本书才更深刻的了解到什么是真正的为所欲为，什么是“多一个朋友多一条路啊”!
皮皮鲁的朋友真多，想去雅典娜，牛魔王可以帮助他;想和谁做朋友，就可以毫无戒心的和谁成为“世交”。瞧，要建筑“皮皮鲁童话城堡时，那么多朋友都来了。一奇以神速完成了模型设计--这就是友情的力量!
其实虽说这本书的名字叫做《皮皮鲁总动员の皮皮鲁逃往雅典娜》，但是读过这本书的人都知道：本书的重点是《309の暗室》的部分-那四扇们的开开合合与皮皮鲁、鲁西西兄妹俩的好奇心、勇敢、正直的个性完美的结合在一起。给人一种惟妙惟肖的感觉……
我的感想是：人的一生个只有三个阶段，这三个阶段正如三个台阶儿---上的太快了就会栽跟头;上的太慢了，就会被社会淘汰。所以，快慢要适度!第一个阶段是少儿期，1——0岁;第二个阶段是中年期，21——50岁;第三个阶段是中老年期，51到死亡。可是人们却把生命看的太繁琐，以导致一个人小时候渴望快乐、渴望“阳光”。而长大以后变成为人父母，“改良后代、望子成龙”的心态或念头却把自己小时候得到灰心与“黑暗”加倍的压在孩子们的身上!所以，我想，这本书告诉我的是要合理安排时间，要做到劳逸结合、爱科学和有好奇心的好习惯!
读书是中华民族的优良传统，也是一个人人皆宜的好习惯!我爱读书。
皮皮鲁传读后感69
它就是郑渊洁叔叔写的《皮皮鲁传》。
我喜欢那充满想象力的故事，比如红塔乐园，它描述了放学后皮皮鲁、苏宇等几个小伙伴踢球，在马路上踢球的 他们 被交警发现后只好到少年宫去玩。在去少年宫的路上，皮皮鲁和伙伴们说起了乡下的事情，长这么大从没离开过城市的小伙伴们眼睛都直了，十分羡慕皮皮鲁。不知不觉地他们到了少年宫，一位老大爷却不让他们进去，于是他们只好去苏宇家玩，在这里皮皮鲁发现了一个神奇喷雾器，上面写着：“使用红喷头喷射，能将任何东西变小。用蓝喷头喷射，能恢复本来面目。黄色是固定，请不要轻易使用。”后来，每个人的妈妈都得知了这个秘密，接着皮皮鲁妈妈用黄色喷头对着他们喷了一下……你们能猜到发生了什么吗?
这是我读的书，你们呢?
皮皮鲁传读后感70
今天我看了一本科幻书，名叫《皮皮鲁传》，这本书想象大胆，笔触奇妙，非常适合男生看。
这里面主要讲了主人公皮皮鲁在一次意外事件中获得了闪电的力量 ，并最终帮助十万个家庭没买冒牌电视。
一天，皮皮鲁获得了闪电的力量后与一位富豪展开了激烈的战斗，但是皮皮鲁寡不敌众，最终被绝缘布带和手套给抓了起来，他原本想让机场的罗副官查出他在箱子里，可谁知罗副官被那帮坏蛋买通了，这都是因为罗副官的一点私人贪念害的十万个家庭买盗版电视机还让皮皮鲁他被抓走了。可最终罗副官查出了真相，于是立刻让人拦住皮皮鲁所在的飞机，他想：这是对皮皮鲁的回报，也是对自己的救赎。
我从这个故事中做人要顾全大局。
二年级上册语文教学的工作总结1
本学期由我和xx老师两人担任二年级语文教学。我走上教育行业的时间还很短，教学经验少，教学技巧也缺乏，但是xx老师则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二年级交给我们，对于我们俩来说，确实有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材。
通过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：
一、年级的基本情况
二年级两个班共86人，大多都是流动留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当薄弱，学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。石老师也非常刻苦，通过听课，可以看出他在这一方面下了很大的功夫。
2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我们在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养。
3、对差生这一板块，我们经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站
4、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了新的内容。比如；让孩子回家和父母一起表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造浅能。
5、练字，激发学生的上进心。除了平时的字帖外，本期学校要求每天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能欣赏到别人写的字，我们准备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写，起到了对比激励的效果，学生也形成了你追我赶的好风气。
三、存在的不足：
1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文素养还需在上台阶。
3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。
四、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。
二年级上册语文教学的工作总结2
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。
二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。
在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读。这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级上册语文教学的工作总结3
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，班主任工作我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结：
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的`语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在班级管理中我努力做到以下几点：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
二年级上册语文教学的工作总结4
第一学期已经结束，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结：
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、图片教学应用其中，激发学生兴趣。
采用图片教学方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用图片教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。
本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。
二年级上册语文教学的工作总结5
随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐。
2、上好每一节课
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理
习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
⑴、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
⑵、学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
⑷、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
⑸、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
⑹、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
⑺、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
6、在教学中恰当地渗透了法制教育
二、存在不足与今后打算
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。
第二课堂总结1
一、做小老师
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，还是一个苹果;但如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换就有两个甚至更多的思想。”这是英国大文豪萧伯纳说过的一段话，它与新课程理念中“反对教师带着知识走向学生，倡导教师与学生一起走向知识，鼓励学生通过思考和协作主动获得知识”是有共同之处的。低年级教材中归类识字较多，大批的汉字一下子涌现在孩子眼前，教学时常常感到非常枯燥乏味。我们应该充分利用归类识字的特点，鼓励学生寻找汉字的构字规律，辨别新字与形近字、形音字的异同点。当然课前的预习工作必不可少，课前预先布置学生熟悉教材内容和所学生字词，上课时，请学生上台做小老师。通过小老师认真细致的讲解、同桌商量、小组合作讨论等形式让学生独立思考去分析字形，辨别字音、字义，熟记生字。学生的学习主动权掌握在自己手中，许多学生在课前向他们的“小老师”提供最佳的学习方式，正是因为有了这些好主好点子，才使课堂气氛非常活跃。由于师生交换了角色，学生学习起来兴致勃勃，思维始终处于积极状态。学生站在自己的角度提出识字的方法，这对每一个孩子都有促进。例如我在教《识字3》一课时，引导学生自能学习。通过设计“你愿意教大家哪个字?”“谁来做小老师，教教大家”等让学生用自己的方式去认识事物，用更积极的方式去探索新知。因为在每个孩子内心深处，每个人都希望自己成为发现者。
二、当小画家
陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全副精神去做事，学于乐不可分。”图画具有直观、形象的特点，符合学生对形象乐于接受、易于理解的认知特点。我发现孩子都喜欢画画，因为画能表现学生生活，反应孩子的思想。尤其是低年级的学生，一幅形象直观的画能胜过千言万语，学生不仅喜闻乐见，更热衷于自己动手作画。例如我教《小池塘》，我设计了这样一个环节，小池塘多美呀!让我们拿起彩笔画一画。小池塘里还会映出些什么?在图上添一添，并用“ 倒映在池塘里，像”的句式说一说。图画指导背诵。向好伙伴介绍你的画。通过读读课文，作画和添画，学生的印象深刻既理解了课文内容，又调动了学生学习的积极性，让学生充分表现自己的感受和想法，培养学生发现美、创造美和表现美的能力。
三、当故事大王
现在很多家长都注重学前教育，很早就给孩子买书，有的孩子没上学就能背好几首古诗，会讲好多故事。新教材中安排了一定量的成语积累。如“精卫填海”“愚公移山”学生难以理解，于是课前我让学生买《成语故事》搜集有关这两个成语的故事，让学生自行阅读，课堂就成了展示他们讲故事的舞台，学生不仅理解了这两个成语，还学到了其他的成语故事，课堂教学得到了延伸。
四、做小演员
表演是儿童思考、再现生活的基本方式。低年级教材上的每一篇课文都是一部绝妙的动画片，要是能把他编成课本剧，那么既能帮助学生身临其境主动探求知识，理解课文内容，又能活跃学生思维，调动情感投入，锻炼学生的表演能力，寓教于乐，寓教于玩。如《小松树和大松树》教学时我让学生首先形成“角色意识”，让学生表演小松树、大松树和风伯伯之间的故事。让学生在演的过程理解风伯伯对小松树说的话。主体性教育理论认为：学生是认知和发展的主体。教育的本质就是唤起学生主体内在的需要、动力创设发挥学生主体性，帮助学生不断的地创造新的自我。如《这儿真好》一文通过设计，我让学生自己选择角色，制作头饰分角色表演，经过积极的排练，一场精彩的课本剧诞生了，整堂客，学生的脸上无不洋溢着欢乐的笑容，学生在不知不觉中理解了课文，学得既轻松又扎实。
五、当小科学家
在语文教材中有不少关于介绍科学常识的课文，可以通过做一些小实验、小制作来吸引学生，引导学生自己动手操作，探求科学，获取知识。例如《乌鸦喝水》中有一段“乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了。”这句话看似简单，但要学生悟出其中的道理却很不容易。因此，我在教学中就让学生做一回小科学家，让学生将小石子一颗一颗往瓶子里投，看着水渐渐升高，让学生从理解课文体验到认识真理的快乐。也许就是这样一次实践体验，能让学生从此爱上科学、迷上科学，走向科学研究之路。
教师，不只是课堂教学的实施者、组织者、主导者，更是语文学习的主要参与者之一。课堂是学生展现自我的大舞台，在这个舞台上孩子们扮演了各种角色，让他们在这舞台上尽情地创造表现自我吧!
第二课堂总结2
本期我负责跳绳兴趣小组的活动。一个学期下来，简单总结于下：
一、 通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳小组的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。
二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足，学生锻炼的时间,方式得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与课间操结合起来,能够在这方面做一点努力.
三、 当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级(六年级除外)除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,因此精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题。体育课程本来就艰难有限，因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。 总之，有得有失，总结于此，以待下期改正。
第二课堂总结3
我校根据新课标的要求，发扬学校优良的光荣传统，进一步确立了“构建和谐教育，为学生终身发展调度奠定基础”的办学理念，结合学校实际，多策并举，深入开展第二课堂活动活动，使学生的整体综合素质明显提高。学校在具体工作的开展过程中注重从培养学生的能力入手，现将工作总结如下：
一、“两公开”师生双向选择
一是把学校把兴趣小组的名称、时间安排、内容、指导教师们的名字、能力等公开。把这些内容打印出来在全校进行张贴宣传，让学生根据自己的爱好来选兴趣小组和指导教师。二是由班主任把学生的兴趣、爱好公开，教师来选择学生。实施师生双向选择既增加了教师的责任感，又提高了学生兴趣。
二、“三结合”科学安排时间
学校合理调整课程表、时间表，采用长短课相结合，课内课外相结合，言传与身教相结合。周二至周五下午最后一节课安排兴趣小组活动和一小时课外阅读等第二课堂活动。为加强对第二课堂的管理，学校还完善了第二课堂考评办法，所有兴趣小组每期要向学校、家长汇报，并成立了以学科主任、教研组长和教师代表参与的评估验收小组，对每个辅导班从学初计划、活动人数、教案、期末总结以及活动效果等方面进行详细地验收，评出优秀特长生，优秀辅导教师，给予表彰，做到了这方面的科学化管理。
三、“四齐抓”因材施教
学校首先确立“五抓”指导思想。即：低中差一齐抓，体音美一齐抓，教与学一齐抓，学校与社会一齐抓。各班班主任面向班级全体学生，根据学生的兴趣、爱好，结合所有任课教师平时的观察，由学生自己报参加的兴趣小组，多才多艺的学生还可以参加2-3个兴趣小组。对没有上报的学生，教师要适当引导，根据他的接受能力帮他参考报准要参加兴趣小组，保证人人都要参加一项，真正做到面向全体学生，不让一人掉队。
四、“五门类”丰富多彩
兴趣小组分：知识、艺术、体育、科技、技能等五个类别每位教师人人带班。丰富多彩的第二课堂，为学生的自主发展提供了充足的时间和空间，使其真正成为学生终身发展的奠基石。学校由领导、教研组长、师生代表、家长代表组成第二课堂验收团利用每天下午最后一节课对现场活动的小组进行验收，并把验收的结果纳入对每位教师年终工作考核内容之一。
一个个精湛的艺术浪花，一个个跳跃的音符，一幅幅精美的画面，勾勒出一幅欢乐和谐的图画。这些充分展示了实小是精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园。这里鲜花盛开，阳光灿烂，快乐的金色童年，彰显着博小师生的精神风采。
第二课堂总结4
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况总结
一、定活动形式与内容：
1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手工小组。
二、定活动时间与地点：
1、每周日下午2：004：00为美术第二课堂活动时间。
2、活动地点在四楼美术室进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
6、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。
7、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。
8、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。学生为校园文化完成了剪纸、素描、水粉画等作品。
9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣传海报展。通过防火宣传展览，陶冶他们的情操，培养从小注意防火意识，让学生有自我展示的机会。
10、通过海报展、书画比赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。
四、加强活动监督与总结：
1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。
2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
五、存在问题及今后努力方向：
1、参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划多增加人数。
2、下学期还计划多开设活动内容，让更多的学生参加兴趣小组。
第二课堂总结5
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培养。
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
三、建章立制，强化管理。
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
四、完善设备，提高活动质量。
学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。
在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动(xx市石岐镇西厂小学)、到兄弟学校进行足球比赛活动等。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。如:学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。
五、存在的不足及今后努力方向。
本学期在学校领导的关心下，我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，部分负责人积极性不高，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。
回眸一学期来的工作，在学校行政的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实,开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将上学期各项工作情况向全体教师进行汇报。
一、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展
一学期来，学校重视干部教师队伍的建设与管理，继续完善工作方式，改进工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。
(一)重视干部队伍建设，提高了工作的质量和水平
坚持中心组学习培训制度，对十八大会议内容、上级文件精神、教育工作会要求等进行了深入的学习和领会，与50中分校干部先后3次聆听了教育专家讲座，提高了行政干部的理论水平;坚持民主生活会制度，召开了两次会议，针对教代会提出的建议，行政干部对自己的工作进行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想认识。行政干部坚持深入一线。深入课堂，分年级听、评课300余节，了解教师教学状况和学生学习情况;进行了教研组长、年级组长的工作述职，校领导并根据工作情况进行了有针对性的指导;通过校长接待日、干部与一线教师沟通交流等方式，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和行政能力。
(二)加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用
党总支以党的十八大召开为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十八大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。开展了党员课堂面向全体老师开放的活动，党员教师跨学科听课共418节，并在党员会上进行了听课汇报。落实了党xx与党员谈心制度，交流了思想。党总支定期听取工会、团委、教工团工作汇报。积极做好学生党员的培养工作。在开展一帮一活动中，党员教师与学生结成“爱心朋友”，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。在开展“养良好习惯树五十形象”活动中，党员教师积极落实全员德育观。系列教育活动的深入开展，不仅锤炼了党性，更提高了党员素质。
(三)加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平
强调“立师德、强师能”，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。
1.加强学习培训，提高专业素质
学校注重深挖自身资源，积极开展系列教育培训活动, 召开了“正德厚生、 臻于至善”德育发展论坛、“躬行自明、精研立教”教学工作研讨会及“携手耕耘、师徒共进”拜师研讨会。在深挖自身资源的同时，学校还邀请区教科所科研员、资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导。先后组织教师外出深圳、山东等地学习，听专家讲座，参观新课程改革示范校等。这些讲座与外出学习都为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。
2.主题活动引领，加强队伍建设
为进一步提高教研组长学术及管理水平，开展了一系列教研组长培训活动。针对“建构主义学习理论”、“如何做一名优秀教研组长”、“课堂观察的理论和方法”等内容，进行了深入的学习和研究;依托学科“小秘书”机制，开展青年教师业务培训工作，青年教师通过区、校两级汇报课、研究课、公开课，提高了业务水平。组织开展校内中青年教师基本功大赛，有40名教师获一等奖。同时，对第一届免检教师进行了增补，新增补了5名，共推出40名免检教师。在校本教研基础上，我校教师为区“e网通”录课30余节，展示区级以上研究课70余节，承办市、区级教研活动10余次。
3.创新工作模式，提高管理水平
坚持德育长效机制建设，落实核心小组、德育处、年级组长、班主任例会制度。在班主任例会上进行德育案例研讨，组织了“如何开好常态班会”讲座、“习惯教育”研讨等活动。突出年级管理，完善落实《年级德育实施细则》，各年级根据学生特点，摸索不同的习惯教育方法,确定“实施习惯教育探索模式”研究课题，并加强校级德育课题“思齐班学生培养模式”的研究。注重对青年班主任的培养，完成了三期青年班主任的培训工作，通过师徒结对，促进了青年班主任的成长。并开通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互学习观摩平台，提高了班主任队伍的育人能力。
二、坚持以“文化建设”为先导，在文化引领中增强凝聚力
校园文化是一所学校最宝贵的财富，是学校持续发展的核心动力。上学期学校继续以“精神文化引领，凝神聚力创新”为核心，始终致力于学校文化的不断构建，强化了50中本校和周转校的文化建设工作。文化办先后组织召开六次会议，与文化公司共同研讨学校文化建设方案，力求形成学校独特的校园物质文化。结合校庆六十年，在教师中开展了“为校庆方案献计献策”的活动。为了挖掘学校的传统文化，利用假期，各处室、教研组走访老教师，让五十精神得以更好地传承。
为了凝聚校园文化精髓，营造浓厚的文化氛围，校文化办精心编辑了校刊《常青藤》和全员德育《丹叶浓情》案例集，有95位老师的德育案例刊登在案例集中，并制作了以《芳华岁月》为主题的2016年年历。校团委相继出版了“先锋报”、“金色港湾”，记载了学生们的感悟和成长。一本本校刊、团刊、年历和案例集，展现了师生的精神风貌。加强对外宣传，积极上报信息、新闻稿件，北京日报、北京电视台等多家新闻媒体对我校工作进行了报道。我们用五十中浓厚的学校文化和人文情怀，提升着学校管理的品质，扩大着学校的影响力。
三、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长
(一)以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设
坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。
德育处在做好常规管理工作的同时，积极开展更具特色的教育活动。各年级根据德育管理细则展开工作，进行了常态班会交流及年级展示。起始年级全面推行习惯教育，实施了习惯教育量化管理，形成了长效机制。积极推进“蓝天工程”，安排好蓝博课内容，组织学生到抗日战争纪念馆、大兴科普教育基地、永定门城楼和北京天文馆开展了秋季社会实践活动，积极参加志愿者服务，学生代表团参加了第三届模拟联合国大会。结合“12.4普法日”，开展了“弘扬法制精神，增强法律意识”的法制宣传教育。围绕“故事德育，习惯育人”，开展了读书节、《美就在你身边》《我与老师的故事》征文撰写活动。通过开展形式多样的教育活动，提高了学生的整体素质。
注重整合德育资源，继续探索学校、家庭、社区协作机制。初一、高一年级成立了年级家长委员会，并召开了第一次全体会议。
(二)坚持以课堂育人为主渠道，不断提升育人质量
在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“活力”课程体系，课堂教学内容灵活多样，形成了活跃的互动课堂。通过积极的富有活力的教育生活，寓德育于各学科教育教学之中，加强了情感、价值观教育，丰富了教育形式，创新了教育内容，提高了学生的思想认识和综合素质。
(三)发挥共青团教育阵地作用，全面提高团员素质
加强团队组织建设，积极开展教育活动。初一、初二年级分别举行了建队和离队建团仪式，党总支给高一年级讲了题为“学党史 树信仰跟党走”的党课。校团委围绕主题“成长在五十”开展了系列教育活动。举办了学生代表与人大代表、政协委员就“社会教育与青少年发展”的“高端访谈”。组织了“老师您好”教师节庆祝活动和首届“声音传递梦想”校园金话筒主持人大赛。开设了“新年邮局”，为校内师生传递祝福。举行了首届校园社团文化节。总之，系列活动的开展，充分发挥了学生的主体作用，给学生提供了展现能力的舞台，校团委被评为xx区团建十佳创建校。
(四)重视心理健康教育，培养健康的心理素质
心理咨询室继续开展好心理教育工作，接待学生、家长咨询。在高三年级开辟心理辅导室，利用中午时间进班进行考前心理辅导。通过校园刊物《心灵之约》、《心语小报》进行心理知识的宣传教育。举办了第五届心理文化周活动。通过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。
(五)加强体育、美育、科技工作，促进学生健康、全面发展
体育老师克服了“校安工程”带来的场地困难，确保了体育课、课间操、眼保健操质量。举办了具有特色的师生共同参与的校运会。坚持传统项目田径、篮球队训练。
学校努力探索和开发艺术教育的途径和方法，在原有舞蹈队、合唱队的基础上，新成立了小型民乐队、器乐队以及多种艺术社团，多角度培养了学生良好的艺术素养。
学校非常重视学生科技活动，投入了专项资金购置大量科技设备，改善活动条件，邀请专家到校进行了科技讲座，举办了丰富多彩的科技节活动，并有多名同学在市区级比赛中获奖。
四、坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升教学质量
(一)依托科研方法，立足课堂实效
坚持以“课堂观察方法”为依托，开展了多次“课堂观察法”的学习培训，对有效课堂教学进行了深入的研究与实践。各教研组结合本组的实际情况进行了深入的研究。课堂观察法的实施促进了教师的自我反思，调整了教学策略，进而增强了课堂教学的有效性。
继续深入“注重课堂质疑，进行有效课堂提问”的研究，数学组组织了“聚焦课堂提问，创设高效课堂”教学研讨活动，物理组以说课形式展开研讨，文科综合组针对“有效提问”在“指向性、有效度、学生回答、教师理答”等几方面做了深入研究，进行了文综组系列活动展示。其他教研组也相继从不同角度进行了深入研究。
(二)规范三级体系，强化课题研究
1.在已初步建立课程体系情况下，进一步寻求发展，形成自己的特色课程。
在课研部统一协调下，以教研组或学科备课组为核心，开展课程研究工作，努力构建“活力”课程体系。建设了校本课程库，涉及文理体艺信息通用心理及德育各个学科近百门课程，根据不同的教育教学需求,因时因势选择适合课程服务于学生。
2.以课题为牵引，促进教师课程实践成果与研究成果的相互转化。
我校多个学科在此方面做出积极的探索：《青年理财》、《软式垒球校本化实施与学校体育特色文化建设研究》正在以课题的形式进行深入研究。文化办撰写的《构建多元开放灵活的“活力”课程体系、全方位提升学生素养的教学实践》对实施新课程以来校本课程体系的开发与实践进行了全面总结归纳，美术组完成了《kt板实践与研究》课题，上述两项成果参与申报了第四届xx市基础教育教学成果奖。结合课堂教学实践，申报了区级立项课题《依托课堂观察方法增强课堂教学有效性的实践研究》。
(四)关注毕业年级，用心做好工作
学校在毕业年级的工作上确定了更高的目标，并在日常工作中强化管理，激发动力。组织开好每次工作研讨会，在学期末的区统测中毕业年级均取得了较好的成绩。
(五)加强对外交流，拓展办学途径
为进一步拓展学校发展空间，开阔师生视野，学校加强了对外交流。上窗体底端学期，我校与昆明官渡五中建立了友好学校;18名师生赴美国自由高中进行访问交流;进一步推进我校与50中分校的深度联盟;教工团组织青年教师到xx区南梨园中学进行了交流和同课异构的展示，他们以新的教学理念、教学视角和教学方法赢得了一致肯定。
五、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持
上学期各部门进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展给予了保障和支持。
(一)在简陋的工作环境中，电教组教师录制各类课程200余节，实验室开设各种演示实验371次。图书馆和教务处老师工作严谨细致，为教育教学提供了有力的保障。
(二)总务处老师坚持做好两校建设与保障，在加强周转校硬件建设的同时配合校园改造工程，做好本校的建设工作。顺利完成了2016年的部门预算。住宿部在特殊时期完成了周转校内的宿舍改造和外租宾馆的各项工作，为学生的学习生活提供了保障。
(三)卫生室与各部门密切配合，完成了防病防疫、计划免疫接种、学生体检、红十字工作，做好常见病和慢性病的预防。
(四)办公室老师认真做好各项工作，及时上报信息，完成职称备案、进行新教师招聘、工资补发等。举办了离退休教师团拜会，编辑完成了年报和北京教育志的修志、补志工作。
(五)充分发挥工会组织职能，积极为学校发展进言献策，对学校主要工作进行监督。组织教职工开展了冬季锻炼，观看电影《一九四二》，在校运会上，进行了广播操、太极拳表演，成立了教职工俱乐部。积极为特困职工申请困难补助，慰问探望生病生产的老师等，使教职工深深感受到了工会组织的关怀。
六、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动发展
成绩只能代表过去的付出和努力，要想有新的进步和发展，就需要我们静下心来，认真思考。我们只有不断查找自身存在的问题和不足，才能在反思求变中推动学校的建设与发展。
(一)进一步提升教师礼仪素养，打造高素质的教师队伍
奠基良行，行为世范。教师礼仪素养代表着学校的品质，每一名教师就是学校的形象代言人。步入新学期，我们要进一步强化教师礼仪规范，切实做到事事处处严格遵章守纪，注重自身形象，发挥引领示范作用，使教师更具有礼仪风范和特有气质。(现在文化办正在制定五十中学教师礼仪规范细则，新学期我们就要按照礼仪规范去做，这也是学校实现更高目标的有力保证，学校要发展，教师礼仪要先行)
(二)不断拓宽工作思路，坚持创新力求实效
各部门要结合工作实际，不断拓宽思路，寻求突破口，坚持创新驱动发展，力求解决重点难点问题。对有特色有成效的工作应深入持续地开展，使之更具有持续性、系统性，进而形成体系化的工作模式。(发展无止境，创新就无止境，而创新是打破瓶颈的有效途径，我们现在有很多项目是富有创新的，不应放松忽略，我们可以不断扩展创新的项目，更不应轻易的放弃以有的富有创新的工作，应更持续不断地完善它)
(三)团结一心谋求全新发展，齐心协力打造品牌学校
借助校安工程，我们的校园将变得更加壮观美丽，硬件设施更加完善，打造品牌学校已成为我们的奋斗目标，这其中的核心力量就是我们全体教师，为此，要进一步增强责任心、荣誉感，将学校发展与个人发展融为一体，要有担当精神，工作中永不懈怠。各部门之间更要加强沟通与交流，掌握必要信息，得到彼此的配合与支持，着力提高工作效率。总之，我们要团结一心谋求学校的全新发展。
“风物长宜放眼量”。老师们，焕然一新的校园环境，凝神聚力的校园精神，六十年丰厚的校史积淀，我们已站在一个更高的起点上，定会努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚智慧和力量，发挥整体优势，共同去开创五十中发展的新局面。
20xx年春节来临之际，根据上级有关文件要求，结合我校实际情况，认真做好春节期间走访慰问离退休教师工作。现将我校春节慰问活动总结如下：
一、提高认识，加强领导。
春节之前，我校把走访慰问离退休教师工作列入议事日程，学校自接到县教育工会《关于春节期间开展慰问特困教职工及退休教师活动的通知》文件后，学校主要领导和相关人员认真学习此文件内容，通过学习，使我们充分认识到在春节期间走访慰问离退休教师，对于发扬我党关心爱护老同志的光荣传统，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，构建社会主义和谐社会有着十分重要的意义。学校主要领导指示工会排出离退休教师名单，同时将特困教职工名单一并上报到校委会，校委会研究决定对离退休教师走访慰问的同时对在职特困教师进行慰问，学校主要领导亲自组织参加走访慰问工作，成立走访慰问领导小组，分管领导做好组织慰问的具体工作。因我校离退休教师较多，学校根据情况分成三个阶段进行慰问。把领导的温暖关怀送到每个困难教职工和离退休教师家中。
二、创新形式，丰富内容。
我校离退休教师较多，且居住分散，有少部分人年龄较大不能行走，针对以上情况，校领导对慰问小组明确分工，利用春节前一段时间对离退休教师进行慰问。
第一阶段到对居住在县城的离退休教师进行慰问，向他们传递了上级领导和校领导的温暖关怀，组织对他们以前所作的贡献是肯定的，对他们的付出表示真诚的谢意，同时简单的向他们介绍了我校发展的现状和未来的发展规划，真诚的希望他们对我校的发展提出宝贵的意见。
第二阶段对居住在县城年龄较大不能行走的离退休教师到家中进行慰问，送上微薄的慰问金和温暖的关怀，了解每位老龄离退休教师的实际困难，能当时给予解决的当场解决，当场不能解决的带回经校委会讨论寻求方法解决，确实不能解决的要给予情况说明，切实把党和政府的温暖送到离退休教师的心坎里。并对生活困难的教职工进行慰问，发放了节日慰问金。
第三阶段由我校党支部书记、校长亲自在家组织本县行走方便的离退休教师座谈会，把能行走的离退休教师请到学校来，首先带领大家参观我校的校容校貌，介绍了我校的布局和面临的校园北扩和食堂扩建工程，他们对我校的布局赞不绝口，对校园北扩和食堂扩建工程表示大力的支持。接着带领他们走进我校的汇报室，观看了学校的展牌和各种奖杯，介绍了我校近期在教育教学中所取得的成绩，通报了我校20xx年工作开展情况和20xx年的工作计划。恳请离退休教师对我校的发展献计献策，为我县的“十二五”规划的宏伟目标献计献策，为维护和促进我县教育改革发展稳定的大局做出贡献，最后在学校食堂共进午餐。
三、相互了解，增进感情。
我校慰问组通过走访慰问、召开座谈会等形式，对离退休教师进行春节慰问。在走访慰问中，我校领导向各位离退休教师通报了我校20xx年工作开展情况和20xx年工作计划，重点介绍我校过去的教育教学发展情况和未来的发展规划，宣传介绍我县经济建设和各项事业取得的成绩，倾听了离退休教师的意见和建议。以走访慰问为契机，加强与离退休教师的思想沟通，准确掌握离退休教师的思想动态，对离退休教师提出的意见和建议，慰问组都认真听取，对离退休教师提出的困难能当时解决的全部当场解决，当场不能解决的提交校委会研究后都及时给予解释说明，鼓励离退休教师发挥自优势，以实际行动在构建和谐社会，实现跨越发展，建设天下凤凰中发挥积极作用。同时勉励离退休教师积极养老，科学养老，鼓励家庭子女尽心尽孝，使离退休教师健康长寿，欢度晚年。通过慰问交谈，离退休教师对我校的发展和建设天下凤凰充满了信心。通过慰问交谈，组织和离退休教师之间有了进一步的了解，相互之间增进了感情。
四、解决困难，务求实效。
本次春节慰问重点关心年龄偏大、长年患病、家庭特殊困难的离退休教师和在职教师，坚持把走访慰问和解决实际问题相结合，帮助有特殊困难的离退休教师和在职教师解决燃眉之急。本次对年龄偏大、长年患病、家庭特殊困难的离退休教师和在职教师慰问时，不仅对他们进行精神上的关心，并给予物质上和经济上的帮助。特别是对身患尿毒症的陈岩松老师，学校给予1000元困难补助金，让陈岩松老师过了一个欢乐、祥和、喜庆的节日。
第二课堂总结6
20xx年4月，我们七年级四班开展了主题为“家乡美”的班级第二课堂活动。第二课堂活动紧紧围绕“家乡美”这个主题展开，立足学生实际，周密部署，精心组织，确保了这次第二课堂活动的效果。
一、加强指导，制定方案
我们首先利用班会制定了详实的活动方案，让学生充分认识开展这次第二课堂活动的意义，成立了四个主题活动小组，即采风组、绘画组、才艺组和美食组，并制定了详细的活动方案，明确了各相关人员的职责。
二、注重宣传，营造氛围
为了第二课堂活动的深入开展，我多渠道的加强了宣传。一是利用班会对第二课堂活动的意义进行宣传；二是利用视频《丹青石泉》来宣传家乡的美，三是教师课堂向学生宣传。通过宣传，营造了活动氛围，学生们积极的融入了活动中。
三、活动开展，有条不紊
1、学校德育处高度重视、有周密部署和计划，学生甚至家长都踊跃参与，使活动得以如期进行和圆满结束。
2、第二课堂活动内容开展有计划，结束有总结。
3、各小组学生配合积极准备，采风组，制作了精美的ppt，并模拟导游，推荐家乡旅游景点；绘画组，用手中画笔描绘家乡的美景，才艺小组，排练了快板、唱原生态花鼓戏，情景剧；美食组，则向大家介绍了家乡的美食。
4、各班小组利用课余时间积极排练。
5、班级形成了活动内容丰富，人人参与第二课堂活动的良好局面。
四、成绩的取得
1、开展的“家乡美”实践第二课堂活动使学生受到了深刻的思想洗礼和教育。
2、活动的开展丰富了学校的文化生活、开拓了学生的视野、陶冶了师生的情操，使全班学生增强社会责任感和使命感。
3、们进一步了解了，家乡的自然风光，名胜古迹、风俗人情。增长了见识，开阔了视野。
4、充分挖掘了学生潜力，发现了一批有特长的学生，提升了学生的自信心。
5、班级凝聚力进一步增强，团队精神师生关系更加融洽。
6、学生的交际能力，实践能力，与人合作的能力都得到锻炼。
7、请家长参与到活动中来，加强家校联系，取得家长信任，得到家长认可。
五、活动不足
1、在美食组展示环节中场面有些混乱。在介绍美食的时候，参与人员将美食分给部分观众，同学们只顾吃，而没注意活动的进行。
2、在这次活动中一些平时不太积极的同学，没能参与活动。这是个遗憾，希望以后可以改进和完善。
3、某些方面的准备不足。特别是快板和课本剧，快板没能脱稿，课本剧的表演还有很大的提升空间。
六、改进措施
1、人员安排应该更合理。要根据同学的时间以及各自的特长进行安排，让更多同学参与到活动中来。
2、进一步创新活动形式，让活动内容更丰富，更贴近学生生活实际。
3、动员号召更多的家长参与到活动当中来。
4、今后一定要做好学生活动的指导，让节目更精细一些，让细节更完美一些。
总之，我们的第二课堂活动已取得了较好的效果，激发了学生爱家乡的热情。今后我们会再接再厉，争取下次的第二课堂活动更精彩。
第二课堂总结7
这学期，在学校的支持和组织下，开展了小学美术第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手的协调能力。为了下学年能更好的开展美术第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况
本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣班分为书法班、美术大班和小班。书法班为三至六年级学生，主要学习了颜体字的基本笔画，临摹颜体字帖掌握字的结构。所有学生都有较大的进步。由于一至三年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，一至三年级的学生为小班，学习的主要内容是儿童画创作，通过训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。四至六年级的学生对绘画已有了一些基础，因此为大班，学习的主要内容是色彩，在本学期中进行彩色训练，在绘画创作中着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新
在美术书法教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术书法教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术书法学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
第二课堂总结8
课外阅读是语文教学的有机组成部分，是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高语文教学质量和效益的有效途径。新课标倡导大语文教学观，提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。”我们不应把学生局限在课堂里自我封闭，要乘改革之机改变观念，着眼于学生综合素质，着眼于学生学习的长远利益。营造宽松的环境，留给学生自由发展的空间，让学生放下心来，走进课外阅读的缤纷世界，大胆地进行课外阅读。
本学年，在新课标的指引下，我班按照学校的工作计划，做了以下几方面的工作：
一、明确要求，提高认识。
有了计划要求，教师指导有尺度，学生阅读和笔记有范围，有利于调动学生阅读的积极性，提高课外阅读的效果。加强课外阅读指导，社会、家庭、学校缺一不可，教师充分发挥这三方面的作用，相互协调，融为一体，给学生创造进行课外阅读的良好环境。利用各种渠道向社会呼吁，让各行各业的人都来关心孩子们的读书活动。在学校组织进行的'家长学校活动中，组织家长学习，让家长重视孩子的课外阅读，给学生开辟读课外书的小天地，正确指导学生进行课外阅读，拓宽孩子的知识面。学校教师在学生课外阅读指导中，办好学校图书馆、班级图书角，上好课外阅读指导课，课前认真备课，课后认真写小结，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁。
二、推荐阅读书目，使学生能读。
小学生的阅读应遵循循序渐进的基本原则，依据不同阶段学生不同的认知结构与心理结构，推荐适合小学生阅读。高年级的必读书目是《三国演义》《水浒传》、《西游记》、《上下五千年》等比较适合学生阅读的经典小说、科幻类作品、浅显的历史读物、科普读物，侧重培养鉴赏评价能力。高年级学生由于独立阅读能力已经形成，认知水平与社会性心理水平相对较高，所以，增加现代、当代文学作品以及适合学生阅读的历史、地理、天文书籍和较有品位的科幻作品。
三、教给阅读方法，使学生会读。
课外阅读是一种个性化行为，要强调学生在阅读中一定要边读边想，读出自己独特的感受。给学生介绍毛主席、周总理等名人读书时勤于动笔的故事，教育学生要养成“不动笔，不读书”的习惯，对文章中精彩的片断和发人深思的语段进行圈画批注，在旁边写出自己的领悟感受。“好记性不如烂笔头”，鼓励学生随时摘录课外读物中的好词、好句、名人名言、格言警句等，指导学生用剪贴法、制卡法把读报时印象较深的文章剪下来加以归类整理，组成剪贴本，把在书店、图书馆所看到的有价值的内容记录在随身携带的小卡片上。写好读书笔记。教师在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好读书笔记，写好心得体会。学生每读一篇文章，都应完成一篇读书笔记，包括：书和作者；主要人物或事情；最喜欢的人或事；优美的词句摘录等。对读后感受特别深的作品，就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。
鼓励学生以日记、读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。读写听说紧密结合，学生的语文能力能很快得到提高。例如每周要求学生写一篇读后感、读书日记，每周开设一节阅读活动课。在阅读活动课中，可以是学生向大家推荐自己读过的一本好书，可以是学生宣读自己的优秀日记，也可以是学生介绍自己“独创”的读书方法，学生自己读了、写了、感受了、与伙伴分享了，他们小小的心里能得到极大的满足。
四、开展活动，提高兴趣。
小学语文教学以课堂教学为主，课外活动是语文教学的有机组成部分，只有在抓好课堂教学的同时，注重课外活动，才能取得更大效益。许多语文水平较高的学生，很多得益于课外活动。因此，教师要重视课外活动的指导，加强课外活动的组织，通过课内教学，带动课外活动，以便更好地提高语文教学质量。学生之间互相交流。阅读后，学生之间互相交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得。
我们利用早上或中午的时间，开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，再谈谈自己的收获和体会；介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家；读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后我都充分肯定学生的成绩，进行表扬，以保持他们的阅读兴趣。
第二课堂总结9
通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习地理兴趣，发展学生的智力和能力。
一、做好地理第二课堂的准备工作
1、要向学生做好动员工作。如介世界之最等课题，经过动员很有吸引力，能引起学生的极大兴趣，报名要求参加的学生就会很多。
2、对报名要求参加的学生，要进行选拔。经选拔录取后公布名单，使学生有一种荣誉感，也就形成了地理第二课堂上的骨干力量。
3、要鼓励同学参加地理知识竞赛。有意识地组织学生参加各级地理知识竞赛，可使课外活动有一种特殊的原动力，并能培养学生竞争意识和拼搏精神。
4、要宣传成绩。宣传过去地理第二课堂所取得的成绩，对参加地理第二课堂的同学是很大的鼓舞，也推动了地理课堂教学。
二、授之以趣，激发学生的学习动机
心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们地理教师善于寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前地理第二课堂的效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。这样一来，学生就会带着强烈的好奇心来参加地理第二课堂，并把这种兴趣转化为内在的学习动力。
三、“教人以渔”，培养学生的自我提高能力
学习地理，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此，地理第二课堂活动，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。
第二课堂总结10
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，我们开展了信息技术第二课堂。
本次信息技术第二课堂，我们主要是以电脑画图为主，让一些在电脑方面有兴趣的同学参加。
电脑画图制作主要讲解了电脑的基本操作知识，从认识画图程序入手，学习各种画图工具的使用，在讲解中注重工具的使用和具体的画图相结合，不断体会、练习和总结经验，提升能力。在学生熟练掌握后，加强各种画图工具间的配合使用完成作品，使学生真正体会到电脑画图的优越性，在学习中提高学生的能力，在作图中养学生的兴趣。
第二课堂活动主要在于丰富中学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，在教学工作中，我们积极钻研，大胆创新，在教学不同的知识，采用不同的教学方法，引导和启发学生学习新知识。
在上课过程中，针对学生计算机知识水平岑差不齐的实际情况，采用“异步教学”法，把每节课的学习内容和学习方法告诉学生，然后以老师辅助讲解，学生自学为主的形式，并针对不同层次的学生进行个别指导。每教完一个知识点，我们会让同学们在下面自己动手练习以巩固刚才所学习的内容，并帮助同学们解决他们使用软件过程中遇到的一些问题。
学生在画图过程中加强了对电脑的认识，学习了文件打开、修改保存的方法，学习了复制、粘贴及文字的简单输入。提高了学生的电脑应用能力，在观察中拓展视野、在创作中发挥想象，提升自己的能力、发展自己的特长、培养自己的兴趣。
对于我们这次第二课堂，学校领导和老师都很支持我们，特别是同学们，对信息技术第二课堂兴趣非常浓厚，对我们开办这次第二课堂的评价非常高。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后从事教育教学工作后，我们将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，争取取得更大的进步。
第二课堂总结11
本学期，我负责的是小记者班的教学，主动提出承担这个班的教学，一方面是想推进校园文化建设，为我校的德育教育开辟一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有一定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的能力。现将本学期的工作总结如下：
一、主要做法
1、组建我校第一批小记者队伍。由于小记者需要一定的写作能力，因此小记者班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小记者。他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。
2、深入学生中间，瞄准热点问题。小记者班的创建是要为德育教育服务的，它应该成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素质教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带领小记者们走入同学、老师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、老师们的看法，并通过调查分析为同学们提供参考建议，促成良好舆论导向的形成。比如，在第二期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关未来理想的结果用图表的方式进行了公布，并链接了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起很多学生的关注，。我们小记者班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应该是值得我们追求的。
二、存在的问题
1、训练形式单一。小记者写作能力的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后挑选优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的机会也很少，没有体现出递进性。
2、地点受到限制。小记者班应该适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。
3、缺乏校外专业指导。第二课堂作为一项长期的课程设置，他应该体现出一定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比如定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。小记者班当然也需要这样的专业指导。
第二课堂总结12
一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单的应用技能;培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。
第二课堂总结13
语文第二课堂是语文课堂教育的延伸和补充，只有把课堂教育和第二课堂活动有机的结合起来，才能更好完成地理教学任务。通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习地理兴趣，发展学生的智力和能力。
一、做好语文第二课堂的准备工作
1、要向学生做好动员工作。如讲故事、编故事等课题，经过动员很有吸引力，能引起学生的极大兴趣，报名要求参加的学生就会很多。
2、对报名要求参加的学生，要进行选拔。经选拔录取后公布名单，使学生有一种荣誉感，也就形成了地理第二课堂上的骨干力量。
3、要鼓励同学参加语文知识竞赛。有意识地组织学生参加各级语文知识竞赛，可使课外活动有一种特殊的原动力，并能培养学生竞争意识和拼搏精神。
4、要宣传成绩。宣传过去语文第二课堂所取得的成绩，对参加语文第二课堂的同学是很大的鼓舞，也推动了语文课堂教学。
二、授之以趣，激发学生的学习动机
心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们语文教师善于寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前语文第二课堂的效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。这样一来，学生就会带着强烈的好奇心来参加语文第二课堂，并把这种兴趣转化为内在的学习动力。
三、“教人以渔”，培养学生的自我提高能力
我国古代早有“授人以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言，这就告诫我们，教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立探求，索取知识的方法。语文第二课堂就可以成为实现这目标的重要形式。
学习语文，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此，语文第二课堂活动，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。
这样，学生通过参加语文第二课堂活动，经过自己努力，主动地参与发现知识的过程。如果我们语文教师都能把金钥匙交给学生，让他们自己去开启知识的大门，发掘知识的宝藏，那么学生的积极性将会空前高涨，也体会到“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”的真谛。
第二课堂总结14
现在将本学期工作做如下三个方面总结：
一、制定系统的训练计划
1、队员的选拔
刚组队时，手上既没有现成的体育苗子，也没有体育成绩方面的一手资料，对于学校体育现状更不甚了解。在领导和同事的支持下，对全校小学进行选拔，在3月初组队进行训练。三个多月训练下来，经过不断考察，全盘考虑，至今留下男队员12人，女队员8人。
2、全面系统的训练计划
组队之初，我认真研究了小学生的生理、心理特征，以及身体发展规律，结合我校实际现状，总体目标，制定了全年训练计划，阶段训练计划，月训练计划，周训练计划。既有基础训练，又结合专项训练，各个阶段有主次之分。各种训练计划在实施过后我都做了总结，每次的训练内容我都作了记载和小结。
二、严格组织纪律，加强思想教育
1、建立组织制度和纪律
体育运动员历来都不大遵守纪律，组织松散，自由主义。运动训练初始，我便制定了组织纪律（学习纪律、训练纪律、自习纪律、日常纪律）。并对以上执行评分到人，期末结合体训成绩进行排名，前三名评为优秀运动员。经过一周观查，选定队长（副一名），副队长各一名，队干部各施其职，对本职工作负责，每人值日一天。
2、时刻注意学生动态，进行关心和教育学生由于年龄小，训练又辛苦，思想难免有波动，开小猜。首先在训练安排上，我采用中小强度，循序渐进，逐步提高学生体质和适应能力，使其训练时不感到困难和压力。其次，经常进行典型事迹介绍，励志教育，增强其斗志和信心。再次，团结学生，相互关心、帮助，使大集体象家一样温馨。
三、训练状态分析：
1、已取得的成绩学生队伍得到精简和提升，队伍由原来20五人精简到15人，但训练水平和气氛有很大提高，训练成绩有很大提高，能进入前列的学生有两人，进入二列的有四人，其余都有望进入前八。
2、目前存在的困难。因为训练占了学生的学习时间，学生学习任务重，训练难免开小差。应取得班主任等科任教师的支持
3、解决的方法和措施：在今后的训练中还应注意改善方法。
第二课堂总结15
本学期第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得很顺利。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离，从而达到较好的育人效果。下面将本学期的第二课堂活动工作总结如下：
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，我把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性，成立有以学生为主体的武术兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生运动能力，发展学生的武术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培养。
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是武术组合等方面也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
三、建章立制，强化管理。
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，我们制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。武术兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
四、完善设备，提高活动质量。
学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学生自己动手添置武术器具，如武术棍等，还精心安排我的学生担任各活动项目的负责人，这些措施都为第二课堂的开展创造有利条件。
在此同时，在学校的组织下,让学生走出校门，参加社会文艺活动。在持之以恒的第二课堂活动中，全体学生的精神面貌为之改观，学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。
五、存在的不足及今后努力方向。
本学期在校领导的关心下，第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响，今后我一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。
