离开我的文竹，到这闹闹嚷嚷的城市里采购，差不多是一个月的光景了。一个月里，时间的脚步儿这般踟
去年的春上，我去天静山上访友，主人是好花的，植得一院红的白的紫的，然而，我却一下子看定了那里边的这盆文竹了。她那时还小，一个枝儿，一乍高的来样，却微微仄了身去，未醉欲醉的样子，乍醒未醒的样子，我爱怜地扑近去，却舍不得手动，出气儿倒吹得她袅袅拂拂，是纤影儿的巧妙了，是梦幻儿的甜美了。我不禁叫道：
“这不是一首诗吗?”
主人夸我说的极是，便将她送与我了。从此我得了这仙物，置在我的书案，成为我书房的第五宝了。她果然地好，每天夜里，写作疲倦，我都要对着那文竹儿坐上片刻，月光是溶溶的，从窗
她陪着我，度过了一个春天，经过了一个冬天，她开始发了新芽，抽了新叶，一天天长大起来，已经不是单枝，而是三枝四枝，盈盈地，是一大盆的了。我真不晓得，她是什么精灵儿变的，是来净化人心的吗?是来拯救我灵魂的吗?当我快乐的时侯，她将这快乐满盆摇曳，当我烦闷的时候，她将这烦闷淡化得是一片虚影，我就守在她的面前，弄起笔墨，做起我的文章了。人都说我的文章有情有韵，那全是她的，是她流进这字里行间的。啊，她就是这般地美好，在这个世界里，文竹是我的知己，我是再也离不得她了。
然而，我却告别了她，到这闹市里来采购，将她托付养育在隔壁的人家了。
这人家会精心养育吗?他们是些粗心的人，会把她一早端在阳光下晒着，夜来了，会又端着放在室里吗?一天可以办到，两天可以办到，十天八天，一个月，他们会是不耐烦了，把她丢在窗下，随那风儿吹着，尘儿迷着，那叶怕要黄去了，脱去了，一片一片，卷进那猪圈牛棚任六畜糟踏去了。那么，每天浇一次水，恐怕也是做不到的，或许记得了倒一碗半杯残茶，或许就
唉，我真糊涂，怎么就托付了他们，使我的文竹受这么大的委屈啊!
采购还没有完成，身儿还不能回去，愁得无奈了，我去跑遍这城的所有花市，去看这里的文竹。文竹倒也不少，但全都没有我的文竹的天然，神韵也淡多了，浅多了。但是，得意洋洋之际，立即便是无穷无尽地思念我的文竹的愁绪。夜里歪在床上，似睡却醒，梦儿便跚跚地又来了，但来到的不是那文竹，是一个姑娘，我惊异着这女子的娟好，她却仄身伏在门上，抖抖削肩，唧唧嗒嗒地哭泣了。
“你为什么哭了?”我问。
“我伤心，我生下来，人人都爱我，却都不理解我，忌妒我，我怎么不哭呢?”她说，眼泪就流了下来。
哦，这般儿的女子处境，我是知道的：她们都是心性儿天似的清高，命却似纸一般的贱薄，都易折，皎皎者易污啊。
“他们为什么这样?他们为什么要这样?”
我却淡淡地笑了：
“谁叫你长得这么美呢?”
她却睁大了眼睛，定定地看着我，有了几分愤怒;我很是窘了。她突然说：
“美是我的错吗?我到这个世上来，就是来作用，贡献美的。或许我是纤弱的，但我娇贵，但我任性，我不容忍任何污染!”
我大大地吃惊了：
“你是谁，叫什么名字?”
“文竹!”
文竹?我大叫一声，睁开眼来，才知道是一场梦了。啊，是一场梦呢?往日的梦醒，使我失落，这梦，却使我这般地内疚，这般的伤感!我沉吟着，感到我托付不妥的罪过，感到我应该去保护我的责任，我一定是要回去的了，我得去看我的文竹了。
作于1981年1月20日静虚村
文竹
时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这 A ( xiān shòu )的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时
灯下读书，猛一抬头，青青竹影便飞入眼里，再一抬头，眸内的青景仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹，退出了岁寒三友的阵营，从耐雪的坚强，到畏风畏雨的柔弱;从户外的纠集
大
简
《文竹》阅读题：
1.根据汉语拼音，在文中 A 、 B 处各写上相应的词，并解释词义：
A 处：□□ 解释： ________ B 处：□ 解释： _________
2. 文章多处用“抑”笔，试举出 4 例：
3.试分
A. 谁知嫩绿却自枯叶间 钻 出。
B. 让青青竹色 爬 入唐诗宋词的意境中。
4. “那在微风里摇摇欲折的自悲自叹”一句中的“摇摇欲折”是对成语“ _____”的活用，这种用法的表达作用是 _ _ 。
5. 文章的点睛之句是 _______________ ，作者借文竹抒发 __________ 的精神。
6.写出下列词语的近义词。
清
7.用自己的话表述第一段的意思。
8. 文章第二段所写的是什么内容?
9.写出第三段中的议论句。
10.“岁寒三友”指的是哪三种植物?
11.
12.根据答题实况评改
《文竹》参考答案：
1.A. 纤瘦细小柔弱 B. 聊姑且。
2.“时青时
3. A 凸现顽强的生命力和求生意志。
B 说明“青青竹色”微弱。
4.摇欲坠与文竹柔弱的特征相符。
5. “是的，……流转”对顽强生命力的不屈追求。
6.消瘦 惊讶。
7.第一段描绘一幅“纤瘦、凄楚、挣扎”的文竹图。
8.第二段文竹之“弱”与“悲”，且 “有辱竹名”。
9.我才惊觉有些植物……一室春意在青绿里流转。
10.指松、竹、梅三种植物。
11.表现了作者对顽强生命力的赞美。
