小学三年级作文：我读书，我快乐，我成长（4篇）1
我从小就酷爱读书，好书伴我成长现现在。从书面，我懂得了许多做人的道理，我还积累了好词好句，把它们一个个刻在脑海里，到写作文时，再把它们一一“释放”出来。书的“教导”让我当上了一个好学生。
三岁时，我看见一些哥哥姐姐捧着厚厚的书，看得津津有味。我想：这个东西有这么好看吗？晚上，我吵着让妈妈讲故事给我听，那时，我就已经知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小猪》……等等。而且我看得不厌其烦，听了无数遍了，但我还是觉得很好听……慢慢的，我似乎也体会到读书的乐趣。
上了幼儿园，老师教了我们一些简单的汉字，那时，我是多么渴望能自己看懂那些小人故事书啊！妈妈给我买了一套配有插图的故事书，有好些字我都不会认，妈妈就耐心地教我认，认的字多了，妈妈就不用每天花费时间陪我看书了。这对于我来说，是极大的鼓励。
终于上小学了，我翻开语文课本，大致地看了一下，囫囵吞枣，觉得挺有趣。回到家后，我一屁股坐在沙发上，皱起眉头，跷着二郎腿，一边看一边思考，一拿到书，就忘记了该做什么。
现在，我已“品尝”过大量书籍的“滋味”。我一拿到书就忘了自我，有时我皱起眉头，气愤书中的人干那些昧着良心的事情；有时，我的脸上绽开了花般的笑容，为书中的人们遇到好事而开心；有时，我又热泪盈眶，为书中的人们遭遇到倒霉事而伤心。我完全陶醉在书中，看得如痴如醉，整天都想着书中的情节。
看了这么多书，我的作文不也有大大的提高，阅读也扩展了我的想象力。每当我看完一本书时，我会继续编下去，使我的续写能力有很大的长进。从众多的作文书中，我悟出了两点道理：作文，要写真情实感。
同学们行动起来吧！多看书，看好书，相信书一定会带给你无穷的乐趣。
小学三年级作文：我读书，我快乐，我成长（4篇）2
美国最大的出版社之一——兰登书屋的创建人贝内特·塞尔夫在他的文章《阅读的乐趣》中说，阅读是一种心灵的享受。没错，在我十一年成长的岁月里，起先是花花绿绿的图册，后来是图文并茂的文学名著、自然科学彩绘本，到现在的儿童文学、杨红樱校园系列小说——书，就是我最好的朋友，伴随我一起快乐成长。其间，也有很多有趣的小插曲。
不久前的一个周末，照例上兴趣班。爸爸、妈妈都出差在外不能接我下课。因为离家不远，公交车又方便，所以我婉拒了小姨要接我的要求，自告奋勇要了一块钱，准备下了课自己乘4路车回家。兴趣班要连上4节，为了不让课间太枯燥，我特意拿了3本《儿童文学》“提神儿”。
下课乘上4路车，随着车子平稳的行驶，我也随即沉浸在了《e班e女孩》这个有趣的故事当中。这
终于看完了！咦？公车怎么还没到家？看到车窗外天色已晚，我有些奇怪，平时差不多10分钟就到家了嘛。
“哎呀，知道了知道了，马上到，现在不才8：30嘛？！”后面传来一位大哥哥打电话的声音。
“八——点——半？！”我的眼睛和嘴巴同时变成了“O”型，“天哪！”一声惊呼脱口而出，顿时，车上除司机外所有的人都向我投以惊诧的目光。“府西街，到了，下车的乘客请……”我又大叫一声“Ohmygod”，车居然环形一圈后又回到了学校！
等我终于回到家，刚换上脱鞋，就听到电话响了，是妈妈！小姨告诉我，因为我迟迟没有回到家，妈妈每过10分钟就要来一个电话询问，真是快急死了！我对着她苦笑到：“幸亏只拿了3本书，不然，我也恐怕要淹死在书海里了……”
这是一件有趣的小事，不过，很能体现出我对读书的热爱。是啊，不论是三四岁时看的《幼儿画报》、五六岁时读的百科图册，还是现在订阅的《儿童文学》……每一本书都让我懂得了不少知识与道理，都陪我度过了一段快乐的时光。
我读书，我快乐。因为读书好比一架引导我登上知识殿堂的梯子，又如同一把帮助我开启心灵之窗的钥匙。它是我快乐的翅膀，有它，我的心灵就可以飞翔！
小学三年级作文：我读书，我快乐，我成长（4篇）3
我非常喜欢读书，所以爸爸妈妈给我从书店里买了许许多多的书……
每天晚上写完作业，我都会迫不及待地走进书的世界里，如饥似渴地吸取着各种各样的“营养”。我读过的书有《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》《科学百科》《恐龙新奇档案》《玛蒂娜》《小王子》《公主向前走》还有《西游记》等等……
每当我遇到一个特别的故事时，就会反复地读，知道我能一字不错地背下来为止。科学类的书让我了解到意想不到的事情。童话类的书让我走进了梦幻的童话世界。古生物类的书让我知道了从前还有一种动物叫恐龙，而且它们的种类还非常非常的`多。《玛蒂娜》这套书讲了生活中各种各样的常用类知识，让我受益匪浅，读书时常常觉得玛蒂娜就是我自己。
说起来你可别不信，有时候我连做梦也在读书呢！读书让我得到知识、收获快乐，读书一路伴我成长！
小学三年级作文：我读书，我快乐，我成长（4篇）4
我是个爱读书的女孩。妈妈经常给我买书，她还经常从一个公益网站获得免费试读书。除了买书，我更多的是从图书馆借书，在新华书店看书，和好朋友交换书。一年下来，我读过的书少说也有三百本。
我喜欢的作家可多了，有亲切可爱的阳光姐姐伍美珍；《长大的大头儿子》的作者郑春华；《君伟上小学》的作者“童书天后”王淑芬……读着这些大作家的故事，我仿佛已经成为了他们的朋友。从一篇篇故事中，我感受到了友谊的珍贵；家庭的温暖；生活的美好……其中，我最喜欢的要数《米小圈上学记》的作者——北猫叔叔，他笔下的校园生活，仿佛写的就是我们班的故事。我常常把书中的人物和我们班的同学对应起来，比如米小圈就像我们班的崔同学，老是遇到倒霉事儿，不过整天还是乐呵呵的，像个没事人一样，总能给身边的人带来欢乐，我喜欢这样的性格。李黎像我们班的虫虫，凡事都爱管，喜欢打抱不平，班级里要是少了她，就没有那么热闹啦……故事中人物的角色似乎就在我的身边，我身边最亲近的朋友仿佛来自书里，这种感觉真是太奇妙了！最近我又读了他的新作《姜小牙上学记》，书中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我读完了，再和你们分享我的感受吧！
书读得多了，我也想把我身边发生的一些有趣的事情用文字记录下来，在老师的帮助和鼓励下，我开始动笔写小诗歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂锅饭》留住了海南最好吃的腊味砂锅饭的味道；我用一首小诗《奶奶一定有办法》记录了我“无所不能”的奶奶……妈妈从里面挑出一些有趣的作品投稿，没想到被编辑老师采用了。20xx年，我在《大江晚报》上发表了2首小诗、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成铅字，我的心里美滋滋的！
我读书，我成长，我快乐！
我读了《君伟上小学》这个故事，觉得太有趣了。这本书写了君伟一年级到六年级的小学生活。他和小伙伴之间的故事，好像都发生在我身边一样。
最有趣的'是：有一次君伟的老师说要大家作一首诗。陈文第一个举手，她说：“冬天来了，春天还会远吗？”白宗雄说：“下一句就是‘春天来了，夏天还会远吗？’”君伟说：“那么下一句就是‘夏天来了，秋天还会远吗？’”张志明再总结：“秋天来了，冬天还会远吗？”老师笑弯了腰。然后老师在黑板上写上了四个字——诗要押韵。还没等老师写完，张志明就举手了，老师说他是七秒成诗。张志明说：“一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，有些吃，有些擦脸。题目是《咏西瓜》。”
看到这里，我又咯咯地笑了起来。
我对妈妈说，我也会作诗啦。“一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，落入云中看不见。”
“你的咏是什么呀？”妈妈问我。
“《咏树叶》”。
我读书作文 篇1
烛灯伴影，雨打窗扇。风拂新竹沙沙作响，宛如一曲醉人的《梁祝》轻声低诉。孤寂的身影伏在桌前，时而沉思不语，时而眉头紧锁，时而奋笔疾书，任凭思绪飞舞……这便是我——一个不知疲倦不辞劳苦漫游在书籍海洋中的小鱼儿。
儿童时代，从一本本精彩而美丽的画册中找到了属于自己的世界，稚气未脱的脸上洋溢着好奇。长大了以后，才知道书籍是一座宝库，一座充满神奇陶冶情操的知识宝库。多少个月明风清的夜晚，多少个暮雨霏霏的黄昏，或倚于枕边，或立于窗前，或坐于灯下。朝访曹子建，暮访李太白。为白娘子永镇雷峰塔而感到悲哀，为孟姜女殉夫哭长城而感慨万千。人类那纯洁的美和悲壮的爱展现在我的面前，使我在这片美的天地里留连忘返。
记得那时小学六年级时，一次语文课上，卢老师面带微笑地对我们说：“谁知道鲁宾逊漂流的故事，说出来和同学们分享一下。”面对卢老师的提问，教室里顿时鸦雀无声，似乎连一根针掉在地上都听得见。窗外，朵朵白云如棉花般镶嵌在蔚蓝的天空中，风儿似乎也屏住了呼吸，连气都没敢出，树儿、草儿和花儿也无可奈何地摇着头。
突然，卢老师朝我走来，在我课桌边上轻轻一敲。同样是面带微笑，可我却觉得不那么和蔼可亲了。过了一会儿，卢老师和颜悦色地对我说：“你平时喜欢读书，喜欢积累，你能把你知道的说给我们听一下吗？”一语惊醒梦中人。我慢慢地站起来，吞吞吐吐地说：“对不起，我不知道。”这时，只听见窗外的鸟儿有气无力地叫了几声，似乎在责备我的浅陋。但卢老师并没有生气，也没有批评我，而是语重心长地对我们说：“你们应该广泛的阅读对你们有益的书，扩大自己的知识面，增加知识的储存量。”
自从这节课以后，我就下定决心要多读书，读好书。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”当这首诗的每一个字如珍珠般跳入我的眼帘时，千里江陵的无限风光尽收眼底。那种舒畅，那种喜悦，无以言表。
“浩荡离愁向日斜，吟鞭东指即天涯，”读到这儿时，我被龚自珍的激愤所感染，满腔怒火全喷向致使官场黑暗的统治者们。读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”时，我又被龚自珍的人生态度所震撼。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”马致远用他婉约悲凉的笔调，将无形的、抽象的苦怨忧伤之情，表达的淋漓尽致。“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一样的悲惨。于是，我体味出了诗人对现实无可奈何的悲哀。
“寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味，在心头。”把我从悲哀带入了痛苦。让我细细体味诗人的孤独、凄凉和痛苦。
一首首诗，如一幅幅画；一首首诗，好似一个个故事。唐诗、宋词、元曲，让我走进了五彩缤纷的世界，情不自禁地随之而喜，而怒，而哀，而痛。
书，净化了我的灵魂；书，洗涤了我的身心。怀着一颗执著的心，我写下一篇篇稚嫩而又饱含感情的文字。偶尔的成功，使我格外冷静，因为我学会了稳重。
漫漫人生路，书香伴我前行。我读书，我快乐；我读书，我充实！
我读书作文 篇2
书是人类进步的阶梯，是人类发展的桥梁，作为祖国新一代盛开的花朵，我的世界又怎么会少的了书呢？
书带领我们进入一个全新的世界，一个个引人入胜的故事，一段段曲折迂回的文字，都带领我在知识中成长遨游。
小学一年级时，我厌烦书，觉得它是浪费时间的“罪魁祸首”，看见满是文章的纸就头疼，宁愿在床上干坐着也不愿抓起满满书架上的一颗“桃李”。知道有一天，妈妈发现了我这个令人头疼的坏毛病，决定要推我一把，让我有上进心。
图书馆便成为我周末的归属。书架上琳琅满目的书籍一开始并没有吸引我的视线，我像个小老头一样背着手，在图书馆里漫无目的转来转去。就在我随意翻起架子上的书时，一声闷雷把我从吊儿郎当的世界彻底惊醒，接着就传来雨点拍打在轿车上清脆的声音，像是大珠小珠落玉盘。但是我却无心赏雨，没有伞孤零零的我无助的站在被灰蒙蒙的气氛笼罩书架前，但我感觉到有一抹曙光从书中射出，我好想看见了救星一样，开始如饥似渴的翻阅着。
曾经枯燥乏味的文字变得入胜起来，一幕幕精彩的画面跃然纸上，又仿佛出现在我眼前。一页两页，我像饥饿的人扑在面包上，又像是一块海绵吮吸着知识的甘霖，不知不觉我便投入到了书中的世界，门外依旧是倾盆大雨，但屋里却是永远放晴的白云蓝天。
之后书便成了我形影不离的好朋友，确切的说是一位好老师。
二年级，三年级直到现在刚步入初一的我，读过了不少书籍也领悟了不少道理。《简·爱》告诉我了坚持，宽容，常让我泪眼婆娑；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔告诉我了坚强的毅志和顽强的精神；《窗边的小豆豆》给我了前所未有的心灵鸡汤。书带我遨游过深海，带我飞跃过群山，带我翱翔过天空，带我穿越过大陆，它小小的身体中包含着千千万万的精髓，它带给我们的知识不仅限于一篇篇文字，而是整个缤纷灿烂的世界。
不知不觉的，书伴我成长了7年之长，当我打开一本书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓道来的谈心，有勇士慷慨激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲独鸣，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢时的啾啾声，这些唯美的声音都是来自书的心灵最深处，它悠悠扬扬永远荡漾于我们的耳畔。
书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面的.交谈。当你看见书架上坐满了各位名家---鲁迅，冰心，曹雪芹，他们与你一起诗词歌赋，阅览群书，你会觉得整个世界都变得明朗起来，当有书伴你成长时，生活便不再乏味，也许窗外乌云密布，但屋里却永是阳光普照。
有书，我如鱼得水。我读书·我快乐·我成长。
我读书作文 篇3
我是个爱读书的女孩。妈妈经常给我买书，她还经常从一个公益网站获得免费试读书。除了买书，我更多的是从图书馆借书，在新华书店看书，和好朋友交换书。一年下来，我读过的书少说也有三百本。
我喜欢的作家可多了，有亲切可爱的阳光姐姐伍美珍；《长大的大头儿子》的作者郑春华；《君伟上小学》的作者“童书天后”王淑芬……读着这些大作家的故事，我仿佛已经成为了他们的朋友。从一篇篇故事中，我感受到了友谊的珍贵；家庭的温暖；生活的美好……其中，我最喜欢的要数《米小圈上学记》的作者——北猫叔叔，他笔下的校园生活，仿佛写的就是我们班的故事。我常常把书中的人物和我们班的同学对应起来，比如米小圈就像我们班的崔同学，老是遇到倒霉事儿，不过整天还是乐呵呵的，像个没事人一样，总能给身边的人带来欢乐，我喜欢这样的性格。李黎像我们班的虫虫，凡事都爱管，喜欢打抱不平，班级里要是少了她，就没有那么热闹啦……故事中人物的角色似乎就在我的身边，我身边最亲近的朋友仿佛来自书里，这种感觉真是太奇妙了！最近我又读了他的新作《姜小牙上学记》，书中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我读完了，再和你们分享我的感受吧！
书读得多了，我也想把我身边发生的一些有趣的事情用文字记录下来，在老师的帮助和鼓励下，我开始动笔写小诗歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂锅饭》留住了海南最好吃的腊味砂锅饭的味道；我用一首小诗《奶奶一定有办法》记录了我“无所不能”的奶奶……妈妈从里面挑出一些有趣的作品投稿，没想到被编辑老师采用了。20xx年，我在《大江晚报》上发表了2首小诗、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成铅字，我的心里美滋滋的！
我读书，我成长，我快乐！
