1.嗷嗷：（书）象声词，哀号声。
2. 汪汪——用来写狗的叫声。
3. 喔喔——用来写公鸡的声音。
4. 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。
5. 哞（mōu）——用来写牛叫的声音。
6. 瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。
7. 啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音。
8. 喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫。
9. 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。
10. 呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。
11. 哈哈——用来写笑声，一般来写大笑。
12. 嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑。
13. 呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来。
14. 咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。
15. 嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。
16. 淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。
17. 淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。
18. 稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。
19. 叽叽嘎嘎——用来写说笑声。
20. 叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。
21. 叽里呱啦——用来写大声说话的声音。呼
22. 呼——用来写风声。
23. 呼哧——用来写喘息的声音。
24. 呼啦——用来写旗帜飘动的声音。
25. 呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。
26. 咔——用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。
27. 咔吧——用来写物体断裂的声音。
28. 咔嚓——用来写物体断裂的声音。
29. 咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。
30. 喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。
31. 吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了。
32. 怦怦——用来写心跳的声音。
33. 砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。
34. 嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。
35. 沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。
36. 瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟。
37. 哗（哗）——用来写撞击、水流的声音。如：铁门哗的一声拉上了。流水哗哗地响。
38. 砉（huā）——用来写迅速动作的声音。如：乌鸦砉的一声从树上飞起来。
39. 珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音。
40. 隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆。
41. 咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。
42. 咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。
43. 咕唧——用来写小声交谈或自言自语。
44. 咕隆——用来写雷声、大车声。
45. 咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音。
46. 呜呜——用来写风声、汽笛声。
47. 咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。
48. 呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。
49. 呱唧——用来写鼓掌等的声音。
50. 叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。
51. 叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。
52. 扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。
53. 扑腾——用来写重物落地的声音。
54. 扑通——用来写重物落地或落水的声音。
55. 噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉。
56. 啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：(好词好句 )鞭子甩得啪啪地响。
57. 啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。
58. 滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的`声音。
59. 滴沥——水下滴的声音。
60. 嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。
61. 梆梆——敲打木头的声音。
62. 嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音。
63. 吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。
64. 唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音。
65. 枪声：乒乒乓乓
66. 炮声：轰
67. 雨声：哗哗
68. 风声：呼呼
69. 钟声：答答
70. 鼓声：咚咚
71. 铃声：叮玲玲
72. 机器声：隆隆
73. 鸟声：唧唧喳喳
74. 抽抽搭搭：形容低声哭泣。
75. 铿锵有力：声音响亮有力。
76. 空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。
77. 口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。
78. 口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。
79. 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。
80. 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。
81. 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）。形容不出名或不为人们所注意）。
82. 气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。
83. 泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。
84. 巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音。形容能说会道。
85. 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。
86. 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。
87. 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。
88. 如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头。形容能说会道。
89. 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。
90. 如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真。
91. 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。
92. 余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。
93. 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。
94. 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地呼号、叫喊。
95. 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找。形容朋友之间意气相投，象相同的声音互相共鸣、相同的气味互相融合一样。
96. 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。
97. 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。
98. 同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合。
99. 万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。
100. 万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。
101. 瓮声瓮气：形容声音粗重。
102. 无病呻吟：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。比喻没有真情实感而强作感慨。
103. 无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。
104. 无声无息：没有声音，没有信息。比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。
105. 弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。
106. 响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。
107. 响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。
108. 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。
109. 鸦默雀静：非常静。形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。
110. 牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。
词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，收集了个词语以及解释，一起来学习吧!
1.功亏一篑：亏：欠缺;篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。
2.博古通今：通：通晓。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
3.含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
4.各行其是：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
5.呕心沥血：呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
6.兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
7.老气横秋：老气：老年人的气派;横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。
8.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
9.迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
10.咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。指形势发展迅速，给人压力。
11.登峰造极：登：上;峰：山顶;造：到达;极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
12.吹毛求疵：求：找寻;疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
13.每况愈下：越往下越明显。表示情况越来越坏。
14.感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。
15.焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
16.旗开得胜：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。
17.层出不穷：层：重复;穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。
18.风烛残年：风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭;残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
19.竭诚待下：尽心尽意地对待臣民部属。 竭诚：竭尽忠诚;全心全意
20.倒行逆施：原指做事违反常理，不择手段。现多指所作所为违背时代潮流或人民意愿。
21.妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
22.冠冕堂皇：冠冕：古代帝王、官吏的帽子;堂皇：很有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。
23.强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。
24.劳燕分飞：劳：伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻、情侣别离。
25.饱经沧桑：饱：充分。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。
26.窃窃私语：背地里小声说话。
27.翻云覆雨：形容人反复无常或惯于耍手段。
28.安民告示：安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等 先让人知道的通知。
29.怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
30.感同身受：感：感激;身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
31.安分守己：分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。
32.刚愎自用：愎：任性;刚愎：强硬回执;自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。
33.美轮美奂：轮：高大;奂：众多。形容房屋高大华丽。
34.滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
35.满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
36.开门揖盗：揖：拱手作礼。开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。
37.标新立异：标：提出，写明;异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
38.老态龙钟：龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。
39.弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
40.华而不实：华：开花。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。
41.绵里藏针：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。
42.劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
43.措手不及：措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。
44.忸怩不安：忸怩：羞惭的'样子。不好意思。心里慌乱。
45.含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
46.豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。
47.凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
48.不落窠臼：窠：鸟巢;臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。
49.评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。
50.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
好句好段摘抄加赏析
1、都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，清晰的叫人心疼。“离恨恰如春草，更行更远还生。”就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以慰藉，让流浪的心不再孤寂。
好段赏析：
这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。
2、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
好段赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。
3、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。 ——席慕容《桐花》
好段赏析：
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。
4、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。
那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。
今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。 ——席慕容《窗前的青春》
好段赏析：
这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。
5、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。 ——《站在历史枝头微笑》
好段赏析：
站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
6、美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。——《美的断想》
好段赏析：
这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。而作者最想说的，大概是“这就是生命的力量——生命的至美”。的确，生命的力量才是最美的，最让人震撼，最让人唏嘘不已的。作者下笔如有神，读来只觉得唇齿生香，余味无穷。
7、走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？
好段赏析：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
8.那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。 ——张晓风《秋天 秋天》
好段赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的`特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
9、现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？ ——张晓风《绿色的书简》
好段赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
10、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
好段赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。
11、独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里"偷清"的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。 ——陈国华《初冬月》
好段赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法，描绘了初冬迷人的月色。借月抒怀，作者仿佛已经完全融入月色了。月色之美，让记忆、痛楚都越发美好。作者用优美细腻的笔触表达着自己沉醉于月光的心情，生动形象，富有感染力。把自己比作“鱼”，越发突出月光的皎洁清澈。最后长短句结合，富有音韵美，又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美。
12、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
好段赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。
