篇一：我与书的故事
知识是我们飞向天空的翅膀，爱读书的小朋友一定能闻到书中的墨香。“书中自有黄金屋”这句古话说得一点儿也没有错!我就是一位爱读书的小姑娘。
知识是精神的食粮。每天一写完作业，我就迫不及待地拿起我心爱的课外书静静地坐在一旁认真地读起来。记得有一次放学后，我一边走在回家的路上，一边拿起妈妈刚给我买回来的课外书如饥似渴地读了起来。由于读书太投入了，竟然撞上了路边的一根电线杆，我还以为是人，头也不抬地说了声：“对不起!”路旁的同学哈哈大笑，我这才恍然大悟，顿觉脸一阵发热。
“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”我清楚地记得有一次我正在家里的小院玩我最心爱的玩具，无意间看见一只红冠大公鸡竟然将一颗石子吞进肚子里。看后我很是害怕，生怕大公鸡会被石子卡死。我连忙手下手中的玩具，大声喊道：“妈妈，妈妈!不得了了，大公鸡把石子吞进肚子里去了!”妈妈见我紧张的样子，笑着对我说：“傻孩子，公鸡是不会死了。”听了妈妈的回答，我还是丈二和尚摸不着头脑。为了弄个明白，我来到自己的小天地，翻出了《十万个为什么》。我一页一页地翻看。功夫不负有心人，我终于找到了人!原来公鸡吃石子竟然是为了帮助它消化，看完之后我才长长地舒了口气。
从那以后我更加地爱读书了，是书让我学会了很多知识，明白了更多道理，书将永远成为我的良师益友。
篇二：我与书的故事
我与书有不解之缘，一天不读书，就心神不安定。可暑假正赶上要搬新家，每天热热闹闹，想找个安静的地方读书都有一定的困难。
今天我发现了一个读书的好去处，也许你根本不会想到这个被我看好的地方会是我家的卫生间。不要见笑哦，打开排气扇，把门关上，有空气清新剂的清香飘散着，倒也适合读书。
我把最近在读的一本《简·爱》带到厕所里，把马桶盖盖上，坐在上面，别说，还挺舒服的。我看了一张又一张，看到描写好的地方，拍手叫好，看到主人公悲惨的地方，还会偷偷流眼泪，我已经完全沉醉于书中了，一切都与我无关了。
书的页数不少，进来的时候，是从第十页开始看的，我已经看了一大半了，越看越有滋味。但要休息一下，所以哼起了小曲，把书搁在旁边，还特意把地给拖干净了。休息完毕，继续看，可刚看了两页，发现页数少了一张，我急得只喊：你赶紧给我出来，赶紧!可是就是找不到，我把全厕所上上下下都找了一遍，就是找不到那页，我急得哭了。
眼泪止不住的流下来，把书摆成了三字塔的形状，又准备出去找。正准备看门，发现金字塔下面又多了一层“面”，我好奇的不行，一看，原来就是缺少的那一页，我激动的蹦到了马桶上，又赶快下来了，不然一会儿就出不来了。
我终于看完了，长舒了一口气，打开门出去了。发现老爸老妈老哥都排着队在门外，我摸了摸头，不好意思的说：“嘻嘻，我看个书，没必要那么迎接我吧?”“什么?迎接你，你赶紧给我上一边去，要上厕所!”哥咆哮道，爸妈也说了我两句，我看了看表，进去的时候，是一点半，出来的时候，是六点，四个半小时!
怪不得哥那么生气，哥把我的'零食都没收了，但他为此也“付出”了“代价”——以后上厕所就等吧!
篇三：我与书的故事
书，是一个常见的话题。谈到书，我觉得我读的书不算太少。但小时候的我却对书有一种厌倦之感。
在一年级时，我依然离不开童话，《美女与野兽》把我带到他们居住的古堡，《青蛙王子》把我带但他们的美丽皇宫……妈妈劝我：“多读些科普书吧，科学世界也是很精彩的!”我仍然我行我素，直到三年级，童话发挥了极大的作用，想象
四年级时我参加了校信通博客，这有使我阅读量增大了，一个偶然的机会，我获得了“书香家庭”并得到了奖励，这让我爱读书的力量日益增长，我开始读科普类的书籍，如《游戏中的科学》、《神奇校车》等，这类书籍让我懂得许多知识，这让我的科学学得很好，大多数科学
五年级时，我又读一些名人传和十大名著。居里夫人的艰辛生活，让我心酸，爱迪生的善于发现让我敬佩。我在读高尔基的《童年、在人间、我的大学》时，我随着他的悲欢离合而喜怒哀乐，高尔基的童年让我落泪，高尔基认识了书让我欣喜，我的心情，我的情绪，随着情节的移动，主人公在哪里，我就在那里。
书贵在读，当我读书时，我的思想在书中神游，我的感情在书中起落，在书中，我可以
篇四：我与书的故事
我和书有个不解之缘，这个不解之缘让我和书成了好朋友，想知道我是怎样和书成为好朋友的吗?那就看看我的作文吧!
我小时候不怎么爱看书，自从我上了一年级，何老师经常给我们读书，她给我们读《窗边的小豆豆》《夏洛的网》，我听着听着就进入了书中，仿佛我就是小豆豆，我越听越喜欢，连窗外的小鸟都听的忘了回家啦!有时候，何老师没有时间给我们读故事，我都急的坐不住，真想跑到办公室把她喊来给我们读故事。
从那以后，慢慢地我就自己喜欢上看书了，因为何老师也很忙，给我们读故事的时间也少了，我就要求妈妈给我买故事书，记得我第一次看的书是《西游记》这本书200多页，我就一边看图画一边读，读着读着我就仿佛进入了这本书中，仿佛我就是“齐天大圣，”“我是大王”，我真想一口气把这本书看完呀!看完了这本，我还跟在妈妈屁股后要求妈妈给我买书，妈妈一有时间就陪我到书店买书，买回来我就恨不得一口气把它读完，我看的书有很多《天方夜谭》，《水浒传》，《文身狗》，《妈妈走了》，《汪汪先生》，《流浪狗和流浪猫》，《成语故事全集》，《稻草人》等，现在我看到有书就走不动了，不管是什么书，我都喜欢看，妈妈笑着说我成了“书虫”。
这就是我和书的不懈之缘呀!你们爱看书吗?如果爱看就把你们看的书告诉我吧!一定要记得呀!
篇五：我与书的故事
“哈哈!这又是一本好书!”我兴高采烈地叫道，接着，又像饿狼般扑向书，津津有味地读了起来……
我是一个忠实的小书迷，看到同学们有好看的书，我就会千方百计地借来看看，就是在睡觉前，不看上几页书我是不会善罢甘休的。
就这样，我与书结下了不解之缘。
有一次，我正在写作业，那一道道数学公式扰得我头疼，那一个个英语单词让我不知所措……这时，我便想到了那“神丹妙药”——书!我急忙以迅雷不及掩耳之势来到书柜前，迅速拿出我的“神丹妙药”哦——!当然啦!我还要倒杯开水!这样才能“吞”下“药”嘛!我先慢条斯理地翻开书，一边慢慢地品味着书中的故事情节，一边喝着水，可舒服了!我津津有味地看着，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。我害怕被妈妈发现，没收这本书，于是，我便小心翼翼地读着。可是，纸是包不住火的，妈妈蹑手蹑脚的走进我的房间里“巡逻”时，只见我正在低着头看着课外书，便以99分贝的高音朝着正在如醉如痴看着书的我吼道：“还不赶快写作业，还在看课外书!等作业写完了，再看也不迟呀!快!”我这才从书境中回来，呆呆地看着妈妈，茫然不知所措……过了一会儿，知错的我渐渐回过神来，一头扎进了作业堆里，拼命地写着作业……
书啊书，你对我的诱惑力实在太大了，你怎么这么令我着迷呢?我爱你，书!
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。以下是某学校向全体同学发起的阅读好书倡议。倡议书内容如下(PS：本文由CNrencai编辑为您整理)：
亲爱的同学们：
大家好!
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。读书能够让我们感受中华璀璨悠久的文化，了解精彩缤纷的世界，看到人类的昨天、今天与明天。读书比看电视更加趣味无穷，文字比图像更能激起心灵深处的震荡，读书可以让我们建立自己的思想，学会思考，学会做人，懂得诚信、礼让、进取。读的书多了，写作时，书中的鲜活形象、睿智语言、巧妙布局就会自然而然地跃入脑海成为我们的`写作素材。爱读书，好书读得多的孩子，会变得越来越聪明，因为他的想象力、创造力不断地得到挑战、培养和训练。
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!读书吧，读经典书吧，坚持天天读好书吧!生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为此，在新年伊始，县教研室开展了“一本好书”系列活动，并向全县的小学生发出倡议，希望全县的小学生都积极参与到这项活动中。活动的具体内容如下：
“买一本好书” 在假期里，可以少吃一串炸串一根雪糕节省出零花钱，可以从压岁钱中拿出一点儿来，可以拾废品卖废品攒钱，还可以做自己力所能及的活儿赚钱……十多元就可以买到一本适合自己阅读的好书。同学们，不管是寒假还是暑假，都坚持给自己买一本好书吧!这是送给自己的最有价值的礼物!建议你每次买的书最好不与班里其他同学们的书重复。
“读一本好书” 我国著名学者、作家胡适先生曾告诉同学们：每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书，11万页书可以使你成为一个学者了!在漫长的假期里，同学们少看电视少打游戏少玩电脑，每天拿出至少半小时的时间，让自己静静阅读，一个假期至少阅读一本好书。只要坚持下去，你就会感受到读书其乐无穷，就会感觉每天过得充实而有意义;继续坚持下去，你就会大有学问，大有作为!
“捐一本好书” 好书换着看，快乐共分享。书香校园、书香班级是书香童年的沃土。每学期开学初，班里的同学人人都至少捐出一本好书(捐书时在书的扉页写上自己的姓名与喜欢的读书名言)。那么，你花一本书的钱就可以读到十本、二十本，乃至更多本的好书。班级图书角壮大了，藏书丰富了，整个教室弥漫着浓浓书香，书香浸润心灵，天天身在其中是何等幸福!捐书，是共享，是互助，是贡献，也是一种精神。同学们，让我们都来做好书的发现者，好书的宣传者，好书的贡献者!
“一本好书”系列活动，倡导全县小学每所学校每个年级每个学生每个寒暑假都来积极参与，坚持参与。这次活动，我们会用六年的时间来进行。
同学们，请记住：阅读是我们成长的基石，我们精彩人生的开始!积极参与读书活动，共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
附推荐各年级读书清单
1—2年级
※必读
1、《猜猜我有多爱你》(绘本)
2、《逃家小兔》(绘本)
3、《我爸爸》(绘本)
4、《红鞋子》(汤素兰)
5、《爷爷一定有办法》(绘本)
6、《安徒生童话选》(拼音版或绘本)
7、《格林童话选》(拼音版或绘本)
8、《我的爸爸叫焦尼》(绘本)
9、《日有所诵》
☆选读
1、《哪吒传奇故事》【中文绘本】
2、《王一梅童话系列》(王一梅)
3、《小企鹅心灵成长故事》(汤素兰等)
4、《晚上的浩浩荡荡童话》(梅子涵)
5、《可爱的鼠小弟》(中江嘉美、上野纪子)
6、《你看起来好像很好吃》(宫西达也)
7、《丁丁历险记》(埃尔热)【英文原版漫画】
8、《了不起的狐狸爸爸》(罗尔德达尔)【英文原版童书】
9、《胡萝卜种子》(路斯·克劳斯)
10、《小精灵的秋天》(冰波等)
11、《小猪唏哩呼噜》(孙幼军)
12、《大个子老鼠小个子猫》(周锐)
13、《豆蔻镇的居民和强盗》(埃格钠)
14、《兔子坡》(罗伯特·罗素)【英文原版童书】
15、稻草人(叶圣陶)
3—4年级
※必读
1、《活了一百万次的猫》(中文绘本)
2、几米作品《月亮不见了》(中文绘本)
3、《夏洛的网》(怀特)【英文原版童书】
4、《时代广场的蟋蟀》(乔治·塞尔登)(中文绘本)
5、《长袜子皮皮》(林格伦)
6、《爱的教育》(亚米契斯)
7、《犟龟》(米切尔·恩德)(中文绘本)
8、《怪老头》(孙幼军)
9、《窗边的小豆豆》
10、《我爱吕西安》
11、《日有所诵》
☆选读
1、《笨狼的故事》(1\2\3)(汤素兰)
2、《足球大侠》(张之路)
3、《狐狸小学的插班生》(北董)
4、《小巴掌童话》(张秋生)
5、《蓝鲸的眼睛》(冰波)
6、《女巫》(罗尔德达尔)
7、《魔法师的帽子》(托芙·杨松)
8、《帅狗杜明尼克》(威廉·史代格)
9、《文身狗》(保罗·马尔)
10、《大盗贼》(普鲁士勒)
11、《了不起的狐狸爸爸》(罗尔德达尔)【英文原版童书】
12、《装在口袋里的爸爸》(杨鹏)
13、《西顿野生动物故事集》(西顿)
14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)
一年级作文 篇1
星期六，天气晴朗，艳阳高照。蝉在柳树上叫个不停，远处还有连绵起伏的高山。李明拿着鱼篓和钓鱼竿去钓鱼。柳树旁的小河清澈见底，小鱼在水里快活地游来游去。
李明放下鱼篓，开始钓起鱼来。他心想：钓鱼要有耐心，不要着急。不一会儿，一条又大又肥的鱼就钓了上来，鱼在鱼篓里蹦来蹦去。过了一会儿，就把鱼篓装满了。
李明背着鱼篓依依不舍地回家了。
一年级作文 篇2
每个人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是能成为一名科学家。（修改建议：按照你下面的描述，你的愿望是成为机器人发明家。）
我想成为科学家的原因是：能发明一种万能的机器人。（修改建议：这不是原因。）这种机器人的样子和普通机器人一样，只不过它可以模仿人类的语言，而且可以下海，飞天。机器人还可以做饭，根据人类口重，口轻的味道做出不同的菜来，（修改：根据人类口味的轻重做出不同的菜来。）你还可以点菜让它来做的哦！它也可以清扫垃圾，它一看到不可回收垃圾时，就会立马把垃圾吃了，同时如果看到易拉罐等可回收垃圾时，它就会跑过去，捡起垃圾，把垃圾塞入口中，听“咔嚓”几声响，易拉罐就被分解了。
为了实现我的这个愿望，我决定从今天开始一定要好好学习，加倍努力。
一年级作文 篇3
四年前的8月31号，我怀着无限的憧憬迎来了我们班里的60个可爱的宝贝。从那时起，我就告诉自己，我一定要尽我最大的努力引领这些孩子走进阅读，沐浴书香，让孩子在缕缕书香的陪伴下茁壮成长。因为我深信苏霍姆林斯基说过的那句话：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。这句话时时激励着我，提醒着我，让我在孩子的阅读路上永不停息。于是在以后的教学中，我积极引领孩子们阅读让我们班的许多孩子都踏上了书香之路。
在短短的三年半的时间里，我和我们班的孩子共读绘本30多本，图书40多本，因为绘本比较贵，所以，我和孩子们共读的绘本全部来自我们的书柜，书香班级奖励的图书中绘本有二十多本，奖励给我自己的图书中也有三本，孩子上一年级的时候，主要是我讲孩子们听，到了二年级，因为孩子认字比较多，所以有的就由学生来讲。为了培养孩子自己独立读书的能力，在孩子学完拼音以后，我就要求孩子们每天都读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？第二天预备后唱两首歌，背几首古诗后，让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热情高涨，在家里读书越来越认真。
寒假中，我有开始训练孩子们整本书的阅读，为了不让孩子畏惧阅读，我在给孩子推荐图书上也下了一番的功夫，我推荐的两本书是《笨狼的故事》和《木偶奇遇记》，推荐这两本书的理由我专门写了博文《多读书 读好书”的启示》 ，结果证明我推荐的这两本书非常适合当时我们班孩子的阅读水平和认知规律，于是孩子们都是兴趣盎然中完成了这两本书的阅读，之后，孩子们读了笨狼的一系列书（《笨狼的学习生活》、《笨狼旅行记》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼和聪明兔》），真可谓是一石激起千层浪呀，当然阅读这两本书之后我在班里举行了别开生面的读书交流会，我也写了博文《精彩纷呈的读书收获会 》，从此以后孩子们更爱阅读，于是我又先后为孩子们推荐了《小猪唏哩呼噜》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行记》、《一百条裙子》《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《人鸦》、《爱的教育》、《小海蒂》、《夏洛的网》、《妈妈走了》、《小水精》《狼王梦》和《汤姆叔叔的小屋》《苹果树上的外婆》、《笑猫日记》、《火鞋和风鞋》等等，每次为孩子们推荐图书，我都会在很自然、学生的阅读兴趣被充分激发起来以后，水到渠成为孩子们推荐，为孩子们推荐的每本图书的过程，我都写成了博文。（《做好孩子读书的向导》《推荐图书我有高招——做好孩子读书的向导》）孩子们每读完一本书，我都会开展读书会，每次读书会我都会精心的准备，准备的过程和开展的过程我也都写错了博文。（《“多读书 读好书”的启示 》《精彩纷呈的读书收获会 》《用“真心”来筹备第二届读书收获会》 《精彩的第二届读书会》《书海拾贝——用真心去发现 用爱心来筹备 》《精彩纷呈的第三届读书会》《用“真心”来筹备第四届读书收获会》《精彩纷呈的第四届读书收获会 》《用“爱心”来筹备第五届读书收获会》《精心准备第六届读书交流会 》）孩子们在我的引领下共读了这些读书，并且我要求孩子们在读完以后要读后感。
上学期，我和我孩子们共读了《彼得潘》、《特别女生撒哈拉》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《鲁滨逊漂流记》，因为孩子已经上了四年级了，所以我要求每天孩子不再是每天只读一章，而是两章，要求他们必须做到，边读边划出好词好句，遇到不认识的生字、不理解的词语一定要借助字典、词典等工具书及时解决，并在旁边做批注，加深印象，并且每星期要求写两次摘抄，每次要求摘抄10个好词，5个好句，后面要简单地写出感悟。每读完一本书，都要开展读书交流会，每次读书会都是孩子们最高兴的时候他们可以畅所欲言，收获可是是方方面面的，可以是好词佳句，可以是故事的启示等等。这样就很好的照顾到了好、中、差，每类孩子他们都有收获，他们是平等的阅读者，极大激发了孩子们读书的兴趣，并且我要求孩子们每次读完一本书必须写出不少于350字的读后感。有时一本书看完了，我只要两天没有推荐新的读书，准会有学生或家长提醒我：李老师，该推荐图书了。
我推荐的图书有时候就不能满足那些阅读水平高一点的孩子的阅读要求，于是，我就又很好地利用我们班的图书柜，图书柜中的书由三部分组成：一部分是学校配置的，一部分是学生捐赠的，（这些还是孩子上一年级的时候捐的，大约捐有30多本），一部分是我们班在四届书香班级活动中的获奖图书，（因为我们班在第五届、第六届中获书香班级优秀奖，在第七届和第八届中获书香班级特别奖。共获奖品书达1600元图书。）每天中午孩子们来学以后最快最好完成午后作业的孩子是要得到奖励的，所谓的奖励就是可以优先借书，因为还书、借书的孩子比较多，借书时间又比较集中就20分钟的时间，这样就很容易拥挤，一拥挤就会发出声音，为了保证在借书的时候不拥挤，不影响其他孩子正常的写作业，一般由我两位班长同时负责，一人负责还书，一人负责借书。还书的排成一队，借书的也排成一队。这样无论是借还是还都会快一些。这个奖励的“政策”实施之后，有的孩子为了能借到自己喜欢的书，竟然总是偷偷地把午饭后的作业带到家中做，以便一到学校就能拥有借书的`资格，虽然我很不提倡孩子把无法后几分钟或者十几分钟能完成的作业带到家中，但我的内心还是很高兴的，这不恰好表明说明这些孩子是多么地爱看书。每每他们借到自己喜欢的读书之后就会津津有味地去读，午饭后的30分钟时间里，我们班的孩子要么在认真地写午后作业，要么就在认认真真地读书。有的孩子每天都要借书，这说明这些孩子除了完成每天老师布置的阅读任务外，还能阅读一整本书，有时候我就很纳闷，孩子哪里来得时间。但是，他们确确实实读完了。然后我就经常夸赞这些爱读书的孩子，于是那些被动读书的孩子也越来越主动了，就连我们的学习上很困难的几个学困生也总是问我：“李老师，我可以借书吗？”尽管他们每周甚至是两周才能够把他借阅的图书读完，但我真的很为他们骄傲，因为他们也是爱阅读的孩子。于是在我的班里形成了你追我赶的大好读书的好局面，你争我抢唯恐借不到好书，所以孩子们都能快速高质量的完成老师布置的午饭后作业。
尽管寒假这个假期时间短，事又多，但我觉得孩子们在假期里孩子充分的时间去阅读的，即将放假的时候，我根据我们班孩子的年龄特点、认知规律和他们现有的阅读水平选择适合他们阅读的书籍——《秘密花园》和《德国，一群老鼠的童话》，腊月二十二学生到校后我就把这两本书推荐了给了他们，并要求务必在假期完成这两本书的阅读，每天除了写作业、走亲访友必须读不少于一个小时的书，读书时要集中精力，做到不动笔墨不看书，边读书边在书上划出好词好句，在有感受、有想法的地方做批注，每读完一本书，要写出不少于350字的读后感，并把读书后发送到班级博客中与大家交流，在交流中提高、进步。并把第五届、第六届、第七届、第八届书香班级获得的赠书进行读书漂流，每人在放假的时候都借一本，看完后和住得近的孩子交换阅读，让每个学生都能享受到读书的快乐。 开学后我们又开展了读书会《精彩纷呈的读书会 》
本学期一开学，我就带领着孩子读《雷锋的故事》一书，读完后，在雷锋日那天又带领着孩子们到学校外进行快乐的弯弯腰捡垃圾活动，把雷锋精神落到实处，效果很好，很多孩子把当天的活动写成了博文，之后又重温了《夏洛的网》，《夏洛的网》这本书我们以前看过，但当时看得比较快，并且也没有开读书会，更没有让孩子们写读后感，于是，我就让孩子们把这本书找出来重读，这次读要求读书的速度，每天读40页，读完后，进行了简单的读书交流，然后就让孩子们写读后的感受或续写，在他们的博文中可以看到有很多孩子都对这本书进行了续写，也有个别的孩子还为这本书的作者写了信表达自己的感谢之情。本学期，我将把这些书——《时代广场的蟋蟀》、《波丽安娜》、《青鸟》、《文身狗》、《跑猪噜噜》推荐给孩子们，下周我将推荐的是《跑猪噜噜》这本书。
我坚信苏霍姆林斯基曾的那句话：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。在接下的的日子里，我将继续和我的一群孩子们继续徜徉在书海之中，让缕缕书香陪伴孩子们快乐地成长。
一年级作文 篇4
今天，我去金华恐龙乐园玩，那边的恐龙真多。特别是霸王龙，个子高高的，尾巴长长的，甩来甩去好像鞭子一样，尖尖的爪子，嘴里发出哄哄的声音，肌肉很发达;还有一只三角龙，头上的角很尖，也同样发出哄哄的响声;还有厚鼻龙、脊背龙、腕龙……我们绕了一圈，还有几只小恐龙还可以坐，买了票，到里面坐上了小恐龙，我觉得很高兴。和每只恐龙合影，摸了一下，原来全都是橡皮泥做的。
玩好了，我乐呵呵的回家了。
一年级作文 篇5
昨天，虞老师给我们布置了个作业，回家拼一只小动物。
回到了家，我马上放下书包兴冲冲地跑到书房，看见书房的抽屉里装着彩色卡纸，一把剪刀和一卷双面胶，我把它们放到客厅的桌子上拼小动物，该拼什么好呢？突然，我眼前一亮，说：“我怎么没想到呢，并只小鸭子呀！”说完，我就拿来一张黑黑的大纸开始拼小鸭子。
我先用一个大大的半圆形来当小鸭子的身子，再用一个圆片当小鸭子的头，然后，用一个像芝麻一样小的黑圆片当小鸭子的眼珠子，最后，用三张半圆当小鸭的翅膀和脚。我还贴上了几棵小草。你看我拼的小鸭活波吗？我还把这幅我拼的小动物给妈妈、爸爸看过了呢！他们表扬了我，我的幸福一天比一天快乐。
