《熊出没》中的经典台词
1、又是你们两个臭狗熊，别跑，给我站住!
2、可恶，我立下这么大的功劳，也不等我。
3、要是有光头强的枪就好了，瞄准那蜂窝，嘭的一枪。
4、熊大!光头强又在砍俺们的树了!俺还经常在这棵树上数月亮呢!
5、砍树砍树，挣钱无数!
6、臭狗熊，我跟你们没完!
7、光头强!你对谁说话啊!
8、熊大，光头强又来砍树嘞!
9、他是来送枪子儿的，快跑。
10、惹我光头强，揍你没商量!
11、臭狗熊，快把帽子还给我!
12、诶，他是给俺们送枪来的。
13、强哥不发威，当我是病猫啊!
14、不好咧不好咧，光头强又来咧!
15、果然是光头强，看我怎么收拾他!
16、可恶的的光头强，又在砍俺们的树!
17、俺的蜂蜜，俺的坚果，俺的小蝴蝶!
18、熊大，熊大，你等等俺，你等等俺呀!
19、熊大，救俺!
20、熊大，你又骗俺!
21、熊就要有个熊样!
22、见到本大王还不下跪。
《熊出没》中的经典台词
一、可恶的臭狗熊，我一定会抓住你们的！
二、好无聊啊！今天和往常一样无聊。
三、工作太多钞票太少梦想太大舞台太小
四、房子很旧车子很挫这就是生活
五、“熊大熊大，光头强又来砍树了！”
六、熊就该有个熊样。
七、熊二，作为一头熊，你应该得有个熊样。
八、“钱”离开人，废纸一张；人离开“钱”，废物一个。鹰，不需鼓掌，也在飞翔。小草，没人心疼，也在成长。深山的野花，没人欣赏，也在芬芳。做事不需人人都理解，只需尽心尽力，做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。坚持，注定有孤独彷徨，质疑嘲笑，也都无妨。就算遍体鳞伤，也要撑起坚强，其实一世并不长，既然来了，就要活得漂亮！
九、强哥不发威，你当我是病猫啊！
十、风雨无阻四处奔波都为了生活
十一、惹我光头强，揍你没商量。
十二、夜色悄悄路途遥遥为了目标不能停脚
十三、俺们虽然都是大大咧咧的狗熊，但是心里还是明白，啥是爱，对于俺熊二来说，爱就是俺熊二给你浇水，你长大后能让俺乘凉，现在，俺虽然能给你浇水，你却不能长大，不能让俺乘凉了。
快乐寒假作文1
今天，我们班的同学们在教室讲了自己的寒假生活，我没讲，现在就讲讲吧：
我的寒假过的非常充实，也非常有规律，放假时，我做了一个时间表，安排每天的生活。早上6：30起床，穿衣时背诗，穿好衣服，诗也背完了，然后刷牙、洗脸、吃早饭。吃过早饭就做作业。做完作业了和姐姐、弟弟下棋、打牌。下午读课外书，5：00到乒乓球训练基地练球。
在寒假里，我学到了很多课外知识，也锻炼了身体，还帮助家长做家务，如扫地、洗碗等，受到了家长的表扬。我的假期非常快乐。
快乐寒假作文2
在寒假的第一天，我早上起来打开门一看，呵。下雪了。我连忙穿好衣服出去堆雪人打雪仗一玩一个是午就过去了。
下午，我和爸爸去公园玩在公园我看到的花都差不多枯萎了可菊花却完全是另外一总景象它反而开的更茂盛了。
今天我也是有收获的我知道菊花是在迎霜冒寒时开的灿烂一片，绚丽似景。
今天收获可真多啊！
快乐寒假作文3
寒假里的一天，我和姐姐、哥哥在老家的河上划船。
我们来到河边，四处寻望了一下，看到有一艘渔船停靠在岸边。我们就兴高彩烈地跑向这艘渔船。哥哥首当其冲地踏上这艘渔船，姐姐小心翼翼地走上渔船。他们叫我也上去，我开始有点害怕，看到他们玩得那么高兴，我也就想到船上去玩了。然后我就叫哥哥、姐姐把船划过来，由于受不了想玩的诱惑，我一脚踏了上去。船被一个很大的铁块牵着，所以我们划不到中央，每次稍微划远点，船就被拖一下。哥哥把船划了一下，我就头晕目眩了，好像要掉到河里去了。我说：“哎呀，我要上岸了。”于是，哥哥把船划到岸边。我们就高兴的回家了。
我以前从没有上过船，这件事使我知道做任何事都要尝试一下。
快乐寒假作文4
时间过得飞快，转眼间寒假就过去了。我回忆一下寒假生活，觉得开心极了！
爸爸妈妈带我到公园骑木马，我坐在旋转的木马上，紧紧地抱住马的脖子，生怕从马背上掉下来！马快速的旋转着，我感觉周围的所有东西都在跟着我转。玩碰碰车时，我忽然觉得自己会开小汽车啦！
有时，我写完当天的作业后，爸爸妈妈还带我打羽毛球，我打球的技术比妈妈还高呢！爸爸妈妈连声夸我棒！
真是很快乐的寒假！
快乐寒假作文5
这个十一假期，是我们伟大祖国62岁的生日。在这个假期里，在爸爸和妈妈的陪伴下，我去了大明公大明宫遗址公园和半坡遗址博物馆，每天我还要去唐延路打羽毛球、跳绳，我玩的好高兴啊！
这个假期我即增长了见识又锻炼了身体，现在假期就要结束了，爸爸妈妈要上班了，我也要上学了，我要努力学习，长大要为我们的祖国做贡献。
快乐寒假作文6
快乐的寒假生活要结束了，紧张的学习生活快要开始了。我非常地留恋这个假期......
今天，春光明媚，和风习习。我和妈妈一起去八街坊的体育广场放风筝。刚开始放的时候不怎么飞得高，我问妈妈：“为什么飞不高啊？”妈妈说：“可能是风太小了，耐心点。”过了一会儿，风大了，我拿着我的大风筝又放了起来，这次飞得可高了。我飞快的跑啊跑啊，一点也不觉得累，风筝飞得很高。我第一次感受这种喜悦！
快乐寒假作文7
今天可是正月初一，我很早就起床了，妈妈给我穿上了新衣服，看着镜子里穿新衣服的我，还有点漂亮的呢！
吃好早餐，我和妈妈就出门了，我们今天是去小外婆家，关系嘛就是我外婆的妹妹。妈妈说过年做客要备些礼物的，买什么呢，我们俩个边走边想，后来妈妈说过年吃的'用的已经不新鲜了，去买新花送他们吧，好主意，说着我们来到了花鸟市场，买了一盆很漂亮的君子兰。花送给了客人他们很开心，看来我们的想法还是挺成功的噢！
在客人家里我开心的玩了一天，很是满足的回家了。
快乐寒假作文8
一月三十一日，放假回家了。我的弟弟还在上学，每天都送不到幼儿园。他很贪玩，每次吃饭，他都狡辩说肚子疼，因为家里来了很多表姐妹、表兄弟。所以他喜欢和它们玩儿。
但是，他也很聪明，他得到了两个奖状，因此他即贪玩又聪明。
那一天，弟弟放寒假的时候，他兴冲冲地给我说得了两个奖状，我一看，果然是有两个奖状，过了一天，爸爸把两个奖状用胶布都贴在了我获得荣誉证书的下边两个地方。那时，贴完后，爸爸让我和弟弟擦树叶，我们俩只好答应了，我仔细地擦树叶，可是，弟弟却三心二意，过了一会儿，我还没发现弟弟，弟弟就已经去擦门了，一会儿又去擦沙发了。
这样的寒假真是有声有色呀！
快乐寒假作文9
假期过了一半了， 快要回到学校里去了，我多舍不得寒假呀！！
寒假里，我又有了新收获。我和爸爸妈妈一起走亲戚，“赚”了不少压岁钱，我都不知道该拿它怎么办了。生日那天，几个弟弟为了吃蛋糕被我使唤的团团转，我的肺都快笑裂了！他们还朝我脸上抹奶油，奶奶笑我像个小花猫。不过冬爷爷太小气，只给那么点“棉花糖”。
假期把我牢牢钉住，我还不想上学，还想再玩儿一个月。
快乐寒假作文10
2月1日，阳光明媚，温暖如春，我和爸爸妈妈一起去灵湖公园玩。
公园里人山人海，大家脸上洋溢着节日的笑容。草坪上长着几棵梅花树，粉红的梅花开满枝头。在公园里我看到有许多人在骑自行车，我就对爸爸妈妈说：我们也去骑三人自行车吧！好呀！爸爸妈妈说。我们骑上自行车。骑着骑着，骑到了喷水池，我们听到一阵阵音乐响起，那水在音乐中一上一下的喷着，可好看啦！
啊！多么快乐的一天。
快乐寒假作文11
寒假就要结束了，爸爸妈妈都已经上班了。哎！我的作息时间要赶快调整过来了。
寒假！最快乐了！我晚上电视看到十二点，第二天早上起来挖开眼睛就玩电脑！哎！做作业的时间又到了！从午饭吃好就做，我做呀做，为了少做点我会东吃吃，西吃吃的，浪费时间！这样作业就做的逐渐变少！我就可以有充足的时间玩了。当然这种想法是错的，就算我现在不做，可是作业还是我的。没有任何办法能使我逃避作业，可是这种坏毛病很不好，如果被妈妈发现就完了。
以后我要跟同学交流一下，看怎样能又快又认真的完成作业，我又有时间玩什么都不耽误。
快乐寒假作文12
这是我上小学一年级后第一次过寒假生活，我的寒假生活过的很愉快，因为寒假里我去外婆家和奶奶家住了好多天，平时要上学很少去他们家住了，这次住的真过隐。
寒假里爸爸妈妈还带我去了一次杭州看西湖，这是我第一次去杭州，也是第一次看到西湖，西湖好大风景也很美，游玩的人好多。游完西湖，我们还去了“吴山广场”，那是卖小商品、小吃的一条街，那里的人也很多，妈妈买了好几条丝巾，很漂亮，爸爸给我买的牛皮糖更是好吃的不得了。寒假里我还和同学一起去看了电影“熊出没之夺宝奇兵”，很搞笑的动画片，看的我肚子都笑痛了。总之，我的寒假生活过的很愉快。
快乐寒假作文13
新的寒假又到了，在新的假期里我们要干些什么有趣的事呢？
我在家教里把作业全部完成，只剩下每天的阅读与日记。我想那么多的时间该干么呢？我想了想还是让母亲带我去游乐场玩。
母亲带我去了游乐场。一进游乐场，那里人山人海，而且有着各种好玩的游戏都在向我招手。我首先玩坐飞机。飞机从起飞到降落，一上一下的真调皮。下一个我玩得是摩天轮。当我坐到最高处时，我有一点害怕。母亲鼓励我不要往下看，就当是平地。我终于鼓起了勇气，慢慢地我不再害怕了。我最爱去玩划船等等。不知不觉天快黑了，我依依不舍地离开。
今天真是难忘得一天啊！
快乐寒假作文14
今天下午，我和家熠哥哥一家去大罗山上堆雪人。
我们先到村子里寻雪，一进罗胜村就发现瓦片上、树枝上、岩石上、菜叶上还有好多雪。我们高兴极了，马上开始装雪、做雪球，非常好玩。
最好玩的就是堆雪人了!我们先把收集的雪堆在车背上做雪人的身体和头，然后用绿茶的瓶盖做眼睛，矿泉水的瓶盖当嘴巴，三根吸管当头发，松树枝做小手，最后还给它带上了一朵花，漂亮极了。
快乐寒假作文15
这个寒假我首先做完了作业，又预习了刚发的语文书。还去书店买了本好书《作文怎样写精彩》，书里有好多好词、好句、好段，我从中学会了好多知识。老师让练扑克牌，有利于新课的学习，我每天都用心练习。
春节期间，跟着爸爸妈妈走亲串友，好吃、好玩，还挣了好多压岁钱。哈哈！整个假期过得快乐又充实。
转眼间，寒假就结束了，明天开学，我又将回到快乐的校园，开始新的学期。
小学作文 篇1
一个轻松的星期天，我正在妈妈手机上看作文。突然，不知外面谁喊了一声：“哥哥，我来了！”我立刻丢下手机，跑到院子里，打开门一看，原来是可笑的弟弟！
我一开门，弟弟便对我做了个鬼脸，说：“谁不笑谁是笨蛋！”我看着他那滑稽的样子，立刻笑了起来。跟在后面的姑姑推着电动车说：“你俩去看电视，我和你妈妈说会儿话。”我俩一听，心里暗自高兴，快步跑到客厅，享受起了没人管的快乐时光。突然，弟弟对我说：“要不然咱们来个抢电视大战？”“好哇！”
说着，弟弟便拿起遥控器，调到了少儿频道，看起了《熊出没》，我也不甘示弱，夺过弟弟手中的遥控器，调到了电影频道，看《大圣归来》。结果，弟弟一发现自己最爱看的频道没了，就掉起了“金豆豆”，姑姑听见哭声，就赶来了，姑姑和妈妈狠狠地把我批评了一通，批评的大致意思就是：瞧你多幼稚，还跟小孩抢电视看。第一局自然是弟弟胜出喽！
第二局，弟弟似乎改变了“战略战术”，他大声说：“哥哥，你先选。”“哼！我才不选呢！要是我再跟你抢的话，你就又会要掉“金豆豆”了。”我指着他生气地说。“不，这次我不跟你抢了。”弟弟瞬间变得一脸温柔了。可当我刚刚拿起遥控器换频道的时候，他却大叫起来：“妈妈，快来呀！哥哥又要跟我抢电视了！”姑姑没听见，弟弟就用他的小手掌朝我背上打了一下，你还别说，挺疼的呢！这一局，弟弟又胜出了！
嘿！我真幼稚！但也只能怪我反应太慢。弟弟真的是好狡猾呀！
小学作文 篇2
（一）老鼠篇一提到老鼠，我们恐怕只能想起“老鼠过街，人人喊打”、它们偷吃食物、毁坏农作物、甚至传染疾病等种种恶习。人们对老鼠深恶痛绝，甚至不客气地称之为“耗子”。可有的人们却认为老鼠是伟大的，有一些鼠类是属于有经济价值的兽类，如松鼠的皮毛就可以做成皮革制品。如果你到大学的医学院、生物学院或是一些研究所去看一看的话，还会发现无数的老鼠充当着实验动物的角色，可以说，现代人类征服疾病的每一个新进展、对生物进行研究的众多新突破，都有这些被做实验的老鼠的贡献。因此，我们应该凭良心说，老鼠耗子很伟大。
（二）细菌篇一般的人们看到细菌这两个字也许会躲的远远的，在大多数人们的记忆里，存在的多是“细菌能传播疾病”、“细菌是人眼看不见的，一定要注意卫生”等等。这一点都不假，可是在人们从冰箱中取出一瓶瓶美味的酸奶，细细品尝地时候，他们想不到，如果没有这些小小的乳酸菌，世界上恐怕也没有酸奶这一美食了吧。如果没有细菌，人们怎么会研究出这么多的科学成果；如果没有细菌，在生物学里，分解者不就又少了一种？如果没有细菌，人们恐怕到现在都不知道微观世界里发生的一切……
在森林里，树脚下，昏暗的地方，生长着一种真菌，叫做蘑菇，它们有着伞一样的形状，小巧可爱，如果没有它们，在人类的餐桌上又要减少一道美味佳肴；还有一种叫做灵芝，对人的身体有益，可以给人补充营养，却不多见……由此可见，物也不可貌像，小小的看似不起眼的老鼠，四害之首的老鼠，也能给人类作出如此大的贡献！
小学作文 篇3
教材分析
本次习作是人教版小学语文四年级下册第六单元的内容，要求学生们能够通过学习第六单元的几篇课文，学习作者写景状物的方法，然后灵活应用到自己的日常写作当中。本单元的习作继续要求学生们在平时的文本学习和课外阅读中积累好词好句，学生能够在教师平时的授课过程中掌握基本的语言运用技巧，掌握一定的写作方法和修辞手法，并能够在自己的平时习作中加以运用。
本单元的习作重视学生们关注自己的生活环境，注意培养学生的.观察力，注重锻炼学生们的语言表达能力。
学情分析
1.四年级学生通过一年多的习作练习和阅读体验，具备了一定的感悟语言的能力，激发学生注重语言积累，更好地运用语言文字，使语言更连贯通顺，成为习作课的当务之急。
2.基于年龄段的原因，学生们习作书写习惯、修改作文的习惯还有待老师的进一步强调训练。
教学目标
1.积累一些描写田园风光的好词好句，在感悟优美语句的基础上，能够运用恰当通顺的语言表达。
2。锻炼学生们如何更好地锤炼语言文字，观察景物的角度和方法，描写景物时如何恰当地运用修辞手法。
3.养成良好的修改作文的习惯。
教学重难点
选择合适的观察景物的角度和方法，并能够灵活运用多种修辞手法，让文章变得更美，结构安排合理。
教法与学法
发挥学生主体作用，学生将口语交际与书面习作相结合，教师作语言指导教学准备
多媒体课件、第六单元课文及其他描写景物的文章中优美语句教学课时
第一课时
教学过程
一.回顾课文，感悟语言美
1.本单元我们学习了许多描写田园风光的课文，同学们对哪些优美语句印象最深？请你有感情地朗读一下
2.配乐：教师深情朗读师问：你们觉得这些语句好在什么地方？（引导学生畅所欲言说出自己的感受，锻炼学生们的语言表达能力）
二.走进田园风光，学生畅所欲言
1.师：我们生活的世界处处充满了美，让我们睁开发现美的眼睛，来看一看这些美妙的图教师播放课件，展示众多田园风光图，带给学生们形象直观的美的感受。
2.学生谈一谈自己欣赏过这些图片后的感（鼓励学生大胆说，引导学生们能够应用合适的词语和优美语言来表达出自己的感受）
3.教师适时播放本地田园风光：一幅幅与学生朝夕面对的村庄院落，田野风光图.
4.小组讨论：
(激发起学生表达的欲望和兴趣，先引导学生们在小组之内说说感受，然后教师指名学生说感受，还是引导学生能够用流利通顺的语言来表达。)
三.教师点拨，传授方法
1.课件出示：许多描写田园风光的优美语句，结合当时具体的景物，引导学生有感情地朗读，读出这种美感.
师：作者写的真好啊，作者把自己当时的那种感情完全投入了进去，可以说做到了“景中有情、情中有景”啊！
（板书：景中有情，情中有景）
2.多媒体课件出示：语句练习1
春天到了，万物复苏，天气转暖，此时我们的心情也变得异常开朗，同学们想出一句，足以表达自己赞美之情的语句
（鼓励学生们“七嘴八舌”地说，然后，每组选出代表来说，同学们给予评价）
3.学生和教师共同合作
教师和学生搜集一些描写田园风光的带有修辞手法的语句。
4.小组之内读，然后老师出示几句带有修辞手法的优美的句子
师：用上了这些比喻拟人的修辞手法之后，句子发生了什么变化？
是不是更加形象生动了？
5.多媒体课件出示：语句练习2
在春风吹拂之下，花草树木都像恢复了生命，如果这时候你想写一写这些花草，你怎么样写？请用上修辞手法
（学生们在练习本上自己试着写几句，教师巡视指导，重视对学生所应用的修辞手法的指导）
6.投影展示：优秀学生写的语句
（学生互评，老师点评，注意对书写是不是规范，语句是不是通顺进行指导）
7.小组合作修改习作：学生自己修改、学生互相修改
(学生们修改作文针对字词书写是否正确、语句是否通顺修改，还可以根据自己的理解提出有创意性的建议）
8.反馈学生修改作文情况：选择一到两名学生
9.小结：
看来我们用上了一些好词好句和一些修辞手法之后，能够使得语句增色不少，希望同学们一定在平时的写作中学会运用。
（板书：好词好句、修辞手法）
四、审清习作要求，准备写作
1.出示本单元习作要求：
写一写自己最熟悉的田园风光，注意写出景物的特点，语句通顺，结构合理，字数不少于400字。
2.指名生谈谈应该注意哪些方面的内容，教师总结：
最熟悉、景物特点、语句、结构，最好是多写一些优美的语句
3.学生准备开始习作
教学反思：
本节习作课，教师注意引导学生恰当应用语言文字描写出景物的特点。习作是建立在学生口语交际的基础之上，基于学生对文本的解读和感悟，具体应用实践的过程，并且培养学生养成良好的修改作文的习惯，通过本节课的学习，就是引导学生树立这种意识，以便为学生们将来的习作奠基，习作也是一个长期的过程，本节课也是从培养习惯和语言积累这方面因素出发考虑，以求能够达到较好的效果。
小学作文 篇4
我乘坐时光列车，随着光速穿过时光隧道，来到了一百年后的世界。这是个机械人的高科技世界。
我打开列车，一个自称为人类使者的机械人迎接我。猛抬头，只见国油双塔楼、吉隆坡塔依然宏伟壮观，一朵朵机械云生硬的漂浮着。几只机械鸟飞过我的身旁，发出鸣叫声。人类使者告诉我，这里已是一座机械城，全由高科技的电脑操控。
我观望四周，感觉这城市既熟悉又陌生。机械河、机械花、机械树……许多自然景象都是机械制成的。居民们遥控着电子飞车穿行在数码跑道上，“嗖”的一声就不见踪影了。城里的空气闷得很，人类使者为我戴上氧气罩，领着我参观这座高科技城市。
我下意识地望向四周的居民，他们带着氧气罩的脸上冷冰冰的，目无表情。据人类使者说，地球已严重缺氧，居民都必须带着氧气罩生活。他们的思想全由电脑支配着，无需言语沟通。听着，听着，我全身不由自主的微微颤抖，这实在太可怕了！我决定离开这里，回到属于我生存的一百年前。
回到一百年前的现在后，我要大声的告诉人们：“别再过分依赖科技了！再不珍惜地球，人类将会自食其果的。”
小学作文 篇5
很久以前，在一个茂密的森林里，生活着两只狼。一只狼住在森林北方，叫北北，他有一身强健的体魄，有锋利的爪子和牙齿，到处炫耀他的强大；另一只住在森林南部，叫做南南，他长得瘦小羸弱，但是他从不放弃自己的信仰。
有一天，北北张牙舞爪地闯进南南的领地，把南南的家园弄得一塌糊涂，南南看了很愤怒，就冲出来制止北北，可是瘦小羸弱的南南根本不是他的对手，结果被北北打得伤痕累累，尾巴断了，脚也瘸了，家园也没了。从此，北北就更骄傲了，到处作乱，整个森林都成了他炫耀武力的战场。
南南被北北打伤后，复仇的种子就在他的心里发芽。南南心想：硬打是打不过北北的，一定要用偷袭的方法才能战胜他。一天夜晚，南南趁北北熟睡时，偷偷在他的尾巴上放火，把他的眼睛给咬伤了，北北痛得哇哇直叫夺门而出，南南趁机也把北北的家园烧毁了。
后来，这一对狼就成了冤家，争斗不止。但是谁也战胜不了对方，谁也没有舒适的家园，谁也没有安定的生活，就成了两败俱伤的局面。
