《小溪流的歌》读后感 篇1
《小溪流的歌》，主要讲了小溪流逐渐小河，又变成大江，最后大海的故事。一篇看似平常的童话，却蕴含着无穷而深刻的意义。
人要有目标地、乐观地奔跑。
由小溪流变成的小河再变成大江，大江拖着轮船在不停奔流，却不感到累，依旧在奔流。然而那些跟着他跑的泥沙却累得上气不接下气，最后还是偷偷沉下去了。这是为什么？因为大江在怀着一颗乐观之心而有目标地奔流。而泥沙呢，泥沙不过就是怀着好奇心，凑热闹罢了。人在奔跑（或奋斗）是要有目标的奔跑。在奋斗之路上不一定就是非常坎坷的。我们要学会乐观奔跑。
“追求，乃是成功之祖母”
小小溪流能变成汪洋大海，主要是因为——“追求”。如果小溪流真的停止不前，哪怕是小河大江也定是死水一潭多数人就因为一点小困难而半途而废，难不成小溪流也因为一块石头而停止不前？即使再大的石头，小溪流也一定要把它克服，要把它冲倒为止，力量也变强了。这不就像许多勇敢者在克服困难，在磨难的考验下，他自身也变强了。如果说“失败是成功之母”，那我就说“追求乃是成功之祖母”！
每个人都像一条小溪流，但是，只要你追求、乐观、有目标的奔跑，你还是会从那只能滋润一小片草地的清泉，变成孕育无数生命的一片汪洋！
《小溪流的歌》读后感 篇2
今天，我读了一篇充满童趣的童话——《小溪流的歌》。它的作者是著名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。
本文主要讲述了这样一个故事：一条小溪流历尽千辛，靠他那永不停息的精神，终于变成了一片海洋。途中，他哼着欢快的歌，面对前面的困难，他毫不惧怕；面对枯树让他休息的劝告，小溪流坚定不休息，结果成了一条小河。后来，乌鸦让小河休息，不河继续往前走，不久小河就成了大江。泥沙让大江休息，大江仍唱着歌前行，终于大江汇成了海洋。最后，一只大沉船让海洋休息，海洋仍然翻滚着，歌唱着……
本文告诉大家这样一个道理，只有坚持不懈，才能成功，此外也告诉我们学无止境。
在生活和学习中，我常常做事半途而废，读完了这个故事，我一定会像小溪流一样坚持不懈。
《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事，让我们一起来阅读它吧，听，小溪流又在唱起他那永不停息的欢快歌了。
《小溪流的歌》读后感 篇3
今天，我看了一本题目是《小溪流的歌》。
这本书主要讲了小溪流是一条快活的小溪流，整天唱着歌谣，不分日夜的向前奔流。他不断地向他所遇到的东西打招呼，对着他们说：“你好！你好！”小溪流一边奔流，一边玩耍，遇到巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃一下，一股劲儿冲了下去。什么也阻挡不了他的奔流，后来他到了一个拐弯的地方，他看到一棵枯树庄和一片枯黄的草，两个人互相埋怨，发牢骚，他们看到活泼的小溪流就问他：“小溪流，你去哪里？”小溪流说：“我要到前面去。”当他们劝他累得时候，就停留在这里的时候，小溪流还是继续前行。小溪流就这样不知疲倦的奔流，小溪流慢慢的长大了，变成了一条小河。有一只乌鸦看见小河总是那么活跃，那么匆忙，觉得很奇怪，就问：“小河，你去哪里呀？”小河说：“我到前面去。”乌鸦忙劝阻说：“小河呀，别到前面去了，前面有什么好玩的呢？还是快点停下来吧！”小河才不管，他继续奔流，后来变成了大江。等小溪流变成了大江后，他仍然继续奔流，后来，他变成了大海。小溪流就是这样无尽无止的，他的歌是永远也唱不完的。
当我看完这个故事的时候，我被小溪流这种坚持不懈的，勇往直前的精神所感动，他为了自己的理想一直坚持到底的这种精神是值得我学习的。
《小溪流的歌》读后感 篇4
在山谷中，在林子里，在老院旁，总能见到一条小溪流，欢快地向前奔跑着，把银铃般清脆的歌声，洒满经过的每一个地方，这，就是《小溪流的歌》，一首永远也唱不完的歌。严文井伯伯为我们讲述的就是这样一条小溪流的故事。
小溪流不知疲倦地一路向前。巨石挡不住它，枯木桩也劝不动它，乌鸦拦不住它，泥沙也也不能使它停留。慢慢地，小溪流已成长成小河，大江，甚至海洋，但它还没忘记小时候唱的歌：“不能停留，不绝不停留！”
小溪流，你知道吗？我非常佩服你。你的乐观，你的坚持不正是我们中华民族精神的写照吗？古时候，愚公移山的神话激励着我们。愚公一个普通的老人，确定了一个不普通的计划：移走挡住村民去路的太行、王屋二山！他和你一样，不能够停留，因为他自己的时间有限，他必须和时间赛跑，在自己有生之年帮悲百姓做件好事，山很高大，但这位老人毫没有退缩，夜以继日地挑战着大山，任何困难一点都不在意。最后，终于感动了天神，在神仙的帮助下，实现了大家的心愿。今朝，红军事迹激励着我们，面对高耸入云的雪山，面对宽阔汹涌的江河，面对泥泞险恶的沼泽，他们一点都没有被吓住。就如在《七律长征》中写的一样：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这份豪迈，这份积极，令无数华夏儿女动容。他们不能停留，停留就意味着暴露目标，停留就意味着在荒山野岭中饥渴而死。他们身上背负的是全国人的希望，所以只能一路向前，打倒敌人！因此，红军取得了长征的胜利，赶走了国党。小溪流，你不也是这样吗？你总是那么精力旺盛想，有使不完劲的似的'，在你眼中一切都是新鲜的，有许多任务等着你。所以，你不会停留，你要向着更好的前面进发。
小溪流你知道吗？看到你的故事我很震惊，如果我是你，我可能会厌烦无休止的跑步，我唱歌唱的嗓子难受，所以也不会你那样唱着活泼轻快的小调，而会满是郁闷的叹生气吧？是啊，面对周围一尘不变的景色，都是树，我会无精打采的，阳光向我招手，水草向我问好，我都没心思搭理。不过，我又是否想过，那是我跑得太慢，那是我不乐观而造成的呢？也许不会吧，这倒也是，我们遇到种种不顺心的事90%的都是自己造成的，如果我们每个人都像你一样乐观坚持没有什么做不到的啊？不能停留，绝不停留，小溪流啊，小溪流你的这句话在每时每刻都提醒着我，前面有更好的风景，脚下的困难又算得了什么？心里一定要充满阳光不要被短暂乌云遮住，再努力点就可以碰到蓝天！
小溪流，虽然你已经成为浩瀚的大海，但我依然喜欢叫你“小溪流”，因为在我的心中，你永远是那条带给我正能量的“小溪流”。
《小溪流的歌》读后感 篇5
学了《小溪流的歌》这篇课文，我知道了小溪流的歌是永远唱不完的歌，我还知道了小溪流是一个坚持不懈的小溪流。它为了变成大河，永远永远的向前流淌着，终于，他实现了自己的愿望。他实现了在自己的愿望以后，并没有放弃变成大江的愿望，它流啊流，它看见了枯树桩和枯黄的草，他们对以前是小溪流的大河说:“唉!会儿吧！”大河说：“歇会儿？我才不愿意呢!”不一会儿大河就把他们丢在后面了。大和不知疲倦的向前奔流，和别的小溪汇在一起，它长大了。唉！大河这种坚持不懈的精神值得我们学习。
由小河变成的大江低声吟唱着，不分时刻的向前奔流着，他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的力量。他眺望着远远隐在在白云里的山峰，
洪亮儿低沉的向他们打招呼，他走着走着，看到了一层发绣的沉船，他早已不耐烦大江这样无休止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧！”大江回答：“休息，那可不成。”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也沒有尾。大江有这样永不放弃的精神，我真为他骄傲。我以后也会改掉爱发牢骚、做事不坚持的坏毛病，做一个永不放弃的小孩儿。
读了这篇课文，我一定要像小溪流一样作什么事都永不放弃，坚持不懈，不会像枯树桩、沉船和枯黄的草一样，有懒惰的思想。小溪流是怎样变成大河的？大河又是怎样变成大江的？大江又是怎样变成大海的？学了这篇课文，我才知道是他们一直为自己设定目标，为实践我们远大的理想，奠定基础。从现在开始好好学习，让自己的梦想成真。
《小溪流的歌》读后感 篇6
当我翻开《严文井童话选》，《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘。难道小溪流也会唱歌？他唱什么歌呀？怀着好奇心，我迫不及待地看了起来。
这时，我的脑海里展现出一幅画面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌声叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一块巨大的石块挡住了他的去路，我真为小溪流担心。可小溪流才不怕呢。你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。这时他的歌声更加响亮，更加清脆。一路上，年老的枯树桩，让小溪流歇会儿，枯黄的小草让他在那儿待下来。可小溪流却依然唱着歌，不知疲倦地继续向前奔流。我的心也跟着小溪流不停地流呀流，小溪流终于长大了，长成了一条小河。他能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。我真为小溪流感到高兴。
啊！我忽然明白了在我们的生活中，不也有像小溪流一样不怕困难，不断向前奔流的人吗？多少山区孩子，贪困就像一块在石头挡在他们前进的道路上，可他们没有向贫困屈服，他们说：只要立志，就一定能改变命运！于是他们节衣缩食发愤图强，像小溪流一样跳跃着，克服了前进路上一个又一个困难。清华大学的切菜工张立勇就是他们中的一个，他因贫困辍学，一边打工，一边自学，终于创造了托福考试630分的奇迹。想到这儿，我的脸红了，不是吗？上星期的一天，雨下得太大了，妈妈问我去不去上兴趣班，这时，弟弟说了一声：这么大的雨，去干嘛？弟弟的话正说到了我的心窝里，我顺水推舟说：妈妈，我不去了，你给我请个假吧！唉！我还不如一条小溪流呢。
小溪流继续向前奔流，他变得十分强壮，成了一条大江，他能举起庞大的轮船了，后来他又汇入了巨大的海洋。这里，我的眼前又出现了一幅激动人心的画面，奥运赛场上男子体操队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来，可他不消沉不气馁，终于以优美的动作夺得鞍马最高分，雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响，对呀！他们的目标和小溪流一样非常明确，是大江，是大海。
《小溪流的歌》读后感 篇7
读了严文井爷爷的童话——《小溪流的歌》后，我真是受益匪浅。
故事中的小溪流有着坚持不懈的高贵品质，不论他遇到千难万险，都一路往前再流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯树桩和枯草，这是两个懒东西，它们不明白小溪流为什么一直奔流不息。是的，我想懒人是永远无法理解勤奋的真谛的，他们只会把时间白白浪费，最后一事无成，沦为败者。就这样，小溪流一直向上，永不停歇，永不疲倦，也不顾乌鸦的劝阻，小河，变成大江，正是因为它的这种坚持不懈的精神，最后才成功汇成海洋，
回想往事，我也有过这样勤奋付出收获成功的经历。记得那一年我八岁，爷爷开始教我写毛笔字，我先从描红开始练习，起先由于我我比姿势不正确，不是描不到外面，就是笔触不对，练了好长时间还是不得要领。每当我看到旧字歪歪扭扭的，我的心情就很不好，爷爷看到我沮丧的样子，爷爷有点难过。那天晚上，爷爷告诉我，只要坚持不懈就能成功。爷爷就重新开始一步一步教我写毛笔字。我的毛笔字终于练好了，爷爷竖起大拇指夸我真棒。
我们要向小溪流一样，坚持不懈地努力，就能成功。
《小溪流的歌》读后感 篇8
小溪流有一支歌，一支永远唱不完的歌。
一路上，小溪流遇到了一块大石头的阻止，枯树桩和枯黄的草的劝说，还有乌鸦的恐吓，但小溪流一一克服了这些困难，最终流入了大海。这是一首不屈不挠的歌，一首勇往直前的歌。
想想生活中的我们，每次遇到一点困难就退缩。比如老师今天布置了作业，有人想：这么多！唉，做一点，剩下的明天再做。可没想到第二天也会有作业，然后又指望着第三天，第四天……这样拖拉下去，作业越累越多。如果我们每天都能把当天的学习任务完成，那么，到最后就不会留下许多遗憾，而是许多快乐。
今年温哥华冬奥会上的中国女子短道速滑队长王濛，她一口气包揽了500米、1000米和3000米接力的金牌，成为中国历史上在同届冬奥会上获得三金的第一人。我们可以想象，在这金牌的背后是怎样的刻苦训练？多少次的摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……假如王濛在第一次摔倒后就畏惧了，退缩了，那么还会有今天创造历史的壮举吗？
《小溪流的歌》让我明白了一个道理——不怕困难、敢于拼搏就是胜利！
《小溪流的歌》读后感 篇9
翻开课本看到《小溪流的歌》时，这个新奇的题目立刻吸引了我，小溪流唱的什么歌？有我唱的好听吗？把文章看完后明白了作者是用了拟人的手法把小溪流描绘成了一个活泼、可爱、调皮的孩子。这条小溪既是顽皮的又是乐观的，更是勇往直前得。
我喜欢它的新鲜和快乐，如果没有新鲜、快乐和勇往直前的精神，它是永远也到不了大海得。另外我还佩服它不受诱惑的精神，无论是枯树桩和枯草的叹气，还是乌鸦的恐吓，还是泥沙的愤怒，还是沉船的不耐烦，它都置之不理；无论是巨石的拦截还是石滩的阻挡都挡不住它坚持不懈的精神；它还造福人类：它帮人推水磨，推动发电机，推轮船，做了无数的事情它却一声不吭，这种默默奉献的精神值得我们学习。
读了这篇童话故事后，我明白了：我以后做任何事情一定要坚持不懈才能取得胜利；我要不怕困难，积极进取才会成功。
小溪流唱的是一首勇往直前的歌，是一首不屈不挠的歌。我从中获得了启示，只有不屈不挠，坚定信心我就一定能成为最后的获胜者。我希望我就是那条最后唱出美妙成功之歌的小溪流。
《小溪流的歌》读后感 篇10
暑假里，我阅读了严文井写的《小溪流的歌》这本书，我受益非浅。
文中主要写了：小溪流有一个歌，是永远唱不完的。小溪流不分昼夜，永无止境地向前方奔流。渐渐地，小溪流们会和在一起变成了一条小河，然后，又有些小河同他汇集在一起，小河变成了大江，最后，大江流入了无边无际的蓝色海洋。巨大的海洋依然唱着小溪流的歌，“永远不休息，永远不休息！”小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
在学习和生活中，当我们遇到困难时，不要害怕，不要退缩；遇到挫折时要勇往直前，永不放弃。当别人需要我们时，我们就要热心去帮助他们，就像小溪流一样，帮助轮船迅速航行，为人们做了无数的好事。想想自己真是惭愧：小时候学习轮滑，刚会一点儿，害怕摔跤，就不肯学了；练习书法，也是三天打鱼，两天晒网，没有坚持下来；练习舞蹈，因为下腰，劈叉怕痛，也差点半途而废…。真是太不应该了！
我很佩服小溪流，他从不受外界的干扰和诱惑。枯树桩、枯草、乌鸦和泥沙的话丝毫影响不了他。小溪流坚持自己的信念，朝着自己的目标去努力。小溪流最后成功了，变成了汪洋大海，但他从来没有忘记自己原来是小溪流。
我要学习小溪流坚持到底、勇往直前的精神，以后我要每天坚持阅读，每天坚持听读英语，每天坚持练习书法……我心中也有一支歌，那就是“永远向前进，永远向前进！”
书 香 伴 我 行( 叶宁馨)
高尔基爷爷说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：“生活里没有书籍，就好像没了阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。”而我的生活里充满了阳光，充满了想像的翅膀。
在我上幼儿园小班的时候，妈妈送的第一份儿童节礼物是一套精美的图文并茂的《童话故事大全》，我喜欢得不得了，从此和书结下了不解之缘。每天晚上睡觉都要缠着妈妈给我念，妈妈绘声绘色地讲，我竖直了小耳朵听，如痴如醉，完全沉浸在那美好的童话境界里。听完一遍，意犹未尽，还不过瘾，就会央求妈妈再念一遍，妈妈总是微笑着满足我的愿望，不厌其烦，一遍又一遍地念给我听。在妈妈温柔的讲述中，我的脑海里装满了一个又一个奇妙横趣，优美动听的童话故事。有美丽的白雪公主、善良的灰姑娘、可怜的卖火柴的小女孩、阿里巴巴和四十大盗、勇敢的洋葱头历险记……虽然，那个时候我目不识丁，但妈妈讲过的故事，我都能捧着书，看着插画，一字不漏地背下来。妈妈直夸我真棒!我的心儿也无比欢畅。
在妈妈朗朗的读书声中，我渐渐地长大了。现在，我已经是一名二年级的小学生了，认识的字越来越多、书柜里的书也越来越多、越来越广了。有让我插上想像翅膀的《快乐星球》，有让我捧腹大笑的《淘气包马小跳》，还有让我爱不释手的《杨红樱童话集》、《经典寓言故事》、《
古人说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。多读书，读好书，让缕缕书香伴着我慢慢地长大，开启我的智慧，引领我进入一个精彩缤纷的世界。
书伴我长大(王雪旋)
我家的客厅里有一张蓝色的多功能学习桌，它既是电脑桌，又是写字桌，还是我放书的书架呢。在那里放满了我喜欢的书，有《红楼梦》、《金银岛》、《十万个为什么》、《谜语书》、《世界上最有特色的国家》、《科学家童年故事》……
《十万个为什么》的鸟类世界里让我们知道了燕子低飞要下雨，因为快下雨时，天气较闷热，一些小飞虫都飞得低，燕子要捕捉这些飞虫也就飞得很低了;为什么雄鸟比雌鸟漂亮呢?是因为雌鸟要长期待在鸟巢里，如果颜色太鲜艳，会被敌人发现，所以雄鸟比雌鸟漂亮……《世界上最有特色的国家》中讲了比城市还小的国家是梵蒂冈;坐车不用钱的国家是乌拉圭;随便给孩子取名的国家是坦桑尼亚……《小小少年走天下》中有古老的城郭，有皇家建筑，贵族园林，还有民间房舍，其中还有许多实景照片和可爱的卡通图，漂亮极了……
每当我做完作业都会从书架上随手拿出一本书，在台灯下津津有味地看起来。家中的问答赛中我总是比妈妈知道的多，“世界上有没有用石油洗澡的国家?”“没有”妈妈想都没想就说了，我得意洋洋地说：“有!”我赶紧翻书给她看。“呀!原来真的有，我怎么不知道呢?”妈妈真是孤陋寡闻!
我喜欢看书，书为我开启了一扇通往世界的窗户，书给我了一个真实而完整的世界。书伴着我长大，我喜欢我的书。
书 香 伴 我 行( 王玥)
莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。”歌德也曾说过：“读一本好书就像和一位高尚的人谈话。”
阅读是一种生命的关怀，可以让平淡的生活绽放光彩;可以让平凡的生活变得崇高而美好。我已经十岁了，书陪伴我度过了整整九年。走进房间，最显眼的就是那大书柜，里面放着数不清的书，《十万个为什么》、《安徒生童话》、《百科全书》……其中，我最爱看的就是《安徒生童话》了，这本书中的大故事套着小故事，小故事中还隐藏着一个大道理。这本书中的故事内容也是情节曲折的，我会随着书里的情节欢笑而欢笑，愤怒而愤怒。
如果说我们是一棵幼小的树苗，老师是辛勤的园丁，那么书就是给“树苗”提供营养的`肥料。
读书丰富了我的知识面，读书使我的作文水平也提高了。对了，说到作文我还真得感谢书呢!自从上了小学，我就对作文感上了兴趣，我读了一篇又一篇好文章，一个又一个的好词，积累了一条又一条的好句。不知不觉中，我的作文水平提高了。二年级上学期，我的一篇作文《竞选》在《未来作家报》上发表;二年级下学期，我的又一篇作文《新娘子》在《宁波晚报》上发表，还被评为班级“小作家”称号。
俗话说得好：“一份耕云，一份收获嘛!”我有今天的成绩都是我勤奋多读书的收获。书，你将永远是我最好的朋友。
我读《杨红樱科学童话》( 王 泽)
高尔基曾经说过：“书籍是人类最好的朋友。” 我也是一个喜欢看闲书的孩子，尤其喜欢看科学童话系列的书。暑假里，妈妈给我买了一本《杨红樱科学童话》，它让我读得津津有味，爱不释手。里面的每一个故事充满了童话般的乐趣，在乐趣中我也明白了一个个富有科学的哲理。
最让我感到有趣的是《藏松果》了，故事中的小松鼠天真可爱，活泼机灵。快到冬天的时候，它捡来了许许多多的松果，埋得满山坡都是，并作了它自己才能读懂的记号。没想到，小松鼠美美地睡了一大觉，一声惊天的春雷，把它给吵醒了，它觉得饥肠辘辘，才想起了它埋着的松果。它找呀找呀，满眼都是绿油油的，挺拔的小松树。妈妈告诉它说：“你埋的松果已经成了小松树了，山坡变成了松林。”故事让我懂得了：小松鼠是义务植树者。漫山遍野的森林——它们的生命是由无数个像小松鼠这样的义务植树者来完成种植的。同时它也告诉我们“种植与收获”的因果关系，从“松果”到“松林”的生命形态的变异过程，以及个体自我价值的获得与满足等深刻的哲理问题。
这本书不仅给我在酷暑里带来了无穷的乐趣，而且开阔眼界，丰富了我的假期生活。这真是一本有意义的书啊!
书 香 伴 我 行(宋与博)
书，是我们每个人必须读的，它是我们的伴友，书是全人类的营养品，读书是一种享受，它既能让我开阔眼界，增长知识。一路书香会让我们受益匪浅，是一种精神粮食。
妈妈说：“书是香的，只要你打开每一本书时，就会慢慢闻到一股清香，它既不像桂花一样的香气扑鼻，又不像玫瑰花那样妖艳招目，而是像兰花那样静静地散发出令人心旷神怡的淡香味儿。它能把人牢牢地吸引进去，让你流连忘返。”我说：“真得吗?”妈妈说：“只要你多读书，你慢慢会
这则寓言告诉我们光靠力量不一定能办事，还要动脑筋才行。妈妈笑着对我说：“你闻到了书香了吗?我说：“嗯。”妈妈说：“只要你养成爱看书的习惯，以后啊一定会书香四溢，花开满地!”
书 香 伴 我行(胡心妍)
我，一个活泼好动的小女孩，爸爸妈妈都说我投错了胎，一天到晚没有闲着的时候。但有一个“神秘朋友”——书，能帮助我安静下来。
每当我拿起书，就不知道什么时候停下，似乎被迷住了似的。除了在家看书，还会去图书馆借书，到新华书店买书、看书，都会和家里一样，不肯放下，就像走进一个“童话世界”，直到图书馆、书店要关门了才肯走，这对于我来说都是正常的事。
其实，我最喜欢看的是《儿童文学》，它有独特风味的故事，把我这“小书虫”引进去了;有《严文井童话集》，这本书里“小溪流的歌”中的小溪流从小溪流向湖泊，从湖泊注入大海，一路上不停奔流，一切都是那么美妙;还有巴金的《繁星》，他的文章，仿佛让我看到了夏日晚上，天空中那密密麻麻的繁星在月光下闪烁。我会一直记住一句话：“孩子是离不开童话的，孩子在，必有童话在。”
“书香”让我的梦想长上了翅膀，它会一直陪伴我成长。
教学目标：
1.认识本课16个生字，会写8，会认8个生字。
2.明白“跳礅上的歌”是什么意思，理解课文内容。
3.培养学生互相帮助，关爱他人的品质。
4.激发兴趣，导入情境，从“快乐”引申帮助理解课文，通过分析、比较进行思想教育。
5.情感态度与价值观：培养学生互相帮助、关爱他人的优秀品质。
教学重难点：
1.正确读、写本课生字，背诵课文，领悟“跳礅上的歌”的含义。
2.体会最后一句的含义。
教学准备：
生字卡片、课文挂图或多媒体课件。
教学安排:三课时
教学过程:
第一课时
课时目标：
1.读准生字，记住字形。
2.初步熟悉课文内容。
一、揭示课题，启发谈话
有一群农村小朋友，他们每天上学、放学都要经过一条小河。小河上没有桥，要过这条小河只得踏着河里的条石排成的跳礅儿。晴天过河还好说，阴雨天过河麻烦就大了！今天，我们就来学习课文《跳礅上的歌》，看看这些农村小朋友是怎么过河的。
二、初读课文，读准字音
1.学生自由读课文，留意课文中的生字。
2.老师范读课文，请学生们将生字标上记号，标出自然段序号。
3.用自已的话说说读完课文后懂得了什么。
三、读准字词，记忆字形
1.自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？
2.“朝”是一个多音字，在这里应该读“zhāo”不读“cháo”。“涨”也是一个多音字，在这里读“zhǎng”。“映”和“更”不要误读为前鼻韵母“yìn”和“gèn”。“深”是前鼻韵母，不要弄错读成了“shēng”。
3.我们一起把这些易读错的字音读一读。
4.识记字形，交流各自记住字形的方法。左右结构：朝、映、踏、深、渡、船。左中右结构：涨。独体字：更。
四、认读生字，巩固识字
1.出示卡片。
dūn jiàn cóng hún zhuó xuán wō
礅键淙浑浊旋涡
2.用上面的拼音辨析它们的读音。
3.小组读、男女生竞赛读、“开火车”读、指名读。
五、自由读课文，熟悉课文。
第二课时
课时目标
1.熟读课文，理解课文内容，明白“跳礅上的歌”是什么意思。
2.培养学生互相帮助，关爱他人的'品质。
一、检查生字，复习巩固
1.指名学生上黑板听写生字，其他同学在下面写。
2.请学生分别说出“朝”“深”的不同读音。
3.学生互助纠错，老师重点指导易错字。
二、导入新课，理解内容。
1.自由读课文，读准字音。
2.揭题导入：“跳礅”是什么？
3.根据课文内容想象：
过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐（或老师）会有什么表现？他们会说些什么？趟过小溪后，我们是什么心情？会怎样表示感谢……
4.自学最后两个自然段，再与第2自然段比较，说说有什么不同。引导学生在比较中体会：虽然时间、天气不同，过跳礅的方式不同，但师生之间团结互助的情谊始终不变。
5.读第4自然段中“唱着一支赞美的歌”，体会蕴含的感情。
三、朗读指导
1.让学生反复读，自读自悟。
2.老师导读，重点答疑。
3.小组竞读，整体提高。课文第2至4自然段在情感上步步推进，朗读时要读出讴歌、赞美之情。
四、课堂小结
根据课文内容展开想象：
过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐（或老师）会有什么表现？他们会说些什么？趟过小溪后我们是什么样的心情？会怎样表示感谢……
第三课时
课时目标：
1.巩固和运用词语。
2.字、词、句子的训练。
一、识字加油站。
例：云+ 力=( ) ( ) 日+( )=( ) ( ) 纟+ ( )=( ) ( )
阝+( )=( ) ( ) 亻+( )=( )( ) 礻+ ( )=( ) ( )
二、选字填空。
1.太阳慢慢( )起来了。
2.小河的水真( )啊!
1.你现( )还好吗？
2.( )见了，朋友们。
三、给多音字注音并组词。
朝{ 涨{
四、照样子填空。
例：一( )小溪一( )跳礅一( )黑色的琴键
一( )渡船一( )赞美的歌一( )有趣的故事
