主人公阿廖沙（高尔基），四岁时失去父亲，和母亲来到外祖母家生活，过着寄人篱下的生活，饱受着亲人的敌意，毫无尊严的生活。母亲也因为生活的压迫心境不好，变得无常冷漠不公平，阿廖沙感受不到母爱的温暖，善良、正直、公正的外祖母成了阿廖沙最知心信赖的朋友和亲人，她会给阿廖沙讲很多优美的童话和民间故事。尽管阿廖沙的童年很悲哀，可他并没有因此而屈辱，用他纯真的善良感受着身边的冷漠和快乐、忧愁······
浑身颤抖 毫无预兆 浪花飞溅 缄默不语
纹丝不动 娓娓道来 闪闪发光 毛骨悚然
晶莹透亮 目不转睛 全神贯注 天翻地覆
自惭形秽 引以为豪 楚楚可怜 孤孤单单
滔滔不绝 一本正经 嗷嗷直叫 孤苦令仃
精明能干 一举一动 狗血碰头 接二连三
乐此不疲 无忧无虑 捉摸不透 小心翼翼
高鹏展翅 熊熊燃烧 提心吊胆 跌跌撞撞
若有若无 断断续续 怅然若失 容光焕发
精神抖擞 恭恭敬敬 挥之不去 摇摇欲坠
兴致勃勃 不知所措 桀骜不驯 精疲力尽
袅袅青烟 蔚然成风萎靡不振惴惴不安
（1）外祖母讲话时，总是用一种特别悦耳的话语，以至它们在我脑海里留下深刻的印象，像温馨、鲜艳、永不凋谢的花。当她微笑时，她那迷人的黑眼睛瞪得很圆，闪烁着一种难以言状的愉快地神情，露出雪白坚固的牙齿。
（2）在她进入我的生活之前，我好像一直躲在黑暗中沉睡。但是她到来之后，把我唤醒，引导我走向光明。
（3）他的鬓发向后一甩，拔起了琴弦。脖子像鹅似得向前曲张着，无忧无虑的圆脸流露出的神情是那么迷离，他炙热的，让人捉摸不透的眼神在笼罩着油腻的雾气中，失去了，光泽。
（4）外祖母心爱的沙普拉，高大英俊，抖抖厚厚的鬓毛，龇着洁白的牙齿舔着她的肩，用它柔软的鼻子来蹭外祖母的头发，用快活的眼睛望着她的主人;不时地抖落睫毛上的雪花，小声嘶鸣着。
（5）通过玻璃窗上的霜花可以看到，染坊的屋顶在燃烧。在敞开的门洞里，那火舌打着旋地往上蹿；火焰的红花在静夜中熊熊怒放；尽管是深夜，但火势很强劲，到处都是金光灿灿的一片；只是在很高的空中漂浮着一片阴云，但它遮挡不住那片火海。
（6）他坐在炉炕沿上，两脚叉开着坐着，望着脚下一点微弱的烛光。他的脸上和耳朵上尽是油烟，衬衫的一边撕破了，我看到他那宽大的肋骨。他的眼镜有一边坏了，只剩下半截镜片，通过那破碎的玻璃后面，是一只伤口似的湿漉漉的红眼睛。
（7）我的全身都疼，我的头发是黏糊糊的，身子很沉；但我不想说出来，因为屋里一下子坐满陌生人；又穿紫衣服的神父，有戴眼镜穿军装的白发老头儿，还有许多别的人；他们全都给木头似得坐着听着，听着附近哪儿传来的泼水声。
（8）我实在太痛苦了——可笑的、无法忍受的痛苦。我的胸膛仿佛给一股热滚滚的熔铅注满了，从内到外不停的挤压我的肋骨，我感到自己快要变成涨大的气泡，然而我却卡在这天花板像棺材一样的小小阁楼里。
（9）伊戈沙是个瘦高个儿，全身黑乎乎的好像被烟熏过，穿一件很重的'羊皮袄生锈似的瘦削的脸上长满了硬毛。他弓着背在街上走，奇怪的左摇右晃，默默无语的一直盯着脚下的地；他那张铁灰的脸，衬着一对忧郁的眼睛，令我敬畏。
（10）仿佛有一种沉重的东西注满了我的全身，我就像长久的生活在黑暗的深坑里，失去了听觉、视觉和一切感觉，我也变成了盲人，半死不活的人。
（11）它的正面涂着一层给人以温暖宁静之感但又不华而不实的深红色。三个窗户的淡蓝色护板和阁楼上的单窗百叶窗都在闪闪发亮，左边的屋顶优美的掩映在榆树和椴树的浓荫里。院子和花园里有许多蜿蜒的小路，对于捉迷藏是很方便的，好像是特意安排的。
（12）这是一个晴朗的深夏的傍晚，安静、温和，又有些凄凉，周围的花木虽然五彩缤纷，但它们每时每刻都在褪色和凋零，土地已经耗尽了浓郁的夏天气息，现在它只能散发出阴冷的潮气，空气出奇的清澈，寒鸦在淡红的天空没目地掠过来掠过去，勾起人不快的念头。万籁俱寂，每一种声音，那怕是小鸟弄羽或枯叶落地，都显得格外响亮，使人胆战心惊，但随后又沉静下来，宁静笼罩着整个大地，也充满了人的心胸。此时此刻，你会萌生出一些特别纯洁而轻灵的思绪，它们像蛛丝般纤细透明，难以用语言表达。
（13）她讲故事时，身子总在摇晃，仿佛坐在小船上。讲到悲伤或可怕时，身子晃得更厉害，一只手伸向前面，好像要在空中挡住什么东西，她的眼睛常常半睁半闭，脸上皱纹里隐隐路出盲人那样慈祥笑容，一双浓眉微微颤抖着。有时，她这种容忍一切、盲人般的慈祥是我内心感动，但有时我很想外祖母也讲几句激烈的话，大声疾呼一下。
(14)花园里的小草地上已经露出嫩芽的草尖，苹果树上蓓蕾长大，即将绽放。彼得罗夫娜家屋顶上的青苔泛出悦目的绿色，有许多小鸟四处飞鸣，欢快的声响、新鲜芳香的空气，使我感到一种愉悦的眩晕。
我的感悟
阿廖沙（高尔基）的童年是苦难的，可怜的，但是他并不被苦难打败。四岁失去父亲，生活在外祖母家，寄人篱下，受人屈辱，这是很无奈的悲哀，我难以想象阿廖沙到底有多坚强，我呢，因为一丁点小事就会大哭，总觉得自己很委屈，现在想想真是不好意思。
虽然他的童年是苦难的，可是他有一颗坚强的心，阳光可以透过苦难，渗入他的心里，外祖母的疼爱，外祖母那许多美丽的童话故事和民间故事，把正直和向上像种子一样，种到了阿廖沙的心里。苦难的阿廖沙，和我们一样调皮，母亲教他《国语》，他却因为记不住而自己改编成了生活中常见的东西：
一条路，两只角，奶渣子，便宜货，
马蹄的，牧师们，洗脸盘······
外祖母告诉阿廖沙，不要笑话乞丐，神圣的上帝曾当过乞丐······，苦中作乐，淘气聪明的阿廖沙随口又作了一诗：
我不爱乞丐，
也不爱外祖父，
还有什么办法？
上帝饶恕我吧！
外祖父成天找茬，
他要把我打······
看得我心里一阵愉快，一阵哀伤。他用调皮捣蛋、满不在乎，来掩饰他心里的绝望和苦闷。这一首小诗突出了他对外祖父的不满和无可奈何，与他相比，我有多幸福，有疼爱我的亲人，我还觉得自己有多委屈，真惭愧！看着阿廖沙的小诗，我也淘气一次吧：
看《童年》，我震撼，
振奋畅聊，
苦乐——
老妈下命令，
我乃笨女孩，
想用佳句，
好难！
想用美词，
没有！
绞尽脑汁，苦思冥想，
我笨！
感悟感悟，你在哪？
我看《童年》，
看懂了你的坚强；
看懂了你的向上；
看懂了你的苦难；
感悟为何还不美？
阅读箴言
苦难并不可怕，可怕的是我们没有战胜苦难的意志。
家庭读书心得体会1
读书是提高素养、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书，而且一定要读好书。
我们知道，精神的成长更重于身体的发育与知识的积累，为了孟亦心精神的成长，我们打从她会认字时，就每两周一次去采购新书，并安排一个半天浏览于书店，尽情畅游在书的海洋。根据孩子的特性，我们先从故事书开始，以激发她读书的兴趣。从对生命、宇宙的探索，到培养孩子有良好品德的励志书，我们购置了《科学常识》、《奥秘世界》、《安徒生故事》、《心灵鸡汤》、《成长书》、《哈佛教养》、《四大名著》以及传统文化书籍《论语》等，在孩子成长的道路上，我们尽量提供最具人生价值的智慧锦囊和为人处世的参考。
同样作为父母的我们，在把人生礼物送给孩子的同时，我们也一起投入到读好书的行动中来，并尽量用行动来回答孩子关于“人的一生应该怎样度过”这样的问题。
我们的读书活动：
一、每晚安排半个小时，母女俩头低头各看各的书，并即时回答孩子的提问；当看到好段时，一起朗读，一起分享。而且这一良好的习惯已经形成，一天不看书，睡不着觉。
二、诵读古诗，并用书画作品予以表现古诗意境，每周一至两次。
三、学习硬笔书法，让孩子自己学会用书法抄写学到的好词、好句，每周一次。
四、收藏并与同学交流图书资料，随时。
五、建立读书角以及书柜，将买到或收藏到的好书陈列出来，随时翻阅。
六、在墙上悬挂名人读书格言。
我们的读书成果：
一、有专门的“好词佳句摘抄本”。
二、有“读中或读后感”的交流。
三、偶尔嘴里“蹦”出的好词佳句很让我吃惊，要求应用在作文中。
四、学会爱护书了，不乱扔、不在书中乱画。
五、养成了一种阅读习惯。
家庭读书心得体会2
市教育文件要求教师加强阅读，我比较认同。因为我事先就形成了读书的习惯，这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。陈鹤琴所著——《家庭教育》，读来颇有共鸣，读来如行云流水。
我想原因有二：第一，自己写过育儿日志，思想领悟起来也容易;第二，作者的生存年代不远，语言、思想等方面没有太多因素的干扰。总而概括，如下几点：
概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。作者比较常用的语法就是排比句、并列句。排比句让读者在跳动的节奏中阐释了多种情况，读者的注意力易于集中。同时，也感受到作者是一个可爱的人。并列句前半句便于读者认识，后一句便于读者思考。作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。
其次，这是一个真正潜心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一个个形象的例子，一句句感悟的话语，那的确是自己的思考。让我觉得更重要的是，父母在关注自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。这样，通过对比就可以让父母收获更多的教育思想。孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段不认真的时候也能够育儿。
再者，育儿还需要更加细致。我自认为是一个比较细心的妈妈，看了这本书，我觉得问题总不是在想当然中结束。同样一件教孩子刷牙的事情。作者又分为许多细节，有想法的教育孩子。我也需要更加细致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同时，要加入自己的思想。作者也读过不少书，拿《颜之推家训》这本书为例，作者在看过之后，也有自己的观点。《家庭教育》这本书从婴幼儿到五六岁，都有一些建议。我看后颇为受用。
育儿书籍，我也看了不少。在陈老这里，仍然有新的内容可学习。这就是“书中自有黄金屋”的道理?继续好好读书吧!
家庭读书心得体会3
古人云：“读万卷书，行万里路”“读书使人心明眼亮”，告诉我们读书的重要性。这次龙湾一小“悦读阅美”活动，让我们家长在闲暇之余，关闭了电脑，放下了手中的手机，有机会和孩子一起重温了书香，领略了书海的魅力，收获颇多。陪伴之余，我们家长有也有不少心得体会——怎样才能让孩子“读好书、悦读书”。
一、培养兴趣，重在引导。
兴趣是孩子最好的老师，是读书“内因”，也是孩子不断前进取得成功的“发条”，所以如何培养兴趣，是读书的前提。孩子虽小，但每个孩子都有自己的习性和喜好，孩子脾气、耐心、兴趣，最了解的莫过于天下父母。所以阅读的入门还在于“因材施教”，不妨先从孩子的兴趣出发，引导孩子喜欢阅读，可能会达到“事半功倍”的效果。
二、塑造环境，营造氛围。
环境是读书的主要“外因”，良好的“外因”有助于孩子“悦读阅美”。良好的读书环境直接影响着孩子读书的耐心、心境和阅读质量，作为父母和长辈既然一下塑造不了孩子的阅读“内因”，那就先从“环境外因”入手，选择一个安静的环境，给孩子置办一张自己的'书桌、一个摆放自选书籍的书架、一盏让人静谧的台灯，给孩子营造一个属于他自己的读书“小世界”，促使孩子归心宁静、沉下心来、乐于阅读，让“环境外因”先滋润孩子“兴趣内因”发展。
三、探讨心得，互动分享。
孩子尚小，刚学会拼音，识字不多，且对许多言语存在疑惑、不解，会很容易失去耐心失去兴趣，我们家长应该根据孩子的规律和要求，尽量抽出时间陪他们阅读，用生动活泼的言语帮他们解惑答疑，促使他们续读下去。加强和孩子沟通交流，让孩子告诉我们书中的含义和道理，了解他们的认读和理解能力。同时，进行学习互动，告诉我们大人自己的见解。孩子的天性“爱听好坏”，不管孩子表达的好坏，我们家长不应“吝啬”你们好听言语，用“高帽子”来不断鼓励和认可他们，增强他们的信心和乐趣。
四、归纳分类，精读好书。
生活中书目繁多，包罗万象。有些属于启蒙教育、有些重在智力开发、有些蕴含人生哲理、有些属于佳文欣赏……家长应根据孩子条件和兴趣，帮助孩子学会选书，并做好分类归纳，告诉孩子哪些精读，哪些泛读。尽量选取图文并茂、通读易懂的绘本，这样也有助于开发和提高孩子的“意读”和“意译”能力。读书是门科学也有“门道”，家长应根据内容分时分量、运用书签记录进度、摘要划线记录经典、翻阅字典认读生字、翻阅重读温故知新、结合生活表达和记录读书体会等方式，着重陪孩子精读好“一本好书”。做好身体力行、率先垂范的榜样作用，在潜移默化中帮助孩子掌握和养成读书的好技巧、好方法。
五、周有所读，养成习惯。
书是人类最好的朋友，是人类进步的阶梯，亦是孩子前进的基石，通往人生理想的桥梁。所以各位家长在帮助孩子甄选书本的同时，还应该帮助孩子做好读书规划、养成“每周一本”或“每月一本”的习惯，争取每年读几本“好书”，虽不要求“学富五车”、博览群书，但也要贵在坚持，这样孩子的知识储备才会也来越多。“读书破万卷，下笔如有神”，也定将有助于今后孩子开拓视野、写文作章、为人处世。
这是我们一家人在此次阅读活动中的心得体会，以后我们会根据孩子学习情况，计划每周带孩子进一次“图书馆”学习，让鳞次栉比和星罗棋布的书籍，进一步激发孩子读书的乐趣，养成读书的好习惯，使孩子与书为友，与书为伴，“悦读阅美”在读书中健康快乐地成长。
家庭读书心得体会4
我们家是一个书香家庭。从66岁的爷爷，到刚满2岁的妹妹，个个都爱看书，特别是姥爷和爸爸，很爱读书，他们不仅知识丰富，写作也很好，我从小就爱上了读书，作文也有所进步。
从我出生起，妈妈就给我买了许多绘本、图画书等，并一有空，就和我一起看。培养了我的阅读能力和阅读兴趣。上了幼儿园大班后，我已经能自己一个人读书，很少有不认识的字，也成了家里一个“小小知识家”。
上了小学后，我便有一个自己的书架和“阅读存折”。每天晚上，我都会把今天读过的书写到阅读存折上，把它的作者、字数写到上面，保存下来。才到二年级，我的阅读存折上就已经“存”了一百多本书名，累积字数已经超过五百万字，这本存折将会使我的知识积累每天都会丰富，每天都会提高。
我们家被评为“书香家庭”的称号。我还在我们学校举办的“诗词英雄”比赛中被评为“金牌诗词英雄”了呢。这更提升了我的读书兴趣。因此，爸爸和另外几位同学家长专门为我们组织成立了一个读书小组，我们读书小组在这一年里，家长们把我们从一颗颗小种子，培育成了一棵棵不怕困难的、挺拔的小树；从回答问题也回答不好，到自已出题自己思考自己主持；从背古诗量仅几十首，到现在几百首都倒背如流。
正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”一本书是一个台阶，只有多读书、读好书，才能安安心心、稳稳当当地登上“阅读之峰”的最高层。
家庭读书心得体会5
这几天读了杂志《家庭教育》有许多的感想。
一，教育就是养成习惯。注重培养孩子健康快乐的生活习惯和学习习惯。
二，不仅要用照相，录像记录儿子的成长，更要用文字记录儿子的成长。这将会是给他的成长的礼物。
三，童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有记忆的童年。
习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养成了1，睡前刷牙，2，睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续下来，直到他自己能够独立阅读3，每晚睡前安排听英文故事，每天早上听英文故事。虽然听的时间不多，但要养成一个习惯。每次听十分钟。
读书的发言稿1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，是我校读书月活动启动的日子，在这个特殊的日子里，我想首先和大家分享一组有关国民,人年均阅读量的数据对比：日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、中国4.5本。
还有来自联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。其中，中国人读的书中,还有一部分是教辅书、工具书和养生书，人文类书籍更是少的可怜。 一名印度人写的《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。他在文中为我们感到忧虑：如果就此疏远了灵魂，未来的中国可能会为此付出代价。
记得有一位学者说过：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。
为此我们向同学们发出如下倡议：
1、制定读书计划，认真选择阅读经典名著，提高自己的文化品位。
2、积极参加班级的新书推介会、读书报告会，与好书交朋友，让好书伴我们成长。
3、周末的时候多光顾新华书店，浏览各种书籍，扩大自己的视野，并做到在家与父母共读好书，营造书香家庭。
4、认真写好读书笔记，并及时将自己的读书笔记推荐给老师，发到班级的网上，以方便与老师、同学交流。
同学们，莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，
就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。今天，学校为我们提供了良好的阅读氛围，我们不要辜负了学校、老师对我们的期望，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们灵动的心自由地翱翔于“学海”与“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣！让我们在这个充满书香的校园里茁壮成长吧！
谢谢大家！
读书的发言稿2
尊敬的领导、老师亲爱的同学们：
大家好！我是来自二年2班的刘佳可人，站在这里的我此时心中感到无比的激动与自信，首先我要感谢领导和老师给我这次汇报的机会，其次我还要感谢我的一位好朋友那就是――书！我从书那里获取了很多的精神食粮，吸取了更多的智慧营养。今天我汇报的题目是《书――你是我一生的朋友》。
其实，以前我是个不爱看书的孩子，可爸爸妈妈经常鼓励我多读书，说读书可以开拓眼界，增长知识、懂得做人的道理等等，但我就是不感兴趣。记得在一年级下学期，妈妈和老师让我们养成写日记的习惯，那时我觉得无从下笔不知如何去写，就想起了妈妈常跟我说的一句话“读书破万卷，下笔如有神”。于是我就让妈妈带我到书店买了两本《手把手教你日记起步》，回到家里我如获珍宝似的认真看了起来，没事时我就看，看完后我就模仿着写了几回，慢慢地我掌握了写日记的方法，也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书渐渐有了好感，觉得书对我帮助很大，从此我认定书是我一生的朋友，因此，我书架上的书也渐渐的多起来。像《爱的教育》、《母亲》、《十万个为什么》、《格林童话》、《一千零一夜》这些都是我爱看的书。
在家里每个房间都有我读书的身影，读书确实能让我收获颇多。瞧！从《爱的教育》中，我找到了爱的源泉；从《母亲》中，我体会到了母爱的伟大；从《四库全书》中，我了解了古今中外的历史；我知道白雪公主因为善良多次上了皇后的当，也因为善良得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情，过上幸福的生活。我不仅为灰姑娘着迷，为丑小鸭喝彩，更为我存在的这个世界而惊叹！书，她就好像我的老师，传授了我课本中无法知道的真谛，所以我对书的感情与日俱增，闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜欢过每周的星期三，也就是我校的读书日，最后两节课是我与书相约的时候，我可以畅游在书的海洋里。古人云：“书中自有颜如，玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”，同学们，愿你们和我一起与书做一生的朋友吧，相信你也会从中得到很多的帮助，使你受益终生！ 最后我要对书说 ――书，你是我一生的朋友，有你相伴，我将无悔人生！
谢谢大家，我的汇报完毕。
读书的发言稿3
大家好：
我叫xx ，来自四年级一班。
生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是解人生和获取知识的重要手段。培养良好的读书习惯，能成就人的一生。
读书如此重要，我们班在开学之初，就制定读书计划，积极发动学生参与到“让书香浸润童年，为幸福人生导航”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时爱看的各种图书，我们班的乔心语同学一次就带来30多本书，加上学校图书馆借来的书，我们班的图书角的藏书量达到150多本。我们的闲暇时间基本上都放在阅读上，读书活动的开展，引领着每一位学生在书的海洋中畅游，以书为友。
我们的老师为更好的培养我们爱读书的好习惯，经常在周六周日时给我们布置读书的作业。不但要求我们在周末每天课外阅读的时间不能少于30分钟，而且还让我们随时记录下自己在读书中的收获，摘抄好词好句，写一写自己的读书感悟。我们班每一个同学都有一个读书笔记本，读书笔记中记载着我们在读书中的点滴积累。尽管最初同学都不太理解，但是随着时间的推移，我们慢慢地喜欢上这种在阳光中静静的捧一本好书细细的品味的感觉。
我们班里有四名图书管理员，分别是乔恩赐、阎雅琪、乔心语和我。每个人手中都有一本少儿阅读存折。我们班里的任何同学只要读完一本书，就可以到图书管理员那儿做好登记，然后就可以在阅读存折中加上5枚少儿阅读币，每天中午午饭后，同学们都喜欢在教室里静静地捧上一本心爱的书，默默地读着。每天中午的这段时光是我们孩子们的最爱。我们少儿阅读存折中的阅读币也越来越多。
我们班里开展的读书活动还有绘制手抄报，一幅幅美丽的手抄报将我们对图书的热爱表现得淋漓尽致。读书交流会上，大家的表现精彩极。每位同学都迫不及待的要将自己读过的好书介绍给大家。
怎么样，我们班的读书活动开展得丰富多彩吧。在读书中我们有收获，在成长，在今后的日子里，我们会更加热爱读书，让自己的童年浸润书的芳香，让自己的幸福人生健康起航。
谢谢大家!
读书的发言稿4
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。
我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。
教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵
第一、精通本学科。学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。
第二、激情。教师应该是个有情趣的'人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。
第三、严格要求。要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。
第四、设计课堂。高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人土也没有用。当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。
第五、责任心。优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它
回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。要先做人，再做教师。一个真正的人，正是以其丰富的精神行走于天地之间。
读书的发言稿5
同学们，老师们：
大家好！
今天我的发言的主题是“论物尽其用”，每个物体都是有价值的，但价值的大小不在于物体本身，而取决于用它的人，今天不谈“物尽其用”的大道理，只谈如何物尽其用。那就从如何用好这一棵树开始谈起吧。
有人说树是个好东西，我可以砍了变现，留着等升值，我还可以拿它来造房子造家具，一棵树的多个部位我都用上了，这就是物尽其用。
但恕我直言，这样的用法是“肤浅”的，因为你只用了它的外在而没去用它的内在，看见树就是木头家具，看到石头就是墙屋，这不是物尽其用。
外在用了“肤浅”，那我用内在不就“高深”了吗？有人又会说，我看到树，看到的是它美丽的配色，看的是它优美的曲线，看的是人与自然和谐共生，看的是威武坚挺，是“欲与天公试比高”。
但我不太认同，的确我很喜欢物品的文学价值，它的诗意，可是如此“高深”过了头，只见内在却不去管其用处。如果世界上大多是这种人，那我恐怕会饿死在路边上。我较为认同的是学者们的做法。
这是一棵树，学者可以分析它的组成结构，从而得到知识规律，这是树上的苹果，它落了下来，变成了一个定律，进而推导出来了无数的公式。这是外在上的物尽其用。
古人说飞流直下三千尺，我问为何不是上九重天？古人说一行白鹭上青天，我问为何是一行白鹭却不是两行白鹭？为何这天是青天却不是黄天？为什么它能上天？
看，这就是对内在的物尽其用。
学者既能用其内在，又能用其外在，可这就是物尽其用了么？不对，用其外不如木商，用其内不如画家，简而言之，用得不够。
这是个多元的世界，这个世界上总有木商，总有画家，总有学者。当我是个木商，我会请画家为我设计木工品的花纹；当我是个画家，我会请学者把这树放到家里来好好观赏；当我是个学者，我会请木商把我设计的发明雕刻出来。
什么叫物尽其用？这才叫物尽其用，物品在一类人手中是无法尽其用的。
当然这只是颗树，既然树能如此尽其用，世界万物也可以如此物尽其用。
