当细细品完一本名著后，这次阅读让你有什么体会呢？是时候抽出时间写写
《小鹰逆风飞行》读后感1
我看了一本书，名字是《小鹰逆风飞行》。里面讲的是，有一只小鹰叫紫金冠，一个意外，小鹰失去了妈妈，后来，紫金冠遇见小山羊彩云飞，用彩云飞捉老鼠、小蛇、野兔。彩云飞和紫金冠成为了好朋友，一起度过一次次的困难。
有一次，一条黑尾蟒缠绕住了彩云飞，小鹰紫金冠想了所有方法救了彩云飞，但自己和黑尾蟒战斗，彩云飞让他坐到自己的背上，紫金冠跳上去之后，彩云飞就飞快地跑了。
他们两个好朋友总有一天会解散的。一天，彩云飞找到了他的妈妈和羊群，紫金冠和彩云飞告别之后，紫金冠又开始孤独地生活。
后来，紫金冠在老鹰山的山下找到了彩云飞，可是有一天，不怀好意的豺，来捉羊群，落在最后的彩云飞被豺包围，他的妈妈保护他的同时出现了幻想，以为小羊已经跳出来了，就返回了羊群，就是这一天紫金冠学会了飞行，救了彩云飞，和羊群成了好朋友。
读了这本书，我觉得友情是很重要的，我希望每个人都像彩云飞和紫金冠一样友好。
《小鹰逆风飞行》读后感2
有一次和儿子去书店，我向他推荐了沈石溪的动物小说，并帮他选了一本《疯羊血顶儿》。带回去之后花了几天的时间听我读完，并从此热烈喜欢上了沈石溪的小说，还说下次到书店要把沈石溪的动物小说全买回来读。
得到这本《小鹰逆风飞行》，得知是沈石溪的最新的动物小说，儿子立即催促我读给他听。小家伙虽还不认识字，不过听我读过许多“大部头”的书了，他对文字很有兴趣。
看书名便知这是一本和小鹰有关的小说，小鹰为什么要逆风飞行呢？它一定是一只非常勇敢的小鹰。带着疑问我先翻看了本书的简介，原来小说的主角是一只叫紫金冠的小鹰，两个月大的时候就失去了妈妈，成了孤儿。还不会飞的小鹰该如何活下去呢？还真是让我替它捏着一把汗呢。
全书一共有八章，分别为：一、坠落的小鹰，二、鹰假虎威，三、第一只猎物，四、夜幕豹影，五、两个孤儿，六、死斗黑尾蟒，七、相逢与别离，八、小鹰逆风飞行。从每章的标题大概可以看出小鹰的成长历程。
小鹰紫金冠在鹰巢里等着妈妈回来，可是等了一天一夜，直到它被太阳晒晕了，妈妈也没有回来。它知道妈妈永远不会回来了，它只有靠自己才能活下去。于是还不会飞的小鹰尝试着从树梢跳到地面，靠吃蚯蚓充饥。热带雨林里危机四伏，聪明的小鹰找到了一具蒙着虎皮的老虎残骸，作为自己的容身之处。后来紫金冠遇到了一只受伤的小山羊彩云飞，在它的掩护下紫金冠抓到了生平的第一只猎物——一只老鼠。作为回报，在一只云豹向彩云飞逼近时，紫金冠引导它躲进自己藏身的老虎残骸，死里逃生。这以后，一鹰一羊成了好朋友，彩云飞帮助小鹰捉拿老鼠，小鹰为彩云飞站岗放哨，有一次，在彩云飞的掩护下，紫金冠还捉到了一只兔子。热带雨林下起了冰雹，小鹰被冰雹击中，跌倒在地，命悬一线，这时彩云飞跨到小鹰身上，为它遮挡密集的冰雹。
第六章死斗黑尾蟒是非常精彩的一章，也是小鹰和小羊的关系进一步亲密的一章。彩云飞在小山沟里吃草时被黑尾蟒缠住，紫金冠左旋右转，猛扑狠啄，才最终使得彩云飞脱身。黑尾蟒转而攻击紫金冠，彩云飞让紫金冠跳到它的背上，驮着它飞速逃出了黑尾蟒的魔爪。
不过分离的时刻很快到来了，在一片树林里，彩云飞遇到了它生活过的野山群和自己的妈妈，它跟着山羊群离云了，留下了形单影只的小鹰。紫金冠决定去老鹰山寻找彩云飞，它艰难渡过了南腊河，攀上了老鹰山，只为能天天看到好朋友彩云飞。小鹰还有十天就能飞了，偏偏这时野山羊群遭到了豺的伏击，其他的羊都逃脱了，只有彩云飞一羊陷入了豺群包围，情急之下小鹰跳下山崖把自己砸向可恶的豺，这时它却意外发现自己会飞了。于是紫金冠不停阻挠豺追赶小羊，最终豺发弃了，紫金冠护送小羊安全回到了野山羊群。
在《小鹰逆风飞行》这个故事里，既有动物之间感人的友谊，也有动物让人折服的聪明机智，更有动物为了生存付出的艰辛和努力。小鹰的生命无疑是坚韧的，是一次次的努力和不放弃，才让他战胜困难，逆风飞行，茁壮成长！
《小鹰逆风飞行》读后感3
在这个愉快的暑假里，妈妈带我去宁波书城买了一本特别有意义的书——《小鹰逆风飞行》，这本书是中国著名动物小说大王——沈石溪的最新力作。光看这帅气的书名，我就被深深地吸引住了。当天下午，我就如饥似渴地读了起来。
读了前言我才知道，沈石溪是一位闻名中外的`动物小说作家，他所著的动物小说可不像别的作家那么死板，他的著作充满了哲理内涵，而且风格独特，风靡全球。我才读了两、三行字，就入迷了。
骄阳似火，一只名叫紫金冠的小雏鹰无力地趴在鹰巢里，它的妈妈在不久前，为小鹰抓捕猎物的时候因受伤过重而死去了，紫金冠只好自己去捕猎。起初，它因为没有捕食经验，只能靠吃蚯蚓过日子。第二天，它找来了一只盖着虎皮的老虎骨架，它灵机一动，钻到了里面，来了个“鹰假虎威”，巧妙地躲避了许多大型野兽的攻击。
后来，紫金冠遇到了一只受伤的小山羊——彩云飞，借着它“庞大的”（对紫金冠而言）身躯，紫金冠成功地抓获了它的第一只猎物——老鼠，于是，它俩成了一对形影不离的好朋友。它们同甘共苦、共同成长。下冰雹时，彩云飞用庞大的身躯为紫金冠撑起了生命之伞；当彩云飞遭到巨大的黑尾蟒绞杀时，紫金冠勇敢地帮助彩云飞脱离险境；当彩云飞被迅猛的云豹追击时，紫金冠毫不犹豫地把彩云飞请进了自己的虎房子里，帮助它躲过了一劫。
三个多月后，彩云飞找到了它失散多年的母亲，它就和紫金冠依依不舍地分开了。紫金冠不想失去这位朋友，于是它跋山涉水，历尽千辛万苦，终于在南腊河边的一处灌木丛找到了彩云飞的族群，它也在附近的老鹰山上住了下来。
最后，紫金冠站在高高的老鹰山上，迎着咆哮的山风，学会了在广阔无垠的长空中翱翔。就这样，鹰与羊，天与地，谱写了一曲友谊传奇。
读了这本书，紫金冠和彩云飞之间的真挚友谊深深地打动了我，我懂得了，朋友之间应该互帮互助，当朋友有难的时候，我们应该毫不犹豫地伸出援手，帮助朋友摆脱困境，就像紫金冠和彩云飞一样。如果它们不团结或者分开了，对紫金冠和彩云飞来说，都是巨大的“灾难”，要知道，在弱肉强食的自然界中，这样一对没有能力的小雏鹰和小山羊的存活率是非常低的，之所以它们能够摆脱无数巨大的困难，就是因为它们能够团结一心，微笑着面对困难，而不是各走各的路。
《小鹰逆风飞行》读后感4
在这个丰富多彩的暑假里，我读了一本《小鹰逆风飞行》，对这本书印象深刻，脑海里总是浮现出书中感人的情节。
小鹰紫金冠是一只两个月大的雏鹰，由于一场意外，它失去了妈妈，成了孤儿。为了活下去，还不会飞的紫金冠勇敢的从鹰巢跳了下去。要生存下去，机灵的小鹰把虎皮当成了避难所。在去寻找食物的途中，小鹰遇到了一只受伤的小山羊--彩云飞，在彩云飞的协助下，紫金冠抓住了第一只猎物。紫金冠带彩云飞躲到虎皮避难所，逃过了云豹的捕食，在遇到冰雹袭击的时候，彩云飞用自己的身体为紫金冠挡住冰雹，又在受到黑尾蟒突袭时，它们互相合作，躲过了致命一击，就这样它们两个成了好朋友。每天紫金冠站在彩云飞背上侦查，只要有一点动静，紫金冠就提醒吃草的彩云飞注意，彩云飞只要看到小蛇、青蛙、老鼠等，就会提醒紫金冠，你感兴趣的食物来了！它们一鹰一羊互相扶持。
朋友总有离别的时候，彩云飞遇到了走散的羊群，跟随它们回到了草原。紫金冠在学习生存本领的同时，时刻关注着好朋友的安危。一群不怀好意的红豺群袭击了羊群，并将彩云飞团团围住，在危急时刻，紫金冠不停的拍动翅膀，学会飞翔，帮助彩云飞逃出了包围。
读完这本书后，我深受感动，记忆犹新。故事中的主人公小鹰紫金冠，和小山羊彩云飞在危难中建立了深厚的友谊，它们都很勇敢机智，不顾一切闯过了一道又一道险关。逃脱恐怖的黑尾蟒，从云豹的爪下死里逃生，打败凶狠狡猾的红豺群，躲过可怕的冰雹。不管敌人是多么的强大，环境是多么恶劣，它们一点也没有退缩，它们都记着朋友的帮助，每当朋友有危险时，总会第一时间，毫不犹豫的伸出援助之手，用生命来报答朋友的救命之恩。团结的力量在它们身上创造了一个又一个的奇迹，这种为朋友无私奉献的精神值得我们去学习。生活中也是一样，而我们有时遇到一点挫折，一点过不去就退缩，连动物都可以，我们聪明的人类难道就不行吗？人与人之间，应该相互尊重，相互帮助，赠人玫瑰，手有余香，让世界充满友谊。
《小鹰逆风飞行》读后感5
假期我读了一本书《小鹰逆风飞行》，它是中国著名动物小说大王沈石溪的作品，讲述了一只小鹰的成长之路。我才读了几行，就爱不释手了。
骄阳似火，两个月大的小雏鹰紫金冠无力的趴在鹰巢里，为它遮风挡雨的妈妈外出觅食时遭遇了不幸，再也没有回来。生与死的艰难抉择猝不及防地摆在了它的面前：要么在这个鹰巢里活活饿死、渴死；要么挣脱出妈妈留下的巢穴，在危机四伏的热带雨林里独自生存。它不能白白在巢里等死，只能跳下去捕猎。因为没有捕猎经验，紫金冠只能靠吃蚯蚓以抵抗饥饿，不仅食物不足以果腹，还面临着巨蟒、狐狸和云豹等天敌的威胁，闪电、雷鸣、冰雹、暴雨等恶劣天气更是它生存路上的绊脚石。要想在残酷的雨林生存下去，它就必须得咬紧牙关，苦苦坚持。
后来，紫金冠遇到了一只受伤的小山羊彩云飞，借着彩云飞庞大的身躯，捉到了自己的第一只猎物一只老鼠。很快，它们就成了一对形影不离的好朋友，它们同甘共苦，唇齿相依，一次次帮助彼此化险为夷。比如：当冰雹来临之时，彩云飞立刻用身躯护住了紫金冠；当彩云飞遭到蟒蛇袭击，千钧一发的时刻，紫金冠立即勇敢的与大蟒蛇斗智斗勇，解救了彩云飞；当彩云飞被云豹追击时，紫金冠更是毫不犹豫的把彩云飞请进自己用虎皮搭建的房子里，帮它逃过了一劫。尽管彩云飞最后找到了失散多年的母亲和族群，可紫金冠还是不愿失去这个朋友，于是它跋山涉水，终于找到了彩云飞的族群，在附近的老鹰山住了下来。
就这样，在一次次的历练中，在朋友的帮助下，紫金冠逐渐懂得了生存的智慧，也逐渐拥有了胜利的信心，一步一个脚印地融入了广阔的天空，任意翱翔。
读了这个故事，我深深地体会到，人在成长的过程中，总少不了经历磨难，不经历风雨，怎能见彩虹！所以，我们要有坚韧不拔的毅力，主动去克服恐惧，勇敢去面对困难，努力在新的环境中生存。同时，我们还需要朋友的互相扶持，相互鼓励，才能获得成功。
罗曼·罗兰说过，最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。这说明生存需要坚定的信念；古人说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这说明生命需要反复磨练；爱因斯坦说，世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友，这说明在成长的道路上，不可以没有朋友的帮助。这些，都使紫金冠走上成功之路，也同样可以使我们走向成功之路。
《小鹰逆风飞行》读后感6
遇见《小鹰逆风飞行》这本书，是在学校推荐的暑期阅读书单上。作者沈石溪是我最喜欢的文学作家。加上它新颖的题目，我一眼就迷上了它。
将这本书带回家后，我迫不及待的端详着它：以翠绿色为主的封面上印着这样一幅图画：莽莽丛林中，一只头顶有几片紫金色绒羽的幼鹰，正拼命地将一只比他大好几倍的成年雄兔从一个洞穴中往外拽。我顿时深深地敬佩那只小鹰。因为它身上那坚持不懈，勇于拼搏的精神难能可贵，值得我学习。
我翻开书，细细地品读起来。这本书主要讲述了：小鹰紫金冠是一只两个月大的雏鹰，由于一次意外，它失去了妈妈，成了孤儿。为了活下去，还不会飞的紫金冠，从鹰巢中跳下，一点一点的开始了自己的成长之旅。它在艰苦求生中遇到了离群的小山羊彩云飞。一鹰一羊互相扶持，闯过了一道道难关，成了一对形影不离的好朋友。可是，天有不测风云，好朋友分别的日子突然到来。为了追寻好朋友，还不会飞的紫金冠跟随羊群跋山涉水，来到了老鹰山上，并在这儿筑巢、生活，每天为彩云飞放哨报警。直到有一天，彩云飞遭到豺群的围攻。在朋友生死攸关之际，一阵劲风迎面袭来，激发了紫金冠会飞翔的潜能，使它提早学会了飞行。紫金冠帮助彩云飞转移豺群的注意，让朋友成功脱身的故事。
这个故事不禁让我想起了自己：记得有一次奥数课上，老师让大家做奥数试卷，前面几道题做得异常顺利，我“过五关，斩六将”，不一会，就只剩最后一道大题了。这道题分值很高，但非常难。草率的扫了一遍题目，哦，是那道求斐波那契数列的题。我之前听上一届学长讲过，这道题很多人都没做出来。便暗暗地想：反正前面的题我都很有把握，这道题不做也行！这样我还是能拿八十几分！于是，我一会儿拆笔；一会儿发呆；一会儿在草稿本上画画······我终于磨到了交卷时间。结果，那次考试，我只拿了78分。我陷入了沉思：小鹰紫金冠为了生存，顽强拼搏。而我呢？连试都不去试一下。从今以后，我要向紫金冠学习，做一个坚持不懈，勇于拼搏的人！
这本书令我受益匪浅，它让我明白了一个道理：任何成功都必须经过坚韧不拔的努力才能获得的。坚持就是胜利，任何时候都不要轻言放弃，要勇于拼搏，朝着梦的方向努力！
《小鹰逆风飞行》读后感7
夜是那样漫长。我仰望星空，夜深人静，我的那片天空里，几颗星星仍在闪烁。
自从你出生在西双版纳热带雨林，噩运就跟上了你，可谁规定你不可将它甩掉呢？你的生命纯洁如一缕清泉，绕过礁石，穿越沙漠，最终找到了生命的意义。
碧蓝如洗的晴空，容得下无数飞翔的雄鹰。
你出生在鹰巢里，你注定是一只不羁的雄鹰，有朝一日，你必能昂首苍穹。
你头上有几根独特的紫金色羽毛，因此，你的名字叫紫金冠。你刚出生便经历了一场母子离别，你成了孤儿。茫茫的等待使你了解了生活的残酷。鹰的天性使你选择了冒险，抓住了九死一生那一线生的希望，而不是无所作为的等待死亡。你仅仅两个月大，却被生活所迫，无奈的用自己稚嫩的喙和爪子，独自开始了觅食，开始了艰难的生存。
无独有偶，有一只叫彩云飞的小羊，独自忍受着受伤离群的艰苦。一次意外使你们这对难兄难弟相遇了，你们互相帮助，过上了并不充裕的生活。你们共同在死虎皮囊里过夜。白天则由你放哨，以彩云飞悠闲的样子骗过其他动物，你趁机下手，一举抓捕猎物。
那天，你们去一片毫无遮拦的草地上觅食，却毫无预兆的下起了冰雹，肆无忌惮的砸在你们身上。是彩云飞，将你护在身下，让你逃过一劫。
那天，彩云飞被黑尾蟒死死缠住，是你，不顾生死，险入蛇口，用智慧救了它。最终，你们逃之夭夭。
从此，你们建立了更加深厚的友谊。
但命运总爱开玩笑。有一天，丛林里传来羊叫声，彩云飞激动极了，它找到了出生的羊群。它留给你最后的吻别，便追随羊群向老鹰山疾驰而去。
也许，这是最后一次见到彩云飞了吧。
不！你不愿意放弃珍贵的友谊，即使丢掉性命！你是一只鹰，你不甘心向命运屈服！
为了再次见到彩云飞，你冒着危险“滑”过咆哮的南腊河，还不会飞的你靠着爪子屡战屡败，屡败屡战，终于一步步登上了老鹰山。
好运似乎跟上了你，你在老鹰山上找到了适合居住的巢穴，你不断在巢穴边缘扑扇着翅膀，练习着。还有十天，你就四个月大了，就可以飞行了。
可这时，不妙的事情发生了。
一群恶豺在慢慢的包围野山羊群！而它们毫无戒备，但你锐利的鹰眼却敏捷的看到了它们。你竭尽全力向它们发出数声警告，彩云飞倒是汇报了，而头羊却毫不理会。你眼睁睁的看出羊群走向。
死亡却无法阻拦。终于，羊群如惊弓之鸟般往远处跑，可死亡也加快了步伐，向它们逼近。
彩云飞是唯一一只未成年小羊，渐渐落在了羊群后面，被豺逐渐包围，唯一赶来救援的羊妈妈也被迫逃走了。你眼睁睁的望着彩云飞走入绝境，心有余而力不足。也许，你是一时糊涂，竟被风托着，梦游似的飞向了头豺。可豺心狡诈，它躲开了你的袭击，你向着地面砸去。
穷人家的孩子早当家。你还有十天左右才能学会飞行，可在对生的渴望与复仇的念头里，你扑扇着翅膀，乘着风，向上，向上，向上，都挡住了太阳。你会飞了！
接着，你机智的一次次趁头豺不备攻击头豺，阻挠它攻击彩云飞，在你的计谋下，彩云飞成功逃生了，你们这对难兄难弟又团聚了。
西双版纳热带雨林上方那一片碧蓝如洗的晴空，见证着鹰羊这看似不可思议的友谊。
那碧蓝如洗的晴空，容得下无数雄鹰翱翔，那郁郁葱葱的草原，容得下无数羊儿奔跑。
在同一片夜空里，你们是两颗闪烁的繁星，相距遥远但又触手可及。
沈石溪的动物小说《小鹰逆风飞行》，也是一首献给鹰的赞美诗，一阕献给空中骄子的交响乐。这是一篇情节紧凑、辞采斐然的动物小说。下面给大家分享小鹰逆风飞行的
小鹰逆风飞行读后感1
在这个丰富多彩的暑假里，我读了一本《小鹰逆风飞行》，对这本书印象深刻，脑海里总是浮现出书中感人的情节。
小鹰紫金冠是一只两个月大的雏鹰，由于一场意外，它失去了妈妈，成了孤儿。为了活下去，还不会飞的紫金冠勇敢的从鹰巢跳了下去。要生存下去，机灵的小鹰把虎皮当成了避难所。在去寻找食物的途中，小鹰遇到了一只受伤的小山羊--彩云飞，在彩云飞的协助下，紫金冠抓住了第一只猎物。紫金冠带彩云飞躲到虎皮避难所，逃过了云豹的捕食，在遇到冰雹袭击的时候，彩云飞用自己的身体为紫金冠挡住冰雹，又在受到黑尾蟒突袭时，它们互相合作，躲过了致命一击，就这样它们两个成了好朋友。每天紫金冠站在彩云飞背上侦查，只要有一点动静，紫金冠就提醒吃草的彩云飞注意，彩云飞只要看到小蛇、青蛙、老鼠等，就会提醒紫金冠，你感兴趣的食物来了！它们一鹰一羊互相扶持。
朋友总有离别的时候，彩云飞遇到了走散的羊群，跟随它们回到了草原。紫金冠在学习生存本领的同时，时刻关注着好朋友的安危。一群不怀好意的红豺群袭击了羊群，并将彩云飞团团围住，在危急时刻，紫金冠不停的拍动翅膀，学会飞翔，帮助彩云飞逃出了包围。
读完这本书后，我深受感动，记忆犹新。故事中的主人公小鹰紫金冠，和小山羊彩云飞在危难中建立了深厚的友谊，它们都很勇敢机智，不顾一切闯过了一道又一道险关。逃脱恐怖的黑尾蟒，从云豹的爪下死里逃生，打败凶狠狡猾的红豺群，躲过可怕的冰雹。不管敌人是多么的强大，环境是多么恶劣，它们一点也没有退缩，它们都记着朋友的帮助，每当朋友有危险时，总会第一时间，毫不犹豫的伸出援助之手，用生命来报答朋友的救命之恩。团结的力量在它们身上创造了一个又一个的奇迹，这种为朋友无私奉献的精神值得我们去学习。生活中也是一样，而我们有时遇到一点挫折，一点过不去就退缩，连动物都可以，我们聪明的人类难道就不行吗？人与人之间，应该相互尊重，相互帮助，赠人玫瑰，手有余香，让世界充满友谊。
小鹰逆风飞行读后感2
假期我读了一本书《小鹰逆风飞行》，它是中国著名动物小说大王沈石溪的作品，讲述了一只小鹰的成长之路。我才读了几行，就爱不释手了。
骄阳似火，两个月大的小雏鹰紫金冠无力的趴在鹰巢里，为它遮风挡雨的妈妈外出觅食时遭遇了不幸，再也没有回来。生与死的艰难抉择猝不及防地摆在了它的面前：要么在这个鹰巢里活活饿死、渴死；要么挣脱出妈妈留下的巢穴，在危机四伏的热带雨林里独自生存。它不能白白在巢里等死，只能跳下去捕猎。因为没有捕猎经验，紫金冠只能靠吃蚯蚓以抵抗饥饿，不仅食物不足以果腹，还面临着巨蟒、狐狸和云豹等天敌的威胁，闪电、雷鸣、冰雹、暴雨等恶劣天气更是它生存路上的绊脚石。要想在残酷的雨林生存下去，它就必须得咬紧牙关，苦苦坚持。
后来，紫金冠遇到了一只受伤的小山羊彩云飞，借着彩云飞庞大的身躯，捉到了自己的第一只猎物一只老鼠。很快，它们就成了一对形影不离的好朋友，它们同甘共苦，唇齿相依，一次次帮助彼此化险为夷。比如：当冰雹来临之时，彩云飞立刻用身躯护住了紫金冠；当彩云飞遭到蟒蛇袭击，千钧一发的时刻，紫金冠立即勇敢的与大蟒蛇斗智斗勇，解救了彩云飞；当彩云飞被云豹追击时，紫金冠更是毫不犹豫的把彩云飞请进自己用虎皮搭建的房子里，帮它逃过了一劫。尽管彩云飞最后找到了失散多年的母亲和族群，可紫金冠还是不愿失去这个朋友，于是它跋山涉水，终于找到了彩云飞的族群，在附近的老鹰山住了下来。
就这样，在一次次的历练中，在朋友的帮助下，紫金冠逐渐懂得了生存的智慧，也逐渐拥有了胜利的信心，一步一个脚印地融入了广阔的天空，任意翱翔。
读了这个故事，我深深地体会到，人在成长的过程中，总少不了经历磨难，不经历风雨，怎能见彩虹！所以，我们要有坚韧不拔的毅力，主动去克服恐惧，勇敢去面对困难，努力在新的环境中生存。同时，我们还需要朋友的互相扶持，相互鼓励，才能获得成功。
罗曼·罗兰说过，最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。这说明生存需要坚定的信念；古人说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这说明生命需要反复磨练；爱因斯坦说，世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友，这说明在成长的道路上，不可以没有朋友的帮助。这些，都使紫金冠走上成功之路，也同样可以使我们走向成功之路。
小鹰逆风飞行读后感3
有一次和儿子去书店，我向他推荐了沈石溪的动物小说，并帮他选了一本《疯羊血顶儿》。带回去之后花了几天的时间听我读完，并从此热烈喜欢上了沈石溪的小说，还说下次到书店要把沈石溪的动物小说全买回来读。
得到这本《小鹰逆风飞行》，得知是沈石溪的最新的动物小说，儿子立即催促我读给他听。小家伙虽还不认识字，不过听我读过许多“大部头”的书了，他对文字很有兴趣。
看书名便知这是一本和小鹰有关的小说，小鹰为什么要逆风飞行呢？它一定是一只非常勇敢的小鹰。带着疑问我先翻看了本书的简介，原来小说的主角是一只叫紫金冠的小鹰，两个月大的时候就失去了妈妈，成了孤儿。还不会飞的小鹰该如何活下去呢？还真是让我替它捏着一把汗呢。
全书一共有八章，分别为：一、坠落的小鹰，二、鹰假虎威，三、第一只猎物，四、夜幕豹影，五、两个孤儿，六、死斗黑尾蟒，七、相逢与别离，八、小鹰逆风飞行。从每章的标题大概可以看出小鹰的成长历程。
小鹰紫金冠在鹰巢里等着妈妈回来，可是等了一天一夜，直到它被太阳晒晕了，妈妈也没有回来。它知道妈妈永远不会回来了，它只有靠自己才能活下去。于是还不会飞的小鹰尝试着从树梢跳到地面，靠吃蚯蚓充饥。热带雨林里危机四伏，聪明的小鹰找到了一具蒙着虎皮的老虎残骸，作为自己的容身之处。后来紫金冠遇到了一只受伤的小山羊彩云飞，在它的掩护下紫金冠抓到了生平的第一只猎物——一只老鼠。作为回报，在一只云豹向彩云飞逼近时，紫金冠引导它躲进自己藏身的老虎残骸，死里逃生。这以后，一鹰一羊成了好朋友，彩云飞帮助小鹰捉拿老鼠，小鹰为彩云飞站岗放哨，有一次，在彩云飞的掩护下，紫金冠还捉到了一只兔子。热带雨林下起了冰雹，小鹰被冰雹击中，跌倒在地，命悬一线，这时彩云飞跨到小鹰身上，为它遮挡密集的冰雹。
第六章死斗黑尾蟒是非常精彩的一章，也是小鹰和小羊的关系进一步亲密的一章。彩云飞在小山沟里吃草时被黑尾蟒缠住，紫金冠左旋右转，猛扑狠啄，才最终使得彩云飞脱身。黑尾蟒转而攻击紫金冠，彩云飞让紫金冠跳到它的背上，驮着它飞速逃出了黑尾蟒的魔爪。
不过分离的时刻很快到来了，在一片树林里，彩云飞遇到了它生活过的野山群和自己的妈妈，它跟着山羊群离云了，留下了形单影只的小鹰。紫金冠决定去老鹰山寻找彩云飞，它艰难渡过了南腊河，攀上了老鹰山，只为能天天看到好朋友彩云飞。小鹰还有十天就能飞了，偏偏这时野山羊群遭到了豺的伏击，其他的羊都逃脱了，只有彩云飞一羊陷入了豺群包围，情急之下小鹰跳下山崖把自己砸向可恶的豺，这时它却意外发现自己会飞了。于是紫金冠不停阻挠豺追赶小羊，最终豺发弃了，紫金冠护送小羊安全回到了野山羊群。
在《小鹰逆风飞行》这个故事里，既有动物之间感人的友谊，也有动物让人折服的聪明机智，更有动物为了生存付出的艰辛和努力。小鹰的生命无疑是坚韧的，是一次次的努力和不放弃，才让他战胜困难，逆风飞行，茁壮成长！
小鹰逆风飞行读后感4
夜是那样漫长。我仰望星空，夜深人静，我的那片天空里，几颗星星仍在闪烁。
自从你出生在西双版纳热带雨林，噩运就跟上了你，可谁规定你不可将它甩掉呢？你的生命纯洁如一缕清泉，绕过礁石，穿越沙漠，最终找到了生命的意义。
碧蓝如洗的晴空，容得下无数飞翔的雄鹰。
你出生在鹰巢里，你注定是一只不羁的雄鹰，有朝一日，你必能昂首苍穹。
你头上有几根独特的紫金色羽毛，因此，你的名字叫紫金冠。你刚出生便经历了一场母子离别，你成了孤儿。茫茫的等待使你了解了生活的'残酷。鹰的天性使你选择了冒险，抓住了九死一生那一线生的希望，而不是无所作为的等待死亡。你仅仅两个月大，却被生活所迫，无奈的用自己稚嫩的喙和爪子，独自开始了觅食，开始了艰难的生存。
无独有偶，有一只叫彩云飞的小羊，独自忍受着受伤离群的艰苦。一次意外使你们这对难兄难弟相遇了，你们互相帮助，过上了并不充裕的生活。你们共同在死虎皮囊里过夜。白天则由你放哨，以彩云飞悠闲的样子骗过其他动物，你趁机下手，一举抓捕猎物。
那天，你们去一片毫无遮拦的草地上觅食，却毫无预兆的下起了冰雹，肆无忌惮的砸在你们身上。是彩云飞，将你护在身下，让你逃过一劫。
那天，彩云飞被黑尾蟒死死缠住，是你，不顾生死，险入蛇口，用智慧救了它。最终，你们逃之夭夭。
从此，你们建立了更加深厚的友谊。
但命运总爱开玩笑。有一天，丛林里传来羊叫声，彩云飞激动极了，它找到了出生的羊群。它留给你最后的吻别，便追随羊群向老鹰山疾驰而去。
也许，这是最后一次见到彩云飞了吧。
不！你不愿意放弃珍贵的友谊，即使丢掉性命！你是一只鹰，你不甘心向命运屈服！
为了再次见到彩云飞，你冒着危险“滑”过咆哮的南腊河，还不会飞的你靠着爪子屡战屡败，屡败屡战，终于一步步登上了老鹰山。
好运似乎跟上了你，你在老鹰山上找到了适合居住的巢穴，你不断在巢穴边缘扑扇着翅膀，练习着。还有十天，你就四个月大了，就可以飞行了。
可这时，不妙的事情发生了……
一群恶豺在慢慢的包围野山羊群！而它们毫无戒备，但你锐利的鹰眼却敏捷的看到了它们。你竭尽全力向它们发出数声警告，彩云飞倒是汇报了，而头羊却毫不理会。你眼睁睁的看出羊群走向
死亡却无法阻拦。终于，羊群如惊弓之鸟般往远处跑，可死亡也加快了步伐，向它们逼近……
彩云飞是唯一一只未成年小羊，渐渐落在了羊群后面，被豺逐渐包围，唯一赶来救援的羊妈妈也被迫逃走了。你眼睁睁的望着彩云飞走入绝境，心有余而力不足。也许，你是一时糊涂，竟被风托着，梦游似的飞向了头豺。可豺心狡诈，它躲开了你的袭击，你向着地面砸去。
穷人家的孩子早当家。你还有十天左右才能学会飞行，可在对生的渴望与复仇的念头里，你扑扇着翅膀，乘着风，向上，向上，向上，都挡住了太阳……你会飞了！
接着，你机智的一次次趁头豺不备攻击头豺，阻挠它攻击彩云飞，在你的计谋下，彩云飞成功逃生了，你们这对难兄难弟又团聚了。
西双版纳热带雨林上方那一片碧蓝如洗的晴空，见证着鹰羊这看似不可思议的友谊。
那碧蓝如洗的晴空，容得下无数雄鹰翱翔，那郁郁葱葱的草原，容得下无数羊儿奔跑。
在同一片夜空里，你们是两颗闪烁的繁星，相距遥远但又触手可及。
小鹰逆风飞行读后感5
遇见《小鹰逆风飞行》这本书，是在学校推荐的暑期阅读书单上。作者沈石溪是我最喜欢的文学作家。加上它新颖的题目，我一眼就迷上了它。
将这本书带回家后，我迫不及待的端详着它：以翠绿色为主的封面上印着这样一幅图画：莽莽丛林中，一只头顶有几片紫金色绒羽的幼鹰，正拼命地将一只比他大好几倍的成年雄兔从一个洞穴中往外拽。我顿时深深地敬佩那只小鹰。因为它身上那坚持不懈，勇于拼搏的精神难能可贵，值得我学习。
我翻开书，细细地品读起来。这本书主要讲述了：小鹰紫金冠是一只两个月大的雏鹰，由于一次意外，它失去了妈妈，成了孤儿。为了活下去，还不会飞的紫金冠，从鹰巢中跳下，一点一点的开始了自己的成长之旅。它在艰苦求生中遇到了离群的小山羊彩云飞。一鹰一羊互相扶持，闯过了一道道难关，成了一对形影不离的好朋友。可是，天有不测风云，好朋友分别的日子突然到来。为了追寻好朋友，还不会飞的紫金冠跟随羊群跋山涉水，来到了老鹰山上，并在这儿筑巢、生活，每天为彩云飞放哨报警。直到有一天，彩云飞遭到豺群的围攻。在朋友生死攸关之际，一阵劲风迎面袭来，激发了紫金冠会飞翔的潜能，使它提早学会了飞行。紫金冠帮助彩云飞转移豺群的注意，让朋友成功脱身的故事。
这个故事不禁让我想起了自己：记得有一次奥数课上，老师让大家做奥数试卷，前面几道题做得异常顺利，我“过五关，斩六将”，不一会，就只剩最后一道大题了。这道题分值很高，但非常难。草率的扫了一遍题目，哦，是那道求斐波那契数列的题。我之前听上一届学长讲过，这道题很多人都没做出来。便暗暗地想：反正前面的题我都很有把握，这道题不做也行！这样我还是能拿八十几分！于是，我一会儿拆笔；一会儿发呆；一会儿在草稿本上画画······我终于磨到了交卷时间。结果，那次考试，我只拿了78分。我陷入了沉思：小鹰紫金冠为了生存，顽强拼搏。而我呢？连试都不去试一下。从今以后，我要向紫金冠学习，做一个坚持不懈，勇于拼搏的人！
这本书令我受益匪浅，它让我明白了一个道理：任何成功都必须经过坚韧不拔的努力才能获得的。坚持就是胜利，任何时候都不要轻言放弃，要勇于拼搏，朝着梦的方向努力！
教学设计思路：
《小鹰学飞》是苏教版小学
根据二年级学生的心理特征和识知规律，本课的教学思路是：以读为主线，将情境教学法贯穿始终，让学生在一定的情境中理解语句，在创造性想象、表达中积淀语感和言语交际经验。通过情境导读，合作交流等教学方法，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。教师抓朗读训练时，通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使自己的主导作用不但发挥在知识的传授中，而且发挥在启迪和激发学生学习兴趣，学习积极性上，并采用多种方法创设和谐美好的学习情境，引导学生积极地阅读，在读中进入角色，在情境中动情，理解课文内容，体会文中悟意。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2．学会本课10个生字，其中两条绿线里的5个生字只识不写，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语，会用“已经”说话。
3.让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
教学重点：
在教学过程中，引导学生在说话、朗读、想象、质疑、争辩中情有所感，理有所悟，语言形式的掌握与内容的感悟、情感的体验相互交叉，有机结合，融为一体。
1、通过朗读张扬个性。课标对阅读的要求是这样描述的：“具有独立的阅读能力，注重情感体验，形成良好的语感，发展个性，丰富自己的精神世界。”在这样的理念支撑下，本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读、以演练读”，学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的`过程最重要、最根本的手段就是朗读。在学习1－2自然段时注重教给学生学习的方法。让学生自由朗读，找出老鹰和小鹰的话多读一读，结合插图，让学生看到小鹰已飞到了大树的上面，引导学生想小鹰这时会怎么想呢？再结合文字“高兴”、“喊”让学生通过动作表演出来，体会小鹰自以为飞到了大树的上面，飞行的本领就已经学会了，自然地读出它此时的高兴、满足的心情。这时候，老鹰是怎么说的？你是从哪儿看出老鹰不满意。
2、学生通过读，指出“摇摇头”，“还不算”，明白老鹰希望小鹰飞得更高。老师用亲切的语言点出母亲对孩子的爱。鼓励学生读出亲切、和谒的语气。孩子是最喜欢动起来的，通过看板书，从自己编动作到指名学生上台表演，鼓动其他小朋友一起分角色表演，让这一段的教学“活”起来。这一阶段的教学利用文中重点词，让学生的读读、演演来调动他们全员参与，从动口、动手、动脑多方面训练学生的能力。教学中的读、说、演正渗透着学法的指导，为结构相似的三、四自然段的教学作好铺垫。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边演中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。“作者胸有境，入境始与亲。”因此“入境悟情”是我始终追求的教学境界。 本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理，让学生从中领悟学无止境，虚心好学的人生哲理。采用双线并用的方法表达中心思想。第一条是情节线索，把重点放在小鹰的飞行实践上。第二条是与情节线索对应的感情线索，写小鹰的认识不断提高。
【教学要求】
1、能分角色朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
【教学时间】
三课时。
第一课时
一、引导看图，揭示课题。
1、出示幻灯片。
（1）出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到什么地方？
（2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到什么地方？
2、设计悬念，引出新课。
小鹰为什么会越飞越高？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起学习第9课。
3、出示课题。
（1）板书：9小鹰学飞
（2）教学生字：鹰
二、初读课文。
1、自由轻声读课文。
（1）出示自读要求。
①读第一遍，在生字下做记号。
②读第二遍，碰到生字重点拼读。
③读第三遍，在难读的句子下面画上“～～”
④读第四遍，标上自然段序号。
（2）引导学生按上述要求自读课文。
2、检查自读情况。
（1）检查生字字音掌握情况。
①出示小黑板。
小鹰跟着摇摇头不算拼命指了指
急促总算鼓起劲头顶盘旋吧
②指名看拼音读词语。
（2）重点检查几个难读的句子。
①出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
②出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！
（3）检查课文朗读情况。
①指名说说本课共有几个自然段？
②指名分自然段读课文。
读后师生共同评议。
3、教师范读课文。
学生思考：这篇课文主要讲的谁和谁？讲的是它们之间的什么事？
三、作业。
1、练读生字。
2、练读课文。
第二课时
一、复习
1、抽读生字卡片。
2、给生字选择正确读音。
3、指名正确、流利的读课文。
二、细读训练。
1、学习第1、2自然段。
（1）看图自由读课文，说说课文中哪几个自然段写的是第一幅图的内容。
（2）指名读第1、2自然段。
（3）了解有关词句。
①它们飞到大树的上面，小鹰和老鹰的看法有什么不同？
②小鹰说这话时，心情怎样？你从哪儿看出来的？
我们应该怎样读小鹰的话？
③“还不算会飞”是什么意思？
老鹰对小鹰这样说有什么目的？我们应该怎样读老鹰的话？自由练读。
④小结：小鹰跟着老鹰飞到大树的上面，小鹰觉得自己会飞了，老鹰说这不算会飞。
2、学习第3、4自然段。
（1）指名读课文。
（2）理解有关词句。
①小鹰和老鹰又来到什么地方？它们的看法又有什么不同？
②指名说说我们应该怎样读小鹰的话。哪两个词应读得重些？为什么？
③小鹰飞得比大山高了，老鹰为什么说它“还不算会飞”？它心里怎样想的？
指名读老鹰的话。
（3）分角色读第3、4自然段。
2页,1页12
（4）小结：它们飞到大山的上空，小鹰觉得自己真的会飞了，可老鹰说它还没有真的会飞。
3、学习第5、6自然段。
（1）指名独课文。
（2）思考讨论。
①小鹰和老鹰来到了什么地方？
②从哪儿看出它们飞得更高了？
③小鹰怎么会飞得指名高的？哪儿看出它练得很刻苦？
④小鹰说的话和前面两次有什么不同？（语气不肯定，变得虚心了）
⑤指导朗读第5自然段。
“鼓起劲，拼命”要重读。
“飞呀，飞呀”要读得慢些。
教师范读：学生练读，指名试读、齐读。
⑥小鹰抬头往上看，看到了什么？理解：“盘旋”小鹰会想些什么？它会怎样去做？ ⑦自由练读第6自然段。
（3）分角色朗读第5、6自然段。
三、总结课文。
1、练习有感情地朗读课文。
2、思考讨论：
（1）老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求？
（2）学过这篇课文，你读得了什么道理？
四、课堂练习。
1、口头扩词。
旋（）（）（）鼓（）（）（）
2、用下列词语练习说话。
（1）跟着（2）已经
五、作业。
练习分角色朗读课文。
第三课时
一、复习检查。
1、指读黑板上的生字词。
2、分角色朗读课文。
二、教学生字字形，指导书写。
（1）教学生字字形。
①教给方法：用熟字换偏旁，熟字加偏旁的方法记。
②学生用上述方法自学。
（2）检查自学情况。
①指名说说自己用什么方法记住了哪个字。
熟字加偏旁：吧（“巴”加“口”）；促（“足”加“僀”）；
