《南极风光》说课稿1
一、说教材
《南极风光》是三年级第二学期第五单元的第四篇课文。课文分“南极风光”和“人类开发南极”两部分，重点是“南极风光”。课文形象、生动地介绍了南极冰雪、南极动物和南极光。最后介绍南极是一块“宝地”，正等着人们去探索、开发。
二、说目标
教学目标：
1、认识本课10个生字。积累“晶莹剔透、绚丽夺目、望而生畏、惊叹不已、摇曳”等词语。
2、理解并积累描绘南极冰雪和南极光的两个长句，背诵有关段落。
3、多层次、多形式的朗读，体会南极风光奇异而神秘的特点，表达对南极风光的赞美之情。
4、了解南极风光，知道人类正在开发南极，南极的明天很美好。
教学重点：
1、理解并能积累文中的一些词句。
2、通过不同形式的朗读，体会南极风光奇异而神秘的特点，表达对南极风光的赞美之情。
教学难点：理解南极光绚丽夺目、变幻无穷的特点。
三、说过程
（1）初读感知，理清脉络
通过初读课文，帮助学生把握课文脉络，抓住课文的要点，训练学生的概括归纳能力，同时激发学生了解南极的兴趣。
（2）细细研读，深入理解
在对南极冰雪和南极光这两部分的学习中，我紧紧抓住比喻句的表达形式，结合关键词语的理解，让学生在朗读、体会、欣赏中表达对南极风光的赞美之情。尤其是课文第4节是本课教学重点和难点。学生对南极光没有直观的感受，难以理解。我就充分利用多媒体的优势，让学生观赏南极光视频，使学生在听觉、视觉上受到冲击，体会它绚丽夺目、变幻无穷的特点。并在欣赏的同时，适时地加以多层次、多形式的指导朗读，让学生在朗读中体会南极光的魅力，并在熟读的基础上指导背诵，进行语言积累从而突出重点，突破难点。
（3）拓展延伸，升华情感
通过自然过渡，引出5、6小节的学习，让学生明白南极这块宝地等待人们去探索、去开发，使情感升华。
四、说教法
1、在预习课文中自主识字。
“强化自主识字，坚持用多种方法巩固识字”是二期课改识字教学的要求。结合本班学生的实际，让学生通过预习自主识记本课的生字。对一些易错字，课上点拨引导。
2、在语言环境中理解词语。
单元的训练重点是理解词句。我班学生已掌握了一些基本的理解词语的方法，如：查字典、找近义词、拆词素法、联系上下文等。我引导学生灵活运用所学过的方法，在具体的语言环境中理解词语，如用换词法理解“罕见”；联系上下文、拆词素法理解“惊叹不已”；结合图片，理解“晶莹剔透”“绚丽夺目”等词语。
3、在朗读感悟中加强积累
阅读理解能力是建立在感悟体验基础上的，而朗读则是获得情感体验的重要手段因此，教学中，我将通过多种形式的朗读，体会句子的表达作用，并在理解的基础上尝试背诵积累。
我觉得学生语言能力的培养是语文教学的重要任务。因此，在整堂课中，我努力挖掘文本语言，注重能力训练，让学生深入思考、想像、说话、表达交流，试图通过这样的训练，引导他们将文本语言转化成自己的语言，培养学生运用语言的能力，体现以学生的发展为本的思想。
《南极风光》说课稿2
教学目标：
识记：
1．认识本课7个生字：潺、糙、剔、绰、豹、绚、曳。
2．积累文中的好词好句。
理解：
1．理解并积累文中“粗糙、晶莹剔透、一掠而过、绚丽多姿”等词语的意思。
2．朗读课文，了解并感受南极风光的奇异和美丽的特点，理解文中的比喻句。
运用：
1．能正确、流利地朗读课文。
2．能课外查找资料，并结合课文介绍南极的一些风光。
教学重点：
1．理解并能积累文中的一些词语。
2．能正确、流利地朗读课文，了解并感受南极风光的奇异和美丽的特点，并能结合查找的资料，让学生来介绍南极和南极风光。
教学难点：
1．培养学生课外收集资料的习惯和能力。
2．注重学生学习语言和发展语言。
教学准备：
布置学生课外收集有关南极的资料、多媒体
教学时间：
一课时
教学过程：
一．课前交流，揭示课题
1．师：小朋友，你们知道南极吗？（板书：南极）
2．你们都查找了有关“南极”的资料，谁能为大家介绍一下南极的形成？你对南极了解些什么？（学生自由交流）展示小报。
3．师述：南极的夜，徘徊在探险家的帐篷四周。猛然，一道红光穿过帐篷厚厚的窗帘缝隙，射到帐篷里来。
红光闪过仅仅15秒钟，三位探险家迅速穿好衣服，争先恐后地夺门而出。啊！眼前的景象，使他们目瞪口呆：黑暗的长空里，突然升起了一团团殷红的霞光。它变幻无穷，瞬间幻化成紫色，一会儿又变成蓝色、绿色、黄色、白色……如长空垂暮，折叠生辉；或薄如雪纱，光彩夺目；或成流星飞剑状，划裂天穹；或如瀑布倒挂，流光四溢……在这寂寞荒凉的世界里，这些奇异万变的光焰到处摇曳、飞驰、翻滚、升腾，使人眼花缭乱。
“极光！南极光！快，摄象机！”探险家们知道，这是世界上最罕见的盛景，变化迅速，稍纵即逝，常常使科学考察工作者措手不及，拿着相机望空兴叹。
这是《白慕大三角的新震撼》一书中的片段
4．多媒体出示课文第一节：
地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
⑴指名读、齐读
⑵师：读了这些句子，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的景象？
学生交流
⑶师小结：作者一连用了三个“没有”，运用了排比的手法突出了南极环境的恶劣。
5．揭示课题：南极虽然是个很荒芜的地方，但那里的自然风光非常奇特、美丽。今天我们就去领略一下那里的风光。
6．完整课题：31 南极风光
二．初读课文，整体感知
1．看多媒体画面，听课文录音，想想：课文介绍了南极的哪些风光？等一会儿请你用简练的.话来概括
2．学生交流，出示：冰雪动物南极光
三．学生自读课文，学会生字，读通课文
1．自由读，要求读准音，读通课文
2．检查反馈
⑴多媒体出示：指名读
奔腾的江河 茂盛的树木 漆黑的天幕
潺潺的溪流 青葱的小草 丰富的地下宝藏
贫瘠的陆地 蹿动的火焰 绚丽夺目的光彩
⑵找出象声词：潺潺说说你还知道哪些象声词？
⑶找出描写事物质地的一个词语：粗糙说说它的反义词
⑷找出描写事物形态的词语：绰约多姿晶莹剔透绚丽夺目请你再举些例子好吗？
3.默读课文，说说文中什么景象给你留下了深刻的印象？小组讨论，并找出不理解的句子进行讨论。全班交流。
4.指名分别朗读描写南极冰雪、动物、南极光的有关段落。评议
四．细读2、3、4节，深入理解，朗读体会
1．学生轻声朗读2、3、4节，看看最吸引你的是南极的什么风光？等一会儿请你选择一个方面来交流
2．学生交流，多媒体随机出示2、3、4节的内容和有关的画面，重点是
3．冰雪部分：
（1）学生读一读，找出其中的比喻句。
（2）出示句子：狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，晶莹剔透，绰约多姿。
（3）读了句子你知道了什么？（这是比喻句。用了一连串的比喻描绘了狂风把雪堆成了各种形状。）
（4）理解词语：晶莹剔透绰约多姿（板书）
（5）然后，让学生看画面以“南极冰雪”的身份来自述
动物部分：
（1）你知道了什么？有什么新的发现或问题？理解：望而生畏（板书）
（2）想想为什么动物们望而生畏？理解：贫瘠
南极光部分：学生交流后出示填空，让学生来说具体：
南极有十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出__________________________________，有时像________________________________
五．学习探究
南极真是一个奇异而神秘的地方，有关南极的资料还有许多，大家可以在“学习在线”上查阅、学习。
篇一：幼儿园老师年会主持词
A：年年岁岁花相似
B：岁岁年年人不同
A：尊敬的各位领导，老师
B:亲爱的家长朋友们，可爱的宝贝们
合：大家晚上好
A：愿今晚温馨的气息、喜庆的氛围带去我们最诚挚的祝福
B：愿您及家人在这里都能度过一个难忘的夜晚
A：北风挡不住春天的脚步
B：冰雪封不住青春的热情
A：站在岁末我们回眸凝望，过去的一年我们有太多感动、太多震撼
B：站在岁首我们翘首期盼，未来的一年我们有更多展望，更多梦想
A：因为爱孩子，我们走进了xx幼儿园
B：因为这一共同目标，我们成为了一家人
A：今天就让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃
B：今天就让我们以共同的心愿将xx幼儿园的明天渲染
A：下面我宣布亲幼大联欢xx幼儿园第x届年会现在开始
四、园长讲话
A：在这辞旧迎新的时刻，让我们用歌声寄托对xx幼儿园深情的厚意
B：让我们用舞姿承若对xx幼儿园信念的永恒
A：接下来我们有请xx幼儿园园长xx女士至晚会开幕词
五、教师舞蹈
青春孕育着激情，舞蹈感染着灵魂。接下来请欣赏由幼儿园老师为我们带来的青春活力帅气的爵士舞：《Tell Me》
六、舞蹈《快乐小宝贝》
粉班小朋友是我们幼儿园最小的宝宝，为了这次的年会宝宝们每天都在积极认真的练习着，相信我们的爸爸妈妈也非常的期待宝宝们的表演。下面用我们最热烈的掌声请出我们的宝宝，为我们表演舞蹈《快乐小宝贝》
七、舞蹈《左手右手》
“左手代表这方向，右手代表着希望”有了方向和希望我们的梦想就会实现。下面请欣赏红一班小朋友为我们带来的舞蹈《左手右手》
六、优秀妈妈奖
有这样一群人，她们一直坚信所有的付出只因爱的力量，宝贝们点滴的进步她们都会倍加欣喜，她们就是我们可亲可敬的妈妈们，这些妈妈们不仅自己做的非常优秀，更是将孩子们培养的十分出色，做到这样能够全方位兼顾的母亲真的好不容易，今晚我们要将优秀妈妈奖的殊荣送给她们。
小小的奖杯虽然代表不了什么，但却是妈妈们对宝贝所有爱的付出最好的'诠释。我们掌声有请----宝贝的妈妈(妈妈依次上场)。让我们把掌声和感谢送给这些可亲可敬的妈妈们，（采访获奖感言）
九、祝福视频
今晚，我们欢聚在一起，在这里，我们不仅感受到了晚会激情的氛围，更让我们体会到了xx幼儿园发展壮大的幸福和快乐。
在这辞旧迎新的欢乐时刻，我们满载着新年的祝福，许下对未来的承诺。今夜我们是幸福的，因为在远方我们还有xx幼儿园家人们用视频传递对每个人的真诚祝福。
在这个充满温馨与快乐的大家庭里，爱是我们永恒的话题。下面就让我们一起去迎接这份爱的传递，感受这份爱的力量。（请看大屏幕）
十、儿歌联唱
A：童年是一首动人的旋律
B：童年是一栋美丽的庄园
A：童年是一个多姿多彩的故事
B：更是一种无忧无虑的趣意
A：世界上最动听的声音就是孩子们的声音，世界上最美妙的旋律就是孩子们的歌声
B：那么接下来就让我们怀着一颗童真童趣的心，一起去感受那时代的快乐。下面我们有请亲子园的漂亮老师和宝贝们给我们带来的儿歌联唱，掌声有请！！
十二、优秀老人奖
A：儿女的路不管走多远，家永远是一个方向
B：韵华变白首，岁月的皱纹爬上脸庞
A：可最美不过夕阳红，今天在这个特殊的日子里，我们要将优秀老人奖奖给那些付出辛劳的长辈们，有请------宝贝的-----。（采访获奖感言）
十四、教师民族舞
A：天山的美酒，草原的旭日，雪域的天籁，大理的清泉，人都说民族的就是世界的
B：今夜我们将把浓郁的民族风情融入新春的欢乐中，带大家一同进入别样的风土情怀，去体验那万般的欢畅氛围
A：看，亲子园的老师们正身着彩装与大家一同分享火红的日子。
十六、快板《美丽南极光》
在这个充满温馨，充满爱的大家庭里，xx幼儿园的老师和孩子们一起快乐的游戏着，生活着。让幸福永存，因为这里有我们七彩的乐园、七彩的梦想、七彩的童年，更有七彩的阳光。下面请欣赏亲子园的宝贝们给大家带来的美丽南极光。
(掌声送给我们的小演员们)
十七、向前冲
A：你喜欢看喜洋洋与灰太狼的动画片吗？
B：喜欢A：那你喜欢喜洋洋还是灰太狼呢？
A：我喜欢喜洋洋
B：不，我喜欢灰太狼
A：为什么呢？
B：因为要嫁就嫁灰太狼（唱出）这样的男人是榜样------。
A：原来如此啊，其实我想在每个幸福的家庭中，宝宝和妈妈的心里都会有一个灰太狼的完美形象。接下来的这个节目就是由我们的这些全职灰太狼爸爸们共同演绎的舞蹈《向前冲》。我们拭目以待吧！掌声有请！
十八、优秀爸爸奖
A：怎们样，表演的好不好？看来爸爸们是不出手则以，一出手一鸣惊人啊！！让我们的晚会现场再次升温，把掌声送给我们的这些灰太狼先生们！！感谢你们的精彩表演。
B：接下来我们要颁发的就是优秀爸爸奖，感谢这些灰太狼爸爸们一年来为家庭为宝宝所做的一切。有请-------宝宝爸爸。
（采访获奖感言）
十九、蚂蚁搬豆
大家都听过蚂蚁拌大象的故事吧！蚂蚁还真有本事啊！不过它想的是不可能的事，可今天呀蚂蚁们不再做这样的不切实际的事情了，因为今天他们要齐心协力搬豆子去了。说着说着，瞧他们来了！！
二十一、时装秀
A：走上T型台，让梦飞起来，把西边的彩虹剪下，把东边的云彩缝起
B：编织世界上最美丽的彩衣，把童年打扮的更加美丽。
A：瞧，宝贝们正迈着自信魅力的步伐向我们走来，彰显他们那与众不同的美丽
B：掌声在那里？？music
二十五、全勤宝宝奖
想想宝贝们刚入园时的任性、哭闹，家长的担心和着急，一切仿佛还历历在目，今天再看看我们的宝贝们，长大就在不经意间，现在的他们，天真可爱之中还多了许多懂事和乖巧，有的宝贝甚至一个学期下来没有落过一堂课，我们是否应该给这些天使宝贝们一个爱的鼓励呢！！有请全勤宝宝奖的获得者--------。小天使们你们要继续加油哦！！
二十六、感谢手语
A：领悟命运的馈赠，品味生命的激情
B：有一种伤，叫做激励。有一种爱，叫做永恒
A：生活中有多少看不见的温情耳语，而感谢永远是不过时的美丽
B：接下来这个节目是老师们精心编排的手语舞《感谢》让我们一同欣赏吧！！
A：今天，爸爸妈妈看到了宝贝们的进步
B：今天，爷爷奶奶见证了宝贝们的成长
A：今天，这个快乐的日子将会永远定格在我们每个人的记忆力，为孩子们的快乐童年添上快乐的一笔！
B：欢乐的时光总是过的很快，希望未来就在不远处等待，相信我们的明天会更好。最后，再次祝愿家长朋友们：新年快乐，身体健康。祝愿我们xx幼儿园的天使宝贝们，平安、幸福、快乐、阳光！
下面我宣布xx幼儿园年会到此结束，我们相约
合：明年见！！
篇二：幼儿园老师年会主持词
开场语
A、尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的老师，
B、可爱的小朋友们：
合：大家下午好!
A、时光从日历上一页一页飘落下来，我们又来到了岁末年尾。 B、鸡年悄然而至，狗年款款而来，
A、过去的一年我们用汗水浇灌，放飞希望，
B、新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
A、2018年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，
B、我园特举办了"迎新年，庆元旦"大型文艺演出，
A、小朋友们也要用自己的歌声、舞姿，来表达自己的喜悦之情。
B、今天我们xx幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂， 合：共同庆祝新年的到来。
A、首先请园长讲话，大家掌声欢迎。
A、园长的话语激励着我们，新的一年里要更加努力!过去的一年我们合作得很愉快，相信在园长的带领下，2018年将是我们更精彩的一年。
B、下面就请出我们今天的主角――可爱的孩子们，带来的精彩表演吧!
合：xxx幼儿园2018年新年汇演现在开始!
结束语
A、尊敬的各位家长，各位老师，
B、可爱的小朋友们，
A、新年的阳光将洒在我们身上，
B、新年的春风将吹在我们的脸上，
A、新的一年正向我们走来，
B、新年是新的乐章，
A、新年是新的起点，
B、用我们的行动，
A、用我们的真诚，
B、用我们的奉献，
A、用我们的歌声，
B、迎接充满希望的2018年吧!
合：让我们共欢呼："Happy New Year" "Happy New Year"
A、欢乐的时光总是这么短暂，
B、团聚的日子特别让人难忘。
A、今天，我们欢歌笑语，
B、明天，我们畅想未来。
A、最后，衷心祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。
B、各位来宾，各位家长，小朋友们，xx幼儿园2018年春节文艺汇演到此结束。
A、让我们明年"春节"再会。
合：再见!!
