新学习计划 篇1
时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的'学习计划，以下就是我的计划：
1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。
2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。
3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。
4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。
5.每周保证完成
6.读书划出
二.数学：
1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。
2.学后做适当练习，加强巩固。
3.对自己的弱项进行专项训练。
4.多做一些奥数题，开阔思维潜力。
三.英语：
1.记单词时要边读边记。
2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。
3.每周复习一次笔记上的语法知识。
4.课文会背会默。
5.多听磁带，进行听力训练。
四.其他：
1.课外进行体育锻炼，增强体质。每一天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。
2.用心参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合潜力。
新学习计划 篇2
为进一步加强我馆工作人员业务水平及部门A、B岗制度的落实，更好的围绕推进和谐建设，为区经济建设和社会发展提供优质服务，现对我馆20xx年档案学习做了一下安排：
一、学习目的：
在20xx年组织部门工作人员学习各岗位基本知识的基础上，更深层次的认识各岗位职责及知识，将达到档案局所有的工作人员对每个岗位有深刻的了解并能熟练操作。
二、学习形式：
学习形式有一下几种方式：
1、对区直属各单位专兼职档案员采取集中培训、分层次培训和一对一上门指导等培训方式；
2、对单位内部工作人员采取“每月一法”、“安全知识”、“档案大讲堂”、学习民族优惠政策、学习先进个人事迹、专题讨论等多种培训方式。
三、学习内容：
业务培训主要内容包括：各类法律法规及办法、消防知识、各门类档案的整理、归档步骤等知识等，促使单位工作人员业务操作能力进一步提高。
四、学习范围：
1、区直属各单位专兼职新老档案员；
2、档案局全体工作人员。
五、学习时间：
（一）区内培训
对区直属单位各培训班为半天。每期开办具体时间、地点及要求另行通知。
（二）外地培训
派外学习培训以上级发文规定的培训日期为准。
（三）部门内部学习、业务培训
1、“档案大讲堂”暂定于6至11月，每月的周后一周的周五进行，预期为一天；
2、其他学习在每周一上午12点办公例会以后进行。
六、学习、培训地点：
1、小型业务培训安排在区档案局二楼会议室；
2、大型业务培训安排在文化大厦。
七、学习要求：
1、档案局部门内部学习综合岗工作人员要做好相关记录；
2、学习完后年底对部门工作人员进行考核。
新学习计划 篇3
时代要求我们树立终身学习的理念，我们必须经常给自己补充新的知识，经常学习和借鉴他人之优点，从而达到拓宽自己的知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，特拟定如下学习计划：
一、学习要做到
1、利用课余时间进行自学。并认真做好
2、按时参加学校组织的集中培训，做到不迟到、不早退、不旷课。
3、利用教研活动多向有经验的教师讨教，有问题多与他人探讨，达到学到老用到老。
4、对所学进行认真总结
二、学习方法
实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。
三、学习计划
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习，以补充自己新的知识；
2、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标；
3、学完此科后，认真总结优点与不足之处，写好学习总结从而更好地运用到教育教学中去；
4、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。
我战胜了困难作文1
在生活中，许多人因为懒惰而产生了依赖，而有些人却去克服依赖，勇往直前，其中我也是这一个。
8岁时，那时我很胆小，很多事情都不敢一个人去做，记得再一次夜里我想起我的一个东西放在楼下，可是我不敢一个人下去，我便叫醒妈妈：“妈妈，我的东西落在楼下了，可是我一个人不敢去拿，你能帮我拿吗。”可是，妈妈却说：“一个人只要勇于去面对困难，不要因为自己胆小就依赖别人，你自己去拿。”我听了妈妈的话一鼓作气，轻手轻脚的打开了灯走下去，快到了，我就像一名侦探员在寻找敌人留下的痕迹，我往四周望了望，松了口气，拿起东西急忙往上跑，生怕有人在追我。我想：原来这也没什么好怕的啊。
还有一次，自从我被一只小狗咬过以后就再也不敢碰它了，哪怕只是一根毛我也不敢。那是在早晨，邻居家有一只狼狗每天早上起来就一直叫，我不得不去外面把它关起来。可是因为我的胆小而不敢，但在家人的鼓励下，我走出了大门，踏着坚定的步伐向狗走去，轻轻的碰了下它，没有动静，在两次去摸它时，它摇了摇尾巴似乎在说：“我们做朋友吧，好吗？”我也好像听到了他的回应笑了笑表示我对他的友好，我在这一次的培训中终于不再胆小了。就好像有一股强大的力量对我说：“克服困难，别胆小，不要被胆小击倒！”
我战胜了困难作文2
胆怯君人人都与它打过招呼，我就战胜过它好几次，翻开《战胜档案》一起欣赏一番吧！
档案一：
暑假一降临，我便开始两地奔波。这不，一大早就坐上了去钻井的公交车。该给爷爷汇报情况了。咦？手机呢？我上翻，下翻，左翻，右翻，手机君仍旧不见踪影。手机君，你可千万别跟我开玩笑啊！
唉！退路只有一条：借手机！没办法，只能借手机了！可是……我张不开嘴，不好意思说。心里开始有两个小人儿在吵架。不行，胆怯君正在看着我，如果不勇敢一些，就得心甘情愿地接受它的冷嘲热讽，我不能这样。那就只有一条出路——勇敢地借电话。
“呃，那个，那个叔叔，能借用一下你手机吗？我迈出了战胜胆怯君的第一步，心里也逐渐平静了下来。”“当然可以！”叔叔微微一笑，将手机递了过来。我欣喜如狂地接过手机道谢，与爷爷联系……
档案二：
过年了！爷爷奶奶都爱走亲访友，拜大年。那天，五位爷爷奶奶结伴来串门，我一看这气势，天啊！把我吓了一跳。我从座位上一跃而起，向各位爷爷奶奶问好后，赶紧躲进了屋里。不行！胆怯君肯定又在一旁监视我呢！这会儿，估计早就乐趴下了！
我走出卧室，进入厨房端了些瓜果出来递给各位爷爷奶奶，还得到了爷爷奶奶的夸奖。
看来，这还真是一件一举两得的事呢！
我战胜了困难作文3
从小到大，我一直都依偎在爸爸妈妈的身边。
有一天，爸爸妈妈去串门，临走时对我说：“如果有人来敲门，你先趴在窗户上看一下是否认识。”我听后，对妈妈说：“好。”尽管我嘴上说好，可心里还是很害怕。因为，我刚刚看了一部电视剧，专门演鬼的。我看了一下表，才5点35分，为了驱赶时间，我随手拿了一本书，囫囵吞枣地看起来。在书中，我又看到了什么三头六臂呀、妖怪呀、能会飞的人……想到这些，我不由自主地打了一个冷战。我想：把门关上就没事了。但我还是很害怕，于是，赶紧跑到我的房间，拿来了笔和纸，画了一张三头六臂的图画和几张妖怪。画完后，我把它贴在门上。大约9点半，爸爸妈妈回来了，问我：“在家害怕吗？”
“害怕。”
“那你为什么不给我们打电话？”
“怕打扰你们的好心情嘛！”
“我的女儿真的长大了，知道如何回报父母了。”
“那你画了一张三头六臂的图画是什么意思？”
“驱赶鬼呗！”
我把事情的来龙去脉给爸爸妈妈说了一遍。晚上，我想着刚才发生的那一幕，有什么可怕的呢？一样都战胜了苦难。
我真想大声呼喊：“我战胜了胆怯。”通过这件事，我明白了：世界上根本就没有什么三头六臂、妖怪。以后还是什么都别想好。
我相信，只要有信心，有勇气，就能战胜一切困难。
我战胜了困难作文4
转眼就到了2013年，我上四年级了。记得四年级快要开学的时候，爸爸妈妈要求我坐公交车独自上下学，我想也没想就答应了。虽然我嘴上满口答应，但心里却是七上八下的，不知道自己行不行。
终于开学了。早上，我拿着公交卡，在公交车站里等公交车。好不容易才等来一辆，我上了车，看到那么多陌生人，有些害怕，不知道有没有坏人。
总算熬到了下车，我飞快地跳下车，呼，我松了一口气。步行一段路，听到校门口绿领巾说：“GOOD MORNING！”的时候，我心里的一块石头终于落了地。
放学了，我走出校园，又开始有一点儿害怕，心想：“能不能顺利回到家呢？”我正想着，一辆公交车开来，我赶紧上车。
回到家，爸爸妈妈问我一个人坐公交车害不害怕，我回答：“不害怕。”我做完作业，心想：要不让爸爸明天早上再送我上学好了！但是，我又转念一想：不行，我已经这么大了，不应该这么胆小了，我可不想当一个永远也长不大的孩子。于是，第二天，我又勇敢地坐公交车上学了。
就这样，过了几个星期，我感到不怎么害怕了。现在，我都能在车站里、车厢里和其它同学聊天了。
从此，一直纠缠着我的性格——胆小，已从我身上消失。我相信我以后会更加成熟。
我战胜了困难作文5
我从小就非常胆怯，记得有一次晚上，爸爸妈妈都出去应酬了，留我一个人在家睡觉。忽然，我听到“咚”的一声，紧接着又是“咕隆咕隆”的乱响。我想，天哪，这是什么声音呀，会不会是小偷在我家偷东西？接着我看见地上有一张鬼影子，吓得我赶紧躲进了被窝里，心里想：如果我能战胜自己的胆怯，那该多好呀！
有一次，晚上我从饭店往家走，走在一条小路上，我看看四周，到处黑乎乎的，一个人影也没有，我的心不禁“”地跳了起来，我越走越害怕，担心会有鬼把我杀了。突然，我发现老是有一阵脚步声跟着我。我心想：不会是鬼要来把我杀了吧？我的心跳得更加厉害了，便加快脚步，一个劲往前跑，一边跑一边说：“我才不怕鬼呢！可是那脚步声也越来越大了。我正准备加快速度，不料，踩到一块石头，脚下一滑，摔了一跤，心想，完蛋了……
忽然间，我恍然大悟，心想，爸爸妈妈不是说过。世界上没有鬼么？何况我还是个男子汉呢，怎么能这么胆小呢？然后，我大叫了一声，拿起身旁的几块石头向四周扔去，大声喊道：”来呀，鬼，我才不怕你呢！“就在那一瞬间，我发现刚才听到的脚步声，正是我自己的，哪来的鬼呀！不过是一场虚惊而已。于是，我站了起来，拍拍衣服，又迈开大步往前走。
最后，我顺利回到了家。
我战胜了困难作文6
在挫折面前，我们要前进，不能退缩，要勇于面对它、战胜它。当你战胜了胆怯，驱走自己心中的恐惧时，强大的内心才会带我们飞向成功的彼岸，收获人生的辉煌！
记得那是在心品基地的第一个晚上，当组长下令“夜间寻宝”活动正式开始时，大家都叽叽喳喳地走出了大门。不一会功夫，同学们都散开了，只留下我一个人在后面慢慢走。月，悬挂正空，倾泻下满满的银光。一团海藻般的暗沉乌云攸忽飘来，消然盖过月亮。顿时，天地一片漆黑，伸手不见五指。
我心中充满了恐惧，就好像一只陷入困境的鸟儿，根本无法脱身。一阵夜风掠过，路边树上的树叶发出“哗啦哗啦”的声响，宛如黑夜中一曲诡异的镇魂歌，此时连乌云后隐约的星星也没有以前美了。我不禁哆嗦了一下，一大堆关于妖魔鬼怪的故事涌进了我的脑袋。我猛地一甩头，自己给自己打气：“镇定，镇定。不要怕，世上根本就没有鬼。”想到这儿，我的胆子也大了一些。
就在这时，我好像隐隐约约看到正前方有一个鬼影。刚刚平静下来的心情顿时翻江倒海了起来，我吓得撒腿就跑，但慌乱之中，我竟然直向那“鬼”奔去，正好和那“鬼”撞了个满怀，定睛一看，不由得哈哈大笑起来。原来刚刚看到的“鬼”只不过是一根电线杆呀！搞了半天是自己吓自己的。不一会儿，我和组里其他同学又会合了，看到大家都是有说有笑的，刚才心中的恐惧也都一扫而光了。
通过这件事情，我明白了一个道理，这世界上根本就没有鬼，所谓的“鬼”只不过是我们心中的恐惧，当我们战胜自我，学会坦然地面对，学会积极地看待，阳光就会流进心里，驱走恐惧，驱走黑暗。
我战胜了困难作文7
“即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。张海迪”张海迪是我国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。在1960年，张海迪因患脊髓血管瘤呆滞高位截瘫，她自学完成了小学、中学、大学的知识，并学习针灸，在当地行医。
“即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。张海迪”这句励志名言的意思是：遇到了困难，一定不要放弃，就像学走路一样，一次跌倒，就要站起来一次，那把跌倒了无数次，也要站起来不然要怎样学会走路呢？困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只有正视困难，才能真正的解决。
古今中外，那个干得了一番大成就的人，不在成功的道路上不遇到点麻烦呢？
例如：贝多芬。他从26岁开始耳朵就越来越不好了。可耳朵是作曲家创作乐曲的必需品，他没有了听觉该怎么办了？他没有放弃自己的追求，他发贝尔还写了许多佳作，都是在他耳聋后写的。
爱迪生。1914年12月的一个晚上，爱迪生的心血被一场大火烧得一无所有。他损失了大约100万美元和许多无法用金钱来衡量的工作记录。后来爱迪生重新开始，他的成就令人佩服，然而，更让人敬佩的是他面对困难不放弃的态度。
其实，和困难有关的名言还有很多：“困苦永远是坚强之母。”“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”“不幸是一所最好的大学。”“逆境是达到真理的每一条道路。”
我战胜了困难作文8
每一个人都应该有困难，我也有一个让我战胜不了的困难。
一天，我在家里玩手机，突然妈妈给我打了一个电话说：“看微信，这条信息你必须看。”我就打开了微信一看，原来是中学生上网的后果。我的心突然怦怦直跳，突然没法儿呼息了，突然感觉要死了，完了、完了。我赶紧把手机放下，跑到外面，呼吸了一下清鲜的空气，心里感觉舒服多了，心想：这后果也太叫人害怕了吧，近视眼我不管，近视就近视呗，怕什么?这还能得那么多病，熬夜玩手机还能玩死人!想到这我蒙了，我立马跑到了书桌边，看起书来。
看着看着，我就觉得烦了，不想看了，我站了起来，跑进卧室，抱起手机来，心想，不对，不能玩，不能玩，我又走进了书房。
我走到了书桌旁，坐下来，感觉屁股好像被针扎了一样。拿起书来，就好像书着火了一样，我立马把书扔了，又立刻站了起来。我就在问我是不是“吸毒”了，是不是有“毒瘾”了。我在低沉地喊着，这时候我家人过来了，问我是不是发烧了?他们这样问我，我就尴尬了起来，“额，没有!”我说道。我努力控制自己的情绪，并坐到椅子上，捧起书来，深呼吸呀，深呼吸……反复做了好几遍，心静了下来，捧着书又津津有味地看了起来了。
这样的方法让我感觉到网瘾已经离我远去，我不玩手机了。
现在我终于明白一个道理，我们只要坚持，控制和调节自己，就一定能战胜困难。
我战胜了困难作文9
在人生的道路上总会有许许多多的困难和坎坷。它就像人生的绊脚石，阻碍着我们前进。西兰帕曾经说过一句话：“所有的胜利第一条件是要战胜自己。”不要畏惧失败，要勇敢前行。
一次我代表全班去参加作文竞赛。心里忐忑不安，生怕写不好作文给班级抹黑。比赛前两天我去找了班主任，进了办公室我向班主任说明了来意，我本以为老师听了我的话会给我立即换人。可是不仅没有，还安慰我说：“你要相信自己，世界上没有做不好的事情，只有你想不想去做好这件事，我相信你能做好这事，而且能做的很好。”她还说了一句：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”听了老师的话，我的心似乎宽慰了许多，不再那么紧张了。
到赛场前我还是信心满满的，可当我看到作文题目时，我顿时像泄气的皮球。心想完了头脑一下是空白的。忐忑不安的紧张又涌上了心头，但我很快克服了不安和紧张，尽量让自己不安的心慢慢静下来。脑子里快速的搜索着每一个好词好句以及要写的内容，终于我写完了那篇文章。最后得了二等奖。虽然没有拿到一等奖，但是我收获到了更多东西，我付出了努力、战胜了困难，得到了属于我的荣誉。
班主任的那一番话让我不能忘怀。会一直留在我的心中，把它化为我的动力。那是教会了我一种坚持不懈的精神，以后的人生道路我会用一颗乐观的心灵去对待。
我战胜了困难作文10
在生活中，我们往往会遇到一些困难，当面对困难时，我们是选择勇敢面对还是逃避呢？我的选择是勇敢面对。
有一天，天空阴云密布，下着倾盆大雨，我独自一人在家里写作业。突然一阵闪电划破天空，随之一声震耳欲聋的雷声响起，我慌忙给妈妈打电话。电话刚打通，我就连忙对妈妈说：“您上哪儿去了？外面打起了雷，我很害怕，您赶紧回来吧！”妈妈安慰我说：“不要怕，孩子，你已经是一个男子汉了。我一会就回来了。”妈妈刚说完就把电话挂了。我听到雷声就感到很害怕，连作业都没法写了，一副心不在焉的样子。我努力克服雷声带来的恐惧，平复一下心情，努力完成了作业。原来雷声没有那么可怕。
雨停了，天也慢慢黑了下来，我很饿，可是妈妈还没有回来。我正想出去买东西的时候，我发现天已经黑了，心想：万一在路上遇到了坏人怎么办？可是我又很饿，我是去还是不去呢？心里十分犹豫。可是饥饿让我必须去面对黑暗，我冲进了黑暗向超市的方向跑去。走在这让我害怕的路上，我才发现原来黑暗并没有这么可怕，路上还是有一丝光亮的。在路上，我碰到了很多散步的人，我急切的步伐也慢慢地缓了下来。心情慢慢放松了，我带着我最喜欢吃的东西开心地回到家。
这件事之后，我发现一些看似很让人恐惧的东西，其实也没有这么可怕，我以后再也不胆小了。
在生活中，我们最大的敌人不是别人，而是自己。我们只有战胜自己，才能战胜困难。
我战胜了困难作文11
生活犹如一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。
在一个风和日丽的周末，我写完作业，百无聊赖，竟然玩起了电脑游戏，妈妈见我如此懒散，气不打一出来，说道：“沉迷于网络游戏可不好，走，我带你去学滑冰。”在妈妈一再唠叨下，我万分不情愿地来到了滑冰场。
滑冰场可真是人山人海，一个个滑冰者就犹如大海里那奔腾不息的浪花似的。我和妈妈穿好滑冰装备，便忐忑不安地来到了滑冰场。
刚开始，我让妈妈慢慢搀扶着我，渐渐地，我觉得自己掌握了滑冰技巧，便犹如小鹰般翅膀硬了，不再让妈妈搀扶，并且我的速度也在不断地提升。我骄傲地想：滑冰也太简单了!我一学就会。正在我得意洋洋之际，脚下一滑，我的身体重心不稳，一屁股摔倒在场地上。
接着，场上便传来我那“杀猪般”的嚎叫，我摸着“猴屁股”般的脸蛋，说道：“滑冰也太难了，不学了!”正当我准备“拍拍屁股走人时”，突然，我想起盖老师曾教育我们的话：“‘世上无难事，只怕有心人。’孩子们，当你们遇到困难时，请不要轻易放弃。要相信，只要有坚持不懈的努力，就能不断超越自己!”想到这，我重新站起来，鼓足勇气，努力练习滑冰。
尽管我想过放弃，尽管我不断跌倒，但现在我只有一个念头：从哪里跌倒，就从哪里爬起来!经过我坚持不懈地努力，终于，我学会了滑冰。
“世上无难事，只要有心人”，是啊!只要有坚持不懈的努力，再大的困难也一定会克服的!嗯，克服困难的滋味怎一个“爽”字了得呀!
我战胜了困难作文12
大胆的尝试，让人磨练胆量；有趣的尝试，使人欣喜若狂；失败的尝试，令人刻骨铭心；而成功的尝试，则让人受益匪浅。那第一次上台表演的尝试，我至今还记忆犹新……
那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了。那强烈的镁光灯直射下来，就象一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，我更紧张了。
当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就象奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断的鼓励我，小声地说：“你一定能行！”我深深地吸了口气，很快镇静下来。
我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好象置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又象一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。
有自信不一定能够战胜困难。但是，如果自己充满自信，就有战胜困难的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！
我战胜了困难作文13
生活中，我们会面临很多挑战，诸如悲惧，羞怯，自卑，困难等等，但是只有那一次的事让我记忆犹新。
那是一个五年级的晚上，台灯下，我撑着头苦想着，心中满是气愤。你问我气什么？就在刚才，我还拿着作业兴冲冲的跑去问爸爸一道难题，他却把脸一板，说：“自己独立思考，别老依靠我们！”我便垂头丧气的回到了房间，在桌子上苦想．时间可不等人，钟滴滴嗒嗒的走着，我心中的激情被点燃了，你不是不告诉我吗，那我就自己想出来！我感觉想得脑袋都要大了，可还是没有一点头绪．手中的笔在纸上一遍一遍的演算着，正当我快要绝望时，一个想法在我脑中浮现出来，用“鸡兔同笼”中的假设法，兴许行得通。我摆正姿势，愤笔疾书起来。五分钟过去了，我拿着草稿看了又看，真是“天无绝人之处”啊！这时，我又拿着作业去找爸爸，不同的是，我是作为胜利者去的。
我又站在爸爸面前，心在受煎熬，害怕我想了半天的答案不正确。“恩，做的很好！”爸爸不停的点头。我刮刮鼻子，得意洋洋的说：“利害吧！”爸爸和妈妈四眼相对，“扑呲＂一声笑了起来．我在心中尽情欢呼，因为我又战胜了一个困难．
事后，爸爸告诉我，他是故意不告诉我的，他是想锻炼我独立思的能力．我感谢我的爸爸给了我一个机会，让我又磨练了自己，又战胜了困难！
我战胜了困难作文14
“向日葵，总是面对着太阳，这是对生活的乐观，对生活的积极向上。”——题记
太阳火辣辣的，亭子里挤满了人。而我，还在摇摇晃晃地向山顶爬去。
“回去吧！”他们劝我，“还有一大段距离呢！你爬得上去吗？”我抬头望了一下，山高高耸立着，令人望而生畏。我有点动心了，可是看着下面那美丽的景色，我摇了摇头，继续往上爬。
“加油！乐观一点，不要灰心。”我艰难的迈着沉重的双腿，鼓励道。山崖边钻出的花朵，是对生活的乐观而生存下来的；蝴蝶破茁，都是对世界的渴望而钻出来的。想着这些话，我的心仿佛被这几个小小的信念填满了。
我口干舌燥，真想喝杯冷饮，或是一杯水啊！望着山下的那些人，我真羡慕啊！我头上的山好像变了似的，仿佛斜着眼嘲笑着我呢。“哼，可不能被山嫌弃呢！”我立刻劲头十足，又继续爬了起来。
离山顶只剩一点点了！我很兴奋，可身体不争气，腿忍不住不停的颤抖着，头上仿佛冒起了金星。“快到了，可不能放弃啊，不能半途而废啊！一定要爬到山顶”。
终于到了山顶了。我长长的呼出了一口气，喝到了甘甜的水。俯视着山下的景色，似乎比之前看到的还要美了！我对山下群人感到深深的遗憾：阳光总要风雨后，既然可以坚持下来，那何必放弃呢？
现在，我明白了，对于生活，要时刻保持着一颗热爱的心。
我战胜了困难作文15
在我的记忆中，成长是拔节的'玉米秸，每经历一件难忘的事情，我就懂得了使我成长的道理。回忆起七岁时骑自行车那小心翼翼的样子，我不由得哈哈大笑。
在那个夏天的暑假里，我骑着两边有小轮的自行车，忽然看见一位大姐姐骑着两轮的自行车，潇洒地转来转去，我十分羡慕，于是在我的请求下，妈妈把两边的小轮卸掉了。我喜滋滋地上了车子，心想：骑车子这么简单，怎么能难倒我这个天才！蹬上车子，没想到车子根本不听使唤，摔了个四脚朝天。我咬咬牙，站起来，向妈妈求助。妈妈语重心长地给我讲骑车的要领，说：“胆子要大，要沉住气，要有信心，不能半途而废。”于是，妈妈在后面扶着，骑了几圈，效果还行。
“你自己去骑，相信自己一定行的。”妈妈鼓励我。
“啊，又让我去受罪！”我问妈妈。
“怕摔跟头，永远也学不会。”妈妈说。
我颤颤巍巍地骑上自行车，慢慢地向前行驶着，像一只老乌龟一样。我还不时提醒妈妈扶住，我目视前方，稳稳地行驶着，不知什么时候，妈妈放开了手，直到我骑累了才知道妈妈放开了手。我学会了骑自行车，高兴得一蹦三尺高。时间一长，我就可以骑上车子轻松地上路了。我不仅学会了骑车，还懂得了一个深刻的道理：学本领总有一些过程，不可能一下子就学会。我们只要坚持不懈，迎难而上就可以成功。
这就是我成长中的一件小事，这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。
我战胜了困难作文16
困难，有的人听到这个词就害怕，而有的人却坦然面对，对待困难不同的态度当然也有着截然不同的结果。
张海迪就是属于后者，她十岁以前就动过3次大手术，摘除了6块椎板，严重高位截瘫，自第二胸椎以下全部失去知觉，但她并没有因此放弃，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。进入文学道路，出版了《绝顶》，获得多项奖项，为文学做了贡献。
以前，每当我遇到困难时，总想着要爸爸妈妈来帮忙或做不成就算了，但我在学习自行车的过程中却改变了我的想法：小时候，我因看到别的小朋友骑着自行车就特别羡慕，哭着闹着要爸爸给我买一辆。看着眼前这辆光彩夺目的车，使我兴奋地踏上去，有一种成就感在心中诞生。我小心翼翼地才起来，车轮转动了，我还没来得及高兴，就和车子一起倒下去，我便因此放弃，爸爸为这事几天没给我好脸色看。直至一次停电，家里点了蜡烛，一只飞蛾看到火苗后，绕着火苗飞了几圈便迅速飞进火苗里，火苗灼烧着它那美丽的躯体，不一会儿，便化为灰烬。天啊！我惊呆了，一只小小的飞蛾都敢于挑战，面对困难，我为什么不行呢？我再次扶起自行车，不管跌倒多少次，我都用不放弃，在我的努力下，我学会了自行车，心里产生了真正的成就感。
是的，患难困苦，是磨练人格之最高学校。
我战胜了困难作文17
上个星期五，妈妈因禁不住我的软磨硬泡而给我买了一辆崭新的自行车。
我手握着车把，按捺不住激动的心情，一屁股坐在车上，学着妈妈的样子左脚踩着脚蹬子，另一只脚踏在地上，好让车子向前走。我本想趁车速稍快点儿时，将右脚挪上去，这样，就能在马路边飞驰了。可是，理想与现实总是有一定差距的，学骑自行车并非有那么简单。这不，我骑得不到两步，就摔了下来，还好只是蹭破点儿皮，没有大碍！
我毫不气馁，只是尴尬地挠挠头，又坐在了车座上，准备再试一次，“小朋友，眼看前方，肩要正！”一位骑着蓝色自行车的大姐姐看见我正在为如何骑好车而烦恼，便指点我说。“谢谢姐姐！”“没关系，举手之劳嘛！”姐姐清脆的声音从远处若有若无地传来。
听了姐姐的劝告，我更加有了信心。我重复着刚才的动作。天啊，我竟然可以骑一小段路了。很明显，我进步了！正因为如此，我一个劲儿向前骑，只是我疏忽了，所以与墙“亲密接触”了。
我费了好大的劲儿，站了起来，揉了揉被摔疼的地方，用手拍了拍裤子上的土，我第三次坐在了车上。手紧紧地握着车把，舔了舔干裂的嘴唇，叫放好位置，骑着自行车向前走。一路上，我没有摔倒，我真为自己学会了骑车而感到骄傲！
我认为：无论做什么事情都要坚持不懈、勇于拼搏，这样才会取得最终的胜利！
我战胜了困难作文18
成功背后有挫折，挫折不断困难多。战胜困难勤、巧、勇，人生之巅在招手。一个人，只有学会战胜困难，才可成大器，困难就像弹簧一样，你强，把它压下去；你弱，则被它弹回来。想要战胜困难，只要不断努力，才可赢得人生的辉煌！对此，我把战胜困难分成三部分：
一个成功的人，靠的是不断的努力与不懈的追求，正因为这样，我们才不会向困难低头，依靠智慧和勇气才得以成功。有一些人，他们一遇到困难，就像泄了气的皮球，立刻失去了自信心。不思考，不进取。其实，我想对你们说：“别泄气，彩虹往往是在风雨之后的，成功也往往是在挫折之后，和压弹簧原理一样，你要坚持住，不要被它弹回来，慢一点不要紧，关键在于坚持！”
换个角度看世界，换个思路看问题。困难，不仅需要不懈的努力，更需要巧妙的方法，掌握了方法，自然而然地就成功了。不要太呆板，要灵活，要机敏。成功的方法有很多，找一个最巧妙的，最适合自己的解决之道，走向成功，迈向辉煌吧！
别以为自己解决了个难题就有点飘飘然了，一时的懈怠而重蹈覆辙。要用一颗谦虚的心来面对困难，战胜困难。
坚持，勇敢，谦虚，谨慎，智慧，这是解决困难的五要素。从现在起，战胜困难，绽放精彩，取得成功，迈向辉煌。成为一个战胜困难的成功人士吧！
我战胜了困难作文19
星期天，爸爸带我们一家人去爬山。
来到山脚下，我抬头一看，跟爸爸说：“这么矮的山，我肯定能一口气爬到山顶。”“是吗？那咱们爬爬看。”爸爸说道。我们沿着弯弯曲曲的山间小道边走边拍照，还时不时吃点东西、喝点水，感觉非常轻松。可是，越往上走，山就越陡。这时，我嗓子又干又渴，腿上像绑了沙袋一样沉重，抬不起来。抬头往上看，还是看不见山顶。我嚷了一声：“我走不动啦。”便一屁股坐在了台阶上。爸爸见我没有了信心，便停下来先休息了一会，然后鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人，只要你有信心，就一定能坚持到底，爬上顶峰，去体会成功的乐趣。”
听了爸爸的话，我的信心还是有些不足。这时，我看见姥姥正一步一步地往前走，心想，姥姥都一大把年纪了都能坚持，难道我还不如姥姥吗？想到这儿，我站起来，鼓足了勇气，继续往上爬。爸爸伸出手要扶着我走，被我拒绝了。一路上，我和姥姥一起，累了就坐不来喘口气，然后接着往上爬。过了很长时间，忽然，爸爸在前面大声喊：“加油啊，马上就到山顶了。”我听了一下子来了精神，加快了前进的步伐。
终于，我们爬到了山顶。我站在山顶的大石头上高兴地大叫：“我爬到山顶了。”远处山谷中传来了回音。通过努力，我真正体会到了成功的乐趣。
我战胜了困难作文20
困难，就像我人生路上的一块绊脚石，我必须使出全力打他跑得远远的，才能继续前行。我的人生道路上一定会充满许多的磕磕绊绊 ，但是，这些困难不会让我屈服，而是让我学会如何克服困难。
我非常胆小，害怕黑暗，我必须在妈妈的陪同下才敢走进自己房间睡觉。妈妈为了让我克服这个困难，就给我想了一个办法:
有一天，妈妈从班上回来，对我说：“你去电脑屋拿一卷纸，电脑桌上我还给你准备了一份小礼物哦！”我一看，电脑屋黑乎乎的，不敢进去，我害怕的说： “里面有什么东西？”“给你准备的礼物，去吧。”我艰难的向前迈了一步，心想：不管了，看看里面到底有什么东西，但是我犹豫着还是没有勇气往前走，慢慢的 挪着步子，几乎要放弃了。妈妈见状又给我打气说：“既然你这么想知道，就不瞒你了，里面有你一直想要的多古诺米牌呢！”我心花怒放，决定进去把我梦寐以求 的多古诺米牌拿到手，我艰难地向前迈着步子，终于走到门口了，到了最后我又停了下来，“你怎么又停了呢？就差最后一步了。”妈妈给我加油。“不管是什么我 都要进去，这样才能战胜恐惧。”我想着,鼓起勇气迈了进去，打开灯，一个大东西摆在桌子上，是多古诺米牌！我抱着它，兴奋的跑了出来，说：“我不怕黑了， 我自己拿出来了，谢谢妈妈!”
困难没什么大不了，只要去勇敢克服，就能将这块绊脚石抛得远远的。
我战胜了困难作文21
上学期，语文默字一直是我的弱项，经常得“不及格”，所以经常回家让父母签名留言。
这个学期，我准备好好复习，在默字上争取得好成绩。新学期第2天，老师宣布要默字了，我以为我“胸有成竹”。但当默到一半时，我先前的那股骄傲劲儿成了蒸气，飞走了，“凑成”、“偶尔”……这些词都默不出来，我瞟了一眼同桌俞思琦，她正笔走如飞，这更是“火上浇油”让我焦急万分，好不容易绞尽脑汁想出一个字，刚准备写，老师已经报出了下一个，就这样，默字在手忙脚乱中结束了。
回到家里，我垂头丧气的样子，妈妈一眼就看穿了我的心思，“是不是又让我当名人签名了？”她摸着我的头说道，“没关系，困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强，以后要好好复习。”我听了，信心又回来了，我暗暗下决心：一定要多背多记，还要克服注意力分散的缺点。当晚的复习中，我不再看到“宇宙”两个字就联想到飞船，再去神游半天；不再看到“海洋”两个字就开始想座头鲸、再画一艘海底潜艇……我还把难的字在纸上默了好几遍。这样过了两天，老师在课上又默字了，我信心很足，结果出来了，得了90分，虽然没有100分，但对我来说是飞跃般的进步。
其实困难并不可怕，他还是我们的良师益友，经历一次，战胜一次，就强大一次，就会战胜更多的困难。
我战胜了困难作文22
生活中，处处都充满着困难、危机，在面对困难的时侯，我们不能一味地回避，只有勇敢地去面对，用智慧和它作斗争，才会战胜困难，才会取得成功。
一次，我在做一套奥数复习题时，看着一个个“手下败将”，不禁得意非凡，且越做越快，越战越勇。正在得意之时，我看见了一位“猛将”，一道有关图形面积的数学题，读了几遍题后，我的脑子里一塌糊涂：这么多未知数，太复杂了，我该怎么算呢?我不禁有些气馁：“干脆让妈妈给我讲讲吧？这样还会快点”。可转念一想：就这么一点困难，自己都无法克服，还谈得上去做什么大事情吗？我一定要做出这道题！于是，我拉开了阵势，和这道题展开了激烈的对战……我一步步思考、演算，一点儿也不敢马虎，一晃20分钟过去了，可答案仍然不见分晓。是继续战下去，还是放弃？想着想着，我的倔脾气又上来了：我就不相信我战胜不了这道题！于是，我又和这道题展开了第二回合的对战：加、减、乘、除……我连连出招，打得对手连连后退，我终于找到了突破口，不一会儿，对手便被我击垮在面前——答案浮出了水面，我长长地松了口气，脸上露出了胜利的微笑！
世上无难事，只怕有心人。许多困难实际上就是些纸老虎，只要我们勇敢地去面对、不懈地努力，就一定会克服困难，取得成功！
我战胜了困难作文23
在成长中，我们会有各种各样的经历，带给我们不同的感受，有欢喜，也有沮丧，有快乐，也有悲哀。其中，令我印象最深的是我学习游泳时战胜困难给我带来的成就感。这用努力换来的收获令我欢乐，令我自信。
以前，爸爸妈妈带我去游泳玩水时，我就十分羡慕那些能在水中穿梭自如的叔叔阿姨和小朋友们。于是，妈妈就请了教练，教我学习游泳。但是，当我第一次练习换气时就呛了水，我想用鼻子呼吸，却把池水给吸了进去。我害怕极了，不想再学了。
这时，教练摸着我的头，鼓励我说：“欣然，你听说过一句话叫作‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’吗？现在，只要你坚持不懈，就一定可以战胜困难，取得成功！”之后，教练又把动作要领仔细地讲给我听，并给我示范。我鼓起勇气按照要求去做：先把气吐光，再把头抬起来换气。这一次，我没有再呛水了！我开心极了。于是，我又接着做了好几遍换气练习。虽然其中也有几次又呛了水，鼻子都酸了，但是想起教练的鼓励，我又恢复了信心。经过一次又一次的练习，我终于学会了换气，不再呛水了。之后，教练又教了我手和脚的动作。奇迹发生了！我竟然可以连续换气，一下子游出四米多远了！我终于可以像鱼儿一样在水里自在地游来游去了！
战胜困难的感觉真好！困难与挫折就像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。只要我们勇敢地去面对困难，坚持不懈地努力，就一定能战胜困难！
我战胜了困难作文24
那些乐观的人，一切困难都能战胜，正是他们遇到困难还能乐观应对。
接下来我给大家讲个真实的事情：那人当年正直清廉，遇到对人民有坏处的事情就极力阻止，这样也大大增加了他仇人的数量，最后皇帝对他一贬再贬，直贬到天漄海角海南。
说到这里你应该知道他是谁了吧？对，他就是苏轼苏东坡，当时海南是相当的荒凉，那里连医生都没有。有朋友写信安慰苏轼：不要但心那里没医生。可苏轼却说：没事，你们才要担心会死在京师之手，而且有很多人死在大夫之手，我现在倒安全了。
看这位诗人写得多么潇洒，多么乐观。苏轼在海南写了一句诗：春牛春仗，无限春风来海上。看这首诗写得多么美，可谁会想到这描写的是当年那个缺衣少药，读书人连掉脑袋也不愿意去的海南呢？
这几年苏轼的健康状况很不好，但正是苏轼的乐观帮他挨过了最后的漫漫人生，人都说：落叶归根，死也要死在家乡。可这位坎坷的诗人，到死都死在海南那种蛮荒之地，还能如此乐观的死去。
他是一位老人，来拉萨已经三年了。他在这里过得很苦，缺衣少食，住在小房子里，还没有三轮车大。但他没有放弃，而是回到老家重新生活。离别时他乐观从容的向同行告别。这个故事虽然短，但也告诉了我们，老人他不愿意放弃生活而回家重新开始生活。
乐观能战胜一切困难。
我战胜了困难作文25
人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，热爱生活、执着于人生，做生活的强者。
挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在人生的旅途中，有成功的欢乐，也有失败的考验。面对挫折，有人不知所措了，甚至为了逃避困难与挫折，轻易放弃自己的生命，也有人直面生活的挑战，不折不挠，勇敢前行。
在人生的路途中挫折是在所难免的，而我也面对过一些挫折，那就是在做数学题时，却被一道题目给卡住了，我想了很久都没想出来，我知道这是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了胆向老师请教，老师那认真地讲解让我听得都入神了，最终我克服了这道难做的数学题。
在面对挫折时我都喜欢听郑智化的一首歌《水手》，每当那旋律
在我耳边响起，我都会有一种热血澎湃的感觉，让我也跟这他一块唱：“听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦……”听了他的歌，使我心情也得到了舒展，内心也得到了净化，郑智化是一个残疾人但他战胜了挫折最终成为了明星，告诉我们应该像水手一样，面对挫折永不放弃。
我战胜了困难作文26
在我小学的时候，我的体育成绩一直很差，到了中学我的体育，成绩有的都不及个了。一提到跑步我就头疼，但是经过一段时间，我的体力变好了。战胜了跑步的困难。这是为什么呢？今天我就告诉你吧！
在我六年级时，爸爸就决定每个星期带我到小区跑步，起初我坚决的反对，但后来我想一想，这是为我好。所以，我就应了。
跑步行动开始，第一个星期只跑两圈。在跑第一圈时，我边跑边想：两圈算什么，对我来说小菜一碟。所以我就跑地很快，但是跑完了一圈后，我精疲力竭。所以第二时跑地一会停停，一会跑跑。一个小时后，我终于两圈跑完了。
我回到家里，抱怨着说：“烦死了，烦死了。累死我了，不跑了，不跑了！”这时，妈妈端来一杯果汁，和蔼可亲的对我说：“跑步是为你好，加强你的体力，让你的体育成绩提高。更何况既然你已经答应要做了，就不能像小猫钓鱼—三心二意；白头翁学做事，有始无终。所以你做事有一心一意，有始有终,坚持到底就是胜利。我为你加油”“恩”我和妈妈互相击了一下掌。
于是，我每个星期都沿着小区跑步一直到现在，这不，再写这篇作文前，我还跑了两圈呢。
妈妈这些话一只陪伴着我，在我有困难时，我就会想起妈妈的这写话。上个星期跑步测验，我及格了，并取的了优异的成绩。
我终于战胜了困难！
我战胜了困难作文27
那是上星期天的下午，秋风习习，金灿灿的枫叶一片一片的落下，铺满了大地，像给大地公公穿上了一件厚厚的毛衣……这时，我和妈妈正在做玫瑰花卷，我先拿来一个盆子，提来沉甸甸的面粉袋，拿来两个碗，一个碗里放着水，令一个碗里放满红豆沙，一切准备就绪。
我们开始做了。妈妈先把面粉倒在盆子里，再倒点水，用手使劲柔，最后用保鲜膜封住盆口，过了半小时就可以开工了。妈妈说：“我们先从面团中抽出六个小面团，把它们揉出小圆球，用力一压后，把他们一个一个的放在桌上，其中1、2、3、4、5的一半要被合二为一；然后，从碗里撒上红豆沙，把六个原片对折；最后再把花瓣从头到尾卷起来，就大功告成了。”我一边认真的听着，一边心想：没什么难的嘛！想完，我就开始做了。 我先把前半部分做好，可对折时，淘气的“红豆沙宝宝”急着要看外面的世界，可我却很生气，因为“红豆沙宝宝”一但出来，我的心血就白费了，所以，我把它们的出口给封住了，他们气急了，跺着脚蛮不讲理地说：“我们就是想出去，哼！”妈妈亲切地说：“你可以少放些红豆沙，这样红豆沙就不会露出来了。”我按照妈妈说的做了起来，可这些做的都不好看，我并不气馁，又试着做了起来，终于我成功了。
通过学做玫瑰花卷，我明白了：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。不管是大困难还是小困难，只要我们有决心去克服，就一定会克服的。
我战胜了困难作文28
时间过得真快，转眼间暑假就过了一个多月了。这个暑假，我因阅读而快乐着。莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍，就像鸟儿折断了翅膀。”笛卡尔也曾说过：“读一本好书，就是和许多品德高尚的人谈话。”这些名人名言就充分说明了阅读的重要性。
这个暑假，我除了阅读必读书目《今天我是升旗手》、《稻草人》和选读书目《海底两万里》、《小王子》之外，我还读了好几本其他书籍。其中，我最喜欢的就是孙静阿姨主编的《我能战胜困难——那些催促我们奋发向上的励志故事》这本书。
有人曾说过:“好书如挚友。”这本书中有一个个催促我们奋发向上的励志小故事。令我印象深刻的有以下几个小故事：《喜欢你已拥有的》这个故事让我明白懂得珍惜、把握，生活才会幸福快乐；《梦想永远在路上》这个故事让我明白人活着必须要有梦想，并朝着梦想奋斗，遇到困难时不能退缩，要勇往直前；《抱牛的功夫》这个故事里，那个天资愚钝的人想拜师学武艺，师父开始不收，最终他还是靠自己的努力成功拜师了，这和“铁杵磨针”的故事异曲同工，告诉我们“天才在于勤奋”。
这个暑假，我在阅读中快乐成长。在人生成长的道路上，书是我们必不可少的朋友，跟我一起做一个爱读书的孩子吧！
我战胜了困难作文29
不经历过水深火热的磨炼，怎能造就出一把好剑；没有流过鲜血的手指，怎能弹奏出世间绝曲；不经历强烈的风雨 ，怎能现出缤纷的彩虹。不，是战胜了困难，磨炼了自己。
——题记
记得有一天，我在小区看见了许多人（包过我朋友）都会滑滑板，只有我不会，我朋友每天都说：“罗伟杰，你真笨，连滑板都不会。”每次听见这话我就火了，心想：有什么了不起的，我也学得会，回到家里我恳求我爸爸，要他给我买滑板，他答应了，我就想一只欣喜若狂的猴子，十分开心。
到了第二天，我爸爸回来了，我感觉他神神秘秘，因为我刚起来什么都忘了所以我不记得我要买滑板，他要我闭眼，从三数到一，我开始数三、二、一眼睛张开，顿时恍然大悟，什么疑问都没有了，不用问是滑板。
我开始学了，因为小区的人很多所以我在后门学，刚开始心里有点忐忑不安，我怕摔跤，为了不让别人取笑我，只好放手一搏。
我扶着墙，小心翼翼地上了滑板，用手扶着凸凹不平的墙，一步一步的向前滑去。
我一直扶着，以为自己学会了，就放手不扶墙，可谁知，刚放手就与滑板分离了，摔了个四脚朝天，可我不放弃，正所谓“天下无难事，只怕有心人。”
我一直这样学，都到了忘我的境界了，大约过了一个星期我学会了滑滑板，朋友们都对我刮目相看。
虽然困难难战胜，可是只要坚持不懈，一定会战胜的，我就是这样战胜了困难。
我战胜了困难作文30
巴尔扎特曾说过：“困难，对于弱者来说是一个万丈深渊，对于强者却是一笔财富。”是啊，弱者面对困难，定没有勇气去克服，而对于强者，困难并没有那么可怕，只要用心、努力，就一定能战胜困难。在生活中，我也有不少战胜困难的经历，就拿上次学骑自行车的事来说吧。
一个炎热的下午，广场上正有一位大姐姐教一位小弟弟骑自行车，不用说，这当然就是我和姐姐了。我胆胆怯怯地坐在车上，姐姐在后面扶着，一个劲儿地鼓励我，可我的手老不听使唤，抓着个龙头摆来摆去。我的脚使劲蹬着轮子。忽然，前面出现了一个弯道，我来不及反应，只有人带车侧翻了的份。这一翻让我摔得鼻青脸肿，这里一块青，那边一块紫。我大哭起来，姐姐过来安慰我说：“不要哭，学骑自行车哪有这么容易呀！我那时候学还不是摔了很多次，但凭着我坚强的意志力，我最终还是学会了。我告诉你呀：想要学会一样本领，不仅要有坚持的毅力，还要有不怕吃苦的勇气，才能学成功，知道吗？”我抽泣着点了点头，把自行车扶起来。我打算一步一步的来。终于功夫不负有心人，经过N次摔跤，终于成功了！
学本领，不容易，要有毅力和勇气；不坚持，不吃苦，本领怎么能学好；坚持了，吃苦了，就剩甘甜和美好。这就是我的总结。
我战胜了困难作文31
每一个人都会有困难，我也有一个困难。
一天，我在家里玩手机，突然，我的妈妈给我打了一个电话说：“俊杰，快看微信，这条信息你必须看。”我就打开了微信一看，原来是中学生上网的后果。顿时，我的心突然怦怦直跳，突然没法儿呼吸了。我赶紧把手机放下，跑到外面，呼吸了一下新鲜的空气，心里感觉舒服多了，心想，这后果也太叫人害怕了吧！近视眼我不管，近视就近视呗，怕什么？这还能得那么多病，熬夜玩手机还能玩死人？我越想越乱，想到这我也懵了，我立马跑到了书桌边，看起书来。
看着看着，我就觉得烦了，不想看了，我站了起来，跑进卧室，抱起手机来，心想，不对，不能玩，不能玩，我又走进了书房。
我走到了书桌旁，坐下来，感觉屁股好像被针扎了一样。拿起书来，就感觉书好像着火了一样，我立马把书扔了，又立刻站了起来。我就在问我是不是“吸毒”了，是不是有“毒瘾”了。我在心燥不安地呐喊着。这时候我家人过来了，问我是不是发烧了。他们这样问我，我就尴尬了起来，“额，没有！”我说道。我努力控制住自己的情绪，并坐到椅子上，捧起书来，深呼吸呀，深呼吸……反复做了好几遍，心终于静了下来，捧起书，看了起来。
这样的方法让我感觉到“网瘾”似乎已经离我远去，我下定决心不玩手机了。
现在，我终于明白了一个道理，我们只要学会坚持、控制和调节自己，就一定能战胜一切困难。
我战胜了困难作文32
春去秋来，花开花落，我在成长，一路上的困难与挫折数不胜数，但总会战胜，战胜困难的路上总是洒满阳光
一连几天没有了阳光，甚至还下着小雨。我坐在书桌前，思考着题目，作业本上出现的写景散文突然让我想起，窗台上的茶花还没有捧回来。赶忙放下笔，奔向窗台
打开窗户，一阵寒风扑面而来，一时竟觉得喘不过气。望向茶花，细细的枝干左右摇摆，时不时地有几片可怜的叶子飘落，刚一离开枝干就被无情的风吹向四方。原本翠绿的叶子仿佛在这一瞬间变得憔悴，那几朵含苞欲放的玫红色花朵也十分孤单无助，缺失的就是那几缕阳光的普照。
我连忙把它捧进屋，为它感到惋惜。
几天后，太阳终于露出脸，吝啬地撒下一丝阳光。向茶花投去目光，竞惊奇地发现那些花朵绽放了，像一个孩子的笑脸。光滑娇嫩的花辩围绕在嫩黄的花芯周边，显得和谐而又温暖，叶子再次变得生机勃勃。
茶花成功地战胜了困难，骄傲地抬着头，毕意战胜团难的路上洒满阳光。
忽然想到了自己，总为考砸了或正确率不高而感到烦恼。在遇到这些困难时该做的是继续努力，永不气馁，就像这盆茶花一样。战胜困难的路上总有阳光洒满，只要不失去信心与斗志便能成功。心中的乌云渐渐散去，多了许多灿烂的阳光。茶花依旧自豪因为它战胜了巨大的困难。
我心向阳，一路向北。当你遇到困难时请记住战胜用难的路上洒满阳光。
我战胜了困难作文33
一个小小的铜勺陀螺在桌面上飞快地旋转，两双期待目光紧紧地盯着它。转！转！停！停！铜勺指向了石娃。我要上学喽！石娃高兴地蹦了起来。
电影《背起爸爸上学》讲述了一个催人泪下的故事。主人翁石娃从小失去了母亲，和辛苦的爸爸、姐姐相依为伴。为了供石娃上学，爸爸打工时不幸摔坏了腿，而姐姐也含泪嫁给了一户有钱人家。随着病情的加重，爸爸瘫痪了，家庭重担自然压给了石娃。然而，石娃并没有被重担压倒，始终一边勤奋学习，一边仔细的照顾爸爸。功夫不负有心人，石娃考取了师范学校，但他要远离家乡，那爸爸怎么办？终于，他做出了一个决定——背起爸爸去上学。
同为祖国的花朵，我和石娃似乎生活在两个世界里。逆境中的石娃在极其艰苦的情况下，求知求学仍是那样顽强，生活信念仍是那样的坚定。而我们呢？衣来伸手，饭来张口，学费不用愁，零钱天天有，可还觉得这也不好，那也不满足。石娃是我们少年儿童的骄傲，更是我们学习的楷模。在他身上体现了一种精神——困难再大，也能挺起胸膛；条件再苦，也能发奋学习；亲人再穷，也会真诚相待。这是无价之宝，这不正是我们这些家境宽裕的孩子所缺少的吗？
新的世纪里，我们的生活条件改善了，但我们不能不学习，让我们也做一个无愧于时代的小石娃吧！
我战胜了困难作文34
在我们生活中，会遇到许许多多的“挫折”、“磨炼”、“风浪”，如果你敢于面对它，那么你就会克服种种困难。
我也曾是这样，我记得在一年级的暑假里，我去上笛子课。当我拿上笛子准备吹奏时，声音却像被一股魔力扼杀在喉咙深处，怎么也发不出来。手指不是按错这个孔，就是按不住那个孔，弄得我十分糊涂而又尴尬。我分不清哪个是哪个音，还时不时把音吹爆了，别人都说难听死了。“世上无难事，只怕有心人。”我鼓励自己：只要用心多加练习，一定能够吹得很完美，能够让别人赞叹。
慢慢地，我努力调整。我吸取了上次的教训，我先将手指应该按哪个音记在了心里，又将气尽量吹小一点，防止吹爆音。我试吹了起来，虽然我还是吹得有点磕磕巴巴，但我仍坚持着认真练习，直到手指上留下了深深的红印。
在经历了一遍一遍艰难的练习之后，如今笛子在我手里，随着我手指的变换，在空中接二连三地划过一道道、一条条优美的弧线，弹奏的乐曲使人感到像是走进了音乐的大会堂，使人陶醉其中。当我吹完时，我看见了老师和善的笑脸，同学们赞叹的眼神，爸爸妈妈开心的笑容，“功夫不负有心人”，我终于学会了怎样吹笛子了。
每件事都不可能一帆风顺，失败了其实并不可怕，最重要的是在失败中提取经验，吸取教训，在下一次失败中获得成功。
我战胜了困难作文35
在我的脑海中，那一次使我战胜了困难，让我能抬起头慢慢向前走，不在困难面前低头。
记得那一次，我看见许多孩子在骑自行车，他们唱着小曲儿，悠闲自在地骑着自行车，多么快活呀！于是我就下定了决心一定要学会骑自行车。
我坐在自行车上，妈妈帮我扶住自行车的后面。妈妈耐心的说：“两手扶住自行车的把柄，两只脚踩在蹬脚的地方，用力往前蹬！”我照着妈妈说的话去做，于是，我想问妈妈我骑得怎么样，我喊道：“妈妈，你觉得我骑得好吗？”咦，怎么没有回答？我往后看了看，妈妈竟然“失踪”了！我一时慌张都握不稳自行车的把柄了，撞到了石头上，只听“砰”地一声，连车带人摔倒在地上，吃了个“狗啃泥”，啊！膝盖上都流血了！我再也忍不住，“哇”的一声哭了出来。一边哭一边大声说：“我不骑了，我不骑了。”妈妈闻声而来，连忙把我扶起来，并问我为什么摔倒。我一把鼻涕，一把眼泪得把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说:“失败不要急，重要的是要学会坚强，学会坚持，像你这样遇到困难就放弃，什么也学不会。”听了妈妈的话，我又重新站了起来，爬上了自行车，按照妈妈告诉我的“诀窍”很快学会了骑自行车。
妈妈告诉我的那句“哲理”使我至今都难以忘怀，从那时起我就战胜了困难，让我相信只要坚持就没有做不了的事！
我战胜了困难作文36
人生，就像是一块未打磨的石头，困难则是一把雕刻刀。你战胜困难，就能使用这把刀，再石头上刻出属于自己的图案。如果你战胜了许多困难，就可以发现，石头其实是被泥土包裹的钻石。战胜困难其实很简单，只要用心去发现，任何事情都能迎刃而解！
那还是四年级的事了，那时侯，姐姐刚学会骑自行车。望着姐姐骑车欢快的背影，我有些羡慕，也想骑。于是，我便成了姐姐的学徒。
刚开始时，我连上车都不会。姐姐一遍一遍的教我，我就一遍一遍的学，终于学会上去了！下面学骑车。姐姐先扶我，哈哈！我有点得意了，原来骑车不难啊。姐姐显然没有注意到我的沾沾自喜，把手一松，我便扑通一声摔在了地上。真疼！不学了！这时，姐姐过来扶了我一把，妹妹，你做事要有恒心！怎能半途而废呢？要相信自己，加油！
我们开始了第二次学习，这次姐姐没有扶我。开始还顺利，不过。 唉！在中途，姐姐说下坡，我竟听成了刹车。结果可想而知，我摔的鼻青脸肿，身上青一块紫一块，但这次我没有气馁，而是继续骑，还好，这次骑的很平稳。耶！我会骑车了！
世上无难事，只怕有心人。只要用心，怎样的困难再我面前都只是只老虎。相信经过这次磨练，我人生中的那块石头，也该放放异彩了吧！
我战胜了困难作文37
这周星期四，我到名师堂去学习奥数。
上课了，我信心满满地等待着考试。这时邝老师大步走进教室对我们说：“这次考试非常简单!”高兴极了，一拿到试卷，就提笔往下写。
时间一分一秒的飞速流逝，我好不容易把填空题写完了，可一看时间，“遭了，时间过一半了”，我立马开始做解答题。
可是……
我怎么也没想到这看似简单的一道题，我却不知道应该如何下手做题，我十分懊恼。于是，我在想：“反正都可以七十分了，为什么还要去纠结于这道题呢?”但我又想起平时妈妈对我说的话：“国栋啊!锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。你一定要记住：遇到困难，一定要迎难而上才能解决问题!”我一想：“妈妈说得对!我一定不能放弃!要迎难而上，用尽全力去解决掉它!”
我开始仔细审题，希望可以从中找出一些较为重要的解题信息。果然，功夫不负有心人，我经过审题后，总算是找出一点有用的信息了。紧接着，我便开始列式，解决问题。我先把甲设为X，乙设为Y，很好，一个方程组便呈现在眼前。我又开始仔细地观察方程组之间的关系。突然，我眼前一亮，发现：X+13*2=Y。我高兴极了，立马按照这个算式推导下去……
太棒了!我终于算出了结果。那一刻，我觉得我那兴奋的感觉真的是无法用言语来形容。
太好了!我战胜了困难!
我战胜了困难作文38
每个人都遇到过困难，我也不例外。俗话说：失败是成功之母。每次遇到困难，许多人会选择逃避，但我有一次遇到了一次大难题，没有选择逃避，而是选择去面对它。
那一次我们正在进行数学测试，每道题都如同虚设，可是一道应用题如一只挡路虎似的把我挡住了，那是一道修路的问题，我想去放弃它，选择一些相对简单一点的题，把它们做得好好的，我想应该可以挽回这道题的损失分，我一看分值，竟然是8分。那一刻，我犹豫了，最后，想到海伦.凯勒那种不服输的精神。我做了一个决定，一定要把这道题解答出来。我仔细一看，说的是A队和B队同时挖一条铁路。A队每小时挖50米，B队每小时挖80米，问多少时间才能挖通，我列了许多草稿，又经过无数次验算，使我更加确定了自己的答案。卷子经过老师的批阅，分数出来了,当念到我的时，我的心又开始怦怦直跳，98分。我心里悬着一颗大石头终于落地了，看来那一道果真不错，老师说起这一道题时，说的是一道印混的题，本应出现在6年级的考卷上，我们班有两个同学做对了。直到现在，每当我遇到困难时，我就会以那一次为榜样提醒道，想想你那次的努力，这点小困难又算什么。我会成功的。
只要有困难就应该去面对，只要决定去面对就要认认真真的面对，有努力就会有希望，在这次考试中，我的行为告诉我这样的道理。
我战胜了困难作文39
今天，阳光明媚，万里无云，我和几个同学一起在楼道门口值日。
“咦！这是什么？”我好奇地问。“嗯…可能是口香糖。”主媛有点不太肯定说。“不，这是泡泡糖吧？！”子涵说。我用扫把用力地推了推这粉色不明物体，可它却纹丝不动。子涵也来挑战了，他对扫地的兴趣不高，才轻轻地动了动扫把就走了，结果可想而知——这泡泡糖就是不动。“哎！怎么办呢？它怎么就不动呢？”我又用扫把上的把柄来抠，我扫的带劲，眼看着就要成功了，我赶紧号召其他的值日生再全体来一次。最后，我们齐心协力终于把这个泡泡糖给“送”进了垃圾箱。
就在大家都走了的时候，我在楼道门口检查卫生死角，突然发现那里还有一个泡泡糖！顿时，我觉得头皮发麻，心理出现了两个声音“刚才那么多同学费了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，现在只剩我一个人，我能行吗？”“我身为之日班长，一定要负责任。加油！一定要战胜困难的！”我咬咬牙，决定向困难发起进攻。我把刚才所有的动作都重复了一边，但这次泡泡糖还是屁股挪都没挪一下，我只好使出杀手锏——直接用手。“耶！”这个泡泡糖终于被我咬牙切齿地拽了下来。
这次的值日是最难忘的，因为它让我战胜了困难，让我体会到了——世上无难事，只怕有心人！
我战胜了困难作文40
困难像弹簧，你弱他就强。每个人都有遇到困难的时候，但遇到困难并不可，怕我们遇到困难时要勇于面对困难、要战胜困难，然而那一次，我战胜了困难！
那一天，我独自一人走在去补习班的路上。正巧，下着倾盆大雨估计小散着在凝视的小路上风一吹树叶在沙沙作响路旁的小花小草似乎像长了眼睛似的盯着我我的心里被这可怕的一幕吓得七上八下感觉这一切都像在已经异常恐怖的鬼电影想到这里我冷不丁地哆嗦了一下。
本来心里就够害怕的了，又发现前面有两天凶猛的大野狗。于是心里更像崩紧了的琴炫。突然，我的头上冒出了两个天使。黑天使说：“不要去，去了的话狗会把你吃了！”白天使说：“去吧！要勇于克服困难！”“怎么办呢？”我心里犹豫不决。最终我听信了‘白天使’的话，勇敢的迈出了这一步。可是，这两条大野狗像疯了似的直叫“汪！汪！汪……
我就像大海上的？一叶小舟不知该如何是好，“唉！真不应该听白天使的话呀！现在左右为难真是……！”我后悔不已。随后转念又想：妈妈说过只要你有克服困难的心，再大的困难也会被你消灭。于是，我似乎又来了一股动力，便不以为然的朝前方走去，没想到狗非但没追我，还停止了它的‘大喇叭’。我就像过了一关似的，心里不知有多开心。因为我终于战胜困难了！再也不怕狗！
是的，只要你勇于战胜困难，困难就会向你屈服。记住，战胜困难的背后就是成功！
我战胜了困难作文41
我们学生天天在知识的海洋里遨游，难免会碰到一些困难，但必须战胜它们。
一次，做作业时，我遇到了一道数学难题，以往，我都是去问父母，但是这一次，我觉得自己思考，不让他们说我遇到困难就退宿，我便苦思冥想起来。
看着那道令人头疼的题目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望着天花板思考着，我咂巴着眼睛，脑子里还是一片空白，我想放弃了，但是又一想，我不能退缩，一定要战胜它，就使劲地回忆着张老师讲过的题目，还是想不出来答案，只能列关系式了，我拿着笔改来改去，也没有写出题目的关系，自然也没有解出这道题，第一个方案被否定了。我有画图理解题意，可是画了很多种，也没有画出一个正确的，我的头像一个铅球一样，感觉乱七八糟的，刚刚理解一点，就被搅混了，唉，这道题太绕人，连画图都行不通。我失望极了，手托着脑袋，仔细地看着这道题目，咦？这道题怎么好像以前见过？哦！我忽然想起来了，是二年级学的“鸡兔同笼”问题，我一拍脑袋，怪自己忘记了这么简单的题，画一张表格不就行了嘛。知道了解法，我马上画起了表格，很快算出了这道题，验算了一遍，答案是正确的，终于解决了这道题，我高兴极了。
那一次，我战胜了困难，以后，我遇到困难会继续克服！
我战胜了困难作文42
生活是美妙的，战胜困难，取得胜利的那种心情更是妙不可言的。
上星期天，我和爸爸妈妈一起去爬山，那里的景色实在是太美了，崎岖的山路两边那一簇簇盛开的野菊花，金黄金黄的，是那么娇丽，秋风吹过，一股清香扑鼻而来。抬头望望山腰只见柿子树上火红的柿叶在阳光照耀下，格外鲜艳，偶尔有一两个红灯笼似的柿子还挂在枝头，真是诱人，这美景令我情不自禁地加快了步伐努力往上爬，时间一分一秒的过去了我一路先行，就到达了山腰的一个拐弯处，休息片刻，我继续往上走，前面是一条很窄的路，大约就能放下一只脚，这可怎么办呢？我急得手足无措，就在这时我仿佛听到有人在说，不管有多大困难只要经过努力，积极动脑筋就一定会想出解决问题的好办法，于是我把背紧紧贴在山壁上，一脚在前，一脚在后，屏住呼吸，一步一步往前挪动，眼看就要过去了，脚下一个小石头滑动了一下，两脚打滑，我赶紧用手紧紧抓住石壁，心儿怦怦跳个不停，不敢往前挪动一步，急得想哭，又想喊，进退两难，就在这时，爸妈赶上来了，在爸妈的鼓励下我终于走过了这又窄又险的山崖，闯过了难关，登上了最高山峰，站在峰顶，群山皆小，终于体会到诗人所写“一览众山小”的那种感觉，仿佛自己征服了一切，我扑向爸爸妈妈，我们好开心啊。
这次登山，使我受益匪浅，更增添了我战胜困难的勇气和信心。
教学教研教学总结 篇1
本学期的教学教研工作伴随着冬天的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几分感慨，还有几分遗憾。一学期来，我们语文教研组的工作本着“为学生服务，为自己提高”的理念，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、 确定教研内容，提高自身业务水平
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们语文组在学期初制定了教研计划时，并组织大家讨论，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这样一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学，学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高语文教学质量
为了更好地贯彻新课标的精神，语文组结合语文学科的特点，加强理论方面的学习，提高全组教师对新课改的认识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的网络、多媒体、教学刊物等资源，拓宽教师的视野，提高教师的教学水平。
三、语文教师互帮互学，共同提高
本学期，为了进一步提高教师的教学水平和教学质量，学校规定各学科教师听课数量在10节左右。在学校的统一部署安排下，我们组的严俊老师、张根胜老师和江向良老师踊跃参加了校开放周的公开课教学活动，获得了同仁们的一致好评。另外，教师可以随堂听课，相互学习。每一节课结束后，全组教师都开诚布公，畅所欲言，对这一节课的成功和不足之处进行评议，不遮不藏，相互切磋，每个人都从中有了较大的收获。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化、制度化、科学化和条理化，每两周一次的教学业务常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。严格执行教导处的各项安排。通过听课、检查备课情况（教学设计）、作业批改等多种方式，检查常规落实情况，了解到教师的教学完成情况。
五、 存在的不足及今后努力的方向
1、语文组组织教研活动不足，样式单一；教师听课节数少。今后要争取开展丰富多彩的教学教研活动，尝试新的教研样式，使教师从中学有所得。鼓励语文教师多听课，多尝试新的教学模式，贯彻新课改精神，全面提高语文教师的教学水平和语文教学质量。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”。本学期的语文教研组工作，在学校教导处的统一领导和全组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。但也还有不够理想的地方，今后的工作中将不断的完善提高。
教学教研教学总结 篇2
时间如白驹过隙,转眼间，一学期又很快过去了。回顾本学期的工作，我们湾田小学语文教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建高效课堂为中心，以学生为中心,有目的，有计划地开展了各项教育教学工作,全面提高了本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.
一、有效备课，扎实上课，努力
课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员立足课堂，深入挖掘文本资源，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。
2、扎实上课。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
本学期，我们教研组的成员人人都能上好集备研讨课，
四年级语文老师首先给我们上了一节展示课。他对文本的准确把握,有效取舍;课件的制作与展示，手段娴熟；教学设计的独到精要,深入浅出;写作方法的适时渗透,及时小结，都让我们叹为观止，受益匪浅。
梁永友
老师上了研讨课《雷雨》，上课前，他能深入钻研文本，广泛搜集资料，精心设计教学流程，让我们感受到这个中年老师的踏实用心，较好地处理教材的能力，驾驭课堂的能力，以及良好的教学素养，但他并没有满足于此，而是广泛听取了教研组各位老师的意见，对教学设计又进行了大胆地取舍，精心地修改。
二、多种形式激发学生课外阅读兴趣，引导学生好读书，读好书
课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要加强对学生阅读方法的指导，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读总量不少于145万字。
因此，本学期，我教研组老师积极组织学生进行课外阅读。向家长推荐了我们本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外阅读作些准备。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，我们还经常利用语文课，班会课，综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。尤其是六（1）班的学生，在覃柏洲老师的积极引导下，让孩子们诵读国学经典，品味中华文化他们的读书热情很是高涨，学生学习语文的兴趣非常浓厚，进步特别明显。
同时，为了提高广大学生的学习积极性，在覃柏洲老师的组织和辅导下，我校学生参加全国“黄鹤杯”中小学生书画摄影作文大赛，取得了丰硕的成果，一共摘取了78枚奖牌。其中，特等奖3枚，金奖25枚，学校被评为“全国十佳书画教学基地”称号，辅导教师覃柏洲被评为全国十佳书画优秀指导师、特等园丁奖，
邢函老师也被评为一等园丁奖。另外，覃柏洲老师辅导的六年级学生蒋冬桥、覃渝、万婷、李林慧、杨雄、袁立等参加湖北省“天地杯”作文大赛，分别获得了一、二、三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。
一学期来，我们教研组的老师们虽然实实在在地做了一些工作，也取得了一些小小的成绩，但也存在一些不足：如仍有一些差生学习态度不端正，作业马虎；在优秀学生的培养上，花的时间也不多；课堂上，一些学生思维还不够活跃……因此，下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地，进一步培养学生良好的学习习惯，做到因材施教，因人施教，激发学生学习的积极性。力争让每一个孩子爱上语文，享受语文，享受祖国的语言和文字，这是我们语文教研组所有成员共同的心愿。
教学教研教学总结 篇3
本学期，学校的各项教研工作，在领导关怀和全体教师的共同努力下，根据学期初的教研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高教研教学水平及教学质量。现将本学期的教研工作回顾如下，以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。
一.坚持理论学习，促进教师整体素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《课程标准》、《课程标准解读》、《学习质量评价标准》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每周星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，“研教合一”已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、健全教研制度，加强教学常规管理
1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查，并及时总结讲评。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、加强集体备课，开展“听、评、说课”教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，经过努力，教师的课堂教学能力有了长足的进步。
4、坚持重视教师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析，教师要从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处，把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。
三、开展教研活动，提高教师教学能力
1.开展课堂教学大练兵活动，本学期，采取推门听课的形式，对学区的教师进行课堂教学诊断、评比，指出教师们课堂教学中的不足，及时作出改进、调整，教师的受益面达到80%以上。课堂教学水平有了很大的提高。另外，我学区在10月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中，讲课教师展示了最新的教学理念，不仅听课教师获益匪浅，而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动，老师们各抒己见、讨论激烈，把本次活动推向***。通过本次活动的开展，不仅提高了教师的课堂教学水平，而且使本学区的教研氛围更加浓厚，为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。
2.教师教学能力亟待提高，为了解决这个难题，本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干教师到外地学校取经，学习人家的先进经验。回来后，教师们感触很大，学校相机组织教师进行经验介绍，并分别作课，引导教师们学习观摩，共同探讨，总结出了各年段教学的模式，通过系列活动，提高了教师的认识，教学水平得到了较大的提高。
3.开展各种竞赛活动，促师生共同发展
(1).举行师生写字比赛
(2).师生普通话竞赛
(3).英语课本剧比赛
(4).教师演讲比赛
(5).学生计算比赛
(6).教师写作比赛
四、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。
教学质量是学校的生命线。本学期，为了提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，并进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基矗
五、存在的不足：
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实，有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。
3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深入。
4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。
一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中取得了一定的成绩，但我们仍存在一些不足。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。
教学教研教学总结 篇4
本学期，我们音乐教研组全体成员在学校教科室的指导下，顺利完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工作做以下总结：
一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：
开学初，我们以《全日制义务教育课程标准》为依据，以学校教科室教研计划为指导，以提高绿色课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。结合《新课标》制定了切实可行的教研计划。
二、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练：
本学期，我们音乐教研组的教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期结束，在音乐评价上我们采取了灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。
同时，本学期我们音乐组对三个校级兴趣小组进一步加强了训练，尤其是舞蹈小组除了每周三下午训练外，我们为了加强学生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的时间进行了基本功的训练，使得学生的基本功有了较大的进步。合唱小组和器乐小组，每一次训练的时候，各小组的负责老师和指导老师都能及时到岗到位，认真进行训练，各小组已初见成效。，舞蹈和器乐小组已经开始排练明年参加文艺汇演的节目。
三、今后努力的方向：
在音乐教学中所有音乐教师应努力提高学生学习音乐的兴趣，拓宽自身的业务水平，更好地指导学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能。在校级兴趣小组的训练上不能一味倚赖外请教师，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用，为学校培养好文艺人才。此外，因积极加强文艺队的节目演练，努力在明年的文艺汇演中取得优异的成绩。
教学教研教学总结 篇5
一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、 确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到?"为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、 入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行"解压"，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
三、 紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由双辉老师和昌资老师为组员们进行了Authorware的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期永裕师、细珍师、祖雅师和相栖师已能根据课例所需，自制课件进行授课并取得了较好的成效。
在此，特别还要提到的是我们教研组的相栖老师所执教的《分数的意义》一课，在指导老师王恭礼的组织下，全体教员们采用集体备课的方式，深入课堂听课并及时予以辅导，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了他个人的综合授课能力。此课在20xx届新教师汇报课的活动中受到了一致的好评。
四、 存在的不足及今后努力的方向
⑴、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听
课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
教学教研教学总结 篇6
教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。
一、抓校本教研，实现课程改革的新突破
一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。
1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导教师，进行面队面指导，并亲自送课辅导教师，通过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推进下一步的实验工作奠定了良好的基础。
2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。
3、采用走出去，请进来的原则，使计划得以落实。抓住一切机会让教师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。
一、不断摸索重过程。
改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变了以下四个方面的行为：
一、赋予学生在课堂教学中的主体地位。
二、以交往互动的教学形式促进学生的个性发展。
三、建立民主、平等的师生关系。
四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变，课堂真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主人，课堂充满了生机和活力。
认真实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也使教师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深入，教师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。教师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。
构建了比较完善的评价体系。积极进行课程评价的研究，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与态度，努力发挥评价在促进学生发展、教师成长和改进教学方面的作用。继续采用成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹，记录袋的管理更加规范化。
二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。
1、做好校本培训，提高教师素质。按照校本培训计划，确定培训内容。提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。
2、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。继续鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升和继续教育学习。
3、努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校继续坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。各课题组正有条不紊的开展课题研究活动，并有一定的进展，并拟定活动课题在省级立项。
4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结安排，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期继续实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚持了月测、期中测，并及时收集信息及时反馈，学校及时对优秀学生和进步学生进行张榜公布，使学生的学习积极性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，及时对比，让教师及时总结，采取相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有；一定的提高。
新的课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探讨和摸索；课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。
教学教研教学总结 篇7
小学教学教研工作总结
本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化学习，提升教师的整体素质
1、开展了多读书，读好书活动
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校园。
2、继续开展教师基本功训练活动
每周抽出一定的时间进行三笔字的训练，夯实教师的基本功。3、充分发挥远程教育和一体机的功能
全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平
一建构学习平台，促进专业成长
1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开
阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过走出去，请进来的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学能力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。
在校内教研活动中，我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。
3、通过参加校区赛课活动，提高教师的素质
我们学校本学期共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。
二抓好校本教研，促进教学实践
1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。
2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。
3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。
4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
三重视校本教研，创出亮点
本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。
利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。
四严格落实常规管理
一做好各种计划、检查、训练和总结
学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。
本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。
二抓好制度建设，落实教学常规
1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。
2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。
3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。
4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。
总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。
小学教科研工作总结
一、抓理论学习，转变教育观念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务：
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织各学科教师以教研组为单位，对各年段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。老师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面受益匪浅。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。
2、重视教育教学理论学习。
终身学习，大众教育是新课程理念倡导下的教学思想。本学期除集中学习新课程理论外，学校还要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍及十篇优秀教育文章。通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、抓常规落实，提高教学质量
1、开学前，学校主持召开了教研组长会，帮助教师寻找存在的'问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各教研组长认真深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出了新学期的努力方向，在此基础上，教科室向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各学科教研计划的落实。开学后，我们便严抓教研计划的制订，要求各教研组长制订本学期的教研计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理，从而确保本学期教学教研工作有条不紊地进行。
3、每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以前只是组内教师进行。近两年来各学科教研组不仅学期初把上先行课的时间、内容写进教研计划之中，还要在每次上先行课之前通过短信预约教科室领导。教科室领导不仅参与各教研组的先行课活动，还在课后与组内教师一起评课议课，及时进行了总结与反思，让先行课这一常规教研活动更加落到实处。
4、以前老师们上先行课都是从每单元中选取典型课例进行研讨。现在各教研组在上先行课前都首先确实研讨主题，再根据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定识字、写字教学为先行课研讨主题，老师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试;四年级数学以口算教学为先行课研讨主题，他们结合课例对什么是口算，怎样有效训练学生口算能力进行研讨。这样每次先行课老师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴交流等一系列活动，认识、理解、掌握了先行知识经验，为随后成功上好本内容奠定了基础。这样的教研活动针对性强、实效提高怎能不受老师们欢迎!
5、进一步完善检查制度。本学期，学校进一步落实教学常规检查制度，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。以教研组为单位，坚持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研组检查)，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
6、正因为老师们认真做好教学常规工作，所以4月份市教研室对我校进行常规教学检查时，认为我校教学管理有思想，有章法，有措施，有特色;备课形式有别于其他学校，备课有导学案，有个性修改，课后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教学工作由亮点到亮面，重过程与结果的结合，此法值得深入推进;绝大多数老师作业训练到位，教师有爱心，作业本上有多种方式的激励评价，看到教师们批改的作业确实是一种享受。
7、加强教师间的交流与合作。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听4节本年级教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
三、抓教师培养，引领专业成长
1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们充电加油。
3、继续采用请进来，走出去的办法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。
4、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要，是时代的要求。我校多名教师参加国培网上培训，学习的所有学员通过几个月的学习感触颇深。虽然时间短，强度高，知识容量大，但通过学习，提高了老师的教学水平，更新了教育教学理念。
四、抓课题研究，促科研成果的转化
苏霍姆林斯基说：如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。因此，我校课题研究的指导思想是：基于校本、课题研究与常态教学紧密结合，在行动中学习，在教学中研究。换言之，研究是为了改进教学，改进教学是为了发展自我，所以，从某个意义讲开展课题研究就是为自己而研究，在研究自己!
1.加强理论学习
加强对实验教师的理论培训，努力提高实验教师的理论水平，做科研的先行者。
⑴专题培训。开展如何有效进行课题实验、如何撰写教学案例和怎样提高反思能力的专题讲座。
⑵自我研读。每位教师在一学期中自学多本课改方面的理论书籍，并写读书笔记一万余字;
⑶带着问题广泛收集相关资料，在收集中学习理论。
⑷借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习与交流。
⑸认真做好师带徒工作，通过师傅的指导，促使徒弟教学、教研水平的提高。
通过以上多种形式的培训学习，实验教师的研究热情提高了，理论水平提升了，研究能力增强了。
2.强化过程管理
为了让课题研究工作有序、有效地深入开展，使课题研究工作制度化、规范化，课题组实行月例会制度。每月坚持召开课题组例会，汇报实验开展情况，交流实验经验与困惑，研究解决策略，布置下一步工作任务。学校教科室领导每月分别到课题实验小组指导并参与实验活动，每学期末开展课题实验成果答辩活动，并对课题实验教师和实验小组进行考核，评选先进。同时，课题组还注意做好课题实验资料的收集与整理工作，将实验教师的课题研究计划、实验过程记录、实验小结、研究课教案、案例、教学反思等，分类装订入档。
3.落实研究活动
首先组织教师根据各年段研究专题搜集名师及本校教师的相关案例，让每位实验教师对10篇以上的教学案例进行评价分析，撰写反思文章。然后围绕专题，开展集体剖析、对比分析活动，找到解决问题的途径、方法、策略和手段。最后开展研讨课观摩活动，让教师将研究成果及案例研究的方法、理念等运用于自己的教育教学实践之中。
为了引导教师注重课题研究过程，增强课题研究的有效性，搭建教科研交流平台，推广优秀课题研究成果，促进课题研究和培训有机整合，学校每学年举行一次成果答辩会。首先学校对实验教师在课题实验中生成的实验小结、论文、案例等课题成果进行评比。在此基础上，邀请市教研室的专家作评委开展成果答辩活动。在活动过程中，除了专家评委提问外，其他教师也就自己感兴趣或困惑的问题参与互动。
五、加强阵地宣传，打造书香校园
1、创建书香校园系列活动顺利开展。开学初，学校在走廊、教室外的醒目位置挂起了国学经典诗词名句，让学生举目所及都能被浓浓的书香氛围熏染。各个班级定期办主题黑板报，学校图书室面向全体师生开放，学校充实了近万册的图书供师生阅读。课外阅读教学的内容丰富多彩，课型异彩纷呈，继续进行课外阅读教学的研讨，让书香溢满校园，让读书成为每位学生经常性的学习习惯，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
2、举行国学经典诵读会比赛，将读书系列活动推向**。
国学经典诵读会上同学们以饱满的热情，灵活多变的形式朗读了《三字经》《弟子规》、唐诗宋词元曲、古文等国学经典，同沐四季风，共享读书乐，我们 读经典书，做高尚人。这次活动将我校的读书系列活动推向**，通过此次活动，大家的语文素养和人文素养有了很大提高，国学经典已成为我校的一大亮点和文化品牌。
六、加强交流，提高教研水平
课堂需要交流，教学需要探讨。近年来，我校加大城乡交流的力度，始终坚持与乡镇学校举行教学联谊活动，搭建横向交流平台，实现资源成果共享，教学水平共进，教育教学双赢的目的。
4月，李店镇中心小学、李店镇高砦小学、巡店镇小、王义贞中心小学、棠棣镇小等学校的领导老师们来我校参加横向联谊活动。
我校音乐教师黄喜、科学教师董胜元、语文教师刘建琼分别为大家展示了三堂闪烁着教学智慧与新课程理念的精彩课例。三位老师根据课程标准、学科内容的特点，确定具体明确的目标，紧紧围绕着教学目标，精心设计教学过程，巧妙创设教学情景，扎实有效地进行实践活动。他们对学段目标的准确把握及教材的深入理解，为听课老师做了有效的引领。
七、积极探索实践，喜结科研硕果
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。在各课题的研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学期肖蕾、申黛芬老师的论文获家级一等奖，张少华老师的论文在省级刊物上发表，董胜元老师参加省科学学科优质课竞赛获二等奖，王丽玲、黄喜、喻少文老师参加孝感市优质课竞赛均获一等奖，严文涛老师参加安陆市自制教具比赛获一等奖。
纵观一学期的教科研工作，还存在一些不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够;对思品、体育等学科的教学研究开展不够;课题活动开展还不够规范、稳定，成果不够多;教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题，下学期我们将着力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。
教学教研教学总结 篇8
第一学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们政史组在校党委的正确领导下，以学校工作计划为导向，以提高课堂教学效率和教学和教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的理念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教育教学工作中，坚持以教研带动教学为中心理念，全组教师发扬团结协作、齐心协力的工作精神，努力提高教育教学质量，顺利完成了学校交给的各项工作任务，现总结如下：
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习，转变理念，严格规范自己的言行，真正做到为人师表，教书育人。全组教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规，组内组织教师认真学习教师职业道德规范及教师六不准等有关理论，使教师的素养大大提高，转变了观念。
二、教学常规方面
1、我组分政治和历史两个学科，教学知识面较广，学科间的知识交叉性也较多，根据这一特点，全组经常性的进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师出主意，年轻教师虚心好学，特别是九年级教师团结协作，努力奋战，不计较个人得失， 不定时的抽查学生背诵，工作热情高涨，争取来年中考取得一个好的成绩，其余教师也不甘落后，认真干好本职工作，相互不断的请教指导互相学习，共同提高。
2、全组教师积极参加教育教学研究，能按计划定时间有内容开展教研组活动。本学期教研组活动每周一开展一次，针对教研课题，各教师首先将其所带各班学生进行分层研究。其次，对各分层次学生的作业布置进行研究，最后将讨论的结果形成模式。
3、积极参加校内外组织的听课活动和交流研究活动。依据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，全组教师调课必听，听后及时点评，既要找到优点，又要指出不足，使每位教师都能从中得到启迪。
4、认真落实常规教学的各项任务，坚持每两周检查一次备课、作业，规范备课、作业，并同时组内每月一次组内作业备课交流，力求达到资源共享，以形成教育合力，实现教育最优化。
5、利用教研活动时间及时组织召开期中工作小结，进行经验交流，交流收获和学习心得，以促进教师的共同提高。
三、存在问题
1、各教师对教研工作认识不到位，教研工作多停留在表面上。
2、工作积极主动，热情高，但缺乏创新。
3、从备课、上课、作业批改方面看，各教师都很认真，由于中考占分值比例较少，学生家长不重视，成绩不显著， 望学校配合做好学生思想工作，争取中考考出优异成绩。
总之：政史组全体教师在校党委的关心和支持下，齐心协力，努力工作，无私奉献，发挥优势，克服困难，做出了自己应有的贡献。
教学教研教学总结 篇9
一、网络教研主题征集
1.仪器的使用和管理。
2.如何启发和指导学生在课后进行科学探究、科学发明制作。
3.如何设计有效（高效）教学实验。
4.针对某个难教的单元或课题交流教学资源，整合后给大家共享．
5.小课题的申报、实施及结题指引（希望结题的老师能分享一下经验）。
6.针对每次探究课或观摩课进行网上研讨。
7.探究实验课中如何设计实验表格。
二、本学期教研活动优点及需要改进的地方
1. 本学期的教研活动次数多，内容丰富，活动的形式多样，有农村结对子，中小衔接，课例研讨、课堂观察、小课题展示等等，为我们提供了很好的学习和交流的机会。
2. 每学期都有优秀的课例供我们学习交流，是最直接也是最有效地提高我们教学素养的一种方式，尤其是听完课后，老师们诚恳地交流，无论是对授课者、还是听课者，都是受益匪浅！
3.教研活动地点的选择有两种意见，一是每间学校轮流举行。理由是既不会让某些老师特别辛苦，也可以让参加教研的老师有机会看看其他学校的校容校貌以及平时教学状况，同时承办教研的单位或许能更多的重视科学学科。二是每次都在体育东小学进行，市中心交通方便，节省来去的时间。
三、其他
由于临近期末大家工作任务紧张，发表评论的老师不是很多。评论（16） | 阅读 （260） ，希望今后老师们都能抽空积极回复，人多力量大，众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮，无论是专职还是兼职的科教教师，都在网络教研这块园地上贡献一份智慧，我们的活动将会更上一个新的台阶。
教学教研教学总结 篇10
本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下成功之处和不足之处：
一、常规教学方面
一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。
二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。
三是强化教学的过程管理，提高教学质量。
一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；第二阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新知识的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师经常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发现自己，提高学生学习兴趣，为学习的高效率打基础。
二、校本教研方面
1、建立了教师的电子业务档案
网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。
四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子，协作完成。虽然内容不是很充实，但基本框架已经形成。
2、业务学习：上学期继续沿用20xx年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，教师能够坚持经常，学校每月定期检查让教师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高了自己的教育教学能力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，采取了两个月为一个周期，由学校指定教师的学习内容，月末上交评比。。
3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂，容易引起教师兴趣的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。。
4、课例研究通过寻找对教师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，教师反复研究，听评，提高教师的教育教学能力，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题研究，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究，让教师积极参与到活动中来。本学年课题是《如何开展有效的小组合作学习》，教师从中自选小课题进行研究。目前内容过半。
5、名师研究，教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径提供相关资料，教师自主研究。6月份，教师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。
本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参与课堂的积极性。
三、主题活动方面
语文诵读：每两周搞一次诵读的交流，利用双周的周五最后一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮流做主持人，可自由分组或分角色读20xx年 学校教学教研工作总结20xx年 学校教学教研工作总结。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。
数学口算（估算）：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。
英语活动：继续开展丰富多彩英语主题活动,在原来的基础上拓展内容，英语书法比赛、英语习作比赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。数学活动：平时训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开始前2—3分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，安排不同的内容的比赛。英语活动开展了两次。
养成教育：以培养学生的六个好习惯为主，一年级；二年级；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。
明显的问题和解决办法：
多年来，由于以单一的教学成绩作为评价教师和学生的影响（现在仍是），教师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让教师认为，主题活动的开展会耽误时间，还认识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期需要认真斟酌，把主题活动搞得有声有色。
四、开发课程资源方面
地方课程：能够按照教材上课，由于教材《可爱的乐亭》内容不多，本学期又增加了《辉煌六十年》或《学生安全教育》方面的内容，任课教师对教材上面较为难懂的内容做简单解释，主要以学生读为主，然后让学生进行了交流感受。
综合实践活动课有骨干教师担任，由于是创新性的课程，采取了边学习、边上课、边探索的方法，重视团体合作开发。《我是菜农》、《我与小树共成长》、《参观蔬菜大棚》等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是《我是菜农》这个主题，教师指导到位，学生在校园内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生兴趣浓厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动锻炼了学生的各个方面的能力，有的非任课教师也不由自主的加入进来，参与到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。
校本课程：在去年编制了校本课程《可爱的乐亭》的基础上，今年编制《学会生活------家用电器》教材，以后逐步编制《交通工具》、《通信工具》、《劳动工具》、《家庭的其它用品》等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程采取集体编写，有一半教师要分工合作共同编写，现在家用电器中的《电视机》、《电饭锅》、《洗衣机》等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了教师的团体合作意识。下学期一位年老教师开发出了《三字经》存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，需要全体教师通力合作，才能逐步完善，任务是艰巨的，但乐趣是无穷的。
