游戏场面的词语篇一：
手足无措 手忙脚乱 笨手笨脚 毛手毛脚
垂头丧气 摇头晃脑 探头探脑 大摇大摆
大吃一惊 大惊小怪 得意忘形 笑逐颜开
挤眉弄眼 浑水摸鱼 四脚朝天 躲闪不及
兴高采烈 乐不可支 乐而忘返 自得其乐
喜不自禁 心花怒放 其乐无穷 笑逐颜开
挤眉弄眼 手舞足蹈 惊惶失措 大惊小怪
望风而逃 呆若木鸡 浑水摸鱼 捧腹大笑
哄堂大笑 大摇大摆 摇摇晃晃 险象环生
防不胜防 手足无措 得意忘形 忘乎所以
落荒而逃 逃之夭夭 左躲右闪 耀武扬威
垂头丧气 摇头晃脑 束手无策 啼笑皆非
蹑手蹑脚 威风凛凛 活灵活现 余兴未尽
游戏场面的词语篇二：
【波罗塞戏】：即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。
【拆白道字】：把一个字拆成一句话的一种文字游戏。
【拆牌道字】：把一个字拆成一句话的一种文字游戏。同“拆白道字”。
【尘饭涂羹】：涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。
【尘羹涂饭】：涂：泥。尘做的'羹，泥做的饭。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。
【打桃射柳】：打桃：打球，因球形似桃;射柳：用箭射柳枝。原是辽、金两朝常常举行的武艺比赛。后泛指玩耍游戏。
【斗鸡养狗】：指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。
【斗鸡走狗】：使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。
【斗鸡走马】：斗鸡赛马。古代的赌博游戏。
【斗鸡走犬】：指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。
【击鼓传花】：一种游戏，在一圈人中由一人敲鼓，众人将花一个接一个下传，鼓声停，花在谁手谁为败。
【击壤而歌】：击壤：古代的一种游戏。打击土堆而唱歌。比喻太平盛世，人人丰衣足食。
【青梅竹马】：青梅：青的梅子;竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
【群鸿戏海】：鸿：鸿雁;海：指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。
【孺子牛】：孺子：儿童。儿童游戏时牵着走的由大人扮成的牛。比喻甘愿为人民大众服务的人。
【嬉笑怒骂】：嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。
【游戏笔墨】：指以游戏态度所写的诗文。
【游戏尘寰】：犹言游戏人间。指把人生当作游戏的一种生活态度。
【游戏翰墨】：指以游戏态度所写的诗文。同“游戏笔墨”。
【游戏人间】：原指人还活在世上。指把人生当作游戏的一种生活态度。
【游戏人世】：指把人生当作游戏的一种生活态度。同“游戏人间”。
【游戏三昧】：原为佛家语，意思是排除杂念，使心神平静。也比喻事物的精义、决窍。后指用游戏的态度对待一切。
游戏场面的词语篇三：
1、血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
2、齐心协力：形容认识一致，共同努力。
3、团结一致：保持一致，行动起来像一个人，指站在一边，并且互相支持、互相帮助。
4、骇龙走蛇：龙蛇被掠走。形容声势浩大。
5、振奋人心：振奋:振作奋发。使人们振作奋发。
6、虎斗龙争：形容斗争或竞赛很激烈。
7、气势磅礴：磅礴:广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
8、刀光剑影：隐约显现出刀剑的闪光和影子。形容环境充满了凶险的气氛。
9、盛况空前：形容热闹至极。
10、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
11、生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
12、惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
13、人声鼎沸：鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
14、屏声敛息：形容静悄悄不出声息。
15、龙鸣狮吼：比喻沉郁雄壮的声音。
16、狼烟四起：狼烟:古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
17、热闹非凡：形容人群很多，现场气氛很热烈。
有趣的一节课五年级作文 篇1
“叮铃铃！”上课铃声把我们推进了教室。
同学们议论纷纷：这节课是体育活动课，不知道老师会带来怎样一个活动呢？正热闹时，老师走了进来，教室里立刻静了下来。老师说：“今天我们来举行一个活动.”说完就转身写了四个字：击鼓传花。我们立刻沸腾了起来，教室里又是一片欢呼声的海洋。
老师说:"游戏的规则是；从第一位同学头开始一个一个往下传，如果击鼓手的鼓声一停，花在谁的手上，谁就要上台表演一个节目。”“什么？”我想：“谁要上台表演？我好似血压突然升到了一百六十度了，险些晕了过去。”
游戏开始了，我们稳定了一些情绪，“咚咚咚。”只见花像一阵风似的忽上忽下的飞了过来，花每飞一次，我的心就咯噔跳一下，逐渐地比鼓声还快了。我正在想时，鼓声就大了起来，我耳朵快被听炸了。鼓声正好停了下来，花传到了我的同桌那里，我心头的那块大石头终于放了下来。我同桌陈冬琴上台表演了，只见她大摇大摆得走上讲台，一点都不紧张，还不是因为她上台的次数太多啦，胆子练出来了！
陈冬琴开始表演了，他想表演什么呢？同学们议论纷纷，讲个笑话吧，唱个歌吧，跳个舞吧，还有人说背古诗呢！害得她抓耳挠搔了好半天，不久，陈冬琴说：“猪是A，狗是B。我说猪，你说A，我说狗，你说B。”话说完，她就说猪，我们说A（呆），她又说狗，我们说B，合成了狗B（屁），说完了我们立刻哄堂大笑。
啊，这节课真是有趣啊！我真希望这一个游戏可以再举行一次。
有趣的一节课五年级作文 篇2
彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你知道它是什么吗？我来告诉你吧，它是一座小桥。
一上课，老师让我们用一张A4纸做桥面，两张课桌做桥墩来造一座桥，要求造的桥至少能承受住两本书的重量。教室里热闹非凡，我想：这还不简单，简直是张飞吃豆芽小菜一碟。老师又说：书不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把纸折了个长方形，我小心翼翼地把第一本书放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老师说我们把书贴在课桌上了。我又拉了拉课桌，啪！书和小桥掉下峡谷了。我们失望、懊丧地坐在椅子上，眼睁睁的看着同学们。同学们可真是八仙过海各显神通，有的折飞机，有的折纸筒……只听一个同学喊：啊，成功啦，！我看见那个同学折了个小扇子。我问老师：为什么折成小扇子就能成功呢？因为把纸片折成M形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，所以这种扇子就可以成功。我回到座位上一试，呀!成功了!
这堂课不但很有趣，还让我懂得了架纸桥的知识。
有趣的一节课五年级作文 篇3
今天，妈妈带着我和妹妹去小姨家，妈妈和小姨给我和妹妹上了有趣的一课——十字绣，这是我从来没有接触过的一件事。
刚买十字绣的时候，我就傻了眼，不知道到底该怎么绣，是这样绣还是那样绣。妈妈先教了我几种针法，然后教我要把格子数好，然后就开始自己绣了，毕竟这也是我第一次绣十字绣，总是出错，现在我终于学会了，虽然刚开始绣的时候总是扎到自己的手，可是，等到自己真正会绣的时候，曾经受过再多的苦，到现在都是甜的！！
绣十字绣能够坚持到底的人，一定是很有耐心的人，因为，绣十字绣，是一件细活，如果你没有耐心，你就绣不出来一幅完整而又美丽的图画！就比如说我吧：自从我写完暑假作业开始就一直在绣，已经绣了2天了，我连一个小娃娃的轮廓还没有绣完。绣十字绣，一定要坚持到底，你如果半途而废，那你还买它干什么呢？
十字绣是一种手工活，很少有人会绣十字绣。而我就是其中的一个！！！
有趣的一节课五年级作文 篇4
如果把我从小到大，上过的所有课都比喻成苹果树的话，那么那个最大最红的苹果就是我在天天乐学苑作文班上的一节作文课。
在这节作文课上，刘老师带领我们玩了一个有趣的游戏，游戏的规则是这样的：一个人来做动作比划老师写的词语，让另个同学来猜。比划的同学也可以解释词语的意思，但不能说出词语中一个字，否则作废。在规定时间内，回答词语最多的人获胜。
第一组上来玩的时候老师让我当计时员，数到200。然后老师在黑板上写了“狼吞虎咽。比划的人拿起一张纸，画了一只狼在吞一只羊，又画了一只虎在咽一只鸡。可是猜的人不知道他究竟在干什么，比划的人又给他画了几遍，他终于知道了，但其他的几个词语都猜错了。
轮到我和陈炬钊的时候，老师叫我们转过去，在黑板上写了“大喊大叫，表扬，吃饺子，抢红包”几个词语，我像狗一样地喊：“汪汪汪汪……”那个陈炬钊摇摇头，一脸疑惑地望着我，我跟他比划了好多遍，可他就是不知道。就这样时间被我们白白浪费了，最后我们才猜对了一个，真是让人郁闷。
玩了这个游戏我懂得了一个道理，两个人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜欢这个游戏，希望下次玩的时候我可以赢一次。
有趣的一节课五年级作文 篇5
作文课上,曹老师上的是创新思维课,老师让我们玩一个游戏,名字是“摇鼓传花”,我们欢呼雀跃,大家都很期待。
“摇鼓传花”的规则是:老师在前面摇鼓,我们拿着一枝花传,鼓停下来时,花留在谁手里,谁就表演节目,表演完之后接着摇鼓。
游戏开始了,我们随着鼓声玩起了游戏,李萌威已经三次上台了,第一次为大家朗诵了一本书中的好词好句,第二次表演了脑筋急转弯,到第三次了,她边上台边说:“我已经是第三次了!”看着他那“倒霉”的样子,大家都哈哈大笑,有的拍着桌子笑,有的跺着脚笑,有的捂着肚子笑,大家的声音都快要把房顶炸破了。最后还是别人替他表演了一次。
接下来晁上上上台了,他读了一段有趣的书,晁上上表演完,大家为他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了节目,有的表演唱歌,有的跳舞,特别是两个同学表演的“骑马舞”,滑稽的样子逗得大家哈哈大笑......
这时下课了,我们不想下课,还想接着玩,我想我回家还要玩...
有趣的一节课五年级作文 篇6
今天是个阳光明媚的日子，王老师一进教室就说：“今天我要给你们表演一个魔术。”我们都开心极了。
不一会儿，老师从袋子里拿出了两个气球，她请小明、小冬吹气球。吹好以后，老师用一条线把两个气球拴了起来。老师请一个女生上去，她拿着气球在女生头发上摩擦。这时，有的同学闭上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕气球炸了。摩擦完以后，老师用手摸了摸气球，气球就跟着老师的手转来转去，我们张大嘴巴呆呆地看着。然后，老师放手后，两个气球就像小朋友闹矛盾一样打起架来。老师又用一张纸放在气球中间，拿开纸后，它们两个就粘在一起了，就像两个友好的小朋友，看到这一幕我惊讶极了，一连串的小问号像队伍一样排在脑后。
后来，老师告诉了我们其中的奥秘，原来每个气球上都有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了。而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。
这节课真有趣。
有趣的一节课五年级作文 篇7
今天，老师带我们玩起了游戏，同学们听了非常高兴。
老师拿着一张黄色的，大大的笑脸，走了进来，同学们疑惑地看着老师，老师笑眯眯地说：“今天我们来做游戏————贴鼻子。游戏规则是请一位同学来贴，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再转三圈。”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来，“老师！我！我！”教室里一片热闹。
老师先叫了宁嘉欣，她从小就学跳舞，所以转圈不会跌跌撞撞的。老师把她的眼睛蒙住，又让她转了三圈。转完后，老是故意把她带到墙边，并没有在黑板前，同学们在下面大喊大叫：“往左走！你没在黑板面前！”老师笑着说：“大家不要提醒她！让她自己来。”同学们只好不说话。宁嘉欣用手摸了摸墙，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子贴了上去，只听下面一片掌声和欢呼声，宁嘉欣高兴地取下布，一看，啊！她贴对了！老师大步迎上前，举着她的手说：“恭喜！你赢了！”同学们都欢呼雀跃地喊……
这节有趣的课很快就过去了，希望老师下次再带我们玩。
有趣的一节课五年级作文 篇8
今天，我们玩了一个游戏，叫抢糖果。
老师走过来，说:今天，我们要玩一个游戏，叫抢糖果。我们开始欢呼雀跃起来。老师拿来一大把糖果，糖果妹妹们穿上了美丽的花裙子，可美了！它们让我垂涎欲滴。
老师开始宣布游戏规则:每个人要双手交叉，放在胸前，如果我说右，就用右手拿，如果我说左，就用左手拿，如果伸错手，就输了。
我既紧张，又激动。心里像揣了一只兔子，怦怦乱跳。
老师把糖放在桌子中间，对手像饿狼一样的眼睛盯着糖果，我也目不转睛地盯着糖果。
游戏开始了，教室里十分安静，只听一、二、右！我用闪电般的速度抢到了糖果，啊！我赢了！我在座位上站起来又蹦又跳，特别高兴，我看着对手，她像泄了气的皮球，坐在那里，一动不动。
这节课是我最开心的一课了！
有趣的一节课五年级作文 篇9
星期天的早上，我去上作文课，刚到作文班教室就上课了。
老师让我们玩一个游戏，游戏规则是：老师拿一个大大的皮球，扔给一个同学，如果稳稳地接住了，就要说一个四字成语，别人说的就不能再说了；如果这个同学没有接住，球掉到地上，就要说2个四字成语。老师把球扔给一个同学，这个同学可以把球扔给任何一个同学。
游戏开始了，酒龙马上跑到老师跟前，把球抢了过来，说了一个“四面楚歌”，说完就把球扔给了我，我说了一个“双管齐下”，话音刚落，我就来了一个天马流星球把球使劲向周宇杰投去，球刚好打中周宇杰的肚子，他也接到了球，可他像被“孙悟空”用定身法定住了一样，不动了，马上球就从他的怀里溜了出来，原来他看傻了……
后来，大家说了许许多多的好词语，像“九牛二虎、程门立雪、入木三分”等等。
从这一节课，我知道了自己并不笨，只是做事时没有动脑子，只要一动脑子，就会口若悬河地说出好多好词句。
有趣的一节课五年级作文 篇10
今天作文课上，鲍老师说：“这堂课我们来做几道数学题。”我很纳闷为什么作文课教数学题呢？难道老师记错课表了吗？
我带着好奇的心态看着鲍老师在黑板上写了一个题目：从6点到7点分针一共经过了多少个5。我绞尽脑汁费了好大力气连手指都动用上了，可还没数出来。但有一个同学名叫祁昊阳，他可是我们当中聪明绝顶的人，他第一个报出来说是16个。鲍老师说：“非常好，答对了，请你写出这16个数字。”我看他写下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，数来数去怎么才15个，不是16个呀？老师看出了我们的疑惑，解释说：“因为55算两个5。”我这才恍然大悟，唉，我怎么没想到呢？
老师又出了第二题：用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法，正准备举手，又被别的同学抢先了一步说出了答案，我很后悔，慢了半拍。接着，老师又在黑板上写了一题：“人体有几个‘5’”，看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来，有的说：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的说：“手有五指，大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说：“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作，把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个，站起来说：“人体内有五脏，心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后，我心满意足地坐下了，一种自豪之情涌上心头。
这堂特别的作文课，让我知道了原来生活中有这么多和“5”相关的事物，只要我们留心观察，生活可以变得更加有趣。
有趣的`一节课五年级作文 篇11
上个星期天上午，作文班的老师教我们包粽子。
刚开始，我看老师和几位家长不到一分钟便包好了一个，便以为包粽子是一件十分简单的事。可谁能想到，看似十分简单的一件事却让我束手无策，因为我根本一个也包不好。又过了二三十分钟，我看同学们几乎都包了三四个，我决定向老师请教。老师看别人都学会了，便决定教我。在老师的精心指导下，我包好了第一个粽子。心里别提有多开心了。就这样，我包了一个又一个粽子，一直包到了下课。下课后，老师还把我们包的粽子煮给我们吃，还给我们几个生粽子，回家煮了吃。
此外，老师还给我们说了端午节的由来。战国时期，楚国大夫屈原因为上书楚怀王联齐抗秦，被当朝权贵子兰等陷害，革职流放。在此期间，他写下了著名诗歌《离骚》《九歌》等，表达了自己忧国忧民的情怀。后来，跳入汩罗江自杀。当地老百姓怕屈原的尸体被鱼吃掉，便朝江中扔米饭团、鸡蛋、鸭蛋等喂鱼。
后来，每年五月初五他们都用糯米包粽子纪念屈原，其他地区的百姓也纷纷效仿。于是，就形成了我国汉族历史上四大传统节日之一——端午节。
另外，还有一些史料传说五月初五是“恶日”。这一天出生的孩子不能养大。如果养大，男孩害父亲，女孩害母亲。这一天也不能盖房子，要不然一家子全是秃头……
虽然老师说都是传说，但这节课我真开心！因为我不但学会了包粽子，还知道了关于端午节的那么多故事。
有趣的一节课五年级作文 篇12
上课了，老师微笑着走了进来，手上拿着文件夹，站在讲台边，举起文件夹说：“这里面装的是什么呢？”同学们面面相觑。
老师环视了一遍教室，指着小黄说：“你来猜猜，这里面装的是什么呢？”小黄站了起来，左右瞧了瞧，笑着说：“反正不是文件。”小吴急不可待地站起来，说：“不是圆珠笔，就是圆圆的磁铁。”老师笑而不答地看着我，我慢慢地站起来说：“里面应该是磁铁。”
“袋子里到底装的是什么呢？”老师指着袋子说，“不要着急，下面大家来摸摸看，只能摸不能看，更不能说出来。”老师来到小黄的身边：“你先摸吧！”小黄把脸转到一边，把手放进文件袋里摸了又摸，脸慢慢地露出了笑容，说：“刚才我们都猜错了。”轮到我了，我缓缓地把手伸进文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨个摸了一遍，都笑得合不拢嘴。
老师看到我们个个笑容满面，神神秘秘地问：“里面有什么啊？”
我们异口同声地回答：“圆柱形的、软软的橡皮擦。”看到我们毫无异议，老师没有吭声，只是把文件袋里面的东西倒了出来，我们一看傻眼了：八块橡皮擦，七块圆柱形，一块正方体。怎么会这样呢？
突然，我似乎明白了：我们太粗心大意了。我们虽然都把手伸到里面摸了，但是摸到那个圆柱形的、软软的橡皮擦，就再也没有摸下去了，自认为里面的都是一样的，我们每一个人在这件事上，缺乏应有的耐心与细心。
有趣的一节课五年级作文 篇13
上课了，老师一进来就给我们发纸，我疑惑了起来，为什么今天老师没拿东西就上课，难不成让我们写自由作文？
老师走到黑板上边写边说：“今天我们来举行一场男生们很喜欢的一场游戏名字叫做扳手腕。”老师叫我和熊俊羿坐在吴坤翔和江嘉龙后面，吴晶晶坐在树黄金和范树香的后面。
又过了一会儿，老师走了过来说：“你和江嘉龙来一场扳手腕比赛，开始。”我听了把大拇指放进江嘉龙的虎口里，他也放进了我的虎口里。我和江嘉龙同学都用很大力气，一直僵持在原位，我咬紧牙关，用着洪荒之力去扳，还是一只僵持着，我弟弟和熊俊羿同学都很激动，我快倒了，我一直用着吃奶的力气扳，一直瞪着自己的对手，我快扳不住了，我咬着牙，用力地扳，但还是输了。
江嘉龙说：“吴坤翔，我们来试一试。”我弟虽然用最大的力气，但还是上来就被秒杀了。
老师指了指我说：“吴坤鹏，你和江嘉龙再来扳一场。开始。”我虽然有点胆怯，但还是迎战。我们都使出了浑身的力气，谁也不能一下子扳倒谁，一直在那僵持着，同学们见了纷纷给我们鼓劲，有的同学说：“加油！”有的同学说：“吴坤鹏，用你最大的力气。”我心里很激动，可一个不小心，被江嘉龙扳倒了，我一脸通红。
这节课让我明白无论做什么事，不要轻易放弃，坚持就会胜利。
小学二年级作文 篇1
昨天是腊月二十三，是小年。我老家有个传说，说：昨天是灶王爷上天去汇报一年的事情。为了让灶王爷只言好事，我们老家这一天要吃饺子和玉米糖。因为饺子需要包，就等于把灶王爷的嘴封上，只让他上天说好事不说坏事。吃玉米糖是因为想让他嘴变得甜一点，其实还是让他说好事。
昨天我和母亲上天虹超市去买包饺子的面和包饺子的馅。我们买了角瓜和鸡蛋，因为我要吃素馅的。最后还买了一袋面粉。
回到家，我母亲把面和好了，又把面用刀切一小块一小块的让我按面饼。我一按，好软啊！于是我问母亲：为什么面这么软？记住，软面饺子，硬面条。饺子的面就是要和得软一点。母亲说。我按完了面饼，母亲又把面饼擀了擀，面饼变得薄薄的，然后母亲教我包饺子。因为我第一次包饺子，所以母亲让我少放点馅，然后把面皮中间对折捏好，再把面皮其它部位捏紧，不要露馅，一个饺子就完成了。我包的几个都是瘦瘦长长的，而母亲包的全是是短短胖胖的。我问母亲：为什么我包的又瘦又长，没你包的好看？每个人不是天生就会干什么事情而且能干好的，你多包几次就包的漂亮了。
包完饺子，我们拿去煮。开饭喽！母亲说。我们把饺子端上来，吃了起来。味道真的不错哦！尤其是我包的，我感觉更好吃啊！昨天真是好快乐！
小学二年级作文 篇2
今天我来到芙蓉广场看菊花，刚到广场我就被广场上的菊花迷住了。
我兴奋的朝一片片的菊花跑去（绿牡丹，天女比美，富贵人家，墨麒麟，星火……好多的种类啊看得我眼花缭乱，其中绿牡丹白的像雪，天女比美红的像火，富贵人家黄的像橘子，墨麒麟虽然叫麒麟但却一点也不像麒麟。星火却和火一点也不像，就像那野菊花。虽然这些已经够漂亮了但我觉得最美的还要算用菊花拼起来的立体塑像了。往前走首先映入眼前的是一只蝴蝶，翅膀上半部分是粉红色的，下半部分是淡黄色的中间部分是橘黄色的蝴蝶好像要飞起来似的。附上前闻一闻却闻不到花香？啊是露水打湿了花心呀。大大的花瓶使用天女比美这种菊花做得临近跟前就有一阵香气，啊这就是菊香啊。
下一处景观是两条大大的龙组成，黄色的菊花是他的外衣下面还做了龙爪大大的眼睛张着嘴好像要喷火，这两条龙头对着头就是相亲相爱一家人啊。工人叔叔真厉害竟然能让菊花盘在龙身上，太漂亮了，菊花真美站在这里仿佛在一片花海里那么的芬芳那么的美，我爱你——菊花。
小学二年级作文 篇3
一个阳光明媚、空气清新的早上，小蚂蚁和小蝴蝶、毛毛虫这两位好朋友相约来到花园里散步。走到花园的一个角落，发现了半个被遗弃的鸡蛋壳。小蚂蚁绕着蛋壳看了看，说：“这半个蛋壳儿能有啥用处？”小蝴蝶围着蛋壳飞了两圈，出了个主意：“要不我们用它做个翘翘板吧！”小蚂蚁和毛毛虫听后都举双手表示赞同。
于是，它们找来一块又细又长的薄木片，再把木片轻轻地搭在蛋壳上方，一个简易的翘翘板就做好了。然后，小蚂蚁和毛毛虫分别爬到木片两端，你压我，我压你，玩耍了起来，而小蝴蝶就挥动着美丽的翅膀在旁边给它们加油。
玩了一会儿，小蚂蚁和毛毛虫看着飞舞着的小蝴蝶，也渴望能在空中飞翔。毛毛虫灵机一动，说：“不如咱们再用它做个热气球吧。”说干就干，它们找来一个气球，并把它固定在蛋壳上。还是小蚂蚁和毛毛虫爬进蛋壳里，小蝴蝶在旁边陪着一起飞向空中，它们开心地唱着笑着飞着。
到了下午，雷声轰鸣，哗啦啦！天空下起了倾盆大雨，“热气球”也已被水淋湿落在草地上。小蝴蝶焦急地说：“怎么办怎么办？我的翅膀淋了水，飞不起来了！”毛毛虫说：“别担心，我有办法。”于是，按照毛毛虫的办法，三位好朋友使了九牛二虎之力一起把蛋壳里的雨水倒掉，并把蛋壳翻了个面躲了进去。
小学二年级作文 篇4
一天下午，小兔放学了，可是下着大雨，小乌龟看见了，小乌龟先捡了一根树枝，再把龟壳脱下来，然后把龟壳放在树枝上当伞，最后小乌龟跑到小兔身旁给它打伞，小兔说：“真是乐于助人的小乌龟呀！”小乌龟开心极了，说：“谢谢！”
它们俩说完便各回各家，各找各妈去了。
小学二年级作文 篇5
今天，我们来到了中华民族园。我兴奋极了！
我们刚进民族园，只见一座小山。水从小山顶上哗哗地流了下来，形成一个漂亮的瀑布。瀑布水刚好流进山脚下的大水池里。
离开小山瀑布，我们跟着导游进入一个一个独具民族特色的建筑区，领略了各民族的不同风俗习惯。我看到，苗族的寨子是用竹子搭成的门，里面则是用水泥和砖石搭建的房屋。我还看到，波光粼粼的湖面上，天鹅怡然自得地划着水。湖水里，小鱼悠闲地摆着尾……而最令我们喜爱的就是傣族的泼水节了。
由于泼水节是在中午玩儿的，所以，我们先是在一座离泼水场地不远处的大竹屋里休息、玩耍，盼望着泼水节的开始。
盼啊盼，总算盼到了中午。我们班的男生都非常积极地“活动”了起来。程才干脆脱下外衣，在大盆里浸透了开泼。而我则是拿着刚买的瓢泼。很快，我们整个五年级的同学泼成了一片。大家互相泼着，水花在天上飘得不亦乐乎。我们开心极了！虽然天上没有乌云，但这个泼水节却让晴朗的天地沐浴在水花之中。那场面，真好像是刚下了一场瓢泼大雨。我们的衣服自然是全都湿透了，但是，我们仍然很开心很快乐！
后来，我们又观赏了雕塑的乐山大佛以及许多的“名胜古迹”。然后，留下一片欢声笑语，我们满载着快乐乘车返回了学校。我喜欢春游！
小学二年级作文 篇6
课余生活我的最大的爱好就然而看课外书。
小时候，我就养成了看课外书的习惯，什么《科学家的故事》、《365夜故事》、《孔子》等等，我都看过。我从《科学家的故事》书里，明白了飞机然而“莱特兄弟”发明的，从《孔子》的故事里，明白了孔子小时候家里很穷，可孔子认真学习，成了中国伟大的思想家。
有一次，妈妈叫我吃早饭，我说“立刻就来”，但然而我的眼睛一向在看《十万个为什么》的故事书上，妈妈催了我好几次，一向到我将一个故事看完，我才放下书，去吃早饭时，发现已经十二点了，该吃午饭了。
我还从课外书中学到了许多好词好句，比如“身轻如燕”、“喜气洋洋”、“肥头大耳”、“丢三落四”、“大花脸、招风耳”、“我长着两个细长的`眉毛，就像两个倒下来的小括号”等等。丰富了我的词汇，我此刻最后明白了看书的好处。
就这样，看书成了我生活中不可缺少的一部分。
小学二年级作文 篇7
清早，刘老师喜气洋洋地走进教室，说要给我们一个惊喜，吃石榴。说完，就从皮包里拿出三个大石榴。
石榴圆圆的，就像一个红红的大苹果。石榴的顶部像一朵盛开的小红花。它的皮很光滑，就像婴儿的脸，我真想伸出手去摸一摸。
刘老师拿出一张白纸，把石榴放在上面，用刀把石榴轻轻切开。“哇！”同学们惊叫起来。只见石榴籽密密麻麻的，像一颗颗粉色的珍珠，又像一群可爱的孩子挤在一间大房子里。
刘老师小心地把石榴籽拨到我们的手心里。赵文轩迫不及待地吃了一大口。我轻轻地拿了一颗，放进嘴里，感觉甜甜的，还带有一丝酸味。刘老师问：“你怎么不一口吃下去呀？”我小声地说：“我不舍得。”刘老师开玩笑地说：“谁把石榴籽吃下去，谁的肚子里就会长出石榴树。”同学们哈哈大笑。
听刘老师说，石榴皮可以治病，跟中药一起煮着喝，可以清热解火。
石榴可真奇妙呀。
小学二年级作文 篇8
从前，有一座大山，很高很高。山上有很多的树和动物。山上还有一个大洞，大洞上写着“妖精洞”。里面住着好多的妖精：蛇精、老鼠精、龙精、兔子精。他们总爱做坏事，伤害人们。
有一天，凶狠的老鼠精和龙精在森林里遇到了一个美丽的公主，他们把她劫持到了山洞里。猎人们听到公主的呼救声，知道公主出事了，于是一起商量要怎样攻打妖精洞，救出美丽的公主。
一个猎人说：“我们用火药，炸死妖精！”有猎人反驳：“洞太大了，炸不死他们！万一再炸到公主就坏了！”又有猎人说：“用火烧，把他们都烧出来！”大家同意了他的方法。
他们合力把一棵点着火的大柏树扔到了妖精洞，趁妖精都跑出来，救出了公主。他们都开心极了。
小学二年级作文 篇9
在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。
游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!
今天的游戏真是有趣啊!
小学二年级作文 篇10
我今天经历了一场恐怖的“炸”蛋事件，想知道事情的经过吗，不要着急，且听我慢慢道来。今天放学回家，我的肚子饿得咕噜噜叫，我就朝妈妈大叫“饿了，我要吃饭！
”“饭还没煮好，你先找点东西垫垫肚子。”妈妈回答我。一转身，我看见饭桌上有个大鸡蛋，就准备拿到微波炉里热一热吃。妈妈看见了，大声喊到：“不能把煮熟的蛋放入微波炉里。”“饿扁啦！
”我不听妈妈的话，把鸡蛋放了进去，看着放着鸡蛋的转盘在微波炉里慢慢旋转，心想：怎么还不好，我快饿死了。“对了，微波炉有辐射”，我忽然想起妈妈告诉我的话，就站得远远的，我饥肠辘辘，眼巴巴地看着微波炉。只听“叮”的一声，热好了，我打开炉门，像饿虎扑食一样，举手就抓，食指刚刚碰到鸡蛋，就听“啪”的一声，“疼呀！”一阵“狼嚎”，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶闻声跑来，突然一阵哄堂大笑，却把我弄得不知如何是好，他们都说我象个唱戏的，我赶忙去照镜子，原来鸡蛋“发怒了”蛋黄炸了我一脸，像满脸的黄鸡屎。看得我哭笑不得。
总而言之，我提醒大家一声，可千万不能把鸡蛋放到微波炉里加热呀！
名师点评：
因为太饿了，所以小作者没听妈妈的劝说，把煮熟的蛋放入微波炉里。当“我”饿虎扑食一样扑向微波炉的时候，鸡蛋却炸开了，蛋黄炸了自己一脸，样子非常狼狈。小作者因为不听劝，最后闹了个大笑话。于是小作者便将自己的生活经验分享给了读者，提醒读者不要重蹈覆辙。这篇文章选材来自生活，语言诙谐，读起来很有趣。同时，文章也包含了一些生活的知识，有一定的实用性。“他们都说我象个唱戏的”中的“象”改为“像”。
