寒假的收获作文1
寒假马上就要过去了，寒假的点点滴滴让我很难忘，在这个寒假里，我有很多收获，有很多感悟……
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了。并且，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。
在学习方面。我把上学期学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。
这个寒假里的收获让我觉得很充实，我一定会继续充实自己，争取在新学期开始的时候让大家看到一个不一样的我！
寒假的收获作文2
在这次的寒假生活中，我发现了一个很有趣的蔬菜，那就是廉价的“人参”——白萝卜。
今天中午，我在吃饭的时候，我爸爸叫我多吃点儿白萝卜。我说：白萝卜一点儿也不好吃，我才不吃白萝卜呢！”但是爸爸说：“虽然不好吃，却含有许多维生素，对身体很有好处，而且在晚上睡觉前生吃还能起到健胃的作用，它还被叫做“人参”。所以，我还硬着头皮吃了两块，老实说，其实味道还蛮不错的！爸爸还告诉了我萝卜被称为“人参”的原因，那是因为萝卜和人参对比没有多大的差别，只是人参里是没有一圈圈的圆，而萝卜里面有。我了解以后觉得它蛮有趣的，萝卜在民间竟然还有“人参”之说。
爸爸吃玩饭后还给我讲了一个民间故事。他说从前有一个人，有一天他的头很痛并且四肢酸痛没有力气，所以他就上药铺去开点药吃。但是在大夫听了这个人说了他的病况后，对他说：“你这个病啊，其实吃点“人参”就好了。”那个人听了之后特别吃惊，“要吃人参才能好啊？”大夫说：“对啊！”那个人说：“人参也太贵了，你随便帮我开点药吧！”大夫很惊奇的看着他，说：“你搞错了，我说的“人参”就是萝卜啊！”这个人这才明白过来。他回家后就连续吃了几天的萝卜，病就完全好了。这个人很高兴，就去感谢这个大夫，大夫还搞素他其实白萝卜可以许多病的。这真的让我受益匪浅。
这时，我才发现，原来白萝卜的用处这么大啊！所以，朋友们要多吃白萝卜哦！它可是个好东西啊！
寒假的收获作文3
今年寒假我感觉特别的漫长，是因为这个假期被延长了，而整个假期里我都没怎么出家门。
假期在家里上网课之余有时会感觉有点无聊，这时我就看看课外书，或者和家人玩一会儿扑克牌，或者看一看电视。但是，这个寒假我感觉我的收获特别大。我明白了什么是新型冠状病毒，我知道了它的传播速度很快，很可怕！然而，我看到了那么多的白衣天使无论什么时候都在抗疫的第一线，火神山医院、雷神山医院、方舱医院迅速崛起，涌现出了无数感人肺腑的动人事迹，都是我从新闻里看到的。
这个假期我感觉很温暖，因为在前线抗击疫情的医生和护士们，工作人员、还有志愿者们给我们带来了温暖，带来了希望，带来了健康！我想，我要向他们学习，长大了争取做一个对社会有用的人。
这个特殊的寒假，这个特殊的新年，因为新冠状病毒的到来，给我们敲响了警钟，我们要保护好自己，保护好国家，因为这次疫情给我们的不仅仅是教训，还有更多的反思。这个寒假我不仅懂得了这些，还学会了不少新知识呢，虽然错过了期中考试，但是我会更加努力地学习，也感谢疫情前线的英雄们。在这里，我想对他们说一句：“白衣天使，你们辛苦了，谢谢你们！”
寒假的收获作文4
放假的时间是快乐的.，很快我这个愉快的寒假即将结束，回想假期的点点滴滴心中充满不想上学的念头。但是我心里明白，读书才是人生中重要的事情。
漫长的寒假中，有一个中国人特别重视的传统节日——春节。这个春节，我像往年一样跟随着父母到各个亲戚家中拜年。对于我来说，最开心的当然是收到红包的时候，当然还有与小伙伴玩耍的时候。大人们坐在一起叙旧聊天，我们小孩子围成一堆，商量游戏规则，再瞬间跑得无影无踪。最简单的莫过于躲猫猫的游戏，可是有一两个小伙伴却喜欢在角落里自己玩手机，直到被自己父母没收为止。
寒假还有一件最开心的事情就是，我探望了奶奶与外公外婆等家中的长辈。一见面，他们会握着我的手，问我：“学习怎么样啦?今天这么冷记得多穿衣服知道吗?”“来年快高长大，学业进步。”......虽然只有简单的话语，却是我内心温暖的源泉。
当然，假期一定少不了作业的轰炸。每天拜年回家之后，我都会花一个小时的时间完成任务。早在假期开始前我就为自己的作业作了详细的计划。还好计划进行地很顺利，假期结束之前我已经完成了。不仅如此，我还额外看了几本课外书，增长了见识。
这就是我寒假的三大收获。新的一年我长大一岁，希望自己能够获得更好的成绩，学会关心孝顺父母长辈，多看书，让自己获得更多知识。
寒假的收获作文5
在假期的日子里，我想想我的收获还真不少。
有一次，我去参加社区活动，那天我们的安排是听一位交警叔叔的讲座，听他给我们讲一讲关于交通方面之类的知识。
一早，我就到居委会去报到了。没过一会儿，所有的人就都到了。社区老师用话筒对我们说：“现在讲座正式开始，我们热烈有请陈叔叔来给我们讲座。”话音刚落，我们就看到了一位交警叔叔正走过来。
讲座开始了，陈叔叔就给我们发了一张纸，上面有许多的内容。他让我们拿回去给爸爸妈妈看。随后，他就对着话筒，大声地说起来：“同学们，你们知道吗？每个城市每天基本上每分钟都在发生交通事故，这些交通事故发生的原因主要是人们不遵守交通规则。”我们听后都很惊讶。接着他又说：“骑电瓶车最快的速度是20码，电瓶车只能带12岁的儿童，自行车是不能带人的。因为现在是暑假，小孩子发生交通事故也越来越多。不知道大家有没有听说过“马路杀手”这个“马路杀手”是怎么形成的呢？上一次，我在网上看见一个中学门口，有一次，一个小女孩正从拐弯处走过来，一辆汽车很快冲了过去，把那个小女孩撞到了地上，刚开始还没什么，可后来这个司机本来是想刹车，可心太急了，脚踩错了踩到了油门，那辆车就把那个小女孩给撞死了。特别是小区拐弯的地方，大家一定要小心，因为小区里的车是比较多的，所以要特别小心。
我们大家津津有味地听着，不知不觉时间过得很快，讲座就结束了。
我走在回家的路上，心想：“今天我知道了关于交通方面之类的知识，也算是假期里的一份收获吧！想着想着，我就高高兴兴地回家了。
寒假的收获作文6
寒假中最热闹的一件事便是过年。家家户户从腊月开头便开始张罗，一直忙到除夕晚上。
根据我家乡的习俗，春联一定要大年三十这天贴的，而且一定是家中的男丁才可以贴。因此从早上开始，我便和表哥七手八脚地贴春联、福字。表哥一直带着不愿意的神情，他认为春联是老一辈留下的陋习，现在家里都是现代的西式装修，贴上春联不伦不类，而且贴满每扇门窗也是一项“浩大”的工程，他嫌烦。因此，他也就贴得十分马虎，巴不得早贴完早休息。等贴完厨房里的那道“三餐香满院，五味乐全家”，表哥简单地环顾一下，看到大体都贴上了，便招呼我休息去。
年夜饭开饭之前，我和几个哥哥姐姐在客厅里看电视、吃瓜子、聊天，几个人有说有笑的，丝毫不注意厨房里忙碌的长辈们有多辛苦，也没有想到邀他们坐下来歇一歇。当表哥说到他和女朋友的趣事时，奶奶驼着背走进来了。看见我们谈得正开心，她一脸歉疚的样子，像是对打扰我们感到十分不安，很小心地跟我说：“娃子，我……”“怎么了？”我连忙问。“我房间门上的春联还没贴，你……”她搓了一下糙如树皮的手，仿佛我麻烦她是应该的，而她麻烦我便是犯了罪一般。我立即意识到自己的一大疏忽，悔恨之余赶紧去贴好了那道对联。大红春联上写着：天增岁月人增寿，福满乾坤子满堂。喜庆的中国红映得我脸都红了。
又一年过去了，岁月让奶奶年老体衰了。她已再不能抱着我走东串西了，她已再不能陪我满院子跑着玩了，她已再不能用三轮车载着我去买我爱吃的雪糕了，她已再不能……她真的老了，但她对子女的爱确从未老过。她依然会尽她所能为子女做好每一顿饭，她依然在家门前耕种一块土地，为她的孩子们提供她一年的收成。只是，她这样无私的付出，收到的回报实在太少太少，甚至于她最疼爱的小孙子竟会忘了给她的房间贴上春联。爷爷很早就去世了，他只给奶奶留下了三个孩子。可以想象，一个女人独自将三个孩子拉扯大会有多么的不容易，但奶奶从未提起，她只将辛劳咽进肚中，换来子女的满脸笑容。对孙子孙女，她更是好到了溺爱的程度，但遗憾的是，在团圆的大年三十，子满堂的她，竟会被子女遗忘。
我贴好对联，奶奶眼神中满是感谢——她习惯了付出，哪怕是获得一点也会让她不安。我凝视着奶奶的背，那弯成驼峰的背透露出无比的凄凉。我奶奶的勤劳是十里八乡人都知道的，邻居都说，奶奶的背是累弯的。她不光要弯下腰打扫庭院，更要弯下腰耕种一方土地，日积月累，那年轻时健康的身姿竟团缩得比她最小的孙儿还要矮小。我好怕，我好怕她团缩成一个句号，突然离开我的生命，让我悔恨一生……
寒假的收获作文7
寒假进入尾声，新的学期已经迎来，回首寒假，有的人后悔这美好时光被电脑、电视所侵占；有的人洋洋自得，在这段时光中，每天怎么样玩；还有些少部分人把寒假生活安排得多姿多彩……而我则是这少数人的一员。
寒假刚刚来临，父母带我们去了八乡山看雪。这是我生平第一次看见了雪，可以想象我当时是多么激动开心！精致小巧的小雪花调皮地藏进我的头发里，让我怎么也找不着。一粒比米粒还小，却比水晶剔透，比牙齿结白的小雪花落在我摊开的手心上，还没等我好好地看看它，便化了，好像是我炽热的目光吓着了它，害怕得成了水。我只好捕捉藏在妹妹乌黑头发里的小精灵们，或许又是我的动作吓着了它们，它们转眼间不见了踪影，我在妹妹头发上找了许久，也未找到。忽看见妹妹头上有水，原来它们也被我吓得化作了水……
寒假来临的第四天，我开始做起了我的寒假作业。或许是因为太想玩了，把所有作业马马虎虎地做过一遍，就连作文也写的跟四年级水准一样。我在玩时，心不在焉地想：怎么搞的，作业和作文写得那么烂，就因为想玩吗？要记住你是一个中学生，而不是小学生……在良心的谴责下，我醒悟过来，把作文重新认真写了一遍，把作业用红笔批改并订正，做完一切我的心里也好受多了……
寒假只剩十一天了，我不是正在与朋友玩耍，而是在灯下认真做起了练习，把遗落的知识补上，把差科复习过几遍，又做起了练习。虽然刚开始很辛苦，经常被某个拦路虎挡住了去路，有时不想再做下去时，便情不自禁地想到：你是活该！谁叫你不好好努力，考了那一点分数，把语文和数学这些科落了下来，现在你是在亡羊补牢，要为时不晚，不能被困难吓倒，你忘了你的理想了吗……
寒假的最后一天，我从这些天收获了许多，学会了坚持，学会了改正，让我的缺点又少了不少，虽然有点辛苦，但这都值得。
寒假的收获作文8
多彩而又愉快的寒假生活就要结束了，新的学期即将到来。寒假里的点点滴滴都充满了乐趣，但在快乐的同时，我也受益匪浅，渐渐地走向成熟。
写博、评博
校信通这个网页呀，就是我们温馨的一个大家庭。除了可以在上面尽情地写博以外，还可以欣赏到其它博友的好文章。在这里，我不仅仅学到了阅读与写作的快乐，还学会了交流和分享。更重要的是，增强了我的写作水平，也教会了我更多做人的道理，这真是一个有意义而又收获多多的活动。
快乐阅读
寒假里，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，在这个快乐的假期里，妈妈给我买了许多课外书。《哈利·波特》的整套书，妈妈毫不犹豫地给我买了回来，我几乎爱不释手。《假如给我三天光明》这本书，我是看了又看，海伦凯勒的那种精神更是值得我们学习，她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，创造出了一个惊人的奇迹。还有一些其它书，里面的故事情节有时让我捧腹大笑，有时让我泪流满面。真是让我欢喜让我忧，如果碰到了好词好句，我都会做上记号，反复阅读，以便积累。
学习快乐
这个寒假，老师布置的作业不是很多。于是乎，我给自己定了学习任务。口算题卡，日有所诵，听读英语，只要在家每天都要学。除此之外，妈妈还是我的好老师，好同学好朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起去户外活动，感受美丽的大自然，真是其乐融融。
都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，这句话一点都不假。寒假里，我更是妈妈的好帮手，除了帮助妈妈做些力所能及的家务以外，我还跟着妈妈学会做几道简单的家常菜呢！
绚丽多彩的寒假生活，让我学到了知识，得到了锻炼。真是收获多多，值得留恋。
寒假的收获作文9
今天，我又要继续去学英语了，但我很高兴，因为学完英语后，我便要坐车到象州玩了。一学完英语，我便启动加速器，以最快的速度回到了家。
一进家门，我看到妈妈坐在沙发上，行李全都准备好了，这是由于我们学校网线断电才会出现这种非常少有的情况，要是在平时，我每次回到家，妈妈只会在书房里上网。先不说这个了，我问妈妈我们什么时候可以走，妈妈说她也不知道，等梁叔叔来接我们时，我们就可以走了，我们等了很久，梁叔叔终于来电话了，他让我们拿行李下去，准备出发！
我们上了车，还不能去象州，还得去接小草（姐姐）家接她们才能去象州。等小草她们上车后，我们这才真的出发了。
先走高速公路，再走二级公路，直到下午一点钟，我们才到达象州妈妈的好朋友家。快两点钟时，我们终于可以开吃了，有一大锅鸽子汤、一大盘排骨、一大盘腊肉、两盘油菜，超丰富（至少比我家丰富）。三点钟时，我们便去泡象州温泉了。
寒假的收获作文10
春节中有很多让人高兴的事：我能和家人一起吃汤圆;能看“春节联欢晚会”;能收到许多压岁钱;还能和小伙伴一起开心地玩。但是，最让我高兴的还是和爸爸妈妈一起燃放烟花爆竹。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。有了炮声，才能感觉新的一年的到来。
爸爸妈妈为我买了许多爆竹，有“月里行”、“烟雾弹”、“蝴蝶飞”、“金孔雀”……
好不容易到了大年三十的晚上，我迫不及待地把各种各样的烟花拿的我家楼下准备燃放。爸爸说：“还是我来先示范给你看”。我高兴地说：“好吧!”
爸爸首先拿着打火机，接近“魔术弹”的引线，才打燃火。“哧哧哧”，只见冒出了一阵青烟，便”砰”的一声，一颗烟花飞上天空，噼里啪啦地打转。那情景犹如“天女散花”般掉下来，颜色各异，形状不一，非常漂亮。看到这情景，我激动极了，对爸爸说：“爸爸，让我来试试吧!”爸爸微笑着点点头说：“好吧。”我便学着爸爸的样子，小心翼翼地拿着打火机去点“魔术弹”的引火线。这是我第一次放烟花，心里特别紧张，刚打燃打火机，还没有碰到引火线，就立即跑开了，逗得旁边的爸爸妈妈哈哈大笑。爸爸鼓励我大胆一点，我汲取了第一次的教训，第二次再打燃打火机，小心翼翼地靠近引火线，只听“哧哧哧”的声音后立即冒出一阵紫烟。这是围观的人说：“《西游记》里的妖怪出洞了。”我乐得哈哈大笑。
后来，我还燃放了“月里行”、“降落伞”……
看到烟花把天空装扮得五彩缤纷，格外美丽，我盼望着明年的春节快快到来!
在春节里，这是我最高兴、最开心的一件事。
我的阅读之路始于上届学生，来源于苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。他说：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠光补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而是靠阅读、阅读、再阅读。”读过后我深受启发，为何不用这种方法来教学生呢？于是我就带领学生从一年级开始读书，就这样坚持到了五年级。我与学生的读书之路，可谓是在曲折中前进着。
一年级的家长会上，我给家长讲了阅读的重要性，分享了学生读书前与读书后的变化，同时把一本精装的《三只小猪》介绍给家长，因为这本书里的词语、句子特别好。回过头再看，这本书对于一年级的学生来说有些难了。当时我忽略了一个问题，就是学生的兴趣。这本书我每天在班级给学生读，而且要绘声绘色，动作、语调都是夸张的，只有这样才能调动学生的积极性，让他们喜欢听。一年级时，我主要带领学生读绘本，绘本图多字少，贴近学生心灵，特别暖心。就像读《三只小猪》这样，我带领学生共同读了《爱心树》《爷爷一定有办法》，《三毛》系列。《小猪稀里呼噜》系列，直到现在，我有时也会在班级给学生讲一本绘本。慢慢地，我把绘本逐步换为图少一点、字多一点的书，像《桔子里仙女》《三个和尚》《乌鸦喝水》等。我边读边和学生聊书中的情节，让学生不仅听，还要说。特别是在读《龟兔赛跑》这系列的书，每次我都会设置悬念，让学生猜一猜后面发生了什么，然后再读。
那时的我对于读书也是门外汉，不知道该如何操作，于是就用网络平台加了一些QQ群，都是关于小学
通过拜读名师的著作，我知道要想读进去，让学生感受文字的魅力，最好的办法是人手一本，大家共读。三年级时，学生一起读了《飘来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《活了一万次的猫》《爱的教育》《窗边的小豆豆》等。由听故事到自己读故事，由图多字少到基本无图，学生肯定会不太适应，很多学生也会表现出不喜欢、不愿意读的情绪。这时，我就表扬读得好的学生，并给他们一些物质奖励，激发学生的读书兴趣。我设定15天评比一次，这样即使第一次没被选上的学生，第二次大家还在同一起跑线上，就这样，越来越多的学生参与进来。后来就是一个月一评，期末总评。班级的奖励就是图书，图书可自选，想读什么提前告诉我，我给网购奖励，尽量买学生想读的。
四年级时，我教学生批注阅读，在书中或圈或画，写自己所思所感，可多可少，只要发自内心就好，每天中午利用午读时间在班级进行读书交流。交流的内容就是前一天所布置的，往往是一段文字大家有不同的感悟，不同的收获，同时给交流好的学生表扬鼓励。
第一本批注阅读我选择了沈石溪的《狼王梦》。为什么选这本书呢？一是因为它是动物小说的代表作，二是这个年龄段的学生特别喜欢小动物，三是书中所描述的紫岚就像生活中的'母亲，这样的话题容易打动学生，触动他们内心最柔软的地方，在批注时就会有所思、有所感。这个过程不仅是感受文字的魅力，也是洗礼内心、反思自己的过程。在教给学生批注时，我都是在班级利用投影完成，以一个小故事为例，师生共读，我边读边批注，然后投影给学生，告诉他们我为何在此批注，我读文时所想。然后学生再来读这则故事，边读边批注，批注后交流。在我的带领下，学生很快就学会了批注阅读。四年级共同读了沈石溪动物小说系列、《格兰特船长的儿女》《假如给我三天光明》等。
《狼图腾》是五年级共读的书。选择读这本书时我上网搜索适合五年级阅读书目并参考教育局下发的小学生阅读书目。当我买回此书时，封面上那双眼睛着实让我震撼。当时我怀疑这么厚的书我的学生能读下来吗？会不会因此让他们的热情、兴趣减弱？于是我又查阅了这本书的相关评价，自己又读了一部分觉得没问题，才建议学生共读。这本书我们用了两个月的时间读完，依然是每天读几页，第二天交流。当我们读完《狼图腾》时，这部电影也放映了，我又组织学生观看电影。让我惊讶的是，他们竟然说看电影没有读书有意思，很多情节没有书中描绘得细致，看电影没有读书过瘾。他们无意的话语却让我的内心激动了好久。攻下这部书后，学生再读大书、厚书都没问题了。这学期我们又共同读完了厚厚的《中华上下五千年》，假期给学生推荐幻想类《永远讲不完的故事》，文学类《蓝鲸的眼睛》，科普类《森林报》。
之后我们又共读了《守望生命的晴空》，这时我发现学生交流时偏重于情感感悟，脱离书中的文字，缺乏语文味，因此开始指导学生写
这个班的学生从一年级就开始深度阅读即背诵，一年365天从不间断。现已背完一到六年级的《日有所诵》《论语》《宋词》《
一路走来，有过辛酸，有过泪水。曾遭到家长的质疑，特别是背诵初期，有的学生特别吃力，曾有家长和学生共同欺骗我，没背就签上字；也有家长让平时和我关系好的朋友建议别背这些了；甚至有因为我有阅读、背诵任务而转学的。每当这时，我都会再次翻阅那些名师的书。这些书会让我静下心来想班级的学生、家长都是有差异的，我不能要求全部跟上，但有跟着的，哪怕一名，也是值得的，况且班级只有个别学生不跟。因此，我又信心满满继续前行。
四年级的一次家长会，我开展了读书交流活动，在交流时学生不需举手，想分享就大胆说，学生都抢着说，后来竟有因没抢上而哭鼻子的。家长看到孩子在读书、背诵上有如此大的进步，都特别惊讶。这次家长会后，家长就更重视读书、背诵了，原来掉队的又重拾信心，开始跟随。本学期家长会又开展了读书分享活动，采取自愿报名方式。家长会上学生的表现令家长惊讶，他们惊讶于自己孩子的语言表达和勇气！这次家长会是班级读书的又一剂催化剂。
就这样我和我的学生伴着一路书香共同成长着，快乐着！阅读，温暖学生的心灵，也温暖我自己！
职高语文老师工作总结篇1
光阴似箭，日月如梭。一个学年的学习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向发展。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、在晨读、午练中提高读写能力
“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。
（一）晨读。
1。定内容。每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。首先时间上保证，7：30准时开始。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步阅读》都是孩子们喜闻乐见的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。《花开的声音》来自于身边的同学，可模仿性、可阅读性都比较强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中提高写作能力。每期《拼音报》，我最先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读能力和写作能力。
2。求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定源于此吧！无论什么内容，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。在我的影响下，四年级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。
3。养能力。一个月评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一学期的努力，学生能充分利用晨读时间，大声朗读，上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日里每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
（二）午练。加强写字指导，提高学生的写字能力。长期以来，写字教学往往被老师忽略，好像写字指导都在课外的写字训练班。本学期，我们结合学校的学习方式，严格午练时间，重视写字指导，从基本笔画入手，将统一结构、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目标和方法的前提下练习，让每天的午练落在实处。另外，还重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的写字比赛中，全体同学积极参与，我班的七位获得了优秀的成绩。
二、在探索中努力实践高效课堂
我们深知：课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。本学期，我们尤其重视课堂教学，运用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我们积极探索、实践新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教学模式，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
“高效课堂”是我们正在实践的理想课堂，也是我们努力奋斗的目标。开学初，我们又一次复习了学校的“高效课堂”实践模式，并在论坛中交流、学习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，发展到清晰、珍爱，因为这样的课堂回归自然，真正实现了学生为主体，老师为主导的至高境界。每一课的知识，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，实在攻不下的难关教师该出手时就出手，这样孩子们才会真正学到知识。
另外，我们积极发挥同组教师的团队力量，对教学中的疑点、难点，采取不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的形式，而是实实在在。当然，每周一次的教研活动我会认真组织，大家围坐在一起学习教学理论，研究单元知识点，共话能力训练点，在教研活动中不断提高教研教改能力，促进教师成长。
职高语文老师工作总结篇2
这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的`经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
三、值日教师工作情况
本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。
以上是我这学期来的个人工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。力争当一名人民满意的教师。
职高语文老师工作总结篇3
学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性的研究，让探究性真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。
