篇一：我的经典发明优秀作文
我发明一双夜光鞋。在我走在回家的路上，没有路灯，黑黑的大路，伸手不见五指的路。只要一穿上我发明的鞋子跳一下，鞋子就可以亮起来帮助我照亮大道，我就可以安安全全地走回家。
有一次，老师说不上体育课，我就穿了一双凉鞋，可老师突然又说上体育课，等跑的时候，我一说变球鞋，它就马上变成了球鞋。这样我就扭不到脚了。
我发明一双变色鞋，等早上一起床拍一下手，鞋子就会每过一个小时变一种鲜艳的颜色。这样我的鞋子就是天下最漂亮的鞋子。
我还发明一双音乐鞋，每当我不开心的时候，只要一撇嘴，就会从鞋子里发出美妙的乐曲，这样多好！
在我的发明能发明出，快速的鞋和慢速的鞋。假如我想去欧洲，只要说一声就马上就到了。如果说慢一点，看看哪里有什么好玩的好看的东西。
在我的想象里再发明一种香水鞋。每当我走过一个城市或一个村庄，就会闻到一种淡淡地香味。
我还发明一种雨鞋，每当下雨的时候，我的鞋子自动变成一双透亮美丽的雨鞋。
变的多功能又美丽又舒服的鞋子，这就是我的发明。
篇二：我的经典发明优秀作文
哎，真讨厌！一背上书包我就开始抱怨起来。因为我们每天都要背很多的书、本。压的我气喘吁吁。我想：我们如果把该带的书和本都带到学校，既不用背书包，又不会累，那样该有多好啊！
因此，我发明了一台电脑课本就能解决这个问题。这是一种理解课本，形状是长方形，黑色的，薄薄的。它的寿命很长，终年可用。
看书时，只要将要学的课本放在屏幕上，一按△键两分钟时间，课本上内容都会显示在屏幕上。
0表示顺翻，△连续按2次表示倒翻。
如果上学时想轻松一点，就按电脑课本上的长方形键，可以缩小，放在口袋里都可以；要用时一按正方形键，可以变大。而且按几下，就能变大、缩小多少倍。
写作业呢，圆形连续按3次，这样，一个长方形的盒子就会打开。里面有一只不同寻常的笔和一块特别的橡皮。笔尖会发光，有点像莹光笔。只要好好保存，也终年可用。
篇三：我的经典发明优秀作文
发明，谁都会。这不，在近几天，我们班的同学都在发明自创的益智小游戏，已出版了好几类。我想，自己也应该发明点什么了吧！经过我一中午的冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出来了。这个游戏的名字叫比力气。
原料：废了的粉笔头。
工具：牙签。
制作程序：把废粉笔头前端用牙签刻一圈儿，不要太深也不可太浅。
比赛规则：用一只手在刻的那一圈儿上把粉笔头儿弄断，不能用指甲，也不能用两只手。
我在家里先玩了几次，总结出一个
其实，这个东西还可以做成一件艺术品，只要把粉笔头儿的其中一端磨尖了，就可以做成一颗子弹，十分的小巧精致，讨人喜欢。
这就是我的新发明，需要心灵手巧的`人来做，在体力上大小都能玩儿，谁也不会占便宜，谁也不会吃亏，这样的好事竟被我想到了，哦！我是天才。
篇四：我的经典发明优秀作文
大家对纸一定不会感到陌生吧，我们平常可以用纸做手工、写作业、印刷成书本，甚至上厕所也会用到纸，可以说我们的生活是离不开纸的。现在还有许多特殊的纸，比如防火纸、荧光纸、灭菌纸等等，都有其各自的特点与用途。
我也想发明一种纸，并给它起名叫梦想成真纸。
它的作用是：只要你在它上面画上你想要的东西，就可以变成真的了。
当我有了不懂的问题时，我就再也不用问妈妈了，我只要画一本书，书就变成真的了，我轻而易举的就找到了答案。晚上爸爸妈妈下班回家后，我画了好吃的饭菜和饮料，这样妈妈就不用辛苦的做饭了，我们一家人围坐在一起，快乐的享用晚餐。对了，我还给姥姥、姥爷画了一台健身器，让他们天天锻炼，能够拥有最健康的好身体。
其实我想画的东西还有许多许多，我长大后一定要发明这种纸，让我所有的梦想都能够实现。你们想要吗？等我发明了这种纸，一定会送给你们的！
篇五：我的经典发明优秀作文
我研究出了一种新钢笔和笔记本。这种钢笔和笔记本可不是一般的东西。它们的功能可不少呢！让我来给你介绍一下吧！
我的钢笔是能变形的，它可以变成毛笔、圆珠笔、铅笔等，这种钢笔还能自动提供墨水，只要你的墨水用完了，它就会自动产生墨水。它还有防盗功能，只要有人偷走了你的钢笔，钢笔就会有自动反应，发出警报声，偷钢笔的人想拿起笔来写字的时候，钢笔会发出七十多度的热量，然后自己弹回主人的文具盒。
它不仅能变形，还能变色。当主人需要什么颜色的时候，它就会变成什么颜色，让你不管写什么还是画什么都能随心所欲。
我发明的笔记本有超级改错功能和记忆功能。它能帮助主人克服写错别字。只要你一写了错别字，那个错了的字就会消失，而且她还会让你的作业写得很工整漂亮，笔记本还会唱歌来表扬你：你真棒！主人如果写了好词好句好段好文章，它都会默默地给你记录在本子的后面，等到主人写作文一时没有好词好句的时候，本子就会自动提醒你去看看。
对我的发明有兴趣吗？有兴趣的话就快来看看吧！
每个人都会幻想，想发明自己想要的东西，描写我的发明的
篇一：描写我的发明的作文
我想发明一样东西，比如说：“人们观察拉手的草，发明了电锯、人们观察蝙蝠，发明了雷达······”世界上有这么多的启示，我决定选绳眼照相机。
在照相机馆里，我有时候见照相机在拍照时，有的照相馆里的主人就说：“一次想拍好多张不能，还的一张一张的拍照，真麻烦。”
原来，他们根据在昆虫的复眼上得到了启示。
昆虫的复眼是由千万个小眼组成的，由于小眼之间的相互抑制，所以会使眼具有突出影像的边框、增大清晰度的功能。
为了就开这个秘密，科学家们就细心的研究昆虫，所以，科学家们就研制出了“蝇眼照相机”。
因为科学家们细心研制昆虫，所以人们仿效苍蝇腹眼中小眼的蜂窝型结构制成了用于科研的“蝇眼照相机”，一次就能拍摄1329张照片，其分辩率达4千条线。
以后，照相机的人们就可以使用这绳眼照相机，这样，以后就可以一下子拍出很多张。
篇二：描写我的发明的作文
“哎，真讨厌！”一背上书包我就开始抱怨起来。因为我们每天都要背很多的书、本。压的我气喘吁吁。我想：我们如果把该带的书和本都带到学校，既不用背书包，又不会累，那样该有多好 啊！
因此，我发明了一台＿＿＿“电脑课本”就能解决这个问题。这是一种理解课本，形状是长方形，黑色的， 薄薄的。它的寿命很长，终年可 用。
看书时，只要将要学的课本放在屏幕上，一按“△”键两分钟时间，课本上内容都会显示在屏幕上。“
0”表示顺翻，“△”连续按2次表示倒翻。
如果上学时想轻松一点，就按电脑课本上的长方形键，可以缩小，放在口袋里都可以；要用时一按正方形键，可以变大。而且按几下，就能变大、缩小多少倍。
写作业呢，圆形连续按3次，这样，一个长方形的盒子就会打开。里面有一只不同寻常的笔和一块特别的橡皮。笔尖会发光，有点像莹光笔。只要好好保存，也终年可用。
篇三：描写我的发明的作文
发明，谁都会。这不，在近几天，我们班的同学都在发明自创的益智小游戏，已出版了好几类。我想，自己也应该发明点什么了吧！经过我一中午的冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出来了 。这个游戏的名字叫“比力气”。原料：废了的粉笔头。工具：牙签。制作程序：把废粉笔头前端用牙签刻一圈儿，不要太深也不可太浅。比赛规则：用一只手在刻的那一圈儿上把粉笔头儿弄断，不能 用指甲，也不能用两只手。
我在家里先玩了几次，总结出一个
其实，这个东西还可以做成一件艺术品，只要把粉笔头儿的其中一端磨尖了，就可以做成一颗子弹，十分的小巧精致，讨人喜欢。
这就是我的新发明，需要心灵手巧的人来做，在体力上大小都能玩儿，谁也不会占便宜，谁也不会吃亏，这样的好事竟被我想到了，哦！我是天才。
篇四：描写我的发明的作文
大家对纸一定不会感到陌生吧，我们平常可以用纸做手工、写作业、印刷成书本，甚至上厕所也会用到纸，可以说我们的生活是离不开纸的。现在还有许多特殊的纸，比如防火纸、荧光纸、灭菌纸等等 ，都有其各自的特点与用途。
我也想发明一种纸，并给它起名叫“梦想成真纸”。它的作用是：只要你在它上面画上你想要的东西，就可以变成真的了。
当我有了不懂的问题时，我就再也不用问妈妈了，我只要画一本书，书就变成真的了，我轻而易举的就找到了答案。晚上爸爸妈妈下班回家后，我画了好吃的饭菜和饮料，这样妈妈就不用辛苦的做饭了 ，我们一家人围坐在一起，快乐的享用晚餐。对了，我还给姥姥、姥爷画了一台健身器，让他们天天锻炼，能够拥有最健康的好身体。
其实我想画的东西还有许多许多，我长大后一定要发明这种纸，让我所有的梦想都能够实现。你们想要吗？等我发明了这种纸，一定会送给你们的！
篇五：描写我的发明的作文
我研究出了一种新钢笔和笔记本。这种钢笔和笔记本可不是一般的东西。它们的功能可不少呢！让我来给你介绍一下吧！
我的钢笔是能变形的，它可以变成毛笔、圆珠笔、铅笔等，这种钢笔还能自动提供墨水，只要你的墨水用完了，它就会自动产生墨水。它还有防盗功能，只要有人偷走了你的钢笔，钢笔就会有自动 反应，发出警报声，偷钢笔的人想拿起笔来写字的时候，钢笔会发出七十多度的热量，然后自己弹回主人的文具盒。
它不仅能变形，还能变色。当主人需要什么颜色的时候，它就会变成什么颜色，让你不管写什么还是画什么都能随心所欲。
我发明的笔记本有超级改错功能和记忆功能。它能帮助主人克服写错别字。只要你一写了错别字，那个错了的字就会消失，而且她还会让你的作业写得很工整漂亮，笔记本还会唱歌来表扬你： “你真棒！”主人如果写了好词好句好段好文章，它都会默默地给你记录在本子的后面，等到主人写作文一时没有好词好句的.时候，本子就会自动提醒你去看看。
对我的发明有兴趣吗？有兴趣的话就快来看看吧！
篇六：描写我的发明的作文
在学了课文《蝙蝠和雷达》后，我对仿生学有了研究，在2035年时，我发明了多用鞋。
这个多用鞋。首先，先说说基本功能吧！这双鞋，是海陆空三用鞋，在海里的行驶速与轮船差不多，因为鞋在海里时，只要遇海水，就会变成水上行走鞋，从鞋底弹出一小层空气隔膜，使它能在海里依旧正常行走。
自从有了这双鞋，再也没有人坐飞机了，本鞋因为仿照了燕子飞行的原理，飞行更能高能低，并且飞得很快，但人体受不了这样的压力，所以我在气垫中塞了折叠式平衡仪，它能使人们飞得又快又稳。
这双鞋在地上也有它的奇异之处，因为它能使你走在墙壁上，这是利用了蜥蜴的抓力。我模仿它制造了能在墙上行走却依旧平稳的物件。
我正穿着鞋游玩呢！可是突然一阵“叮铃铃”的叫声吵醒了我，原来这只是个梦，我一定要好好学习，以后发明这种鞋，等着吧，我一定会成功的
篇七：描写我的发明的作文
转眼间，又到了2045年，我已经是一名举世闻名的科学家了，我的最大发明是“气球桌椅”。
“气球桌椅”这项发明是由气球比较不容易让人受伤的原理来制作的。“气球桌椅”的结构是这样的：气球做的桌板，上面有一些神奇的按钮，这些按钮可以根据课程表来知道下一节是什么课，然后冒出下一节课的名称，只要那个小朋友点一下那个名称，那节课的用品就会冒出来，要是点下一其他按钮，桌椅就会按照你的指令来变化，桌脚可以上下伸缩，椅子当然也是气球做的，时不时调皮的孩子已经把椅当“碰碰车”玩了。由于椅子有飞行装置，所以在小朋友的手中，这种桌椅就是玩具，原来那些追逐打闹的小朋友总在教室里跑来跑去，很容易就会被桌子弄伤，现在有了这种桌椅，就不会发生类似的倒霉事情了。
“气球桌椅”不但功能多，它的外形也很美观呢！桌板是蓝色气球做的，上面有各种可爱的卡通人物，有紫色的桌脚，还有一个配套的粉色红椅子，上面有符合男女生喜好的边缘……
我的发明很有趣吧！
篇八：描写我的发明的作文
我想发明一个四季收集袋，它在夏天时收集夏天的炎热，在冬天时收集冬天的寒冷，再把夏天的炎热放出来，你会感到温暖无比。在夏天把冬天的寒冷放出来，那感觉就像是一阵阵微风吹过一般凉爽。
四季收集袋是淡粉色的，上面有一个大圆，圆被分成了四份。第一块上面有一幅画着春天繁花似锦的样子的画，第二块上面画着夏天绿树成荫的样子，第三块上面画着秋天秋高气爽的样子，第四块上面画着冬天白雪一片的样子。在大圆的旁边，还分别有一黑一白两个小圆点。黑色代表吸收，白色代表释放。
想收集四季里的气温，很简单。比如说，你现在在夏天，你想收集夏天的炎热，就在黑色按钮上按一下，再在夏天那幅图片上按一下，就可以收集夏天的炎热了。如果在冬天，想释放在夏天收集的炎热，就按一下白色的按钮，再按一下夏天的图片，就可以释放夏天的炎热了。相信在不久的将来，人们一定会发明出来的。
中班纸的语言教案一
预设目标：
1、认识纸易折、易撕、易燃、吸水等性质。
2、了解纸的种类及用途。
3、培养幼儿的观察力，思维能力，动手操作能力及合作意识。
4、了解纸的发明，激发幼儿的民族自豪感。
活动准备：
多种纸 铃铛数个 纸娃娃 火柴 水盆 铁丝
活动流程：
（一）探究纸的性质
1、把幼儿分成四组，每组桌面有一张不同种类的纸，每个幼儿两个铃铛。
2、交代任务：请小朋友自己动脑筋想办法, 用你桌子上的纸把铃铛串起来，想想你是怎么做的，告诉小朋友。老师巡视。
3、请小朋友讲自己的操作过程。引导幼儿说出纸的性质：易撕、易折。
4、教师演示纸的易燃性（铁丝与纸对比）。
5、教师洗手，启发幼儿说出用纸擦手，引导幼儿说出纸的又一性质：吸水。
6、教师小结纸的性质：易撕、易折、易燃、吸水。
（二）了解纸的种类及应用
1、教师出示纸娃娃，介绍纸娃娃身体各部分用纸的名称。
2、小朋友都知道哪些纸？（教师注意区分纸的种类及功能）
3、请小朋友说出纸在生活中的应用。
（三）应用纸的性质“玩”
1、老师小时侯特别喜欢玩纸,还用纸做了好多东西 (边展示边介绍用了纸的什么性质)。
2、发给幼儿图画纸，手工纸，请小朋友根据自己的爱好，用水彩笔画一张画，或做一个手工作品。要求说出根据纸的什么性质完成的。
小结：探究了纸的性质，认识了纸的种类，知道了纸的用途。
纸是我们中华民族的骄傲，它是汉代蔡伦发明的，距今已有两千多年的历史。纸的发明，为人类的发展做出了极大的贡献。
活动延伸：和爸爸、妈妈一起上网，查书，了解更多有趣的纸。
中班纸的语言教案二
教学目标：
1、在看看说说中尝试仔细观察故事图片，学说短句，并能用较连贯的语句讲述。
2、了解纸张不能浸水的特点，知道各种纸张的不同特性。
教学准备：
（认知准备）幼儿已经认识玻璃纸、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、透明水缸
(材料准备) 图片、四种纸张、四种纸娃娃实物以及牛皮纸、打印纸、铅画纸、宣纸
重点：看图讲述
难点：知道纸张的共性以及不同纸张的`特性
教学过程：
一、说说纸张
（出示四种纸张）
提问：这是什么？他们有什么相同的地方？有什么不同的地方？
小结：它们相同的地方是它们都是纸张，不同的是他们的名称各不相同，一种叫玻璃纸、一种叫餐巾纸、一种叫瓦楞纸、最后一种叫报纸。
二、看图讲述（重点）
“今天老师带来了四个纸娃娃，一个玻璃纸娃娃、一个餐巾纸娃娃、一个瓦楞纸娃娃、最后一个报纸娃娃，他们要出门去旅行了，这会是怎样一个有趣的故事呢？让我们一起来看看说说吧。”
1、图片一
提问：图片上的四个纸娃娃分别是谁？
（幼儿学说：一个玻璃纸娃娃、一个餐巾纸娃娃、一个瓦楞纸娃娃、最后一个报纸娃娃）
提问：天气怎样？他们乘坐什么？要去哪里？（引导幼儿完整讲述）
小结： 在一个风和日丽的早晨，一群纸娃娃出海去旅行，一个玻璃纸娃娃、一个餐巾纸娃娃、一个瓦楞纸娃娃、最后一个报纸娃娃，他们站在甲板上眺望远方。
提问：什么叫风和日丽？什么叫眺望远方？
2、图片二（难点）
提问：啊呀，纸娃娃们在干什么？它们能跳水吗？
小结：纸娃娃在一个接着一个跳入海中，纸娃娃是怕水的，它们不能跳水。
提问：那么如果它们真的跳入了水中会发生什么情况？（幼儿泛讲）
“它们都是纸张，所以大家认为它们都怕水，会下沉，但是不是所有的纸张都怕水呢？让我们一起来看一看吧。”（教师在水缸中操作演示）
提问：这四个纸娃娃有什么不同？谁可能先沉下去？
小结：餐巾纸娃娃和报纸娃娃比较薄、比较会吸水，所以会先沉下去，瓦楞纸比较厚，但也会慢慢吸水，慢慢下沉，玻璃纸不会吸水，所以它会浮在水面上。
小结：蓝蓝的大海真美呀，他们高兴的说：“我们跳到海里去游泳吧”说完就跳进大海。“啊呀，我们的身体怎么往下沉了？”纸娃娃大喊大叫，有的沉了下去，有的慢慢地漂浮在水面。
3、图片三
提问：图片上发生了什么事情？谁能来讲一讲？（强调语句完整，
小结：这时远远地驶来一艘船，船长爷爷听到了纸娃娃的求救声，急忙把纸娃娃救了上来。纸娃娃不停地打喷嚏，船长爷爷想：“怎么才能让纸娃娃变干呢？”船长爷爷烧了一堆火，纸娃娃说：“我们怕火，因为我们遇到火会燃烧起来的。”
4、图片四
提问：那么纸娃娃湿了到底该怎么办？（晾干）
谁能来看着图片说说？
小结：船长爷爷就把四个纸娃娃挂在船舷的桅杆上，太阳晒着，大风吹着，没多久纸娃娃的衣服变干了。
5、完整讲述
三、说说其他
（出示牛皮纸、打印纸、铅画纸、宣纸）
“其实，纸张的种类还有很多，那么他们到底有哪些相同与不同之处呢？我们下次再来一起讲讲吧。”
