学期作文300字 篇1
这个学期，我收获了很多，如知识、美德………这些让我进步了不少。
我收获的第一个东西是知识，它在我幼小的心中阔展在我心里流淌着……它开发了我的潜能，让我仿佛见到了"海洋"知识让我知道怎么介绍自己，认识自己，让我觉得学习很重要。
我收获的第二个东西是美德，美德是一个乐于助人的习惯。它让我知道在别人困难中，尽心尽力地去帮助，它让我知道做一个有益于社会的人，要做哪些，让我的生活多出一份愉快的色彩！
我收获的第三个东西是勇气，勇气让我加速了前进的步伐，在我遇到困难时，让我可以勇敢的和困难对战，勇气给了我力量，力量在我害怕时，帮我战胜困难，勇气是我一生中不可缺少的东西！
我收获的第四件东西是智慧，智慧让我在某一个地方打不过困难时，让我用另一个思绪来走，所以，智慧也是我不可缺少的能源。
学期短短的几个月，让我收获了不少。收获的东西，都是我不可缺少的能源。
学期作文300字 篇2
暑假结束了，开始了上课。
第一节课老师就开始讲卫生问题、安全问题。选了临时班委。
下课了。
李翔教我一种用纸叠的炸弹，一甩很响，可是，轻轻一甩，一点都不响，我老是吓唬李欣怡，她都以为是使劲一甩，有一次我真摔了一次，有人还跟我要呢。
上课了，这节课上美术，我们的美术老师换成言老师了，老师还对我们说他的名字怎么写呢，他是个男老师，他叫言。我都忘了，反正他的名字说起来象小孩的名字一样。
上英语课的时候，我们英语老师也换了，换成银老师。
没想到我们的科学老师也换老师，老师没告诉我们她姓什么，反正她是个女的，我想，其余的老师都换了，因为已经四个老师换了，郭老师把课程表写在黑板上，我们有的人也抄了下来。
我们走读生跟住宿生分开了，我们又跟北关的朋友合起来了，我想：现在的李佳豪不是原来调皮捣蛋的李佳豪了
最后子大扫除结束后我们就回家了!
学期作文300字 篇3
我爱鸟语花香的春天，更爱果实累累的秋天。
星期五下午放学后，郑叔叔开车带我和郑若拙到邵东机场去参观秋天的桔园。
到了那里，我和郑若拙飞快地跑向桔园，走进桔园，那金光闪闪、黄澄澄的桔子，像一个个小灯笼挂满了枝头，真逗人喜爱。
瞧！桔树上累累的果实，把桔树都压弯了腰，那压弯的桔树好像在对我们招手，欢迎我们的到来，幸亏农民伯伯发现了，用一个树杈把那棵桔树给撑了起来。
我们一边看，一边往上爬，我们一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，哇！好大啊！好红啊！
桔树上有的桔子七八个在一起，好像在听妈妈讲故事；有的桔子躲在妈妈的怀里；还有的像八路军叔叔正在枝头上站岗放哨。
我们接着往上爬，看到农民伯伯们正在摘桔子，他们脸上挂满了丰收的笑容。这时，我也摘下一个桔子，把它剥开，只见里面的果肉一瓣挨着一瓣，像一个个弯弯的月牙。我拿了一瓣放进嘴里一吃，好香好甜啊！
秋天的桔园真美呀！我喜欢秋天的桔园。
学期作文300字 篇4
今天——３月５日，我们终于迎来了５年级第二学期，我心里十分兴奋。
我刚走进教室，就发现了两张陌生的面孔。一打听，我才知道，他们是这个学期的新同学，听说他们的成绩都不错。这让我感到无比的激动。
“丁零零”，上课铃响了，我连忙快步走进教室。这节课的主要内容是——听两位新同学的自我介绍与安排新学期的座位。“大家好，我叫……”听完了两位新同学的自我介绍，我才知道了他们的名字。等到我们的心情平静下来后，我们便开始排座位了。在排身高时，我发现自己已经比曹晨高了一点儿，这让我十分兴奋。最后，王老师决定让我和杨柳做同桌，虽然我万般反抗，可还是无济于事，唉！
该上数学课了，只见朱老师风度翩翩地走了进来，滔滔不绝地讲起了第二单元的课程——数的整除，还举了许多详细的例子，真不愧为我们的好老师。
时间如流水，在众多的欢声笑语中，我们结束了新学期的第一天。
学期作文300字 篇5
多彩的假期已过去，迎来的是一个新的学年，一个新的开始；在这个新的起点上，我们应该更加努力，为将来而奋斗。
人生在世，不可能总是一帆风顺的，每个人都难免会遇到困难与挫折。因此，想要成功，就必须抓住机遇，坚持到底，决不能半途而废，对成功的追求比对成功的占有更为可贵；要想成功，我们就不能一味地等待机遇，而要先行动起来去创造机遇，就如我们小学课文《最大的麦穗》中说的一样，放弃了手中的小机会，去寻找更大的机会，结果一事无成。在我们的学习中，把握机遇首先从掌握正确的学习方法开始。在校园学习中，如果你没有掌握好方法，不管怎么努力，离成功还是差了一步；相反，你掌握了好方法，离成功便不远了。
掌握正确的方法固然重要，但是行动才是关键。百步穿杨，听起来不太可能，不照样有人做到吗？如果你一直徒然等待，想一步登天，那么你永远不会成功，只有付出行动，才能实现理想。
人生如棋局一般精彩，不能只懂防御而不知进攻。而这个“进攻”，便是找到方法并为之奋斗。朋友，在这个新的起点上，希望你能向目标进发，最后能尝到收获的'“甜果”。
学期作文300字 篇6
新学期，新面貌，新打算。用全新的面貌迎接新学期的到来。我有一些新打算哦!
首先，要在学习上下功夫，要争取学习成绩像有计划、有目标地挂玉米，节节高，更上一层楼。
还有进一步养成上课好习惯。上课认真听讲，回家做好预习，遇到难题要多问，不要害羞，做人一定要大方、大气。
在精神方面也要有提高。任何事情都不是一蹴而就的，需要日积月累，要有坚持不懈、不放弃的精神。正如爱因斯坦说的“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋”。大家都要有不前功尽弃的精神。学习其实不枯燥，甚至是一种乐趣，关键是你去不去努力。“天生我材必有用”，绝对是真谛。
还有一种学科很特别，它考验一个人的意志力和恒心、耐心，这就是坚持，坚持也是一种学习。
在阅读上也要有提高。多读书，让自己在知识的海洋里畅游。博览群书也是自己今后的一笔重要财富，正所谓“知识改变命运，阅读丰富人生”，阅读多重要啊!
一步一个脚印，才能争取登上泰山之巅。所有东西都需要积累，我会用全新的面貌迎接新的新学期、新挑战。
学期作文300字 篇7
时光飞逝，日月如梭。转眼间，假期已经过去，新的学期已经开，我也成为了一名五年级的学生。
海明威曾经说过“优于别人并不高贵，真正高贵应该是优于过去的自己。”这句话成为了我的新学期的座右铭。所以我要加倍努力学习，争取超越从前的自己。
新学期上课我应该积极主动发言，不开小差，上课认真听讲，做到当堂课当堂清，认真完成老师留的作业。
语文：应该多看一些中外名著，每天坚持读书半小时，积累一段好词好句、名言警句、古诗词，提高语文素养。
数学：每天做几道混合计算，计算是我的薄弱环节，提高做题准确率，避免在计算方面出问题。
英语：每天晨读十分钟，达到熟读成诵的程度。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”我坚信，只要每天坚持做到这些，我的学习成绩一定会有所提高。
学期作文300字 篇8
今年9月，我们迎来了新学期，也换了新老师。科学张老师换成了马老师，美术李老师换成了陈老师，美术、体育外教也都换了新老师，最最重要的是，班主任兼语文房老师换成了徐老师。现在我们有了三个徐（许）老师和两个陈老师，每当妈妈说徐老师或者陈老师的时候，我心里就在想：妈妈到底说的是哪个老师呢？老师的姓氏就很好玩。
当我跟徐老师说起我的这个困惑时，徐老师打趣地说：“以前有一个班的班主任姓‘蔡’，他们的副班主任姓‘范’，他们的学生就问，还有没有‘汤’老师？”我们听完都哈哈大笑起来。
每个老师的性格都不一样，做法也不相同。比如以前的老师会更多催促我们写作业，而徐老师，会让我们把更多时间用来看书、背诵、运动、写作文。相对来讲，我更喜欢徐老师给我们上课。
讲了新学期，也讲了新老师，那就差新目标了。我这个学期的目标是：作文不会太吃力，跳绳每分钟195个以上，看完45本书，数学试卷不漏题，上课不随意插嘴。
新学期，期待更好的自己！
学期作文300字 篇9
新学期，新气象，我们班里来了位新同学，同桌也是新的，班级也是新的，我们班的纪律也比以前更好了。
在新的一周里，同学们都得到了各科老师的表扬，我也受到了表扬，崔老师表扬了十几个同学写的《淘金琢玉》，我就在其中，虽然受到了表扬，但是自己的字还是不如别的同学的字，特别是女生的字。她们写的方方正正，横平竖直，特别讨人喜欢。在新学期，我一定要做到写的又快又好，而且文面整洁，要让班里的同学刮目相看。
在新学期里，希望班里的成绩提升到全年级第一名，成绩优秀的同学考在年级前三。同学们需要加油，上课时候要手保持在桌子上，抱臂坐直，老师讲课时要思想跟上，考试写完多检查几遍，相信你也会考一个满意的成绩。
在一周时间里，我就发现四六班有一个大优点，帮老师干活很积极，记得抱课本时班里男生争先恐后的抱书，没排上的同学又垂头丧气的回来，排上抱书的同学一趟一趟来回运书都累得满头大汗，为班里做了很大的贡献。
希望同学们在新学期里快快乐乐的学习，健健康康的成长，老师们也工作顺利，每天都轻轻松松、开心。从三六班到了四六班，我们要从三楼爬到四楼这就意味着我们要更上一层楼。
名人故事：艺术家杨武的墨迹人生
一进门，一股清爽扑面而来，不仅是空调的冷气，更是这个“课堂”的清新雅致。整个空间的色调古朴典雅，桌椅整齐排列，三面墙上挂着多幅书法作品和别致的扇面水墨画。
正值仲夏，在炎炎烈日的炙烤下，北京朝阳大悦城周边的商业氛围更加浓烈。也许正因为如此，“盛世兰亭书法课堂”这方不大的去处更显得超世脱俗。
找到靠墙的空位坐下后，房间里的人逐渐多起来，以致不得不增加座椅，室内的空间被填得满满的，二楼的玻璃墙后面也或坐或立挤满了人。这是一堂特别的书法公开课。
古琴表演正在进行中，悠扬的琴声使人心神宁静。之后的拓碑表演引起众人围观，而老师对书法艺术的有趣讲解不时引来笑声阵阵。
杨武，这堂课的主讲导师，书法硕士，中国书法家协会会员，也是盛世兰亭书院的创办人。
盛世兰亭书院是“中国第一家国家级书法家对接零基础学员的教育机构”，这个定位曾经令杨武忐忑。最终，他还是把这句话印在了宣传册和手提袋上，用他自己的话说，“把自己逼到一个不能退却的地方”。
活动间隙，二楼，一扇屏风式推拉门，上面印着唐代书法家怀素的草书，大和尚的狂草似金龙狂舞。门背后，杨武抓紧时间接受采访，还时不时离开处理事情。
之前看照片，以为他是个北方汉子，其实却是一个操着南方口音的学者。但是一谈到书法，他的激情却似浪涛激涌，执拗的个性令人印象深刻。说到书法中的“点”要如高空坠石，他的右手“啪”地一声拍在原木桌面上??
三十年——枯笔见心，无意于佳乃佳
一切从18岁开始。那一年，杨武所在的小城开了一家中国书画函授大学，由欧阳中石先生主持书法教学。杨武是4个报名者中的一个，“从此，我走上了书法的道路”。如他所说，从小就爱写写画画的他，终于跨进了书法的世界，从此便迷恋其中不能自拔。
“我从骨子里面喜欢古典文学，喜欢书法”。
之后，杨武到成都，拜时任四川省书法家协会常务副主席张景岳为师，后又辗转到北京，师从书法家曾翔。
从18岁“遥拜”欧阳中石先生到现在，“我练字已经近30年了。”杨武说。因为热爱，他四处寻找书法老师和学习书法的机会。
2010年，杨武进入中国书法院学习，那里由全国各地的书法名家授课，有时老师们的理念是互相冲突的，这就要
“我这一爱好，几十年就过来了，有时写到天亮。写书法很奇怪，平时熬夜第二天很难受，书法写到天亮不难受!”杨武分析道，可能因为精神全部投入其中，很愉悦，并且手腕悬空，还要调整呼吸，有点像练气功。
书法家多少都有些习气，这也是从前人那里沿袭而来。
“颜真卿、苏东坡、魏碑对我的影响非常大”，其中苏东坡的一些思想引人深思——“我书意造本无法”，意思是不要太追求规矩，“唐楷就是太规矩了，和印刷体区别不大。”
整个宋代都是尚意的年代，是中国的文艺复兴。皇帝喜欢艺术，人们的艺术思想也非常自由、非常创新。唐代是很拘谨地去追求法度，而宋代是打破法度。在王羲之的年代，除了官方的那条线索，写得很美，还有民间的一条线索，写得很雄浑很天真。“艺术不要让自己太熟，要拙，要留着那种天真。”杨武说。
他认为，书法最为重要的不是技法，而是情感。
颜真卿的《祭侄文稿》，是作者追祭从侄颜季明的草稿，通篇用笔情如潮涌，纵笔豪放，常常写至枯笔，悲愤之心见于笔端。
再看王羲之，很多人都认为他的手札《丧乱帖》比《兰亭序》的价值更高，前者记述的是先祖的坟墓在战乱中被破坏，作者抱着满腔悲愤援笔直书，笔断意连。而后者只是一个记录兰亭山水之美和聚会欢乐之情的雅集，书法流美，但稍显做作。
古人云：“无意于佳乃佳。”
这也再次证明，真正伟大的作品，写的不是技法，而是情感。
学院派——废笔逾矩
“用最大的功力打进去，再用最大的功力打出来”。
专业学习对书法家来说非常重要，杨武用自己举例，“我写了30年，可能有25年在绕弯，真正有效的学习就是5年，因为你可能一直在重复自己的错误。”
其实有很多书法家不是科班出身，但非科班未必都是“江湖书法家”。他们要入选国家正规的书法展览两至三次，国家级展览很残酷，经常几万人只入围300人。这么残酷地“打”进来也就不江湖了。
书法这门艺术有一个最特殊之处，只有书法是向古人学习。后人必须经过艰苦的训练，基本功不能缺，难度系数不能降，要从古人那里把基本功学扎实。杨武将其比作芭蕾，先要把“镣铐”戴好，本是很残酷的艺术，但跳起来很美。
“继承创新缺一不可，继承中去创新，从古人已有的里面杀出来”。谈到书法中继承和创新的关系，杨武提到了李可染先生曾讲过的一句话“用最大的功力打进去，再用最大的功力打出来”。“历史上那么多流派，那么多笔法，不把它们融汇成一家是创新不了的。”
书法是讲究阴阳、讲究辩证、讲究矛盾的对立和统一的一门艺术，如果学养不够就回不到正确的道路上。用杨武的话说，这是一个螺旋上升，“临帖、创作、临帖、创作??书法就是不断地在循环这个过程，书法家一辈子都在循环，一辈子都要临帖”。
而如何在不脱离传统的基础上追求个人独创的艺术，则是艺术学习和创作之间一个度的问题。要先继承，把底子打好，这时的自由发挥，行家看了才会说你不是瞎写，每一笔都有出处有来历。而只继承不创新是食古不化，是没有价值的`，必须有自己的味道，又能看出学养，这才是高手。
继承和创新同样重要，不可偏废。这是艺术领域的一个通识。
有时，书法也需要我们有一些胆识。
据传元代有人请教当时的书法大家鲜于枢，到底怎样才能写好字?他只说了三个字：胆!胆!胆!艺术到了一定阶段，就是练胆，练胆识。
杨武举了一个例子，如书法家当众挥毫，没法考虑太多，出现废笔也多，但比在书斋里写就的更奔放，所以打破的规矩也多。
书法不要总是文质彬彬，偶尔疏狂一把未尝不可，这和在书斋里安静地写字是两种决然不同的感觉。
佛学有云：“打破我执，破除诸相。”
又比如，杨武曾经有几幅作品，就是在听歌的时候突然想写字了，他当即用手撕开一只快递信封或者一个牛皮纸袋，在上面即兴书写，不规则的形状，不一样的材质，内心冲撞的“偶然欲书”的情绪，反而感觉更有意思。
墨之味——变法造新
“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下”。
不愿看原来的作品，所有真正搞艺术的人都有这个情结。每天都有感悟，每月都有进益，过3个月看从前的作品会觉得不够好。有人重复自己，而真正搞艺术搞学问一定要否定从前的自己。要突破自己，一定要选艰难的路去走。
“我经常不敢搞个人展览，因为你越把它当学问就越觉得自己是小学生。中国的文化博大精深，不能去亵渎它，不能觉得自己多么了不起，咱们这个时代没有大师。”杨武说。
书法有“聚”、有“留白”、有“打开”，有收有放。方和圆、快和慢、长和短、粗和细，甚至墨色的枯和润，构成很多矛盾，中国书法是又抽象又高级的艺术。
书法不仅仅是技法，不仅要优美。真正的书法要制造一些矛盾、一些冲突，制造矛盾再去解决矛盾，是个更高级的阶段，这是一个哲学问题。很多艺术再往上走就走到哲学的层面，也即“道”的层面。手上的功夫叫“技”，“技进乎道”，二者在哲学的层面相遇。
书法和其他艺术形式也在这里相遇，比如绘画的留白。再如草书的创作，需要情感的短暂堆积，然后释放。但不能总是如此，这不符合生理节律和情感的节奏。它们需要节奏，需要情感的抒发，同时也需要节制。不节制就不叫艺术，艺术家要知道在哪里停止。
“每一个撇和捺都想表现，社会和人就失去了和谐。和谐即有主有次、有收有放。在生活中悟到做人的道理可以把它用到书法上，相反亦可。有些阶段会写得很痛苦，有时需要放下，有时需要坚持，这是哲学。”
“我认为不只是其他艺术形式对书法有影响，生活本身对书法的影响也非常大。”杨武说，一件事达到一定高度就变成了“艺术”，因为它们不僵化，是活的。“运用之妙，纯乎于心”，厚积薄发。从必然王国进入自由王国，就像骑自行车，是在调整中前进，不会量化，艺术也是如此，积累到一定程度便是通的，万事万物皆相通。
说到自己的理想，杨武介绍，书法史上一直以来就是两条线，官方和民间，对二者杨武都很重视。官方叫帖系，民间叫碑系，无高低之分，而杨武的书法作品简单说就是4个字——“碑帖结合”。
杨武认为，它是将来中国书法突围的方向，对两个体系都要敏感，真正走这条路的书法家并不多，而他正在试图走这条路。“我属于杂食性动物。我也不想很快形成风格，也许五六十岁了还没有形成风格。”
书院成立之前，杨武白天忙公司的事，晚上专心练字。书院成立之后，公司就交给别人打理，没课的时候他看书、写字、拜师访友，充实自己。“我的学习劲头可能比从前高很多”，教学相长，“你要给学员一杯水，自己得有一桶水”。
具体到教学层面，杨武强调真正的教育要“点燃每个人的潜力，因材施教”。“我从来不觉得我比学员优秀”，他说，很多天才是被生活埋没的，“非不能也，实不为也。”而达到艺术的至高境界，最后靠的是天赋。
中国的国家级书法家有一万多人，有些已经作古，有些后来不写字了，目前，真正写字的国家级书法家全国也就几千人而已。
“我是把顶尖的人才拿来做普及，有点像易中天在百家讲坛”，杨武说，学术上站得住脚，而形式可以生动，把学术趣味化。
说起创办“盛世兰亭书院”，发自杨武心中的一个夙愿，他一直想做“书法界的新东方”。
“将来希望做成中国第一家集书法教学、产品开发、教材研发，甚至包括线上线下的一个机构。这是我一个小小的野心。”杨武表示，“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下。”要志存高远，“还得留一点给天，我们努力做，只问根源不问收获。我只把这个星星之火点燃，以后怎样不知道，但从今天看来是乐观的，至少不悲观了。”
书法的“法”是法相，是取法，取法天地万物，所以“万物皆书法”。艺术就是人生，人生就是艺术，空茫而壮美。如果，这可算作杨武学书的留白，那么，现在他在书院忙碌的身影，亦可算作是近30年学书以来，密集堆积的一次打开。
读书伴我成长四年级作文篇1
在我成长的过程中，书一直是我最好的伙伴。
我很小的时候，自命为“故事儿童”，非常喜欢听故事。妈妈对我说，听别人讲故事不如自己认字读故事。所以我就让妈妈一边给我读故事，一边教我认字。这样，我逐渐认识了不少字。过了一段时间，妈妈让我在书上给认识的字画上圆圈。这种画圆圈的“游戏”更让我对认字乐此不疲。每有了一串“糖葫芦”，她就会奖给我一本童话书。每次得到童话书时，我都欢呼雀跃。随着认识的字越来越多，妈妈又让我把在阅读过程中遇到的不认识的字划上圆圈，又串成了“糖葫芦”的模样。刚开始还不少呢，后来就越来越少了——我认识的字，再加上我的乱猜瞎朦，已经能让我在阅读童话故事时没有多大障碍了！
又过了一段时间，我开始仔细品味书中的故事了。我的第一本不带太多插图的书叫《小公主》，那本书用曲折动人的情节和引人入胜的故事介绍了美丽又坚强的“小公主”萨拉。萨拉本来是一个富家小姐，她的爸爸非常宠爱她，让她过着公主般的生活，可她却一点也不骄傲，对待小女工贝琪非常友善，并尽自己所能帮助她。可是，天有不测风云，她爸爸的死讯使她坠入了无限的悲痛之中，她也由一个“小公主”变成了一个小女仆，但逆境没有吓倒她，反而使她更乐观、坚强。她编的一个个故事显示了她的乐观和想象力，在自己也很饿的时候坚持给自己的老鼠朋友吃的显示了她的善良，她让我明白了“公主”其实更是一种乐观、坚强、真诚、善良的品格。“每一个人都可以是公主。”这话多么让人难忘！
现在，我长大了，要向我国四大古典名著进军了。我已经读过了吴承恩写的神话故事《西游记》，正在读曹雪芹写的悲剧故事《红楼梦》，还准备读《三国演义》和《水浒传》。中国的四大古典名著是历史的见证，她蕴含了中国人民的智慧，它是中华的骄傲。
让我们爱书吧，好书是心灵的血脉，让我们读书吧，它会让你更聪明！
读书伴我成长四年级作文篇2
读书破万卷，下笔如有神。“还有一个古人说：‘读万卷书，行万里路。’这让我更喜欢读书了。
我六七岁的时候，一个偶然的机会，让我爱上了读书，因为在书上能够让我学到很多知识，还能提高我的写作能力，我只要一有时间，就拿起我爱看的书《十万个为什么》这一系列的书来读，我读了这本书以后，我知道了为什么猫走路没有声音？狗为什么夏天的时候会吐舌头？等等很多为什么。但我最喜欢的书是《夏洛的网》。
《夏洛的网》这本书主要讲了在朱克曼家里的谷仓里，生活着一群动物。其中小猪威尔和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪悲痛欲绝的威尔似乎只能接受任人宰割的命运了。然尔看似渺小的夏洛却说要帮助威尔。夏洛用自己的行动彻底逆转了威尔的命运。但是，夏洛的生命却已走到了尽头。
读完这本书，有些人可能为他们的友谊所感动，可有人却毫无举动。总之我看完了以后，深刻地知道了友谊的宝贵，它是个无价之宝。可能有些人在现实生活中没有像故事那样深情，但是却让朋友感受到他俩之间的友谊。
读书伴我成长，我的成长离不开书。
读书伴我成长四年级作文篇3
书，是知识的海洋；书，是智慧的源泉；书，是人类进步的阶梯；他们是我们的伙伴，他伴我们成长，使我们从书中汲取许多知识，学到了很多道理。
从古到今，有许多人文才出众，知识渊博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶渊明、杜甫……他们是读了很多书，才有了今天的成就。
读书有苦也有乐，苦：每天要背许多课文，要写
我非常热爱读书，家里的几个书架都是我和爸爸的藏书。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书店去看书，让自己在书的海洋中尽情徜徉，连书店的阿姨都知道我是个爱读书的孩子。有一次，爸爸妈妈有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我执意要去书店。他们千叮咛万嘱咐，让我在书店不要到处乱走。读书过程中，我不知不觉地坐在一个无人的角落里，这可急坏了前来找我的爸爸妈妈。后来才知道，他们在原来的地方没找到我，转了一圈也没有发现我，就发动全家人四处寻找。可谁知，我竟然坐在一个小角落里，而且一呆就是几个小时。
书能把我们带到广阔的天地，带我们去领略知识的魅力，书里记载了人类灵魂的全部美丽！同学们，我爱读书，相信你们也和我一样爱读书。
读书伴我成长四年级作文篇4
在我很小的时候妈妈给我买的第一本书是《爸爸巴巴》，我很喜欢这本书，随着年龄慢慢长大妈妈又给我买了好多书如《幼儿西游记》《木偶奇遇记》，等我认识的字越来越多，我对书也是越来越喜欢，妈妈带我一起去买书，我自已挑选了《加油，小米拉》，《父与子》等等。
刚开始我只能看些带图片的书，只能从图片中了解书中的内容，上了小学我认识了很多的字，我的书也从只有图片到满书都是文字，我都能一一读下来。记得有一次妈妈给我买了一本《听海洋生物讲故事》，在这本书中我认识到了很多的海洋小动物，也知道了有数百万种生命生活在海洋中，这本书我用了一下午时间就看完了。读书带给我很多的快乐，它不仅让我学到很多知识，还让我懂得了很多道理，所以我要养成爱读书的好习惯，读书让我成长，书是我的好朋友！
读书伴我成长四年级作文篇5
我爱读书，生活因读书而精彩。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，的确，在我们的生活中，书好比是把钥匙，帮我们打开知识的大门。书好比是艘小船，载着我们在知识的海洋中畅游。我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。
世界上有许多名著，它们让我们懂得了许多知识，道理。我出生在个贫困的家庭，经常看到别的同学拿着各种书籍，我十分羡慕，心想我也有些书那该多好啊！我盼书如饥似渴。平时直坚持在学校图书室看书。但到了节假日就想断了奶似的，心里很困慌。去年学校又组织书香校园竞赛活动，还评读书标兵。可把我急坏了，于是我用平时积攒下来的钱买了《十万个为什么》、《西游记》、名人
亲爱的同学们听了我的介绍，你定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博，生活才能充满情趣。做个有文化的人，多读好书吧！让读书伴你我成长
读书伴我成长四年级作文篇6
书，已经是我多年的老了，它丰富了我的。记得以前我是不爱看书的，但是我爱听故事，当我得知书中也有这样有趣的故事时，我就慢慢的对书产生了浓厚的。
我发现，还有很多好处呢：积累好词好句，能使我用词量更广泛，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”嘛；读书，可以使我懂得更多的课外知识，让我在遇到生活小麻烦时正确地运用；读书，可以给我带来生活乐趣，在我愁眉苦脸不开心的时候，一读到有趣的故事，我就会立刻绽出笑脸；书中有许多道理：为人处事的，待人接物的，礼貌的，传统美德的……通过阅读，我能够更深入地了解，懂得它们的意思……
有了这么多读书的好处，我对读书的兴趣也就更浓厚了，我还找了许多读书的好方法呢！在读书时，可以划一些好词佳句，来积累；在读书时，给每段概括一句段落大意，来帮助理解整篇文章中心思想；在读书时，问自己几个问题，边读书边得出答案，增加读书的目的性的；在读书时，留意揣摩作者遣词造句和写作的手法，并为我所用，学会什么情况用细腻的描写，什么时候用精美的刻画，什么地方用简单的一笔带过，来提高自已的写作水平……
读书好处多，读书讲方法，多读书，读好书，博览群书，厚积薄发，让书藉永远成为我们的良师益友，用他拿到金钥匙，打开智慧的大殿堂，掌握知识，天天向上！
读书伴我成长四年级作文篇7
星期天，我在家里的书房里，津津有味地看《命运交响曲》这篇文章。
《命运交响曲》这篇文章：有俩个孩子，一个想当音乐家，可是耳朵聋了，一个想当美术家，可是眼睛瞎了。这两个孩子非常难过，埋怨命运不公平。
一天，两个孩子遇到了一个老人，老人听见了他们的怨恨，对耳聋的孩子比划说：“虽然你的耳聋了，但是眼睛还能看见，为什么不改学美朮呢？”老人又对睛瞎的孩子说：“你的眼睛瞎了，可耳朵还是灵敏的，怎么不学音乐呢？”
孩子们听了，顿时明白了，开始了新的追求。
后来，耳聋的孩子当了美术家，眼睛瞎了的孩子成了音乐家。
看了这篇文章，我想起了我以前遇到困难就像这两个孩子一样，从来不去寻找另一条件下道路。这个故事证明了，只要勤奋努力，当命运堵住了一条道路时，常常还会留下另一条道路。只要敢于向命运挑战的人，才能到达成功的彼岸。
从此，这间小小的书屋吸引了我，每天放学后，我就一头扎进书的海洋里，如饥似渴的阅读了《小兵张嘎》《闪闪的红星》《英雄小八路》等故事书，一个个小英雄的光辉形象鼓舞着我在人生的道路上奋勇前进。我因为爱上了书，所以我的作文水平也提高了。
爱书吧！书是饥饿中的面包，书是冬天里的火炉，书是黑暗中的明灯，点亮了我人生道路。
读书伴我成长四年级作文篇8
高尔基曾说过：读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。以前我还不太明白这句话的含义，现在我明白了，这句话就是告诉我们：书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。
我从降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们的婴儿教育书；父母讲的故事书；牙牙学语的图画书，学龄前的连环画；上学时的课本；课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著。
可以说书在我的`成长中是比不可少的。举身赴清池、自挂东南枝的无奈抉择，卧薪尝胆数十载，三千越甲可吞吴的坚韧毅力，羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭阅读中外名著的绝代风华，无一不让我惊叹！行行文字仿佛片片美丽的音符，奏出一曲曲深邃而悠远的天籁。读书对于我来说更多的是一种需要，而不是一种负担。低年级时候，我识字已经很多了，便迷上了科普书籍，妈妈就帮我买了一套《少儿百科全书》，厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有，每本书中的每个问题都说得非常详细，使我爱不释手。现在初一年级了，我当然会更注意的去读一些优秀的散文、作文集，从文章中我不仅积累了许多好词好句，也领悟了许多做人的道理。读好书，好读书，读书好。好读是不可缺少的消化液。书读百遍，其义自见，是一种享受，一种乐趣。清晨，手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过；捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心。
一本好书是一位诤友——这是我从书中
这益不仅仅是指视野开阔，能说会道，它更给了我心灵上的慰藉。一路上的欢笑与悲伤，是它陪伴我，我爱读书。
读书，伴我成长！
读书伴我成长四年级作文篇9
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要再补充一句，“书籍是我成长的阶梯”。
小时候，我对这个世界似懂非懂的时候，奶奶就拿图画书让我看。于是我对那些新奇的图画书产生了好感，每天把它们当做“玩具”爱不释手。这算是我成长中与书相伴的第一个阶梯了吧。
后来，妈妈为我买来许多故事书，多少个夜晚都是妈妈那一个个动听的故事陪我进入甜美的梦乡。那时，我的小心眼里就意识到：只要能读书，就有看不完的有趣故事。于是，我就有了一定要像妈妈一样学会读书的愿望。这算是我成长中与书相伴的第二个阶梯了吧。
再后来上幼儿园了，我跟老师学会了汉语拼音，于是我就会通过汉语拼音读懂带拼音的图画和故事书了。在书里我认识了海的女儿、白雪公主，认识了小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛。从此，我对书产生了浓厚的兴趣，这算是我成长中与书相伴的第三个阶梯了吧。
随着时光的流逝，我一天天长大，现在我已经读小学四年级了。在老师的帮助下，我不但学会了自己看书，而且还爱上了读书。我又快乐地踏上了与书相伴的第四个阶梯。一本本书成了我的好伙伴。每天除了正常的学习以外，我最喜欢的就是读书了。每当拿起书我就会被它深深地迷住，有的时候，读着读着，我就觉得自己变成了书中的主人公，忘记了周围的一切。书的魔力真大啊！
“书籍是我成长的阶梯”，在以后漫长的岁月里，我会永远以书籍为阶梯，一步一步坚实地走下去。相信我会在书籍的高山上，攀得越来越高。
读书伴我成长四年级作文篇10
我是一个喜欢读书的人，因为读书可以使我感到充实。
从一年级读漫画书到六年级读名人故事，在这六年的时间内使我学习到了很多知识。那么，是什么方法让我可以获得这么多的知识呢？当然是读书了。记得“李苦禅”说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。我就是靠着这句话懂得了如果想要上进就必须“多读书，读好书”的道理。
记得有一次，正在上体育课，别的同学都出去玩了。而我却独自一个人拿起一本作文书坐在教室里阅读，正看得入迷，有一位口渴的同学回来喝水，我竟然没有发现他。他突然拍了一下我的肩膀，我的魂都差点被他吓没了。然后他对我说：“你干什么呢？这么入迷。”我说：“我正在看《400字作文》啊！”他又说：“这本书有什么好看的，我看到书上那些密密麻麻的字就脑胀。”我对他说：“怎么会呢？你一定是没有静下心来看书吧！书对于我来说就像是一块面包，而我就是那个饥饿的人。”“算了，不跟你说了，我还要出去玩呢！”那位同学说道。接着他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我无奈的转过头来继续看书，一直看到下课。在阅读的过程中经常会碰到不认识的字，这时候我就会去请教字典或老师。在读书的过程中我常常与书融为一体，去体验作者的情感。那种感觉真是棒极了！
我喜欢读书，因为读书教会了我做人和处事；读书让我学会了坚强；读书使我懂得了与人为善、和睦相处；读书更使我感到快乐，使我健康成长。我将永远与书籍为伴。
读书伴我成长四年级作文篇11
我家的书可多啦，光小说类就有好几十本。那么多书都是从哪儿来的呢？那当然是我亲爱的妈妈从书店买回来的啰。
那些书我都很喜欢，它们就像一个个形影不离的好朋友一直陪伴在我的身边。它们有的是名著，有的是小说，还有的是寓言故事书。每当我有时间便会情不自禁地捧起那些书，津津有味地读起来。
在那些书中，我最爱看的还是完美的花朵，我最喜欢其中的一句话“抱紧花蕊，因为我想开得更完美。”我思考了很久才明白那句话的意思。它就是想告诉我们：一定要让自己变得更好、更棒、更强，要做一个有决心的人！这篇文章主要讲述：从前有三个表姐妹，大姐叫花木槿，二姐叫花木棉，小妹叫花木兰。大姐十分热爱艺术，尤其是美术，二姐也受到了大姐的熏陶，画画也是一级棒，小妹很喜欢两位姐姐，只要她俩一有时间画画，小妹就会静坐在旁边看着。可好景不长，不久后大姐跳楼自杀了，二姐因为太伤心，把自己封闭在自己的世界里，从此再也不说话了，小妹从此也消失了。以前在村上二姐有三个很好的朋友，可是因为村子被拆，使她们不能团聚，后来好不容易又在了一起。花木棉又能和她们在一起玩耍嬉戏，在她们的帮助下，二姐又变回了以前那个快乐、开朗、活泼的花木棉了。
我第二本喜欢的书叫春妮。那本书主要告诉我们：人生有很多的忐忑和不易，必须要经过许多的磨难磨练自己，懂得人生的真谛，才能过上幸福的生活。
名著、小说都是我的最爱，但是我最喜欢看的还是能告诉我们许多道理的书，因为它太有价值了，只有懂得了那些道理，才会成为对社会有用的人，成为祖国的栋梁。
