特殊的生日1
今天是小军的生日，妈妈送给他一个特别的生日礼物，那就是两只可爱的小鸟。小军收到了礼物，高兴地说：“哇！这真是可爱美丽的小鸟！”
第二天，小军去给小鸟喂食物，他听见小鸟伤心地叫着，小明想：“它们住在笼子里一定很孤独。”他就把爸爸叫了过来，对爸爸说：“爸爸，你看小鸟在这里多孤独，我们把两只可爱的小鸟放了吧！”
于是，小明和爸爸拿着鸟笼跑到阳台上，恋恋不舍地打开鸟笼放了小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，小军，让我回到了大自然！”
小军听着小鸟叫，高兴地笑了。
小朋友，我们要向小军学习，做一个爱护动物的孩子哟！请记住：爱护动物人人有责！
特殊的生日2
下课了，教室里很热闹，同学们在一起聊天。小丽说：“我上个星期过了十岁的生日，妈妈送给了我一个可爱的布娃娃。”小高说：“我也刚刚过了十岁的生日，爸爸送了我最喜欢的变形金刚。”
大家都很羡慕这两位同学。李晓明听了，说：“你们好幸福啊！我的爸爸妈妈都在外地打工。我也快过生日了，多么希望爸爸妈妈能回来陪我过生日！”
班长看到李晓明难过的样子，和大伙商量，陪李晓明一起过生日。到了李晓明生日那天，小伙伴们拿着自己的零花钱，给李晓明买了好多礼物，有零食，有玩具。小伙伴们来到了李晓明的家，因为李晓明和外婆一起生活，所以大家说明来意后，便开始准备生日派对。此刻的李晓明高兴地合不拢嘴，外婆还为大家做了美味的饭菜。一切准备就绪以后，大家同时唱起了祝福歌！祝你生日快乐、祝你生日快乐……李晓明许完愿后，大家便开心地、热闹地吃着说笑着……
最后，李晓明感激地说：“谢谢大家，这是我过的最开心的生日”。
特殊的生日3
今天，是妈妈的生日，我早就盼望着这一天了，因为我想送给妈妈一份礼物。我想啊想，送什么好呢？哦！我就折纸船送给妈妈吧！于是，我亲自动手折了八只纸船，有红的、黄的、绿的……妈妈回来啦，我把纸船送给妈妈，并祝福妈妈一帆风顺！只见妈妈的脸上笑开了花，我的心里也像吃了蜜一样的甜。可由于太高兴，我竟然忘了对妈妈说“生日快乐”了，我真粗心。
我想，等妈妈明年再过生日时，我一定会送上优异的成绩和美好的祝福，祝妈妈生日快乐，永远快乐！
特殊的生日4
今天,两节
首先，第一篇是饶嘉旋的作文，主题是《父母的爱》，老师每读一句话同学们都纷纷举手，一部分同学说优点，一部分同学说缺点。她用了好词好句。
第二篇是宋诗理的，她写的是
在课堂上我们一边学习写作文，一边学习别人写作文的优点，向别人学习。
特殊的生日5
今天是腊月二十四是妈妈的生日。爸爸和妈妈的生日只差一天，真有意思。早上我起了个早，把自己的存钱罐里的零花钱偷偷的拿出来。
去买自己前几天在花店里为妈妈定的她最喜欢的百合花，自己又去礼品店给自己妈妈选了一张贺卡，把自己要对妈妈的祝福写在了上边，祝妈妈生日快乐！中午的时候我把自己早已准备的花和贺卡送到了妈妈面前，妈妈高兴的说；‘’贝贝是个懂事的好孩子，知道今天是妈妈的生日还为妈妈准备了礼物，妈妈今天很幸福。这是妈妈过的最幸福快乐的一次生日。‘'
特殊的生日6
哥哥学了，再过几天就要去了，这几天邻居和亲戚来给哥哥送贺礼，不一会儿家里就有了各式各样的衣服、裤子、手表，应有尽有。
看着邻居们送来的东西，我有了想送哥哥礼物的念头。从此，我每天在学习的时候在想、吃饭的时候在想、就连睡觉，做梦的时候也在想。忽然有一天我想到了送哥哥一张墨梅图，这几天我不断的收集着梅花的图片希望找一朵最美丽的一朵画给哥哥。因为在《梅花魂》这篇课文里写到“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，越是寒冷，愈是风吹雪压，花开愈精神，愈秀气。”
离哥哥去新加坡还有两天，第二天晚上我拿着白纸开始画起来，此时此刻已是深夜十二点钟了很多人已经睡了就连明天要出国的哥哥也睡了。
今天是哥哥出国的时候，当哥哥就要向机场走去的时候我叫住了哥哥，哥哥转身问我有什么事我拿出画说：“哥哥这个给你”哥哥接下后问我是什么东西我说是幅画，哥哥没说什么也没说就走了。
特殊的生日7
下个星期三就是我的生日了，妈妈提前送给我生日礼物。我们决定到文化市场去买生日礼物。到了文化市场，我一看，里面的书可真多啊，人也很多。我看看这本也好看，那本也好看，不知道要买哪一本。
后来我想起了，我坐在百润发购物车里看过的一本书叫《淘气大王》。这本书里的故事很好玩，我(当时)就想买，但是妈妈没有给我买。我现在就想让妈妈把这本书当作生日礼物送给我。这本书一共有五册，我想五册都买。因为这是给我的生日礼物，所以妈妈就同意了我的要求，给我买了一套。我可真高兴啊，我又有新书可以看了!
特殊的生日8
今天是我的生日。别人过生日是吃蛋糕，我的生日却是在图书馆里度过的。
我走进这个充满知识世界，我一眼就看见对面写着令人醒目的三个大字——“动漫馆”。动漫馆里有着不少另人捧腹大笑的故事，和好玩的迷宫，是我最喜欢的地方。
拿了一本“光之棋”，就坐在椅子上，全神贯注地看起来。看了十几分钟，我就跑进去换了另一本书——虹猫蓝兔光明剑。这本书电视上就有播，我拿着这本书来到桌前高兴地看着。
时间像一条小河一样从身边流过，不知不觉的，中午已经来到。我连忙跑出去用几快钱简单 得解决了中餐。又回到了图书馆，这次我来到4楼——小学生借阅室。
这里蕴藏着深奥的道理，需要我们去探索，去发现。忽然，我看见一本《孙子兵法》，饶有兴趣地拿出来，一字不漏的看着，不出三刻，我就看完了
最后我随便看了几本，便离开了这个充满知识的世界。
特殊的生日9
昨天是我的生日， 爸爸送给我一件特别 的生日礼物。他发现了花盆里刚出生不久的小青蚂蚱，爸爸说“这就算他送给我的生日礼物了。”我 高兴地跑过去一看“原来真是一群小青蚂蚱”它们长得尖尖的'嘴巴，还没长翅膀小腿看着很柔软，但是它们蹦起来会蹦得很远。我会每天观察它们，看它们是如何一天一天长大的?并且看它们喜欢吃什么?噢，看一只小青蚂蚱正在喝花叶上的水。另一只正在往花叶上爬。
我很喜欢爸爸送给我的这份特殊的生日礼物。我会和我的这群小青蚂蚱共同成长。
特殊的生日10
天天盼，日日盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了特殊的一天，那就是我的生日，生日那天，我可以得到生日礼物，可以高高兴度过一天，总值比平时要特别多了。
早上，我吃过饭后，赶紧去上学，转眼间，就到放学了，我还在想：爸爸妈妈会送给我什么礼物呢？会给我什么惊喜呢？还是抓紧时间回家看看吧。
到了家，我看见了一桌子的美味佳肴，菜的香味一下子扑到了我的鼻子里，桌子旁边还放着一个大蛋糕。妈妈走过来，对我说：“祝你生日快乐”这时，爸爸也走了出来。接着，我就和爸爸妈妈一起吃起来一桌的美味。
我终于知道了，爸爸妈妈送给我的礼物就是那可口的饭菜，惊喜的就是爸爸妈妈对我的爱。
特殊的生日11
叮铃铃、叮铃铃下课了，大家三五成群，有说有笑。
小红说，快来看文文的文具盒真漂亮。同学们都围过去，小刚问文文你的文具盒在哪买的？文文说，这是我过生日的时候爸爸送的。你们呢？生日时都有哪些礼物呀！我过生日的时候爷爷给我买了一个变形金刚”，我过生日的时候妈妈给我买了一本书！”大家你一言我一语听到这些李晓明低着头默默地走开了。原来他也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作没人给他过生日。这件事被细心的班长知道了，他就找老师商量。看怎样才能给李晓明同学过个有意义的生日？在老师的关心和同学们热心的支持下。生日会很快开始布置了，同学们有的用彩色气球装扮教室，有的布置黑板，还有的同学准备节目，老师用自己的钱买了一个大蛋糕。上面写着生日快乐”同学们也拿来了自己的玩具、书。给小明当礼物。
叮铃铃、叮铃铃
上课了，当晓明走进教室时大家齐声说，晓明祝你生日快乐。晓明看着桌上的蛋糕和礼物。激动地说：谢谢，谢谢老师和同学们。有你们真好！”晓明走近蛋糕点燃生日蜡烛，闭上眼睛许下了愿望：希望老师工作顺利，希望同学们健康快乐成长。这时大家一起唱起了生日歌，歌声在校园里飘荡着晓明的生日会在大家的祝福里继续着
此时小明为自己能在这样的集体里生活、学习，感到无比自豪。
特殊的生日12
一天，班里的同学们在讨论自己的生日是怎么过的。有的说妈妈给她买了一个大蛋糕，有的说是和家人一起过的，大家你一言我一语，气氛十分热闹。李晓明听了，心里很难过，因为爸爸妈妈在外地工作，他马上要过生日了，他们却没有办法回来。想到这儿，李晓明的脸皱成了一个大苦瓜。
小红和小刚知道了这件事之后，就和大家一起商量着要为李晓明过生日，并悄悄地计划着一个特殊的生日会。
李晓明生日那一天到了，一大早，他很不高兴，所以迷迷糊糊地来上学了。走到教室门口时，班里十分安静。李晓明想：我是不是迟到了？他轻轻地推开门，他惊呆了，气球、蛋糕、礼物，还有同学们的一张张笑脸。“祝你生日快乐……”这时，大家一起唱起了生日歌，李晓明感动得流出了眼泪。“谢谢你们为我过生日，谢谢……”李晓明对大家说。
虽然爸妈不在身边，李晓明却感到十分幸福难忘，因为大家为他精心的准备了一场特殊的生日会。
特殊的生日13
今天美术课上我们班王涵博同学过生日，我们举办了一场特殊的生日Party，我们每个人要做一个精美的小蛋糕。老师手把手的教我们做蛋糕，首先要把奶油挤到蛋糕上抹平，接着用各种颜色的奶油挤出各种各样的图案，然后再用彩虹糖和奥利奥做为装饰，最后再用裱花嘴把奶油挤成一朵朵漂亮的花朵，这样一个完美的蛋糕就做成了。
我做的是美丽的花圃蛋糕，王祎祎做的是茂密的森林蛋糕，王俊博做的是帅气的小汽车蛋糕，李博远做的是可爱的小熊猫蛋糕，“小寿星”做的是七彩的彩虹蛋糕。我们一起唱完生日歌，又送上了自己的祝福，我还精心为他准备了我的最爱“悠悠球”呢!
这真是一场让人难忘的生日Party啊 !
特殊的生日14
今天是我的生日。早上起床以后，我就收到了爸爸妈妈送给我的礼物。我打开电脑读着“礼物”，那是一件特殊的礼物——爸爸妈妈写给儿子的一封信。读着读着，我仿佛看到了我出生的情景，因为我的到来，带给了全家人快乐和幸福。我的第一次笑，第一次爬，第一次站……23个月的时候上幼儿园的情景，去年上一年级的情景，爸爸妈妈都清晰地记着。
几年来，我给了爸爸妈妈无数的快乐，接下来我将继续努力，把快乐带给爸爸妈妈，把快乐带给全家人!
特殊的生日15
今天是元宵节，也是我的生日。几天前，乐乐就告诉我等我生日的时候送我个生日礼物。所以今天一早起床后，小家伙对我说“爸爸，生日快乐”说完就跑到客厅独自忙乎起来。
不一会，跑过来对我说“给，送你的生日礼物”说着将一张画递到我的手里。我说“你画的这是什么呀”?他兴奋的告诉我说“这是给你画的房子”。我一看是用油画棒画的一个歪歪扭扭的方屋子，虽然画的不是那么回事，但是我也觉得这是我收到的最好、最有意义，也是最特殊的生日礼物。谢谢你孩子，谢谢你带给我的感动，也谢谢带给全家这么多快乐。
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到
四年级勤奋的作文300字 篇1
人人都说“成功来自勤奋”这句话我深有感触，我的许多成功就因为我勤奋才有的。
我的知识面广，是因为我特别勤奋爱看书。原先我不知道同学们怎么有那么多的好词好句！后来，长期遨游书海，我明白了书中有许许多多的名人
只要我们勤奋地去做每一件事情。相信，这会让你获得很多，感受到勤奋带来的快乐！
四年级勤奋的作文300字 篇2
我叫戴梦萌，我是个喜欢笑的女孩，我有双重性格，有的时候活泼开朗，有的时候沉默无话，但是我很勤奋。
就拿做蛋糕来说吧！起初我对做蛋糕是“擀面杖吹火——一窍不通”，但是经过我的勤奋努力，最后我还是学会了。
今年暑假，我利用中午休息的时间来照着食品书学做好吃的蛋糕；下午，我利用玩耍的.时间来学做；晚上，我利用看电视的时间来学做蛋糕。就这样，日复一日过去了半个月，我的手艺提高了许多，但是我觉得还不够好，因为我的朋友苏齐，她可是不错的蛋糕师呀！她明天可是要来我家和我比手艺呢，我只能抓紧时间好好练习：先把买来的大号面包放在转盘上，涂上奶油，加上果冻，切成一样大的形状，放在蛋糕上做装饰，接着把不同颜色的奶油均衡地涂在蛋糕上，就完成了。
第二天，苏齐来我家，我们就开始比了……做完后，我们各自品尝了对方的蛋糕，苏齐说我的好吃，瞬间我吃惊了，明白一分耕耘，一分收获。没有勤奋，哪有今天的好成绩。
勤奋是小船，带领我们到达成功的彼岸，它给我带来了无限的充实和喜悦。
四年级勤奋的作文300字 篇3
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“浪费时间就等于浪费生命”。平时，我都是不抓紧时间，时间可不等人，我荒废掉了太多的时间。现在想想，有这些时间，我可以多读读书、看看报，或是做一些有意义的事情。
牛顿如果不勤奋，就不会发现万有引力；爱迪生如果不勤奋，就不会发明电灯；中国人如果不勤奋，那就更不会有举世闻名的四大发明。
从今往后，我一定要勤奋起来，这样我才能挤出时间去弥补平时没有积累的好词佳句，没有掌握和巩固的知识点。所以我从现在起，每天给自己制定了一个时间表，当所有的事情都搞定的时候，我会抓紧时间去读书、温习、预习。这样做，会让自己每一天都过得很充实！
如果时间够多的话，除了必要的复习预习外，我还要尽可能的做一些课外习题。我觉得只要抓紧时间，勤奋起来，就一定可以取得好成绩！
“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下称《标准》）中提出的
一、分组
我班共有学生55人。我把学生分成五人一组，五人中好差搭配，共十一组。小组里的五位学生用同一本日记本，一人一天，一周内轮流记日记。一周后，组与组之间交换日记本。
二、命题
《标准》要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”语文教学界前辈大师叶圣陶在《尽快改革语文教学》中写道： “教师出个题目让学生作文的时候，学生并没有作文的实际需要，只因为要他们练习作文，才出个题目让他们作。就实际说，这有点本末倒置。”从这些意义出发，轮流日记不命题，不提任何盲目的要求，提倡自主作文。
三、评价
批阅中，我遵循“能不改则不改，尽量少改”的原则。无论日记的优劣，我总是寻找日记中的闪光点进行鼓励。（1）符号鼓励。多划好词好句的波浪线；（2）语言鼓励。“呀！你的日记写得棒极了！你看，句子通顺，语言流畅，都不用老师改。还有不少好词好句呢！”“你写得真棒！情感真实自然！”（3）精神奖励。对于学生的好日记，我一点也不吝啬“五角星”,三颗星、四颗星、五颗星……最多的可以得七颗星。（4）公开鼓励。优秀的日记，日记中优美的、有创意的句子和片段，我会及时以各种方式公开，或朗读，或展览……
一、自主感悟好
轮流日记，让原先只在师生间封闭传递的作文本在孩子们之间广泛传阅着，在这种横向的交流中，孩子们无意中互相学习、借鉴、感悟。
感悟一：流水账
很多老师有这样的体会，起步作文时很多学生的作文是“流水账”,面批时你告诉他不能这样写，这是“流水账”.可下次交上来的作文还是老样子。这是为什么呢？因为学生不知道什么是“流水账”,怎样的作文算“流水账”,而老师也解释不清楚。面对如此“只可意会不可言传”的问题，我们班通过“轮流日记”解决了。
感悟二：记什么
不记“流水账”,那写什么呀？这是起步作文时普遍存在的“疑难问题”.于是，我就把班级里学生写得好的日记一一读出来。如《我当上了语文小组长》《我的玩具》《第一次吃比萨》《我生病后……》《做值日》……渐渐地，学生知道了，日记记的其实就是我们日常生活中的小事，可以是亲身经历的，可以是亲眼看见的，可以是亲耳听到的。明白了这个理之后，学生知道了日记要从小处着眼，写心中所想，真实就行。
感悟三：怎么写
知道了记什么，那怎么写呢？其实这时孩子已经有了模糊的感悟。这时候我就适时地点拨孩子：其实记日记并不难，记日记就是在说话，只是把你心里要说的话写在纸上，能让人看明白就是一篇好日记。班级里有位学生日记得了四颗星，回家后很神气地告诉妈妈。妈妈给他泼了一盆冷水，他反驳妈妈说：“我们老师说我写的是心里话，是真实的，而且句子通顺，所以得了四颗星。”叶圣陶先生在《论写作教学》中曾提到：“写作原在表白内心，与他人相感通。”并提出作文教学中教师要为“修辞立诚”创造条件，那么，学生才不至于弄虚作假、言不由衷。
二、激发兴趣好
写作的愉悦性更多地体现在获得成功的体验。老师、同学热情地赞许，精辟地评点，都能使学生感受成功的喜悦。每天读完日记后，我都会无比激动地告诉学生：“读你们的日记，对老师来说是一种很美的享受！”孩子听懂了，乐写了。
一次，一位学生问我：“老师，我可以天天记日记吗？然后轮到我时，我挑一篇最好的誊上去。”我抚摸着孩子的头告诉他：“当然可以。你能坚持天天记日记，很了不起。”孩子一蹦一跳地离开了教室。自此以后，我开始注意观察孩子们来领日记本时的表情，渐渐地，激动和兴奋的心情写满了他们的脸颊，有时，我外出听课什么的，不得不停掉一天，孩子们反而会觉得不高兴。一位家长告诉我：“写轮流日记真不错！我发现我家的孩子只要轮到她写时，总是特别认真。写完后还要读给我听，让我帮着修改。”的确，从心理学的角度来看，无论是谁，对自己的成果都有一种让别人认同的心理，学生也不例外。由此，还怕学生写不好日记？
三、引导观察好
“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”孩子的生活是充满乐趣、充满阳光的，轮流日记教会了学生主动亲近自然，亲历社会，用心尽情地感受，用笔真实地记录生活的点滴。于是，《收稻》《做南瓜饼》《种油菜》《拾棉花》等一篇篇充满生活情趣的日记就诞生了。摘录学生日记片段如下：
他深深地吸了一口烟，然后噘起嘴巴，轻轻地吐了出来，果然是一个烟圈。圆圆的，浓浓的，逐渐变淡，最后，空气中只剩下了一缕很淡很淡的烟雾。
——《看爸爸抽烟》
这时，一只排球向我飞过来，我急忙用脚一踢，排球就向天上飞去，一会儿又急速地落了下来。球一碰到地又往上跳了几跳，才停了下来。
——《体育课》
他一只手拿着一个装满奶油的小袋子，一只手拿着一根筷子，他把小袋子尖尖的口对着筷子，手很熟练地一捏一捏地抖动着。一会儿，筷头上便形成了一朵美丽的小花。
——《看叔叔做蛋糕》
勤观察、多体验，丰富了学生的生活阅历，充实了学生的内心感受，又怎愁无事可写？无情可言？无感可慨？
四、调动家长好
世间万事万物均有差别。学生也不例外。每天晚上，拿到日记本的学生在自己记日记前会细细阅读前一位（或前几位）学生的日记。作为家长也许也会翻看。这一翻，让家长看到了自己孩子与班级里其他孩子的差距。现在的.家长都希望自己的孩子是最优秀的，哪容自己的孩子输在起跑线上呢？这样，家长就会相应地重视对孩子的日记辅导。
如我们班的一些家长为了孩子能写好日记，就利用休息日带孩子走进大自然，有意识地指导孩子观察、体验。于是就有了《游周庄》《游沙家浜》《游张家港公园》《划船》《钓鱼》等一篇篇精彩的游记。
登上小船，小船缓缓划向湖心，放眼远眺，只见湖水荡漾，湖的周围长满了葱绿的柳树，轻风徐来，真的令人心旷神怡！划着划着，我忍不住把手伸进了湖水里，一种凉爽的感觉传遍我的全身。
——《游张家港公园》
一开始，我把握不住船的方向，船一会儿往这边，一会儿往那边。这时，前面来了一条船，船是一个小女孩驾驶的，她故意向我们的船撞过来，妈妈吓得直叫。
——《划船》
正可谓教学有法，教无定法，只要得法。轮流日记，真是妙，不可言！相信经过长期的努力，学生的作文定会出现千姿百态的生活画面，学生的文风也会呈现出“百花齐放”的喜人局面。论如何培养学生写日记的习惯关于写日记的教学作文：日记——流淌在孩子笔端的真情
