读三年级作文 篇1
读了《海蒂》这本书以后，让我们发现海蒂虽然出生贫寒，从小父母双亡，命运波折，但她却用一颗乐观开朗的心来面对那新的生活，她就像那天使一样给身边的人带来快乐和幸福，她用爱让一位与世隔绝、性格孤僻的老爷爷重新乐观起来，让一位双目失明的老婆婆重新对生活充满了信心，激励讨厌学习的彼得学习知识， 帮助残疾的克拉拉又站起来。
并且我还感悟到无论你的人生道路有多艰辛，你也一定要微笑的面对一切，里面的好词也很多，例如：零星散落、面容亲切、无可奈何、高耸陡峭、双手平放，等……里面的好句段也有很多，例如：她的眉毛花白花白的，长得又浓又密，一副大胡子又怪又吓人，简直就像个异教徒或印第安人。等……第三段：亲爱的小朋友们，我们一定要像海蒂学习，无论你遇到什么困难，什么挫折，都不要向它们低头，要勇敢的面对这一切。还要学习她乐于助人和善良的好品质。
读三年级作文 篇2
《一碗剩饭》这个故事是我从《养成小学生好习惯的100个故事》里看到的，读了这个故事以后，我感觉受益匪浅。
这个故事讲的是：从前有一家人很穷，有天晚上煮了一锅粥，小孩吃饱了，父母才吃了些，还剩下大半锅。过了两天，还剩一点，又过了一天，还剩差不多一碗，只够小孩吃了，但是粥已经发霉了，不能再吃了。
是啊，就是这一锅粥，一家人你谦我让地喝了三天，直到粥坏了，还是有一碗没有喝完，其实小孩的父母也很饿，也很想喝，但为了孩子，他们忍住了，直到发霉也没有喝。看了这个故事，我不由得想到了自己，早上家里烧的不想吃，到外面买水煎包、喝胡辣汤……，喝了半碗就不喝了，吃不下的就扔掉，就这样浪费粮食。晚上吃饭时，还挑三拣四，这也不好吃，那也不好吃，爷爷对我说：“我们小时候连米饭都很少吃到。”
和故事里的一家人相比，我简直就生活在天堂，同时也是在对粮食犯罪啊。看了这篇故事，我明白了以前生活的艰苦，我真正理解了“锄禾日当午，汗滴禾下土”和“可怜天下父母心”的真实含义。以后我一定要做一个勤俭节约珍惜每一粒粮食，做一个真正的“低碳”簇，同时又懂得孝顺父母的好孩子。
读三年级作文 篇3
父亲一直是一个什么样的人？是冷静？是暴躁？是暴力？还是温柔和蔼？不！在我的记忆中，父亲一直以“冷漠”一词浮现在我的脑海中。
冷静：记得有一次父亲节，我做了一张贺卡。我可以说，那是整个院子里最好看的贺卡了。可是我的爸爸却没有看一眼。
暴躁：“暴躁”这一词，一定是每个人此生都会做的，可他未免太暴躁了。记得有一次考试，我得了全班第一，我把奖状在他面前摇晃了好半天。他走到哪，我就把奖状在摇到哪。最终，他还是冲我暴躁地大叫道：“你烦不烦啊？不就是一张破奖状嘛？你看人家柯柯（我的妹妹的小名）今年2门全一百分呢，人家都没有炫耀，你有什么可炫耀的？”“可是……”我心里的话并没有说出来，而是压在心底：柯柯才上幼儿班，我都已经小学快毕业了，你还拿我跟她比。你这算是在贬低我吗？
温柔：我一直觉得温柔是不可能在我爸爸身上发生的`，但那一件事令我爱上了我爸爸：那一次我发烧了，那也是第一次我的爸爸带我去医院，我第一次感受到父爱。
我的爸爸，爱我，只是不善于表达。
读三年级作文 篇4
我读完了乌塔这篇课文，觉得乌塔非常了不起，14岁游戏欧洲。如果按这样来算，11岁时应该把自己的国家都游遍了。而我呢?现在还寸步不离家，视成“宝贝”呢!
读着这篇作文，让我想起了幼儿园时的自己。那时，我不太敢出门，妈妈一走自己也立刻跟上。晚上，在外面总是紧贴着妈妈，怕突然冒出什么妖魔鬼怪来，回到家里已吓出一身冷汗。睡觉时，哪怕再怎么挤怎么不会舒服，也要和妈妈在一起睡。好似妈妈是我的保镖或者护身符，能把什么东西都吓倒一般。
现在，妈妈时常鼓励我，让我慢慢不再依靠大人，而是与生活融为一体。自从独立了以后，我才发现，原来生活是那么有趣、丰富、多彩。由此可见，只有不靠大人才能有一个更全面的自我。有时，我自己一个人到公园与小伙伴玩;有时，我在妈妈没在的情况下自己烧饭、炒菜，还有时独自一人睡觉。这都可以认为是我的“成长的足迹”。
同学们，让我们挣脱依靠的束缚，到广大的天里来呢!
当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇
《淘气包埃米尔》读书笔记1
最近我看完了《淘气包埃米尔》一书，其中我最喜爱的人物就是书中最调皮的主人公——埃米尔。他虽然淘气，但在淘气背后，还隐藏着知错能改和善良的一面。
他有淘气的一面，他的淘气事迹全伦纳贝亚的人都知道，而且都让人哭笑不得。让我们来听一听吧，有一天，卡特胡尔特庄园内要举行盛大宴会，需要升国旗，国旗还没升的时候，埃米尔和他的妹妹小伊达来到国旗架边看。
突然间，小伊达的好奇心又犯了：她想看到马利安娜隆德那里。于是埃米尔就想出了一个好办法：他把小伊达放到国旗架上方，再像升国旗一样把小伊达升起来，一向升到最高空，但是小伊达还是不能看到马利安娜隆德，就这样小伊达一向悬挂在空中。直到客人问起为什么要升国旗时埃米尔告诉了他们那是小伊达。爸爸听了后十分气愤，把埃米尔放到木工房反省。哈哈哈，看过了以后，我都要笑喷了。是的，把人升到国旗架上是不是有点太夸张了呢？
随后，他还拥有知错能改的一面。正因埃米尔从来没有连续犯过同样的错，这就代表了了他知错能改。这点我们能够向他学习。
最重要一点，埃米尔善良。有一天，埃米尔家的佣人——阿尔弗雷德用刀不留意划破了自己的手，染上了血中毒，明天不好的话就得看医生。但阿尔弗雷德晚上就快不行了，而且外面还下着大雪，期望更渺茫了。但埃米尔下定决心要救阿尔弗雷德，于是他把他家的雪爬犁和他们的马——鲁卡斯带上，在冰天雪地里慢慢地滑行着。快到那里时，埃米尔他们被淹在冰里了。
幸好有个从马利安娜隆德犁雪机开来，把他们送到医院，阿尔弗雷德最后得救了。经历过这事后，埃米尔的淘气逐渐被别人遗忘了，在他们心中埃米尔是一个淘气、知错能改和善良的孩子。
读完了这本书，我的感受是我虽然没有像埃米尔那么淘气，但却还有一些小毛病没有改掉，例如：上课会忍不住去跟别人讲话等等，我也要在这个学期里改掉，让老师对我有个好印象。
《淘气包埃米尔》读书笔记2
我最喜爱的一本书是《淘气包埃米尔》，这本书里写出埃米尔怎样淘气。只要埃米尔做错了事，就得关在木房里。埃米尔可不像普通的孩子一样，错做事就在木房里呆呆的坐着。埃米尔会把许多好吃的藏在木房里，只要被关在木房里一次就削个奇怪的木头人。
埃米尔有个妹妹，叫伊达。我读她的名字的时候，就觉得有点像一个东西的名字。后来，我才发现是益达口香糖的名字。这本故事中每个细节都写的非常好，所以比较好读。这本书最后一个故事最感人。
埃米尔的最好搭档阿尔弗雷特。中了血中毒，那时正好下着茫茫大雪，如果不去看医生。阿尔弗雷特可能会死亡。但是那么大的雪，如果再去看医生，可能去的人也会死亡。所以埃米尔的爸爸坚决不同意去看医生，虽然埃米尔的爸爸很想带阿尔弗雷特去看医生但是……
一天晚上，埃米尔带着阿尔弗雷特去看医生。经过了重重难关，埃米尔都勇敢的过了。他这一举动，让所有人都把埃米尔的淘气全都忘记。让所有人都为他欢呼……
埃米尔虽然小时候，非常调皮所以削了369个木头人，但是长大当了总统。很厉害吧！希望大家看看这本书。
《淘气包埃米尔》读书笔记3
今年寒假，我读了《淘气包埃米尔》，这本书是由被称为童话外婆的瑞典儿童文学大师林格伦写的，十分有趣，埃米尔也在我的心中扎下了根。
这本书讲述了一个小男孩——埃米尔表面上看起来那么听话，但他却是一个淘气包。他顽皮，正义，勇敢。他是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里；他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲般的照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。
他有四个好朋友，他总是戴着“猫子”扛着“墙”，骑着鲁卡斯，抱着小可怜儿，一年四季到处淘气闯祸，所有人看见他都只能摇头叹气，可谁又会想到他会成为了社区主席呢！
埃米尔是个可爱的小男孩，我认为他以前很淘气，可哪个孩子不是这样的呢？随着时间的流逝，随着他年龄的增长，他越来越懂事，当他成为了社区主席，也许人们已经淡忘了过去的埃米尔是个怎样的小捣蛋鬼。
想想我也是一个惹老师、父母生气的淘气包。教过我的老师说我上课不够专心，妈妈说我患上了“多动症”，原来这一切都是调皮“惹的祸”。看了《淘气包埃米尔》这本书，我也想像埃米尔那样，不能光是调皮，还要勇敢、正义。如果调皮是他的缺点，那么他用自己的善良感化了他的小伙伴们，最终他成为了社区小主席。
林格伦笔下的埃米尔让我也看到了自己的影子。我也不会因自己的调皮好动而感到自卑了，我要像埃米尔一样找到自己的长处，让身边的人也感受到，真正的喜欢我！
《淘气包埃米尔》读书笔记4
《淘气包埃米尔》算是我度过最有趣的一本书了。这本书为什么会这么有趣呢？都是里面淘气的小主人公埃米尔搞的鬼！上一学期，我看过一本《捣蛋鬼的
来说一下《淘气包埃米尔》的简介吧：这本书是由一个已经14岁的瑞典老婆婆写的，名子叫阿斯特丽德。林格伦。她可是一位的作家。他之所以，是因为他写的书垒起来，有175埃菲尔铁塔那么高，真厉害！
我为什么会觉得艾米尔比加尼诺更淘气可爱呢？因为这本书非常清楚的从一件事中写出埃米尔的性格。第一篇就是运用了这个方法：圣诞节前夜的晚饭时埃米尔的妈妈给埃米尔了一个煮菜豆，但埃米尔不吃，妈妈生气了，就说：“你为什么总是不吃蔬菜？”埃米尔反抗道：“我向来吃正真的蔬菜！”说着，他就走到门前嚼杉树叶！这就可以看出埃米尔拧的性格。
还有关于艾米儿淘气的事：有次吃饭时，埃米尔因为淘气把盛饭的锅卡到了自己的头上，结果到了医院，埃米尔把锅装在了桌角上弄碎了，卖了1克朗，给了埃米尔5厄尔；回家的路上，埃米尔又因为淘气吞下了5厄尔，无奈，只好再次回到医院；看好以后回到家，买了一个新锅，结果埃米尔再次因为淘气把锅套在了头上！所以，只好把锅砸碎了。埃米尔可真是一个淘气包呀！
而最后一篇，与前面描述的埃米尔的性格恰恰不同。因为，埃米尔在鹅毛大雪的天气中将他危在旦夕的好朋友阿尔弗雷德从卡特胡尔特送到了玛丽安娜隆德的一所医院里，让阿尔弗雷德死而复生！从这件事中，就可以看出埃米尔是个善良的好孩子。
《淘气包埃米尔》是一本有趣的书。
《淘气包埃米尔》读书笔记5
放假以来，我一直对一本书爱不释手《淘气包埃米尔》。因为这本书会在你心情不好时让你哈哈大笑，书中主人公“埃米尔”做的淘气事实在太搞笑了。下面我来列举一两个例子。
哦，对了，我还要介绍一下他：他有一双圆圆的蓝蓝的眼睛，红红的脸蛋，卷曲的浅色头发，给人一种很乖的感觉。但注意，这只是人们的想象，他淘气的简直让人无语。
一天卡特胡尔特庄园晚饭喝肉汤，埃米尔最喜欢喝汤。但他为了喝汤根，竟然把头伸进汤罐，结果头拔不出来了。他的家人不得不带他去医生那里，让我又气又好笑。
还有一次，埃米尔的爸爸借给埃米尔一些钱，埃米尔觉得放在哪都不保险，只有放自己的肚子里才保险，于是就把硬币吞到肚子里。他的家人不得不又带他去看医生。好在那位医生很仁慈，没有收钱，而是让埃米尔吃了5块蛋糕，让硬币自己消化出来。
终于读完了这本书。合上这本书，我想：故事中的埃米尔又淘气又可爱，令人好笑又令人可气。正如生活中一些像他一样的孩子，我们不用为他们而烦恼，他们可能会像埃米尔一样，长大后成为一个非常有出息的人。
《淘气包埃米尔》读书笔记6
《淘气包埃米尔》这本书的作者是瑞典儿童文学大师阿斯特丽德。林格伦女士，是一位著作等身的国际世纪名人，被誉为“童话外婆”。
这本书在五月份，我就已经读完，埃米尔可真是个淘气的孩子，他在一个重要的日子里，居然把自己的妹妹当作旗帜升到了旗杆上，这另所有的人都感觉不可思议，但是无论大人们怎样想，小埃米尔和妹妹却是十分的兴奋，因为他们看到了平常无法看到的风景。
埃米尔不光是个淘气的孩子，他还是一个非常聪明的孩子，这不爸爸要去马市买马，他也想去，可是他爸爸怕他再惹出别的麻烦，没有带他去，这可难不倒聪明的埃米尔，他用给人开门的方法赚到了去马市的费用，在马市上他买到了自己喜欢的东西，并且买了一匹不错的马。这真让人意想不到。
这次是埃米尔救助孤寡老人，他用美食诱导的办法把看守孤寡老人的人支开，救出了孤寡老人，并且让这些孤寡老人饱餐一顿！想象一下一个小孩居然能救助那么多的孤寡老人，可不是一件简单的事。
所有埃米尔的淘气故事都源于他的好奇心，他的爸爸不看中这种行为，他总认为这是一个不听话的孩子，一个没有出息的孩子，而埃米尔的妈妈却始终相信总有一天埃米尔会变好的。最后的结局就是最好的证明。
这本书读完了！它让我学到了很多，作为母亲我要相信我的孩子是世界上独一无二的，无论她现在怎样我都应该用爱去滋润她！让她明白这世间妈妈始终是看好她的，她经历的所有事情将来都会成为她成长的养料。
作为老师，要相信自己的学生，他们的每一次淘气都是对生活的探索！只有亲身经历过的事才印象最深！所以老师们请善待学生的每一次淘气。
《淘气包埃米尔》读书笔记7
在这无比快乐的寒假时光里，我认识了一位能带给我许多知识的新朋友，他的名字叫《淘气包埃米尔》，一听名字就可以知道，这本书的主人公叫埃米尔，而且他还很淘气呢！
这本书主要介绍了埃米尔是个不折不扣的小淘气包，他是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸的`头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里，把头伸进汤罐子里拿不下来了，好不容易拿下来以后，又伸进去了；本来第二天要邀请客人到家里吃饭，第一天却找来好多济贫院的老人，把家里的东西吃掉好多好多；把爸爸锁在茅厕里，让爸爸出不来。反正什么淘气的事他都能干出来，但是，他又是那么可爱、勇敢，帮助长胡子女王捉住横行乡里的盗贼“麻雀”。
看了这个故事，我觉得埃米尔通过自己的不懈努力，终于把淘气的坏习惯改掉了。我也要向他学习，认真改正自己身上的坏习惯，尤其是丢三落四、粗心大意。
埃米尔是个真正的男子汉，他勇敢而又善良，聪明而又可爱，还肯乐于助人，这一点值得我学习，埃米尔虽然挺淘气的，他总是戴着“猫子”扛着“墙”，一年到头淘气闯祸，但他又是大家的开心果，大家都喜欢他。
我很喜欢看这本书，他带给我很多欢乐，我也想学他无所不能的样子。这就是埃米尔，一个可爱外向的小孩子。要是我有这样的一个朋友该有多好啊！
《淘气包埃米尔》读书笔记8
我最喜欢的书是瑞典作家林格伦写的《淘气包埃米尔》。这本书写的是一个叫埃米尔的小男孩在喀特胡尔特庄园里做的淘气的事情。
我最喜欢埃米尔，他有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。虽然他很淘气，但是他也很善良，他还救了他们家的长工阿尔弗雷德。
书中有一个地方很奇特：他有三只属于自己的动物，他有自己的马——鲁卡斯，自己的猪——小可怜儿，自己的母鸡——瘸洛塔。那我来给你讲埃米尔是怎么得到这三只动物的吧！
第一个是鲁卡斯，有一次埃米尔和他的爸爸到集市上去买东西，埃米尔本来就看中了鲁卡斯，可是鲁卡斯却被马贩子先买走了，后来在一家店里埃米尔成功地买下了鲁卡斯；第二个瘸洛塔，是在集市上买到的；第三个是小可怜儿，小可怜儿是埃米尔爸爸所买的一头猪的最后一个孩子。除此之外，还有一个地方很惊人，埃米尔骑马的技术竟然比他的爸爸还好哩！
好了，今天就分享到这里了。期待下次的佳书有约哦！
《淘气包埃米尔》读书笔记9
《淘气包埃米尔》这本书太好笑了。读的时候，我从头乐到尾，笑得肚子直疼。埃米尔是个5岁的小男孩。他每天都变着花样的淘气。他会把想看远方的妹妹当成国旗升到旗杆顶上；好心把厕所门关好，却把爸爸锁在了里面；不想浪费粮食，于是把酿过酒的樱桃喂给动物们吃。害得他们发了酒疯。
其实我小时候也经常好心办坏事。有一次，我看到电视遥控器脏了，就把它泡在了水盆里，结果短路了。还有一次，我想看看彩色圆珠笔的构造。结果拆开后却再也装不回去了。最惨的一次，是想要帮家里省电。就把家里所有的插头全拔了，也包括冰箱，于是冰箱里冻着的那些食物都倒大霉了。
好在，就像埃米尔的爸爸妈妈一样，我的爸爸妈妈也没有特别严厉地惩罚我。不知哪位名人曾经说过：“小孩子犯错误，上帝都会原谅”。埃米尔的淘气从来不重样，这从另一方面说明他并没有犯同样的错误。其实小朋友们犯错误并不可怕，关键是要从错误中吸取教训，并且改正，下次不再犯同一类的错误。
《淘气包埃米尔》读书笔记10
我读的这本书是《淘气包埃米尔》。书的主要内容是：埃米尔是住在卡特胡尔特庄园里的一个孩子，这个孩子的脾气很拧，他每次淘气的时候到要去木工房削一个木头老头儿，最后他一共削了369个木头老头儿。
埃米尔非常非常的淘气，有的时候，埃米尔是被冤枉的。但是后来，他所做的淘气的事都被人们遗忘了，那是因为，阿尔弗雷德血中毒了，阿尔弗雷德可是埃米尔最好的朋友啊，埃米尔不能没有他呀！
所以，埃米尔决定，一定要治好阿尔弗雷德。埃米尔就在一个大雪纷飞的夜晚，带着阿尔弗雷德到医院里去看病，埃米尔骑着他的鲁卡斯，他还在鲁卡斯身上放了一个雪爬犁，他们就向医院奔去。
可是，这是个下雪的夜晚呀，而且雪还很厚，埃米尔骑着马当然是跑不快的，埃米尔为了能治疗好阿尔弗雷德，为了能让马跑得更快，埃米尔从马上跳下来铲雪，可是到了后来，埃米尔连雪铲也拿不动了，正在这时，雪爬犁掉到了深沟里，埃米尔和鲁卡斯怎么也弄不出来。
突然，埃米尔看到远处的牛棚里有光，他就朝那里走去。到了那里，那个人帮他们从深沟里逃了出来，别的什么也没帮。埃米尔连雪铲也举不起来了，他还能干什么呢？而现在，鲁卡斯也没有力气了，可他们也不能放弃呀！因为，现在离医院就只有几公里了！突然，一辆车开了过来，他是来给埃米尔开道的。埃米尔骑着他的马飞奔医院。
到了那里，医生看着阿尔弗雷德是这个样子，把别的客人都轰走了。他只给阿尔弗雷德治了，最后，他把阿尔弗雷德治好了，埃米尔和阿尔弗雷德高高兴兴的回去了。正好现在是圣诞节，丽娜想和阿尔弗雷德结婚，但是阿尔弗雷德不愿意，他不想和丽娜结婚，但是他不敢告诉她，他怕她伤心。然后，他们又略过了他们的婚礼。就这样，卡特胡尔特在这一天吃了一顿满满圆圆的一顿团圆饭！
小的时候可不能淘气哦，如果淘气就会想埃米尔一样，去木工房反省，这可不好哟！
我以后再也不淘气了，我会听爸爸妈妈的话，还有姐姐，一定不能少了姐姐。如果我听姐姐的话，我想，她就会喜欢我的！
教学目标：
1. 能认读本课生字词，理解不懂的词语，了解课文的主要内容。
2. 有感情地朗读课文，感悟自立，学会自立。
3. 培养学生联系自己的生活实际，解决成长中独立实践的问题。
教学重点、难点：
引导学生着重探讨：年仅14 岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？
教学准备：
教师准备：①收集独立实践中失败的相关
学生准备：①回忆，整理自己独立实践中成功与失败的资料；②字典。
教学过程：
一、欣赏激趣，揭示课题
师：同学们，我们先来欣赏一组美丽的美景画面。（课件显示：欧洲美丽风光。）
师：欣赏了画面，你们想说什么？（生：风光美丽，我真希望自己能到那里去游玩。）
师：要是让你们自己一个人去游玩，喜欢吗？为什么？（生：喜欢。我想怎么玩就可以怎么玩。不喜欢。要是出了意外就不好办？）
师：这是值得我们研究的问题。一位德国14 岁的小姑娘却独自一人游历了这些美丽地方。这节课，我们就来探究一下，她是怎么独自游历的。相信大家一定会从中得到启迪的！（教师板书课题，学生读课题。）
二、初读课文，习字知文
师：这是带“*” 的课文，跟前面的几篇课文有什么区别呢？（生：这是一篇略读课文。） 我们应该怎样学习这篇课文呢？（生：①利用工具书自学生字词；②认真读课文，抓住课文的主要内容；③文章的重点部分要详读，做批注，写上自己的体会。）
师：看来，同学们有一定的自学能力。下面，请同学们自由读课文。（课件出示自读要求：1. 自由读课文，借助工具书，读准字词，然后同桌互读；2. 认真读课文，在不理解的地方做上标记，然后想想课文讲了一件什么事？3. 在文章的重点部分多读几遍，并写下自己的读书体会。） 大家开始读书。
师：（课件显示词语：筋疲力尽、匆匆、洗漱、蒙眬、疲倦、惬意、号码、语塞、反驳、逻辑） 谁来读读？（先指名学生读，再“ 开火车”读，然后 齐读。）
师：不错！你们明白这些词的意思吗？（生：①我不明白“语塞”这个词。②我不理解“逻辑”这个词。）
师：不懂的怎么办呢？请同学们快快在课文中找到它们的位置，读一读，想一想。找到弄懂，可以举手说说你的理解。（生：我找到了“语塞”这个词，它在“我一时语塞，想了一会儿，才说……”这句话中。读了这句话，联系前面的课文，乌塔问“中国的孩子也像她这样旅游吗”，我一时语塞，就是我一时不知道该怎样回答乌塔的问题。）
师：你会联系上下文理解词语，这是一种好办法！
生：我找到了“逻辑”。（课件显示有关语句，学生读语句） 我觉得不合逻辑, 就是不合道理，不合常规。
师：了不起，能用换词法理解词意，你真聪明！看来，只要我们认真细心地读书，就会有所收获。
师：谁来说说这篇课文的主要内容。（生：这篇课文讲的是，一个14 岁的德国小姑娘乌塔独自一人顺利游欧洲的事。板书：独自游欧洲）
师：同学们真会读书！课文哪些自然段最能体现乌塔顺利 旅行的？（生：①课文的7 ～9 自然段。②具体写乌塔游玩的部分，以及中国父母是怎样对待孩子游玩的这两部分内容。）
三、细读课文，感悟内蕴
1. 品读语句，体味妙招
师：请同学们，认认真真的读读课文第7 ～9 自然段。把乌塔能顺利的独自旅行的有关句子画出来，想一想，你体会到了什么？ （生：读文，画句，写感受。）
师：谁来说说，你找到了哪些语句。（学生说出相关的语句。）
师：（课件显示：她在家里就设计了路线和日程，） 谁来读读这个句子？你体会到了什么？（生：有计划，工作才能有条理。有计划，目标才明确，做事才能有条不紊。）
师：同学们真会读书。目标明确了，工作才能有序开展。（板书：设计——路线 日程。）
师：（课件显示：先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，） 谁来读读这个句子？你体会到了什么？（生：有备无患。有困难才能得到救援。）
师：是啊，不怕一万，只怕万一。人无远虑，必有近忧。多么聪明的乌塔呀！（板书： 查询——电话号码。）
师：（课件显示： 给家里拨个电话或寄张明信片。 ） 乌塔为什么要这样做？（生：向家里报个信，避免父母的牵挂。）
师：多么懂事的乌塔呀！（板书：拨 寄 ——报个平安。）
师：（课件显示： 自己用三年的时间准备旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍； ） 乌塔为什么要这么做呢？（生：①了解当地的风土人情，尊重他人的风俗习惯，避免给自己带来麻烦；②了解景点特色，游得更快乐；③可以丰富自己的见识。）
师：是的，各地的'人情世故不一样。比如，有的中国游客到欧洲旅行，大声喧哗，引来了人们奇异的眼光。乌塔这样做有利于旅行。（板书： 阅读——有利旅行。）
师：（课件显示： 自己打工挣旅费，每个周末去帮助餐馆或超级市场发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 ） 这又是为什么呢？（生： 自己打工挣旅费，既减轻了父母的负担，又能锻炼自己的实际生活能力。）
师：多么乖巧能干的乌塔呀！（板书：挣钱——减轻 锻炼）
师：同学们，再读读这个语段吧。（学生读语段。） 你们敬佩乌塔了吧！你们能根据课文的内容，来赞赞她吗？（学生的赞扬要具体化。）
师：考虑周到，准备充分，所以乌塔才能顺利游欧洲。再读课文第七自然段。
2. 联系实际，得到启迪
师：：同学们，你们有游玩或者做事，成功或失败的事例吗？先同桌交流一下。谁来说说？（课前，学生要收集资料。学生的讲述要
生1 ：我学会了炒菜。我找来几个土豆, 放在水里洗干净后去掉皮，把土豆切成丝, 装在一个大碗里，又切了些葱。在妈妈的指导下, 我把锅放在煤气灶上，打开开关，倒了些油。油热了，我把事先准备好的土豆丝倒入锅里，只听得“磁”的一声响，锅里变成了土豆丝的天堂。我拿起铲子，把土豆丝翻炒了几下，土豆丝渐渐变成了金黄色，我急忙倒入配料——盐、酒、葱。过了一会儿, 一股香气扑鼻而来，“好香啊！”我说着，把烧好的土豆丝盛到碗里，放在餐桌上。
生2 ：一中的游泳池曾经有个小孩溺水身亡。我想这个小孩，可能是没有注意自己的游泳能力，可能没有做好热身运动，所以导致悲剧的发生。
生3 ：我学会了洗碗。 我 先把碗浸在水中，接着把洗洁精、抹布、铁丝网等准备齐全，然后系上围裙，最后卷起袖子。我使劲搓着、洗着，一遍，两遍……我终于把碗洗干净了。
师：有没有考虑不周到，准备不充分而酿成事故的事例呢？ 老师这里有一些资料（课件显示：没有做好充分准备而酿成事故的资料） ，请大家看看——
1. 2005 年11 月8 日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊的栏杆上，不慎失手坠落至一楼，头部严重受伤，经抢救无效死亡。
2.7 月6 日，两名小孩私自在德化南埕塔兜村一带溪里游玩，不慎落水身亡。据了解，两男孩是晋江人，16 岁，7 月5 日从晋江到德化看望母亲。7 月6 日8 ：00 左右随母亲一行6 人骑摩托车到德化南埕塔兜村一带溪里游玩，两名小孩私自找来村民打渔的竹排玩水，不慎落水。8 ：28 分，南埕镇政府接报后，立即组织卫生院医务人员、派出所干警和会水性人员到现场搜救；县政府总值班室接到报告后，立即向有关领导汇报，县挂钩乡镇领导带领卫生、公安、医院等部门负责人即刻赶赴现场指导抢救。经过极力搜救，两位溺水男孩分别于9 ：05 分和9 ：45 分被打捞上来，经医护人员现场诊断，确认其已无生命迹象。
3. 2009 年06 月12 日，河南省 苍台镇中心小学老师郭某，带领三十多名三年级学生到唐河边( 苍台镇西约一公里) 游玩，数名学生不慎相继落入水中。事发后，郭某当即跳入水中进行抢救，岸上的孩子则不停的呼救。听到叫喊声的附近村民纷纷赶来加入救人的行列。随后，当地政府组织的救援人员也纷纷赶到现场。经过紧急救援，多名学生成功获救，其中四名学生则不幸沉入水中。老师郭某也在抢救上来两名学生后，终因体力不支沉入水中身亡。
3. 继续品读，深化启迪
师：同学们，多么触目惊心的事例啊！你们有什么想说的吗？（生：1. 我们无论做什么事，都要注意安全。2. 只有充分的准备，才能成功每一件事。）
师：是不是因为安全的问题，我们就不去实践，而做温室里的小苗苗呢？（生：不是。）
师： 我们来看看乌塔是怎么说的？（课件出示：光从电视和书本中认识世界总不完美。） 一起来读读这个句子。（学生读句。）
师： 同学们知道乌塔的话的意思吗？（生：1. 从电视和书本中得到的知识是有限的，是不全面的。2. 我们只有自己去实践，去探究，才能得到丰富的知识。）
师：同学们，读了乌塔的话，想到了哪些名人名言呢？
（1 ）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。
（2 ）不经风雨，哪见彩虹。
（3 ）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（4 ） 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（5 ）不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
（6 ）成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话
师：通过这节课的学习，相信今后大家也会像乌塔一样，在实际生活中锻炼自己各方面的能力，成为一个自立自强的人！
师：同学们，再来读读这些名言吧。（读完下课。）
四、布置作业，拓展延伸
老师向大家推荐几篇文章：《勇敢独立的好少年》。希望同学们找来读读。
