一、读拼音，写词语。（10分）
zhǎnxīn dàngyàng língtīng pínghéng tígōng
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）
shūhū diānliang huīfù yóuyù yǔzhòu
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）
二、用“√”标出下列画线字的正确读音。（6分）
相处（chǔ chù）
察觉（jué jiào）
皑皑白雪（ái ǎi)
鹰爪(zhǎo zhuǎ)
兴奋(xīnɡ xìnɡ )
里应外合(yīnɡ yìnɡ)
三、比一比，再组词。（8分）
历（）跋（）
厉（）拔（）
辩（）洲（）
辨（）州（）
四、把词语补充完整。（6分）
左（）右（）（）（）而归
（）暗（）明（）（）以偿
（）（）不语
（）（）倒置
五、照样子写词语。（6分）
1.例：静悄悄
2.例：顶天立地
3.例：丑陋—美丽
傲慢—
六、按要求写句子。（6分）
1、英子腿脚落下了残疾。英子不愿意让别人看见她走路的样子。
（用合适的关联词把两句话合成一句话）
2、秋天到了，树叶从树上落下来。（变成比喻句）
3、这件事，难道你没有责任吗？（换个说法，意思不变）
七、古诗名句填空。（9分）
1.百尺竿头，____________。
2.__________，下有苏杭。
3.独在异乡为异客，__________。
4.耳听为虚，__________。
5.落红不是无情物，__________。
6.__________，只留清气满乾坤。
7.等闲识得东风面，__________。
8.__________，拂堤杨柳醉春烟。
9.聪明在于学习，__________。
八、我会加序号，连成一段通顺的话。（5分）
（）小童问妈妈：“这花是谁种的？”
（）清晨，小童醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
（）妈妈走了过来。呀，真漂亮！像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。一束束，一朵朵，晶亮、洁白。
（）妈妈笑了笑说：“那叫冰凌花，是冬爷爷在你夜里睡觉的时候，送给你的一幅画。”
（）他惊奇地喊着：“妈妈！您瞧，玻璃窗上开花了。”
九、本学期读了很多本课外书，快来选一选吧。（5分）
1.小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（A）。
A、“巴学园，巴学园，巴学园”
B、“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”
2.匹诺曹的爸爸把（A）卖了，给他拿回来一本识字课本。
A、短上衣
B、帽子
3.马小跳的好朋友（B）
A、路曼曼、夏林果
B、唐飞、张达、毛超
4.孔子的儿子叫（A）。
A、孔鲤
B、孔林
5.在中国古代神话故事中，（B）创造了人类。
A、盘古
B、女娲
十、阅读短文，完成练习。(9分)
船的沉思
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”
“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的'德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼！”船牢骚（sāo）满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳（ài），我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗？”浪花委婉（wǎn）地说。
“你别夸大其词，把帆说得那么重要。老实说，没帆又怎么样？我正嫌它是个累（léi）赘（zhuì）呢。”
风向变了，船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样艰难，最后差点不能动弹了。这时船陷入了沉思之中
1、根据意思找出文中的词语。（2分）
（1）自以为不平常（）
（2）说大话（）
2、想想下面的句子时什么意思？选序号填空。（4分）
（1）“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”
这是浪花在夸奖船（）。
A、行驶的路程远
B、行驶的比较稳
C、行驶的速度快
（2）“一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。”是因为（）。
A、帆听了船的话生气了，要教育一下船。
B、风向变了，船不再是顺风行驶了。
C、船到达了目的地。
3、想一想，船在沉思什么呢？（3分）
十一、习作。（25分）
题目：假如我有一枝神笔
提示：马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意：语句要通顺，记得用上平时积累的好词好句，不要写错别字！
谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求：一是用词准确，二是句子完整。它的一般步骤是：
一、 理解词义 理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。
二、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。
三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成：前一部分说是“谁”或“什么”，这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”，这就是句子的谓语部分。一个完整的.句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
四、修改 写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。修改时，要着重注意以下几点：（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；（2）看指定用于造句的诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确；（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
要想造好句子，为习作打下坚实的基础，还必须注意以下四点。
一、 结构要完整
结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁，干什么”或“什么，怎么样”，还要能够回答“什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎样子？”或“什么时候，什么，在什么地方，干什么，怎样干？”
例1、夏天，孩子们在屋门前的空地上数星星。
例2、春天，蜜蜂在花园里采蜜。
二、内容要具体生动
为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。例如，用“抚摸”一词造句，下面一句比一句生动。 朝阳抚摸着土地。
2、 朝阳柔和地抚摸着土地。
3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
4、 深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
5、 深秋的早晨，在辽阔的北方平原上，薄薄的雾气正慢慢散去，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。（《老科学家下乡》）
三、角度要变换
同一个词语可以从不同角度，按不同的意义来造句。例如：用“津津有味”一词造句。 弟弟吃饭吃得津津有味。
2、 弟弟津津有味地吃饭。
3、 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。
“津津有味”在第1句里形容弟弟吃饭有味的程度，在第2句话里形容弟弟怎样吃饭，在第3句中“津津有味”形容很有趣味。
四、句式要多样化
造句时如果采用多种多样的句式，可以更准确、鲜明、生动地表达意思。例如：用“美丽”一词造句。
比喻句：桂林山水像画卷一样美丽。
感叹句：桂林山水多美丽啊！
反问句：桂林山水难道不美丽吗？
拟人句：桂林山水被大自然打扮得非常美丽。
无情无义 大惊失色 骂骂咧咧 四分五裂
铺天盖地 源源不断 山穷水尽 头重脚轻
耳鬓厮磨 无可奈何 无动于衷 随心所欲
前仰后合 声嘶力竭 瑟瑟发抖 夜色茫茫
影影绰绰 漂浮不定 出乎意料 破土而出
坚贞不二 情深意长 模模糊糊 战战兢兢
旁若无人 惊心动魄 战战兢兢 鸦雀无声
寒风肆虐 煞有介事 万无一失 井然有序
厚厚实实 乌云遮蔽 千里迢迢 舒舒服服
祖祖辈辈 真真切切 聪明绝顶 喜怒哀乐
无声无息 前仰后合 声嘶力竭
瑟瑟发抖 撕心裂肺 此起彼伏
惊心动魄 聪明绝顶 战战兢兢
苍苍茫茫 无边无际 一望无际 波涛汹涌
隐隐约约 情意绵绵 结结实实 无可奈何
纹丝不动 迷惑不解 头重脚轻 此起彼伏
半信半疑 气急败坏 不由自主 历历在目
不偏不倚 朦朦胧胧 争先恐后 横冲直撞
危难之际 瑟瑟发抖 歇斯底里 驻足观望
雷电交加 漫天风雨 洁白无瑕 小心翼翼
瑟瑟发抖 心醉神迷 光芒万丈 喃喃自语
心满意足 萎靡不振 一塌糊涂 千真万确
大雨滂沱 心雨纷纷 雨烟弥漫 无声无息
无济于事 无动于衷 蜂拥而上
天崩地裂 半信半疑 翘首期盼
颤颤巍巍 直截了当 眼疾手快
熠熠生辉 触景生情
欣喜若狂 喜出望外 目瞪口呆 喜气洋洋
忧心忡忡 残垣断壁 无忧无虑 省吃俭用
准确无误 颤颤抖抖 密密麻麻 默默无语
零零碎碎 犹豫不决 目瞪口呆 无与伦比
枝繁叶茂 荒无人烟 若无其事 人山人海
四面八方 东张西望 得意忘形 摇头晃脑
毫不示弱 平心静气 不慌不忙 心安理得
不同寻常 迷迷瞪瞪 无动于衷 清脆悦耳
沸沸扬扬 无可奈何 忧心忡忡 洋洋得意
踉踉跄跄 心事重重 目不转睛 璀璨夺目
