我怀着激动的心情读完了“天才少年比尔.盖茨”这篇文章，被他勤奋学习，努力拼搏的精神深深地打动了。
掩卷沉思，难道天才少年比尔.盖茨天生就是一个奇才吗?难道“天才”就是从娘胎里带来的吗?不，他是用勤奋和汗水浇灌出来的绚丽花朵;他是用百折不挠的拼搏精神赢得了世人的啧啧赞叹。请看，小时候的盖茨非常好动，但他去学校听课的时候，好动的习惯却荡然无存，是因为他给自己锁定了一个目标：那就是与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。何等远大的`志向，多么豪迈的壮语!他是这么说的，也是这么做的。
他深深地知道，要想成为人中的豪杰，必须出类拔萃，样样第一。于是，他自觉地在艰苦的环境中磨炼自己，他善于思考，喜欢创新。在实践中摸爬滚打，磨炼自己的意志。功夫不负有心人，终于，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿……读着读着，我的眼睛湿润了，我不由惊奇地张大了嘴巴。
思索很久，我恍然大悟——天才来自于勤奋，是颠簸不破的真理呀!和盖茨相比，我也有着远大的志向，也想成为人中豪杰，也曾给自己锁定了一个理想，但总是虎头蛇尾，一开始，总是信誓旦旦，干劲十足，可一旦遇到了困难和挫折，总是自己原谅自己，找出种种理由临阵逃脱。要么央求同学帮助解决，要么央求父母帮助解决，因此，我的学习成绩总是起伏不定。和盖茨相比，我是多少的渺小啊!“三分天才，七分勤奋”是取得成功的唯一途径。
是啊，对于我们小学生来说，“勤奋”二字，尤其重要，只有心中有了大目标，脚踏实地的为了实现这个目标，善于思考，勇于创新，面对困难奋勇拼搏，牢记勤奋加拼搏等于成功的座右铭，在知识的海洋里才能游刃有余，让我们以天才少年比尔.盖茨为榜样，为自己能成为第二个比尔.盖茨，勤奋学习吧!
青少年时代的比尔·盖茨
盖茨曾就读于美国西雅图湖滨中学，这所学校对比尔·盖茨的成功起了重要的作用。湖滨中学是美国最早开设电脑课程的学校。1969年，当时还没有PC机，学校只搞到一台终端机。这台终端机连接其他单位所拥有的小型电子计算机。每天只能使用很短时间，每小时的费用也很高。盖},.r像发现了新大陆一样，只要一有时间，便钻进计算机房去操作那台终端机，几乎将每一分钟的上机时间都利用上了。十三岁时，他便独立编出了第一个电脑程序，可以在电脑屏幕上玩月球软着陆的游戏。
可是好景不长，只过了半年，湖滨中学就再也没有钱支付昂贵的计算机使用租金了。盖茨非常痛苦，他和同学四处奔走，终于找到一个机会，就是帮助一家名为CCC的电脑公司抓臭虫，用除虫的报酬来支付他们操作电脑的费用。臭虫，是电脑行业称呼软件中的错误的代名词。因为一旦有臭虫，电脑就会导出错误结果或死机，美国发往金星的水手号火箭和法国阿利亚娜火箭，就曾因为电脑软件的故障（臭虫）而发射失败，损失几亿美元。
盖茨兴冲冲地约了同学中的几个电脑爱好者，每天晚上六点左右，CCC公司员工下班之后，他们便骑自行车来到那里上班了。那里有许多台电传打字终端机可用，有各种电脑软件可尽情研究，他们真是如鱼得水。盖茨对电脑软件太着迷了，几乎整晚都呆在那里，就像他在小学时就立志要搞出新名堂一样地执着。每个晚上，他都要在CCC公司的记录本上写满他和伙伴们发现的电脑臭虫。通过这一段时间的抓臭虫，盖茨使自己在电脑硬件和软件方面学到了书本上和学校里学不到的许多知识和技能，为日后的研究开发，打
下了精深的功底。
当盖茨十五岁时，他的电脑才能已远近闻名了。一家名叫信息科学的公司找到盖茨，希望用提供使用计算机的时间来交换盖茨和他的同学保罗的软件技术。因为按美国法律规定，不能给未成年人支付工资，所以该公司决定，以价值一万美元的电脑时间作为酬劳，要求他们为公司设计工资管理软件。这样就使他俩获得了足够使用一学年的电脑时间，他们不禁高兴万分。不久，湖滨中学又让盖茨帮学校设计一套排课用的电脑软件。当时的排课表全靠人工，由于学生人数多，课程又复杂多样，人排课常常分配不均，造成某些课程学生过度拥挤的现象、。盖茨圆满地完成了这个艰巨的.任务，又延长了他使用电脑的宝贵时间。
1973年，美国国防项目承包商TRW公司要开发一套用于管理水库的电脑监督控制系统，可是老是消灭不了各种电脑臭虫，进度缓慢，眼看要遭到违约处罚了。在这紧急关头，TRW公司得知盖茨和保罗·艾伦两个电脑小天才的事情后，便向他俩求援，两个男孩高兴地答应了。这是一件很专业化又很艰难的工作，而且按规定，中学生只能拿工读生的低工资。但是盖茨并不计较，他主要目的是通过这种工作来锻炼和提高自己的软件设计能力。湖滨中学也很开明，允许高年级学生在完成规定课程后去企业实习和工作。由于盖茨和保罗的加入，TRW公司终于按时完成了项目，免受巨额罚款。而盖茨和保罗则得到了该公司一位电脑专
家的具体指导，两人的软件技巧得到了提高。
在度过了艰难而幸福的中学时光后，比尔·盖茨进入哈佛大学读书。一年后，盖茨离开哈佛，一手创办了世界上最成功的企业之一微软公司，并逐渐将软件产业化。〕
1975年，年仅十九岁的盖茨预言：我们意识到软件时代到来了，并且对于芯片的长期潜能我们有足够的洞察力，这意味着什么？我现在不去抓住机会反而去完成我的哈佛学业，软件工业绝对不会原地踏步等着我。（有删改）
(1)下列对 传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A. 1969年，湖滨中学只有一台终端机，它连接着校内其它的小型电子计算机，这台终端机每天只能使用很短的时间，每小时的费用也很高
B.臭虫，是电脑行业称呼软件错误的代名词，它可使电脑导出错误结果或死机，美国发往金星的水手号火箭曾因臭虫而发射失败，损失很大。
C.盖茨和同学四处奔走，用帮一家电脑公司抓臭虫的报酬来支付操作电脑的费用，解决了学校不能支付昂贵的计算机使用租金的问题。
D.盖茨和保罗·艾伦帮美国国防项目承包商TRW公司开发了一套用于管理水库的电脑监督控制系统，使该公司按时完成了项目，未受巨额罚款。
E.本文通过记述比尔·盖茨青少年时期热爱电脑研究和为之不懈探索的故事，表现了他不畏困难、执着追求理想的可贵精神。
(2)为什么说湖滨中学对比尔·盖茨的成功起了重要的作用?请简要分析。(6分)
(3)青少年时代的比尔·盖茨克服了哪些困难而成为电脑小天才?请简要概括。(6分)
(4)盖茨成功的原因是多方面的。请你就对兴趣实践专注三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(8分)
参考答案：
12.(1) (5分)E B。(答E项给3分，答B项给2分，答A项给1分;答CD项不给分。A项，湖滨中学的终端机连接的是其他单位所拥有的小型电子计算机。该选项错误较小，不影响判断的性质，故给1分。C项，解决了学校不能支付昂贵的计算机使用租金的问题不符合文意，学校应为自己。D项，盖茨和保罗·艾伦没有帮TRW公司开发电脑监督控制系统，而是帮他们抓臭虫。)
(2)(6分)
①湖滨中学是美国最早开设电脑课程的学校，这使盖茨有机会操作那台终端机。(2分)
②湖滨中学让盖茨帮学校设计一套排课用的电脑软件，盖茨圆满地完成了这个艰巨的任务，既延长了他使用电脑的宝贵时间，又给他提供了一次实践的机会。(2分)
③湖滨中学很开明，允许高年级学生在完成规定课程后去企业实习和工作。这使得盖茨帮助TRW公司按时完成了项目，也得到了该公司一位电脑专家的指导，软件技巧得到了提高。(2分)
(3)(6分)
①当时电脑非常少，上机操作的机会很难得。
②难以支付昂贵的电脑使用费用。
③作为一名中学生，只能在课余时间进行电脑研究。
④缺少电脑方面的专业老师的指导，主要靠自己摸索。
(每点2分，答出3点即可)
(4)(8分)
【观点二】实践能使人学到书本上学不到的知识和技能，获得成功。
①盖茨用学校的终端机反复实践，独立编出了第一个电脑程序;②帮CCC公司抓臭虫，使盖茨在电脑方面学到了书本上和学校里学不到的许多知识和技能，为日后的研究开发打下了精深的功底;③盖茨帮TRW公司抓臭虫，使自己的软件设计能力得到了锻炼和很大提高。
【观点三】只有集中精力专注于自己的目标才能造就成功。
①利用学校的终端机，盖茨十分专注地研究电脑，十三岁便独立编出了第一个电脑程序;②课余时间，盖茨努力寻找和利用各种机会，专注地进行电脑研究，十五岁就成为远近闻名的电脑小天才;③因为专注于自己热爱的电脑研究，毅然放弃哈佛大学的学业，一手创办了世界上最成功的企业之一微软公司。(观点明确2分，3条理由各2分)
比尔盖茨的读后感1
比尔.盖茨曾说：“与其做一株草原里的小草，还不如做一棵荒地里的橡树。”草原里的小草就像普通人一样千篇一律，没有创新。而高大像树却不同，它高大挺拔，好似那些名人一样，有各自的创造，有各自的才干。 比尔.盖茨连续13年成为世界首富，是什么让他有了这么大的成就呢?是他那热爱创新、酷爱学习的与众不同的精神。小时候他非常爱看书，经常跑到父亲的书房津津有味地看起书来，他看的书可不是普通的书，而是那些名人传记。父亲见他这么爱看书，就常常给他买很多书，他在自己的书房做了一个大大的书柜，把书分类放好在书架上，平均每周要看好十几本书。一天，他的朋友来家做客，他们看到这么多的书，都很惊讶，问：“你怎么看这么多书呀，做个普通人不是很好吗?”
他回答到：“与其做一株草原里的小草，还不如做一棵荒地里的橡树。” 凭着这股劲，比尔.盖茨成功了。他的经历深深地触动了我，他能有今天的成就，完全是他自己一手努力创造的，人只要肯奋斗，投入到其中，就一定能取得成功。我们每个人都有与众不同的能力，但要让自己的能力能统统发挥出来，就要有比尔.盖茨那肯于钻研、忘我学习的精神。我想我也要做一棵高大的橡树，向我的偶像学习，第一步从学业开始，把精力投入到学习中，专心钻研学习，在学习上取得好的成绩。
比尔盖茨的读后感2
我怀着激动的心情读完了“比尔.盖茨”这篇文章，被他勤奋学习，努力拼搏的精神深深地打动了。
掩卷沉思，难道天才少年比尔.盖茨天生就是一个奇才吗?难道“天才”就是从娘胎里带来的吗?不，他是用勤奋和汗水浇灌出来的绚丽花朵;他是用百折不挠的拼搏精神赢得了世人的啧啧赞叹。请看，小时候的盖茨非常好动，但他去学校听课的时候，好动的习惯却荡然无存，是因为他给自己锁定了一个目标：那就是与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。何等远大的志向，多么豪迈的壮语!他是这么说的，也是这么做的。
他深深地知道，要想成为人中的豪杰，必须出类拔萃，样样第一。于是，他自觉地在艰苦的环境中磨炼自己，他善于思考，喜欢创新。在实践中摸爬滚打，磨炼自己的意志。功夫不负有心人，终于，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿……读着读着，我的眼睛湿润了，我不由惊奇地张大了嘴巴。思索很久，我恍然大悟——天才来自于勤奋，是颠簸不破的真理呀!和盖茨相比，我也有着远大的志向，也想成为人中豪杰，也曾给自己锁定了一个理想，但总是虎头蛇尾，一开始，总是信誓旦旦，干劲十足，可一旦遇到了困难和挫折，总是自己原谅自己，找出种种理由临阵逃脱。
要么央求同学帮助解决，要么央求父母帮助解决，因此，我的学习成绩总是起伏不定。和盖茨相比，我是多少的渺小啊!“三分天才，七分勤奋”是取得成功的唯一途径。
是啊，对于我们小学生来说，“勤奋”二字，尤其重要，只有心中有了大目标，脚踏实地的为了实现这个目标，善于思考，勇于创新，面对困难奋勇拼搏，牢记勤奋加拼搏等于成功的座右铭，在知识的海洋里才能游刃有余，让我们以天才少年比尔.盖茨为榜样，为自己能成为第二个比尔.盖茨，勤奋学习吧!
比尔盖茨的读后感3
在没有看过这本传记前，我经常会想一个问题：比尔盖茨为何会被称为“软件之神”、“经营之魔”，并成为世界首富?看了这本书之后，我恍然大悟：他是一直站在软件信息业的最高点，还有着不服输的精神和及时纠正错误并不再重蹈覆辙的坚定意志。
我想，这些方面正是我们要学习的。我们有的人遇到问题，便一蹶不振，从此对所做的再也没兴趣了;有些人虽然不服输，但不知道改正错误，这样倒了又爬、爬了又倒，最后还留在原地。所以当我们遇到了困难，应该有不服输的勇气，跌倒爬起，重新去做;但不能只是这样，还应该及时总结教训，使日后不再犯同样的错，这样才能走向成功。
看完《比尔盖茨》，不仅让我了解了他创业和成功的经历，还让我从中学习感受到了很多。
比尔盖茨的读后感4
今天，我读了《比尔·盖茨》这本书，深受启发。
最令我感动的是比尔·盖茨小时候的一次竞选。
有一次，西雅图大学社区公理会教堂德高望重的.牧师戴尔·泰勒，向比尔所在的班级宣布，谁要是能背诵出《马太福音》第五至第七章的内容，泰勒就会邀请他们去西雅图的“太空针”。不仅平时进入“太空针”的人都是西雅图的头面人物，而且这几个章节长而松散，也非常拗口，但是比尔·盖茨却没有一次卡壳、没有一次错误地背诵了下来。
这说明了什么?说明了比尔有一股永不服输的劲。他努力去做他想做的事，决不放弃。我被他深深地打动了，那时的比尔才11岁，比我现在还小一岁。它竟然有如此惊人的记忆力和执着的决心，是常人所不能比拟的。
记得有一次，老师让我们背诵巴金写的《鸟的天堂》。《鸟的天堂》最多不过一千五百字，与《马太福音》比的时候，真可谓是小巫见大巫。尽管如此，我却没能够背熟。以后，我一定要努力做好每一件事，做到精益求精。
比尔盖茨的读后感5
1955年10月28日，比尔·盖茨出生在美国的西雅图。他用了15年时间，积累资产竟达1100亿美金。他的人生格言是：“我是王，我能赢!”
我喜欢比尔·盖茨的远大理想，喜欢他永远自信的笑容。
盖茨从小就喜欢看《世界图书百科全书》。盖茨经常连续几个小时地阅读这本大书，总是强烈地感觉到，在这些小小的文字中隐藏着一个神奇的世界!他经常在幻想：人类的历史将越来越长，那么以后的百科全书不是会越来越大，越来越重呢?如果能造出一个只有魔盒那么大，却能包罗万象的百科全书，那该有多方便呀。这个奇妙的梦想，后来他实现了——芯片。
盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越深奥。一天，他对他的同学卡尔·爱德蒙德说：“与其做一棵草坪里的草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草毫无个性，而橡树则昂首苍穹。”从这以后，他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪竟像大人思考问题。他很早就感悟到生命来之不易，他在日记里这样写道：人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的至高无上的诺言，他在另一篇日记里又写道：也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这就是，追赶生命。
比尔·盖茨的精神永远激励着我前进!
