1、化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。
2、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
3、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
4、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
5、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
6、耳闻不如一见，一见不如实验。
7、耳闻不如目见，目见不如足践。
8、独立思考，团结合作。
9、动手动脑，探求规律。
10、动手动脑，好学善思。
11、大胆探索，反复实验。
12、大胆改革，求实创新。
13、从实验中获得知识，知识就是力量。
14、传闻不如亲见，视影不如察形。
15、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
16、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。
17、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
18、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的`科学青年有很大的害处。
19、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
20、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
21、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
22、知之者不如行之者。
23、正确操作，细致观察。
24、一切推理都必须从观察与实验中得来。
25、学科学知识，攀科技高峰。
26、虚争空言，不如试之易效。
27、细心观察，认真分析，科学总结。
28、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
29、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
30、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
31、探索生命奥秘，提高生活质量。
32、探索、求知、明理
33、实验是科学之父。
34、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎;科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
35、善学者尽其理，善行者究其难。
36、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
37、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
38、任何人都得承认实验是科学之父。
39、权然后知轻重，度然后知长短。
40、培养科学态度，提高科学素质。
41、科学是指挥官，实践是战士。
42、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
43、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
44、化学千变万化，实验循规探秘。
寒假周记 篇1
寒假我和爸爸妈妈、姥姥姥爷一起去了香港。这是我第一次去香港，心里很激动呢，妈妈告诉我香港是一个经济发达的地方，是我们中国的一个特别行政区，是一个有着很多故事的地方。
香港最让我喜欢的就是迪士尼乐园了，那里有很多游乐设施，我们去的时候有很多游客，有很多和我一样的孩子，妈妈说迪士尼是孩子的天堂，我在那里玩了海盗船、冲浪飞船还有小熊历险记，还吃了迪士尼的雪糕，开心极了。
我们还去了紫荆花广场，妈妈说那是香港回归的时候中央政府赠送的。香港以前就是中国的，后来由于中国落后被英国占领了，一直统治到1997年，现在终于回来了，妈妈说，我们都要好好学习，以后建设祖国，不能再让别人占领我们的地方哦！
寒假周记 篇2
今年的春节我不是在家里过的，而是在我奶奶家度过的，所以今年的年夜饭也是和爷爷奶奶、叔叔哥哥一起吃吃的。
奶奶家住在美丽的富春江畔，离我们家可远啦！当我们一家三口大年三十一大早从家里出发到达奶奶家的时候，已经是傍晚了。一路上，只见家家户户贴红联，贴福娃，挂红灯笼，一派喜气洋洋。
一进奶奶家门，爷爷奶奶就高兴地叫起来：“啊呀！啊呀！总算把你们给盼来了。先去洗把脸，待会儿就可以吃年夜饭了。”我到厨房里一看，只见桌子上摆着七碗八碟，五颜六色的菜，香喷喷的，我口水都流出来了，连忙拿起筷子，想尝几口。奶奶赶紧将我的手拉住：“你现别记着吃，还没祭祖宗呢。要祭了祖宗，拜了天地才能吃。”
“哦！原来是这样。”
大约过了几十分钟，爷爷才开始吃团圆饭了。于是大大小小一大家子，围着大圆桌团团坐，只见菜肴十分丰富，有鸡、鸭、鱼、肉；还有红、绿、黄、白等各种颜色的蔬菜。真是色香味俱全。主食也有很多种，有年糕粽子馒头和米饭，奶奶还说：“吃年糕能年年往高处走，就是上进的意思；吃馒头会发财……”还有很多，都是一些吉利的话，真有意思！
我第一个倒来饮料敬爷爷奶奶一杯，祝他们永远健康长寿；再敬家里人每人一杯，乐得全家人直夸我。
接着全家人都你敬我，我敬你。还不时给对方吉利话，屋子里到处充满着欢声笑语，真是热闹极了。看着一家人互敬互爱，乐融融的样子，欣慰地笑了。
不知不觉，几个小时过去了，年夜饭也吃好了。可我们一大家人还围着桌子闲聊，想必爷爷他们都不想让这顿团圆饭结束吧！
寒假周记 篇3
我们期末考试已经结束，这标志着我盼望已久的寒假要到来了！一想到这儿我就感到很兴奋，因为我知道有许多我感兴趣的事情在等着我呢！
首先是我可以有更多的时间做我喜欢的科学实验了。我很喜欢做一些小实验，上学的时候，一有时间，我也会做，可是每次都不能痛痛快快得玩下去。一放假，我的时间就多了，我可以把《科学小实验》里的实验统统来一遍；另外，妈妈还给我准备了许多的实验器材，有放大镜、磁铁实验盒、彩色透光片等。一想到我可以放开手脚，尽情的做我喜欢的事情，心里真高兴！
还有就是我可以读到许多的课外书了。因为知道“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”的道理（现学现卖，我已经背完《弟子规》）。在没有读完《马小跳爱科学（一）》之前，妈妈事先买的《夏洛的网》就一直摆在我的书架上，现在妈妈又为我买了一套《神奇校车》，还有妈妈的同事徐阿姨也为我准备了《环游世界八十天》、《三国演义》等四本书。这个假期将有这么多的书陪伴我，我好幸福呀！现在，我已经把这些书按顺序摆在书架上了，妈妈也向博客里的阿姨学习，为我准备了“读书卡”，帮助我学习、记录好词好句，还要记下读后的感受。我会一本一本认真地读，好好学习的。
还有我的寒假作业，我会认真完成的。我还可以每天都去棋室和我的老师、小棋友们一起下棋了，另外，爸爸还要教我跑步、踢足球，让我多运动，锻炼好身体。
寒假里面还有热闹的春节、元宵节，可以回姥姥家和一大家子人一起过节，看到我喜欢的五颜六色的烟花，听到劈劈啪啪的鞭炮。多热闹的场面！
我丰富多彩的'假期生活，我将会好好度过！
寒假周记 篇4
上一年的寒假，我和爸爸、妈妈、哥哥一起去天津看雪。
刚刚走的那一段路还是有点热，我不满的嘟起小嘴说：“快点到啦，人家要看雪。”爸爸笑笑说：“别吵啦，要不然把你带到非洲去。”说笑间，我们已经发现了路上有冰块，天上也飘起了小雪花。爸爸说：“再差十公里左右就到了。”又走了一会儿，小雪花渐渐大了起来。爸爸喊道：“到了，下车赏雪吧。”
我下了车，赏起雪来。雪，洁白而晶莹，像天使翅膀上洁白的羽毛一样。我找到一片大的雪花，仔细看着。雪花也是洁白的，形状不一，巧夺天工。树上，屋顶上，到处都盖着雪，变成了一片雪的世界。湖面结了一层厚厚的冰，亮晶晶的，像一块透明的水晶。
雪地上，孩子们在堆雪人打雪仗，玩得好不快活。我看得直眼馋，就拉着哥哥要他和我打雪仗。哥哥答应了。我抓起一把雪朝哥哥扔去。他连忙朝我扔了一把雪。但他不幸被我的“武器”击中了，他扔的雪球我就躲开了。他“全军覆没”，我就“大获全胜”。这次看雪真开心啊！
寒假周记 篇5
一转眼，寒假快过去了，只剩下几天的自由时光了，好想让时间倒流或过漫长一点，这样我就会有更多的时间玩了。
这个寒假丰富多彩的，给我留下了许多的美好的回忆!我没有几天几夜是回忆不完的。
这个寒假有一些让人笑个不停的趣事，比如，我和妹妹还有爸爸在一天的晚上，刚回到家里，我们三个就开始挣起马桶来，因为我家有两个马桶，注定是有一个没有刚回家就上厕所的。结果是爸爸抢到，我和妹妹一人一个，我楼上，妹妹楼下，爸爸等我或妹妹好了再说。
我在这个寒假还有一些烦心事，比如，差不多每天下午(除了我们家去了外面或他们家不在)，我叔叔都要把堂弟交给我带。而这个弟弟可顽皮了，一个整齐的房间。一个下午就能被他弄得一团糟，所以我每次带他的时候都把他带到他家去，任由他玩我还总跟在他身后还要弄这个，弄那个的。每次我带他的每天的晚上，我都会腰酸背痛的。
寒假周记 篇6
寒假的一个周末，咱们一家三口去郊区池塘边钓螃蟹。
这是我第一次钓螃蟹，还没见螃蟹的踪影，顾虑却有了一大堆：钓上来后，它会不会咬到我？会不会因为太多小螃蟹咬住饵，反而把我自己给拉下水……正想着，妈妈已经急不可待地放好钓饵了，爸爸也不甘示弱，潇洒地把钓线抛了出去。他们看着我半天没有动静，着急地叫道：“小薇，你还发什么呆？”我这才回过神来，赶紧放好钓饵，抛出钓线。顿时，水面上泛起了一圈圈彩色的涟漪，美极了！
不一会儿，浮标抖动了一下，一定有“家伙”上钩了，我迫不及待地拉起，竟然有三只小螃蟹紧咬着饵“飞”出水面！“啊！Mygod！”我惊喜得跳了起来，丢下钓竿，却不知所措。看着那些小家伙趁机四处逃逸，我的心更是扑通扑通地跳个不停，想阻止它们却又无从下手，急得求助于妈妈，谁知她比我还胆小，面对这种情况，她居然紧张得尖叫起来！呵呵！爸爸乐呵呵地跑去帮咱们把小螃蟹轻而易举地放在麻袋里。看着爸爸的沉着冷静，我心里羡慕极了。于是，我也鼓足勇气，心想：不就是一只小螃蟹吗？有什么好害怕的，瞧我的！我把钓线再次抛了出去……果然，有了第一次的经验，我钓得越来越多，开始我用两根小棒当筷子夹着它小心翼翼地放进袋中，接着我用一根按住它的背壳，避开它乱舞的大钳，居然也成功了，虽然紧张得像触了电一样，但也不能给爸妈看出来，渐渐地我也懂得了捉螃蟹的窍门，只要用大拇指和食指按住它的壳和大钳，它就无计可施，束手就擒了。看着麻袋里越来越多的"战利品"，我心里甜滋滋的。妈妈也不再害怕，每钓到一只小螃蟹，她那兴奋的声音引来了不少路过的村民围观，踏着夕阳，咱们的欢笑声在一路上回荡着……
这个寒假，我收获了螃蟹，更收获了成长的快乐！
寒假周记 篇7
经过紧张的考试后，同学们以忐忑不安的心情得知了各自的成绩，或喜或忧地回到家。
放寒假了，还有几天的时间便过年，家里也开始忙起来了，妈给我姐弟俩分配了任务开始大扫除。
本想开开心心玩几天的我只好苦着个脸拿着扫帚，不情愿地走到楼梯，慢慢地扫了起来。
妈妈看到我漫不经心的样子，便皱着眉头说：“让你扫一个地就苦着个脸，家里的事都我一个人做，我也从来没有任何怨言。”我正要反驳，却意识到在自己有错的情况下和大人反驳是不明智的，便只好在妈妈监督下认真扫了起来。
经过几天辛苦劳动，家里焕然一新。当然，这几天，我因偷懒，没少挨批，每次的叫累声都引得老妈怒目而视。
终于可以好好休息一下了，我一脸疲惫地走到床边倒头就睡。
大扫除过后，老妈办了年货，这可把我的馋虫勾起来了，老妈知道我喜欢吃零食，一再叮嘱我不准偷吃。我却是一只耳朵进一只耳朵出，大有任君说的唾沫横飞，我自神游无形太空之意。
做作业时，抽屉里放着些许年货，时不时地从嘴里传来吃东西的清脆响声。
大年三十晚上，十几个亲戚在我家齐聚一堂，大家一起说说笑笑，热闹得很。而我则是在一旁猛装零食，手里拿瓶可乐，身上几个口袋都装得满满的。老妈瞪了我一眼，我嘿嘿笑了一声。现在家里这么多客人，她却是奈何不了我。
“靠，你这家伙拿那么多的零食，是给我们吃的吗？”表哥戏谑地指着我说道。“当然———不是。”我故意拖长声音说道。表哥说：“你吃这么多东西会撑死的，还不如让我帮你吃点。”说完他就要伸过来拿我的零食。我按住口袋说：“我吃得完，难道你不知道在过年里每一个人都是吃货嘛，既然是吃货，自然要多吃点，你也可以多吃点啊。”
新年进入倒计了，“十、九、八……三、二、一”。“噢，过年喽”大家齐声欢呼，表弟上前装模作样地向坐在沙发上的长辈躬身说：“新年好，我给各位拜年了！”在座的长辈都拿着红包塞到他口袋里，直夸他好乖。而表弟则是拿着红包笑得不亦乐乎，我们看他拿着钱包的得意样，自然不甘落后地给各位长辈拜了年。
坐在房间里，旁边是几个红包，嘿嘿，数着钱呢。虽然已经12点，我们却一点也不疲惫，都急不可待地问这个问那个：你红包里有多少钱？
闹腾了许久，我们这群孩子终于犯困去休息了，不过，半夜里那震耳欲聋的鞭炮，令我早上顶了两个黑眼圈出门。
虽是过年，但街道上却有点冷清，只是时不时看见一群谈谈笑笑的人走进楼道，估计是上去拜年吧。
而我也跟着去别人家串门，道新年好，或是大吃大喝。
新年结束了，寒假也相继结束了，回味那些好吃的年货，留恋去亲戚家拜年的时光，记忆与表哥表姐等人玩耍的美好时刻。虽然这年的春节联欢晚会并不好看，但过年的生活却是美妙无比，令人回味无穷！
教学目标：
1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。
2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。
3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。
教学重点：把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
教学难点：适当加入做实验时的心情和有趣发现等。
教学准备：准备一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
导语：
世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们做一个科学小实验。
【设计意图：虽然是小实验，但开头就激发学生对科学的.兴趣，也许因为此次实验学生热爱了科学。】
1、培育思维
1.实验开始前，你想说什么？
2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。
【设计意图：练习了数量词的用法，让学生养成规范用词的好习惯。】
3.首先先看老师做，然后再分组做。你做的时候注意观察、思考。因为做完实验后还要进行小组间的比赛。比赛内容是说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？ （板书：做、看、想）
【设计意图：先明确要求，就是明确了目的，再进行实验，有的放矢。】
实验1：老师把鸡蛋轻轻放入清水中。学生接着做此项实验。
学生先在小组内练说，练说约三分钟后再出示优美的词语和句子，选择运用所给的词语和句子再次进行练说，最后进行小组间的比赛，老师仍然在表格内评分。
提供的词语：
描写观众的词语：
目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 争先恐后
一眨不眨 伸长脖子
描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：
晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：
鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
（学生在小组内练说三分钟后再出示优美词语、句子，这样充分发挥学生的潜能，不限制学生的思维。集中了大家的智慧之后，语言丰富了，心中也有了自信，这样进行比赛也是对学生小组学习结果的展示，同时老师要提升。
另外，分开实验过程让学生仔细观察，把实验过程放大，是在有意识地告诉学生，只要认真观察就有发现。）
实验2：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。（过程同上）
描写观众的词语：
疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨
伸长脖子 拍手欢呼
描写鸡蛋变化的句子：
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。
为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？（清水的浮力小，盐水的浮力大。）
二、命题（2分钟）
三、习作（25分钟）
要求：
1.不会写的字先写拼音，等全部写完作文后再查字典写上字。
2.口不出声、头不晃动、笔不停止。
4、讨论修改：
写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时注意其他同学的感受了吗？
五、评议
六、批改（结合语文园地的修改符号）
内容 ：
1.格式、卷面、错别字、标点、语病
2.实验过程是否具体
方法：
把好词好句用曲线画出来，并在旁边写上理由。不明白或好建议当面和作者交流，作者修改。
步骤：
1.边读边改自己写的作文。
2.和小组内同学互相修改。
3.找组外的同学修改。
七、反馈（2分钟）
我的收获是﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
八、小结（1分钟）
师：我们刚才是把做实验的具体过程写了下来，这是在记叙一件事情的经过，这是记叙文。不但要讲清楚，还应把语句说得生动优美。
