篇一：我的假期计划小学作文
在我无数的假期里都藏着许多的秘密，它与我一起长大，它带着我走向远方。然而这次的寒假与以前的假期生活不同了，以前我总是非常闲，都没事干。但是今年的寒假里的二个星期的周六，我突然想；这样下去怎么行啊！做为一个六年级即将毕业的学生怎么放肆呢？我想了后在我本上写了每周
1、每天看作文两篇，看看别人是怎样写的，学一学别人的写作方法，记在本子上，有好词好句记在另个本子上。
2、每天坚持写四篇作文，并且要反复改。
3、在网上搜索获奖作文，仔细阅读，看一看他为什么这样写，这样写的好处在哪里？用了什么修辞手法。
4、每天看一看投稿的作文看一看名师点评，并且认真修改。
5、好词好句多记，帮助作文水平提高。
这就是我的假期计划表，你们的假期计划表是什么？快来写一写你的假期计划表吧！
篇二：我的假期计划小学作文
我的假期生活是美好的、丰富多彩的，一件件事就如同五彩斑斓的宝石被生活这条长线穿了起来……
在寒假里，我最喜欢的就属看书了。我一旦步入书的海洋，马上就成了一条书虫，沐浴其书香，陶冶吾之身心。悠哉，悠哉，在这里我学到了很多知识，了解了许多名人、提高了阅读水平，高尔基说的真没错：书籍是人类进步的阶梯！我读过很多书呢：《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《意林》、《百科全书》等。妈妈总是为此烦恼，每当吃饭我都不去，妈妈总说：“民以食为天，先吃饭再看书。”我就说：“我扑在书上，就是饥饿的人扑在面包上。我在吃‘面包’那！”妈妈听了这话，只好让我继续啃“面包”。
我除了爱看书，我还对电脑情有独钟。我一打开网页，眼睛就像搜寻灯，会即刻找出全国重大信息，看完新闻，我就乐悠悠的玩上了游戏，爱玩之心人皆有之嘛！
放假嘛，我可不会像平时一样宅在家里，走亲访友是必不可少的。我最爱去我二姨家，这里是农村。晚上在农家看月星是最好不过的，这里的大棚很高，坐在上面可以看到更多的繁星！等夜幕降临时，我会坐在大棚顶上遥望星空：墨色的夜空不知被谁蒙上了一层蓝色的纱显得妩媚多姿，上面缀满了熠熠生辉的星星，它们不停地向人们眨眼，似乎想要和谁说悄悄话。遥望夜空，自然不能忘了赏月，玉质娉婷的月柔情似水，照亮了幽暗的天空，今夜的`天真净，没有一丝云，星月之光安谧地照在任何地方，我眼下的大棚塑料布立即罩上了一层银辉，没有花儿的姹紫嫣红，亦没有金子璀璨的光芒，只有属于星月最柔和美丽的光辉，在光反射下，塑料布上似乎又镶嵌上了耀眼夺目的钻石在闪闪发光……有人说月亮多愁多思，的确，望月思乡、千里婵娟，可是，仔细望月时，会隐约发现嫦娥仙子正蹙着秀眉在广寒宫遥望家乡呢！有时候，我会拿出我的葫芦萧，在观星赏月时小奏一曲《婚誓》也是颇有些情调的。当那欢乐悠扬的音符在我指尖跳动，我的身心就好似被那音乐充满了。吹完一曲，偶尔看见流星许许愿，辨认一下星星也是一种乐趣呢！我呀，还盼着夏天可以捉几只萤火虫用来照亮，试试孙康车胤囊萤映雪的滋味如何？
当然，你们可别说我只顾玩儿，我可没有忘，学习排首位，游戏占次要！这就是我的寒假生活───充实、快乐的寒假生活！你呢？
篇三：我的假期计划小学作文
同学们都已经放了寒假，对于贪玩的同学来说，这是一个天大的好消息，因为他们可以吃好吃的，玩好玩的，想干什么就干什么。还可以收许多压岁钱。总而言之，放寒假是每个同学都期盼已久的时刻。
对于我来说，放寒假是一个不好也不坏的事情，好是因为可以去玩，不好是因为还有山一样的作业等带我去写。我最喜欢过年的几天，因为那是我便可以不写作业，整天吃喝玩乐，收压岁钱，可我这几天却要把那时的作业写完。
为了是我的寒假过得好，我要安排一下寒假生活。这几天要认真完成作业，不能马虎，不能三心二意。过年发的压岁钱不能乱花，要交给家长一部分。见到他人要问好，玩的时间不能太长。要多帮家长做家务。放炮的时候要注意安全，不能玩太危险的玩具。要听家长的话，不能去危险的地方。每天做的作业不能太多，作业要一天一天完成。
我安排的这个简单的计划书。可以使我的寒假过得开心、快乐，使我过得多姿多彩，使我度过一个充实、美好、圆满的寒假。
篇四：我的假期计划小学作文
新的一年为我们敞开了大门，寒假也悄悄溜到了我们的身边。和去年一样，我早早地就制定了一份“寒假计划书”。我可不想让这段好时光白白浪费。
第一点嘛，就是要劳逸结合。在这段时间里，我每天都要坚持多读书写作，现在我已经读了六本好书，写了十余篇作文。我还向亲戚借来五年级下册的书，有时间了，就翻翻看看，把那些技巧学走，把那些公式背熟。
学累了，就休息一下，看看电视，打打计算机，或是和邻居玩玩游戏。当然，玩的时间肯定不能比学习的时间多喽！不然可不好。在我们这阶段里，最重要的就是学习，所以，不能太过于贪玩。
第二点，就是要帮助父母干活，我们的爸爸妈妈到外面上班回来又得忙家务，忙里忙外，都很累。我们做儿子女儿的，就应当帮他们做一些力所能及的事，帮他们减轻一些负担。这样一来，不但能锻炼我们的动手能力，增强我们的体质，而且能受到父母的表扬，不是一箭三得吗？
第三点，也就是最后一点。我要养成早睡早起的习惯，争取以后早晨不用爸爸送我去。这样的话，就能一箭双雕了，既能增强体质，又能省油费，那岂不是很好吗？
寒假里，我一定严格照计划书上的做，高高兴兴地过大年，过寒假！
篇五：我的假期计划小学作文
寒假已经来了，这是我上小学以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
我的计划是这样的：每天上午把在新华书店买的《语文寒假作业》和《数学寒假作业》各做完一页（两面）；每天上午进行30分钟以上时间的课外阅读；上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动，可以看看电视，玩玩电脑游戏等。中午午休睡一个小时后，就要完成下午的安排了：每天下午坚持写一张毛笔字，学一个小时的电脑应用知识，读熟一篇好文章后再读给家长听。最后是在每天晚饭后睡觉前写一篇日记：可以写发生的事情，自己的
以上就是我的寒假生活计划，怎么样？我的寒假计划不错吧！我不仅要完成寒假作业，也要帮爸爸妈妈做一点事情，这样爸爸妈妈才会高兴，而且这样过得才有意义。最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意！
《童年趣事》作文教学设计1
教学目标：
1、学会记事，要把事情的经过写具体。
2、选择自己印象最深的事，通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心突出。
教学重点：能正确地理解题意，明确《童年趣事》的选材范围。
教学难点：把所选择的材料加工整理，按一定的顺序表达出来，做到言之有序，内容要具体，中心要突出。
教学过程：
一、谈话导入，激发学生写作兴趣。
同学们都会唱童年这首歌吧，老师是听着这首歌长大的，我们每个人都有美好的童年，尽管不同的家庭、不同的经历，人的童年是不尽相同的，但有一点是一样的，童年的故事都让人难以忘怀的，因为童真，因为有趣，因为幼稚，故事就多了几分色彩。生活中的每一天，你们身上都发生着不一样的故事，今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。
二、明确范围，简要指导
1、指明读作文提示，思考，这次习作有什么要求？
2、拿出事先准备好的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表达出来。
3、教师指导解题。
《童年趣事》这个题目，选取什么材料，怎样写法？让学生讨论后总结出：
（1）、要写出童年时代的生活。
（2）、要写出“趣”来。
（3）、要写出童年的特点。
（4）、从题目看，不限写一件事。但《童年趣事》老师要求写一件事。
三、出示范文，启发点拨，指导选材。
出示《童年趣事》与《童年记事》两篇范文，进行比较，他们有什么相同点，有什么共同点。
教师小结：相同点是都写童年时代回忆的事，都是既可写一件事，也可写几件事，的题目。不同的是《童年趣事》突出一个“趣”字，不应该是有意的，难忘的事或值得回忆的事，《童年记事》不应是有趣的，应该是有意的，难忘的或值得回忆的事。
教师出示讨论题：
1、《童年趣事》文章给人的感觉是真实的吗？有意思的吗？有趣吗？
2、范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴？
3、你能把这篇文章换个题目吗？
4、回顾生活，启发选材。
我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗？把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。若学生谈了`有趣的并积极向上的，应该给予表扬，如果说得有趣、但却是低级的、庸俗的、没有积极意义的事，不值得去写。拿出你的笔，把你经历的趣事写出来吧。
四、快速习作，教师巡视
1、再次明确写作范围，要求在二十分钟内完成450字的文章。
2、在教师的巡视中，对少数写作文有困难的同学适当降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行。
五、学生自改，二次作文
1、学生自改，在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文，选择两篇习作读一读，简单评价。
《童年趣事》作文教学设计2
教学目标：
1、知识与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。
2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流、教师读范文等激发学生的写作兴趣，学习评析作文，学习把握中心选取材料并会详略得当的表达。
3、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活，关注社会。
教学重点：
写文章做到围绕中心来写，有详有略、详略得当。
教学难点：
作文中如何确定详略。
教学准备：
打印学生范文以备交流指导。
教学过程：
一、新课导入：
法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？
原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质（主要部分），现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是如此，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。（板书：有详有略、详略得当）这节课，我们就通过对大家作文的讲评来重点学习怎样围绕中心选材，并初步了解高分作文是怎样炼成的。
二、作文回顾：（投影）
回顾本次作文题目及要求。
题目：看图作文和童年趣事。
要求：观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。
如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆？？要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
三、总结点评：
1、教师总结批改作文的优缺点。
2、榜上有名：
列出本次作文写得较好的学生名单。
四、作文讲评：
（一）寻找亮点：
作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！
何谓亮点？（投影）
让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象。
也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受？？
为此老师设立了一些特别的奖项，你们希望自己获奖吗？
1、吸引眼球奖———————芳草满园花满目（展示优秀标题）
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。
王泽榆《雷雨》，王娇《秘密》，谢佳怡《熨书皮》，夏青《游泳记》，林佳莹《坐“飞鸡”》
2、精彩开篇奖————举头已觉满眼春（展示优秀开头）
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动读者的心。
林佳莹：如果童年是一首歌，那么就是一首史上最动听、完美的歌；如果童年是一张纸，那么就是涂满了彩色的纸；若我的童年是一部电影，那么我就是这部电影的主角？？
林寒琪：童年是无拘无束的，童年是快乐的，可当人们想回到童年那美好的时刻时，童年却一去不复返了。
依倩：人们都说“清明时节雨纷纷”，可在我8岁那年的清明节，天气却格外的晴朗。我的心情也格外畅爽。
3、最佳结尾奖————四面湖山收眼底（展示优秀结尾）古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
这次作文普遍的同学都没有一个好的结尾。
4、妙笔生花奖—————语不惊人死不休（展示精彩语段）
孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，作文要想出众，富有文采的语言表达是必须的。
李晓威：我们纷纷脱掉自己的鞋，跳进浴缸里，顿时溅起了一大片水花。沁
凉沁凉的水花溅到我们的脸上，也溅到我们的手上。淘气的水花到处乱撞，真是可爱。
王泽榆：雨就这样酣畅淋漓地下着。
雨点们一个个争先恐后地飞快的向下落去，生怕自己落在了后面。
5、最具潜力奖、最佳书写奖。
（二）小结：优秀作文的标准。（投影）
1、精彩的文章标题
2、精妙的文章构思
3、精当的材料处理
4、精美的文章语言
5、精要的文章结尾
（三）讲评习作
1、评头论足（最佳贡献奖）：（投影）引导学生思考
林嘉欣《童年的往事》
林寒琪《童年的趣事》
（1）这篇文章小作者想表达什么主题？选取了什么材料，是怎样安排详略的？
（2）你认为本文主要病因在哪，怎样修改？
教师总结：
在记叙的过程中，哪些要详写？哪些要略写？
在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的'。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响——或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现。
最能直接的、具体生动的表现文章中心意思的地方要详写，同中心意思有些关系，完全不写会对主要方面有影响（或使情节不完整，或使内容单薄，或使详写部分缺少陪衬），这些不能不写的，就要略写。
《童年趣事》作文教学设计3
[教学目标：]
1。通过对童年趣事的追忆和写作实践，唤起孩子心灵深处对生活的热爱与追求，学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。
2。进一步培养观察的全面性和顺序性，培养思维的逻辑性和条理性，能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体。
3。努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。
[课前准备：]
1。学生回忆自己童年生活中的趣事，做好发言准备。
3、教师准备好例文以及相关课件。
教学过程：
一、童年歌曲“我来听”
1、欣赏歌曲：《童年》。
同学们，有谁听过《童年》这首歌呢？好，下面我们就一起来欣赏一下（FLASH动画）。其实，我们每个人都有美好的童年，每个人的童年也肯定会发生一些充满情趣，又很有意思的事情，今天我们就围绕这个主题上一节作文指导课。
2、出示习作要求，提问：你读懂了什么？
3、教师小结。
二、童年趣事“大搜捕”
4、课前，我已经要求同学们在课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找，收集一下别人的童年趣事，我也收集了不少，下面我先把我觉得比较好的一篇与同学们分享一下。（课件出示文章《巧吃西瓜》）
5、我喜欢这篇文章的原因之一是它有一个非常清晰的结构，把事情的起因经过结果说得很清楚。你们知道它的起因是什么？经过是什么？结果又如何？
6、学生讨论回答。教师小结。（出示课件：写作要求1）
7、我喜欢这篇文章的原因之二是它很有趣。你们觉得这个故事哪个地方最有趣？（我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜）
8、为什么这个地方会让你觉得有趣呢？（所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了语言、动作、神态、心理的描写）
9、从上面的分析里我们可以总结出这篇文章之所以吸引人主要有下面几点。（出示课件：写作要求2、3、4）
10、当然这个“趣”字还包含着很多方面。（课件出示对“趣”的理解。）
（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中
（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。
（3）、乐趣。贪玩、寻开心。
（4）、傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。
11、我喜欢这篇文章的原因之三是它有一个好的开头和结尾。（出示课件：写作要求5）。（出示课件：巧吃西瓜的开头和结尾）。
12、齐读开头和结尾，大家知道这是哪一种方式的开头和结尾呢？（出示课件：首尾呼应式的开头和结尾）
13、老话说“题好一半文”，好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。（出示课件：写作要求6）。我喜欢这篇文章的原因之四就是它有一个好的题目。（出示课件：题目《巧吃西瓜》。）谁说说这个题目好在哪？
14、教师小结。（出示课件：写作六点要求）
15、刚才同学们分享了老师收集的一篇文章，接着就轮到同学们啦，下面哪一们同学能勇敢地站出来，把你收集到的最有趣的故事拿出来跟大家分享分享。
可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因。
16、小组互相交流收集到的童年趣事，学习别人的写作技巧。
17、堂上交流讨论。
三、童年趣事“集中营”
18、分享了别人的趣味故事之后，你是不是也想起自己生活中的趣事了？下面请同学们把自已的童年趣事讲给小组的同学听，听的同学要认真地听，听完后还要帮一下同学，说说他的内容符不符合本次作文的几点要求，怎样写还会更好些。
19、小组交流。
20、请同学到讲台上讲自已的童年趣事，堂上讨论。
四、教师总结
童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。
12、说就说得很好了，但写得怎么样呢？下面，请大家根据伙伴的建议，把你自己选出来的趣味故事写下来。写的时候，注意把你或者同伴认为最有趣的地方写得细致一些。写好以后把文章认真修改一下。
13、小组内互改。
五、让笑声轻舞飞扬
14、前面说了，写童年趣事，让笑声飞扬是本次习作的重要目的。所以，我们的故事写出来之后，一定要让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们生活中来。老师为大家出个好主意：大家和班上的老师商量一下，每天都安排几个人讲自己的童年趣事，看看谁的故事最有趣，最好笑。写得好又讲得好的，就可以被评为班上的“快乐天使”。
六、在笑声中成长
15、最后，我们可以把同学们写的童年趣事编印成小册子，每人一份。然后我建议大家对这些故事进行一下分类：哪些故事给人以有益的启示？哪些故事仅仅是让人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我们应该注意什么？
我的自画像四年级作文 篇1
我，是一名四年级的小学生，总是带着一副开心的表情，机灵的眼神。
虽说我是班长，但是自己好像总为这件事愁眉苦脸，因为经常被人调侃、嘲笑我是被老师控制的人。不过，人应该心怀宽广，宽容，所以我不跟他们计较就是了。
再来讲讲我的优点：我爱笑，开朗是我最大的特征。一次，上体育课，有个同学因为一点小事跑进厕所哭了起来。我这人最不喜欢看见有人哭，急急忙忙跑进去安慰她。可是无论怎么说，她也听不进去，反而把小声啜泣变成了嚎啕大哭。哎呀呀！这可急死我了。不过，“功夫不负有心人”，经过我一番好说歹说终于哄得她不哭了。
当然，“金无足赤，人无完人”。我也有缺点：粗心大意。每次到学校，十次会有九次发现落了东西，总得往家再跑一趟。记得有一次，我本想拿铅笔，橡皮、彩笔、尺子，第一次却稀里糊涂地只拿了橡皮，第一次又把尺子落了。前前后后，一共返回了3次。
这就是个性的我，这就是独一无二的我。这就是真实的我。
我的自画像四年级作文 篇2
我挺喜欢画画，画得也勉强过关，我曾经给爸爸、妈妈画过漫画。今天，我拿起画笔，试着给自己画张像。
我长得不漂亮，但还有点“个性”。弯弯的眉毛，有些过了弯了，妈妈说是：“八点二十”式的。眼睛不大，但圆溜溜的挺有神采。高高的鼻梁，翘翘的嘴角，奶奶说这是“元宝嘴”。
嗬！这个元宝不小呀！我的最大特点就是爱笑，笑起来眼也弯了，当然眉毛就更弯了。我总是留短发，上面别着一个小小的红苹果帽，同学们都叫我“小红帽”。
说起我的外号，那可是不少，什么“小倪萍”啦，“金嗓子”啦，“故事篓子”啦，等等。怎么又这么多？嘿嘿，告诉你吧！那是因为我在学校里特别活跃、演讲、唱歌、讲故事、跳舞、主持节目，甚至玩过大人们一眼就看破的小把戏。我还经常参加区里、市里的各种比赛。获奖证书有一大摞呢！当然，这要感谢培育我的老师们，他们是“辛勤的园丁”，光荣应当属于他们！
老师们很爱护我，同学们也都喜欢我，大家说我随和、不刺儿，其实我的缺点也很多，比如粗心大意啦，丢三落四啦，考试有时还会“大意失荆州”啦，等等。可是，我在一天天长大，我会改正自己的缺点。在学校，做一个全面发展有专长的好学生;在家里，做一个自立自强的好孩子。
放下“画笔”，看像我吗？嗯，马马虎虎吧！
我的自画像四年级作文 篇3
哈喽，大家好！我是一个扎着马尾辫、身材苗条的女孩，今年十岁了，我有一个悦耳的名字——孙可馨！
见到我的人总是问我：“小朋友，你是不是学跳舞的？”我每次都带着疑惑回答：“是呀，你怎么看出来的？”我都怀疑她们是不是派了人来偷偷地跟踪我，竟然知道我的这个秘密。每次大家的回答都很一致：“从你的身材看出来的。”
我的体重已经有28千克了，身高1。4米，个子算中等。我的眼睛弯弯的，像一个倒挂着的月亮，里面炯炯有神的“黑葡萄”流露出一丝光芒，给人一种精气神很好的感觉。我的鼻子俏皮、可爱。
别看我平时一副平静样儿，只要谁惹怒了我，我就会气冲冲地跺着脚走到他跟前，瞪着眼珠，皱着眉头，火冒三丈。只要我“狮子吼”，他们准会龇牙咧嘴、提心吊胆地凝视着我。
我的兴趣爱好广泛。有拉小提琴、跳舞、唱歌、跳长绳等。但我最喜欢看书，因为书让我走进了另一个世界。那个世界里有神话、有童话、也有名人事迹。只要进入了那里，就会跟那些大人物一起去探险；跟哈利·波特一起打魁地奇球；跟格列佛一起游玩小人国；还要与J。K。罗琳笔下的三兄弟一起寻找命运棒、复活石和隐形衣的秘密……
现在，你应该认识我了吧！你是否愿意和我交朋友呢？
我的自画像四年级作文 篇4
瞧，镜子里的那个人是谁？
她长长的棕色头发下藏着一双充满好奇的眼睛，眼珠转来转去，显着狡黠的模样。高挑的鼻子下有一张红润的嘴唇，嘴角上扬时脸上露出一个小小的酒窝——她就是我！
我有两个如影随形的“好朋友”，一个叫“胆小”，一个叫“书痴”。
妈妈总说我是一个胆小鬼。有一次我在家里发现了一只西瓜虫，我一下子跳到小凳子上，尖叫着：“妈妈！妈妈！有虫子！”妈妈以为是大蜘蛛，连忙过来问怎么了？我一指那只西瓜虫，妈妈看着这个还没有小拇指大的虫子，有些哭笑不得，打趣我一声：“胆小鬼。”妈妈随手拿起来，就把西瓜虫扔掉了。我和“胆小”这个朋友一起长大，希望有一天我能和她真正说再见。
我也很爱读书，我是朋友口中的“小书虫”。沙发、床铺，甚至卫生间的置物架上，家里每一个角落都堆满了我的书。每晚洗漱后我都要看一会儿书才舍得睡下，遇到好看的书时，经常沉迷其中，以至于忘了时间被爸妈催促早点睡。所以我是一个名副其实的小书虫。有一次我晚上准备要睡觉的时候我还在看书，结果你猜怎么着？我妹妹早睡了，妈妈也叫我赶快睡觉，我才意犹未尽的关上了书睡觉了。你说我是不是一个小书虫呢？
这就是我，一个奇怪，胆小的女孩。你现在是不是更了解我了呢？
我的自画像四年级作文 篇5
大家好，我叫刘佳睿，今年十二岁，是一个普通的小男孩。
我有一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，脑子里装着乱七八糟的东西，具体装着什么，我也不清楚，但是我知道一点——大部分是知识。我的身高不高不低，大约有一米五七左右，体型微胖型的，微胖也好，我想做一个快乐的小胖。我的服饰简简单单，还符合我大方的性格——白色上衣黑色裤子和黑色外套，我还喜欢黑色“套装”。
除此之外，我还有两大性格，一是大方。有一次，我最好的朋友高佳乐向我借我最喜欢的书，我自己都没看过，却毫不犹豫的给了他。二是勇敢，有一次我学游泳，有人还不小心摔入水中，我立刻跳下水，把他救了上来。
我还有好多爱好，其中两个我最为喜欢——乐高和象棋。我以前不喜欢玩乐高，后来，因为我姑姑给我买了一箱乐高，从此我喜欢上了乐高，我的堂弟是个“拆东西”能手，三下五除二，就把我辛辛苦苦拼好的拆成了“原装”。象棋可就有趣了，以前我羡慕别人象棋玩的好，就让我爸教我下象棋，马走日，象走田，当头炮，马来照……很多很多。有一天，我终于学会了，我不在羡慕别人了，自从我学会象棋就不断挑战爸爸、妈妈，我成了象棋能手。
我，一个会游泳、会下棋的我。我，一个性格大方、勇敢的我。我，一个学习不怎样、微胖的我。我一定要做一个最好的自己！
我的自画像四年级作文 篇6
大家好，我叫崔瑾萱，今年11岁了，是一名四年级小学生。
我长着有一头乌黑的长发，一双可爱的小眼睛，一个扁扁的小鼻子，还有一张吃货的嘴巴。不过我的性格有点内向，不太说话，也不愿意与大家分享自己的喜怒哀乐，我也不知道自己为什么自己是这个样子。但妈妈总是鼓励我要学会大声说出自己内心的想法，不管对与错，只要大声说出自己内心的想法才是最重要的，好吧！我来试一试。
我的爱好有也有许多：乒乓球，看书，运动……妈妈也喜欢带我参加亲子跑活动，这也是我最喜欢的运动之一。记得有一次妈妈带我参加了亲子班马跑活动，让我印象深刻。那次我跑到一半就坚持不下来了，就在这时候有一个只有一条腿的拄着拐棍的小女孩从身边跑过，我顿时惊呆了，眼睛瞪得大大的，直勾勾的盯着他，心里想：只有一条腿拄着拐杖的人怎么能来跑步呢？这时妈妈回过头来头对我说，你不能这样盯着别人看，这样很不礼貌，他只不过少了一条腿，而你却少了一种坚持，比她更可怕，我突然间明白了一个道理：人残并不可怕，可怕的是我们自己放弃了自己。于是我飞快的跑到小女孩身边陪她一起跑步，直到后来我又明白了一个道理：输赢并不重要，重要的是我在这件事中收获了什么。
这就是我，一个内向，却拥有着一颗爱心的我。大家喜欢我吗？如果喜欢我的话就来和我交朋友吧！
我的自画像四年级作文 篇7
我就是我，不一样的“烟火”！
我有一头乌黑的头发，一阵风拂过，头发随风飘动，散发出一股淡淡的香味。水汪汪的大眼睛，把蓝天照得更明亮了，路过的旁人被迷得眼珠子都掉了一地，这不能怪，上天宠我是天意。洁白的牙齿在阳光的照射下还能发光呢？樱桃般的小嘴不是一个漂亮了得。大家给我取了一个时尚的外号“小鲜肉”。
我爱好体育。在跑步时谁要是碰上了我，那可就是他倒霉。因为，我跑得就像离弦之箭似的，豹子都得让我三分，人人看得惊得下巴都要掉下来了，眼珠子瞪得大大的，任我自由穿越。
当然，我也不是十全十美，我胆子小得像老鼠一般。有一次，我一个人走夜路时，突然，我看见一个影子在飘动（那是我自己的影子）我好像见到了鬼似的，魂飞魄散，拔腿就跑，正好发挥了我短跑的特长。
我每次去超市购物时，总是兴致勃勃的，看到吃的就口水直流三千尺，东挑一个，西挑一个，恨不得把整个超市都给买下来，一口吞下。所以，大家又给我起了一个外号“大胃王”，我也不生气，一想起这个独特的外号，我就十分想笑“噗哧……”
我虽然个头小，那是因为精致，五大三粗与我无缘。但谁要敢惹我生气，我一怒吼，连百兽之王都肯定怕我，房顶都会被我掀翻！有句话最适合我不过了“莫黎吼一吼，地球抖三抖”哈哈哈哈……
唉，我是不是把自己画丑啦？其实我是班里的好学生，自我调侃一下，你可不要吓得不和我玩啊。
我的自画像四年级作文 篇8
打从小我就有一个奇怪的外号叫“胡萝卜”，班级里的同学都这样叫我，这就是我在班级里的称呼。
看看哪个调皮鬼在这里玩耍呢？答对了！就是我在这里玩耍。我的性格十分温和，每当同学们嘲讽我的时候我从来都不生气，拿扔香糖团这件事来说吧！你看那闪耀的舞台上，我在表演拉丁舞的时候，一个男孩突然来到舞台下，好吗！一挥手扔过舞台，一个口香糖团，扔到了一个小女孩的脸上！没错，那个女孩儿就是我，可我竟毫不生气一把扔回这个小男孩的脸上，哎哟！这下舞台可乱了！
我很喜欢画画。叮咚叮咚叮咚，美妙的下课铃响了，我一伸手抱出马克笔，拿出手账本开始画手账。不一会儿一堆同学围着，看，优美的姿态，那后背笔直的像一根铅笔，那乌黑的长发像一串串风铃，时不时发出沙沙沙，沙沙沙的响声。又一转眼功夫，一篇优美的画作展现在众人面前，好一篇傲娇的火凤凰，那风度翩翩而不失优雅的火凤凰真引人注意！
虽然我的美术不错，但我也有缺点，平时的小考我能保持在中等的位置，可是到了期末考试，考场上我就头疼心跳加速，从而导致考不得满分，这就是我的缺点。
三年级时我的梦想是当一名医生，让生病的人好起来，但到了四年级我改变了我的梦想。我想做一名科技学家，让我的祖国变得更强大，让科技啊变得更发达。这就是我“胡萝卜”，你想跟我做朋友吗？
我的自画像四年级作文 篇9
小女我今年10岁，上五年级，是双子座的女生，额头上盖了一层黑色的瀑布，每天梳着马尾辫，把脸衬得很圆，我的脸上嵌有一双葡萄般的眼睛，下边是挺着的鼻梁，樱桃小嘴在我的脸上做了个点 缀。
我爱看书，更爱品书。我读的书史，虽说没有中华上下五千年悠久，不过还是有一拼的。我看书速度很快，以开车说呢，我的速度为80迈。不过我看书可不是囫囵吞枣的，我虽然看得快，但内容却 过目不忘。因为看书，所以我肚子里的好词好句，比我吃的米还多，正是这样，每到作文课，就到我大显身手的时候了，每次作文课要不就是范文，要不就是优。哈哈，我的作文水平已到达了炉火纯青 的地步了！（会不会觉得我很自恋呢？真的，我的功夫可不是吹的！）我看完一本书，就会用本子记录精彩之外，对我的启示、好词、好句、写完后，再次品味这本书，会与一种异样的感觉。
我这张嘴啊，能说会道，就说上次的辩论会吧，身为正方组长的我，带领组员与对方针锋相对，正是因为我的带领，所以正方才会比反方略胜一筹。我的嘴不仅能言善辩，而且声音好听，我还参加 过朗诵比赛呢！第一次获二等奖，第二次获一等奖，三次获特等奖。
数学老师说我活跃，聪明的很，但就是马虎，说来也是，做题常把“”号变成“”号，所以在考场上吃亏，100分便不翼而飞了……
我就是我，颜色不一样的焰火，猜猜我是谁？
我的自画像四年级作文 篇10
我，已是四年级的学生了。
我今年十二岁，一米五的个子，短短的头发，大大的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，高高的鼻梁上还架着一副紫色的眼镜。我的脾气与众不同。高兴时，我就很温柔，会善待所有的人；可我要是生起气来，那就不得了了：把脚一跺，两只手往腰上一放，好像一个“骄傲的公主”。我还有个优势——嗓门大，吼起声来仿佛“爆竹筒子”。为此，妈妈不知批评我多少次了。我特别喜欢英语。
每当看到电视里的大学生在用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，从二年级学习英语开始，我就非常努力。一直到三年级，我们的英语老师Miss冯选择我担任“英语课代表”这个职位，我便更加努力了。我还想长大以后当一名出色的翻译家，为中国人和外国人进行翻译呢！我不但英语学习好，而且还是妈妈的好帮手！我把自己的房间收拾得既整洁又美观，从不需要妈妈帮忙；吃完饭，我总是主动替爸爸、妈妈收拾餐具。每次，他们总是竖起大拇指，然后对我说：“我的宝贝又长大了呦！”我这个人嘛，还有一些缺点，比如：做事太马虎，每次发下来的考试卷，很多错题都是粗心；看书时总喜欢躺在床上，最后形成了近视眼……
这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能够成为好朋友噢！
我的自画像四年级作文 篇11
我是一个可爱又调皮的小女孩，还是一个不折不扣的“书虫”。今年十岁了。
我，脸蛋有点像瓜子儿，眼睛黑得像深海里的珍珠，在眼眶里溜过来溜过去。由于太爱看书了，眼睛正面临着安上“玻璃”的危险。不过，我毫不在意这双眼睛，每天照样看书。我的嘴透着红润的光，可是天下一流的“播音器”。我嘴里装着语文、数学、英语等等天文地理，只要嘴一张，那些词汇都会像渴望青草的羊一样冲破羊圈奔了出来。长长的头发从头顶一直垂到腰间，两根麻花儿辫在走路时欢快地一晃一晃。每次洗头时，我都要轻轻地抚摸它，仿佛那是我的宝贝儿一样，我可不能没有这些黑得发亮的头发。
我的脾气也像天气一样让人捉摸不透，瞬息万变。高兴了，我恨不得一蹦三尺高，眼睛比月牙儿还弯，嘴巴快咧到耳后根了，开始不停地奏起“胜利交响曲”：耶，感谢老师，感谢上天，感谢宇宙……伤心时，我先对我的枕头一顿拳打脚踢，不停地“折磨”着天天为我垫脑袋的它。然后，又把声音调温柔，向枕头诉苦：“我怎么这么倒霉呀？”
我，是个超级书虫。文学类、科技类、漫画类、古文类、包括做饭的书我也爱看。每次屁股一挨着椅子就不想起来，非得老妈把天地吼得抖三抖才猫着腰，悻悻地溜出了房间。你说，看书到底好还是不好呢？
听了我的全方位介绍，还不知道我的名字吧？嘿嘿，偶的大名就是——周明洁。
我的自画像四年级作文 篇12
你看，镜子里有一个活泼可爱的小女孩，那就是我。我的个儿并不高，长得瘦瘦的，特别喜欢穿裙子。一张白白净净的瓜子脸上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，虽然不大，但是却显得充满生气。小巧的嘴巴红润润的，开心的时候就像一个月牙。我的头发长长的，经常扎着马尾辫。因为天生有点黄，因此很多人都以为我染发了呢!
我非常喜欢跳舞，成为舞蹈家是我的理想。我四岁时就开始练习舞蹈了，每个周末都坚持到少年宫上舞蹈课。因为刻苦练习，进步很快，所以我现在已经被选入演员班了。
记得上一年级时，我参加了学校新年音乐会的开场舞。每天中午，当同学们在休息时，我在辛苦的排练；当同学们放学回家时，我还在学校里一遍又一遍地练习动作，常常累得腰酸背疼。就在演出的前一天晚上，我的膝盖上被热水袋烫出了两个大水泡。我心里焦急万分！爸爸妈妈都劝我别去表演了，但我还是坚持要去。没想到在台下准备时，我的伤不小心蹭到了凳角上，真是雪上加霜啊！这时，音乐响起了，我只能咬紧牙关，强忍着痛上台演出。在舞台上，我伴随着轻快的音乐翩翩起舞，一会儿跳跃，一会儿旋转……正当我要跪下腰时，一阵钻心的痛让我差点摔倒。但我还是保持着灿烂的笑容，出色地完成了表演，赢得了观众们的认可。
这就是我——一个爱跳舞的女孩。
我的自画像四年级作文 篇13
大家好，我叫李颖喆，今年十岁了，身高在全班女生里数一数二的，体重可是我的小秘密，不便透露给大家哦！我的头发在阳光下会变成黄色的，而且可不是一般的黄哦，而是正宗金黄色。我留着经典的蘑菇头，肤色有点黑，不过看起来非常健康。我的眉毛里隐藏着一个“小可爱”——一个小痦子，它可是我最大的特点之一。我的眼睫毛不仅浓密， 还 非常长呢，别人都说爱哭的女孩子眼睫毛长，唉！我的确很爱哭。瞧，我的大眼睛炯炯有神。我的鼻头也很大，鼻子总是流鼻涕，可能是从我的妈妈那里遗传的鼻炎吧。我的耳垂儿也挺大的，别人都说那是有福的象征。唉！嘴唇就别提了，总是破皮儿，因此总是流血，没少让我吃苦头呀！
我爱好广泛，唱歌、跳舞样样精通。但是我还是最喜欢也最擅长唱歌，你可能都不相信，我曾经被邀请和阿尔法同台演出，这可是真的噢！不信你去问我的老师和同学们，因此我多了很多粉丝，被大家称为“小明星”呢。
我最大的优点就是字迹工整，别人只要看见我的字，都会忍不住夸奖几句。当然我也有缺点，那就是写字速度太慢，为此没少挨妈妈批评，可我就是改不了。
这就是我，一个真实的我，你认识我了吗？
点评：小作者用第一人称自我介绍的方法，分别从肖像、爱好特长、优缺点等方面对自己进行全方位、细致的描写，生动准确地突出了自己各方面的特点。
我的自画像四年级作文 篇14
我的名字叫王文健，今年10岁。
我的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，显得我特别精神。我的鼻子嗅觉特灵敏，用妈妈的话说，馋猫鼻子灵。其实我最大的特点是贪玩儿。记得有一次，我跟弟弟在家里玩“地道战”的游戏，当时只顾的怎样把弟弟捉住，一下子把老爸的名贵茶叶撒了一地，我赶紧往茶筒里捡，可遍地都是，怎么捡啊！我眼珠一转，计上心头。我一拍脑袋，有了好办法！
我立即拿来笤帚、簸箕，一股脑的把茶叶都扫进了垃圾桶，觉得百事大吉了！忙叫来弟弟继续操练。我们正玩得尽兴，老爸下班回来了，他的习惯是进门先沏一杯大茶，然后再进厨房做饭。这次，他照样先拿起茶杯，又去找茶。可是一看一筒茶叶全光了，一看垃圾桶，老爸全明白了。大声质问：“这是谁干的好事？把我的上等毛尖送进了垃圾桶，快快如实招来！”我一看大势不妙，我赶紧上前承认了错误，可是老爸还是狠狠的教训了我一顿。我喜欢吃水果，特别喜欢吃火龙果。只要想起吃火龙果的滋味，口水都要流出来了。不过老妈有规定，火龙果得两个周才吃一次的。我很勤快。在家也经常帮助老妈做家务。比如扫地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我和弟弟的房间都是我们自己打扫，妈妈经常夸我能干呢！我很害羞。不愿意在生人面前讲话。其实在班上，只要是让我当着全班同学回答问题，我都害羞。现在老师、同学们都在帮助我改正这个缺点，相信我一定会战胜这个困难的！
我的自画像四年级作文 篇15
大家好！我是一个活泼、天真、善良、可爱的小女孩，我的名字叫李玟瑾，今年十岁了！很高兴认识大家！
我长着一双明亮的大眼晴，一对甜蜜的小酒窝，一张小巧玲珑的嘴巴，嘻嘻！我长得好看吧？我喜欢穿粉色、紫色的裙子，因为，每个小女孩穿上都会更加漂亮！
我的爱好广泛，有：看书、写作、游泳、跳舞。我拿看书来说吧，有一次，我在我的房间里看书，妈妈听到楼下有人叫我下去玩，就打开门对我说：“玟玟，楼下有人叫你下去玩呢，你去不去？”这本书太好看了，我哪听见妈妈和我说话啊？妈妈看我没有说话，就走了过来，说：“玟玟，你去不去？”我才反应过来，说：“不去，因为我还没看够呢！”妈妈说：“好！你慢慢看！”说完就出去了。
我还是个助人为乐的小女孩。比如说，有一天，妈妈带着我和弟弟去郑东新区玩，我看到有一位卖东西的阿姨正在搬东西，好像很困难，我很同情她，就跑了过去，帮助那位阿姨搬……终于搬完了，我说：“阿姨，现在搬完了，您就开始卖吧！我有事，就先走了！”阿姨说：“你可以拿几件东西再走，不要钱！”我说：“不用了，阿姨，我不要，谢谢！”说完我就跑了。其实，那位阿姨有一只手断了，搬东西很困难，所以我才去帮助她。
怎么样？我就是这样一个可爱、爱好广泛，还愿意帮助人的小女孩，你们愿意和我交朋友吗？
我的自画像四年级作文 篇16
我叫许沐阳，今年九岁，是一名三年级的小女生。
我有一点瘦，个子也不高，手脚特别小。但是我的头发乌黑乌黑，又长又密。眼睛很圆很大，睫毛很长很长，趴鼻子，小嘴巴。
我很喜欢扎辫子，可是妈妈嫌我的碎头发太多，扎辫子不好看不给我留头发。我说我可以用漂亮的发夹把碎头发夹起来呀！终于说服了妈妈。我最爱穿裙子了，只要一放假，我就会跟妈妈央求，立刻换上白丝袜和粉红色的长裙。
我很爱看书，每次放假都会早早起来去新华书店。一到新华书店，我就一头扎进书的海洋，贪婪地阅读，看到精彩的故事，一会儿捧腹大笑，一会儿愁眉苦脸。一上午能看好多本，头都不想抬。爸爸知道我喜欢看书，给我买了很多书，光书柜就摆上了六十多本，床头也有许多。
我的性格很开朗，整天叽叽喳喳，话特别多。我特别喜欢带领小朋友们一起做游戏。还喜欢和朋友们一起跑步，跳绳。虽然有时候也会出现矛盾，但是很快又会和好，我很喜欢交朋友，希望可以有更多的好朋友。
我性子比较急，还有些粗心。有一次期末考试，我拿到数学试卷一看，一个红叉叉都没有，怎么只有96分呢？原来我空了四道题没写。这个不好的习惯我一定要改正。
这就是我，一个爱美、爱笑、爱看书，有点粗心又喜欢交朋友的小女生。
我的自画像四年级作文 篇17
大家好，我是一个人见人爱、花见花开、狗见狗嗨的小伙子，出生在2007年。我的外貌特征是眼角有一颗痣，耳朵大大的，看起来有些奇怪。我的在甲秀小学读书，想必大家都知道我是谁了吧？我是刘俊豪。
我的性格很焦躁，有时候我不会写作业，就会把作业扔到一边去，然后玩一会儿手机。我的爱好有点多，打篮球、踢足球、看书……可是我最喜欢的，你们想都想不到，那就是——玩手机。我玩手机是因为有时候老师叫我们查一些不知道的知识。而且手机还能帮助我打发无聊的时间，我可以在手机上玩游戏、看书等等。
我的特长都有点奇葩，但是却像天上的星星一样数都数不清。当然，我最拿手的还是跑步，我的跑步速度可是五人之下百人之上的，就拿我们学校四年级来说，整个年级，我只有十多个人跑不过。
我的优点不多，最大的优点是爱帮助人，尤其是家人。例如有一次，我家的德牧犬又把我妹妹吓哭了，我立马勇敢地拿起木棒吓退了它。还有一次，我和同学去海边游玩时，有一位同学在沙滩上搭建房子总是失败，我看到后就马上去帮助他。
我的缺点还不少，最大的缺点是自制力差。就拿最近的事来说吧！自从我爸爸对我说，五一假的时候我们要去爬梵净山，我就开始魂不守舍了，天天在课堂上走神发呆。还有一次去澳大利亚度假，没人管我们了，我就一直和我同学在床上打游戏，一直到十点多才睡觉。
大家都认识我了吧？以后一定要到甲秀小学找刘俊豪啊！
我的自画像四年级作文 篇18
一个帅气的小男孩，特别的淘气，大家都叫他淘气鬼，他还有一个超大的缺点，就是经常爱吃手，大家现在该知道他是谁了吧？没错，是我――范家豪。
我有一头乌黑的头发，偏分头，单眼皮，但有一双炯炯有神的大眼睛，一张秀气的瓜子脸，瘦高个，还有一双穿着，三九鞋的大脚丫子。喜欢穿一套运动服，因为我很好动，所以穿着运动服很舒服。
我这个人有一个最大的缺点，就是吃自己的大拇指。上课吃手、下课吃手，就连睡觉也要吃手，如果晚上不吃手的话我是睡不着觉的。
当然，我还非常的淘气。在上课的时候，我经常会趁老师不注意偷偷把前排女同学的背上贴上几个骂人的字，所以经常被女同学骂。但我总是哈哈一笑，却从不计较，依然每天乐呵呵的。
但我有很多的优点，最大的一个优点就是，吃饭从不挑食，什么饭菜都会让我吃得津津有味，不像其他孩子，吃饭老让大人操心。也许就是因为我吃饭好，所以个子也长得高，一般比同龄人孩子高半头。
我还有非常好的音乐天赋，我会敲架子鼓，唱各种各样的歌曲。我还有超强的模仿能力，凡是我见过的东西，听过的语言，见一次，我就会学的惟妙惟肖。上月芽作文课的时候，我经常来会主动上台，模仿各类有名人物的说话和动作，逗得同学们捧腹大笑。我的武术，也是超棒的，经常在各类武术表演中获奖。
这就是我，如果你们想和我交朋友，就来文理附小找我吧！
我的自画像四年级作文 篇19
嗨，大家好！我叫王雅琪。
我今年9岁了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双淡淡的眉毛的下面，看上去炯炯有神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。
我的爱好非常广泛，古筝、书法、舞蹈、唱歌，我都喜欢，但我最喜欢的要属看书了。我爱书，我愿在书的海洋里遨游，正如高尔基爷爷说的：“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上！”在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年》、《洋葱头历险记》、《爱的教育》、《昆虫记》…………我都看过。有时候，看书忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多。虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！
有一次，我看了一本《格林童话》，看着看着，一行行的字模糊了，渐渐的变成了书中的人物，我与他们一起玩耍嬉戏，同悲伤，共欢乐，我完全忘记了现实中的我。不一会儿，妈妈叫我吃饭了，我还是听不见。知道我的肚子“咕噜咕噜”地在提醒我，我才放下书去吃饭。我的妈呀！饭没有了，都吃光了，幸好妈妈给我留下了一点菜。
在同学们的眼里，我是一个非常负责且有责任心的班干部；在老师的眼里，我是一个优秀的学生；在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩。
这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。怎么样，和我交个朋友吧！
我的自画像四年级作文 篇20
嗨！大家好，我叫文旭轩，今年九岁了。我的身材特别的"苗条"，瘦瘦的脸，还长着一对大耳朵。所以本人自称"招风耳"。记得有一次，我们班表演诗词朗诵，老师帮我化妆时惊讶的笑着说：“你的脸怎么这么小，还没我巴掌大。"于是全班大笑。别看我脸小，我却有一双炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子长在脸的最中间，红红的嘴唇一笑起来两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！
我的性格有时文静，有时活泼，看书时很文静，玩耍时很活泼、很疯，高兴时还会高歌一曲呢！
我最喜欢做的事，是到阳台上去观察小蚂蚁，最近老下雨，蜗牛特别多，小蚂蚁们就出来找蜗牛吃，想不到小小的蚂蚁团结起来的力量这么大！我喜欢蚂蚁和它的这种精神。
我最害怕的是蜘蛛，因为它那毛茸茸的八只脚很恐怖，一想到它，我就全身起”鸡皮疙瘩"。
我的优点很多，我喜欢画画、练书法、写作、养动植物、骑单车等。我骑单车的技术可高超了，我和爸爸从家里一直骑到凤凰山，来回二十多公里，我都能坚持下来。同学们，你们敢不敢来挑战我呢？哈哈······
我的缺点是"爱哭“，养的宠物死了、哭，受委屈、哭，考试考得不好、哭，看书看到感人处，又落下两排“大珍珠"，不过，我丝毫不觉得难为情，哭过后心里反而舒服多了。
我有许多优点，也有许多缺点，我要取人之长，补己之短。这样的我，你们喜欢吗？
我的自画像四年级作文 篇21
我是一个可爱的女孩儿。
我有一个圆圆的脸蛋，高高的鼻子和一张常常挂着微笑的嘴巴。我吃饭从不挑食，所以我的身体长的棒棒的。
我的性格开朗、活泼，像一只自由的`小鸟，每天总是唧唧喳喳的说个不停。我总是会很礼貌的和别人打招呼，人们都夸我懂礼貌。
我很爱劳动，在家里我是妈妈的好帮手。烧水、做饭、洗碗、洗衣服、拖地，我都能做得有模有样。在学校里，我尊敬老师，团结同学，每次搞值日的时候，我总是跑在最前面。我浑身好像有使不完的劲儿，我能拿着大笤帚把卫生区打扫得干干净净。同学们都很愿意和我合作。
我乐于助人为乐，是个热心肠。当别人需要帮助时，我总会热情的伸出双手。比如，有人没带橡皮和铅笔，我会毫不犹豫的借给他。我从不会斤斤计较，就算是别人把我的文具用坏了，我也不会放在心上。
我的爱好是画画和音乐。他们总能给我带来快乐。我画的《小蝌蚪找妈妈》被装裱好了挂在校园的墙上。我还经常在舞台上表演手风琴呢！俗话说：台上一分钟，台下十年功。弹琴很累很枯燥，一首曲子，甚至要弹上几百遍。有时候，一个音符弹错了，整首曲子就弹错了。我的手指经常磨得很疼，有时会磨出血来。但是，我都咬牙挺着。每当掌声响起来的时候，我的心里总是美滋滋的。
我的优点很多，缺点也不少。我最大的缺点就是粗心，我以后一定要听妈妈和老师的话，改掉粗心的毛病。
看！这就是我——隗梦迪，你认识我了吗？一定喜欢我了吧？
我的自画像四年级作文 篇22
我，是一个天真无邪，活泼开朗的小女孩，整天笑嘻嘻的，同学们都很佩服我，我可是班里的名人哩！
我最大的特点是爱动脑筋，我这好习惯还不是遗传的呢！还要从一件事情说起…
这天，爸爸给我买了一顿儿童套餐，我馋的口水都流下来了，爸爸说：“想吃可以，但是，必须做一道题。”我心想：小菜一碟，简单。可是一看，蔫了，那么难，爸爸在一旁坏笑着，还说：“半小时限制，做不出来，我可要吃喽！”我很性急，但是我知道性急吃不了热豆腐，便耐心地想了起来。“十分钟咯。”爸爸嚷道，我忽然眼睛骨碌一转，看出了重点，三下五除二就做完了。我很满意，高兴地对爸爸说了。爸爸看了，高兴地把汉堡推到我面前，玩电脑去了。
经过这件事，我养成了爱动脑的习惯。
我曾经也是个假小子，一年级二年级时，我不懂什么，和男生一起玩，和男生一样脱衣服，学习很不好，可是，我已经升四年级了，很快就要上五年级了，这几年我懂得了许多，也变得文雅了许多，当你看到我很安静时，你会疑惑不解，在干吗？我在看书哩！我都快看近视了，我哥哥、爸爸都近视，我想：这也是遗传的吧！
我落到四年级，其实跳过一次级，有四个“职业”，我对“工作”很负责的！老师没有批评过我一次，还拿我做同学们的榜样呢！我感到很荣幸。
这就是我，活泼开朗的一个小女孩。
我的自画像四年级作文 篇23
Hi，大家好，我叫谢梓麒，我的名字是大伯给我取的，“谢”当然是随我爸爸的姓喽，“梓”是故乡的意思，“麒”是龙的意思，爸爸妈妈希望我好好学习，以后考上大学，成为故乡的一条龙，为故乡争光！我的性别和外婆相反，我弟弟6岁，我的年龄恰好是这个数字倒过来，我星座是最凶猛的动物，一生气就会“啊鸣”一口把你吃掉，我来自热干面的故乡，这里有全国最好吃的热干面，只要你吃上一口，就会吃了还想吃，直到你肚子吃撑为止。
只要你看到我，第一反映肯定是鼻子太大了。的确，我的鼻子是在班上最大的，别看我鼻子大，嗅觉可很灵哦！隔老远都能闻到东西的味道，我还有一双明亮的眼睛，炯炯有神，但我的听觉，惨不忍睹，一句话，别人至少要说三遍，我才能听清，爸爸妈妈，都因此很苦恼，我想：世界上没有十全十美的人，我不必因此伤心。
我是个非常善良的人，无论是多么小的生命我都会保卫它，有一次，我出去玩的时候，我看见了一只小鸟，它的翅膀被打伤了，飞不动已经奄奄一息，看样子是被猎人打伤的，我想，我把它带回去疗伤，等她的伤好了，再把它放回大自然。于是，我就把它带回家，我回家后，连忙给它滴上红药水，找来纱布，小心翼翼地给它包扎好，过了几天，它的伤好了，我笑着对它说：“你的伤好了，也该自由了。”它似乎听懂了我的话，飞向蓝天，遨游天空。
这就是我，你喜欢吗？
我的自画像四年级作文 篇24
一双略小的眼睛，下面有只挺挺的鼻子，上面还架着一副眼镜，头发多而精神，这就是我的自画像。
你可能从我的外表看不出什么，其实，我的内心却是丰富多彩的。
有的时候，我是一株仙人掌，坚韧不拔，还带着刺儿。那是因为我说话犀利深刻，让人过“耳”难忘，当然，这样说话难免会让人听起来觉得不舒服。好吧，我需要要改正我这得理不饶人的习惯，但这却也是我难改的个性。这就是“带刺”的我。
有的时候，我则更像一头老黄牛，十分听话，任劳任怨。妈妈让我干什么，我就干什么。比如，她让我写作业，我就乖乖地立马把作业写完。那时的我，是温顺和乖巧的。
还有的时候，我像一只来去如风的小鸟，总是没有什么耐心，往往总是还没有听别人说完话，就自认为自己已经明白了。或是急不可耐，或是不得要领，或是功亏一篑……当然事后，又难免会后悔莫及。这就是“来无影去无踪”的我。
更有时候，我就像一只机灵的小老鼠，每天总是与猫一样的老妈“斗智斗勇”。比如偷吃点零食；比如趁妈妈睡觉的时候，偷偷地看书；我的机灵在学校则表现为能很快地领会老师所传授的知识，从而可以轻松取得好成绩。这就是“鬼灵精怪”的我。
虽然，我是独一无二的，但是，你却可以通过我的内心，看见许多的我，那就是拿许多不同的我拼凑成的我的自画像。
我的自画像四年级作文 篇25
大家都说我是一个慢性子的孩子。圆圆的脸上长着一双杏核一样的眼睛，眉毛又粗又长，塌塌的鼻梁。我有一头乌黑亮丽的长头发，经常梳一个马尾辫。两边的耳朵向后翻，耳垂很小，几乎和脸连接在一起了，就因为这样，经常被同学调侃。
我是一个慢性子的人。大家都说我做事太慢，可我并不这样认为。我认为我这叫做事沉着冷静，而且我写作业的时候，速度虽然不是很快，但正确率很高。
记得有一天，我要去上学，由于闹钟设错了，原本要7点20到校，可我却七点才从床上爬起来。妈妈焦急地对我说道：快起床，七点了！我心想：急什么啊！不着急。我拿起头绳，慢慢悠悠地走到卫生间洗漱。洗漱过后，妈妈对我大声喊道：7点5分了！我穿好鞋，背上书包就去上学了。过马路时，路上的车非常多，我还是一点都不着急，耐心地等待每一辆车经过，车少了，我顺利过了马路。到了学校门口，我们班的值周生对我说：快跑两步，你快迟到了。我心想不跑过去也不会迟到，我们班的值周生长叹了一口气。就这样，我的慢性子还在继续，该交作业了，别人都快交完了，我还在找我的作业本在哪里。组长无奈地说道：韩巧雅你快把我逼疯了。同学们都说我脾气很好。还有他们经常拿我的耳垂开玩笑，任凭他们怎么说我的耳垂，我也不觉得生气，因为我认为这是我的特点。
这就是慢性子、脾气好的我。你了解我了吗？
我的自画像四年级作文 篇26
你好，我正在给自己画像呢!我对着镜子仔细看起来。
首先看到我那长长的刘海，是非常独特的，于是我在纸上画了一根根长长的头发;我的眼睛十分小，所以我在纸上画了一条缝;我有一张小嘴巴，可不要小看这张小嘴，平日里可是能说会道的。我的身体有一点点微胖，个子不是很高。妈妈经常说我要加强体育锻炼。平常在学校里，如果我有两种选择，一是和同学玩，二是坐下来看书，我会不假思索地选择第二种。因为我最大的爱好是看书。
我爱看书，不管是四大名著，还是长篇小说，我都不放过。有时，我看书看到忘我的境界，就连朋友叫我或是吃饭我都不在乎，这叫手不释卷吧!所以我知道的课外知识也不少，妈妈也经常夸我，懂得小科学知识比她还多。我不但爱看书，而且也很爱运动，可是上帝给你开了门，就会为你关窗。我的体育成绩不太理想，可这并没有让我灰心，每次体育活动我都坚持参加。
我有很多优点，比如爱写作文、爱朗诵，做事有条理，自己的事情自己做，爱干净，还特别喜欢参加各种比赛。只要学校一有比赛，我都积极报名参加。不过我也有很多缺点，爱玩电脑，爱吃零食，很高傲等等，缺点可以改正的，我相信我一定会改正不良的缺点。
这就是我的自画像，我就是我，世界上没有第二个我，我们一定要做自己，做最好的自己。
