关于写人的好词：
胖子、瘦子、瘦小、削瘦、高个、矮个、大个、小个、中个、苗条、丰满、丰腴、魁梧、瘦弱、虚弱、矮小
写人的好句
1.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
2.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
3.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
4.忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。
5.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
6.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
7.他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
8.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
9.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
10.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
11.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
12.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
13.忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。
14.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
15.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
16.描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴
17.大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已
18.地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
19.歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈
20.她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。
21.她脸色阴郁，眉心隆起，心像波涛中的小船起伏不定。
22.她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。
23.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
24.她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。
25.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
26.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
27.她整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。
28.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
29.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
30.描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷
31.描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
32.描写人物心情的`成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定
33.描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论
34.描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈
35.那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
36.那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
37.平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食
38.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
39.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
40.他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
41.他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。
42.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
43.他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
44.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
45.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
46.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
47.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
48.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
49.忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。
50.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
51.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
52.他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
53.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
54.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到
描写熟悉的人的作文1
我最熟悉的人是我的表姐陈菲，她个子不高，扎着一个马尾辫，我很崇拜我的姐姐菲菲。
我和姐姐是同岁，姐姐只比我大45天，哈哈她虽然是姐姐，个子却没有我高，妈妈总是说我傻大个，学习还没有姐姐好呢，姐姐在三厂上三年级，她的成绩很好，每次
寒假作业姨妈帮我检查后在做错的题目旁边给我画圆点，然后姨妈就去上班了，我遇到不会的题，姐姐都会给我讲解，姐姐讲的很仔细也很认真，多亏了姐姐的帮助，我的寒假作业才早早完成了！
我和姐姐还喜欢玩成语接龙，我说美不胜收，姐姐说收回成命，我说命中注定，姐姐说定时炸弹，哈哈哈都不是成语了，姨妈笑我们胡言乱语，胡说八道！我喜欢我的姐姐，我们是最好的朋友！我有一个美好的愿望，希望姐姐能和我一起上学！
描写熟悉的人的作文2
说到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐等等等等。可是，我最熟悉的人还是她——一个性格古怪的少女。究竟是谁，我先卖个关子。
她，是一个内向又调皮的女孩，听起来有点奇怪，但是她的的确确是这样的人。
她6岁那年，她和她的爸爸一起出去吃饭，她安安静静地呆在爸爸身旁，“不动声色”的吃饭。于是，一个爸爸的朋友看见了嘻嘻哈哈地说：“哎呀~我上次看到你爸爸和一个阿姨一起跳舞哟，不是你妈妈呢！你爸爸不要你了~”她却一边吃饭一边漫不经心的说：“那你不是和我妈妈在跳舞吗？”旁人听了哈哈大笑。
她还是一个霸气又文静的女孩。
记得在学校的时候，她骂一个男生：“你这个疯子，说你是疯子还玷污了疯子这个词！”好彪悍啊~之后，老师一来上课，她就斯斯文文的。真不知道哪个才是真正的她！也许，连她自己都不清楚。
我最熟悉的人就是——我！嘿嘿~没想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢？
描写熟悉的人的作文3
我最熟悉的人就是我爸爸，今天就让我来 给大家介绍一下吧!
爸爸长着一对厚厚的嘴唇，一双大眼睛。还常带着一副黑框眼镜，感觉有点文化人的味道。
我平常作文写的不好，总是没有好词好句，表达上也有些不完整，爸爸看见了，对我说：“要不这样吧，每次写作文，你先打个草稿，我来帮你看一看.改一改。”我点点头，答应了爸爸。每次打完草稿，我都会让爸爸帮我看.改。爸爸一边为我讲为什么要改，有些地方是用词用句，有些地方是表达的前后顺序，还有教会我许多生字。告诉我以后遇到该怎么做，还时不时让我回答一些问题。经过了几周的练习，我的作文有一些进步了，偶尔在爸爸讲的时候，我也会发现哪里需要修改的地方，我要谢谢爸爸，让我的作文有了进步，让我的作文一次比一次好，谢谢你，爸爸。
这就是我的最熟悉的人，我的爸爸!
描写熟悉的人的作文4
我熟悉的人就是我行好朋友——马**，他非常关心别人。
有一次，我和他出来玩耍，他拿了两把枪，说：“来，我们玩一个游戏——枪大战，好吗？”“好啊”我兴奋的回答道。然后我挑了一把枪，我们两个各自选了属于自己的基地，我把自己的基地建立在一堆砖的后面，他也把基地建在一堆砖的后面。开战了，我先发出了子弹，我分左、中、右三个位置向他发射了三颗子弹，我想他一定会往左或向右躲避子弹，果然他向左边躲避，正好被我发出左边的子弹击中。随后，他向我开枪了，我迅速地躲到砖后，可是有一块砖被他击落了，正好砸到我脚上，记得当时我大叫一声“哎哟”。马**听到叫声后，赶忙跑了过来，着急地问道：“怎么样，痛吗？”看到我咬着牙欲哭时，他连忙又说：“对不起，我不是故意的，以后我一定注意，请你原谅我，行吗？”“行”为了朋友间的友谊，我坚强地说，随后，他又把送到家，还为我上了一些消炎药，很像样地为我包扎一下。
这就是我一个熟悉的人，一个很要好的朋友，一个很会关心他人的人。
描写熟悉的人的作文5
每个人身边都有许多很熟悉的人，而我最熟悉的人就是我的妈妈。对于小时候的我而言，“妈妈”的一个从小念到大的字眼，我根本就不懂其中的含义。现在我长大了不，我懂了。我想对她说声“其实我董你！“每天早上，妈妈总是五六点就起床，煮好粥，凉在那，然后再到楼上去叫还没睡醒的我。每次看到妈妈那副睡眠不足的样子，我就会迸发出努力奋进的力量，因为我知道妈妈做的一切都是为了我。
这些年，妈妈把生命分成了两半。一半给了她深爱的家庭，一半给了我们赖以生存的生意。每天妈妈都守在店里，很少出去逛街，不管严寒酷暑。我家里吃的用的'穿的，只要是能网购的，妈妈都会选择网购，怕出去买东西会耽误做生意。不过呢，不管有多忙妈妈都不会忘了给我做可口的饭菜。家里的一切家务都是妈妈一个人承担。不管多累，妈妈总是一个人默默的承受，就算是受了委屈，妈妈也只会一个人偷偷的流眼泪……
我无法用过多的语言去诉说她平凡的生活，只有用笔把这份深深的情怀融入到酸涩的文字里。我深深的懂得，我考出好的成绩就是对妈妈最大的回报……
描写熟悉的人的作文6
我的好朋友杜**，她今年9岁了，1米38的个头，她长着弯弯的眉毛像弯弯的月亮一样，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下长着一张能说会道的嘴巴，耳朵小小的，她是一个乐于助人、活泼开朗的女孩子。
有一次，我没带钢笔，杜**看见了，连忙借我了一支钢笔，当时老师要听写要不是杜**看见了，我就不会考试一百分了。
还有一次，上体育课，我不小心摔倒了，杜**把我扶起来，问我：“你没事吧？”我说：“没事，”她看了看摔伤的地方，说：“都流血了。”说完她赶紧送我去医务室帮我擦药，擦完药还送我去教室休息。我说：“谢谢你。”她说：“朋友就需要互相帮助，互相关爱，不用客气。”
这就是一个乐于助人的女孩子，我要和她做永远的好朋友。
描写熟悉的人的作文7
我家有个“降雨器”,常常失灵。我们一碰她,“暴风骤雨”准会到。我们全家都很讨厌她。不过这“暴风雨”来得快,去得也快,所以我们又喜欢她。这就是我妹妹,她只要嘴巴一张,眼睛一闭,就像变戏法一样,雨便哗哗哗地下起来。
记得有一次,我走进她的小房间,看到床上都是她的衣服。我就拿起一件正要叠时,正好被她看见了。“你干吗拿我的衣服!”说着,嘴巴一张,眼睛一闭,“哗啦哗啦”地下起雨来。我手忙脚乱,连忙哄她:“妹妹乖,姐姐是想帮你把衣服叠一下……”可是,我越哄她,她哭的声音越大,泪水“吧嗒吧嗒”地流下来。唉!“降雨器”又失灵了。“怎么办?怎么办?妈!妈!”我忙求救。妈妈闻声赶来,“怎么了?”妈妈见我手里拿着妹妹的衣服一脸的无奈,妹妹哇哇大哭着,泪如雨下,她全明白了,笑着说:“又要发大水了?超一,快去拿脸盆来接!”哈,妹妹一听到发大水,一下子破涕为笑了。
妹妹就是这样一个“降雨器”,谁玩了她的玩具,她就哭;谁碰了她的书和笔,她也哭;谁拿了她的杯子,她也泪如泉涌……唉!我们家的“降雨器”,真是太“小气”了,我们都怕她,怕她莫名其妙又发洪水。但是我们又喜欢她,是她哗哗的雨声,给我们全家带来了欢乐。
描写熟悉的人的作文8
我最熟悉的人是妈妈。
我觉得妈妈长得很漂亮。她中等身材，棕色的头发，弯弯的眉毛下边是一双乌黑发亮的眼睛，好似两颗黑色的宝石。
妈妈长得很漂亮，人也很善良，从小要求我做一个善良，懂事的孩子。记得有一次妈妈带我去外面吃饭，那个地方每天都有很多乞丐在乞讨，妈妈给了我几元钱，让我给那些乞丐。我很胆小，随手把钱扔给他们，快速跑开了。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却批评了我几句：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难的时候，别人也会来帮助你。贫者不食嗟来之食，即使是乞丐，他们也有自己的尊严。你刚才扔钱的动作会让别人认为你是一种施舍。孩子，记住，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”听了妈妈的话，我为我刚才的行为感到惭愧，我重新走到那些乞丐面前，掏出零钱，轻轻地放在他们手里。抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出大拇指，我心里美滋滋的。
这就是我的妈妈，一个又漂亮又善良的妈妈!
描写熟悉的人的作文9
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
描写熟悉的人的作文10
我的弟弟非常顽皮，最喜欢穿奥特曼的衣服。
暑假，我到奶奶家玩，正好弟弟也在。吃完早餐，我坐在沙发上看电视。忽然，厨房里传来“唰唰唰”的声音。我匆匆忙忙地跑了过去，原来是弟弟在“玩水”。我想：奶奶常教育我们要节约用水，我就大喊道：“快把水龙头关了，奶奶说不能浪费水！”弟弟大摇大摆地说：“我不关，你又能怎么样？”忽然传来一阵“咚咚”的响声。我说：“奶奶回来了。”弟弟连忙躲到床底下，生怕奶奶打他。我看了，哈哈大笑，弟弟扮了个鬼脸说：“什么时候了，竟还敢笑俺老孙！”我笑得前俯后仰。我说：“哈哈，你上当了，是电视里的声音。”弟弟委屈地说：“你不早告诉我。”忽然，又传来一阵响声，弟弟以为是楼上的人在搞装修，就接着玩水。可是，奶奶正瞪着眼睛站在他后面……结果可想而知，他被奶奶痛打了一顿，疼得在地上爬来爬去。
这就是我的捣蛋鬼弟弟。
导语：老师像学生的妈妈一样，默默付出，不求回报，下面是写我熟悉的人老师
我熟悉的人老师作文1
在我的生活中，有许多熟悉的人。可是我最熟悉的就是我们的语文老师——芦老师。
刚开学不久，芦老师就给我们制定了张“军级表”，共有19个军级，芦老师说，“谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的”。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。
星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的“杰作”。
我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的！
我熟悉的人老师作文2
我最熟悉的人是我们校内的一个人－－熊老师。她是我的第二个妈妈，她每天早早的在教室里迎接着我们，晚上很晚才回去。我很喜欢她，为什么呢？请往下看。
还记得一年级第一次
熊老师正在为我们改卷子，累得满头是汗。我的心里顿时酸溜溜的，顾不上害怕挨批了，径直走到了老师面前，低下了头，等待着老暴风雨。万万没想到，老师抬起头，面带微笑看着我，温和地说：“这次是怎么回事儿？”老师的声音是那么的优美，就像夏天的一缕清风；又像冬天的暖阳；更像秋天成熟的瓜果，散发着香味。“粗……粗心大意。” 我喃喃道。老师轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我：“没什么大不了的，只是一次小考试而已，通知下次继续努力吧，好啦，没事啦，快回去吧。”我的心里温暖了许久许久，点点头，快速的跑回教室。
有这样的“妈妈”，我怎么能不高兴呢，怎么能不幸福呢？
我熟悉的人老师作文3
在我的成长过程中，我所接触的人多如繁星，数不胜数。但我最熟悉的便是天天和我碰面的语文老师。在我的眼中，他是既严厉又和蔼的。
清楚地记得那一天天气很冷，冷得我心都在发抖，或许也不完全是因为天冷，因为今天还要分发期中考试卷，又要面对那个让我见而生畏的语文老师和那张阴沉的面孔。刚来教室屁股还没坐稳，伴随着急促的上课铃声，教室的门被用力的推开，发出“咣当”的巨响，紧接着老师走了进来，手里抱着厚厚的试卷，踏着沉重的脚步声走上讲台，将试卷“啪”的一声扔在讲桌上，“看看好多同学，在基础上六丢了好多分，把我平时的叮嘱当耳旁风吗？还有……”一阵枪林弹雨的批评教育后，开始发卷子了，老师将厚厚的卷子打开，拿起一张翻看不停，此时，他那严厉的目光出现了，眉头紧皱，长叹一声后叫了试卷的主人上去领卷子，之后还就卷子上的各种问题一一指点，并告诉他要端正态度学习，否则，小错不改就会犯大错。是啊，他对待我们的学习就是这样严厉。
除此之外，我觉得老师还有和蔼的一面。有一次，老师让我们课堂完成几道题，下课就要收走。可我在做的途中遇到了“拦路虎”，百思不得其解，我想去请教老师，可想到平时他在我心中高高在上的形象，我有点惧怕。眼看快要下了了，我只好壮着胆子，硬着头皮走了上去，老师似乎看出了我的来意，赶忙放下手头的工作，笑眯眯地接过题目耐心地给我讲解，怕我听不懂，又反复地讲了两次。看到我豁然开朗的样子，老师脸上露出了满意的笑容。看，此时的老师用平易近人来形容一点都不为过！
这就是我最熟悉的语文老师，他就是我学习道路上的启明星，时刻指引着我快乐学习，努力向前。
我熟悉的人老师作文4
“老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。老师像学生的妈妈一样，默默付出，不求回报。老师是人类灵魂的工程师。老师……”而今天，我就说说我最熟悉的老师——黄老师吧！
黄老师脸圆圆的，后面扎了个马尾辫。黄老师笑起来可爱极了！她的笑能让犯了错误的同学心里没那么内疚，改正错误，成为好孩子。但黄老师生起气来就可怕极了，就像沙尘暴来了一样。
黄老师是我们的班主任，我啊，是打心眼儿里佩服她，她就像变魔术一样，能一下子让教室里充满了欢声笑语。我在心里称她为“大朋友”，因为我们和黄老师玩的时候，一点也不用拘束，仿佛黄老师返老还童了，变成了我们那么大的时候了。
而我们，也早就已经把黄老师当成了自己的亲人了，她会在我们受伤时、生病时，无时无刻关心着我们，照顾着我们。我还记得三年级的时候，我得了病Du性感冒，输了好几天的液，输液的时候，不能乱动，你一动，就要重新输，打另一只手，而且还要吃苦药。有一天，杨杰来到了医院，从手里拿出了一张橙色的贺卡，递到我的手上。我打开贺卡一看，里面全都是黄老师的祝福以及全班同学的签名。顿时，我感觉我心里有一股暖流正在慢慢的往上涌，想说话，却说不出来，嗓子眼儿里像堵了块石头似的这件事已经过了两年了，到现在，我都无法忘怀。今年，我已经五年级了，那张贺卡都还在我的抽屉里。我会一直珍藏着它，因为它不仅仅是一张贺卡，更是黄老师和全班同学对我的一份爱。
我感谢黄老师，我有说不完的话要对黄老师说，但总归一句话：“我喜欢我们的班主任黄老师！”
我熟悉的人老师作文5
我有许多熟悉的人，犹如一串串珍珠项链，我就摘下一颗最美丽的珍珠讲给你们听听吧！我最熟悉的人是言老师，言老师有一头乌黑乌黑的头发，有一张樱桃小嘴，雪白的脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，炯炯有神。但她还是一个对工作非常负责，勤勤恳恳的人。
记得有一次，我去办公室交作业，看着言老师精心地批改着我们的作业，还一脸严肃的样子，我心想“是不是我们的作业没有做好？”果然老师在课上说：“这次的作业很不理想”我们放学后，言老师还在办公室里呕心沥血地工作，写
言老师，我爱您！您为我们付出太多了，我们将永远记住您！
我熟悉的人老师作文6
每个人的身边都有许多自己最熟悉的人，我也一样，她就是我的老师——何老师，她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
何老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的
有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水？”我对老师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”
何老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师。
我熟悉的人老师作文7
我有一个好老师，她是我最熟悉的人。
她是一颗参天大树，我们是树上的小苹果。她是一个慈祥的月亮，我们是天空中闪闪发光的小星星。她是温暖的太阳，我们是飘荡在空中的小云彩。我们是一群不认字不识字的孩子，她是一本厚厚的'字典。其实她不是大树，不是月亮，不是太阳，也不是字典，她是一个老师，永远幸福的老师！
说了这么多，我们一起看看她的样子吧！刘老师有短短的头发，笑起来眼睛像个弯弯的月牙儿，她很爱穿一双鞋，上面有一朵花，刘老师生气的时候那朵花好像在说：“别生气，别生气，他们一定会听话的。”
刘老师幸福的源泉是有一群爱她的学生。在做游戏时，她和我们一起玩，她的脸上露出了和孩子一样的笑容。上课时，我们都把眼睛睁得大大的，想学到更多的知识。在跑步比赛时，我们每个人都争取取得好成绩，不让刘老师失望。
这就是我最熟悉的人——刘老师，我们永远爱您！！！
我熟悉的人老师作文8
窗外，群星在闪烁，显得十分耀眼，台灯下，一个女子的身影投射在墙壁上，正严谨地改作业。
这便是温老师，我最熟悉的一个人。她，用火一般的情感温暖着我们的心房；她，用和风细雨般的话鼓励着我们前进；她，用自己的智慧受到了我们的爱戴。温老师就像一根红烛，点亮了自己，照亮了我们。
在课堂上，温老师用清晰而又流畅的普通话绘色绘色、深入浅出地讲解，使我们都沉浸在学习的乐趣中。课下，温老师是我们的朋友、伙伴，和我们一起聊天、谈心。每当想起这些，我都觉得能在温老师贴心教学下学习，真是三生有幸啊！
温老师时常出现在我们的心中，时刻关怀着我们：每当我们生病的时候，她总是耐心地照顾我们；每当我们有困难的时候，她总是帮助我们度过难关，每当我们伤心难过的时候，她总是用窝心的语言安慰我们。
当我们遇到会的问题时，但不敢举手，温老师的炯炯有神眼神好像在说：〞举手吧！相信你们一定能行！〞她的眼神是无声的语言，对我们充满期待，带起了我们前进的勇气。啊！我们多么想对温老师说声谢谢，是温老师辛勤地传授知识给我们，让我们变得越来越优秀。
忘不了，温老师的谆谆教海，是她教给了我们许多人生道理，使我们受益匪浅，给我们的一生增添了一丝色彩。
温老师既是我们学习上的良师，又是我们生活中的益友。温老师的言行举动深深地印在我们的心中，我们将永生不忘。
我熟悉的人老师作文9
我最熟悉的人是教了我们五年数学的石老师，她虽然相貌平平，但一张瘦瘦的脸上点缀着两只炯炯有神的大眼睛，却照亮了我成长的道路。石老师对工作是十分负责任的。几乎每天中午，她都牺牲了午休的时间来领着我们改错题。有的同学一连改了三、四遍还没有改对，石老师却还是那么耐心地让他们一遍又一遍地重改。
有一回，我们班出了名的"老油条"张林不写作业的坏毛病又犯了，石老师让他补，他第一天没补，第二天又没补，石老师那瘦削的脸上浮现出焦急的神色。在不厌其烦的一再催促下，张林第三天终于把那条"小尾巴"补上了。可是新的问题又出来了，他又没把当天的作业完成，于是您又催着他快补，一场作业战又拉开了序幕。石老师还十分关心我们的生活。
她每天都不会留下太多的作业，怕影响我们的睡眠。这样，我们每天很早就可以休息了，但是我们明白您的心，领了您的情，每天都自觉地看几页课外书才睡。石老师，等我长大后，不论到了天涯还是海角，千山万水隔不断我对您的思念，我永远也不会忘记您！
我熟悉的人老师作文10
我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔细地传授我们知识的语文老师：苏老师。
我们的苏老师也是品德老师，还是我们班的班主任。
苏老师长着一头黝黑黝黑的头发，像墨那样黑，两只眼睛炯炯有神的，可老师总是说自己眼睛很小，可这双眼睛是一双“千里眼”。这双千里眼极为厉害，能够看透人们的心思。在上语文课时，就算离老师有十万八千里的人做小动作，苏老师也一样能一目了然地看到并告诉我们他（她）在做什么小动作。
苏老师讲课十分生动呢！声音也十分清脆、清楚，我们时常被苏老师的课程所吸引，有说有笑的，好像溘然之间就变成了温馨一家人。
在课堂上，苏老师不但传授我们知识，还让我们领悟生命的真谛，教我们怎么样去做一个上进、有自己思想的人，鼓励我们要努力学习，奋发图强，从小时候就打好基础，把基础打扎实了，将来才能迎接人生光辉中的的新挑战。
苏老师曾对我说过：“写作文时要学会应用符号，加上好词好句，这样才能写出好作文。”现在你们知道我的作文为什么写得还不错，就是因为我把苏老师说得这句话像
下课时，苏老师总是面带笑容，说话温柔可亲。同学们都欢天喜地地和苏老师讨论一些课外的趣事、故事和没讨教老师的问题。
人们曾经说过“一位好老师，胜过万卷书”，我们的苏老师就是一位好老师，可我们并不希望苏老师和万卷书交换，因为我们的苏老师是独一无二的，对我们来讲，苏老师是最好的老师。
苏老师是一个可敬可爱又温柔的老师。令人五体投地，敬佩不已，我可喜欢这位语文苏老师了！
