【篇一：爱心义卖】
风很大，横幅被吹得左右晃动，“爱心义卖”几个字却更加显眼了。
一直以来，因为看了不少愤世嫉俗的东西，总以为爱心义卖，不过是个形式罢了。
可是看着那么多张纯真的笑颜，我无语，心里，却有很柔软的东西在荡漾。
“同学你要买吗？很不错的啊，献一份属于你的爱心吧！”每个摊位前，都会有人捧着物品，微笑着说。
他们捧的只是一件普通的物品么？不是！那明明，就是一颗颗鲜活跳动的心脏啊！
没有喇叭，他们却还是大声地宣传着，甚至不肯休息一下，不肯喝一口摆在桌子上的水。略带干燥的稚嫩嗓音，传播着爱心的宣言。
走了一圈，又逛回了我们班的摊位。
“这个挂件很好看啊，你可以拿去挂在自行车钥匙上嘛~”我真的是感觉到：我被热烈的火给包围了。
我毫不犹豫地买下了挂件，毕竟，爱心的传播，不是一个人就能完成的。
“这些书要多少钱？”一个瘦小的女生抱着一打作文书细声细气地询问，那些枯燥的书，我本来是以为绝对卖不出去的。“便宜点给你，谢谢你咯！”女生没有还价，很干脆地买下了书。
明明是对她没有用的书，可她却买了啊。
天有些昏暗了，我们的摊位上却还是有不少东西。
我一向对事物都有好奇心，当我看到那本纯白封面的书，忍不住翻了翻，是关于NBA明星的书，应该有不少人喜欢，只是那封面太没有吸引力吧！我把书摊开，恰好是一张极有吸引力的图，果然有不少人上前来翻弄这本书。“10元啊，要不要？”令我吃惊的是，一个平时很寡言的男生竟主动推销了起来。我看到那几双手的动作迟缓了。难道就这样失败了？“对折，怎么样？”我捅捅那个看上去紧张极了的男生。“那就半价，5元，好不好？”于是，又有5元进账了。
有人说，有苦有甜，有喜有忧，这就是义卖。
我却不这么看，也许我们推销、叫卖是辛苦了些，但是，心里，一定是甜的。也许我们为东西卖不出而忧心忡忡，但是，我们一定要相信大家的爱心。
这是我的第一次义卖，却绝对不是最后一次。
支持与帮助仍在继续，人们真挚的爱心依旧不减。生活因爱而灿烂，生命因爱而延伸，请用爱给生活带来心的希望，用爱构建了心的长城！爱心，一定会延续下去的。
因为，正是爱，可以让我们走到了幸福的彼岸。
【篇二：爱心义卖】
前几天，我们学校举办了一次义卖活动，地点就在我们学校的篮球场上。
吃好午饭，濮老师让我们把自己的玩具都可以拿出卖了，各式各样的玩具一同向讲台桌涌来，玩具挤满了整个讲台，还堆得像小房子一样高。
我们把玩具一个一个地放进尼龙袋里，拎到了我们班主任的小铺子，我们就把小玩具都倒在桌子上，掉了一个又一个，唉！那么多玩具啊！我想这些玩具一定能卖一个好价钱，就能捐在学校的爱心箱里面。
我们开始叫卖了，拿着玩具边走边叫，篮球场上，各种声音都快把我的两只耳朵淹没了。有叫卖声、谈笑声、讨论声……各种声音加起来就变成了一首进行曲，多么热闹啊！
我们大家的玩具吸引了很多人，玩具一个接着一个被买走，我们钱箱里面的钱越来越多，直到所有玩具都卖光了，我们才离开。
到了教室里我们数了数钱，啊！463元！那么多，我们也许是全校第一吧！
献出了爱心，体验了交易的过程，这种活动真是不错。
【篇三：爱心义卖作文】
今天，学校举办了红十字会——爱心义卖活动，同学们都很开心。
一大早，同学们就把自己要卖的东西拿出来展示给别人看。我一看，哇！种类真多啊！有小巧玲珑的玩具，有晶莹剔透的小挂件，有威风凌凌的变形金刚……
下午2：15分义卖活动正式开始，我冲到学校的操场上。首先，我来到我们班的义卖地点，我在琳琅满目的玩具、书、文具中，我看中了一个“大黄蜂”变形金刚，我一看价格，三元，哇！太便宜了！“我要了！”我对“员工”说。然后，我把每个班的“摊铺”都看了一遍，最后我买了一个小的变形金刚，就当随便玩玩。
我买完东西了，回到我班的“摊铺”，当上了“员工”。“员工”可真不好当，又要买东西，又要收钱，虽然不只我一个人，但我还是忙得不亦乐乎。一会儿要招揽生意，一会儿收点钱，一会儿和别的同学讲价钱……有一次，在七元的东西里，有一个羊绒兔子老卖不出去，老有人来想买，但看价格太高，又不买了。我实在看不下去了，大吼道：“快来买，五块钱一个给七块送一个了啊！快来啊！”果然，我这么一喊，要买的人立刻来了，一句话没说就买走了。
时间过得真快，一眨眼就过了一个小时。回到班里，我自己捐了5元，义卖付了5元，我一共给贫困灾区捐了10元。
通过这次爱心义卖，我明白了：只要你有一份博爱之心，有一份感恩的心，无论你捐钱的多与少都是一样的！
【篇四：爱心义卖】
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”每当听到这熟悉的歌谣，我就会情不自禁地想起那我为之动容的能仁学校“心系社会、体验生活”爱心义卖活动。
4月24日上午，天空万里无云，我早早地起了床，火速般地来到了集合地点，那里已经人山人海。这次活动一共分了23个分队，每队10名同学，每人领了10份《重庆时报》。。我们二分队的指定卖报在405车站，到了405车站，我们就以迅雷不及掩耳之势投入到了卖报行动。“卖报，卖报”清脆悦耳地卖报声在拥挤的车站传出，不管我怎么喊，得到的答复却是：“不用了，谢谢，我家里订了报子的。”面对川流不息的人群，我非常着急，额头上布满了豆大的汗珠。一位在路边卖小食品的叔叔对我说：“到医院去卖吧！”我一听，眼睛一亮，转身跑向医院，刚跑到医院大门口，一位叔叔就问了多少钱一份报子，叔叔掏出一元钱买了一份一份报子，这可是我卖出的第一份报子，这一份报子似乎蕴藏了一股更大的能量，我的声音更响亮了，医院的叔叔、阿姨们不知是不是被我的爱心所吸引，都纷纷跑来抢着买我的报子，不一会，我的报子就卖完了，一元、二元、三元……，我一共卖了10·5元。于是我又返回405车站，见几名女同学还没卖完，我便主动要求帮助她们，我手举二分队队旗，精神抖搂地走在前面，后面跟着一位女同学，一位护士叫我们到病房去卖，我们怕打扰病人休息，悄悄地离开了。我提议向医生、护士推销报子，果然不出所料，不一会就卖完了。最让我感动的是一位阿姨，她搀扶着一位老奶奶正在看病，我向她介绍了我们卖报子的目的后，她爽快地从包里掏出了5元钱，我正准备找钱给她时，她却说：“不用了，就当是为贫困儿童献点爱心吧！”望着阿姨远去的身影，我情不自禁地赞叹起来。
我们二分队在规定的时间完成了任务，一共卖了88元，望着手中沉甸甸的钱，我仿佛看到了一道美丽的彩虹桥，在桥的另一边，贫困儿童正在美丽的校园里快乐的学习，我明白了，如果你有一颗爱的心灵，你就能架起一座美丽的彩虹桥，让爱的心灵在中间自由穿行。
【篇五：爱心义卖活动】
星期天下午，秋高气爽，太阳暖洋洋照咋身上舒服极了。我们小记者来到步步高的前坪举行义卖活动，开始大声的叫卖了。我个我的小伙伴分在一组，我们吧自己喜欢的东西都从家里搬出，有的同学互相交换自己喜欢的东西。我把我的一个可爱的包包个从韶山带回来的东西换了一木儿子包。这时，我的小伙伴看见老师手里的喇叭就向老师借来喇叭，作用还真大，我拿这喇叭大喊：“走过路过的各位叔叔，阿姨千万不要错过！”。我拉着嗓子大声的喊着。这时，一位阿姨好像被我们的声音吸引住了，到我这里买了一本名人传。我的心情十分开心，等阿姨走后我高兴的跳了以来。这是我今天卖出去的第一件义卖品。
后来，我去卖报纸。我拿这报纸来到出入口没过来的没一位叔叔阿姨我都热情的介绍这我的报纸。这时，一位老奶奶过来我向他介绍着报纸，还用我那蓝宝石一样的眼睛望着老奶奶，老奶奶开心的买了我一份报纸。好几次走到别人面前都被拒绝了。但是我终于遇到了一位好心的阿姨。我向阿姨走过去介绍这这次的活动与报纸。阿姨一句话没说的就把我的报纸全部买了。辛苦奋斗终于把报纸卖完了。数数钱一共赚了十元钱。因为今天的天气有点热，我就去附近的商店买了冰棍，。过了好久，我看到我的伙伴要走了。我也收拾起我的东西来，这时我的一个朋友看到我的一个包包，她十分喜爱，我便做十元卖给她了，我还对这个包包恋恋不舍，嗨！这真是一次亏本大甩卖啊！
时间过得真快，义卖结束了。我左手拿着我没卖出去的东西右手拿着义卖赚来的钱，数了好几遍，终于赚到了二十四元钱，这时的我累得满头大汗，可是心里乐滋滋的。我第一次尝到了赚钱的味道，多么来之不易啊！
【篇六：爱心义卖】
“走过路过千万不要错过！”“跳楼价教室里叫卖声、砍价声此起彼伏，与平时朗朗的读书声真是相差甚远。原来我们班是在举行爱心义卖活动，同学们个个争先恐后地拿出自己的商品，开始了义卖。
瞧，桌子上都摆满了五花八门的商品，有毛绒玩具、文具、杂志、书籍……
样样都深受同学们喜爱。我拿出自己的物品，等待着第一位顾客。不一会儿，宋予嘉来了，这可是我的第一笔生意，一定要做好。宋予嘉在我的店前左挑右选，突然眼睛一亮，抱着我的小熊爱不释手。一看我正在看着她，连忙故作镇定，清了清嗓子，“这小熊多少钱？”我望了望四周，凑到她耳边，“本来卖十块，看在你是第一个顾客，八块怎么样？”她瞪大眼睛，嘴巴张成了“O”形，“什么？就这东西也值八块？”我不慌不忙，拿出了经商秘诀：“你想想看，买了它可以赠送一颗糖，还可以挑选一个三元以内的小物品呢！”她从口袋里拿出一张五元的钱，“我只有这个，不卖算了！”说完转身要走。我急了，这可是第一笔生意，好不容易快成功了，再不抓紧，煮熟的鸭子都飞了，连忙一把拉住宋予嘉，“一口价，六块，不能再低了！”宋予嘉的铁石心肠还是没被我打动，价格反而更低了：“三块？两块？”为了第一笔生意的.成功，我一咬牙，一跺脚“五块！”“好，成交！”宋予嘉高兴得几乎要蹦起来。我心想：“早知她这么能砍价，就把价格抬高点了，总之，第一笔生意的成功，不就是开门红吗？
看着别人一个个抱着自己喜爱的东西走来走去，我的手也痒痒了，连忙离开位置，看看别的小组有没有什么新奇的小玩意了，自己也当一回顾客。呵！原来其他小“商家”也是各有奇招：有的设置了打折区，抽奖区，搞起了抽奖活动；有的用一只大勺子来淘金，舀到什么小玩意儿就可以抱回家；有的干脆扯开嗓门大喊，各个小脸涨得通红，谁也不甘示弱。我来到王钰韦的小店前，看中了一个艺术品：在一座小小的竹排上，一位少年卷着裤腿，光着脚丫，吹着竹笛，一位女孩静静地聆听，他俩背靠着背，身旁是今天抓来的小鱼，两只水鸟也停在上面，真美啊！我被深深陶醉了，王钰韦见我如此喜欢，举起它，“九块，要吗？”我回过神来，虽然贵了一点，但想到是为山区孩子献一份爱心，便投下了九个硬币。听着叮叮当当的硬币声，我仿佛看到了山区孩子不再在寒冷的冬天里光脚穿着带着泥水的大拖鞋，而是穿上了袜子和运动鞋；不再穿着单薄的衣服而穿上了棉袄；一个个捧起了心爱的书……我不禁笑了，我转身要走，正好碰上了李凡，只见她拿着一只恐龙正在打羽毛球。我一看，真漂亮：“多少钱一个？”李凡一见生意上门了，急忙高兴起来，用手比划出一个“一”。“什么，这也值十块钱？”我摸了摸脑袋，这么贵，算了吧。李凡不禁大笑起来，开了个玩笑：“本来我想卖一角钱，既然你把它说得这么贵，十块钱，成交！”我连忙摇了摇手，心中大喜：“哈哈，一角钱，太划算了，这个恐龙卖出去起码也两块，就一角，买了赚大了！”我掏出一角钱，买了下来。我抱着一大堆东西满载而归。虽然活动快要结束了，但同学们个个热情高涨。最后的“清仓大处理”，更是便宜了许多。虽然大家都亏了几十块钱的本，可都很开心，因为哪怕是一角钱，也是我们对山区孩子的一份爱。
转眼间，快乐的爱心义卖活动已经结束，我拿着手里厚厚的一百二十二点五元，别提多高兴了！
【篇七：爱心义卖活动】
20xx年12月12日，我们中学举办了一次别开生面的“爱心义卖活动”，全体师生以这种特别的方式迎接2009年的到来。我们踊跃捐物、购物，将义卖募得的资金捐给需要帮助的小伙伴。通过这次活动，大家在帮助别人的同时也感受到了那份温暖与快乐。
正午十二点整，义卖活动正式开始。各班的商铺在班主任的指导下分工有序，每个义卖摊位上摆满了各式各样的小物品，如学习用品、图书、长毛绒玩具和手工艺品，真是琳琅满目、丰富多彩。各班的摊主都非常有商业头脑，推销货物煞有介事，个个使出浑身解数。为了吸引更多的顾客，各班门前都张贴了色彩鲜艳的海报，摊主们还扯开嗓门大声叫卖起来：“做过路过不要错过！”“大家赶紧买呀，买一送一！”“凡一次购物满40元者，附送布娃娃一只！”叫卖声此起彼伏……同学们你一群、我一簇，聚集在每一个摊位前，说说笑笑地买着自己心宜的物品。每件生意成交，买方兴高采烈，因为价廉物美；卖方兴致勃勃，因为爱心得款。
我和同伴在每个商铺里穿梭，每到一个摊位便仔细地看一看，感受着不同寻常的义卖场面，同时也在寻觅自己中意的物品。这时，我来到了初一⑶班的门前，他们班的海报上的一句话吸引了我：“爱心义卖——助人亦自助，献出你的一份爱，一切从心开始。”我对着身边的同学说：“你看，这句话写得是不是很有道理？通过义卖活动，我们既可以买到自己喜欢的物品，又可以帮助生活上又困难的同学，我们何乐而不为呢！”说着，我们转身走进教室。此时，一只明黄色的小熊维尼正朝我微笑，我俯下身子仔细一看，原来它是一只标价18元的暖手宝。我暗自思忖着：妈妈是我们家里最怕冷的人，为此她常常要灌热水袋暖手。今天，我为何不为妈妈买下这只小熊暖手宝送她呢？她见了这只暖手宝一定会很开心的，而且会更加喜欢我这个孝顺儿子的。于是，我上前去和摊主砍价。“这只暖手宝18元太贵了吧！便宜点卖不卖，12元成交如何？”小摊主冲我微微一笑，说：“我看你是诚心诚意想买，这样吧！给你抽个奖，看你手气好不好，它能抵扣这只暖手宝的价格。”“还有这等好事？”我睁大了眼睛，惊讶地说道。我随即就从抽奖箱中摸了一张奖券，我飞快地展开它，“一等奖，抵扣现金十元！”我惊喜地读出声来。“哇，你运气真好，居然中了我们班设立的头奖！好吧，8元成交。”摊主面露喜色地说道。我高高兴兴地付了八元钱，心满意足地捧着小熊维尼暖手宝离开了初一⑶班。
那天，我们班所得的爱心款为四百九十多元，是年级组里最高的。这些钱对急需帮助的人来说，可能微不足道，但是表明了我们浓浓的爱心。虽然每个人花的钱并不多，但是大家通过此次活动
【篇八：爱心图书义卖活动】
“卖书了，卖书了！我们的书削价大甩卖喽！”随着一声声的叫卖声，很快把我吸引了过去。原来是我们学校在举行献爱心图书义卖活动。
今天下午原本冷冷清清的篮球场顿时变成了热闹非凡的“大街”了。只见桌子连着桌子像一条长龙，桌子上放的图书像一座座小山，而且山连着山，连绵不断。
幸好我不是营业员，就可以无忧无虑地去“逛街”了。这条“街”上人山人海，吵吵闹闹的叫卖声、讨价还价声、谈笑声此起彼伏，汇成了一曲欢快的集市交响曲。同学们的脸上都挂着灿烂的笑容，。有的手里已经捧着自己精挑细选的图书，乐呵呵地笑着；有的正在为自己钱带少而犯愁；有的不知所措，看看这个也喜欢，那个也想要，被迷得眼花缭乱……
我与胡萧芸在“街市”逛了一大圈，觉得其他摊位的图书没有我们班的新奇、多样。我看中一本《好词好句好段》，可是已经被人家抢先了，就急着买了几本自己喜欢故事书。看着手里心爱的图书，我心里美滋滋的。
爱心义卖活动结束了。这次活动即让同学们买到了心爱的图书，又让我们献出了一份爱心，何乐而不为呢！
我的阅读之路始于上届学生，来源于苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。他说：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠光补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而是靠阅读、阅读、再阅读。”读过后我深受启发，为何不用这种方法来教学生呢？于是我就带领学生从一年级开始读书，就这样坚持到了五年级。我与学生的读书之路，可谓是在曲折中前进着。
一年级的家长会上，我给家长讲了阅读的重要性，分享了学生读书前与读书后的变化，同时把一本精装的《三只小猪》介绍给家长，因为这本书里的词语、句子特别好。回过头再看，这本书对于一年级的学生来说有些难了。当时我忽略了一个问题，就是学生的兴趣。这本书我每天在班级给学生读，而且要绘声绘色，动作、语调都是夸张的，只有这样才能调动学生的积极性，让他们喜欢听。一年级时，我主要带领学生读绘本，绘本图多字少，贴近学生心灵，特别暖心。就像读《三只小猪》这样，我带领学生共同读了《爱心树》《爷爷一定有办法》，《三毛》系列。《小猪稀里呼噜》系列，直到现在，我有时也会在班级给学生讲一本绘本。慢慢地，我把绘本逐步换为图少一点、字多一点的书，像《桔子里仙女》《三个和尚》《乌鸦喝水》等。我边读边和学生聊书中的情节，让学生不仅听，还要说。特别是在读《龟兔赛跑》这系列的书，每次我都会设置悬念，让学生猜一猜后面发生了什么，然后再读。
那时的我对于读书也是门外汉，不知道该如何操作，于是就用网络平台加了一些QQ群，都是关于小学
通过拜读名师的著作，我知道要想读进去，让学生感受文字的魅力，最好的办法是人手一本，大家共读。三年级时，学生一起读了《飘来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《活了一万次的猫》《爱的教育》《窗边的小豆豆》等。由听故事到自己读故事，由图多字少到基本无图，学生肯定会不太适应，很多学生也会表现出不喜欢、不愿意读的情绪。这时，我就表扬读得好的学生，并给他们一些物质奖励，激发学生的读书兴趣。我设定15天评比一次，这样即使第一次没被选上的学生，第二次大家还在同一起跑线上，就这样，越来越多的学生参与进来。后来就是一个月一评，期末总评。班级的奖励就是图书，图书可自选，想读什么提前告诉我，我给网购奖励，尽量买学生想读的。
四年级时，我教学生批注阅读，在书中或圈或画，写自己所思所感，可多可少，只要发自内心就好，每天中午利用午读时间在班级进行读书交流。交流的内容就是前一天所布置的，往往是一段文字大家有不同的感悟，不同的收获，同时给交流好的学生表扬鼓励。
第一本批注阅读我选择了沈石溪的《狼王梦》。为什么选这本书呢？一是因为它是动物小说的代表作，二是这个年龄段的学生特别喜欢小动物，三是书中所描述的紫岚就像生活中的'母亲，这样的话题容易打动学生，触动他们内心最柔软的地方，在批注时就会有所思、有所感。这个过程不仅是感受文字的魅力，也是洗礼内心、反思自己的过程。在教给学生批注时，我都是在班级利用投影完成，以一个小故事为例，师生共读，我边读边批注，然后投影给学生，告诉他们我为何在此批注，我读文时所想。然后学生再来读这则故事，边读边批注，批注后交流。在我的带领下，学生很快就学会了批注阅读。四年级共同读了沈石溪动物小说系列、《格兰特船长的儿女》《假如给我三天光明》等。
《狼图腾》是五年级共读的书。选择读这本书时我上网搜索适合五年级阅读书目并参考教育局下发的小学生阅读书目。当我买回此书时，封面上那双眼睛着实让我震撼。当时我怀疑这么厚的书我的学生能读下来吗？会不会因此让他们的热情、兴趣减弱？于是我又查阅了这本书的相关评价，自己又读了一部分觉得没问题，才建议学生共读。这本书我们用了两个月的时间读完，依然是每天读几页，第二天交流。当我们读完《狼图腾》时，这部电影也放映了，我又组织学生观看电影。让我惊讶的是，他们竟然说看电影没有读书有意思，很多情节没有书中描绘得细致，看电影没有读书过瘾。他们无意的话语却让我的内心激动了好久。攻下这部书后，学生再读大书、厚书都没问题了。这学期我们又共同读完了厚厚的《中华上下五千年》，假期给学生推荐幻想类《永远讲不完的故事》，文学类《蓝鲸的眼睛》，科普类《森林报》。
之后我们又共读了《守望生命的晴空》，这时我发现学生交流时偏重于情感感悟，脱离书中的文字，缺乏语文味，因此开始指导学生写
这个班的学生从一年级就开始深度阅读即背诵，一年365天从不间断。现已背完一到六年级的《日有所诵》《论语》《宋词》《
一路走来，有过辛酸，有过泪水。曾遭到家长的质疑，特别是背诵初期，有的学生特别吃力，曾有家长和学生共同欺骗我，没背就签上字；也有家长让平时和我关系好的朋友建议别背这些了；甚至有因为我有阅读、背诵任务而转学的。每当这时，我都会再次翻阅那些名师的书。这些书会让我静下心来想班级的学生、家长都是有差异的，我不能要求全部跟上，但有跟着的，哪怕一名，也是值得的，况且班级只有个别学生不跟。因此，我又信心满满继续前行。
四年级的一次家长会，我开展了读书交流活动，在交流时学生不需举手，想分享就大胆说，学生都抢着说，后来竟有因没抢上而哭鼻子的。家长看到孩子在读书、背诵上有如此大的进步，都特别惊讶。这次家长会后，家长就更重视读书、背诵了，原来掉队的又重拾信心，开始跟随。本学期家长会又开展了读书分享活动，采取自愿报名方式。家长会上学生的表现令家长惊讶，他们惊讶于自己孩子的语言表达和勇气！这次家长会是班级读书的又一剂催化剂。
就这样我和我的学生伴着一路书香共同成长着，快乐着！阅读，温暖学生的心灵，也温暖我自己！
寒假工作计划 篇1
寒假即将来临，为了保证每位学生度过一个安全、愉快、充实的假期，度过一个欢喜的春节，我校对寒假工作安排如下：
一、指导思想：
以教育局的寒假工作安排为指导，结合本校的实际情况进行寒假安排，力求保证学生的安全，鼓励学生在家做个好孩子，在社会做个好公民，让学生在寒假中积极体验生活，提倡学生关爱他人，提高学生整体素质。
二、活动内容：
1、自觉学习，锻炼身体 ，提高自身素质
在认真完成学校布置的寒假作业外，广泛的阅读健康有益的课外书籍，积极写好阅读笔记和学习心得，开阔知识面，提高学生文化素养。鼓励学生假期中积极进行体育锻炼，养成有规律的生活习惯。
2、孝敬父母，在家做个好孩子
学校将假期的学生活动安排以书面的形式告知家长，以取得家长的支持和配合，要求学生积极主动承担力所能及的家务，主动与父母沟通，体贴家长，关心父母。培养他们的生活自理能力和良好的生活习惯。
3、服务他人，社区做个好公民
学校提倡学生走入社区，深入了解社区的生活环境，积极参加社区义务劳动和社会公益活动，开展为老弱病残等弱势群体献温暖、为社区进行义务文艺表演等活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的良好品德。对于学生所参加的社区活动，学校设计好表格，对各项内容进行认真的记录。
假期结束后，各班在报到时及时收集假期生活记录表和假期作业的原始材料，并用16开纸写出寒假活动总结，主要写参加社区的活动，好人好事等，中队长要协助班主任做好统计工作。
寒假工作计划 篇2
一、 指导思想：以县教体局的寒假工作安排为指导，结合本镇的实际情况进行寒假安排，力求保证学生的安全，以加强少年儿童思想教育为重点，以实践体验为基本途径，面向农村、社区开展寒假少先队活动，寒假工作计划。鼓励学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，让学生在寒假中积极体验生活，提倡学生关爱他人，提高学生整体素质。
二、组织领导： 成立寒假工作领导小组，成员如下：
组 长： 王树兵
副组长： 王金星 田茂温 胡雪峰
成 员： 朱孝增 张洪涛 崔亦强 胡孝远 耿庆家 胡振军 崔同春
三、工作目标： 1.加强寒假工作领导和指导，确保学生过一个“安全、健康、愉快、充实”的寒假。
2.充分利用“学校、家庭、社会”一体化的寒假工作运行机制，提高寒假工作效果。
3.认真组织学生寒假活动，引导学生自主、自理、自立安排好寒假生活，在活动中培养学生的创新精神、实践能力和合作能力。
4.学校确保“两率”保持为零。即未成年人那里违法犯罪率保持为零，非正常死亡率为零。
四、工作安排： （一）、放假时间：
20xx—20xx学年度寒假放假时间自20xx年1月15日始至2月11日计4周，2月12日学生返校，正式上课。学校领导、教师提前一周上班，领导20xx年1月29日上班，教师20xx年2月7日上班，暂定正月十八召开全镇表彰大会。
（二）、放假前，做好寒假动员工作。
1、印发《致家长的一封信》，将学校假期工作的计划要求告知家长，取得家长的理解和支持，工作计划《寒假工作计划》。
2、聘请法制副校长对学生进行假期安全法制教育。
3、召开假前部署动员大会，要求教师不准参与假期办班、补课活动，一经发现，学校将上报教体局严肃处理。
（三）、开展丰富多彩的少先队假期活动。
1.“我爱我家”为主题，学习在家庭生活中做个好孩子。
（1）开展家庭“四个一”活动，在家庭中当一天家，全面开展一次家庭保洁工作，为全家买（做）一次饭菜，为父母和长辈做一件实事。在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，培养生活自理的习惯。
（2）学习“如何合理使用压岁钱，”制订一份“压岁钱消费计划书”从而倡导爱心消费，培养现代金融意识，节约每一分钱，体会父母赚钱养家的不易，并学好当家理财的本领。
（3）结合“春节”要求每位少先队员自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心。
2.“情暖社区我能行”为主题，学习在社区生活中做个小主人。
以雏鹰假日小队为载体，指导学生把为社会服务作为服务的岗位，深入敬老院、贫困家庭等，积极参加各项社区助残、帮困、慰孤、助老献爱心活动，开展形式多样的“新春真情传播行动”，例如帮助军烈属、残疾人等，通过为他们读一次报、买一次年货、打扫一次卫生、洗一次衣服等形式体验关心他人、帮助他人、服务他人、服务社会从而实现自身价值的真实感受。
3.“我与家乡同成长，争做文明好公民”为主题，学习在家乡生活中做个好公民
以“四不四讲”（不讲粗话，讲文明；不乱扔垃圾，讲卫生；不乘车抢座，讲礼让；不闯灯越线，讲规则）为内容，开展“我与家乡同成长，争做文明好公民”活动。同时，积极参与社区文化广场活动以及公共场所的志愿者活动，在活动中培养学生的文明意识。
4.写一篇观后感。组织学生观看一部爱国主义教育影片，并写观后感。
五、注意事项：1.注意人身安全，不玩水、火、电；注意防偷、防盗、防骗。
2.参加健康正当的活动，不迷信、不赌博。
3.保护视力，不打游戏机、不进网吧、不长时间看电视。
4.勤俭节约，不乱花钱、不向父母提过高要求。
5.力尽所能地帮父母干些家务，做个勤劳的孩子。
6.积极倡导开展唱好歌、看好片、看好书活动。
20xx年1月
寒假工作计划 篇3
老师们、同学们：
愉快的寒假即将开始了，为了全面贯彻太原市少工委、杏花岭区教育局少工委寒假工作的要求，也为了让大家能渡过一个愉快而有意义充实的寒假，我校少先队以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体， 充分利用寒假的教育契机，根据孩子们的年龄特点、学习、生活等实际情况，各中队利用春节、元宵节民族传统节日，采取寓教于乐的形式开展别开生面的社会实践活动，落实行动日常化、学习提高目标化、强身健体自觉化，使学生在寒假里长知识、增才干。根据我校的实际情况，少先队将开展如下活动：
现将学校寒假工作安排如下：
一、放假时间：
20xx.1. 18 ——20xx.2.15（正月十六）上午8：30开学报到。
二、通过书本、网络、媒体、实践等各种途径，要了解防震、防火、防爆、防盗、防汛、防投毒、放破坏、防溺水、防交通安全事故等安全知识并做好防护，学会保护自己的方法。
广泛学习交通安全知识，不走捷径、不抱侥幸的心理、不到危险的地方玩耍，并积极向周围的人宣传交通知识；讲究饮食卫生，不食不洁食物，不暴饮暴食；春节期间不乱燃放烟花爆竹，不不迷信，不进营业性网吧打电子游戏，不扰乱公共秩序；假期要有节制地收看优秀电视节目，积极参加健康有益的文体活动；做一名遵纪、守法的小公民，确保节假日期间广大师生过一个欢乐祥和的的节日。
三、 “我的一本课外书”活动。
每位学生要在假期阅读一本课外书，能够详细介绍本书中的主要内容，对书中主要情节有自己的观点，能够从书中获得一些感悟，将这些以文字的方式记录下来，以演讲的方式说给自己的亲朋好友，让大家给出评价，形成全民读书的好风尚。在假期收集我最喜爱的十本课外书的书单，准备开学向大家推荐好书。
具体要求：全校人人参与，以A4纸打印。开学交回大队部
内容如下：第一行写：后小河小学红领巾梦想助推活动。
第二行写：读书成就梦想
——“红领巾的一本课外书”活动
第三行写：书名
第四行写：校名、中队、姓名
第五行写：读书的内容
最后 写：家长评价的内容
四、小河红领巾“阅读银行”储蓄册
以“读好书、读书好”为主题，开展书香假期活动。假期里应有计划地阅读书报、杂志，写读书笔记，摘抄美词佳句。阅读喜欢的书籍，保证充足的时间在书的海洋里自由自在畅游。我校少先队将继续开展中国红系列活动“红领巾阅读银行”活动， 活动具体安排及要求：
各中队中队长和辅导员老师负责制定后小河小学“红领巾阅读银行”的储蓄卡及记录表的统计工作。寒假期间每位少先队员制作 “红领巾阅读银行”个人储蓄记录卡。（内容如下：中队、姓名、阅读类别、阅读书目、作者、内容介绍、好词好句、心得体会。开学按中队装订成册上交大队部。）
五、元宵节花灯制作比赛活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。
每年寒假杏花岭区少工委要进行元宵节花灯制作的比赛活动，今年我校少先队将继续参加这项活动，花灯作品具体要求：
①五年级少先队员是这次活动的主要参加人员，每中队为选送2盏精美的花灯，创作内容要积极向上、新颖独特，（自己制作，不能买现成的）尺寸在高80厘米宽60厘米之间。作品要标明学校班级、姓名及作品的题目。
②交送作品的时间：20xx年2月11日（正月十三）上午9点——10点。
③交送作品的地点：杏花岭区少年宫。
（请五年级各位中队辅导员老师及各中队长，一定要安排好代表我校参加的元宵节花灯制作的比赛活动事宜。）
总之，希望通过学校少先队组织的快乐寒假丰富多彩的活动，让少先队员们度过一个安全、充实、健康、文明、快乐有意义的寒假，并祝大家过一个祥和的春节。
寒假工作计划 篇4
各位教师大家好：
快乐的寒假生活就要开始了，为了给您的生活多一分点缀，给您的假期多一分色彩，给您的明天多一分明媚，假期里希望教师们开展文本读书及网上读书活动。具体要求如下：
1、 每天抽出一小时，休闲阅读古典名著。
2、 一月通读一本书《有效教师》，重点阅读单元一的专题
三 “ 有效教师的发展目标”。
3、 制定一个目标：每位教师制定自己的专业发展目标（35岁以下教师详写，35岁以上教师要略写）。
4、 上传博客一篇自创日志。参加博客互动交流。
学校希望全体教师，充实过好您的假期，在轻松愉快中参与学习，丰富自己的假期生活，顺利安全返校。5. 参加全国继教网征文活动.
寒假工作计划 篇5
活动目标主要是为了使学生出了学校后能够在社区内体会到尊老爱幼的美德，互帮互助。每次活动结束后，团委根据联合组织的反馈对相应的学生社会实践表进行反馈。
梨香园社区20xx年寒假安排“学生进社区”活动计划主要有20xx年团委工作小组负责。辖区范围包括库尔勒市四中和库尔勒市四校两所学校。社区活动建立在学生心理健康发展和社会实践能力两个的基础。
这次活动内容主要有清洁母亲河扶手，帮助老龄残疾等弱势群体打扫卫生，以及帮助路口警亭打扫卫生，安全意识的宣传。
活动参与者包括：社区志愿服务者队伍、团委工作组织人员、社区民政工作干事、社区成人教育工作干事、社区文体工作干事。
活动内容包括：
1、 在团委组织与、民政工作组安排初中部、小学部学生对残疾、低保、老龄等人群进行义务性的清扫工作。
2、 社区成人教育工作组、社区文体工作组联合组织高中部学生进行社区文化教育等建设工作，增加学生对社区工作的了解，以及对所居住的辖区建设做到自身的自责的意识。结合往年的学生进社区工作经验，今年负责团委主要有两人。首先联系活动场地、以及提供活动服务的志愿工作者。包括辖区片警、交警、高龄老人等。
20xx年学生寒假进社区计划鉴于往年学生对社会实践的不了解和认知方面的缺乏。对每一个到社区来报到的'学生进行了登记，并按照学生空余时间安排学生以小组的形式参加社区实践活动。对未参加的学生不予进行评定和盖章。
社区往年存在评定方面的问题，学生对进社区活动没有理性的认识，活动中学生应付差事的情绪严重，活动后学生无法按照活动前的要求完成活动反馈。社区能提供的活动场地有限，教育教学环境差。
现决定20xx年度基于以上等原因，学生进社区寒假活动如下：
12月 学生进社区报到
1月 根据学生进社区的报到实践，安排学生进行年前对老年送服务
2月 帮助辖区单位清扫路面积雪
活动时间视实际情况而定。对开学后仍旧无法参加的社会实践的学生，社区会在反馈单上除名。社区内部档案内无其档案。 学生进社区活动档案，由团委和关心下一代工作小组负责归档。
寒假工作计划 篇6
时间过得真快,转眼又是一年,今天上午，学校开始放寒假了。我与以往放假时一样，总会在假期开始的第一天，订一个切实可行的计划，目的是为了能够使自己在假期中，过得更加的充实和快乐，并能学习到更多的校外知识，欢欢喜喜喜过个年。
一、认真仔细地完成学校布置的寒假作业，开学时给老师送去一本满意的作业。
二、多看一些对学习有益的课外读物。
三、多看电视里的新闻报道，了解社会。
四、看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。
五、在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。
六、帮父母做一些力所能及的家务活。
七、注意燃放鞭炮、焰火的安全。
八、走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。
八、多到室外活动，锻炼身体，提高自己的身体素质。
九、每天理解和背诵实用成语四个，提高自己的写作能力。
十、过一个文明而又喜庆的春节，给家人带给欢乐的气氛。
寒假工作计划 篇7
根据天津站《20xx年春运集中办理学生往返票工作通知》的相关要求，现就我校办理20xx-20xx学年寒假学生火车票工作做如下安排:
一、集中办理学生票订票限定：
20xx年集中办理学生票采取学院通过互联网提交订单，铁路局集中配票。配票结束后，学生自己在指定网址上查询订票兑现结果，并到车站窗口、自动售票机、代售点支付票款并取票。具体办理办法如下：
1.办理乘车期限：
1）往程（离津）票：乘车日期为20xx年1月10日—20xx年1月31日。
2.办票范围：
办理天津站、天津西站始发列车的学生硬座车票，动车组列车二等座车学生票，不办理教职工全价车票。
1）为优先满足长途学生需要，20xx年春运将执行各车次的限售区段，办理包含限售站在内的以远站（即限售站到终点站间）各站车票。（见附件）
2）部分列车无硬座或硬座少，请学生不要选择。
3.订票方式：
各学院使用互联网订票，网址xx
二、集中办理学生票工作时间安排：
1.20xx年12月20日12:00至12月25日12:00，各学院登录互联网提报学生订票记录，并汇总提交订票单（由于分散取票，汇总时可集中放在一个汇总单中）。
2.20xx年12月28日至20xx年1月2日，学生可登录xx，在查询兑现结果窗口下，选择学校、证件类型后，使用本人的姓名+证件号进行订票结果查询。学生认可订票结果的，到车站窗口、自动售票机、代售处进行取票，并支付票款。
3.如配票结果不符合学生需求，学生可放弃取票。
4.20xx年1月2日23:00点后，未取车票不予保留，将统一返回票库发售。
5.学生取票后，需要退票、改签时，按相关规定办理。
三、明确相关内容：
1.学院登陆互联网使用学校发放的用户名。
2.由于个别日期学生乘车较为集中，在学生预订车次能力不足时，为满足学生购票需要，铁路将调整乘车车次或后延乘车日期，请学生在订票时选择“不限定日期和车次”（并填写顺延天数），如果选择限定日期、限定车次，票额不能满足需求时，将无法为学生订票。
3.学生取车票时，请务必携带好二代身份证原件（使用军队学员证订票的学院携带军队学员证原件）及附有学生优惠卡的学生证原件。
四、有关要求：
1.各学院要严格按照教育部、原铁道部《高等学校学生购火车票使用优惠卡的通知》规定办理学生票，无优惠卡的学生不得办理学生票。学生持票乘车时，车站、列车将对其学生证进行检查。
2.各学院须认真落实《教育部办公厅 铁道部办公厅关于进一步完善学生购买优惠火车票办法的通知》（x学厅函【20xx】x号）文件要求，在学生火车票优惠卡中写入学生姓名、身份证号码、乘车区间、入学日期、优惠次数等五项内容，并将优惠卡中信息（含每张卡内存的序列号）注册到学生学籍电子注册信息中，保证优惠卡写入信息与学生证填写内容、学生学籍电子注册信息一致。目前对未写入上述要求信息的火车票优惠卡将无法办理学生票。
3.20xx年春运继续实行实名制验票验证进站乘车，各学院录入订单时须准确输入学生的真实姓名和二代身份证号码。
4.各学院只能为本校学生订票，不允许为他人代订。一经发现将取消订票资格，并通报教委。
联系人：肖xx xx
寒假工作计划 篇8
7点半起床。写三个小时作业。然后是一部电影或者一出戏。下午先背词，再背英语，暖的时候可以出去走走，而且还有课。其他时间自行安排。晚上看有关诗词的书（至少2小时）。其他自行安排。10点睡觉。
关键词一：数学。
补数学。一周5节课。算起来我可以补20节。目标是下个学期每次考试都上90分。
关键词二：古诗词。
看遍天下古典书籍（当然这是不可到达的目标）。每天背3首婉约词。不管能不能接受某些词的观念。5篇评词。
关键词三：梨园。
看京剧、昆剧、越剧等。主要是看经典的唱段。5篇评戏。
关键词四：新概念英语。
不能让英语掉下来。老师什么的无所谓了。
关键词五：新学期的书籍。
至少得过一遍。有个数也好。
寒假工作计划 篇9
要提高我市中学生物学科教学质量就要努力提高中学生物教师的综合素养，而教师的专业成长显得尤为关键。因此，经过对我市中学生物任课教师进行调研后，根据我市生物教师队伍非专业化现象严重，针对教师的需求和教师中存在的不足，今年寒假的生物教师培训工作重点放在了如何促进生物教师专业成长的发展上。如何在现有的基础上最大限度的发挥生物教师的最大潜能，将是我必须探索和思考的首要问题。现制定计划如下：
一、师资基本情况
我市现有任课教师15人，教师平均年龄36岁，大部分的教师有朝气，虚心好学，进取心强，有自学能力。因此他们突出的特征是：有正确的教育观，积极的情感态度和多元的教育技能，关心爱护每一位学生，会以积极向上的人格影响学生，以及运用各种方式引导学生去探索、去发现、去创造，努力使每个学生富有个性的发展。不足之处是：15人中只有2人为生物专业毕业，多数教师在生物专业方面存在着知识短缺的障碍。
二、目标和要求
尊重每个教师个体的学习需要，挖掘他们的学习潜能，激励他们自我学习和相互学习，使每个教师都成为学习的主体。
1、培养自信的教师。自信是教师充分发挥潜能的前提。一个教师具有良好的自信心，才能更好地在工作中积极创造，才能在工作中不断自我实现，体验到工作和成长的乐趣。因此，通过培训使每个教师都能自信地面对教学。
2、培养研究型的教师。教师研究主要是指向自我，对自身专业现状、教学风格保持一种反思的态度，在实践中不断反思、改进、再反思、再改进，提高教学的合理性和有效性。因此，通过培训使教师具备敏锐的观察力和研究能力，及时发现身边教育教学存在的问题，善于积累，用课题指导教学，同时把问题变成课题进行研究。
3、培养会学习的教师。引导教师树立终身学习的理念，通过培训提高教师发现和利用信息的能力；分析和整理的能力；调查与研究的能力；展示和发表的能力。
三、培训模式
主要采取集中培训形式。在培训过程中，采用“案例分析---讲述---探究”模式。
四、培训课程编制
1、专业理论学习
（1）”生物课程的评价建议”专题理论学习。采取观看专家讲座光盘的形式，结合观看教师课堂教学的教学案例，教师共同分析，通过专题讲座（关于评价），再尝试探究。这样，开阔教师的视野，提高理论素养，要求教师做好笔记、作业。
（2）针对观看课堂教学案例存在的问题答疑解惑，引导教师不断去探索教育教学现象，学会辨证、理性地思考问题，在转变观念的同时，不断改善自己的教育教学行为，使感性的、经验性的认识不断上升为理性的认识，学会如何继承和创新。
2、专业技能学习
（1）学习“生物学实验与探究教学技能——专题一”，让每位教师都要有5分钟中心发言，激发教师广泛阅读书籍的兴趣，提高教师的语言表达能力。
（2）以期末考试试题和试卷的分析入手，强调教师对如何完成教学目标（三个维度）的重视，每一节课都要严格按照教学目标实施教学，以提高教师课堂教学质量和效率，进而提高教师教育教学技能。
3、行动研究
针对教学工作管理中存在的问题开展研究，围绕研究主课题，确定每个人研究的子课题。逐步形成每个教师参与研究的氛围，提高教师分析问题和解决问题的能力以及表达讨论的技能和增强克服困难的自信心，从而不断改善自己的实践。
4、信息技术
进行课件制作的培训，布置作业：制作一节课的课件。要求：要适时的使用课件（一是强调重点、二是突破难点、三是扩充知识内容），要使课件为完成三维目标服务。
5、成长展示
（1）为教师搭建展示平台，布置下学期活动安排。
（2）完善教师个人成长档案，为骨干教师的脱颖而出创造良好的发展氛围。
寒假工作计划 篇10
寒假社会实践工作计划-学校工作计划,
面对市场经济令人振奋的优胜劣汰，面对三本学生强烈的自强不息，我们应充分利用社会实践探索市场经济对人才质量的要求，强化专业知识在市场中的应用，以此提高自身适应市场发展变化的能力，提升个人在人才市场中的核心竞争力。经研究决定，全院学生利用寒假进行为期十天的社会实践。具体安排如下：
一.形式及时间
09级单独进行或自发组队完成实践过程；时间自行安排。
07级和08级以组队的形式（每队至少3人），在地级市及以上城市完成实践过程；时间为20xx年2月25日—3月6日；班主任电话检查。
二.主题
09级：追忆祖国发展历程，探索成功人生，规划大学征程；
08级：深入生产一线，加强专业训练，强化应用能力；
07级：突出专业能力，增强综合训练，实战就业过程。
三.要求
3.1 09级
3.1.1 回顾建国60年祖国发展的光辉历程，深入学习改革开放全面进步的伟大成就；
3.1.2 访谈5至10位成功人士，了解成功历程中的努力、艰辛和收获，从中领悟社会在知识结构、道德修养、社交能力、专业能力等方面对自身的要求，从中汲取经验教训，进而规划自己大学征程。
3.2 07级和08级
3.2.1 专业实践共同要求如下：
⑴实践单位的性质、历史、现状、文化；
⑵实践单位的机构设置，岗位责任制，主要的规章制度，办事规则；
⑶实践单位的经济状况、固定资产状况；
⑷实践单位的主要产品或主要业务；
⑸主要产品的生产工艺规程或业务流程，市场状况。
3.2.2 08级
⑴经管类专业及工业工程专业：结合会计模块专业知识，深入到企业、商业、会计事务所等单位，实地完成从审核原始凭证、编制记账、登记账薄、成本核算、结账，到编辑会计报表整个会计作业流程以及会计电算化的实践过程；
⑵信工类专业：结合本学期学习的相关课程，深入工厂生产车间，实地完成工厂的供配电系统、电气控制、计算机控制与应用的实践过程；
⑶服装专业：结合本学期学习的服装专业相关知识，深入到与服装生产有关的企事业单位，实地完成从服装的制板、剪裁、样衣、面料的选择、制作、熨烫到打包等服装的整个工艺流程的实践过程，绘制出工厂的厂房规划图；
(4)英语专业：结合三学期所学英语专业知识，对外资公司、中资公司涉外工作流程、技术资料、管理制度进行全面的学习和实践，以提高适应未来全方位竞争的需要。
3.2.3 07级
⑴经管类专业及工业工程专业：结合本学期学习的相关课程，了解企业物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程；掌握流通领域供应链管理全过程，熟悉某一节点企业的业务流程操作，并对相应业务流程进行优化，提出可行性方案；熟悉流通包装的设计原则及流程，分析各种现代交通运输方式，为所在企业设计最优运输方案；熟悉仓储管理的作业流程；灵活掌握企业活动中所涉及的各个物流环节。回顾会计模块、市场营销模块等专业知识，全面了解企业“人、财、物”现状，结合行业特点，分析其综合竞争力；
(2)信工类专业：结合本学期学习的相关课程，深入到工厂生产车间，熟悉单片机的工作原理，指令系统，并进行调试，同时画出相关流程图；熟悉工业自动化控制的原理与工作方式；独立完成计算机的组装工作，能够利用所学习的计算机专业知识解决实际问题。同时结合前两学期学习的专业知识，回顾配电系统，电气控制与可编程逻辑控制技术以及计算机程序设计语言；
(3)服装专业：结合本学期学习服装材料学、服装工艺学、服装纸样设计等专业课，熟悉市场中各种畅销的面料，以自身号型制作一套衣服（包含上装和下装），并按1：1比例制作版样；
(4) 07级全体：每人制作求职简历一份，择机参加2场以上招聘会，切身体会求职的困难，了解市场对自己所学专业毕业生的能力要求。此项可单独择机进行。
四.任务
4.1 实践日志、原始记录及考核登记表
在实践过程中，应进行现场笔记记录、声像记录，每天实践结束后，应及时整理当天实践的内容，分析调查的结果，采用手写方式完成不少于1000字的实践日志。并完成进入个人档案的《实践考核登记表》（在学院网站通知公告栏中下载），入学第一天上交。
4.2实践报告
依据实践过程的记录、体会，完成以实践主题为中心的实践报告一份，并制作powerpoint幻灯片，要求报告不少于6000字、中英文摘要各300字，开学后进行交流。
五.考核评定内容
5.1社会实践的态度与综合表现；
5.2实践日志的即时性、真实性；
5.3实践报告的分析深度和广度；
5.4报告内容的真实性、字数、自主撰写的程度；
5.5声像记录的真实性；
5.6报告的框架结构、文字表述以及格式；
5.7幻灯制作与报告在汇报中的结合程度。
六.社会实践学分设定及检查评比
社会实践按百分制评分，记录学分并记入学生的学籍档案，每位学生不得以任何理由缺席。
6.1 学分设定：3学分
6.2 检查评比：
6.2.1 资格性检查：
(1) 07级和08级
在社会实践开始前，未和班主任联系，或班主任检查过程中，联系不到本人者，取消社会实践评比资格；
(2) 09级
经初步检查，认为未参加实践者，取消社会实践评比资格。
6.2.2 实践考核评比：
(1) 07级和08级
1)在实践过程中，教师进行电话检查，给出检查成绩（满分50分）；
2)开学后第一天，学院首先对每一位同学的声像资料、日志和报告进行综合检查，检查合格的同学在班内进行交流，给出交流成绩（满分50分）；
3)前两项成绩汇总后，得出原始成绩（满分100分），班内再按照2︰3︰3︰2的比例评出班社会实践最终成绩，原始成绩分别改计为90分，80分，70分和50分；
4)50分的同学参加学院比赛，排前75%的同学社会实践成绩改计为60分，后25%为本次社会实践不及格，计为50分。
(2) 09级
开学后第一天，学院首先对每一位同学的社会实践开展情况、声像资料、日志和报告进行综合检查，检查合格的同学在班内进行交流，给出原始成绩（满分80分）。
6.3社会实践先进个人的评定
各班按班级人数3%，7%，10%的比例，根据原始成绩从高到低评出社会实践先进个人的一、二、三等奖。
6.4班级排名
6.4.1 07级和08级：根据班内学生在学院比赛成绩后25%的比例决定班级排名；
寒假社会实践工作计划-学校工作计划,
6.4.2 09级：班级之间进行对决，每前进一轮，班级每位同学成绩增加5分，同时排出系部最后名次。
七.体例和写法
7.1 实践日志要求：实践日志自实践之日起记录至实践结束，全部采用手写体。每篇日志字数不少于1000字，在日志篇头注明记录时间、地点，使用钢笔或签字笔完成。
7.2 “报告”体例和写法
7.2.1 封面：
社会实践报告名称、实践者姓名、班级、实践者所在城市名及邮编，摘要、关键词必须包括中英文题名、中英文实践者姓名、中英文实践者班级名、中英文实践者所在城市名及邮政编码。
标题：可以是公文式标题，即《关于……的报告》；可以是观点式标题，例如《论天生我才必有用》。
中文题名一般不超过20个汉字，英文题名应与中文题名含义一致，开头不用定冠词。
7.2.2 摘要：包括中英文摘要、中英文关键词(３～５个)，单独放在正文之前。报告摘要尽量写成报道性摘要，即应包括调查对象、调查方法和调查过程、结果和结论，中文摘要不少于300字，采用第三人称写法，不要使用“本文”、“作者”等称谓。
7.2.3 前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点、实践单位历史沿革和现状。
7.2.4 正文：根据学校要求和自己所要报告的内容，包括：实践内容，调查资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题和建议。重点写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识。注意层次清楚。
①正文篇幅在6000字以上，包括调查内容、调查结果、调查体会等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的以外，其余首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名；
②文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。
7.2.5 结语：可以写出实践者对此次实践的意见或建议。
7.3 报告格式
7.3.1 文章的结构层次用下列符号表示：
1（一级标题，黑体、小4号）
1.1（二级标题，黑体或宋体、小4号或5号）
1.1.1（三级标题，宋体、5号）
三级标题以下可以用(1)、①、a等标出
7.3.2 参考文献著录格式：
按文中引用的先后顺序编号。参考文献的著录格式如下：作者名.题名.期刊名.年月.页次.文章。引用不得超过整篇文章的20％。
7.3.3 装帧要求
a.主标题三号字黑体，粗体，居中；副标题小4号黑体，居中；论文内各标题小4号黑体；正文5号宋体；参考文献小5号宋体；
b.排版顺序
封面、目录、内容提要(英文)、内容提要(中文)、正文及参考文献。
7.3.4. powerpoint制作要求
（1）内容应简明扼要，重点明确；
（2）色调鲜明醒目，能使人加深记忆；
（3）影像图片造型应端正清晰，主体突出；
（4）布局合理，具有均衡性。
