《捣蛋鬼日记》好词：
值得一提 无能为力 口水直流 金碧辉煌 五颜六色 气急败坏
有力无气 咬牙切齿 交头接耳 兴高采烈 提心吊胆 捧腹大笑
心不在焉 自言自语 粉身碎骨 小心翼翼 嘟嘟囔囔 没完没了
湿漉漉 埋怨 扫兴 滚热 耽搁 蜡黄 煞白 愚弄 粗鲁 干瘦
遗憾 糟蹋 恳求 奔驰 缠绕 绝望 漆黑 喷香 清澈 颤抖
毁灭 整齐 抽泣 亲热 坦白 严肃 慢腾腾 轻松 糟蹋
《捣蛋鬼日记》好句：
大家都非常关心地问起了可怜的加尼诺现在好一点了没有。这时，妈妈冲进了客厅，脸色煞白，让人害怕。
可怜的姐姐伤心的哭着，好像她丢失了一件世界上最珍贵的`东西一样。
卡泰利娜也困得不行了，不时的打哈欠，脑袋都要歪到脖子上了。
说起来难以置信，在我掉进河里的那一刹间，我没来得及想其他事情，只是想到：这下子爸爸、妈妈、姐姐将因为他们身边没有我而高兴了!他们也再不用叫我”捣蛋鬼“的外号了!这外号使我相当的生气!
我告诉她，我好多了，当我的话像耳边风，妈妈的眼泪好像流不完似的。我多么高兴我掉到河里，多么高兴我经历了差点淹死的危险!否则，我也不会听到这么多的好话。
当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇
《淘气包埃米尔》读书笔记1
最近我看完了《淘气包埃米尔》一书，其中我最喜爱的人物就是书中最调皮的主人公——埃米尔。他虽然淘气，但在淘气背后，还隐藏着知错能改和善良的一面。
他有淘气的一面，他的淘气事迹全伦纳贝亚的人都知道，而且都让人哭笑不得。让我们来听一听吧，有一天，卡特胡尔特庄园内要举行盛大宴会，需要升国旗，国旗还没升的时候，埃米尔和他的妹妹小伊达来到国旗架边看。
突然间，小伊达的好奇心又犯了：她想看到马利安娜隆德那里。于是埃米尔就想出了一个好办法：他把小伊达放到国旗架上方，再像升国旗一样把小伊达升起来，一向升到最高空，但是小伊达还是不能看到马利安娜隆德，就这样小伊达一向悬挂在空中。直到客人问起为什么要升国旗时埃米尔告诉了他们那是小伊达。爸爸听了后十分气愤，把埃米尔放到木工房反省。哈哈哈，看过了以后，我都要笑喷了。是的，把人升到国旗架上是不是有点太夸张了呢？
随后，他还拥有知错能改的一面。正因埃米尔从来没有连续犯过同样的错，这就代表了了他知错能改。这点我们能够向他学习。
最重要一点，埃米尔善良。有一天，埃米尔家的佣人——阿尔弗雷德用刀不留意划破了自己的手，染上了血中毒，明天不好的话就得看医生。但阿尔弗雷德晚上就快不行了，而且外面还下着大雪，期望更渺茫了。但埃米尔下定决心要救阿尔弗雷德，于是他把他家的雪爬犁和他们的马——鲁卡斯带上，在冰天雪地里慢慢地滑行着。快到那里时，埃米尔他们被淹在冰里了。
幸好有个从马利安娜隆德犁雪机开来，把他们送到医院，阿尔弗雷德最后得救了。经历过这事后，埃米尔的淘气逐渐被别人遗忘了，在他们心中埃米尔是一个淘气、知错能改和善良的孩子。
读完了这本书，我的感受是我虽然没有像埃米尔那么淘气，但却还有一些小毛病没有改掉，例如：上课会忍不住去跟别人讲话等等，我也要在这个学期里改掉，让老师对我有个好印象。
《淘气包埃米尔》读书笔记2
我最喜爱的一本书是《淘气包埃米尔》，这本书里写出埃米尔怎样淘气。只要埃米尔做错了事，就得关在木房里。埃米尔可不像普通的孩子一样，错做事就在木房里呆呆的坐着。埃米尔会把许多好吃的藏在木房里，只要被关在木房里一次就削个奇怪的木头人。
埃米尔有个妹妹，叫伊达。我读她的名字的时候，就觉得有点像一个东西的名字。后来，我才发现是益达口香糖的名字。这本故事中每个细节都写的非常好，所以比较好读。这本书最后一个故事最感人。
埃米尔的最好搭档阿尔弗雷特。中了血中毒，那时正好下着茫茫大雪，如果不去看医生。阿尔弗雷特可能会死亡。但是那么大的雪，如果再去看医生，可能去的人也会死亡。所以埃米尔的爸爸坚决不同意去看医生，虽然埃米尔的爸爸很想带阿尔弗雷特去看医生但是……
一天晚上，埃米尔带着阿尔弗雷特去看医生。经过了重重难关，埃米尔都勇敢的过了。他这一举动，让所有人都把埃米尔的淘气全都忘记。让所有人都为他欢呼……
埃米尔虽然小时候，非常调皮所以削了369个木头人，但是长大当了总统。很厉害吧！希望大家看看这本书。
《淘气包埃米尔》读书笔记3
今年寒假，我读了《淘气包埃米尔》，这本书是由被称为童话外婆的瑞典儿童文学大师林格伦写的，十分有趣，埃米尔也在我的心中扎下了根。
这本书讲述了一个小男孩——埃米尔表面上看起来那么听话，但他却是一个淘气包。他顽皮，正义，勇敢。他是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里；他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲般的照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。
他有四个好朋友，他总是戴着“猫子”扛着“墙”，骑着鲁卡斯，抱着小可怜儿，一年四季到处淘气闯祸，所有人看见他都只能摇头叹气，可谁又会想到他会成为了社区主席呢！
埃米尔是个可爱的小男孩，我认为他以前很淘气，可哪个孩子不是这样的呢？随着时间的流逝，随着他年龄的增长，他越来越懂事，当他成为了社区主席，也许人们已经淡忘了过去的埃米尔是个怎样的小捣蛋鬼。
想想我也是一个惹老师、父母生气的淘气包。教过我的老师说我上课不够专心，妈妈说我患上了“多动症”，原来这一切都是调皮“惹的祸”。看了《淘气包埃米尔》这本书，我也想像埃米尔那样，不能光是调皮，还要勇敢、正义。如果调皮是他的缺点，那么他用自己的善良感化了他的小伙伴们，最终他成为了社区小主席。
林格伦笔下的埃米尔让我也看到了自己的影子。我也不会因自己的调皮好动而感到自卑了，我要像埃米尔一样找到自己的长处，让身边的人也感受到，真正的喜欢我！
《淘气包埃米尔》读书笔记4
《淘气包埃米尔》算是我度过最有趣的一本书了。这本书为什么会这么有趣呢？都是里面淘气的小主人公埃米尔搞的鬼！上一学期，我看过一本《捣蛋鬼的
来说一下《淘气包埃米尔》的简介吧：这本书是由一个已经14岁的瑞典老婆婆写的，名子叫阿斯特丽德。林格伦。她可是一位的作家。他之所以，是因为他写的书垒起来，有175埃菲尔铁塔那么高，真厉害！
我为什么会觉得艾米尔比加尼诺更淘气可爱呢？因为这本书非常清楚的从一件事中写出埃米尔的性格。第一篇就是运用了这个方法：圣诞节前夜的晚饭时埃米尔的妈妈给埃米尔了一个煮菜豆，但埃米尔不吃，妈妈生气了，就说：“你为什么总是不吃蔬菜？”埃米尔反抗道：“我向来吃正真的蔬菜！”说着，他就走到门前嚼杉树叶！这就可以看出埃米尔拧的性格。
还有关于艾米儿淘气的事：有次吃饭时，埃米尔因为淘气把盛饭的锅卡到了自己的头上，结果到了医院，埃米尔把锅装在了桌角上弄碎了，卖了1克朗，给了埃米尔5厄尔；回家的路上，埃米尔又因为淘气吞下了5厄尔，无奈，只好再次回到医院；看好以后回到家，买了一个新锅，结果埃米尔再次因为淘气把锅套在了头上！所以，只好把锅砸碎了。埃米尔可真是一个淘气包呀！
而最后一篇，与前面描述的埃米尔的性格恰恰不同。因为，埃米尔在鹅毛大雪的天气中将他危在旦夕的好朋友阿尔弗雷德从卡特胡尔特送到了玛丽安娜隆德的一所医院里，让阿尔弗雷德死而复生！从这件事中，就可以看出埃米尔是个善良的好孩子。
《淘气包埃米尔》是一本有趣的书。
《淘气包埃米尔》读书笔记5
放假以来，我一直对一本书爱不释手《淘气包埃米尔》。因为这本书会在你心情不好时让你哈哈大笑，书中主人公“埃米尔”做的淘气事实在太搞笑了。下面我来列举一两个例子。
哦，对了，我还要介绍一下他：他有一双圆圆的蓝蓝的眼睛，红红的脸蛋，卷曲的浅色头发，给人一种很乖的感觉。但注意，这只是人们的想象，他淘气的简直让人无语。
一天卡特胡尔特庄园晚饭喝肉汤，埃米尔最喜欢喝汤。但他为了喝汤根，竟然把头伸进汤罐，结果头拔不出来了。他的家人不得不带他去医生那里，让我又气又好笑。
还有一次，埃米尔的爸爸借给埃米尔一些钱，埃米尔觉得放在哪都不保险，只有放自己的肚子里才保险，于是就把硬币吞到肚子里。他的家人不得不又带他去看医生。好在那位医生很仁慈，没有收钱，而是让埃米尔吃了5块蛋糕，让硬币自己消化出来。
终于读完了这本书。合上这本书，我想：故事中的埃米尔又淘气又可爱，令人好笑又令人可气。正如生活中一些像他一样的孩子，我们不用为他们而烦恼，他们可能会像埃米尔一样，长大后成为一个非常有出息的人。
《淘气包埃米尔》读书笔记6
《淘气包埃米尔》这本书的作者是瑞典儿童文学大师阿斯特丽德。林格伦女士，是一位著作等身的国际世纪名人，被誉为“童话外婆”。
这本书在五月份，我就已经读完，埃米尔可真是个淘气的孩子，他在一个重要的日子里，居然把自己的妹妹当作旗帜升到了旗杆上，这另所有的人都感觉不可思议，但是无论大人们怎样想，小埃米尔和妹妹却是十分的兴奋，因为他们看到了平常无法看到的风景。
埃米尔不光是个淘气的孩子，他还是一个非常聪明的孩子，这不爸爸要去马市买马，他也想去，可是他爸爸怕他再惹出别的麻烦，没有带他去，这可难不倒聪明的埃米尔，他用给人开门的方法赚到了去马市的费用，在马市上他买到了自己喜欢的东西，并且买了一匹不错的马。这真让人意想不到。
这次是埃米尔救助孤寡老人，他用美食诱导的办法把看守孤寡老人的人支开，救出了孤寡老人，并且让这些孤寡老人饱餐一顿！想象一下一个小孩居然能救助那么多的孤寡老人，可不是一件简单的事。
所有埃米尔的淘气故事都源于他的好奇心，他的爸爸不看中这种行为，他总认为这是一个不听话的孩子，一个没有出息的孩子，而埃米尔的妈妈却始终相信总有一天埃米尔会变好的。最后的结局就是最好的证明。
这本书读完了！它让我学到了很多，作为母亲我要相信我的孩子是世界上独一无二的，无论她现在怎样我都应该用爱去滋润她！让她明白这世间妈妈始终是看好她的，她经历的所有事情将来都会成为她成长的养料。
作为老师，要相信自己的学生，他们的每一次淘气都是对生活的探索！只有亲身经历过的事才印象最深！所以老师们请善待学生的每一次淘气。
《淘气包埃米尔》读书笔记7
在这无比快乐的寒假时光里，我认识了一位能带给我许多知识的新朋友，他的名字叫《淘气包埃米尔》，一听名字就可以知道，这本书的主人公叫埃米尔，而且他还很淘气呢！
这本书主要介绍了埃米尔是个不折不扣的小淘气包，他是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸的`头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里，把头伸进汤罐子里拿不下来了，好不容易拿下来以后，又伸进去了；本来第二天要邀请客人到家里吃饭，第一天却找来好多济贫院的老人，把家里的东西吃掉好多好多；把爸爸锁在茅厕里，让爸爸出不来。反正什么淘气的事他都能干出来，但是，他又是那么可爱、勇敢，帮助长胡子女王捉住横行乡里的盗贼“麻雀”。
看了这个故事，我觉得埃米尔通过自己的不懈努力，终于把淘气的坏习惯改掉了。我也要向他学习，认真改正自己身上的坏习惯，尤其是丢三落四、粗心大意。
埃米尔是个真正的男子汉，他勇敢而又善良，聪明而又可爱，还肯乐于助人，这一点值得我学习，埃米尔虽然挺淘气的，他总是戴着“猫子”扛着“墙”，一年到头淘气闯祸，但他又是大家的开心果，大家都喜欢他。
我很喜欢看这本书，他带给我很多欢乐，我也想学他无所不能的样子。这就是埃米尔，一个可爱外向的小孩子。要是我有这样的一个朋友该有多好啊！
《淘气包埃米尔》读书笔记8
我最喜欢的书是瑞典作家林格伦写的《淘气包埃米尔》。这本书写的是一个叫埃米尔的小男孩在喀特胡尔特庄园里做的淘气的事情。
我最喜欢埃米尔，他有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。虽然他很淘气，但是他也很善良，他还救了他们家的长工阿尔弗雷德。
书中有一个地方很奇特：他有三只属于自己的动物，他有自己的马——鲁卡斯，自己的猪——小可怜儿，自己的母鸡——瘸洛塔。那我来给你讲埃米尔是怎么得到这三只动物的吧！
第一个是鲁卡斯，有一次埃米尔和他的爸爸到集市上去买东西，埃米尔本来就看中了鲁卡斯，可是鲁卡斯却被马贩子先买走了，后来在一家店里埃米尔成功地买下了鲁卡斯；第二个瘸洛塔，是在集市上买到的；第三个是小可怜儿，小可怜儿是埃米尔爸爸所买的一头猪的最后一个孩子。除此之外，还有一个地方很惊人，埃米尔骑马的技术竟然比他的爸爸还好哩！
好了，今天就分享到这里了。期待下次的佳书有约哦！
《淘气包埃米尔》读书笔记9
《淘气包埃米尔》这本书太好笑了。读的时候，我从头乐到尾，笑得肚子直疼。埃米尔是个5岁的小男孩。他每天都变着花样的淘气。他会把想看远方的妹妹当成国旗升到旗杆顶上；好心把厕所门关好，却把爸爸锁在了里面；不想浪费粮食，于是把酿过酒的樱桃喂给动物们吃。害得他们发了酒疯。
其实我小时候也经常好心办坏事。有一次，我看到电视遥控器脏了，就把它泡在了水盆里，结果短路了。还有一次，我想看看彩色圆珠笔的构造。结果拆开后却再也装不回去了。最惨的一次，是想要帮家里省电。就把家里所有的插头全拔了，也包括冰箱，于是冰箱里冻着的那些食物都倒大霉了。
好在，就像埃米尔的爸爸妈妈一样，我的爸爸妈妈也没有特别严厉地惩罚我。不知哪位名人曾经说过：“小孩子犯错误，上帝都会原谅”。埃米尔的淘气从来不重样，这从另一方面说明他并没有犯同样的错误。其实小朋友们犯错误并不可怕，关键是要从错误中吸取教训，并且改正，下次不再犯同一类的错误。
《淘气包埃米尔》读书笔记10
我读的这本书是《淘气包埃米尔》。书的主要内容是：埃米尔是住在卡特胡尔特庄园里的一个孩子，这个孩子的脾气很拧，他每次淘气的时候到要去木工房削一个木头老头儿，最后他一共削了369个木头老头儿。
埃米尔非常非常的淘气，有的时候，埃米尔是被冤枉的。但是后来，他所做的淘气的事都被人们遗忘了，那是因为，阿尔弗雷德血中毒了，阿尔弗雷德可是埃米尔最好的朋友啊，埃米尔不能没有他呀！
所以，埃米尔决定，一定要治好阿尔弗雷德。埃米尔就在一个大雪纷飞的夜晚，带着阿尔弗雷德到医院里去看病，埃米尔骑着他的鲁卡斯，他还在鲁卡斯身上放了一个雪爬犁，他们就向医院奔去。
可是，这是个下雪的夜晚呀，而且雪还很厚，埃米尔骑着马当然是跑不快的，埃米尔为了能治疗好阿尔弗雷德，为了能让马跑得更快，埃米尔从马上跳下来铲雪，可是到了后来，埃米尔连雪铲也拿不动了，正在这时，雪爬犁掉到了深沟里，埃米尔和鲁卡斯怎么也弄不出来。
突然，埃米尔看到远处的牛棚里有光，他就朝那里走去。到了那里，那个人帮他们从深沟里逃了出来，别的什么也没帮。埃米尔连雪铲也举不起来了，他还能干什么呢？而现在，鲁卡斯也没有力气了，可他们也不能放弃呀！因为，现在离医院就只有几公里了！突然，一辆车开了过来，他是来给埃米尔开道的。埃米尔骑着他的马飞奔医院。
到了那里，医生看着阿尔弗雷德是这个样子，把别的客人都轰走了。他只给阿尔弗雷德治了，最后，他把阿尔弗雷德治好了，埃米尔和阿尔弗雷德高高兴兴的回去了。正好现在是圣诞节，丽娜想和阿尔弗雷德结婚，但是阿尔弗雷德不愿意，他不想和丽娜结婚，但是他不敢告诉她，他怕她伤心。然后，他们又略过了他们的婚礼。就这样，卡特胡尔特在这一天吃了一顿满满圆圆的一顿团圆饭！
小的时候可不能淘气哦，如果淘气就会想埃米尔一样，去木工房反省，这可不好哟！
我以后再也不淘气了，我会听爸爸妈妈的话，还有姐姐，一定不能少了姐姐。如果我听姐姐的话，我想，她就会喜欢我的！
淘气包埃米尔教学设计1
教学目标：
1、通过引导学生观察封面发现本书的基本信息。
2、引导学生通过目录了解内容版块和情节设置，结合图文并茂的特点引导学生对应内容，加深印象，激发学习兴趣，选择喜欢的章节阅读和分享，通过边读书边思考，逐步探究“淘气”的丰富内涵。
3、养成阅读、勾画、摘录的阅读习惯，随时与好朋友分享读书的感受。
教学重点：指导学生不断发现书籍的内容及特色，抓住情节了解人物个性，多元认知“淘气”。
教学难点：引导学生了解本书图文结合的特点，能选择喜欢的章节阅读并简要复述。
准备活动：师生准备书籍，教师设计多媒体课件及微课资源
教学过程：
一、引入书目，直入主题：
同学们，今天我们一起来读一本特别有趣的书，题目叫——《淘气包埃米尔》。
（板书题目）
一说到“淘气”，其近义词可以是什么？（顽皮、捣乱、闯祸、惹事······）
也许，走进《淘气包埃米尔》，你会有不一样的理解。
二、回顾读法，层层推进：
1、我们读一本书，都有一定的过程，先从了解基本信息开始，如书名、作者、封面等，再通过序言了解作者的写作初衷，通过目录了解大致内容，通过书评了解其重要价值等，那就让我们一步步走进这本书吧！
2、观察封面，初识人物：
（1）封面上有几位重要人物，请读出他们的名字。（引导学生认知文字作者、图画作者、译者，还有我们的主人公埃米尔）
（2）观察封面上的埃米尔，你认为他是个“淘气包”吗？
（学生结合其穿着、动作简单认知：衣服不够整齐，帽子飞落，不穿鞋子；走路都是空翻向前。）
谁能看出不一样的地方？（引导发现其天真、灵巧之处。）
3、认识作者，亲近童话：
（1）指名读作者简介，指导抓重要信息（生卒年月、代表作品、荣誉称号等）
（2）你对哪一点印象深刻？（可以抓住作品数量之多，获奖层次之高、人们赞誉之重来了解）
（3）教师分享：我最喜欢人们称它为“童话外婆”，就像一位慈祥的老奶奶给孩子们讲故事，是那么亲切、温暖。其实，这也是林格伦写作的主要目的。我们来听听她对中国小读者的
（指名朗读，注意语气，读出那份期待和鼓励。）
（3）这本瑞典名著的译者也有话要说，大篇的推荐序言，请大家关注最后一部分，听听他的心里话。（学生默读，了解“童话世界”，真正理解孩子的人才能为孩子创造美好的世界！）
4、看懂目录，明确情节：
（1）一看目录，明版块，引思考：
看看，目录有何特点？
引导学生发现三大部分的布局：引入人物——看看淘气——生活依旧
这么淘气的孩子，一般人会想要远离他，但是他仍然生活在这里，而且后来的故事情节更多了，这其中又意味着什么呢？
（2）二看目录，知情节，品淘气：
看看埃米尔都干了些什么？算不算一个淘气包？
（学生结合目录尝试描述和猜想，体会其中淘气带来的哭笑不得或者妙趣横生。）
他做的事情只有淘气吗？你有没有新发现？
（引导学生结合后半部分的情节体会，他有时候也在做好事，想帮助别人。）
这么多丰富的故事，几乎每个故事都有一幅生动的插图，让我们总会想起那些让人忍不住发笑的故事。
（出示插图，看图猜故事。）
5、初读故事，认识人物：
（1）你对哪个故事最感兴趣？赶快翻到那一页，开始读吧！
（学生根据自主选择默读故事）
（2）谁愿意来给我们分享一下？其他同学听一听，你对“淘气”有没有什么新的认识。
结合学生讲述，细致了解个别故事，引导学生探究“淘气外表”下蕴含的“丰富内心”：感恩、勇敢、好奇、尝试、正义、善良、探索、帮助······
（3）回头再看这本书的第三部分，你觉得哪个词可以替换这个“淘气”？
（学生结合内容阅读、人物认知，重新选择——伟大。）
你觉得一个孩子可以称为“伟大”吗？
（结合具体故事情节，认识到他救人一命，堪称伟大！）
如果让你结合整本书来想一想，你觉得可以称为伟大吗？
（引导学生了解到：百折不挠、保持本心、遭遇误解、永葆善良，这就是“伟大”！）
三、课堂小结，指向精读：
也许小男孩难免淘气，可是在淘气的背后却是一颗无比珍贵的心，这样的好书才是佳作！能用这样的'眼光去欣赏这个孩子，描述这个孩子，只有富有童心的“童话外婆”可以做到，她为全世界的儿童创造了一个真正的童话世界。
就像林格伦所说，去读吧，读完就会有发现啦！我们开始读吧······
淘气包埃米尔教学设计2
教学目标：
1、激发学生阅读兴趣，通过猜想、推测等方法学会阅读整本书。
2、学习阅读封面、勒口、扉页、目录等唤醒学生的阅读期待，感受书中人物的淘气、顽皮的事情，感受埃米尔的顽童形象，引起心理上的共鸣。
教学过程：
一、 聊书导入，感知作者：
1、今天我们先聊聊你读过的书，说说你最喜欢的书吧，能说出你喜欢的理由就更好了。
2、喜欢书中的人物吗？老师给大家带来了几位朋友，我们来猜猜看。他们是谁呢？又出自哪本书？
（1）匹诺曹《木偶偶奇遇记》（2）皇帝的新装（经典的童话）
（3）米小圈《米小圈 》
（看来啊，这些勇敢、可爱、善良、有趣的人物形象，已经深深印在我们的脑海中。相信在书籍的滋养下，你们能更聪明，更可爱！）
3、今天，刘老师要带着大家走进一本书，去结识一位新朋友，他可是一位有趣的人物呢！这本书的书名我已经写在了黑板上，有人读过吗？不管读过还是没有读过，今天我们就走进这本书，没读过的感觉很好奇，读过的你会有更深的认识。
4、通过题目我们就知道这个主人公的名字和我们不一样，他是个外国小朋友，外国朋友的名字，读的时候要更紧凑一些，谁愿意试一试？情切地和他打个招呼！
二、感受人物形象，指導读书方法。
1、其实在之前大家一定都读过这本书吧！——《长袜子皮皮》，喜欢皮皮吗？有的孩子可能没有来得急读呢！没关系的！还记得它的作者吗？（林格伦）她是怎样的一位作家呢？
2、是的，林格伦被世人称为“童话外婆”，她笔下的人物是世界儿童文学中最受儿童欢迎的儿童之一。
3、今天，我们就走进他的丛书里的另外一本。看到书名我猜你就一定知道埃米尔是怎样的一个孩子。（你善于从书名中寻找发现）
4、快去认识一下这个淘气包！出示文字（外貌）怎么样（可爱），感觉这个孩子怎么样？我有点喜欢他了。（出示一点ppt）
5、我们继续认识他，再看看他还有自己喜欢的口头禅呢！（出示ppt）
6、他不仅仅淘气，还有那么一点——？（板书）（调皮、有趣、可爱）
7、就是这样一个调皮、可爱、好笑的埃米尔吗？他还是一个怎样的孩子呢？你们的小脑袋瓜里一定有许多小问号吧？还想知道什么？就在这里留下问号吧？我不告诉你答案，等你自己的阅读的时候揭开谜底。
8、这本书呀，就是以他的妈妈的
9、除了这个还能看见什么？（本书的荣誉）
小小的细节，说不定会有大的发现哦！这是这本书的荣誉，国际安徒生奖，这个奖项，迄今为止全世界只有26位作家获得，这本书的作者就是其中的一位，能读到她的书，对于我们而言，真是一件幸运又幸福的事情。
三、进一步感受埃米尔的“淘气”。
1、继续来谈谈埃米尔吧，埃米尔往往淘气得让人匪夷所思，淘气的事情太多了，我们就从这一个开始吧！（出示文字）这时，只剩下埃米尔和妹妹小依达，你觉得他们会发生什么事情？
（想象的很丰富，也许他们真的做了这些事情，也许做了这样一件事情ppt）
谁会想到他会把一个大活人升到旗杆去呢？（出示ppt、（出示文本）
2、还想知道埃米尔的淘气事吗？好吧！（出示图片加文字）
你们猜一猜埃米尔在做什么淘气事？
3、好多的淘气事让我们忍俊不禁，让人发笑，你特别想知道他还做过哪些荒唐事吗？那还可以在目录中也能一目了然地找到答案的，来看看目录。（板书目录）
4、找出你最感兴趣的一件事，读读它。
四、深入故事，产生思考。
1、可是，孩子们，你们读着这些故事，有什么疑问吗？是呀，孩子们为什么要这样做呢？难道他就愿意做一个捣蛋鬼吗？孩子们，回去自己阅读，再去品味，看看是不是大家所想的那样，看看你还能读出一个怎样的埃米尔呢？
2、不幸的是，淘气的埃米尔惹恼了村民们：出示ppt
村民们要送埃米尔去美国了，你认为究竟该不该送走埃米尔呢？如果你是埃米尔，你又如何面对呢？
3、你们希望这是故事的结局吗？别急，我们往下再看（ppt）（直到后来。。。原谅）咦？这又是怎么回事呢？
4、想说什么？还是把小问号放在这，答案还是藏在这本书中。
5、这应了作者林格伦的一句话：ppt
五、结局
1、你们说能活出这样一句话的人该是个怎样的人呢？
2、孩子们，介绍作者。（ppt）
3、这本书很好看，一开始你会被他的顽皮可爱笑得肚子疼，到后来你会被他的勇敢善良感动的热泪盈眶。这位了不起的童话外婆一生创造了30几部作品，另外还有很多作品，同学们快快找来读一读，在童话外婆的作品中，我们在自己的阅读中去学会善良，学会合作，学会勇敢地面对生活，好吗？
