句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。下面是给孩子的好词好句，请参考！
给孩子的好词
词海拾贝：春意盎然 风和日丽 鸟语花香 春雷滚滚 雨轻如纱 雨珠晶莹 雨花纷扬 茫茫烟雨 春回大地 滚滚春潮 一泻千里 神清气爽 淋漓尽致 叹为观止 包罗万象 独具斤心 血盆大雨 牛毛细雨 暴风骤雨 斜风细雨 春雨潇潇 杏花春雨 春风荡漾 春雨贵如油 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 五光十色 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春回大地 兴致勃勃 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛痒相关 人山人海 情深似海 恩重如山 循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿叶成阴 天长地久 树大根深 自由自在 人无远虑，必有近忧 防患未然 有备无患 情不自禁 自言自语 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 金风送爽 雁过留声 秋色宜人
给孩子的好句
1．真的.猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）
2．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》）
3．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）
4．盖均无贫，和无寡，安无倾 。（《论语·季氏将伐颛臾》
5．既来之，则安之。（《论语·季氏将伐颛臾》
6．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。（《论语·季氏将伐颛臾》
7．谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《孟子·寡人之于国也》
8．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀子《劝学》）
9．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
10．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
11．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（荀子《劝学》）
12．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
13．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）
14．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
15．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
16．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）
17．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
18．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（贾谊《过秦论》）
19．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）
20．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）
21．项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本纪》）
22．大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本纪》）
23．群贤毕至，少长咸集。（王羲之《兰亭集序》）
24．此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
25．悟已往之不谏，知来者之可追。（陶潜《归去来兮辞》）
26．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》）
27．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（解缙）
28．翻手为云，覆手为雨。（《神奇的极光》）
29．惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（鲁迅《无题》）
30．生命诚宝贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
31．学富五车，才高八斗。
32．臣闻求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。思国之安者，必积其德义。（魏征《谏太宗十思疏》）
33．人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（魏征《谏太宗十思疏》）
34．善始者实繁，克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》）
35．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）
36．念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。（魏征《谏太宗十思疏》）
37．诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。（魏征《谏太宗十思疏》）
38．则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。（魏征《谏太宗十思 疏》）
39．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
40．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
41．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
42．关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》）
43．时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（王勃《滕王阁序》）
44．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）
45．东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）
46．师者，所以传道授业解惑也。（韩愈《师说》）
47．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
48．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
49．孔子曰：三人行，必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）
50．闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）
51．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）
52．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄？（杜牧《阿房宫赋》）
53．明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）
54．瓦缝参差，多于周身之绵缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）
55．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
56．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）
57．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”（苏洵《六国论》）
58．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（苏洵《六国论》）
59．刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》）
60．余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（王安石《游褒禅山记》）
61．夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。（王安石《游褒禅山记》）
62．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
63．然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
64．《书》曰：“满招损，谦得益。”（欧阳修《伶官传序》）
65．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
66．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）
67．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎。（苏轼《石钟山记》）
68．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
69．安能屈豪志之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）
70．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（张溥《五人墓碑记》）
71．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（《沁园春·长沙》）
72．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）
73．恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。《沁园春·长沙》）
74．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春·长沙》）
75．桑之未落，其叶沃若。（《诗经·卫风·氓》）
76．信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）
77．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）
78．孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）
79．纤纤作细步，精妙世无双。（《孔雀东南飞》）
80．举手长劳劳，二情同依依。（《孔雀东南飞》）
81．枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）
82．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《古诗十九首》）
83．纤纤擢素手，札札弄机杼。（《古诗十九首》）
84．仰手接飞猱，俯身散马蹄。（曹植《白马篇》）
85．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
86．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》）
87．暧暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
88．久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）
89．少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
90．对酒当歌，人生几何！（曹操《短歌行》）
91．青青子衿，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
92．月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）
93．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
94．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
95．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）
96．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
97．暮去朝来颜色故，门前冷落鞍马稀。（白居易《琵琶行》）
98．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
99．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
100．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
101．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
102．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
103．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
104．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
105．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
106．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）
107．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）
108．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（刘禹锡《锦瑟》）
冬去春归，吾儿幸至，月首为先，二八为期，一十八载，六年一期，时光如梭，如今四载，一期过半，忆及往昔，朝朝暮暮，不忍回看。
幼儿好学，学之有趣；幼儿当学，学之立志。不为物扰，不为民聊，蝇蝇苟苟，终不成器。学当以怀，持之以恒，勿念其小，纵之其性。天地人和，人字为先，做人之大，做人之难，汝有所成，汲则终生，汝无所成，报平常心，立人之本。望天长叹，心如止水，时已三月，晨起入园，送儿途中，河堤两畔，杨柳依依，春风佛面，甚安我心。
古人常云，三分天性，七分打拼，不依富贵，不移贫贱，一股作气，筹运在己。十年寒窗，决非虚言，纵观天下，成人仁者，均自苦功。时下风气，依父母者，为官为商，或逞一时，或拥一世，逞一时者，终必败之；拥一世者，后世何为？后世无为，途有虚名，终必悔之。此一生者，绝非儿戏，蹉跎岁月，老又何为。吾儿出身，非官非商，卿卿平民，寻常之家，无依无仗，谋事在己，成事在天，吾儿切记，不以物小，不以己大，虚心求学，自幼立志。
天下父母，盼儿成龙，望女成凤，为母者心，亦如此意。 尚儿甚小，不解其意，吾不怪之，吾愿与儿，共勉共励！
孩子，在父母眼里永远是一道风景！
为人父亲十二年，我渐渐地懂得了这句话的含意，一路走来，儿子在成长，做为父亲的我也一天天地成长！
面对哇哇落地儿子，我总是在怀里抱着他，期盼着他快快长大，然而在我们的期盼里，儿子就到上幼儿园的时候了。和别的父亲一样，我总是不想让儿子输在起跑线上，于是，在一个温和的夏日，我与妻子带着儿子在县城的几个幼儿园到处转悠，目的是给儿子找一个比较好的幼儿园。就在这一天，我们为儿子选择了他人生的第一个学校。
刚刚学会走路的儿子，在我与妻子放在幼儿园离开的那一刻，他竟然没有哭一声，我们为儿子的懂事特别的感动，可是，那一刻，我们的心思却七上八下，就在儿子进幼儿园的那一天，我与妻子曾不下几次到幼儿园里在窗户下偷偷地看望他，这份不舍，唯有做了父母的人，才会有着这样的经历，才能体味到一个父母对儿子的那份不舍！
也许，这样的经历，对做父母的都有一样的境遇，可是，我觉得从那一刻起，我已经渐渐体会着那句儿女是父母眼里唯一的风景的话语。三年幼儿园接送生活很快就过去，可是，那份幸福，对于一个做父母人来说是多么的.美好，牵着儿子（女儿）的小手，在与小贩自讨价还价；在公园里与儿子（女儿）一起捉迷藏；和儿子（女儿）一起买想要吃的糖葫芦……
而这一切，就在转身之间，便成为了我生命里一道记忆的风景！真想那个时候，那个不曾长大的儿子（女儿），那份甜，那份乐，那份美，那份逝去的人生字样，真的不知道怎么用文字来形容为妙！
昨天，在家里收拾东西的时候，看到堆满尘埃的一个箱子里装满儿子小时候许多玩具，横七竖八，缺胳膊少腿，还有的早已经面目全非，妻子有丢掉它们的意思，我还是阻止了，也许对于我们来说已经没有用处，可是那毕竟是我们孩子成长里的一份记忆的实物，那个长大的小手，那个被风吹走的笑脸，似乎在这些玩具里还能找到，也许，这就是记忆吧！
盼着儿女长大，想着儿女长大，可当儿子真的长大的时候，做父母的又是何等当年的自己呀？
生儿，若是给了儿女生命，而育儿，对我们父母来说何尝不是一生的挑战！也许是我教育的方法出问题，有时候，即使因为儿子学校里的一件小事我都会失眠，甚至还常常纠结，责备自己！
转眼之间，儿子就进入了小学，尽管是进入了我们县城里比较好的小学里面，可是，让儿子能进到一个好的班级，何尝不是我们每个父母都想的事情？做为教育工作者，不是对教育持怀疑的态度，因为在许多地方与学校，在小学开始，就开始分什么重点班、实验班，因而，当儿子进小学进班级的时候，在我脑海里一样也有这样的想法。
时间一天天的过去，儿子一天天地长大，而我一天天地变老，也许是大家都知道的道理，可是想想儿女的成长，对于我们父母何尝不也是人生里一段最好的记忆吗？
小学五年很快就从我身边走过，儿子明年就要上初中，对儿子来说是人生读书的一个转折与挑战，对于我来书，也是一场心情的抉择！想到这个问题，我就像田地里的农夫不断地扬起鞭子赶着儿子往前走……
温和的儿子，表面上对我是那么的恭敬，可是，有一天，我看到儿子在日记里却视我为“魔鬼”，也就在那一刻，我恍然大悟，开始在审视我自己，审视我的教育问题，审视我与儿子之间的沟壑！
如今我不能不说儿子已经长大，我应该给他一点自己的空间，这是一个成长必须要经历的，在这一天夜里，我想了许久、许久！
父母的心里出发点也许完全正确，可是，有些方法不对头，反而会引起被教育者的反感，这一点，我想到的是我自己出错的问题。
给孩子一个积极的心态，给孩子一个阳光的心情，这才是孩子在成长所必须的，也是我们教育必须要面对的，把儿女视为学习的工具，这将是教育最大的失败，我们不能不去面对！
孩子，在父母眼里永远是一道风景，我写这些是忠告我自己，也是写给那些年轻的父母们，爱孩子，就要和他们的身心一起成长！
