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有关教育好词好句子整理66句

时间:2020-02-06 15:03

教育的好词:

棋逢对手、叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、

花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、

滥竽充数、没完没了、总而言之、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、

好好先生、空城计、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、

教育的好句:

1、 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

2、 听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。

3、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

4、 自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

5、 说话时,要想一下,自己是否在撒谎,是否说了实在话。

6、 不为失败找理由,要为成功找方法。

7、 只要今天比昨天强就好!

8、 我相信你能找回学习的信心。

9、 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

10、 你自己解决这个问题吧。

11、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

12、 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

13、 有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。

14、 诚实是做人的第一美德。

15、 能够管住自己是你将来成功的保障。

16、 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

17、 拿出男子汉的勇气,闯过来。

18、 品德比分数更重要。

19、 做事时,要想一下自己是否在敬业、认真。

20、 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

21、 你将来会成大器的,好好努力吧。

22、 你知道关心父母,这让我很开心。

23、 你一定是个人生的强者!

24、 我希望你是个懂礼貌的孩子。

25、 别怕,你肯定能行!

26、 我很高兴你有一颗同情心。

27、 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

28、 路是自己选的,就要对自己负责。

29、 你将会成为了不起的人!

30、 你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。

31、 跌到了,要自己爬起来。

32、 提出一个问题,我就奖励你。

33、 你就按自己的想法去做吧。

34、 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

35、 你大胆去锻炼一下不是很好吗?

36、 肉体是精神居住的花园,意志则是这个花园的园叮意志既能使肉体“贫瘠”下去,又能用勤劳使它“肥沃”起来。

37、 忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。

38、 对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

39、 只要我们能梦想的,我们就能实现。

40、 “稳妥”之船从未能从岸边走远。

41、 我希望你在学校刻苦学习,考一个老师和家长都满意的成绩,另外,在学校要遵守学校各项规章制度,团结同学,尊敬老师,做一个优秀的好学生。

42、 你要努力学习,争取在期末

43、 孩子,父母有很多的对不起想得到你的原谅,也有很多的感谢想让你知晓。而其实呢,作为父母,我们期望你们的原谅还在其次,对你们的感谢还在其后。

44、 我们更想让你明白:你是父母的一面镜子,其实,我们也想做你的一面镜子,让我们互相擦亮我们的镜子吧!

45、 孩子,你是个善良的好孩子。虽然现在还有很多的不足,而这其中的不足更多的是因为父母的原因而导致。

46、 为此,爸爸妈妈愿意和你一起付出不懈的努力,相信我们之间的沟通不再是压迫,随之而来的将是引导和尊重。

47、 但是,有一点我需要说:咱们不能容忍懦弱和懒惰,我们要为自己的选择负责!孩子,就从现在开始吧,你所有的努力都是在为你的未来打基础,在各方面严格要求自己。

48、 爸爸妈妈会不断向你学习并尽我们所能的帮助你养成各方面的良好习惯,只要知道正确的做事方向并积极的朝正确的方向努力,那么一切的问题都不是问题。

49、 感谢你,我的孩子!你让我从生活的琐碎中抬起头来,重新确认了时间,打量了世界生命和心灵,其实我们需要的并不多,“少思而寡欲”足可以使快乐随处可见。

50、 在学校遵守纪律,好好学习,听老师的话,搞好团结,努力学习,长大后作一个对社会有用的人。

51、 女儿,你是最棒的.我相信你一定成功在以后的日子里成绩会更好,我希望你不要老看电视笨不是天生的,只要努力我知道你会努力的。加油。再加油!

52、 北京之行的阳光爱心沐浴,让我突然醒来了,该彻底反省自己了!家庭教育的误区走的太远,我们心念的力量是帮助了孩子,还是阻碍了孩子?

53、 刻都不能等,趁一切还来得及必须马上折回来!万事皆可重来,唯有教子不可重来!

54、 孩子,对不起!因为常常觉得自己的脑子很好使,你学习上的困难家长给予了太多的代替,我们只看到了你思考的艰难,却没有想到放弃思考的背后你失去了什么?

55、 我们忘了告诉你:人走上坡路的时候是需要吃苦的。

56、 孩子,对不起!因为在经典教育中缺乏正觉正念和正识,过分重视先天,执迷于你的慧性。

57、 错误地认为只要慧性开了一切都会优于凡人,而完全忽视了你的德育教育以及学校的智识教育,令你看起来像一匹放荡不羁的小野马完全控制不住自己,让深陷在被动的智识教育中的你没有一点自豪感。

58、 我要你做的,是一个贵族,而不是暴发户,所以无论你多么富有,无论你在什么地方,都要谦逊,礼貌,不卑不亢,虚心学习自己不会的,不懂得,只有这样,你才能不断进步,爬上巅峰。

好词:

福星高照 前程似锦 锦上添花 花好月圆

圆圆满满 恭喜发财 财源滚滚 风风火火

妙语连珠 口若悬河 金银财宝 万事如意

心想事成 任劳任怨 马到成功 一帆风顺

举一反三 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

憨态可掬 文质彬彬 意气风发 悠然自得

好句:

1、把握机遇,放射出自己才能的火花!

2、保持你的好奇心,这将是你创造的源泉!

3、不是境况造就人,而是人造就境况。

4、成功者永不放弃,放弃者永不成功!

5、从你天真的目光中,教师感到了你的可爱。

6、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

7、含泪播种的人一定能含笑收获。

8、环境不会改变的,只能改变的是自己。

9、回避现实的人,未来将更不理想。

10、进步很大,希望你更上一层楼。

11、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

12、路是自己选的,就要对自己负责。

13、没有比你更聪明的,只有比你更努力的!

14、没有汗水,就没有成功的泪水。

15、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

16、明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。

17、莫找借口失败,只找理由成功。

18、拿出大胆勇敢的勇气,闯过来。

19、能干的小姑娘,你是我们全班的骄傲。

20、能够管理自己是你将来成功的保障。

21、你大胆去锻炼一下不是很好吗。

22、你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

23、你将来会成大器的,好好努力吧。

24、你像一朵会飞的花,恬静聪慧,会幻想。

25、你知道关心父母,这让我很开心。

26、努力从今天开始,成功从零开始。

27、平凡的`脚步也可以走完伟大的行程。

28、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

29、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

30、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。

31、认真能陪伴着你,成功也就能陪伴着你。

32、认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。

33、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

34、三思而后行的人,很少会做错事情。

35、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

36、世界会给那些有目标和远见的人让路。

37、同学之间的相互信任是无价之宝。

38、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。

39、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

40、细致一点儿,再细致一点儿。

41、相信你做得到,你一定会做到。

42、有个女儿真好父亲要多多肯定和赏识儿女。

43、与其临渊羡鱼,不如退而结网。

44、愿望可以提升热忱,毅力可以磨平高山。

45、珍惜时间,就是珍惜生命让孩子学会。

46、只当观众的人永远领不到金牌。

47、只要路是对的,就不怕路远。

48、只要努力,下次就一定能考好。

49、智者除了有所为,还能有所不为。

50、自我束是对自己纠正孩子自我放纵的恶习。

51、自已去做吧,不要依赖别人。

对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

——(奥)布贝尔

宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

——(前苏联)苏霍姆林斯基

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

——(前苏联)苏霍姆林斯基

阳光太强,使人眼瞎。

——(英)马辛

把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。

——(英)司各特

孩子们

——(捷克)夸美纽斯

那些在细心的抚育和亲切的教养之下成长起来的人,处于穷困而不沮丧,受到痛苦而能超脱。

——(英)狄更斯

教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。

——(法)蒙田

人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。

——(法)卢梭《爱弥尔》

某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

——斯宾塞《教育论》

体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。

——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

人在生后三年所学的事,比成年后在大学所学的量更多。

——(德)保罗

母亲是儿童最好的教师,她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。

——(前苏联)克鲁普斯卡娅

典范比教育更快,更能强烈地铭刻在人心里。

——(英)菲尔丁

榜样是最好的老师。

——(古希腊)伊索

教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。

——(英)洛克《教育漫话》

平庸的教师在说教,好的教师在解惑,更好的教师在示范,卓越的教师在启迪。

——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德

教育过程的结果是获得进一步学习的能力。——美国哲学家、教育家约翰·杜威教育的秘密就藏在尊敬学生里。——美国思想家拉尔夫·瓦尔多·爱默生教学的全部艺术就在于唤醒年轻心灵的天生好奇心并使之得以满足。

——法国作家安纳托尔·法兰斯

大自然希望儿童在成人以前就像儿童 的样子。如果我们打乱了这个次序,我们将造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂……

——卢 梭

你以为使孩子喜欢或不喜欢的事物,决不是孩子真正喜欢或不喜欢的。

——罗曼·罗兰

我们应尽量用行动去教育儿童,只有身教所不能做到的才用言教。

——卢 梭

尊重孩子的顽皮,就等于给他一个成功的机会要启发儿童的学习兴趣,在这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。

——卢 梭

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

——席勒

孩子提出问题越多,在童年早期认识周围的东西也就愈多,才能变得越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养孩子的智力,那就教给他思考。

——苏霍姆林斯基

游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。

——高尔基

我们对于儿童有两种极端的心理:一是忽视二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。

——陶行知

你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

——爱默生

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

——木村久一

家庭的智力气氛对于儿童的发展很重要。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取决于:家庭的'智力兴趣如何,成年人读什么,想什么。

——苏霍姆林斯基

我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究总是罢了。

——爱因斯坦

提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦

打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号:我们大部分的伟大发现都应归功于如何,而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。

——巴尔扎克(法国作家)

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

——莱辛

智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的,它们在科学上也具有同等的地位。

——李比希(德国化学家)

真正的科学家应当是个幻想家,谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。

——巴尔扎克

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦

没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

——牛顿

劳力与劳心并进,手和脑并用。

——徐特立

观察,观察,再观察。

——巴甫洛夫

你们要给自己的热心找到一个不可分离的伴侣,这个伴侣就是严格的观察。

——巴斯德

在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。

——巴斯德

我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在普通人之上。

——达尔文

对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里,都有未曾被发现的东西,因为人们观看事物的时候,只习惯于回忆前人对它的想法。最细微的事物里也会有一星半点未被认识过的东西,让我们去发掘它。

——福楼拜(法国作家)

你知道得很多,但如果你不善于把你的知识用于你的需要,那就没有什么用处。

——彼特拉克

对待知识就要象对待粮食一样,我们活着不是为了知道,正如活着不是为了吃饭一样。

——洛斯金(英国艺术理论家、政论家)

应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。

——罗曼.罗兰

知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际上是什么样,说明你是有

——狄德罗

即使通过自己的努力而知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

——罗曼.罗兰(法国作家、音乐学家、社会活动家)

最主要的是要教会人们思考。

——布莱希特(德国戏剧家)

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