在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用
谈读书作文1
每次去书店买书，妈妈都会让我认真地读一遍书店墙壁上挂着的两句话：“读书改变命运，知识改变世界。”我不知道这两句话是哪位名人说的，但是，它使我懂得，读书才是我们成长的阶梯。
我最喜欢读《智慧背囊》这本书，《智慧背囊》所选的文章可以拓宽我们的视野，陶冶我们的情操，启迪我们的心志，激发我们潜在的创造力。
在这本书里，我最喜欢的一篇文章是《生命不打草稿》，这篇文章的故事情节是：“有一个书法家，教学生练字。有一次，一个经常用费报纸练字的学生，反映他自己已经跟着书法家学了很长时间书法，可一直没有大的进步。书法家就对他说：“你改用最好纸试试，可能会写的更好。”
那个学生按照老师说的去做了。果然，没过多久，他的字进步很快。他奇怪地问书法家这是什么原因。书法家说：“因为你用旧报纸写字的时候，总是感觉在打草稿，即使写的不好也无所谓，反正还有的是纸，所以就不能完全专心；用最好的纸，你会心疼好纸，会觉得机会的珍贵，从而心态投入，也就比平常练习时更加专心致致。用心去写，字当然会进步。”
真的，平常日子总会被我们不经意的当做不值钱的“费报纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“旧报纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。
生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不给我们打草稿的机会，因为我们所认为的草稿，其实就已经是我们人生无法更改的答卷。
通过读书，使我真正懂得：“把生命的每一天都当作那最好的一张纸吧。”
谈读书作文2
静谧的午夜，渺无人静，一切都如此的恬静，如此地祥和。月亮仍然依附在暗蓝色的天空中，柔柔的光线透窗而入，仿佛在室内笼起了一层淡黄色的纱帘…如果你在如此美丽的夜景下，轻轻地打开一本书，细细品味那书中的情节，书中的意境，书中的乐趣。该是件多么自然，多么写意的事情。就是要懂得读书的乐趣，读书的乐趣在于读书的过程之中。读好书，实在是一种无可替代的乐趣。正如高尔基所说：“每一本书都是一级小阶梯，我每爬一级就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。”
当然，不同的人喜欢读的书不同，读的书不同就有不同的感受。惟有自己身临其境，才能饱味书中的乐趣。阅读小说的人，有时就象看电影，观电视，体味其中的酸甜苦辣，并从中学得一些人生的道理，领略人生之况味。爱欣赏散文，
我现在得去买更多好书啦“真是好笑！经典的书籍，是可以读一辈子的，常读常新，每一次读都会有新的领悟，那是一种不爱读书的人难以理解的快乐。
子曰：“温故而知新，不亦悦乎。”读书百遍，其义自见。一遍不懂，两遍；两遍不行，三遍……有时间就读，做到手不释卷，这本好书会让你觉得常读常新。如果你
谈读书作文3
生活里没有书箱，就好像大地上没有阳光；智慧里没有书箱，就好像鸟儿没有翅膀。
——题记
小时候，我们摇头晃脑地背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”；大点后我们就热衷于各类童话而驰骋在梦的国度；现在我们已经会捧着厚厚的名著跟着爸爸探讨。
那么我闪到底该如何读书呢？我认为：
读书有三到：即眼到、口到、心到。“眼到”，是指我闪读书时要全神贯注。“口到”，就是指要大声读出来。古人就是这么摇头晃脑地大声念着“之乎者也”的。“心到”想必就是最重要的，只有用心读书才能领悟书中的精髓。
子曰“温故而知新”。凡是我们学过的知识或是读过的书，时间一长，印象自然不深，毕竟它的保质期是有限的。所以我们需要不断地温习它。在温习的过程中，不仅仅是对原有知识的一种巩固，还能从中获得新的感受和得到不同的体会。
五柳先生说“不求甚解”。我们在读书上可以广泛涉猎健康书箱，不需要在一字一句上过分深究。当然这里的“不求甚解”绝不是囫囵吞枣，要知道陶渊明可是“每有会意便欣然忘食”的哟。
古语云“读书破万卷，下笔如有神。”有时我们对某些作文的写作无从下笔，这是因为我们平时的积累太少了，只有在平时看书的过程中多一些好词好句的，多揣摩作者的语言技巧、构思和写作手法，从中让自己的文学素养得到提高，这样写作便会如鱼得水，如有神仙相助般。
培根告诉我们“盖天才犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”此话点明了读书的重要性。其实读一本好书就像是给自己灵魂的一次洗礼，让自己的思想有所提升，并且能从中学到原来所不知道的。当然这些前提一定都是有前面那些好的读书方法。
好的读书方法是一把钥匙，为我闪打开智慧的大门；好的读书方法是一个航标，引领我们遨游书海；好的读书方法是一盏明灯，照亮我们未来的读书路。让我们拿起身旁的书本，大声地朗读吧！
谈读书作文4
读书，不在精，在广！鲁迅先生说过：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，狭窄了。”鲁迅先生告诉我们：读书要广！
涉猎多方面的学问可以提供开阔的思想。俄国文学评论家杜勃罗留波夫虽然只活了25岁。可他读书的数量却十分惊人。他13岁的时候，已读过410种书。正是因为他的思想广博，形成了很强的判断、辨别能力，拓展了他的思想。读书要广，因为我们读书并不是为了强迫自己领会某种精神；不是为了磨练什么意志；更不是为了形成固定的思想。而是为了提高能力，陶冶情操，开拓眼界。
涉猎多方面的学问可以打破“按部就班”的常规。谁说搞文学创作只能多读名著？海明威就是博取众家之长来丰富自己的大师。他在进行文学创作期间，都要从音乐甚至绘画作品中吸取艺术营养，尤其注重音乐作品基调的和谐与旋律的搭配。多方面的学习，使他的作品独特而新奇。读书要广，因为广博的知识可以塑造自己独一无二的性格和工作学习的方式；可以构建自己独具风格的展示舞台；可以编织自己独步一时的梦想。历史上这样做的人有很多。
好读书不求甚解的五柳先生陶渊明，床上堆满名著的领袖，学贯古今中外的康熙大帝，读书如饥似渴的`散文家宋濂……
这些历史是的伟人！他们无一不是靠自己广博的知识来成就自己的才情和事业，而他们取之不尽用之不竭的知识，就是从这一本本、一摞摞、一堆堆书中来的，具有丰富知识得多角度思维的人，永远比只有一种知识和思维的人更容易产生联想，和独到的见解。
所以，读书广，才能广泛的得到效益，兼穷并蓄，融会贯通，独具一格！
谈读书作文5
凡古今之大学者多从书中获取，也将本人才学著之于书。读书者，无非两条：多读书，精读书。
杜甫所谓"读书破万卷，下笔如有神"，强调的即是读书数量。古人有头悬梁锥刺骨，有凿壁偷光，宣扬赞赏的就是抓紧一切时间读书的精神，韩愈告诫学生业精于勤，也是这个主张。但善读书者，无之而非书，慧能大师目不识丁，却于其修行中读出"本来无一物，何处染尘埃"的佛学境地，渐开出"南宗禅"；岳飞读书很多，但他更多的是从书中读出"国破山河在"、"遗民泪尽胡尘里"的亡国之情，于是立大志，终成一代名将。可见书不局限于书本本身，万物皆书，唯善读者可用。
古今中外各种书籍无穷无尽，诸子百家无所不包。于是便需要择其精华而读。
龚自珍所谓："读书过万卷，胸中无适主"，所指即是读书之精。读过很多书后，佛家、道家、法家、阴阳家全部都接受，容易造成思维的混乱，在各种思想的冲击下，自己的主见反倒容易丢失，终于只能被称为文人墨客，抬手张口子曰诗云，恰恰没有自己的主张和见解，最终被可悲的称为"书橱"。读书目的在于用书，而不只是机械的记忆和套用，这便是"尽信书不如无书"。从《诗经》到《四库全书》，从《荷马史诗》到《战争与和平》，无一不是当时社会精英用血汗所书的极品。从中可以深化精神，提高修养，感悟人生，寻找真理。其余像琼瑶、古龙等等的言情武打则不读也罢。
读书并非为读书而读书，也并非为在人前显示资本。只停留在此的人至少是肤浅的。读书是基础，而它后面还有学书和用书两个部分。只有俱全者才是真正的学者、读书人。
何谓"善读书者"？通常文人不是善读书者。他们在乎的是风花雪月，活得狭隘。只在乎文章的格式和语言华美的读书人也并非真人才，充其量是支写文章比较突出的笔。真的读书人从任何角度都能读到整个社会。他们敢于痛社会弊端，忧国忧民，惟有如此，方显书生本色。苏轼文章绝伦，惜乎他的才华没能完全发挥，最终并没倾向几件值得赞颂流传的事迹；范仲淹就好一些，因为他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，至少他是努力过的；而文天祥、史可法是真正值得称赞、值得敬佩的，他们读书，而且从书中读出了真理。这才是真正的善读书人。
善读书者，无之而非书。山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。
真读书人，不只咏风花，不只诵雪月，亦忧国也，亦怀博爱也。
谈读书作文6
古人说：“大族不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”从古至今，“读书”是一切学生必做之事，但“读书”就必定为了
“读书”是以考试为终究意图吗？不管是何地何处，只需问一问那些正读书的学生，你为何要读书呢？他们总千人一面的说：“为了考试、工作。”由此可见读书好像成了考试的附庸，但事实是如此吗？台朔董事长—王永庆，他原是一位米工学徒到现在的董事长，他具有很高的学历吗？读书是否为了考试，为了学历，为了今后有好的工作而读的呢？“读书”他的用处不仅仅在此，它让我们学习到的，不仅是枯燥乏味的课文，而是课文中的道理和常识。
“读书”尽管不是为了得到好的文凭，但“欲穷千里目，更上一层楼。”的道理却须坚持，今天你具有一张硕士学位，你是否能再接再厉，更进一步呢？一个学位仅仅你踏入社会的榜首装备，而假如今天你具有才高八斗，但却不能将常识于日子结合，做个两脚书橱，那你就失去了踏入社会的门票了。
在如今社会中，一个文凭并不能代表什么，纵使你考试考得再高分，书读得许多也没有用，为你不能将所学之事，善用于日子傍边。“读书”真实含义在于你要能学以致用，让“读书”不再受限于考试傍边，“读书”应从考试中包围，与日子结合，这才是“读书”的王道啊！
谈读书作文7
小学已经过了四年，我已经读了不少的书。我认为读书重在理解而不是在字字句句上过分地深究，就像五柳先生所说的“不求甚解”。
高尔基说：“书，是人类进步的阶梯，一语道出了书的深刻内涵”法国哲学家巴罗深有体会地说：“一个爱读书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个良好的导师，一个可爱的伴侣，一个幽婉的安慰者”，这全部道出了读书的真谛。
首先，读书不是平时泛泛地朗读，而是阅读。通过读，分析材料要表达的中心，揭示的道理；通过读，找出材料中最能诱发感慨的方面，及感点；通过读，体会作者要表达的思想感情，尽量使自己的感情与作品产生共鸣，这就是所谓的理解。
并不是光读书就能理解，而是要真正做到以上几点。有些书，我们对它不感兴趣，也是不能体会到它的真谛。所以，我们读书时要全身心的投入道书里，找到乐趣，这才能达到读书最好的效果。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的好处是众所周知的，可是那是针对好书来说的，可是我们的生活中并不是只有好书的，选什么书也是一个重要的环节，正所谓我们不仅要好读书，也要读好书。读书要与生活相结合，落实到生活中去，不能光纸上谈兵，这也是读书的必要条件。
这些就是我积累的读书心得，希望我在将来的读书生涯中有所帮助，让我们在知识的海洋里尽情遨游！
谈读书作文8
”多读书，读好书，好读书。”这几乎都成为了现在我们这些学生的口号。每天早晨我们总会早早地赶到学校，直到下午放学后才离开。在我们的生活中，很多都是除了学习外的事其他事一概不管。
其实我以前也是怀着这样的想法去学习的，可请问，这样的学习有意义吗？难道作为21世纪的主人，未来祖国建设的继承人。我们的生活就应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书吗？我想答案一定是否定的。请看看历史，在我国历史上，明清两代就是因为“闭关锁国”，结果呢？结果换来的就是那长达百余年的侵略历史。历史是惨痛的，这就是前车之鉴，莫非我们也要如此吗？我想你们可能会说：“但我们学习太累了！“我明白，我全都明白，但请知道，我也是学生，我得学习任务也不比他们少到哪儿去，但我却一直坚持每隔四五天就看看课外书，听听新闻。这又怎么说呢？我还不也是行吗？要知道，前车之鉴不可犯啊！还有些同学就是光顾着读书，从不亲身实践一番。请看，早在南宋时期，陆游就曾教育他儿子说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬"。虽然朱熹也曾说过：“问渠那得清如许？为有源头活水来”这样的名句来告诫我们要多读书，不断吸取新的知识。有这样的想法固然没错，但请想想，倘若我们一天到晚脑子里净想着读书，读书。却从不讲述中的内容将其带入生活中加以验证。那请问，你学的再多又有何用，说得不好听点的就是一堆废铁。可能我是说的太过激了，但事实难道不就是这样的吗？因此，我们要明白，在读书时我们不仅要细细品尝，还要把它加以“佐料”，这样才能将那书中的内容消化掉嘛。
在求知的过程中，我们还要懂得“读书贵能疑，疑能得教益”这句话。要在我们的脑中多放几个钩子，这样才能把书中不懂的内容给钩进来，要敏而好学，不耻下问。遇到不懂不会的要知道请教别人寻求答案。不能一遇到不会的知识就将其避之门外，要懂得问。
只有我们学会了这些，那我们才是一个真正的祖国新一代接班人。朝着这个方向，让我们一起努力吧！
谈读书作文9
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
谈读书作文10
生活如水、如雨、如花、如棋、如茶……
面对生活的多彩，我们选择了人生；
面对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，我们选择了拥抱与品味。
隽永的小品如潺潺小溪边生长的无名小花，零星的，散落的，但却是芳香的，天使的，浓郁的，悠长的。
读书，是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气，清新；享受历练，深邃。
读书，是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。
读书，是一种幸福——自然中的小草、小树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花，情的充溢，都会流露出笑的宽慰，苦的涩味。庄子的超俗，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力，都会给你一颗澄澈的之心，平静这心，充沛之心，向上之心。
读书，使你如风，掠过千山万水，黄河黄山、长江长城。使你如燕，羞过绿色，蓝色与黄色的家园，贪图西双版纳与大兴安岭，倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。
但是我们要明白，读书是为了丰富自己的知识，而不是一味相信“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，这不是好的学习目的，只是为了金钱和利益。
我们读书是为了净化心灵，使心无杂念，陶醉在优美的语言中。
自古以来，凡是有大成就的人，几乎都是爱读书的人。有人说，打开你喜爱的书，就走近了心灵，开始了对话与交流。让你走近了历史的隧道与时间的定格。
高尔基说过：“书是人类学习知识必经的阶梯。”的确，书籍不仅教给了我们知识，还教会了我们独立，善于合作以及做人的道理……总而言之，书籍带给我们的是无穷无尽的财富。
愿书与我们同行。
谈读书作文11
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，让我受益匪浅，心寄书香。
自打我记事起，我便认识了书这个朋友。当大灰狼那凶神恶煞的面孔出现在我面前的时候，我看到了它那锋利的牙齿咬断小羊的脖子。我的感觉告诉我：这太恐怖了！于是，我嚎啕大哭，不再看关于大灰狼的书，那时我从中知道了惊恐的感觉。
到了学校，常常听老师讲故事，我知道了世界上不仅仅只有大灰狼一样残忍的人，也有惩恶扬善的英雄。于是，我的书包里便出现了灰姑娘、白雪公主……一有空，我就抚摸着这些图画里可敬可爱的人儿，梦想着能和她们成为好朋友。灰姑娘和白雪公主都有恶毒的继母，我为她们的遭受所垂泪，为狠毒的后母所气愤。在美与丑，善与恶的识别中，我明白了一个道理：我要做一个正直善良的人。
少年时期，我读的书逐渐多了起来，特别是有关于我们国家的历史。通过阅读它们，使我懂得了是黄河水哺育了我们，是昆仑山撑起了中华巨人的脊梁，是千百年灿烂文化孕育了我们伟大的民族。我知道了林则徐的虎门销烟，点燃的是中国人不甘受辱的怒火；也知道清政府的“准则”“条约”，给我们中华民族带来了奇耻大辱；帝国主义的疯狂，给人民带来了不尽的血与泪……在这些书的启发下，我的爱国情愫油然而生，是书开启了我的爱国意识。
随着年龄的增长，我的思想也逐渐变得成熟起来，而自然科学的神奇，也让我愈发着迷。我逐渐知道了祖冲之、袁隆平、居里夫人和比尔·盖茨……又好奇的读了门捷列夫的元素周期表，看世界之谜……是这些书教我做一个有科学精神、高尚的人。
如今，我虽然读的只是职中，但我依旧不忘与书相伴。我沉迷于老舍笔下的车夫——祥子。原本勤劳朴实、善良正直、富有责任感与同情心的祥子，由于当时社会的黑暗，便失去了往日的精神与顽强，自暴自弃，日渐堕落。他的下场，其实与他自己也有关系。他目光短浅，狭隘自私，不管他人只顾自己的生活。像他这样盲目的奋斗，最后也只能“竹篮打水一场空”。是书让我明白：奋斗要找准方向，方法要正确，如果盲目奋斗，那么就算付出的再多换来的也许只是一败涂地而已。
从记事到成年，是书一直陪着我。高兴时，书便合不拢嘴，陪我一起傻乐；烦恼时，书便静静的躺在一边，仿佛在聆听我的心事。只有书与我不离不弃，我们将一起携手走完今后的春夏秋冬。因为有书，我才更加充实。
只有知识，才能充实自己，只有读书，才能丰富生活。书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是我生命之中不可缺少的部分。
格林童话的主要人物
灰姑娘、白雪公主、小红帽、睡美人、青蛙王子、野狼和七只小羊、大拇指
格林童话中家庭成员角色的对比
2012年12月20日是《格林童话》第一版出版200周年的纪念日。从1812年到1857年的四十多年间，德国浪漫主义时期两位著名的作家――格林兄弟通过对德国民间故事的搜集、整理，历经七个不同版本，终于产生了这本闻名于世的儿童童话集。如今，《格林童话》已被译成了160多种语言，是世界上版本最多也是发行量最大的童话集，其1812年的手稿在2005年被纳入世界文献遗产。《格林童话》陪伴了一代又一代的人，成为我们长大后对童年美好回忆的一部分。
《格林童话》又名《儿童与家庭童话集》，因此，它所面向的读者主要是儿童。该童话集中很大一部分讲述的是发生在家庭中的故事，在其诞生之后的很多年，它一度成为德国每个家庭必备的书籍。而家庭中各个成员的角色以及他们之间的关系也与我们所看到的其他文学作品中有很大不同，这也是为什么本文从家庭成员角色的角度来观察该童话集的原因。在《格林童话》中，不论是王室家庭还是市民家庭，家庭主要成员大致分为如下几个类型：男女主人公、亲生父母、继母、主人公的亲兄弟姐妹以及继母带来的女儿等。
一、男女主人公
《格林童话》是一部面向儿童，尤其是针对女孩子的教育童话，因此故事中的女主人公要大大多于男主人公，对于这两个类别主人公成长过程描写也各有不同的侧重点。
男孩子的成长通常要通过外出的闯荡或漫游经历才能完成，例如：《傻大胆学害怕》《勇敢的小裁缝》《机灵的汉斯》《大拇指儿》《金娃娃》和《聪明的小裁缝》等。这些故事的主人公都是到达一定年龄时(通常是即将步入成人)，或主动或被动地离开家去闯荡世界学习本领，社会和家庭对男孩子的要求是聪明能干和英勇善战。他们在闯荡中或经历磨难，完成某些难以完成的任务，最后娶到漂亮的公主过上幸福生活;或学到超自然力的本领，回到家和父母过上幸福的生活。
《格林童话》中超过三分之一的故事都出现了年轻的姑娘或小女孩。女孩子和男孩子不同，她们的成长环境主要局限于家庭，她们要学会的是如何做一个符合社会规则的女性。如果一个女孩子虔诚、美丽、善良、勤劳，甘于忍受痛苦和等待，那么她最终一定能等到一个救赎自己的人并且得到幸福的结局。例如：《霍勒太太》中的小姑娘，虽然饱受继母的折磨，但是一个偶然的机会使她来到了霍勒太太的家，她在那里依靠自己的勤劳获得了财富。而《灰姑娘》中的小姑娘虽然受到继母和两个姐姐的虐待，却能够像亲生母亲所希望的那样，始终保留着一颗虔诚和善良的心地，甘于忍受在家中所受的痛苦，与此同时又不懈地去争取改变自己命运的机会，终于在舞会上被王子选为妻子，摆脱所有折磨，获得幸福的婚姻。更有聪明的“玛琳姑娘”，她被父亲在盛怒之下关入塔楼长达七年之久。在经历漫长的孤独和等待后，她依靠自己的智慧不仅自救，还找到了自己的爱人;相反，如果一个姑娘虽然美丽，却十分骄傲自大，那么她在日后一定会受到惩罚。例如：《三片蛇叶》中的公主，虽然美丽却脾气古怪，要求将来的丈夫在她死后主动殉葬，她的古怪和狠毒最终让自己受到惩罚，被自己的父亲处死;《特鲁德太太》中的小姑娘又固执又倔强，一定要去见巫婆特鲁德太太，最后被变成一根木柴扔进了火里;大家最为熟悉的《小红帽》中的小姑娘，由于忘记了妈妈的叮嘱，在去外婆家的路上玩耍并且和陌生的大灰狼搭话，结果连同外婆一起被大灰狼吃掉。
二、亲生母亲
都说母亲是孩子的第一位老师。在《格林童话》中，绝大多数的亲生母亲都是充满慈爱、虔诚善良的，她们都从心底爱着自己的孩子，给予他们最细心的照顾。但是在《格林童话》中，我们总会发现诸如此类的描述：孩子出生不久，母亲就去世了(《杜松子树》《白雪公主》);母亲病得很重，后来就去世了(《灰姑娘》《杂毛丫头》);或者在故事的开头就告诉读者：孩子的母亲已经去世很久了(《小弟弟和小姐姐》《星星银元》)等。格林兄弟在他们的童话集中赋予亲生母亲这样的命运，用意可能在于：她们的离去恰好给继母的出现做了一个铺垫，也预示着孩子们悲惨命运的开始。所以说，格林童话中的亲生母亲在所有的家庭成员中通常处于缺失地位。
三、继母
格林童话中，继母是出现次数最多的主要人物之一，在整个童话集中出现了十多次。其中，将近一半的继母都是巫婆。包括《格林童话》在内，在我们看过的所有童话故事中，继母似乎都以一种反面形象出现，她们已然成为了阴险、狠毒和贪得无厌的代名词。她们让继子女挨饿受冻(《森林里的三个小矮人》《小弟弟和小姐姐》)并试图抛弃他们(《亨塞尔与格莱特》);用各种事情来刁难继子女(《灰姑娘》);把继子女用巫术变为动物(《小弟弟和小姐姐》《六只天鹅》《羊羔和小鱼》)，甚至将他们杀死(《白雪公主》《爱人罗兰》《羊羔和小鱼》)。在这些故事中，孩子们的亲生父亲要么干脆没有出现，要么对于孩子受到的虐待熟视无睹或无能为力。
继母为什么这样做，一方面是因为她们和继子女没有任何的血缘关系，或许是为了巩固在家庭中的地位;但是从很大程度上来讲，是为了给自己或自己亲生的孩子谋取家庭中的财富。然而在《格林童话》中，继母是除巫婆外因为自己的罪恶成为被惩罚的主要对象，她们的命运结局通常和巫婆一样，最后会被绞死、淹死或被毒蛇咬死等等。
四、亲生父亲
与《格林童话》中其他家庭成员的角色相比，父亲的出镜率是非常低的。与亲生母亲的善良和对孩子的关怀备至形成鲜明对比的，是童话中许多父亲的毫无主见和冷漠无情。比如说，《亨塞尔和格莱特》中的父亲在孩子继母的怂恿下竟然将两个亲生孩子抛弃在森林里;《灰姑娘》的父亲在外出归来时，给继女们带回漂亮的衣裳和珍贵的珠宝，给自己的亲生女儿却只带回一根榛树枝;《杜松子树》中的父亲在不知情的情况下，竟然吃掉了自己的亲生儿子;《玛琳姑娘》中的国王在盛怒之下竟然将小女儿关在塔楼七年等等。这些父亲非但不能保护自己的孩子，甚至有时会带给孩子们极大的身心伤害。 《格林童话》中对父亲这一角色大多是以一种批判的态度来描写的。与此同时，读者还会发现一个非常奇怪的现象：相对于“继母”这一童话中极为频繁出现的'角色而言，在该童话集中我们几乎找不到“继父”的影子。此外，相对于继母最后受到的惩罚，很多不作为的父亲最后却有很好的结局：他们会和儿女团聚，一家人在一起过上幸福的生活。
五、继母带来的女儿
在《格林童话》中，继母如果有孩子，通常是一个女儿。与故事女主人公的美丽、善良形成鲜明对比的，是这些继母女儿的丑陋、贪婪和坏心肠。例如《霍勒太太》中，继母看到继女从井中霍勒太太那里得到了财富，就让自己又丑又懒的亲生女儿也跳到井中，但是这个又懒又丑的姑娘最后非但没有得到金子，反倒弄了一身的沥青，永远洗不掉了。众所周知的“灰姑娘”有两个由继母带来的姐姐，她们虽然长得很美，但心肠却很歹毒，不仅抢了灰姑娘漂亮的衣服，要求她做所有的家务，还处处刁难她，最后被鸽子啄瞎双眼受到了极大的惩罚。
六、主人公的亲兄弟姐妹
与继母带来的女儿相比，主人公的亲兄弟姐妹们大多情况下能够相亲相爱，在困境中相互支持与帮助。例如：《蓝胡子》中的哥哥，在妹妹遇到危险，即将被蓝胡子杀害时及时赶到，处死了恶毒的蓝胡子，一家人最后得到强盗的财产幸福地生活在一起;《六只天鹅》中，六个哥哥被继母用巫术变成了天鹅，最小的妹妹为了救哥哥，给他们每人用水马齿草缝一件衬衫，并且宁愿六年不说话也不笑，最后不仅救了哥哥，还为自己赢得了完美的爱情。
从上述六类不同家庭成员身上我们不难发现，格林童话中的女性角色不论从数量还是从种类上看都明显多于男性角色，然而男性却通常扮演着拯救者的角色，女性则扮演逆来顺受的被拯救者，这些描述特征深受格林童话产生时代的影响。18世纪末19世纪初的德国仍然是父权制社会，男性在家庭中居主导地位，女性居于次要地位。但是在局限于家庭内部的事务中，女性又扮演着主要角色。在19世纪上半叶受法国大革命的影响，德国也逐渐出现了女性主义运动的萌芽，女性的自我意识开始苏醒，她们要求从家庭的束缚中解脱出来，要求更多的公民权利等等。格林兄弟切身经历了这些社会的变化，并且在他们的童话集中也予以了部分体现，例如：《青蛙王子或铁亨利》中的小公主最终无法忍受青蛙的无理要求，把青蛙重重地向墙上扔去;“玛琳姑娘”在绝望中不再被动等待，而是将命运把握在自己的手中，依靠自己的勇敢和智慧去改变自己的命运，这样的改变最后是以一场幸福的婚礼告一段落。但是很多情况下，女主角的婚姻并非出于她自己的意愿，而是因为她没有更好的选择。这种所谓的幸福事实上使女性的命运陷入了一个新的轮回：她们刚刚从旧的家庭束缚中被解放出来就又进入了另一段束缚中去，尤其是嫁给拯救自己的人，使得她在日后的家庭生活中仍然处于次要的地位。这也正应了女性主义文学理论研究者所说的：男性作家通常在作品中是按照自己的意愿以及社会对不同家庭成员角色的要求来刻画人物的，从而保持男性在社会中的主导地位。
认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写一篇
《格林童话》读后感1
《格林童话》这本书在我很小的时候就听妈妈给我讲过，现在它成为了我喜爱的书之。
走进《格林童话》，你就会认识青蛙王子、白雪公主、灰姑娘……他们或善良、或勇敢、或机灵，他们将我们带进了个个丰富多彩的童话故事。
比如《狼和七只小羊》中，机灵的小山羊躲过了狡猾的恶狼，并和妈妈起救了自己的兄弟姐妹。聪明的小山羊深深地吸引了我，让我明白了：不管遇到什么事，我都要勇敢机智地去面对、去解决。
《格林童话》里还有许多精彩的故事，它伴我快乐成长。
《格林童话》读后感2
“格林童话”中的每一篇童话都在教育我们怎样做人。我读了《安徒生童话》、《格林童话》、《水浒传》、《童年》……下面就让我给你讲讲我读完格林童话的感受吧!仔细听。——《格林童话中》中给我印象最深的就是《灰姑娘》。灰姑娘本来有一个完整的家庭，可她的母亲很快就死了，她的爸爸又给她找了一个后母。后母和她的女儿对灰姑娘一点也不好，把她当成一个奴人一般，老是让她做很多的事情。而灰姑娘对待她的后母和她的女儿却还是很好。这篇童话告诉我们一个做人的基本道理：我们一定要珍惜自己的爱心，不要管别人怎样对待我们，不管有多么的艰难我们都要坚持。
伙伴们，相信你暑假里也读了不少的.课外书，那就赶快动起笔来吧!
《格林童话》读后感3
今天，我读了《格林童话》后，我喜欢“老苏尔坦”的故事。老苏尔坦的男主人想要杀了它，它很伤心，于是就找狼寻求帮助。第二天，主人出去收干草。这时，狼来了，狼假装要吃小孩，老苏尔坦不让它吃，就叫了起来，主人听见了，就急忙跑过来把狼赶走了。从此，主人不再有想杀它的念头。从这里可以看出老苏尔坦很聪明，在自己的生命遇到危险的时候，利用计谋保护了自己。
老狼因为自己帮助了老苏尔坦，为了感谢自己就想捉走一只羊。老苏尔坦看见了，就勇敢地站出来保护主人家的羊。狼因此没有抓到羊，反而被主人痛打一顿。这件事告诉我们：狗是人类的好朋友，我们要保护它！
《格林童话》读后感4
读了《格林童话》这本书，让我感同身受，它不仅内容广泛、体裁多样，还具有很高的艺术价值。书中除了严格意义上的童话外，还有很多的民间故事、寓言、笑话、幽默等故事。
故事的主人公不论是落难的公主或是受屈的青年男女，大智若愚的小民，无不爱憎分明、善良仁慈。他们对自己美好的生活苦苦追求，对恶势力和困难不屈不饶，誓死抗争，最后都以胜利告终。为了真理不惜赴汤蹈火不怕艰难险阻，昂首向前······反之，那些巫婆、昏君、妖魔、恶兽·····刚开始都是气势汹汹、神通广大，都会施展阴谋诡计，以陷害好人而快乐，但最终邪不胜正，多行不义必自毙，下场可悲。
做人要以善为本，好人有好报！
《格林童话》读后感5
《格林童话》带我来到了一个神奇梦幻的世界，每一个精彩的故事都吸引着我，让我懂得了什么是真、善、美。
我对故事中那些纯真善良的人物充满了爱，而对那些阴险、狠毒的人物充满了恨。总之，我牵挂着《格林童话》中的每一个人物，和他们一起快乐，一起忧伤，一起跌倒，一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界里。
读了这本书，我为小裁缝的智勇双全鼓掌，为渔夫妻子的贪婪感到可笑……
《格林童话》读后感6
看了《格林童话精选》这本书。里面有很多很多精彩的故事，我看了还想看。里面有很多
这本书让我学到了很多知识。里面有很多小事物，需要你细心去看才能发现，比如说这哥俩的小宝盒，还有你瞧瞧这只有拇指大的孩子。瞧他收藏的精美绝伦，五光十色，闪光耀眼的水晶鞋，自动上菜的小木桌。巧克力蛋糕做成的林中小屋，还有一把金钥匙呢！它会帮你打开智慧大锁！你，我，他一你们和我们今天的孩子以及过去的孩子们，一代一代的枕着这只小宝盒，进入梦乡，进入幻想的天国。
