一 时间简史好词
1 . 奇点：大爆炸宇宙论所追溯的宇宙演化的起点。它具有一系列奇异的性质，无限大的物质密度，无限大的压力，无限弯曲的时空等。
2 . 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
命中注定：迷信的人认为人的一切遭遇都是命运预先决定的，人力无法挽回。
3 . 迷惑∶使人迷乱。
4 . 认知：认识、思维或知觉的自身发展，包括理解和推理的意识官能或过程，靠它获得关于感觉或理念的知识。
5 . 无限循环：没有尽头；没有限量的'循环：比喻周而复始：花开花谢，月圆月缺，循环无尽。
二 时间简史好句
1 . 当爱因斯坦说到“上帝不掷骰子”的时候，他错了。鉴于黑洞给予我们的暗示，上帝不仅掷筛子，而且往往将骰子掷到我们看不见的地方以迷惑我们。
2 . 我注意到就连那些声称凡事皆为命中注定、我们无法去做任何改变的人，过马路的时候时也会一样的小心翼翼。
3 . 我的目标很简单，就是完成我对宇宙的认知，这包括宇宙为什么是它现在的样子，以及宇宙为什么会存在。
4 . 有人告诉我说，我的书里每出现一条科学公式，就会导致销售量下降一半。当我再度在书的结尾处放上爱因斯坦的著名公式E=MC2的时候，我希望不会吓走我一半的潜在读者。
5 . 在我二十一岁的时候，我对幸福的期待就已下降为零，从那时开始，任何一点小小的快乐都能让我觉得幸福异常。
6 . 无趣的生活是悲剧。
7 . 朝向终点的永恒仿佛无止境般漫长。
8 . 时间是大脑思维的一种错觉。
9 . 弗利德曼对于宇宙作了两个非常简单的假定：我们不论往哪个方向看，也不论在任何地方进行观察，宇宙看起来都是一样的。弗利德曼指出，仅仅从这两个观念出发，我们就应该预料宇宙不是静态的。
1、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。——莫扎特
2、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
3、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
4、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
5、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
6、咱们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭
7、意志坚强的人能把世界放在手里像泥块一样任意揉捏。——歌德
8、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰
9、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
10、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
11、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
12、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
13、咱们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
14、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
15、创造者才是真正的享受者。——富尔克
16、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
17、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强
18、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
19、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗
20、书籍把咱们引入最美好的社会，使咱们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
21、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
22、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基
23、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠之中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪
24、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
25、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
26、让咱们享受人生的滋味吧，如果咱们感受得越多，咱们就会生活得越长久。——法朗士
27、我这个人走得非常慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
28、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基
29、人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
30、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
31、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
32、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧之中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
33、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
34、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
35、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生
36、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
37、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
38、每一个人都嘲笑陈旧的时尚，却虔诚地追求新的时尚。——梭罗
39、上天赋予的'生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
40、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
41、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
42、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
43、热情是美丽的秘密。没有热情的美丽是没有吸引力的。——ChristianDior
44、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
45、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
46、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
47、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
48、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
49、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
50、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
51、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
52、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
53、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
54、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
55、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
56、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这就是定理。生活的烈火万岁。——奥斯特洛夫斯基
57、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
58、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让咱们做人吧。——莫扎特
59、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
60、希望是人生的乳母。——科策布
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。苏霍姆林斯基
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。休漠
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。托尔斯泰
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的`努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。李奥贝纳
