句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。下面是给孩子的好词好句，请参考！
给孩子的好词
词海拾贝：春意盎然 风和日丽 鸟语花香 春雷滚滚 雨轻如纱 雨珠晶莹 雨花纷扬 茫茫烟雨 春回大地 滚滚春潮 一泻千里 神清气爽 淋漓尽致 叹为观止 包罗万象 独具斤心 血盆大雨 牛毛细雨 暴风骤雨 斜风细雨 春雨潇潇 杏花春雨 春风荡漾 春雨贵如油 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 五光十色 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春回大地 兴致勃勃 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛痒相关 人山人海 情深似海 恩重如山 循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿叶成阴 天长地久 树大根深 自由自在 人无远虑，必有近忧 防患未然 有备无患 情不自禁 自言自语 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 金风送爽 雁过留声 秋色宜人
给孩子的好句
1．真的.猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）
2．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》）
3．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）
4．盖均无贫，和无寡，安无倾 。（《论语·季氏将伐颛臾》
5．既来之，则安之。（《论语·季氏将伐颛臾》
6．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。（《论语·季氏将伐颛臾》
7．谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《孟子·寡人之于国也》
8．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀子《劝学》）
9．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
10．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
11．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（荀子《劝学》）
12．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
13．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）
14．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
15．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
16．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）
17．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
18．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（贾谊《过秦论》）
19．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）
20．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）
21．项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本纪》）
22．大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本纪》）
23．群贤毕至，少长咸集。（王羲之《兰亭集序》）
24．此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
25．悟已往之不谏，知来者之可追。（陶潜《归去来兮辞》）
26．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》）
27．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（解缙）
28．翻手为云，覆手为雨。（《神奇的极光》）
29．惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（鲁迅《无题》）
30．生命诚宝贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
31．学富五车，才高八斗。
32．臣闻求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。思国之安者，必积其德义。（魏征《谏太宗十思疏》）
33．人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（魏征《谏太宗十思疏》）
34．善始者实繁，克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》）
35．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）
36．念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。（魏征《谏太宗十思疏》）
37．诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。（魏征《谏太宗十思疏》）
38．则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。（魏征《谏太宗十思 疏》）
39．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
40．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
41．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
42．关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》）
43．时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（王勃《滕王阁序》）
44．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）
45．东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）
46．师者，所以传道授业解惑也。（韩愈《师说》）
47．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
48．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
49．孔子曰：三人行，必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）
50．闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）
51．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）
52．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄？（杜牧《阿房宫赋》）
53．明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）
54．瓦缝参差，多于周身之绵缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）
55．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
56．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）
57．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”（苏洵《六国论》）
58．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（苏洵《六国论》）
59．刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》）
60．余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（王安石《游褒禅山记》）
61．夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。（王安石《游褒禅山记》）
62．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
63．然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
64．《书》曰：“满招损，谦得益。”（欧阳修《伶官传序》）
65．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
66．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）
67．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎。（苏轼《石钟山记》）
68．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
69．安能屈豪志之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）
70．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（张溥《五人墓碑记》）
71．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（《沁园春·长沙》）
72．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）
73．恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。《沁园春·长沙》）
74．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春·长沙》）
75．桑之未落，其叶沃若。（《诗经·卫风·氓》）
76．信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）
77．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）
78．孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）
79．纤纤作细步，精妙世无双。（《孔雀东南飞》）
80．举手长劳劳，二情同依依。（《孔雀东南飞》）
81．枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）
82．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《古诗十九首》）
83．纤纤擢素手，札札弄机杼。（《古诗十九首》）
84．仰手接飞猱，俯身散马蹄。（曹植《白马篇》）
85．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
86．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》）
87．暧暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
88．久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）
89．少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
90．对酒当歌，人生几何！（曹操《短歌行》）
91．青青子衿，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
92．月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）
93．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
94．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
95．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）
96．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
97．暮去朝来颜色故，门前冷落鞍马稀。（白居易《琵琶行》）
98．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
99．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
100．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
101．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
102．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
103．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
104．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
105．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
106．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）
107．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）
108．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（刘禹锡《锦瑟》）
1、我只能选择天空，决不跪在地上，以显示刽子手们的高大。
2、我来到这个世界，为了看看太阳和蓝色的地平线。
3、人们在古老的壁画里，默默地永生，默默地死去。
4、那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。
5、阳光聚散，我们不多说。
6、那天见着纽约的月亮，也吓我一跳。它出奇不意地卡在两栋高楼之间，其大其亮，怎么琢磨怎么不对。如果让纽约的孩子画月亮，多半不圆，被水泥玻璃切削得迤逦歪斜。
7、玻璃晴朗，橘子辉煌。
8、生活是一次机会，仅仅一次，谁校对时间，谁就会突然老去。
9、是的，我们自以为与时俱进，其实在不断后退，一直退到我们出发的地方。
10、生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。
11、看来这个世界上显然是差异先于认同，而认同往往是对差异的矫饰而已。
12、你没有如期归来，而这正是离别的意义。
13、其实我们都生活在误解中，只是有人不在乎这种误解罢了。
14、有时深夜难眠，兀自茫然：父母风烛残年，儿女随我漂泊，社稷变迁，美人色衰，而我却一意孤行。
15、如果大地早已冰封，就让我们面对着暖流，走向海。
16、如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中。
17、散文与漂泊之间，按时髦说法，有一种互文关系：散文是在文字中的漂泊，而漂泊是地理与社会意义上的书写。
18、在深渊的边缘上，你守护我每一个孤独的梦。
19、一个人的行走范围，就是他的世界。
20、如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。
21、如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。
22、高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。
23、靠近窗户，本次列车的终点是你。
24、你没有如期归来，我喉咙里的果核，变成了温暖的石头。
25、笼中的鸟需要散步，梦游者需要贫血的阳光，道路撞击在一起，需要平等的对话。
26、我不想安慰你，在颤抖的枫叶上写满关于春天的谎言。
27、你应该像鸟一样轻，而不是一片羽毛。
28、一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟。
29、一个灯笼遵循的是，冬天古老的法则；我径直走向你，你展开的历史折扇，合上是孤独的歌。
30、不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行。
31、只要心在跳动，就有血的潮汐。
32、穿过了岁月的风尘，透过流年的纱幔，在文字里羁绊的温暖，散发着古老的檀香，在一首首岁月的诗里抵达。
33、我的影子是我的情人，心是仇敌。
34、“我没够到云彩，但并不意味云彩不存在。”艺术并非爱好，而是死亡的召唤。
35、彼时，浪花变得柔软，细小的鸟在海上闪耀。
36、其实娱乐是跟空虚绑在一起的，像工作一样也是时间的填充物，不可能带来真正的清闲。
37、当一个小人物冲向大时代，有多少伤害埋伏左右。
38、告诉你吧，世界，我不相信，纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
39、从星星的弹孔里，将流出血红的黎明。
40、对我来说更重要的是，远离北京使我重新辨认北京，知道它的天地、界限及可能的外延。
41、我有时觉得他像个旧时代的骑士，怀旧、多疑、忠诚、表面玩世不恭，内心带有完成某种使命的隐秘冲动。
42、中国人在西方，最要命的'是孤独，那深刻的孤独。人家自打生下来就懂，咱中国人得学，这一课还没法教，得靠自己体会。
43、我大抵是比较值得同情的，因为社会就是这样，向钱看齐。
44、自然本身说到底就是沉默的，喧嚣和噪音最后还得归于沉默；喧嚣打扰了事物的本质，而沉默使人回归进自己。
45、政治充满戏剧性，喜剧充满政治性。
46、我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白云，为天黑，为天命。
47、世界小的像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。
48、那时我们还有梦，关于理想，关于爱情，如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起都是梦破碎的声音。
49、人在的时候，总以为有机会，其实人生就是减法，见一面就少一面。
50、诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。
51、世界小得像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。也许欢乐只是一个过程，一切都已经结束。
52、所有权力都有腐蚀作用，绝对权力有绝对的腐蚀作用。
53、我们是时间，为了成为时间，我们从来没有结束过生活，总是将要生活。将要生活？那是什么！我不知道。
54、他的反抗是个人的，他相信任何形式的集体反抗最终必与权力结盟，任何以自由为名的造反都将走向奴役之路。
55、从卖气球的人那里，每个孩子牵走一个心愿。
56、醒来是自由，那是星辰间的矛盾。门在抵抗岁月，丝绸卷走了呐喊，我是被你否认的身份，从心里关上的灯。
57、你顺手挽住火焰，化作漫天的大雪。
58、人总是自以为经历的风暴是卫衣的，且自诩为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃。下一代怎么活法？这是他们自己要回答的问题。
59、一切都是命运，一切都是烟云，一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻。
60、写作的人是孤独的，写作与孤独，形影不离，影子或许成为主人。写作在召唤，有时沉默，有时叫喊，往往没有回声。远行与回归，而回归的路更长。
61、漂泊是穿越虚无的没有终点的旅行。
62、艺术是宿命的，就是诚实的，所以它是值钱的。
63、过去的受害者也可能成为今天的暴君。这是人性的黑暗，冤冤相报的黑暗，让人沉溺其中的仇恨的黑暗。而作家正是穿越这黑暗的旅行者。
64、从买气球的人那里，每一个孩子牵走一个心愿。
65、我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。
66、我忽然想穿过二十年岁月的重重迷雾，回到那个白洋淀的早晨。在芦苇随风起伏的岸边，也许我该说点别的，比如，"如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。
67、上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多！
68、当守门人沉睡，你和暴风雨一起转身，拥抱终老去的是时间的玫瑰。
69、我悟出权力本来就是不讲理的——蟑螂就是海米；也悟出要造反，内心必须强大到足以承受任何后果才行。
70、有人像家雀儿，不愿意挪窝。有人像候鸟，永远在路上。
孩子，在父母眼里永远是一道风景！
为人父亲十二年，我渐渐地懂得了这句话的含意，一路走来，儿子在成长，做为父亲的我也一天天地成长！
面对哇哇落地儿子，我总是在怀里抱着他，期盼着他快快长大，然而在我们的期盼里，儿子就到上幼儿园的时候了。和别的父亲一样，我总是不想让儿子输在起跑线上，于是，在一个温和的夏日，我与妻子带着儿子在县城的几个幼儿园到处转悠，目的是给儿子找一个比较好的幼儿园。就在这一天，我们为儿子选择了他人生的第一个学校。
刚刚学会走路的儿子，在我与妻子放在幼儿园离开的那一刻，他竟然没有哭一声，我们为儿子的懂事特别的感动，可是，那一刻，我们的心思却七上八下，就在儿子进幼儿园的那一天，我与妻子曾不下几次到幼儿园里在窗户下偷偷地看望他，这份不舍，唯有做了父母的人，才会有着这样的经历，才能体味到一个父母对儿子的那份不舍！
也许，这样的经历，对做父母的都有一样的境遇，可是，我觉得从那一刻起，我已经渐渐体会着那句儿女是父母眼里唯一的风景的话语。三年幼儿园接送生活很快就过去，可是，那份幸福，对于一个做父母人来说是多么的.美好，牵着儿子（女儿）的小手，在与小贩自讨价还价；在公园里与儿子（女儿）一起捉迷藏；和儿子（女儿）一起买想要吃的糖葫芦……
而这一切，就在转身之间，便成为了我生命里一道记忆的风景！真想那个时候，那个不曾长大的儿子（女儿），那份甜，那份乐，那份美，那份逝去的人生字样，真的不知道怎么用文字来形容为妙！
昨天，在家里收拾东西的时候，看到堆满尘埃的一个箱子里装满儿子小时候许多玩具，横七竖八，缺胳膊少腿，还有的早已经面目全非，妻子有丢掉它们的意思，我还是阻止了，也许对于我们来说已经没有用处，可是那毕竟是我们孩子成长里的一份记忆的实物，那个长大的小手，那个被风吹走的笑脸，似乎在这些玩具里还能找到，也许，这就是记忆吧！
盼着儿女长大，想着儿女长大，可当儿子真的长大的时候，做父母的又是何等当年的自己呀？
生儿，若是给了儿女生命，而育儿，对我们父母来说何尝不是一生的挑战！也许是我教育的方法出问题，有时候，即使因为儿子学校里的一件小事我都会失眠，甚至还常常纠结，责备自己！
转眼之间，儿子就进入了小学，尽管是进入了我们县城里比较好的小学里面，可是，让儿子能进到一个好的班级，何尝不是我们每个父母都想的事情？做为教育工作者，不是对教育持怀疑的态度，因为在许多地方与学校，在小学开始，就开始分什么重点班、实验班，因而，当儿子进小学进班级的时候，在我脑海里一样也有这样的想法。
时间一天天的过去，儿子一天天地长大，而我一天天地变老，也许是大家都知道的道理，可是想想儿女的成长，对于我们父母何尝不也是人生里一段最好的记忆吗？
小学五年很快就从我身边走过，儿子明年就要上初中，对儿子来说是人生读书的一个转折与挑战，对于我来书，也是一场心情的抉择！想到这个问题，我就像田地里的农夫不断地扬起鞭子赶着儿子往前走……
温和的儿子，表面上对我是那么的恭敬，可是，有一天，我看到儿子在日记里却视我为“魔鬼”，也就在那一刻，我恍然大悟，开始在审视我自己，审视我的教育问题，审视我与儿子之间的沟壑！
如今我不能不说儿子已经长大，我应该给他一点自己的空间，这是一个成长必须要经历的，在这一天夜里，我想了许久、许久！
父母的心里出发点也许完全正确，可是，有些方法不对头，反而会引起被教育者的反感，这一点，我想到的是我自己出错的问题。
给孩子一个积极的心态，给孩子一个阳光的心情，这才是孩子在成长所必须的，也是我们教育必须要面对的，把儿女视为学习的工具，这将是教育最大的失败，我们不能不去面对！
孩子，在父母眼里永远是一道风景，我写这些是忠告我自己，也是写给那些年轻的父母们，爱孩子，就要和他们的身心一起成长！
