1、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
2、美不是人工造就的，而是天生固有的。——狄更生
(作者简介：美国传奇诗人，她深锁在盒子里的大量创作诗篇是她留给世人的最大礼物。在她有生之年，她的作品未能获得青睐，然而周遭众人对她的不解与误会，却丝毫无法低损她丰富的创作天分。根据统计，艾米莉惊人的创作力为世人留下1800多首诗，包括了定本的1775首与新近发现的25首。)
3、美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基 （俄国）
(作者简介：俄国革命民主主义者、哲学家、文学评论家。别林斯基的贡献是多方面的。他不仅通过他的著作宣传了革命民主主义的政治纲领，而且第一个系统地了俄国文学发展的'历史，科学地阐述了艺术创作的规律，提出了一系列重要的文学和美学见解，成为俄国文学批评与文学理论的奠基人。他的文学评论与美学思想在俄国文学史上起过巨大的作用，它推动了俄国现实主义文学的进一步发展，对车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫美学观念的形成有直接的影响。)
4、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
(作者简介：法国雕塑艺术家，他在很大程度上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨大的心理影响力，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家，罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在欧洲文学史上的地位，罗丹同他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支柱”。)
5、你缺少的不是美丽，而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗
(作者简介：平民出身，毕业于巴黎大学文科，毕业后无固定职业，在巴黎从事著述。1746年出版的<哲学思想录》被法院查禁，后来又因无神论的言论被投入监狱。出狱后不余遗力地从事百科全书的编辑出版。他的热忱和顽强使他成为百科全书派的领袖。除为百科全书写的大量词条外，还著有《对自然的解释》、《达朗贝和狄德罗的谈话》、《关于物质和运动的原理》等。)
6、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。——爱默生
(作者简介：美国思想家，诗人。1836年出版处女作《论自然》。他文学上的贡献主要在散文和诗歌上。)
7、如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。——佚名
8、谁用全身心去执着地寻求美，美就会悄悄地飞进他的心扉。——宋征时
9、我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。 ——纪伯伦
(作者简介：美籍黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，旨在抒发丰富的情感。)
10、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。——伏尔泰
(作者简介：法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。)
11、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。 ——王尔德
(作者简介：英国著名文豪，是19世纪最富盛名的剧作家，他的作品在剧院演出后得到广大回响，他并身兼诗人、小说家、散文家、童话作家等，19世纪与萧伯纳齐名的英国才子。他的戏剧、诗作、小说留给后人许多惯用语，如“活得快乐，就是最好的报复”。1900年王尔德因脑膜炎于巴黎的旅馆去世，终年46岁。)
12、在活生生的现实里有很多美的事物，或者更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。——别林斯基（俄）
13、照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。——高尔基
(作者简介：社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人之一。主要著名作品与小说有：《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》；散文：《海燕》。)
14、真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。——佚名
1、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
2、美不是人工造就的，而是天生固有的。——狄更生
3、美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基 （俄国）
4、美是到处都有的。对于我们的`眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
5、你缺少的不是美丽，而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗
6、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。——爱默生
7、如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。——佚名
8、谁用全身心去执着地寻求美，美就会悄悄地飞进他的心扉。——宋征时
9、我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。——纪伯伦
10、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。——伏尔泰
11、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德
12、在活生生的现实里有很多美的事物，或者更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。——别林斯基（俄）
13、照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。——高尔基
14、真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。——佚名
1、人美，不在于他的外表美，而在于他的心灵是否美。
2、理智传达真和伪的知识，趣味产生美与丑的及善与恶的情感。
3、寻美，撑一根心篙，向人流深处漫溯、漫溯，去探索并宣告美的真谛。
4、爱美之心，人人都有的，但是不能盲目地追求美，会失去了自我。
5、我们不该过于苛刻地指责爱美的人，但我们更要颂扬心灵美的人。
6、美而献身比为面包而活着要幸福得多。
7、最高贵的心，有着最高贵的满足。
8、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。
9、若要把感性的人变为理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人。
10、应该学会在无价值的事物中，寻找美好的东西。
11、人们是为着美而生活在真理和自由之中，谁能更虚怀若谷地拥抱世界，谁更深切地热爱世界，谁说是最优秀的；谁是最自由的，谁也就是最优秀的，在他们身上，才会有最大的美。
12、如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。
13、在情人眼里，美貌很快就变得平庸，失去其魅力并致使他产生厌恶之情。
14、也许遗憾本身就是一种别样的美与我眼中的美一样，是残缺破碎的美，也是一种凄美吧。
15、最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的。
16、活中每时每刻都产生美，我们不仅要用双眼去发现美，还要用双手去创造美！让生活中的美无处不在。
17、追求美而不亵渎美，这种爱是正当的。
18、美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标。
19、啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中支找寻。
20、生命是财富，心灵美好却能使财富拥有了它的价值。
21、我们应该注重内心，而不应该只看外貌。
22、美不是人工造就的，而是天生固有的。
23、美貌和魅力原是两种要拿的东西，幸而不是所有的美女全都有魅力，往往是相貌平常的女人反而倒另有一种妩媚之处。
24、你缺少的不是美丽，而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。
25、改变人的心灵，比征服许多一国更高贵。
26、虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找。
27、外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑劣却不是外表美可以抵消的。
28、我不知道他们曾经怎样美丽过，所以我无法想象他们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔，就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，又那么美丽。
29、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
30、外貌是人内心的表露：其形呆若木鸡，其神也一定愚蠢。
31、生活中的任何一颗心都渴望着真美，比对外在美的需求更强烈。
32、美，是寻常的'，又是难得的。有时，他会不经意间出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。让我们做个有心人，去发现美，感受美，创造美！
33、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。
34、世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
35、心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。
36、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
37、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。
38、面对挫折不屈不挠，勇往直前是美；对困境中的人伸出援助之手是美；尊老爱幼是美；保护环境是美。
39、良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。
40、心灵美比外表美美丽，外表美只不过是外表，心灵美虽然看不见，但可以感受。
41、人不因为美丽而可爱，而因为可爱才美丽。
42、外在美的虚荣在膨胀在发达，内在美却在收缩在漂移。
43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
44、地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。
