牧羊神豹读书笔记 篇1
这是一只孤傲的黑豹。它的成长之路上有太多的巧合：正巧被一个老汉抓住；正巧那个老汉没鞋，没把他带回家清蒸烧了或卖了，而把他跟作者沈石溪换了鞋；又正巧牧羊犬老梵娌下岗了，牧羊犬的位子空着……这么多的巧合，造就了一只“完美无瑕”、极其罕见的牧羊豹。
之所以给完美无瑕一词加上双引号，是因为它无论怎么优秀，也是一只爱吃羊肉的豹子，终于，在一只雌豹的“劝说”下，还是堕落了。
这些，就是沈石溪在《牧羊神豹》一文中所写故事的大概意思。古人说得好：一本好书就是一位能陪伴你到老的知己，也是照亮你人生道路的一盏路灯。沈石溪的这本《牧羊神豹》就是一本值得我们反复品味的好书，里面有大量的好词好句可以让我们去积累，也有好多感人的动物故事引起我们情感的共鸣，就像沈石溪在他的创作谈中写道：动物小说之所以比其他类型的小说更有说服力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚假的现象，可以毫无遮掩地直接表现一种丑陋与美丽融于一体的原生态生命。就像故事中的黑豹，它虽然只是只黑豹，却活得很有自尊，而我们生活中有些人却不如这只黑豹，对有钱人点头哈腰，做“官”了就搜刮老百姓财产，借了别人东西就不再还......这些都是没自尊的表现。
沈石溪的动物小说的内容就是我们一般人所需要的，因为它是质朴的、不带任何华丽装饰的。但它却又吸引着无数人，它比一般小说更耐人寻味，更能让人们在看完故事后灵魂上发生微妙的变化......
牧羊神豹读书笔记 篇2
我读了一本著名作家沈石溪的作品，书名叫做《牧羊神豹》我很喜欢沈石溪的小说。
故事讲述的是作者沈石溪用一双胶鞋和一位缅甸老汉换了一只猫，但这只猫却是一只黑豹，作者为它取了个名字叫三点金。它在老牧羊犬梵娌的照顾下慢慢长大，学会好多牧羊本领。好景不长，一场暴雨要了老梵娌的命，三点金就自愿代替梵娌牧羊。
三点金为作者立下了许多汗马功劳，作者久而久之就信任了它，让他自己带着羊群上山。可他发现每五天就少一只羊。作者经过跟踪，发现它把羊全都送给了一只母豹子，一气之下把它赶出了家。一年后，作者无缘无故连续四次捡到斑羚，原来是三点金给他送的斑羚。
读完这本书我深有感触，三点金只是一只豹子，而想到豹子，我们的脑子里就浮现出一张沾血的“杀手脸”，会感觉豹子的血腥。可就是这“血腥之物”，竟有人的情感，懂得报恩。它只是一只动物，但它有和我们人类一样的高尚品质。
善待有情的动物，创造美好生活环境。
牧羊神豹读书笔记 篇3
我读完《牧羊神豹》 后，深有感触，有感而发：
它讲的是作者沈石溪用一双胶鞋跟一个人换了一只“小黑猫” ，回去去验证，那只“小黑猫”竟然是只黑豹！作者为此感到十分高兴，让他的母狗阿丽照顾它，并当时给小黑豹取名为“三点金”。阿丽是一只牧羊犬，等三点金长大点儿以后，便带着它一起去牧羊，三点金也渐渐地成为一名优秀的“牧羊豹”。后来，阿丽因一次暴雨得病不幸去世。牧羊工作便交给了三点金，事实证明，三点金是一只很优秀的牧羊豹。作者因养羊养得好，评选中得了第一名！
有一次，作者检查羊数时，发现少了一只羊，便问了问三点金，它神色有一些慌张，作者认为它失职了一次，但看它之前的成绩，便原谅了它。但之后，羊一天少一只，总数少完五只后，作者发现它跟一只雌豹在丛林中约会，还有了两只小豹。便忍痛赶走了三点金。之后，他的门前每天都会放了一只刚断了气的野羊，直到放了五只就没有在放了，这或许是三点金对主人的报恩吧。
牧羊神豹读书笔记 篇4
妈妈在给我买了一本沈石溪的小说《牧羊神豹》。
文章主要讲作者原先插队落户时，救助了一位缅甸老农民，老农民报答他，送给他了一只豹仔。于是，作者带回豹仔，取名三点金，给老母狗梵娌抚养。梵娌是只老牧羊犬。
两者关系越来越好，梵娌把三点金当做了自己的孩子，结果，一场暴雨夺走了梵娌的命。作者买了一只新牧羊犬，三点金却咬走了牧羊犬，担任起了梵娌的工作。三点金工作很认真，从来没偷吃过一只羊，也没有走丢过一只羊，而且还在豺群口下救了羊群。所以，每天都是三点金独自去放羊，每天晚上自己赶羊回来。
不久后，当作者点羊时，发现少了一只羊，并没在意，但每过一周，就会少一只羊。作者起了疑，悄悄跟在羊群背后。发现三点金偷偷从羊群里骗出一只羊到森林里，从树上突然跳下一只母豹，咬死了羊。原来是三点金的老婆，还有三只小豹仔。结果，被作者发现了，三点金离开了。一年后，作者放羊时，突然在林子里发现了一只快要咽气的赤斑羚。没隔多久，就发现了4只。原来是三点金，因为他只偷走了4只羊，所以，它用4只珍贵的赤斑羚来抵债。
读完我在想：黑豹可以守信用，拿了主人四只羊，又还给主人四只羊，动物都能守信用，为什么我们就不能呢?人类和动物应该和平相处!
牧羊神豹读书笔记 篇5
我读完了牧羊神豹以后，我非常想哭，沈石溪写的小说太感人了，《牧羊神豹》写的是沈石溪原来是一个牧羊人，牧羊人都有牧羊犬，沈石溪也不例外，可是沈石溪原来的牧羊犬死了，他准备再买一只牧羊犬，他在大街上转了一圈，但是没有他想买的那种牧羊犬，他只好回家了。半路上，他遇见了一位没有穿鞋子的老人，这位老人从篮子里拿出了一个黑乎乎的东西给沈石溪，接着要走了沈石溪的皮鞋。
沈石溪把这个黑东西拿到了家认真喂养，谁知这个黑东西竟然长成了一只大黑豹，沈石溪就让它去放羊。
牧羊神豹读书笔记 篇6
暑假里，我读了《牧羊神豹》这本书。书中讲了一个个令人难忘的故事，让我记忆最深刻的是一对老龟的故事。
这个故事大体内容是这样的：一个牧童在山上放牧，帽子被风吹走了，他去找帽子，在找帽子的途中发现了一个山洞，牧童带着好奇心走了进去，发现地上有根石柱压着一只乌龟，可乌龟好像已经死了，牧童碰了它一下，乌龟却有气无力地睁开了眼睛。这时，旁边又有一只乌龟出现了，它叼着一条眼镜蛇放到被压的那只乌龟身旁，那只乌龟便开始吃起来。原来这只乌龟是靠另一只乌龟喂食才顽强的生存下来。
这个故事告诉我们要互帮互助的道理。我们要在别人有困难的时候伸出援助之手，我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们。
牧羊神豹读书笔记 篇7
在寒假里，我又读完了一本书，名叫《牧羊神豹》，这本书里有很多则小故事，是沈石溪写的书，只有那则牧羊神豹让我感觉是最好看的一则小故事。
沈石溪在原先插队落户的地方，离中缅边境很近。
有一天，沈石溪到老榕树下赶集，想买条纯种的缅甸德钦牧羊犬，这种狗，有藏獒血统，体格健壮，四肢细长，奔跑速度快，耐力强，反应灵敏，特别适宜在山地放牧羊群。
沈石溪是寨子里的'羊倌，负责放全寨一百多只山羊。他有一条牧羊犬，名叫梵娌，是条黄狗，已经十岁了。沈石溪在集市里转了一大圈，也没找到牧羊犬，看见老人要拿猫跟他换鞋，他就换了。
他把猫拿去给老猎人看，老猎人一眼就看出了这是一只豹，沈石溪很高兴，最后用食物引诱法让梵娌接纳了小黑豹。
小黑豹长大以后，每次都让羊群没有伤害，还保护的非常好。
有一天，沈石溪检查羊群时少了羊，于是跟踪黑豹，最后才发现，原来黑豹把羊赶到空地，一只雌豹把咬死，又吃它的肉，最后去喂两只豹子。
沈石溪把黑豹赶走了，最后他又养了一条狗。
之后，他接二连三的得到了四只赤斑羚，知道了是黑豹给他的之后，他想留下黑豹，但是黑豹却跑进林里了。
这只黑豹很好，有借有还，我们也需要有这个有借有还的精神。
牧羊神豹读书笔记 篇8
看完《牧羊神豹》后，我觉得三点金这头豹子是有一头有情有义、知恩图报的动物。
故事的大概是这样的：羊倌意外地得到一只黑豹，训练了自己的牧羊犬老梵娌，抚养它长大。一场意外的暴雨，害死了老梵娌，三点金就代替老牧羊犬牧起了羊，干得相当出色，被称为“牧羊神豹”。可是，羊倌意外发现羊少了，发现了三点金的秘密，把它赶走了。最后，黑豹三点金又来归还了四只赤斑羚，以弥补当时羊倌的四只羊。
书中，黑豹对老梵娌的感情非常深厚，完全把它当做自己的母亲。当老梵娌咽气的时候，三点金低着头，像一个孩子在为死去的母亲哭泣。这让我想起《孟母三迁》中故事场景：孟母为了给孩子创造优越的环境，搬了三次家，孟子长大后，就很好地回报了母亲。在现实中，我妈妈对我的爱无微不至，我也要像三点金一样，去报答妈妈。
以前，妈妈让我帮她做事，我总是很不情愿，有时候一定要妈妈给报酬才干活。像《妈妈的账单》，小彼得帮妈妈做事后要报酬，可妈妈的账单上全部都是“0”。为什么？因为妈妈很爱我们孩子。想想，以前的自己是多么不应该啊！《牧羊神豹》中的三点金，用自己的实际行动，报答了羊倌的养育之恩，相比之下，我们连动物都不如，实在是太渺小了。
读了《牧羊神豹》，我明白了要报答父母的养育之恩，应该从点点滴滴的小事做起。
牧羊神豹读书笔记 篇9
《牧羊神豹》的作者是沈石溪。相信大家一定认识他，一定看过他的作品，我为大家介绍一下作者原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。作者以雄浑又细腻、粗犷又敏锐的文风，生动展现了野生动物的传奇故事，既富有动物的野性之美，又具有浓郁的野生丛林风情。作品融传奇性、知识性、文学性于一体，情节跌宕，扣人心弦。
我觉得动物小说这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。我最喜欢的是《孔雀开屏利与弊》主要是雄孔雀的开屏传奇经历，通过这个故事，我明白了任何事情都有好与不好的一面，在我们面临低谷时，要用智慧拯救自己。其实每一个故事都有一个小道理，例如：《小孩掉进了豹窝》是让我们知道的成功需要奋斗，奋斗需要勇气，而有了足够的勇气，在学习和工作上迈出第一步去的的时候，不妨鲁莽一点，来点二杆子上的精神。
我看过《牧羊神豹》后深有感促。现在我们生活好了，常常衣来伸手，饭来张口，要什么好吃好玩的，都是父母给我们的。并且赚钱是父母的事，我们只管开不开心，净不知父母赚钱的辛苦，我们常常说长大了要孝顺父母其实这是小和尚念经有口无心。有时候为他们倒一杯茶就是孝顺了。
《牧羊神豹》给了我很多帮助，让我知道了知恩图报。
牧羊神豹读书笔记 篇10
书是人类进步的阶梯，我喜欢读书，我想大家也一定喜欢。今天我就给大家推荐一本好书《牧羊神豹》。
主人公我是个牧羊人，养育着一只名叫梵娌的牧羊犬，我用一双胶鞋换了一只黑猫，梵娌不照顾它。我去询问了老猎人，老猎人看了看，说这其实是一只黑豹。我一心想着要发财，就勉强让梵娌照顾它，可一个星期后，情况变了，老梵娌像亲生儿一样照顾它，它也很爱老梵娌。
终于有一天，老梵娌死了，我给黑豹起名叫三点金，因为它全身乌黑，只有头两侧有三点金鱼，就起了这个名字。三点金咬翻了了新的牧羊犬，又给羊圈里边撒尿。我有去问老猎人，他告诉我，黑豹把这当成了自己的领地。
它要充当牧羊犬，我不放心，就亲自带他去牧羊，它越来越像老梵娌，还对我摇着尾巴，但它的尾巴却像个棍子，见了别人，还会叫。
它牧了几天羊后，越来越负责，比得上三个平常的牧羊人，最后它和老梵娌一样可以独立牧羊了。同时我也出了名。有一天，少了一只羊。后来，每隔五天少一只，我发现，它把羊给了一只雌性金钱豹吃，我就把它放了。从那时起我就和一只叫青面龙的牧羊犬生活在一起，总会发现赤斑羚死在我门前。原来它吃了我四只羊，还了我四只赤斑羚，从此他就远走高飞了。
在这本书里，作者使用拟人和比喻的修辞手法，使文章更生动，孩子很更喜欢。
在人类世界里，也一样，人的性格是很难改变的，坏人永远是坏人，你得永远堤防。
江山易改，本性难移。豹永远是豹，它不会像牧羊犬一样听话，它们是食肉兽，它们是吃羊，而不是牧羊。
牧羊神豹读书笔记 篇11
《牧羊神豹》一共有17个篇章，但是我觉得最精彩的是“火豺”和“牧羊神豹”这两个篇章。
“火豺”是讲了浓浓的父母之爱。一群豺狼捉住了一头牛，当它们把牛拖进山洞时，被两个猎人发现了，猎人因为没带枪，所以没惊动它们。他们就想出了一个法子，当豺都进洞后，一个猎人就用火把洞口封了起来，另一个猎人则去叫村子里其他猎人来抓豺。当豺吃完牛之后，才发现自己被关在了洞里。豺一个个就像热锅上的蚂蚁焦急得很。豺们感觉自己快死了，在洞里不停的走。突然一头母豺做出了一个惊人的举动，它一下子扑到了火里，顿时火被扑灭了一片。一群豺看见了都相继而上，瞬间大火都被扑灭了，幼豺踩着大豺的尸体逃走了。这就是豺狼无私的父母爱。
“牧羊神豹”这个篇章讲了主人公在意外中获得了一只豹子，这只豹子从小被牧羊犬养大，学习了所有的牧羊知识。当这只牧羊犬死了之后，主人实在没办法，只能用这只豹子去牧羊。这只豹子做得很好，都上了新闻，成为了一只颇有名气的牧羊豹子。但是，村里的老猎人总是说豹子的天性是不会改变的，可是主人不听。最后这只牧羊的豹子开始监守自盗，每五天就偷一只羊，并把这些羊交给一只母豹吃，四只羊就这样被吃了。豹子偷羊的事情被主人发现后，就把这只豹子赶出了门。过来两年，主人在羊群门口发现了四只羚羊，并在山后发现了那只豹子。主人明白了这四只羊是豹子送过来的，豹子并没有忘记了主人对它的所有感情，它是来报恩了。
这两个篇章让我明白了，动物并不是冷血的，它像人一样，也是会知恩图报的。人们想象中的猛兽都并非是全是丧尽天良的，它们也有好的一面。
牧羊神豹读书笔记 篇12
这本书里有很多的故事，有火豺、一对老龟、神獴效应等。但是，我最喜欢的还是牧羊神豹了。让我来给你们介绍一下吧！
牧羊神豹主要讲的是:有一天，沈石溪爷爷准备在跨国际贸市场买一只牧羊犬，却始终没有看到。后来，他和一位缅甸老人做了一笔交易——用一双新胶鞋换了“小黑猫”。回家后，他拿给老猎人看，确定了这是一只小黑豹,他想尽各种办法让老梵娌（他的狗）接纳小黑豹。终于，他成功了。小黑豹长大了，取名为三点金，每天和梵娌一起放羊，对牧羊的每一个动作都切记在心。终于有一天，老梵娌死了，于是三点金接替了它的位置。三点金的生物钟非常的准，每次放羊都万无一失，甚至还从蛇口里救了羊群呢：那天，羊群走过地势险要的“神仙峰”的山崖，那是一座陡峭的绝壁，半山腰凿出一条宽仅三尺的小道，一边是石壁，一边是悬崖，地势十分险峻。走到一半的时候，羊群突然慌乱了起来。向上一看，只见树上缠绕着一条黑尾蟒，正准备下来咬羊了。三点金纵身一跳，便上了树——经过一系列的激战，蟒蛇被三点金打下了树，羊儿们得救了，羊群停止了骚乱，安全地走过了这里。
三点金牧羊有功，还上了电视台，成了家喻户晓的明星。后来，三点金认识了一只雌花豹，组成了一个家庭。为了雌花豹，三点金迫不得已从羊群里挑选了四只羊，给妻子吃。后来，沈石溪爷爷发现了，把它给放了。最后，三点金和雌花豹还给了他四只赤斑羚。
这是一只活得很有尊严的黑豹。它用自己的实际行动，为自己赢得了沈爷爷的尊重。它尽了自己的全力，甚至不顾危险，勇敢地和毒蛇战斗，去保护羊群，真是一个尽职尽责的好“牧羊豹”。我不禁要在这里祝福它和它的家人在大自然的怀抱里幸福、快乐地生活。
读完这个故事，我也希望我自己能像这只可爱的黑豹一样有尊严、被人尊重地活着。我希望自己能像三点金那样，尽职尽责做好自己该做的事情，不怕艰难险阻，最终到达成功的彼岸。
牧羊神豹读书笔记 篇13
这次我推荐第二章一对老龟。
悬崖上立着一根柱子，上面刻着许多动物的样子，直径四十厘米的石柱。我的帽子不小心掉到悬崖下了，然后被树根缠住了，当我去捡的时候，却发现下面有一个山洞，我就去那个山洞里看了看。山洞口是个石柱，石柱下面压着一个我们村常见的大头鬼，我用草挠了他一下，他睁开眼了！他动了！他竟然还活着。我正纳闷的时候，听见了有东西正在往石洞里爬，我躲到了石柱后面，谁知，是一个母龟。他嘴里叼着五六条水蛇，然后让公龟吃。
但愿他们能有一个美好的晚年。
牧羊神豹读书笔记 篇14
我看了牧羊神豹之后要推荐的是第一章，火豹。
我和波农丁回家的时候，遇见一群豺，他们把牛犊拖进了一个山洞里面了。然后波农丁说我们要发大财了，就这说让我去捡柴他去喊村民们。我捡完柴放到洞门口后，波农丁来了用火柴点燃了柴火，并让我在去捡柴火。我一直捡一直捡后火已经很大了。突然发生了让我永身难忘的事情：一只成年母豹跨出了洞口，一下子变成了火球，然后倒地。天知道他有这么大的毅力。
篇一：最新三年级
三年级
1．题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）
1．根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔 考场山坡 狐狸指南针
2．题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
3．题目：我喜欢
提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
1．题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2. 题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3. 题目：我喜欢吃
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。 D组
1、题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。
2、题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
3. 题目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
篇二：三年级下册作文题目大全
三年级下册作文题目大全
第一单元：家乡静物；
一、习作目标
1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。
4．要做到语句通顺，不写错别字。
二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：
1．关于习作知识点的了解：
（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2．关于习作素材的搜集：
（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）
三、策略
（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。
（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，
（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。
（七） 学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。第二单元：家乡环境；
在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上，引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等，直接了解、体验生活中的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。
目标：
1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中，
2、能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌， 了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
第三单元：自我介绍；
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
本次习作的目的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点
第四单元：学本领
“本领”指的是技能、能力。在我们成长的过程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，从而掌握一种又一种本领。
这“本领”有的来自于家务事，如煮汤圆、收拾房间、买菜；有的来自于学习生活，如查字典、制作小报、用电脑打字；有的来自于娱乐，如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋；有的来自于运动，如游泳、踢球、柔道……
总之，生活天地中，有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们在选材阶段，一定立足于自己的实际，先把思路打开，想一想自己都学会了哪些本领？之后再运用比较法，筛选出印象、感受最深的一次学习经历。
为助同学们成功完成此次习作，下面提两点建议：
1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。
习作回归生活，按生活的本来面目写，我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本领的过程，同学们一定能感觉出，在“学本领”的不同阶段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不会”时，自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范；“学时”，自己是尝试着做，也许动作是小心翼翼的，是笨手笨脚的，也许会遇到一些小难题，也许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺；“学会”时，看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。
同时，在我们学做某事的过程中，随着事情的进展，呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。如袜子洗之前是又臭又脏，打上肥皂搓，脏东西就跑到肥皂沫里边去了，用清水投干净，袜子就透灵了。
如此这般，如实地按先后顺序、一步一步地写出自己的做法、情形的变化，文章就会言之有序，叙事清楚了。
2、依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。
尽管每种本领的掌握，都要经历一个学的过程，但不同的本领、不同的人学、不同条件或环境下学，其过程也是各不相同的。
有的同学学吹笛子，如何从“不会”到“会”了呢？其过程中，起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本领一时热乎劲，没两天，就不想练了，这时，是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性，持之以恒地练习，最终学会了。因而本文在习作时，重点描写的不仅仅是自己的做法，而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出，这样，事情的过程就具体了。
有的同学学做火箭模型，做的过程中，自己没发现异常，但一发射，失败了。怎么办？拿来同伴成功发射过的火箭模型，与自己的相比较，找出漏洞之后，再修改，最终发射成功。在这个过程中，详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程，就是把这件事写具体的两个突破口。
由此可见，不同的材料，其具体描写的点也是不同的，同学们在动笔前，一定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标，确定出详写的内容，并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。
第五单元：爸爸妈妈对我的爱；
【目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【设计思路】
话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。 交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
【策略】
1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。第六单元：想象：未来的`生活；你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
第六单元-想象：未来的生活
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文呢？
一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的情景。
那么，怎样想象呢？
一、展开大胆、合理的想象
想象要大胆，还要合理。要放飞心灵，善于展开奇思妙想。想象要以现实生活为依据，不可凭空想入非非，想象要从客观现实中引出来，想象的内容要与现实社会有联系。“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得夸赞。
二、想象的内容要有科学性
本次作文要求我们对未来的事物进行想象，这就要求我们的想象具有科学性。我们放开思想，抛弃传统思想的束缚，对20年后的飞机、电话、汽车、学校等进行大胆、奇特的想象，展现出它们超乎寻常的功能。几十年前，人们曾畅想“电话”能否没有电话线连接，随时随地就能打，现在无绳电话和手机已司空见惯了。录音电话、可视电话、密码电话等也相继问世。可见，科学幻想往往是科学发明的前兆，进行大胆、奇特地想象，对培养同学们的科学精神，大有益处。
三、想象的内容要具体真切
针对自己所写的事物要做到内容具体，重点突出，流露出真情实感。习作中要描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，用事物的形象说话让未来之物独具风采，让习作言之有物，让读者如见其物。在对未来的幻想之中，在对未来之物的描绘之中，要流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。这样的作文既能以奇特的想象吸引读者，又能以真情打动读者。
思路点拨：
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！
思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！
第七单元：我最想写的；
篇三：三年级作文题目大全
三年级作文题目大全：
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一个人
我的妈妈
难忘的第一次
成长的烦恼
童年的趣事
可爱的小动物
那一刻
美丽的公园
愉快的春游/秋游
守护法音的笑容
看，那对洁白的翅膀 天使的微笑
美丽的代价
珍珠的眼泪
雪花漫天飞
开心不需要理由 《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》
《最美的行囊》 《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》
《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》
《最美的行囊》 《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》
《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》
《最美的行囊》 《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》
《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
<<我的未来不是梦>> 花落春仍在
一笑而过
往事并不如烟
门前那条小河
篇四：三年级作文题目汇总
三年级作文汇总
一、美丽的大自然或我们的小区（第一单元）
要求：选择自己喜欢的一个话题，把你想说的话写下来，句子通顺
二、我爱 （春天、秋天）（第一单元、半期
秋天、春天都像一幅多彩的图画，更有许多有趣的事，请你任一选一个季节把你看到的，想到的，听到的写下来（提示，可以写景、写事或童话故事）
1、题目自拟;
2、围绕一个意思写，表达清楚，语句通顺
3、尽量用上平时积累的好词好句。
三、我爱我家
要求：写一写家里发生的有趣的事，表达自己对家的热爱
四、观察一个地方，写写它的变化（第一单元）
提示:早晨---中午-傍晚
A、 美丽的大自然
B、 美丽的小区
C、校园的早晨（第四单元）
仿写：
小镇的早晨（安静、热闹、忙碌）
五、写一写你最喜欢的声音（第二单元）
六、选一项，写一写我和鸟儿的故事（第六单元）
A、我熟悉的小鸟
B、我见过的小鸟
C、我养过的一只鸟
D、我想象中的鸟
要求：1、用上学过的语句，描写你喜欢的鸟；2、写一写你和小鸟的故事
七、记一次购物过程（第七单元）
要求：1、回忆自己购物的经历，按先后顺序把印象深刻的一次购物过程写下来
2、说说自己的做法及感想（受），回想周围人有什么反应
3、内容要具体，语句要通顺
八、A、一件的事（第八单元）
B、我学会了
在你成长过程中，你所经历的最满意的、最高兴的、最伤心的、最后悔的----最难忘的一件事是什么？把最深刻的写下来，注意时间、地点、人物、起因、经过、结果
注意用上你学过的好词佳句
九、 我希望我的房间是 ，（第九单元） 写一篇想像作文
每个人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我们可以尽情张开幻想翅膀，你希望自己的房间是一个魔术屋还是一艘潜水艇呢
十、春节是大家最喜欢的节日，请大家回想自己度过的春节，你家乡过年有什么习俗，春节时你最高兴、最开心的事是什么？把你觉得最开心的事或者最美好的时光记录下来和大家分享，题目自定。（第十二单元）
十一、习作
要求：从本单元开展的语文活动中先择自己喜欢的写一写。
提示：1、可以说一说你最喜欢的电视节目和广播节目，将你的意见和建议告诉主持人
2、可以介绍一次与远方亲人联系的有趣经历。
3、可以想象一下未来社会的通信设备会是什么样子的。
十二、请仔细观察你的或他人文具盒或书包（形状、颜色、图案等），把你看到的和想到的，用一段话写下来，写出你对它的喜爱吧！
篇五：三年级作文题目大全
三年级作文题目大全
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名……
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 服
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______
7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷
3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感
9. 一件小事 10. XX年后的我
篇六：三年级语文作文考试题目大全
三年级语文作文考试题目大全
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、我尊敬的一位长辈。（提示：为什么你尊敬他？）
6.我的同桌
（二）、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
4.想起那件事我就 （开心、难过、后悔、气愤）
（三）、抒情类小学作文题目
1、如果，我能回答以前。
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
（四）、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我
4、假如我是一名
5、假如我的生命只剩下三天
（五）写景类题目
1.美丽的 （公园、学校、小区、广场、武汉等）
（六）写物类题目
1。我的小宠物
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
三、小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
四、表述型作文题目
1、“啊，我学会了”你一定有这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你向大家介绍你掌握的一项本领，在学过程中有哪些难忘的事，有哪些感受。注意把语句写通顺，内容要真实。题目自拟。
2、体会到了父母对你的爱了吗？请用一两件事，谢谢父母对自己的爱，注意把事情的经过交代清楚，表达出自己的真情实感。
老师也像父母一样，教你学习，叫你生活。请你以《老师，我忘不了你的爱》为题，吧老师对你的关心和爱护写清楚，写具体。
亲爱的小朋友，你一定去过许多地方，在各个地方不一定很有名，但你觉得哪里风景优美，你很喜欢。如宿舍楼后面的草地，不远处的那座假山，你学校里的花坛，某个街心公园请你选一个地方，写一写那里的美景，让大家也来了解它。
3、你认识你自己吗？你愿意别人理解你吗？请赶快拿起笔，向别人展示一个真实的你。
要求：（1）可以说说自己的性格、爱好，也可以说手自己的有点和缺点
（2）内容要真是，要抓住自己的特点来写。
（3）题目自拟。
4题目：未来的
要求：1、讲题目补充完整，如未来的房子、交通工具、衣服、写字等。
2、想象合理，语言生动，书写工整。
5、题目：第一次
我们的成长充满了无数个“第一次”，第一次煮饭、第一次独自上学，第一次 做实验、第一次包饺子用笔记下你印象最深刻的第一次，注意事情发展的先后顺序。
6、假如你会变，你想变成什么呢？给你一次机会，展开想象的翅膀变吧！越
神奇越好，请你以“我想变成 ”为题，编写一个故事写下来。
7、题目：自拟
要求：回忆或观察父母是如何关心爱护自己的，请用一两件事，写写父母对我们的爱；也可以写写发生在自己和父母之间的感人的事，注意用上一些词句清楚地表达出自己的真情实感。
8、同学们，随着科技的不断发展，未来的世界将会变成什么样子呢？请你充分发挥自己的想象力，以“未来的”为题目写一篇习作。注意把内容写具体，把句子写通顺，使习作内容变得有趣而新奇。
9、神话、传说中的人物真神奇。如果你会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。试试看吧！
要求：1、想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。
2、语句通顺，书写工整，不写错别字。
3、自己拟定一个有趣的题目。
题目：假如我是
要求：张开你想象的翅膀，编一个生动有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你拥有任何超常的本领。在写之前，先把题目补充完整。写的时候，注意字体工整，卷面整洁，内同具体。
10题目：我能行
开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 要求：1，根据开头确定中心，选择自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。
2，先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体，语句要通顺、连贯。300字以上。
11声音 你听到过柳树梳头的声音吗你听到过雪花飘落的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？、、、、、、在我们的周围能听到各种各样的声音，你喜欢什么声音？这声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。
12手工制作你一定收藏了不少自己的许多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作过程写下来，让更多的人学会制作吧。
13题目：夸夸我的同学------------
要求：1.先想想你要夸谁呢？把题目补充完整。
2用具体的事情写出同学的优点，不必多，一个或两个方面就行。 14本领 我们每个人或许都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领，如煮饭、洗碗、整理房间；也可能是在学校学到的本领，如画画、做手工、弹琴、、、、、、回忆一下，这些本领是怎么学会的，选择一项写下来。要把学习的过程写具体。
15题目：2050年的地球
要求：根据目前地球现状，从生态环境方面着手，发挥合理想象。
16父母与孩子之间 用一两件事写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母只见到感人的事。要写出真情实感。
17四季之景请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内容，自拟题目，写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点，大胆运用积累的词句，让你的文章生动起来。
18课余生活你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获？请以“我的课余生活”为题写一篇文章。
19动物 写一种你最喜欢的小动物。注意要写出小动物的特性以及你喜欢它的原因。
20我的家乡
提示：你的家乡是什么样的？把你认为最吸引人的地方详细描述出来。 21我 爱--------(集邮、手工、剪纸、所风筝等。。。。。）
要求：1，把题目补充完整,2，字数在300字左右。
22。我们每个人都有一两样拿手本领，你的本领是什么？你又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，把你学习本领的过程写下来。 23真有趣
把题目补充完整，选择你认为有趣的人、事或动物写一写。写出有趣的地方，做到语句通顺、具体生动。
24.你体会到父母对你的爱吗？请用一两件事写父母对你的爱，注意把事情的经过交代清楚，表达出自己的真情实感。
25．老师也像父母一样教你学习，教你生活。请你以“老师，我忘不了你的爱” 为题，把老师对你的关心和爱护写清楚。
26未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题，有条理地把它介绍清楚。
26。你有自己的愿望吗？你的愿望是什么？你为什么会有这样的愿望呢？请以“我的愿望”为题，说说自己的心愿吧！
篇七：三年级下册作文题目大全
三年级下册作文训练题目大全
一、在我们的生长过程中，一定得到过许多人的帮助、关心和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是素不相识的陌生人。你能回忆哪些让你感动的细节。并把它写下来吗？请以“--------，我感谢你！”为题写一篇作文，350字以上。
二、我最喜欢----------（可以填上一件东西，一处景物或一个人）
要求：（1）把题目补充完整。 （2）语句通顺，写出你对他（她、它）的喜爱之情。
三、题目：假如我有一双翅膀
要求：字数在250字左右，语句通顺，想象合理。
四、题目：一件--------的事（可以是高兴、有趣、让人后悔。。。。。。的事）
要求：（1）把题目写完整； （2）把内容写具体，句子写通顺； （3）表达自己的真情实感。
五、题目：一堂。。。。。。的课
要求：反映出教什么，学什么，有什么收获。条理清楚，内容具体。
六、请你展开想象写一写未来的房子、汽车、衣服。。。。。。等等，选自己最感兴趣的一样东西，大胆创作吧！
七、写一写父母对你的爱，或发生在你和父母之间的事。
要求：（！）题目自拟 (2)语句通顺，用一两件事叙述。（3）表达真情实感，用上好词佳句。
八、 我们在学校生活学习，校园里发生过多少值得回味的事呀！运动会上，你追我赶；元旦联欢，掌声不断；课间游戏，欢声笑语。。。。。。你一定都记忆忧心吧！选一件给你印象最深的事写下来。题目自拟，把事情的经过写具体，表达出你的真情实感。
九、你学会了哪些本领？是怎么学会的？在学习中有哪些有趣的事？把过程写具体，要表达出自己的真情实感。题目自拟。
十、题目：童年趣事
要求：1、选择一两件你童年生活中的趣事，按一定记叙顺序写下来。 2、语句要通顺，重点要突出。
十一、写一写自己最熟悉、最了解的一位长辈。不仅要写清她的外貌，还要通过事例写出他的性格特点。要求语句通顺，内容具体，题目自拟。
十二、你是怎样的一个孩子？请你向别人介绍你自己，要抓住特点。
十三、二十年后的家乡会发生什么变化？请你大胆想象，写一写未来的家乡吧！
十四、选择自己喜欢的一种小动物做个介绍，注意写出动物的特点。
十五、我们几乎每天都在校园里学习生活，那么，你一定十分爱校园，
请仔细观察校园早晨的景色，然后抓住景物的特点写一篇写景作文。注意用词准确，语句通顺，题目自拟，字数在300字左右。
十六、夸一夸家乡的美景，写一写家乡的景物，题目自拟。
要求：1、按一定顺序写出家乡的景物。 2、展开丰富的想象表现家乡景物的美。
篇八：人教版三年级上册作文题目
人教版三年级上册作文题目
一单元
作文要求：在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
二单元
作文要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
三单元
作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
四单元
作文要求：你把观察到的事物写进
五单元
作文要求：在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
六单元
作文要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去`的地方也可以。
七单元
作文要求：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
八单元
作文要求：这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。
1、童话故事《陶罐和铁罐》生动地表现了陶罐的傲慢和铁罐的谦虚，告诉我们要多发现别人的长处，正确看待自己短处的道理。请你从下面两组事物中选择一组，以它们为主人公编一个童话故事。把他们会说些什么，做些什么写具体。（1）鼻子、眼睛（2）红花、绿叶
2、学习了《我们的民族小学》一课后，你一定也想到了自己的学校，是不是也想民族小学一样是一座美丽的学校，一座令人难以忘怀的学校。那么久拿起手中的笔，尽情地描述一番吧！
3、同学们，你的课余生活是否是丰富多彩的，是否在连球场上一展身手，在足球场上龙腾虎跃，拿起麦克风高歌一曲，举起横笛酣畅淋漓地演奏一曲……快从其中选择最想告诉大家的一件事写一写。
4、 父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。这种爱浸润在点点滴滴的小事中，那就从中选取一件最让你感动的是记录下来吧。注意把这件事想清楚再动笔。
5、 同学们，学了《秋天的雨》这篇课文后，你是否也对四季产生了兴趣？是啊，春日来临，冰雪消融，山花浪漫……夏日，温柔的风吹拂面颊，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心田……秋天是最为灿烂的季节，悠远的天空湛蓝而碧净，自然造化中最美丽的景致尽收眼底……冬日，充满诗情画意，山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁……从中选取你最喜爱的一个季节，介绍给大家吧！注意写出自己的真实感受。
6、 秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蛐蛐；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！
7、 同学们，我们知道许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察，那就做个留心观察、积极思考的孩子吧！写一则观察日记，把你的观察和思考记录下来。注意日记的格式哦！
8、 我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事，让我们从中选择一件来写一写吧！
9、 同学们，学习了十二生肖后，你肯定对小动物产生了兴趣，你也有自己喜爱的小动物吧，搜集于这种小动物有关的图片、成语、
10、同学们，你们知道吗，任何一个国家和民族早期的历史都是由神话和传说构成的，中国也不例外。在中国古代众多的经典中，留下了许多美丽动人的神话和传说，生动地反映了我们的祖先创造古代文明的足迹。你一定看过，听过不少的神话和传说，从中选取一则记录下来吧，注意讲故事写完整，语句写通顺。
11、学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！
12、船底鱼事一种多么有意思的鱼呀，根据短文的内容，编一个童话故事吧，相信你会写的很精彩的！
13、同学们，在生活中你也有过很多快乐的经历，那就选择一件快乐的事写一写吧！注意把要表达的意思写清楚。
14、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。
15、马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一只神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧，写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字。
16、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，让我们来写一写吧。
17、故事续写：寒假，我穿着新衣服高高兴兴地登上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚开了一会儿，意想不到的是发生了……
18、课外你最喜欢做什么？想一想，把它写下来。写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字。
篇九：三年级作文考试试卷
三年级作文试卷
姓名__________ 得分____________
基础题。
1. 在括号里写出表示动作的词。 例：（ 捉 ）迷藏
（ ）花粉 （ ）贝壳（）房子 （）风筝 2. 照样子各写出两个词语。（6分）
静悄悄：____________________________________________________ 舒舒服服：__________________________________________________ 又唱又跳： _______________________ __________________________ 3.照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。 例：遍（一遍） 编（编写）
傍（）（） 耍（） （ ） 穷（）（）推（） （ ） 4.我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.阅读文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1.小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
__________________________________________________________________ 2.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分） （1）小白鸽说：____________________________________________________ （2）小燕子说：______________________________________________________ （3）麻雀说： ______________________________________________________ （4）小黄莺说：_____________________________________________________ 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。
1.在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事） 30分
1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒 2、大海 小溪 小河池塘 3、鼻子 眼睛 嘴巴耳朵
2、题目： 欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事发生呢？请你继续写下去。
要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。
妈妈谢谢你作文400字（1）
当有人问我：你最想感谢谁？我的脑海里立刻浮现出妈妈的身影，我最想感谢我的妈妈！
我的妈妈是一名护士，她勤劳、善良，做事认真还特别有原则性。记得在我上一年级的时候，那几天妈妈在医院的工作特别忙，我一直跟着奶奶。我总觉得腿很疼，就打电话告诉了妈妈，妈妈忙完工作的当天晚上就带着我去看病。当医生诊断出我得的是“过敏性紫癜”时，妈妈半天没说话，但我分明看到妈妈的眼里充满了内疚和泪水。晚上我睡觉时听到妈妈房间里有声音，于是就悄悄地走了过去。当我掀开妈妈的被子时，看到妈妈满脸泪水，枕头早已被泪水沁湿了……
在学习上妈妈真的可以称得上是一位“严师”了，每天不管再忙、再晚，她都会一丝不苟地检查我的作业，有错误或不规范的地方一定要让我及时改正！
在生活上，只要是我提出的要求合理，妈妈都会尽量满足我，但是如果是过分的要求，妈妈绝不会妥协，总会给我讲清楚不答应的理由是什么，直到让我心服口服。
在饮食上我喜欢挑食，最爱吃的就是“肉”，所以妈妈总是想尽一切办法使我饮食均衡。每天早上当我起床时就会发现餐桌上已经摆满了营养丰盛的早餐，这可都是都是妈妈亲手做的！油条、鸡蛋饼、煎包、粽子等等，看得我口水直流，吃起来更是津津有味。每次吃着妈妈做的饭我都会忍不住的说：“美味呀美味！”
要感谢妈妈的话太多了！千言万语汇成一句话：“谢谢您！妈妈！我永远爱您！”
妈妈谢谢你作文400字（2）
提到感谢的人，我的脑海里浮现了很多人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学……但是在我内心深处最想谢谢的人却是一位不知道姓名、不认识的阿姨。
深秋的一天，大雨狂泻，路上的行人就像被什么追赶似的东奔西跑。我也被这场大雨浇上了。我飞快地跑进一家面包店。面包店里早已塞满了人，唯一留给我的是门边的一点空隙。风吹在淋湿的身上，我不由得一阵哆嗦，真凉！
雨，越下越大。这时面包店里又进来了两位，一位年轻的妈妈和她四五岁的孩子。店里的人们谁也不动，好像一动就会付出什么代价似的。年轻的妈妈只好把孩子靠向里面，自己撑着伞站在外面。人群里一点声音也没有，死气沉沉的，大家都漠然地望着乌云密布的天空，希望雨尽快泻完。但是，雨反而越下越大。
这时，外面传来了哭泣声。原来是一个七八岁的小男孩想跑过来避雨，踩空了台阶，摔倒了，便哭了起来。大家都呆住了，但谁也没有动。突然，那位年轻的妈妈冲着孩子跑了过去。我呆住了，怎么？现在还有人会做好事吗？她不管自己的孩子了吗？一连串的问号在我脑海里盘旋。她走到那个孩子跟前扶起了孩子，把他带到了店里。她身上全湿透了，但沾满了雨水的脸上却带着微笑。人们不约而同地给她和两个孩子腾出了地方避雨。雨越下越大，但是，我觉得并不那么冷了。
在我内心深处一直被这位阿姨感动着，她教会了我爱是无私的，人与人之间是要互相关爱的。阿姨，我谢谢你。
妈妈谢谢你作文400字（3）
如果我们是小麦，那妈妈就是雨水帮我们滋润身体；如果我们是小鱼，那妈妈就是河水给我们美好的生活环境。母爱是伟大的，她用她的一生来给我们最好的生长环境，让我们一起来感谢我们的母亲吧！
那是一个寒冷的冬天，妈妈出去给我买菜，我打算帮妈妈把洗衣机里的衣服晾了。当我把所有的衣服晾完之后，一阵寒风吹来，可能是衣服没挂紧，衣服全被吹到了仙人掌上面。
这时，妈妈回来了，当时我正在匆忙的收衣服，没有注意到。“你在干什么？”妈妈说道，我吓坏了，赶忙站起来说：“衣服掉到仙人掌上了。”妈妈瞪了我一眼，好像在说：“怎么做事的！”
我生气的.回到房间里，心想：我又没做错事，凭什么瞪我。这时我看见妈妈小心翼翼地把衣服放在腿上，用她那纤细的手指将刺一根根拔出，然后将衣服放在自己的肚子上摩擦，生怕还有被遗漏的刺。我暗暗窃喜：看你怎么穿！“这下奕萱不会被刺到了！”听到这句话时，我的眼睛里不禁溢出了感动的泪水，我冲出房间，抱着妈妈，不断地叫着：“妈妈，我爱您！”
妈妈，谢谢您！是您给予我生命，是您教我如何做人。我希望您能陪我长大，直到永远！
妈妈谢谢你作文400字（4）
我的妈妈在我眼里，她特别暴躁，又对我很严格。
有一次我在家里做作业，妈妈要出门做事，她说只要我在家里自觉做作业，就给我带糖葫芦，我满口答应。我写了一会儿作业，不自觉的打开电脑，打开游戏程序《逃跑吧，少年》。想边玩边做作业，可游戏太好玩了，我慢慢把拿笔的手放下，津津有味的玩起了电脑。
也不知玩了多久，我突然听见开门声，就立刻关了电脑，装模作样地写起了作业。谁知，进来的不是妈妈，是我那丢三落四的姐姐。她见我写的那么认真，表扬了我几句，拿了本子就出去了，我又打开了电脑玩了起来。
又一个突然袭击，在我沉迷于电脑时，妈妈已经站在了我的身旁。妈妈破天荒的没有打我，也没骂我，而是从包里拿出一串糖葫芦放在桌上，我不记得其他东西了，只记得妈妈坐在床上一言不发地看着我……那一夜我根本睡不着，因为我正在心里暗暗起誓，以后再也不偷玩游戏了。
我的妈妈用无言的爱教育着我，我郑重的向您说：“谢谢你，妈妈”。
妈妈谢谢你作文400字（5）
人们常说：“母爱是最伟大的！”的确，从我懂事开始，妈妈一点一滴的爱我都看在眼里记在心里……
妈妈很关心我的学习。有一次，我跟小伙伴在楼下玩耍，妈妈问我作业写完没，我随口说：“写完了！”当她说要检查时，我只好低着头卷着衣角。妈妈好像看出来了说：“写完才能吃饭！”我只好回家写作业。刚好那天作业特多，要不是妈妈催我马上写。我可能还要写得很晚呢。妈妈，谢谢你！
妈妈也很关心我的健康。一有好吃的饭菜，她都留给我吃。因为我很喜欢吃鱼，所以每次有鱼，妈妈都一个劲地夹给我吃。当我夹给你时，你却说：“你还小，要吃多点鱼，对身子有好处！我也有吃。”她却只吃青菜。妈妈，谢谢你！
妈妈还很关心我的安全。天有不测之云，还记得有次下暴雨，学校提前放学，但我没有带伞。来到校门口，只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩，可是今天父母都出差，要比较晚回来，我只好无助地发呆。这时，一辆车停下，下来一位熟悉的人——妈妈。原来她一回来看到下暴雨就马上搭的士赶来接我，看着妈妈湿淋淋的衣服，我激动得差点哭出来。妈妈还因为那次感冒病倒了。
妈妈，谢谢你！
妈妈谢谢你作文400字（6）
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌时，我就情不自禁地想起妈妈。
从我五岁那年起，妈妈便不再呆在外地打工，回来带我。从此，妈妈便有了一份新的作息时间表。早晨六点准时起床，为我准备好早饭；七点准时从家里出发，送我去学校。中午十点半钟准时去接我回家，下午1：30送我去学校，晚上4：30再接我回家，按时按点。中间妈妈还要为我的吃穿住行忙个团团转。等一天的忙碌结束，就进入每天最美的时光——阅读。
这不，今天的阅读时间又到了。妈妈拿一本《目送》，我捧一本《遥远的风铃》；妈妈倚在沙发上，我端坐在书桌前。我们便开始津津有味地读了起来，时间就在我们身边静静地流淌。40分钟过去了，“耿静，拿本
日复一日，年复一年，妈妈就这样陪着我一天天长大。谢谢您，妈妈！
妈妈谢谢你作文400字（7）
学习了课文《妈妈的账单》，我一下子有很多很多话想跟我妈妈说——又不好意思，所以我写下来了……
妈妈，谢谢，你把我养育了十年，我非常感谢您为我付出了那么多：从我牙牙学语到我懂事上学；我生病了，你去给我买药，忙前忙后；作业不会了，你又耐心教导……你无微不至的照顾我，而我却只能帮你干微不足道的家务活……
记得仅仅是在前两年，每天还得您帮我找衣服和穿衣服，妈妈肯定很累。现在，我长大了，明白妈妈是会累的，我也会帮妈妈端茶倒水了——我只能用这点爱回报妈妈。妈妈腰疼，我会帮妈妈捶背，这或许是母子互相帮助。不过妈妈为我付出了非常非常多，我这点爱，虽然微不足道，但是，应该也能让妈妈舒服点……
妈妈，你每天为我们（我还有个哥哥）做饭，为了养活我们，给我们更好的生活，努力赚钱，您一定非常累，吃了不少苦，我一定加倍的回报给您，我们不会气您，我要努力读书，将来成为对社会有用的人，你也一定不会生气，一定！
