31.豁然开朗：豁然：形容开阔;开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
例句：本以为走到了路的尽头，不期眼前豁然开朗，又是一道靓丽的风景。
32.斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。 例句：大家都是在一起共事的人，何必这样斤斤计较，伤了彼此的和气。
33.津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
例句：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。
34.迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。 例句：他们两个人虽然是一奶同胞，但在智力上的表现却迥然不同。
35.扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。
例句：这是一场扣人心弦的比赛。
36.脍炙人口：脍：切细的肉;炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
例句：牛郎织女是脍炙人口的故事，人人传诵。
37.滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
例句：买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。
38.买椟还珠：椟：木匣;珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。 例句：任何一个有头脑的人都不应该做出买椟还珠的蠢事。
39.茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事;顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
例句：主席精辟而通俗地用
阶级观点进行了耐心的教诲，使我们茅塞顿开。
40.毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
例句：在此次班委该选上，他毛遂自荐当班长，引起了同学们的议论。
41.破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。
例句：听见这话，桂英又一愣，这说明父亲还是打算破釜沉舟，不想再回来了。
42.恰如其分：指办事或说话正合分寸。
例句：老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。
43.栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
例句：卢沟桥的石狮子雕刻工艺精湛，一个个栩栩如生。
44.拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。
45.跋山涉水：跋山：翻过山岭;涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。
例句：同样的青春，同样的年龄，有人跋山涉水，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。
46.班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
例句：闻得亭亭姐姐学问渊博，妹妹何敢班门弄斧。
47.搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。
例句：这些家庭妇女就会搬弄是非，挑拨离间。
48.变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。
例句：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是变本加厉了。
49.变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。
例句：国际形势，看来变幻莫测，但总还是有脉络可循的。
50.别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 例句：新建成的华联商厦造型新颖别致，表现了别具匠心的建筑设计艺术。
51.不耻下问：不耻下问，成语，语出《论语》。意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
例句：学习要有一个正确的态度，应该虚心谨慎，不耻下问。
关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。下面是叫教怎样正确使用关联词的内容，欢迎参考学习!
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… … 2.假设关系
如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然...就...
3.条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使...也... 4.因果关系
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为…… 5.并列关系
不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又…… 6.承接关系
一……就……、起先……后面…… 7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……而且…… 8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不
关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。 2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。 三、关联词语的位臵不能放错。例如： 1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的.感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。 四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要滥用关联词。例如： 1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。
一、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。
“不仅……还……”、“虽然……还是……”、“尽管……还……”、“因为……所以……”、“只有……才……”、“宁可……也不……”、“既……又……”、“不仅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……总……”、“一边……一边……”、“可是”、“因而”、
1.( )鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，( )后世的人都尊他为木工的祖师。
2.江姐( )牺牲自己的生命，( )泄露党的秘密。 3.( )明天下雨，春游的活动( )推迟举行。
4.小明做事很马虎，上学( )忘了带书，( )忘了带笔。 5.班干部( )以身作则，( )能得到同学们的拥护。 6.( )工作多么忙，他( )坚持学习文化科学知识。 7.爸爸( )会开摩托车，( )会开汽车。 8.姐姐( )会唱歌，( )会跳舞。 9.妈妈( )织毛衣，( )看电视。
10.( )他不一定来，我们( )是要通知他。
11.船被撞了一个大洞，( )洞已经用麻布和衣服堵住了，水( )可以渗进来。
12.多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( )陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
13.蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，( )有温暖的阳光。 14.医生说要让你多休息，( )我不能让别人打扰你。 15.我们是邻居，( )平时来往不多。
16.田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，( )庄稼得到了好收成。
二、读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。如果是缺少关联词语，就在适当的地方加上。
1.虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。 2.如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。 3.任何事情只要努力去做，才能做好。
4.我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。 5.这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定... 6.小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。 补充： 1并列句
概念：各分句间的关系是平行并列的 例句：这衣裳既漂亮，又大方。
关联词：又……又……、既……又……、 既……也…… 一边……一边……、一面……一面…… 一会儿……一会儿……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……、 不是……是……、是……不是……、
也、又、还、同时 2承接句
概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。 关联词：最初……后来……、先……接着…… 便、又、才、就、于是、接着、然后、 3递进句
概念：分句间是进一层的关系
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富
关联词：不但(不仅)……而且……、不但(不仅)……还…… 更、而且、并且、甚至、况且 4选择句
概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种 例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 关联词：不是……就是……、或者……或者…… 是……还是……、要么……要么……
宁可(宁愿)…也不……、与其……不如…… 或、或者、还是 5转折句
概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 关联词：虽然……但是……、尽管……可是…… ……然而……、……却……等 但是、但、可是、然而 6假设句
概念：前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。 ①假设与结果相一致
例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 关联词：如果……就……、假如……就…… 要是……那么…… 就、要、便、那么 ②结果不一假设与致
例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。 关联词：即使……也……、即便……也……
哪怕……也…… 纵然、纵使 7条件句
概念：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。 关联词：只要……就……、只有……才…… 无论(不管、不论)……也(都)…… 凡是……都……、除非……才…… 8因果句
概念：分句之间是原因和结果的关系
例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 关联词：因为……所以……、由于……因此…… 之所以……是因为…… 既然……那就(就、便)……
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