小班美术花儿朵朵教案1
教学目标：
1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。
2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。
3.体验点画活动的乐趣。
教学准备：
1.教具：课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。
2.学具：黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。
教学过程：
一、赏梅。
1.谈话。
师：孩子们，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？
2.演示课件，出示腊梅花图片。
（1）师：瞧，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？
（2）演示课件，观察腊梅花的基本特征形状。
认识颜色和花枝：
师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？
师：这几朵花开的怎么样？（大大的）这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！
出示图片：认识花蕾。
师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它长什么样？
闻香：学习香气扑鼻。
师：今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。说说看，香气扑鼻。
（3）小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜欢腊梅花，你们喜欢吗？（喜欢）。
二、画梅。
1.教师：大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像，就能明白了。
2.观看录像，学习棉签点画的方法。
师：看，明白了吗？（逐一出示步骤图），需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢：用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。
3.教师示范。
师：李老师先来试试。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点，腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀。接下来，你们也来试试，行吗？
4.幼儿自由创作。
提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上。
5.展示幼儿作品，互相欣赏。
都成功了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的漂亮吗？
小班美术花儿朵朵教案2
一、活动目标：
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备：
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程：
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的'用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。
（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。
（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
小班美术花儿朵朵教案3
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备
1、图片：花田 1.雏菊4 野花4
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗？
你们想不想种一些漂亮的花呢？
告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
（请幼儿说一说。）
三、教师示范
教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）
2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
四、幼儿创作
幼儿自主创作，教师观察指导
五、作品展示
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
小班美术花儿朵朵教案4
设计意图：
秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：
1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动过程：
一、活动层次
第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
二、活动指导
1、导入①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②教师引出：手指点画。③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。
2、幼儿自主活动①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
3、一般指导：其他区①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。
5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。
反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。
小班美术花儿朵朵教案5
活动目标：
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程：
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美？
5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园，漂亮吗？
咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
秋风透着习习凉意，钻进敞开的窗子，轻抚脸颊，带来几分凄美的感觉。下面给大家整理了描写秋风的
描写秋风的作文1
一阵秋风突如其来、隐隐约约、时不时地陪人们玩一玩。下面我就跟大家分享一下我与秋风的轻松一刻。
一大早，我还在睡觉，秋风早已来到我家门外，它拍拍窗户、踢踢门，好像要找我一起玩耍。过了一会儿，我便起床。一推开门，竟发现我家门前的落叶堆积如山，我知道这是秋风的功劳，赶紧把落叶收拾起来，准备去上学，当然我还不忘夸夸能干的秋风！
一路与秋风相跟着来到校园，刚进校园大门，就看见一些班级的同学正在打扫满园的落叶，秋风见状，二话不说，“呼呼——”一下把校园吹得一干二净。同学们欢呼起来：“有风儿真好！”我也在心里直夸秋风一副热心肠！
放了学后，我和秋风又去了美丽的公园。公园里人们似乎正在等待秋风前来送爽。我对秋风说：“快去帮帮人们，但不要太用力，否则大家会感冒的。”秋风似乎听懂了我的话，它先是在我身边转了两圈，而后便去了他人旁边翩翩起舞了。瞧，有了秋风的相伴，大家都笑得合不拢嘴！
“咦，那里有人打羽毛球。秋风兄弟，咱们一起去瞧瞧！”我们来到羽毛球场地，秋风不知何时参与了进去。人们用力地一打，而秋风轻松地一转就把羽毛球打了回去。最后当人们都满头大汗时，而秋风仍精神十足，看来羽毛球是秋风的强项！
玩了一天了，我便回家了，秋风也回家了，和秋风玩耍真开心！
描写秋风的作文2
天气渐渐凉爽了。一大清早，秋风就像调皮的孩子,轻轻地挤进半掩的窗户，撩醒了我的梦意，让我心旷神怡。我听见门外“扑啪、扑啪”地响着，是谁敲门了？一开门，哟，又是秋风。这顽皮鬼吻着我的脸，悄悄地拍我的手，似乎是要我跟它一起出去玩，我知道了它的意思，便和它一起来到了小区里。
调皮的秋风摇动着小区里的梧桐树，还不时地朝树上几片略黄的树叶吹气，树叶被秋风吹得倾斜，在风中挣扎、翻卷。不一会儿，枯黄的树叶便被淘气的秋风吹得老高，在空中盘旋。翻腾了几下后，便飘飘悠悠地落在地上。可秋风似乎还不满足，它对着树叶吹着尖锐的口哨，又将它托起，随又跌跌撞撞地落下。秋风，弹拨着石榴树的树冠；拽拽快要变黄的小草；摇晃着桂花树的枝头；抚摸着鸟儿的羽毛。一路欢歌：“呼啦啦，呼啦啦，秋天来了……”
调皮的秋风又和人们嬉闹起来。它将正在晨练的大妈的裤腿吹得像灯笼般鼓鼓的，大妈的脸上露出一丝笑意，好像享受着这秋风的凉意；秋风轻轻吹着小姑娘，使她更凉爽了，小姑娘读书的声音便更响亮了。顽皮的秋风又和我玩起来，它撩起了我的衣角，吹散了我的头发，发丝儿挠着我的额头，痒痒的。看着调皮可爱的秋风，我不禁自已也变得调皮起来。我还和秋风玩躲猫猫呢！我躲在樟树后面，秋风就吹不到我了！玩着，玩着……我甚至忘记了上学！
噢！调皮的秋风；噢！可爱的秋风。你闯进了我的心灵，你就像一个活泼可爱的孩子。我好想迎上去，握着你的手儿，跟你一起玩耍，一起去给人间带来凉爽！
描写秋风的作文3
秋天，这个“自古逢秋悲寂寥”的季节，让人多了几分寂寞，多了几分怆然。干枯萧条的枝干划破了天际，我怅然地走在树林里，感叹人生的无奈。
在瑟瑟秋风中，我想起了小学时光，想起了小学时一起玩耍的伙伴们，想起了枯树下的拥抱，想起了童真可笑的约定。
那天，我们肩并肩走在操场上，天真地谈论着自己的人生理想，像个不懂事理的孩子。我说：“咱俩以后进同一所初中、同一所高中、同一所大学，再去打CUBA（中国大学生篮球联赛）。”我们从小就有着篮球梦，都非常爱打篮球。他也天真地说：“听说那里的人都十分厉害，不过，到时候我们肯定比他们更厉害！”说着说着，一股寒风袭来，我们走到那棵枯树下，坐在大石头上，看着偌大的学校。
小学毕业了，命运将我们分在了两所不同的学校，我对没有好伙伴的新环境感到十分茫然，这让我想起了枯树下的约定，同样的梦想……
又是一年秋风起，在新学校将近两个月了，我渐渐地熟悉了新的环境，与新同学也不再陌生，可是我依然十分想念他。在新学校的枯树下，我的心里一片空荡荡。人生如秋，看秋风落叶如一段段跌落的时光，观云起云涌如人生的匆匆过客。我不禁问候起那位最好的朋友：“远方的朋友，你还好吗？”
描写秋风的作文4
咦？今天的风怎么与平时不太一样，凉凉的。像一张手，将炎热推到一边，又将阵阵舒适奉送到我们面前。凉爽的秋风与炎热的夏风是截然不同的。夏天的风夹杂着的是热浪和汗味，而秋天的风则是清凉的，有着果实芳香的。就这样，我所盼望的秋天来了。
不过，秋风不止于这一种味道。不信你看，窗外，一阵阵秋风把树叶吹得沙沙响。原来是树叶在向树告别呢。因为秋风这位指挥家来了，只要他一挥手，一些树叶子就从树上蹦下来，它们在空中跳了个略带伤感的舞蹈，便坠到树根上，像一朵朵棉絮，等棉絮多了，便组成了一张棉被，覆盖住泥土。等树叶完成了它们的谢幕礼后，又一阵秋风吹过，他扑向了我，带给我一阵冷冽与萧瑟。啊，孤寂的.秋风，是一位冷漠的指挥家啊。
不过，你根本无须沉浸在这孤寂之中，你只需放眼望去，不论哪一片土地，都在开阔你的心胸：秋风像一位爱美的粉刷匠，她一点儿也不满意夏天所带来的一片绿色。于是，她将手一挥，红的果、黄的蕉、金的麦，一切都变了样——变成了秋天的模样——金灿灿的。农民在麦田上走着，谈论着丰收的喜悦，所有人的脸上都挂着笑，都涌进了秋的怀抱。
秋风啊，多变的秋风啊，令人琢磨不透的秋风啊！你为人们带来了凊凉，带来了丰收，带来了喜悦，即使你有时也会带给人们一丝孤寂，可这又有什么关系呢？——谁又会是十全十美的呢？
描写秋风的作文5
秋姑娘不知不觉来到我们身旁，她总是令人捉摸不透，给大地和天空带来另一番姿色。
然而我最爱秋风。是的，秋风没有春风那样讨人喜欢，没有夏风那样张狂，更没有冬日的风那样无情，但她是那样的丰富多彩。
秋风吹过我的身旁，让我感受到丝丝凉意，风中掺杂了许多瓜果的香味，扑鼻而来。深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋风来到林间，她把树叶吹黄了，树叶离开了大树，投向了大地母亲的怀抱，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢秋风赋予绿叶更庄严的使命。再看那火红的枫叶，金黄的银杏叶……它们都在感谢秋风，感谢秋风给它们穿上如此鲜艳美丽的衣裳。
秋风来到田间，稻谷低着头弯着腰，高粱高高举起成熟的果实，又是一个令人喜悦的丰收年！秋风姑娘大吹一口气，想让忙着丰收的大汗淋漓的农民都能凉快些。
秋风来到果园里，红红的、黄黄的苹果挂满了树梢，笑着的石榴一个个调皮地挂在枝头荡漾，串串紫色的、青色的葡萄，挂着晶莹的露珠，在阳光下更加诱人。
秋风吹散了天上的云朵，涌动的云朵给天空划下了绚丽的风景，也使天空更加湛蓝；低头看大海荡起了层层波浪，远处，天与海亲密地交谈着。
秋风，你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果，带来了成熟的一切。最爱你——秋风！
描写秋风的作文6
俗话说，“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”。不知不觉，秋风娃娃已经来到了我们身边。
一大早，我走在大街上，发现秋风娃娃是个淘气鬼。瞧，秋风娃娃迎面扑来，拨乱了我的长发，掀起了我的衣角。大街上，环卫工人刚扫完了落叶，没过几分钟，风娃娃“呼呼呼”一吹，马路上就又铺上了厚厚的一层黄叶。酒店里的宾客们，刚出大门，秋风娃娃就让他们直打冷颤。嘿，这秋天的风娃娃，可真顽皮啊！
不过，当我走进公园时，却发现秋风娃娃像个小花匠。看，秋风娃娃来到了桂花树旁，“呼呼呼”一吹，桂花就露出了灿烂的笑脸，飘出了浓郁的香气。秋风娃娃到了菊花丛边，菊花就开出了红的、黄的、白的、紫的等等各种鲜艳的颜色。秋风娃娃一来，桂花绽放，你挤我挨；菊花盛开，争奇斗艳；把秋天的公园变得多姿多彩。
当我走进树林时，还发现秋风娃娃就如一位巧手丫。看，秋风娃娃把银杏叶做成了一把把黄色的小扇子，扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。它让大柿子点亮了一盏盏红灯笼，照着小蚂蚁回家的路。它还让枫树穿上了火红色的新衣裳，迎接即将到来的寒冬。能干的风娃娃一来，树林也变得更加美丽了。
呼呼呼，秋风起；沙沙沙，秋叶落，“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”听见了吗？秋风娃娃在提醒大家冬天快要到了。
描写秋风的作文7
秋天到了，秋风开心地跳了起来，她有好多事要做呢！
秋风跑呀，跑呀，它跑到了小河上，把孩子们的小船帆吹的又大又圆，孩子们又跳又笑好快乐。
秋风飞呀，飞呀，它飞到了田野上，吹起了一片片麦子，也把玉米的小脸吹得金黄金黄。
秋风走呀，走呀，它走到了城市里，它看着一个比一个大的烟筒、工厂、不禁叹了一口气，心想，一定要让这些全部都消失，不能让它们销毁城市！
秋风吹呀，吹呀，把雨云吹来了，“哗哗哗”，城市下起了小雨，把空气里的PM2。5全都“抓”走了。秋风又找来了雷公公，请他快打雷，秋风又找到电姑姑，让她快放电！越大越好！
秋风想，这下可好了，不会有人再开车出门了，大家一定都躲在家里，不敢出来了，可是，过了会儿，人们又出来了，有的打着伞，有的开着车。
秋风生气了，她叫来冰姐姐和雪妹妹，来一起下！终于，谁也出不了家门了。
这时，雨雪终于停了，孩子们高高兴兴地跑了出来，呀！城市全变样了，大片大片的雾已不存在，现在在他们面前的是新鲜的空气和花朵！
不知是谁又惊叫了一声，大家抬头望去，只见，一片片金色的麦田里在雨水的洗刷下变得更金更黄了，果园里，是一片片的果树。
人们高兴了，秋风也高兴了，她又向下一个城市飞去，那还有很多人等着她呢！
描写秋风的作文8
“啊啾！”我抱紧了手臂，真是的，外面明明是艳阳一片，这风……怎么这么冷呢？我抽出一张纸，擦擦手上的口水，走到窗户边，顺便丢掉纸。
开了窗，迎面而来的是轻盈的风，风中夹杂着浓郁的桂花香还带着几丝辛辣，风里还参着细小的沙粒，溅在脸上痒痒的。不一会，风就走远了，它像个淘气的小孩子牵走了几片绿叶。
远处，梧桐“沙沙”作响，风在叶子们中间穿行着，鸟儿们欢愉地唱着歌，白云好奇的凑了过来，形成了一个洁白的漩涡，轻轻跳跃的云浪，遮住了太阳火红的脸庞。
风儿扭了扭腰，跃上更高的枝丫，叶子惬意地翻动着，风又转身窜到另一边枝丫上，叶子轻轻地立起身子。看呀！风所吹过之处的叶子跳起了优美的芭蕾，一片叶子带动了更多的加入者，一阵又一阵，就像一塘墨绿的平静的湖被人掷下一颗石子，绿波荡漾，一层层涟漪。真美呀，我轻轻勾嘴角，办眯起眼眸。
风又缠绕着树枝缓缓向上，树枝轻轻的晃动着，阳光散在树上，为它披上金纱衣。
半响，风玩够了，它也已经在树的顶端了，风跃下大树，“哗哗哗沙沙沙”在枯枝上欲留欲走的金灿灿的败叶跟它一块儿冲下来，它们有的不断的打着旋儿，像个跳舞家沉浸在自己的世界里；有的摇摇晃晃，像个醉酒的诗人，醉得不行了还是想做诗；有的直线下冲，像个年轻气盛的小伙儿一样，横撞直冲。
调皮的秋风，你就这么简单快乐呐……“啊啾！”不行了鼻涕都要出来了。
