一到寒假，我这个十足的微博控，自然少不了上上微博，转转趣事。这个寒假我在微博上接触更多的是诗词，认识了一些写“微体诗”的作者，和几个写文的老师。
我曾问过黄明仲老师如何才能写出一首好的诗歌。老师说：“学语文没什么捷径，多看多写很重要。”我也曾问过杨老师，为何我写不出好的诗歌。杨老师说：“因为你的作品一味地追求华丽，而没有给文章立一个‘意’，要多看经典诗，读经典文。不只是现代诗歌，在品读古诗词时也是一样的。”
是啊！不论写出的文章再怎么优美，语句再怎么华丽，如果没有立意，那又有什么用呢？就好比鱼和熊掌，若是能够二者兼得，自然最好，但若是无法做到这样，自然是立意更加重要。《红楼梦》中的痴情才女林潇湘说过：“词句终究还是末事，第一立意要紧。”
阅读文章是选材很重要。若是读陆放翁的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。”这浅近的诗句，不如读辛弃疾的《水龙吟》。当你品读着辛词的时候，会发现，辛词会给人感觉辛弃疾在写词的时候不是用墨写的而是用血泪写的。一遍遍品读辛弃疾的作品，仿佛能看见他在一次次叹息，将一个亡国浪子的悲愤之心表现得淋漓尽致！
除了辛词，最让我感到钦佩的自然是在中国三千年的古代文学史中，特立独行、登峰造极的女诗人——李清照。
在少女时期这位令人钦佩的女诗人就已拥有大气胸怀和历史眼光，在历经磨难，国家衰败时，她在乌江亭前的绝唱不输于任何一个热血男儿！
在众多李词中我最喜欢那首著名的'《声声慢》，那种凄凉的美。那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”最具代表性。她愁什么呢,她愁国、愁家、愁情、愁学，一首《声声慢》写尽了哀愁！李清照是孤独的，因为她的思想前卫，无处寻知音，被当时的社会看成另类，一句“才藻非女子之事”伤透了这位女诗人的心。她受尽艰苦，报国无门，学无所传，使别人视她为怪异。在这样的环境下，她写出了《声声慢》。黄玉峰老师曾在书中说到：一首《声声慢》确立了这个苦命女子在中国文学史上的地位。李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们记住的。
品读这些经典的作品时，就像在放一部耐人寻味的电影。音乐用歌声，用舞蹈，传达内心的感受。语文也是种艺术，在字里行间，在笔墨情调中诉说着种种情感。
编辑评语这只是我在读了《把栏杆拍遍》后的一点感受，见笑了。
中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以词为业，成为大诗词家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的《破阵子》：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人卢纶也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样在刀刃剑尖上滚过来的经历？
他本来是以身许国，准备血撒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周。他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。（《水龙吟》）
谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？这是他登临建康赏心亭时所作。他痛拍栏杆时一定想起过当年的挥刀纵马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？
辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总能清清楚楚地听到一个爱国忠臣，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。
说到辛词的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个词人。作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样浅尝辄止，再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。
有人说辛词也婉约，多情细腻处不亚柳永、李清照。但柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却又含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。
我常想，要为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的'感叹与无奈中度过的。当权者不使之为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的敲打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向词人之道。终于被他修炼到连叹一口气，也是一首好词了。
19．作品以“把栏杆拍遍”为题有什么表达效果？请结合文本作简要分析。（4分）
20．辛弃疾的词有哪些特点？请根据文章内容分点回答。（5分）
21．本文的介绍足以使你认可“他（辛弃疾）的词及他这个人在文人中的唯一性”吗？请作简述。（6分）
参考答案：
19．①“把栏杆拍遍”出自辛词代表作《水龙吟》，以此为题能突出辛词的豪放派风格；②“拍”字有力度和气势，恰合辛弃疾这位沙场英雄的形象和气质；③“遍”说明拍的次数多，心中郁愤深，正切合他报国无门，只能写诗填词的无奈与感伤；④此题正可概括辛弃疾作为爱国志士、爱国词人的双重身份。（答出一点得2分。两点得4分）
20．①有一种凛然杀气和磅礴之势。②充盈着爱国情怀和收复失地之志。③婉约言愁之中，含有深沉的政治与生活哲理。（答出一点得2分，二点4分，三点5分）
21．可以。①作者以《破阵子》为例，将它与“旁观式的想象、抒发和描述”作对比，从而反映了辛弃疾曾为武人的独特经历，突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”；②与陶渊明、白居易的从政态度、经历对比，突出辛弃疾欲从政而不得、始终不渝的热情；③将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照作比较，强调辛词的婉约言愁中含有深沉的政治与生活哲理；④认为只有岳飞的《满江红》可与《破阵子》媲美，而岳飞是武圣，并不以诗文出名，所以辛弃疾是独特的。
不足以说明问题。①文中说岳飞的《满江红》可与之媲美，却没有指出两首词的不同之处；②在宋词中，辛弃疾与苏轼并称“苏辛”，作者对此避而不谈；③辛词还有很多描绘农家生活的作品，如《清平乐?村居》，它们与其他词家的同类作品有何区别，作者也未提及。（每答出1点得2分。其它答案，只要言之有据，亦可酌情给分）
1、思想这面铜镜总是靠岁月的擦磨来现其光亮。 ----《觅渡》
2、但幸福又是个动态的东西，如想要独立高峰，就只有一座接一座去攀登，才能一次又一次地享受。 ----《觅渡》
3、在我看到的
4、生产力的发展变化，在石头上所体现的最好标志就是一块石头由加工其他产品的工具变成被其他工具加工的产品。 ----《觅渡》
5、人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。 ----《觅渡》
6、既然是灵魂，它就该有不同的驱壳，它就会有永远的生命。 ----《觅渡》
7、神仙虽好，没有烟火。 ----《觅渡》
8、人之于世，诚搏一气也，气壮则身存事成，气馁则人亡事败。 ----《桑氏老人》
9、你接受了某一种观念，就被搁置到了某一层的某一个箱子里。 ----《觅渡》
10、一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的'手。 ----《觅渡》
11、自古都是心胜于兵，智胜于力。 ----《觅渡》
12、以读书为支撑，教师可以立足于课堂，从从容容地播种传道；以读书为信仰，教师可以坦然而宁静，明朗地面对人生；以读书为生活，教师可涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断和不竭的创造力；以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声 地润泽学生也默默地葱茏自己。 ----《教师与读书》
13、爱情这东西实在属于土地，属于劳动，属于那些无产、无累、无任、无负的人。 ----《觅渡》
14、它是什么？什么也不是，就是美。 ----《觅渡》
15、什么东西都怕老，一老就有了资格，有了说法，有了附会、寄托和慰藉。 ----《觅渡》
