人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。下文是有关四年级语文手抄报内容大全，欢迎大家阅读与学习。
大全语文手抄报四年级：四年级语文好词好句
1、在太阳的照射下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板，俯身把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉清爽而有一些舒麻。一丝微风拂过，凉丝丝的，真惬意!
2、有人说生命在于运动，这句话一点也没错，因为运动可以使人身体健康。我喜欢运动，特别是跑步。
3、印入眼帘，两只石龟面对面，头看天，长鸣一声，像是在迎接我们的到来呢!这景点就叫“双龟迎宾”。可这还是刚刚开始哩!这让我对后面的风景充满了期待。
4、一座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然一新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路，现在树多了，花多了，绿化面积也增多了，一排排整齐的树挺立在路旁，一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。
5、夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星!看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香、阳光明媚、好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方!
6、夜幕降临，幽静的江面上映着弯弯的月亮和明亮的星星。那弯弯的月亮就像一只弯弯的小船;而那明亮的星星仿佛无数只眼睛一眨一眨的，像在对你说话。皎洁的月光笼罩着韩江，朦朦胧胧的，美丽极了!
7、仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的`那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。
8、休息片刻，继续跋涉。接着是观赏“老鹰戏小鸡”的时候了。你瞧，右边那块石头犹如惊恐万状的小鸡，缩着脖子瑟瑟发抖;左边一石酷似垂涎三尺的馋鹰，望着小鸡，犹若囊中取物。看到这一幕，不禁勾起儿时玩老鹰抓小鸡的回忆。
9、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊!
10、我的生活像一个万花筒，多姿多彩，有快乐同时也有悲伤。就让我来跟大家一起分享我的快乐吧!
11、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
12、它们有的开得很大很大，像一位少女绽开了灿烂的笑脸;有的开了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了脸蛋;有的还是花骨朵;像一位吃饱了的胖婴儿。它花瓣的颜色非常好看，淡粉淡粉的，可也渗透着一点点紫色，让人看了心旷神怡，非常舒服。
13、冒着炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子 湖，宋代始称西湖。它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。西湖十景是：苏堤春晓、曲院风荷、 花港观鱼、三潭印月……
14、路边的霓虹灯闪烁着，不知何时已经停止了工作，但是脑袋里却没有丝毫的印象。可能天上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。
15、今年的夏天十分炎热，火辣辣的太阳照耀着大地，使得周围的空气非常闷热。
16、假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望!
17、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足!
18、当我们还在流连刚才的西湖风光，导游已经带着我们穿过一个圆门，来到了曲院风荷的荷花池畔。一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿过荷花池中央的赏荷小径，一边欣赏，一边慢慢地离开了美丽的西子湖。
19、此时，太阳快下山了，水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太阳，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了!不 一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。真可谓是晴也西湖，雨也喜欢;朝有美景，晚有风景;无时不西湖!
20、晨光初显，把平静的江面照得晶莹剔透。一阵阵风吹过，江面上波光粼粼，宛如游着一条条金黄色的水蛇。韩江四周那绿油油的树木，倒映在江面上，再加上金光灿灿的阳光，如同美丽的韩江披着一件绿光闪闪的外衣!
四年级语文知识点【修辞手法详细讲解】
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：(1)作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)
例1：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
牛刀小试
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()
2、危楼高百尺，手可摘星辰。()
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()
6、骆驼是沙漠之舟。()
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!()
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织
不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。()()
11、生物真是人类的好老师啊!()
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()
13、你难道要违背人类的真理吗?()
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。()
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ()
16、大漠孤烟直，长河落日圆。()
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
18、桂子花开，十里飘香。()
19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。()
第五单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
17、触摸春天
径jìng(小径、径直、半径、直径)
畅chàng(流畅、畅通、畅游、畅销、畅快)
磕kē(磕碰、磕头、磕磕碰碰)
绊bàn(绊脚、绊住、绊倒)
瞬shùn(瞬时、瞬息、瞬间、瞬息万变)
弧hú(弧形、弧光、弧线、弧度、圆弧)
翔xiáng(飞翔、滑翔、翱翔)
权quán(权利、权限、特权、权贵)
缤bīn(缤纷、五彩缤纷、落英缤纷)
19、生命 生命
扰rǎo(打扰、扰动、扰乱、干扰)
欲yù(欲望、食欲、欲哭无泪)
屈qū(屈服、屈才、屈从、不屈不挠)
茁zhuó(茁壮、茁实、茁壮成长)
诊zhěn(诊断、诊室、诊所、出诊)
撼hàn(震撼、摇撼、撼天动地)
蹋tà(糟蹋)
限xiàn(有限、期限、界限、期限、限量)
二、读读写写
浓郁 小径 流连 引导 悄然 扑闪 鼓动
灵性 缤纷 跃动 珍惜 欲望 概念 冲破
不屈 茁壮 坚硬 飞翔 权利 经历 瞬间
沉稳 震撼 短暂 有限 流畅
花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩
三、读读记记
笼罩 流淌 器官 清晰 角膜 遵从 酷爱
拥抱 气魄 领悟 乏味 捐赠 呵护 泛滥
辽阔 遗憾 失明 齐刷刷 孤零零 与世长辞
重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足
怦然一震 不假思索 热泪盈眶 清香袅袅
四、多音字
第十七课：触摸春天
悄：qiǎo(悄然)qiāo(悄悄)
曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)
第十八课：永生的眼睛
笼：lǒng(笼罩)lóng(笼子)
重：chóng(重新)zhòng(重量)
第二十课：花的勇气
藏：cáng(隐藏)zàng(宝藏)
铺：pū(铺路)pù(店铺)
五、形近字
稿：稿纸 稿约 翎：翎毛 花翎 惭：惭愧 惭色
搞：搞活 搞笑 栩：栩栩如生 崭：崭新
截：截断 截止
裁：裁剪 裁判
栽：栽树 栽花
六、近义词和反义词
近义词
极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘
呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 悲哀—哀伤
骄傲—自豪 酷爱 —热爱 不由自主—情不自禁
栩栩如生—惟妙惟肖 骚扰—打扰 鼓动—扇动
跃动—跳动 震惊—吃惊 沉重—稳重 震撼—震动
糟蹋—糟践 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 气魄—气势
反义词
浓郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺
骄傲—自卑 遵从—违背 短暂—长久 有限—无限
珍惜—浪费 失望—希望 寂寞—热闹
七、课文内容归纳
1、《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
2、《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
3、《生命 生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
4、《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。
八、日积月累：语文园地(五)
关于生命感悟的名人名言
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)
第六单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
21、乡下人家
棚péng(凉棚、顶棚、工棚、草棚)
饰shì(装饰、修饰、首饰、饰品)
冠guàn(鸡冠花、皇冠、桂冠、怒发冲冠)
菊jú(菊花、赏菊、大丽菊、菊坛)
瞧qiáo(瞧见、瞧书、瞧病、瞧不起)
率shuài(轻率、草率、直率、率先、率领)
觅mì(寻觅、觅食、觅取)
耸sǒng(高耸、耸立、耸肩、危言耸听)
捣dǎo(捣乱、捣鬼、捣毁)
搬bān(搬家、搬运、搬迁、搬砖、搬弄是非)
巢cháo(鸟巢、蜂巢、巢穴)
谐xié(和谐、谐调、谐音)
眠mián(失眠、安眠、冬眠、长眠)
辛xīn(辛苦、辛勤、艰辛、辛劳、辛酸)
23、古诗词三首
蚕cán(桑蚕、蚕豆、蚕茧、蚕丝)
桑sāng(桑树、桑巴舞、桑葚、沧海桑田)
昼zhòu(昼夜、白昼、昼夜兼程)
耕gēng(耕耘、耘锄、耘田)
绩jì(成绩、功绩、绩麻、战绩)
塞sāi(边塞、要塞、塞翁失马/)
鹭lù(白鹭)
笠lì(斗笠、竹笠、草笠)
二、读读写写
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
率领 捣衣 向晚 归巢 和谐 白鹭
辛苦 耘田 蚕桑 觅食
大丽菊 催眠曲 鸡冠花
房前屋后 天高地阔 月明人静
三、读读记记
牧场 专注 端庄 骏马 闪烁 掠过
飞驰 沉默 遮掩 湖畔 衬衫 晶莹
音符 清凉 丝绒 招呼 肺腑 麦浪
红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠
悠然自得 成群结队 默默无言
鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
四、多音字
第二十一课 乡下人家
踏：tà(踏步)tā(踏实)
第二十二课 牧场之国
模：mú(模样)mó(模仿)
圈：juān(圈起来)juàn(羊圈)quān(圆圈)
第二十四课 麦哨
和：hè(应和)hé(和气)huó(和面)huò(和稀泥)hú(和了)
应：yìng(应对)yīng(应该)
嚼：jiáo(嚼舌)jué(咀嚼)
五、近义词和反义词
近义词
装饰—装点 时令—时节 顺序—次序
倘若—如果 鲜嫩—新鲜 和谐—协调
朴素—简朴 吃惊—惊讶
反义词
可爱—讨厌 朴素—奢侈
六、照样子写词语
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单
天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀
七、词语解释
时令：季节。
倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。
照例：按照惯例，按照常情。
八、好句理解
1、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
九、古诗词三首
乡村四月
南宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
理解：《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
四时田园杂兴
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
理解：《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
理解：《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
十、日积月累：语文园地六
田园乡村古诗词
1.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)
2.人闲桂花落，夜静春山空。(王维)
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)
4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)
5.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
第七单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
25、两个铁球同时着地
略lüè(粗略、略读、战略、侵略)
辩biàn(争辩、辩护、辩论)
奉fèng(奉献、奉劝、奉告、奉陪)
违wéi(违背、违反、违法、久违、违章)
磅bàng(磅秤、过磅 )
拴shuān(拴住、拴马、拴紧)
拖tuō(拖住、拖鞋、拖拉、拖欠)
释shì(解释、注释、释放、爱不释手)
宣xuān(宣布、宣传、宣言、宣扬、宣誓)
萨sà(拉萨)
妄wàng(胆大妄为、狂妄、妄图、妄想、妄作主张)
执zhí(固执、执行、执法)
27、鱼游到了纸上
港gǎng(香港、港湾、港口、港币)
澈chè(澄澈、明澈、清澈见底)
壶hú(茶壶、酒壶、水壶)
缸gāng(鱼缸、水缸、浴缸)
罢bà(罢休、罢工、罢免、罢手)
苟gǒu(苟且、苟同、苟且偷生、一丝不苟)
绣xiù(绣花、刺绣、十字绣)
挥huī(挥手、指挥、挥舞、挥发、挥洒、挥金如土)
徽huī(徽章、国徽、团徽)
聋lóng(聋哑、耳聋、震耳欲聋)
哑yǎ(聋哑、哑巴、哑口无言)
二、读读写写
辩论 解答 信奉 违背 容许 寻常
曾经 拖住 绣花 境界 宣布 固执
罢了 栏杆 厂徽 教授 胆大 妄为
清澈见底 赏心悦目 一丝不苟
融为一体 聋哑人
三、读读记记
邀请 塑像 杰作 诞生 祝贺 异样
径自 猛然 坚毅 见怪 抱歉 感触
边缘 平缓 可怖 红肿 榨干 荒凉
疑惑 打扰 激烈 交谈 挚友 诱人
舒畅 仪态端庄 全神贯注 莫名其妙
信心十足 香喷喷 雕塑家
四、多音字
第二十五课：两个铁球的故事
着:zhuó(着陆)zhāo(着数)zhe(沿着)zháo(着急)
更：gēng(更换)gèng(更加)
的：dí(的确)de(白的)dì(目的)
第二十八课 父亲的菜园
盛：chéng(盛满)shèng(兴盛)
薄：báo(薄纸)bó(稀薄)bò(薄荷)
五、形近字组词
略(忽略) 辩(辩解) 瓣(花瓣) 奉(奉行)
格(合格) 辩(分辨) 辫(辫子) 捧(捧着)
妄(妄想) 执(固执) 撤(撤退) 磅(磅秤)
忘(忘记) 挚(挚友) 澈(清澈) 傍(傍晚)
拖(拖鞋) 释(解释) 宣(宣传) 挥(挥手)
托(托付) 译(翻译) 喧(喧闹) 浑(浑浊)
绣(刺绣) 徽(安徽) 违(违背) 栓(门栓)
锈(铁锈) 微(微风) 伟(伟大) 拴(拴住)
大全语文手抄报四年级：四年级语文好词好句
1、在太阳的照射下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板，俯身把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉清爽而有一些舒麻。一丝微风拂过，凉丝丝的，真惬意!
2、有人说生命在于运动，这句话一点也没错，因为运动可以使人身体健康。我喜欢运动，特别是跑步。
3、印入眼帘，两只石龟面对面，头看天，长鸣一声，像是在迎接我们的到来呢!这景点就叫“双龟迎宾”。可这还是刚刚开始哩!这让我对后面的风景充满了期待。
4、一座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然一新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路，现在树多了，花多了，绿化面积也增多了，一排排整齐的树挺立在路旁，一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。
5、夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星!看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香、阳光明媚、好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方!
6、夜幕降临，幽静的江面上映着弯弯的月亮和明亮的星星。那弯弯的月亮就像一只弯弯的小船;而那明亮的星星仿佛无数只眼睛一眨一眨的，像在对你说话。皎洁的月光笼罩着韩江，朦朦胧胧的，美丽极了!
7、仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。
8、休息片刻，继续跋涉。接着是观赏“老鹰戏小鸡”的时候了。你瞧，右边那块石头犹如惊恐万状的小鸡，缩着脖子瑟瑟发抖;左边一石酷似垂涎三尺的馋鹰，望着小鸡，犹若囊中取物。看到这一幕，不禁勾起儿时玩老鹰抓小鸡的回忆。
9、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊!
10、我的生活像一个万花筒，多姿多彩，有快乐同时也有悲伤。就让我来跟大家一起分享我的快乐吧!
11、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
12、它们有的开得很大很大，像一位少女绽开了灿烂的笑脸;有的开了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了脸蛋;有的还是花骨朵;像一位吃饱了的胖婴儿。它花瓣的颜色非常好看，淡粉淡粉的，可也渗透着一点点紫色，让人看了心旷神怡，非常舒服。
13、冒着炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子 湖，宋代始称西湖。它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。西湖十景是：苏堤春晓、曲院风荷、 花港观鱼、三潭印月……
14、路边的霓虹灯闪烁着，不知何时已经停止了工作，但是脑袋里却没有丝毫的印象。可能天上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。
15、今年的夏天十分炎热，火辣辣的太阳照耀着大地，使得周围的空气非常闷热。
16、假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的`笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望!
17、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足!
18、当我们还在流连刚才的西湖风光，导游已经带着我们穿过一个圆门，来到了曲院风荷的荷花池畔。一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿过荷花池中央的赏荷小径，一边欣赏，一边慢慢地离开了美丽的西子湖。
19、此时，太阳快下山了，水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太阳，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了!不 一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。真可谓是晴也西湖，雨也喜欢;朝有美景，晚有风景;无时不西湖!
20、晨光初显，把平静的江面照得晶莹剔透。一阵阵风吹过，江面上波光粼粼，宛如游着一条条金黄色的水蛇。韩江四周那绿油油的树木，倒映在江面上，再加上金光灿灿的阳光，如同美丽的韩江披着一件绿光闪闪的外衣!
四年级语文知识点【修辞手法详细讲解】
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：(1)作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)
例1：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
牛刀小试
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()
2、危楼高百尺，手可摘星辰。()
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()
6、骆驼是沙漠之舟。()
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!()
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织
不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。()()
11、生物真是人类的好老师啊!()
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()
13、你难道要违背人类的真理吗?()
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。()
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ()
16、大漠孤烟直，长河落日圆。()
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
18、桂子花开，十里飘香。()
19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。()
