繁星春水中的好段摘抄篇【1】
1、繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
2、人类呵！相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿
【赏析】？虽然每个人的人生具体经历都各有不同，但是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着，所以比喻为长行的旅客，直到生命终结的一天，所以说每个人的归宿都是一样，就是死亡。因为人总是会死的，在这既短暂而又漫长的人生中，人与人之间与其互相仇视抵触，痛苦度日；倒不如相亲相爱，和睦相处，让人生充满爱和欢乐。这句话其实反映了冰心一直崇尚的“爱的哲学”。
3、童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑
【赏析】童年是我们逝去的时间，美好而悲伤，所以是梦中的真。因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦，也是回忆时含泪的微笑
4、万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！
【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境。万顷的颤动指海洋如果你住在海边，对这个会有深刻理解。最难理解的就是最后两句“生之源，死之所！”，一联系就可以发现，月亮从海上升起，黎明又落入海中。海对于月亮既是出生（升起）的地方又是死亡（降落）的地方，所以是生之源，死之所。在这里，作者想表达的是一种轮回的思想，世间万物都有这个规律，从哪开始到哪里结束，都是轮回的。人生也是，先是成长。然后到了老了的时候又返回儿童的心理（老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子）。这是世界的规律。
5、小弟弟啊！我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！
【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
6、我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里
【赏析】把自然和宇宙拟人化把人类缩小化表现人类在大自然面前时渺小和无知的。大自然是博大的
7、黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
【鉴赏】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当，只要你没杂念，心灵是没有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明；而在灿烂光中的休息处的确没有阳光，可是阳光休息时是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代，所以黑暗是永远战胜不了光明的。
8、镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。
【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
9、醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿敲破世人的命运
【赏析】意在唤醒麻木的人，算命的锣意味着将至的残酷的未来，茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起
10、幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人
【赏析】幸福是在你没有察觉的时候来到的，并不是刻意寻找的，它是掌握在人生的命运里的
繁星春水中的好段摘抄【2】
繁星春水摘抄（1）：
摘抄：
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地??
生命也是一般的一瞥么？
点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！
繁星春水摘抄（2）：
摘抄：
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
繁星春水摘抄（3）：
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
赏析：
俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的`过去。
繁星春水摘抄（4）：
残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了，
撒得落红满地――
生命也是一般的一瞥么?
赏析：
冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈，为她(他)婉惜吧!
繁星春水摘抄（5）：
繁星春水
聪明人！
在这漠漠的世上，
只能提着“自信”的灯儿，
进行在黑暗里。
（点评）
这首诗像是冰心对聪明人的一个警告，警告那些聪明人不要自以为是。这个世界上有不少自以为是的聪明人，但是就像冰心先生所说的一样，只能提着“自信”的灯儿。有多少人聪明反被聪明误。我觉得这首诗写得最好的词是：漠漠，这个词写得很新颖，也有一点诗意！
繁星春水摘抄（6）：
繁星春水
寂寞增加郁闷
忙碌铲除烦恼??
我的朋友!
快乐在不停的工作里!
（点评）
在寂寞里我们只会想到那些令我们烦恼的事，而在忙碌中，就会没有时间去想烦恼的事，自然而然忙碌就会铲除烦恼，有的人不喜欢忙碌，然而再不忙碌的时候，就会增加烦恼，不是也很烦恼嘛？!!所以快乐在不停的工作中！这首诗写得最好的就是第一句中的“增加”，这个词的隐身意就是在原有的基础上又增加了，而不是只是在寂寞中才有郁闷。
繁星春水摘抄（7）：
墙角的花！
你孤芳自赏时
天地便小了。
〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地
繁星春水摘抄（8）：
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着----
在这小小的生死关头，我脆弱的心，
忽然颤抖了。
〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！
繁星春水摘抄（9）：
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
繁星春水摘抄（10）：
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？
沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
《繁星》《春水》写作特点【3】
两本诗集具有独特的艺术风格。
第一，哲理性强是《繁星》和《春水》的一大艺术特点。
《繁星》和《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。
冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。
《繁星》和《春水》中词句的运用，仿佛是信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会(民进)成员，
冰心代表作品及人物介绍【4】
中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
冰心代表作：
1、《繁星 春水》 (诗集)1923，商务.
2 、《超人》(小说、散文集)1920，商务.
3.、《寄小读者》(通信集)1978，北新.
4.、《往事》(小说、散文集)1931，开明.
5、《南归》(散文集)1945，北新.
6、《姑姑》(小说集)1987，北新.
7、 《冰心全集之一冰心小说集》1932，北新.
8、《冰心全集之二冰心诗集》1932， 北新.
9、《冰心全集之三冰心散文集》1932，北新.
10、《闲情》(诗、散文集)1922，北新.
11、《去国》(小说集)1933，北新.
12、《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局.
13、《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新.
14、《冰心著作集之一冰心小说集》(小说集)1943，开明.
15、《冰心著作集之二冰心散文集》(散文集)1943，开明.
16、《冰心著作集之三冰心诗集》(诗集)1943，开明.
17、《关于女人》(散文集)1943，天地.
18、《冰心小说散文选集》1954，人文.
19、《陶奇的暑期
20、《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿.
21、《归来以后》(散文集)1958，作家.
22、《再寄小读者》(通信集)1958年3月11日，到1960年，共写21篇 先后在《》、《儿童时代》上发表.
23、《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花.
24、《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家.
25、《樱花赞》(散文集)1962，百花.
26、《拾穗小札》(散文集)1964，作家.
27、《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花.
28、《三寄小读者》(通信集)1981，少儿.
29、《记事珠》(创作谈)1982，人文.
30、《冰心论创作》 1982，上海文艺.
31、《冰心作品选》 1982，少儿.
32、《冰心散文选》 1983，人文.
33、《冰心选集》(12)1983，四川人民(未出齐).
34、《冰心文集》(1一3)1983，上海文艺(未出齐).
35、《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺.
36、《只拣儿童多处行》1981，少儿 ，编至小学
37、《我的秘密》1957
这就是我喜欢的作文600字1
“安若初阳静如莲，自有清风过心田。”
我喜欢这句诗。喜欢诗中的这份宁静，这份淡然。初晨，清风拂动，清荷摇曳，空气中弥漫一种淡淡的清香。漫步在湖畔，行走在绿阴中，尘世中躁动不安的心便慢慢安静下来。
我想，我喜欢的生活，应该也是如此吧，简单，从容，沉静。
过一份自己喜欢的生活，就是幸福。
我希望我的生活，有诗，也有远方。我喜欢用简单的文字来表达我的心境，记录我们的生活。或喜悦，或悲伤，几句清新的诗行，装饰我如莲的梦境。我也喜欢坐在明亮的窗前，打开一本发黄的线装书，在茶香袅袅中，与时间对话，独享一份安逸。
我喜欢花儿。喜欢那一树树的花开，五颜六色，散发着生命的气息。同样，我也喜欢绽放在孩童脸上的笑意，那是盛开在冬日阳光里最美丽的花朵，明媚且温暖。
我喜欢紫色。我向往的生活里，应该有一份浪漫的紫色。我喜欢紫气东来的祥和与温暖。一份美好的回忆，在紫色的薰衣草的味道里氤氲着浪漫的诗意。连梦，都晕染淡淡的紫，一如那紫色的玫瑰酒香。
我喜欢音乐。没有音乐的日子，像一蓬枯草，了无生机。一个清净的小院，一张褐色的古琴，看弱柳扶风，赏明月如镜，曲韵清幽，品味生活给予我们的安宁。
枕着一曲清音，轻吟几句诗词，在淡淡的荷香里，将记忆拾起，然后用目光勾勒一份融融的情愫。
一曲空寂的弦乐，应和我平静的心情。丝竹声声，风轻云淡。一个浅浅的微笑，一个无言的凝眸，都会成为生活中一个很有味道的插曲。
我也可以踏着如莲的脚步，和着远方不知名的楼阁里，飘来的曲韵，把前尘往事放逐，然后携一缕清风入梦……
就将日子装饰成这个样子吧，就这样“安若初阳”，就这样“安静如莲”，相信生活中“自有清风”拂过心田。
这就是我喜欢的作文600字2
一年一年地过去，都有着日新月异的变化，不变的是生活的画卷中总有一幅由美丽的四季构成的四扇屏风。
春天是“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的活泼；夏天是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的恬静；秋天是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的惆怅；冬天是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的肃杀，各有着各的韵味。我却对夏天的成熟与纯净情有独钟。
喜欢夏季的理由其实很简单。小时侯，喜欢小院里由竹椅`西瓜`笑话组成的“纳凉晚会”，笑声`蝉鸣`清风交织在一起；喜欢贪婪地咬上一口雪糕，任它在口里`肚中熔化的沁凉；稍大一点，喜欢穿上花裙子，让裙边肆意地在晚风中轻舞飞扬，与邻家小女孩走t台步的臭美。
在儿时，每到初夏，爸爸总带我去乡下奶奶家玩几天。有一段布满小石子的田埂是我去奶奶家的必经之路，路边开满了五颜六色的小花还有那一望无际的绿油油的稻田。每经过这儿，我坐在爸爸的自行车上，急切地拍着他的后背，让他放我下来。我总是兴奋地冲进稻田，深呼吸，那种独特的清香便钻进了心中的每一个角落。我喜欢摘下一株稻穗，把几颗嫩嫩的青稻扔进嘴里，细细地咀嚼，咦，怎么还甜丝丝的？摘下一朵朵细碎的野花，插满了乌黑的发梢，拍着手，笑啊，跳啊，头上的花又随即散落了一地。爸爸总是笑着无可奈何地摇了摇头：“你这个小疯丫头！”太阳快乐地下去了，无边的晚霞染红了天边，天空下有着绿油油的稻田，田埂上还有着玩得满头大汗的我们，描绘出一幅温馨的图景。
到了奶奶家，奶奶端出一个在井水里浸了半天的“穿着迷彩服”的西瓜，凉凉的西瓜汁解了一天的疲惫，比放在冰箱里的还要好吃，西瓜汁和西瓜籽沾了满嘴，我都顾不得去擦一擦。
随着时光的流逝，这一切都被打上了“童年”这二字的烙印，离我越来越远。每年的暑假，补习才是我们这些中学生的生活的主旋律。但我依然喜欢在闲暇时间回忆这一切。
我喜欢这给我太多欢乐的夏季。
这就是我喜欢的作文600字3
我生活在农村长大，总盼着过节。春节和中秋是家乡最受重视的两个节日。因为过节时家里会改善一下生活；一到过节就会搞一些娱乐活动，自己可以痛痛快快地玩一场；过节忙的是大人。但大人们忙归忙，每到过节也都有一种心情的放松。当然，最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子。
春节的时候，虽然恰逢农闲，但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋，给人一种特别的欣喜，一种心境的安歇，一种特别的想往。后来想起来，似乎是心绪不同使然。
我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人，才会有这种情感、心境和内心深切的感受。
我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：每逢佳节备思亲。
我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼，很厚实，新鲜的面，新鲜的馅。不管是蒸出来的，还是烙出来的，上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案，其中又有桂花雕印出的花瓣。馅，也很特别，主料是红塘，里面放些芝麻、清红丝，果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼，蒸的，柔软可口，适合老年人；烙的，外焦里嫩，年轻人情有独钟。你看，新端上来的月饼，热气腾腾，一股清香味道儿扑面而来，真令人垂涎欲滴！
虽然现在市场上的月饼琳琅满目，各种瓜果一应俱全，但是我还是喜欢吃妈妈做的月饼。月饼的花纹虽然没有太多变化，但是花纹总是那么的清晰，那么均匀，那么好看。所以中秋在家，总要吃上两大块儿，觉得好香、好甜
这就是我喜欢的作文600字4
俗话说：“民以食为天”，也有人说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”每个人都有自己所喜好，有可能是家乡特色，街头的风味小吃种种。我所喜爱的小吃各有特色，最让人垂涎欲滴的还属家乡的炸豆干和爸爸的'“传家宝”——花蚌。
炸豆干
这道小吃可以说是低头不见抬头见，街头的小摊，加长的饭桌上都随处可见，炸豆干美味可口，做法却极其简单。只需先把油倒入锅里，待油热，把豆干从锅边放入，两三分钟，豆干的颜色逐渐变得金黄，淡淡的都想便随之传出，再炸至一两分钟便可出锅了。接下来就是调味料了，只需在碗里倒一些白开水，加入少许盐，再把一些葱花撒在盐水上便可以一领豆干的“风采”。夹起一块豆干，蘸一点盐水，一口咬下去，淡淡的豆香伴随着葱花的清香，让人口齿留香，沁人心弹。它的外皮脆脆的，而里面却是软软的豆腐，豆类里含有的蛋白质绝不亚于肉类，所以炸豆干可说是老少协议的营养之物。
花蚌虽然好吃，但处理不当就大大相反啦，还有一种让人“敬而远之”的腥味，我爸爸煮的花蚌可是一流。首先让花蚌在水里泡掉一些泥质，然后就是调味了。把花蚌倒入一个锅里（不能加水），加入盐，鸡精沙茶，辣椒等调味品，再加入金不换之类的，最好是加入一些麻油，味道更好了。然后把盆子放在电磁炉或煤气炉上，哪一个盖子盖住，煮个四五分钟，就可关掉开关了，不过不能还不能揭盖，要让它们“闷一闷”，二三分钟就可以上桌，阵阵香扑鼻而来，口水在嘴里不停地酝酿着，终于可以吃了。花蚌的腥味完全被掩盖了，光是金不换等配料就让人忘乎所有了，花蚌的香味被配料完全带出来。一个，两个，三个一盘花蚌一下子只剩下汤料了。真是此物只应天上有，人间难得几回“闻”。
如果被我的言语吸引住了，那就快快行动吧！
这就是我喜欢的作文600字5
是谁，写下了深有感触的《小橘灯》；是谁，写下了感人肺腑的“献给母亲在天之灵”的哀歌；又是谁，写下了爱国激情之作——这个名字说出来啊，一定会让很多热爱她的作品的人而自豪，她就是——冰心奶奶。她也是我最喜欢的作家。
从小到大，我读过冰心奶奶的作品就不计其数了，有《笑》，《平绥沿线旅行记》，《南归》，《寄小读者》，《繁星》，《春水》等，其中，最让我感动的就是《南归》。为什么她的作品总能让读者们催然泪下？这是少数现代作家具有的风格，而冰心奶奶却做到了，所以，我十分喜欢她。
就是因为看了她的作品，我就觉得我的写作水平会迅速提高，写作风格越来越有特色了。总而言之，读了这么多冰心奶奶的文章，我总结出了她的风格：淳朴，真挚，质朴，天真。她以母亲和儿童的角度，写下了许多惹人喜爱的作品。
自从读她的作品后，我便深深爱上了文学，深深爱上了写作。因为，冰心奶奶赐予了一句所有热爱文学的小读者的话：“创作来源于生活，没有生活中的真情实事，写出来的东西就不鲜明，不生动。”是啊，从真实的生活中，把你喜欢或使你难过的事情，形象的反映出来，自然就会写成一篇比较好的文章了。冰心奶奶，虽然你去世了，但这句话一直活在我的心中；这句话，一只教诲着我。所以，我非常喜欢您。
还有一个我喜欢她的原因，那就是她很坚强，听冰心奶奶说，她小时候曾经吐过血，可她却在文学创作里足足活了九十九年。坚强，让她走上了他梦想的道路……
啊，敬爱的冰心奶奶啊，您的笑是那么的慈祥，您的作品是那么的感人，写到这里，我只能怪我的笔没用，不能用什么华丽的语句来赞美您。但我做到了！我能按您说的去写了！谢谢您为大家创造了深有感触的《小橘灯》；写下了感人肺腑的“献给母亲在天之灵”的哀歌；写下了那些美好而又充满着真挚的作品！冰心奶奶，我永远喜欢您！
篇一：哲理散文阅读方法
现代文阅读(第五大题)是高考
(一)理解命题特点
1、命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点：（1）选定多为当代作品，（2）具有较强的时代气息，（3）关注中学生的阅读主题，（4）考生阅读的容易入境。
☆选文多为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富，如《门》(2001年)，尤其关注中国传统文化，如《长城》(2000年)《话说知音》(2002年)。
☆选文多采用托物言志的写法，如《长城》、《门》，叙述描写的内容组成了文章的血肉，抒情议论的内容是文章的筋骨。而且文章结尾处往有抒情议论性的句子，它们正是全文的主旨所在，如《长城》《话说知音》二文的结尾。
☆选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致，多适宜诵读，考生在阅读中既能得到一定的教益，又能感受到美的熏陶。
2、命题角度。《考试说明》中关于现代文阅读部分虽然设置了9项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下4个方面：
(a)理解文章的主旨是最主要的考查角度。《考试说明》中规定的 归纳内容要点，概括中心意思 、 分析概括作者在文中的观点态度 都是从理解文章的主旨的角度来设置考查目标的
(b)理解文中重要句子中的含义(略)。
(c)鉴赏作品的语言和表达技巧。
(d)筛选并整合文中的信息，其中 整合 一词是2003年《考试说明》中新增的内容。
考生只要对高考现代文阅读的上述命题特点有了清晰的理解，理性的认识，就会对现代文阅读的考查内容在考前建立起一种亲近感，做到心中有数，并进而建立起高屋建瓴，胜券在握的良好临考状态。
(二)掌握答题要领
1、如何实现快速解读，把握选文的主旨。
A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题 选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
B、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
C、心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
2、如何进行全面的解答？强调三点：A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；C、对应题旨，不能遗漏答题要点。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是 要点给分 而绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。
A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。
B、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中 找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。
C、看赋分，配答案，一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有 从不同角度 、 不同方面 、 哪些 等提示，更要认真把握住。
3、如何有效地组织语言？现代文阅读多为主观题，要求考生自己组织语言来解答问题。试卷还有可能把其中的一道多选题也改为主观题，所以有效地组织好语言，使所答充分、到位、准确、有条理，对于提高得分也是非常重要的。
A、紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使 答 与 问 有直接的关联性，很多考生只知机械地摘录原文的句子，虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但不是从命题人所 问 的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所问。因此，一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。
B、善于利用文中的重要词句。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。
C、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：
19.名词术语及概念性试题思路：如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
20.关键性语句理解思路：对于此类题，同学们要既得 意 而又不忘 形 ，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的 形 ，深入领悟其语句段的 意 。
21.信息筛选性试题思路：解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
22.归纳主旨性试题思路
解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事） 跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？） 舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么） 按照题目要求，整理提取有效的信息。
23.清理文思的题型解题思路：
本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
24.审美鉴赏性试题思路：这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。
对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
25.综合选择
总体建议：①先通读全文，初步掌握全文意思。②先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。⑤字迹工整，写满为止。
哲理散文阅读的思维视域
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。于是，哲理散文成为当下中学生阅读和高考现代文检测中颇受欢迎而采撷的一朵奇葩。
那么，如何阅读哲理散文呢？把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。
篇二：哲理散文阅读方法
最近有网友提出“高考哲理散文阅读方法 中考语文散文的”等问题，小小知识站提取了各大知名网站有关“高考哲理散文阅读方法 中考语文散文的”的部分信息，请注意，文中的内容不代表本站的观点，不要相信任何联系方式。下文是关于“高考哲理散文阅读方法 中考语文散文的”的一些信息：
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问题：还有人说背了四级的，高考试卷 高中英语词汇达到几千才算牛吖
回答：高考的阅读理解的文章一般生词比较多，所以，如果你能记更多课外的单词，那是最好的啦！不过，我认为不必记四级词汇，因为四级词汇有很多跟高中的一样的建议有时间的话多看下英语类杂志，或者按俞敏红老师说的，多看英语字典，甚至背英语字典！或许会很难，但是，只要你持之以恒，你就可以的！Not......
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回答：...住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。因此散文的题目是最有嚼味的题目。有的是场景入题，《无边落叶》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感觉入题，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗帘》；有的呼告，《茉莉，我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的叶片》；有的口语化，《明天一定记...
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问题：还有人说背了四级的，高考试卷 高中英语词汇达到几千才算牛吖
回答：高考的阅读理解的文章一般生词比较多，所以，如果你能记更多课外的单词，那是最好的啦！不过，我认为不必记四级词汇，因为四级词汇有很多跟高中的一样的建议有时间的话多看下英语类杂志，或者按俞敏红老师说的，多看英语字典，甚至背英语字典！或许会很难，但是，只要你持之以恒，你就可以的！Not......
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回答：一是平时怎样打好基础，二是高考前怎样冲刺。1. 平时打好基础。一般来说，高一高二是打基础的黄金时期，此时掌握科学的方法，会使你的词汇量、语感和语言运用能力都会迅速提高。方法：(1) 扎实学好课本，重视记录和整理笔记。高中老师一般会把课文中的语法点集中讲解。要做到认真听讲，详细记下词汇、词组和它们的衍生词汇及其搭配。最好记录老师的例句。回家一...
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回答： 散文笔调的美学价值一直引起人们的关注和兴趣。有说服力的证明就是它愈发广泛地为其他文学品类所借用。一些小说家根据自己的艺术需要大胆地用散文笔调写小说，如鲁迅的《故乡》、《社戏》，郁达夫的《青烟》，孙犁的《山地回忆》，以及汪曾祺的《大淖记事》、《受戒》等。这些像散文的小说丰富了小说艺术手段。文艺评论家们也不时把散文笔调引进他们由抽象...
篇三：哲理散文阅读方法
现代文阅读 学习方法 哲理性散文阅读题做题技巧 （北京四中网校－〉名师答疑－〉初三－〉语文）
老师好：
敝生欲求哲理性散文阅读题之做题技巧，以求高分。
愿师速回以助我
敝生不胜感激
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答：同学，你好！哲理散文因其蕴藏着深厚的文化底蕴和文化积淀，成为当下现代文检测中最受青睐的文体。那么，如何阅读哲理散文呢？针对这种情况，我们通过以下典型题例来讲一下如何做好哲理性散文阅读：
阅读下面文章，回答后面问题。
常常爱惜
毕淑敏
拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……
当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……
当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……
人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。
于是，爱惜就在不知不觉中发生了。
当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。
爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。
爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。
1. 文章开头的一组排比句有什么作用？
2. 联系文章相关内容，品味下面句中的词语。
我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
（1）句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情？
（2）为什么用“薄而透明”来修饰“温情”？
3. 仔细阅读第⑧、⑨段，谈谈为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”？
4. 根据文中第⑩段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。
5. 我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。
第1题考查对文章开头的理解。文章的开头方式多种多样，而作为哲理散文，它一般不直接点题，而是通过语句含蓄地点出。
第2题考查如何抓住关键词，结合具体语境深入理解作品的语言内涵。解答这样的题，既要做整体的把握，又要从细微之处来体味。两小题分别从内容和形式两方面来设题。
第3、4题考查对部分段落的理解，需要运用逻辑推理能力，要理解"土壤"的特殊含义，进而把握住文章的主旨。第5题考查评价能力和生活积累程度。解答时，要根据题干要求，结合生活实际，既可说珍惜也可以说以前没有珍惜，但要言之有理、有序。
答案：
1. 通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。
2. （1）敬畏、珍爱、担心。（2）把无形的温情形象化；薄，表明“爱惜”这种情感易被伤害；透明，揭示了这种情感的纯洁。
3. 由喜欢而吝啬；俭省资源，珍爱时光，制造机会重享愉悦，细水长流咀嚼快乐四点任一点均可。
4. 有了保护，爱惜才能真正实现。没有爱惜，保护就成了强权、协迫。5. 所谈内容应是生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟；语言表述通顺。
方法指津：
首先要辨清文体。哲理散文一般集记叙、描写、议论等方式为一炉，在表现形式上有的偏重于记叙，有的偏重于议论。所以在阅读时要把握好文体特征（如记叙文的“六要素”、议论文的“三要素”等），从而整体把握文章内容，有针对性地回答问题。
其次要从内容上探究。哲理性散文往往通过一两件生活中的小事来表达深刻的哲理。所以在阅读时要能通过细读、品味，透过文字表面去理解作品的深刻内涵。在解读作品时，要能深入其中，发挥自己的联想和想像，并结合自己的生活体验。
再次学会品评鉴赏。哲理性散文篇幅一般比较短，这就更需要全方位地对作品进行评析，可以从文章的语言、写法、结构等方面评价。主要有以下几个方面：结合具体语境，理解文章中关键语句的深刻含义；结合修辞手法的运用，理解语言运用的艺术效果。质疑辨析文章的态度观点；感受、评价整体的语言风格、结构特点等。
最后要会自我体验。要围绕相关的话题，联系自己类似的人生体验，有所启迪。在阅读文章时要积极调动自我的知识储存和生活
