好词
1、活泼 开明
幽默风趣 逗人发笑 憨直可爱 性格爽直 性格豪爽 直截了当
直言相告 直言不讳 有口无心 快嘴快舌 直抒己见 生龙活虎
生气勃勃 说话诙谐 说话风趣 妙趣横生 妙语连珠 挤眉弄眼
天真活泼 天真烂漫 天真无邪 稚气未脱 聪明伶俐 机智灵巧
心灵手巧 能说会道 无忧无虑 无拘无束 开朗大方
2、诚实 真诚
肝胆相照 心地光明 披肝沥胆 光明正大 推心置腹 光明磊落
忠厚老实 息事宁人 言而有信 心口如一 表里如一 表里一致
言行一致 说一不二 襟怀坦白 真心诚意 胸怀坦荡 诚心诚意
真心实意 开诚布公 堂堂正正
3、虚伪 刁滑
别有用心 表里不一 心口不一 居心不良 阳奉阴违 猫哭老鼠
口是心非 诡计多端 老奸巨猾 弄虚作假 假仁假义 不仁不义
恩尽义绝 旁敲侧击 隐晦曲折 三弯九转 含糊其辞 躲躲闪闪
欲言又止 话里有话 意在言外 别有所指 指东说西 转弯抹角
4、谦虚 热情
助人为乐 谦虚好学 谦虚谨慎 不轿不躁 通情达理 平易近人
心胸开阔 服务周全 热情招待 热忱招呼 和蔼可亲 关怀备至
无微无至 有求必应 排忧解难 亲密无间 盛情款待 热情相邀
不耻下问 孜孜不倦 虚怀若谷 笨鸟先飞 互相支持 互相体谅
体贴入微
5、坚强 果断
坚强果断 坚不可摧 坚贞不屈 无坚不摧 宁死不屈 刚强不屈
刚直不阿 刚正不阿 英勇顽强 英勇无敌 勇往直前 一往无前
快人快语 直来直去 心直口快 大胆泼辣 敢说敢做 敢冲敢闯
敢作敢当 雷厉风行 大刀阅斧 干脆利落 手脚麻利 艰苦卓绝
正气凛然 永不屈服 铁骨铮铮
6、善良 温柔
仁至义尽 助人为乐 心慈手软 大发慈悲 于心不忍 菩萨心肠
好言好语 好声好气 平易近人 和颜悦色 轻声轻气 乐善好施
7、凶恶 暴躁
如狼似虎 丧心病狂 伤天害理 存心不良 人面兽心 作恶多端
恶贯满盈 残酷无情 阴险毒辣 用心险恶 包藏祸心 急如星火
凶相毕露 满脸横肉 穷凶极恶 龇牙咧嘴 张牙舞爪 心狠手辣
心急火燎 气急败坏
8、拘谨 软弱
软弱无能 软弱可欺 拘谨不安 局促不安 优柔寡断 畏首畏尾
胆小怕事
9、安静 悲观
举止娴雅 心平气和 平心静气 安心若素 闲情逸致 举止安祥
和蔼可亲 逍遥自得 自得其乐 逍遥自在 知足常乐 听天由命
万念俱灰 心灰意冷 杞人忧天 悲观失望
好句
★她的脸几乎刚刚露出讲台，但她不胆怯，不紧张，振振有词地讲述着，松鼠尾巴似的辫子随她的声音一颤一颤的、
★而他好像并不在乎，只是目不转睛地望着车窗外一棵疾速后退的柳树，嘴角边掠过一丝难以察觉的笑、
★他毕竟受了伤，步子蹒跚，膝盖上的血顺势流到脚脖子上，头上的汗珠直往下淌，忍着剧痛跑到了终点、
★妈妈辛苦劳累，但她从不在我们面前露出沮丧和疲惫，她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展、
★一阵粉笔末飘过，（
★妈妈听了惊骇不已，后悔没问个青红皂白，马上向弟弟赔礼道歉，大概是实在觉得过意不去吧，像小孩般地吐了吐舌头，真滑稽透了、
★他也随叫随到，帮他们解难题或者听他们吹牛、
★我还想骂，却想起辱骂裁判员要挨红牌，好汉不吃眼前亏，等着瞧！
★留级生就留级生吧，我也不觉得丢人、反正自己学习不好呗，人哪能都一样呢，没有这学习差的哪能显出别人学习好、
★一看不少女生对他怒目相视，他头一歪，吐了吐舌头，几个女生，憋不住笑出声来、
★“不许笑！”雷老师似笑非笑地维护自己的“尊严”：“老师感冒了，还笑！”
★一天中午全班都在教室看排球决赛的`电视，只有林琳在后面做作业，喊声震天对她来说置若罔闻、
★她总是一个人在树荫下站着或在教室里看书、
★每天晚上学习都是扭来扭去，仿佛是坐在火凳上似的，为此少不了挨训、
★她在我家里，什么活都抢着做，可遇到有好吃的东西，都让给我们吃、
★前几天还为哥哥买了一双几十元的长筒雨鞋呢！我们劝妈妈也买一双，她总是说：“你们兄妹几个还没长大成人，以后用钱的地方还多着呢！我现在还有几双布鞋，这钱就省了吧！”哎！也真是，妈妈对自己太苛刻了、
篇一：描写人物特点的段落
1．瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
2. 小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。
3. 他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。
4. 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
篇二：描写人物性格特点的片段
我是一个好强的人 我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。 那是一个盛夏的'晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒?”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢?”“噢，我明白了”他苦笑着说。 这就是我要告诉你的一件事。 其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。 这就是我，一个好强的人。
篇三：描写人物的好词、好句、好段
好词：
巧嘴 朱唇 绛髻 乖巧 红润 乌青 苍白 干瘪干裂湿润 紧闭
唇似樱红 唇若丹霞 娇唇红润 玉齿珠唇 唇枪舌剑 唇方口正 樱桃小口 铁嘴钢牙 张口结舌巧舌如簧口干舌燥 口若悬河 好句：
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。 两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。
那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。 孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。 嘴唇极薄，透着机敏和灵气。
嘴角边绽出两个小酒窝，花一样美。
嘴巴一会儿鼓，一会儿瘪，有节奏地吹着气。
脸上一张匀称的嘴，嘴唇在牛乳一样白的牙齿上优美地张开。
她嘴唇紧闭，下颏稍显尖削。
下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白。
好段：
他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。他的这一丝苦笑，像影片一样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。
在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”
那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。
他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。
我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹。其实，妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里。她一见到大人，就“叔叔”、“阿姨”叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：“这孩子嘴真甜。”可对我，却总是用尖兮兮的声音说：“我才不理你。”
人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。
在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞，秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下撇，流露出忧虑的神情。
在写作中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。好的写作方法可以为自己的文章添加亮点。下面请看语文迷为大家整理的记叙文开头结尾写作方法，希望你喜欢。
常见记叙文开头方法
方法一：开门见山，直入主题
所谓开门见山，就是通过对文题的阐述、解释、引申，从而引入要讲述的内容。这种开头较为简易，也容易让人对写作对象一目了然，可借助一些修辞，增加文章的生动性和吸引力。
例1：我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
——朱自清《背影》)
例2：唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢?我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊!这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢?我跃跃欲试。
----《尝试》
例3：老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢乐，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……
----《老师的眼睛》
例4：“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了高中，更是苦中有乐，乐中含苦……”
----《苦与乐》
方法二：设置悬念，吸引读者
所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点、提出问题;或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。设置悬念的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必须抓住矛盾的集中点，在能引起读者兴趣的地方设疑，才能达到所要达到的效果。有时，突出事件的有悖常理处，往往也能收到较好的效果。
例1：每个人的生活中都有许多次“第一次”，我也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢!
------《尝试》
例2：“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
-----《“民主墙”的风波》)
方法三：巧用修辞，展现文采
1、用比喻，使开头生动形象
例1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
---《成长》
例2、 生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
----《品味生活》
2、用排比，增强开头的气势。
例1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船，承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
---《童年》
例2、爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯;贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话;陈景润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。
----《尝试》
3、用设问，引出下文
最好的奖赏是什么呢?是人人都想要的金钱?是人人都崇拜的名利?是人人都想过的安逸生活?都不是，最好的奖励是家人的肯定。
----《最好的奖赏》
方法四：引用
例1、人们都说：“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理，只有从失败中获取
----《尝试》
例2、“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。
----《常回家看看》
方法五：描写环境，衬托感情 (情景引入法 )
文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人
公心情或命运相关的所特有的气氛。为人物的出场进行铺垫，或衬托人物的性格、心情，推动情节的发展。
例1： 又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……
-----《我讨厌这种生活》
例2、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛
------ 《心中筑起一堵墙》)
方法六：抒情，议论法开头(以情动人,以理感人)
例1、在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次“第一次”，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。
----《尝试》
例2、人生中有许多第一次，这第一次也许成功也许失败，无数的“第一次”堆积在一起，便成为了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊!
----《尝试》
方法七：题记式开头
题记是指写在题目下面.正文之前的文字.巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花.
今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!
----题记
----《给伊拉克女孩的.信》
记叙文结尾常见方法：
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
--------《把梦想带给花季》)
赏析：小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
技巧二：言为心声，呼唤号召
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”
----《给一点阳光就这么灿烂》)
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
----《把爱心带给他人》)
赏析：小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。第二段小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
技巧三：巧妙发问，引入深思
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
----《哈哈镜中的我》)
赏析：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。 J
技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!
-----《从天空想到的》
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯
定会学很多……”
------《阅读身边的人》
佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……
-----《陶醉》)
赏析：列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好。
技巧五：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑、一句贴心的话语、一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来。让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
----《从天空想到的》
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!
----《花样年华》
赏析：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
技巧六：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
----《雨中品读》
赏析：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。
----《在阳光下成长》
赏析：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
